...4
Ολοήήµμερο Νηπιαγωγείίο Ποταµμιάάς Θάάσου Ιούύνιος 2018
Τίίτλος: ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΒΙΒΛΙΟ; ISSN: 2408-‐‑0705 Εκδόότης: 2/θ Ολοήήµμερο Νηπιαγωγείίο Ποταµμιάάς Θάάσου Υπεύύθυνος Επικοινωνίίας: Ξανθοπούύλου Βίίκυ Email : mail@nip-‐‑potam.kav.sch.gr Τηλ/FAX: 2593061240 Γλώώσσα Πρωτοτύύπου: Ελληνικάά Τύύπος ΈΈκδοσης: Περιοδικόό Συχνόότητα ΈΈκδοσης: Ετήήσια Τόόπος ΈΈκδοσης: Ποταµμιάά Θάάσου ΈΈτος ΈΈκδοσης: 2018 Κάάτοχος Δικαιώώµματος Εκµμετάάλλευσης: 2/θ Ολοήήµμερο Νηπιαγωγείίο Ποταµμιάάς Θάάσου
ετήήσιο περιοδικόό αναγνωστικώών εµμψυχώώσεων απόό τους µμαθητέές του 2/θ Ολοήήµμερου Νηπιαγωγείίου Ποταµμιάάς Θάάσου Τεύύχος 4 Ποταµμιάά Θάάσου, Ιούύνιος 2018
Â
Τεύύχος 4 Περιεχόόµμενα: 1. Πρόόλογος 2. Τικ Τακ. Ρολόόγια ώώρα για µμάάθηµμα, Αντώώνης Παπαθεοδούύλου, Μυρτώώ Δεληβοριάά, εκδ.Ϊκαρος 3. Ζωγράάφισέέ µμου έένα σπίίτι, Χριστίίνα Φραγκεσκάάκη, Μάάρια Μπαχάά, εκδ. Καλειδοσκόόπιο 4. Ονειρεύύοµμαι µμε τα µμάάτια ανοιχτάά, Φραντζέέσκα Αλεξοπούύλου Πετράάκη, Ελίίζα Βαβούύρη, εκδ. Παπαδόόπουλος 5. Οµμιλείίτε πλουτωνικάά; , Κατερίίνα Ζωντανούύ, Ναταλίία Καπατσούύλια, εκδ. Μεταίίχµμιο 6. Πες µμου τ’όόνοµμάά σου, Φοίίβος Δεληβοριάάς, Μυρτώώ Δεληβοριάά, εκδ. Μικρήή ΆΆρκτος 7. Επίίλογος
Â
Πρόόλογος Οι µμαθητέές του Νηπιαγωγείίου Ποταµμιάάς Θάάσου σας καλωσορίίζουν για τέέταρτη χρονιάά στο ταξίίδι τους στον κόόσµμο του παιδικούύ βιβλίίου! Το ηλεκτρονικόό περιοδικόό «Παίίζουµμε βιβλίίο; ...4» είίναι µμια δράάση που έέχει ξεκίίνησει τα τελευταίία χρόόνια µμε κέέντρο το βιβλίίο. Με παιδαγωγικόό εργαλείίο τις αναγνωστικέές εµμψυχώώσεις, τη βιωµματικήή µμάάθηση και κυρίίως το παιχνίίδι, επιδιώώκουµμε να συνδυάάσουµμε την έέµμφυτη ανάάγκη των παιδιώών για παιχνίίδι, αλλάά και την ανάάγκη για εµμβάάθυνση στο κείίµμενο και σε όόλες τις πτυχέές του βιβλίίου. Μπορείίτε να επισκεφτείίτε το blog µμας paizoumevivlio.blogspot.com για να δείίτε αναλυτικάά τις αναγωστικέές εµμψυχώώσεις.
Η επιλογήή των βιβλίίων γίίνεται απόό την υπεύύθυνη της δράάσης µμε συγκεκριµμέένα κριτήήρια, ώώστε να καλύύπτονται οι ανάάγκες της οµμάάδας είίτε είίναι µμαθησιακέές, είίτε είίναι συναισθηµματικέές, είίτε είίναι κοινωνικέές. Η µμαθησιακήή εµμπειρίία των µμαθητώών βασίίζεται σε έένα βιβλίίο και πέέρα απόό το παιχνίίδι και τη µμ άά θ η σ η , τ α π α ι δ ι άά έέ χ ο υ ν τ η ν ε υ κ α ι ρ ίί α ν α αλληλεπιδράάσουν µμε τους δηµμιουργούύς των βιβλίίων, συγγραφείίς και εικονογράάφους. Η δράάση «Παίίζουµμε βιβλίίο;» έέχει αποσπάάσει τις εξήής διακρίίσεις: 1. Βραβείίο Gold στην κατηγορίία «Καινοτοµμίία στη Διδασκαλίία» απο το θεσµμόό των Education Business Awards 2017 2. Βραβείίο 2018 σε σχολικόό – µμαθητικόό έέντυπο απόό το Ελληνικόό Τµμήήµμα της ΙΒΒΥ
3. Βραβείίο Silver στην κατηγορίία «Βέέλτιστη Μαθησιακήή Εµμπειρίία» απόό το θεσµμόό των Education Leaders Awards 2018. Θερµμέές ευχαριστίίες στον Αντώώνη και τη Μυρτώώ που έέκαναν πιο εύύκολα τα πρώώτα βήήµματάά µμας στο νηπιαγωγείίο και µμας βοήήθησαν να καταλάάβουµμε όότι η πιο ωραίία ώώρα είίναι αυτήή που περνάάµμε όόλοι µμαζίί, στη Χριστίίνα και τη Μάάρια που µμας χάάρισαν τις δικέές τους αναµμνήήσεις για να µμπορέέσουµμε να φτιάάξουµμε και να φυλάάξουµμε τις δικέές µμας, στη Φραντζέέσκα και την Ελίίζα που µμας έέδειξαν τον τρόόπο να ονειρευόόµμαστε µμε τα µμάάτια ανοιχτάά, στην Κατερίίνα και τη Ναταλίία που µμας έέµμαθαν πλουτωνικάά και να κοιτάάζουµμε τον άάλλον στα µμάάτια, στο Φοίίβο και τη Μυρτώώ που µμας άάφησαν να µμπούύµμε στο δικόό τους κόόσµμο και κάάπου οι κόόσµμοι µμας συναντήήθηκαν.
Ιδιαίίτερες ευχαριστίίες στην εικονογράάφο Λίία Φωτιάάδου, η οποίία µμε γενναιοδωρίία µμας χάάρισε την εικόόνα του εξωφύύλλου του τέέταρτου τεύύχους του περιοδικούύ! Αυτόό θα πει «Παίίζουµμε βιβλίίο»!!!
Τικ Τακ Ρολόόγια ώώρα για µμάάθηµμα Αντώώνης Παπαθεοδούύλου, εικονογράάφος Μυρτώώ Δεληβοριάά Εκδ. ΊΊκαρος
Η σχολικήή χρονιάά ξεκινάάει πάάντα µμε την π ρ ο σ α ρ µμ ο γ ήή τ ω ν π α ι δ ι ώώ ν σ τ ο ν έέ ο σ χ ο λ ι κ όό περιβάάλλον, τη διερεύύνηση των πρόότερων γνώώσεων, την καθιέέρωση της ρουτίίνας και του προγράάµμµματος, τη ρύύθµμιση των σχέέσεων των παιδιώών µμεταξύύ τους. Σχεδιάάσαµμε µμε τα παιδιάά έένα πρόότζεκτ που διήήρκησε σχεδόόν έένα µμήήνα για να καλύύψουµμε τους αρχικούύς µμας στόόχους και τις βασικέές ανάάγκες των π α ι δ ι ώώ ν µμ ε α φ ο ρ µμ ήή τ ο β ι β λ ίί ο τ ο υ Α ν τ ώώ ν η Παπαθεοδούύλου και της Μυρτώώς Δεληβοριάά "ʺΤικ Τακ Ρολόόγια ώώρα για µμάάθηµμα». Ιδανικόό ξεκίίνηµμα!!! ΌΌλες οι ρουτίίνες που καθιερώώσαµμε και ο τρόόπος για να ρυθµμίίζουµμε τις σχέέσεις µμας µμας καθοδήήγησαν καθόόλη τη διάάρκεια της χρονιάάς και µμας συντρόόφευσαν µμέέχρι τη λήήξη της.
Γίίναµμε ρολόόγια και φτιάάξαµμε το παρουσιολόόγιο της τάάξης...
τους κανόόνες της τάάξης...
τις καρτέέλες µμε τα συναισθήήµματα...
τη γωνιάά όόπου συζητάάµμε τα παράάπονάά µμας...
το τραγούύδι για να ξεκινάάει µμέέσα σε θετικόό κλίίµμα η µμέέρα µμας!
Ο Αντώώνης και η Μυρτώώ µμας στέέλνουν υπέέροχα δώώρα, σελιδοδείίκτες ρολόόγια!
Ζωγράάφισέέ µμου έένα σπίίτι Χριστίίνα Φραγκεσκάάκη, εικονογράάφος Μάάρια Μπαχάά Εκδ. Καλειδοσκόόπιο
Το σπίίτι της παιδικήής µμας ηλικίίας είίναι ολόόκληρος ο κόόσµμος µμας. Το παρόόν και το µμέέλλον µμας, το παρελθόόν στο οποίίο γυρίίζουµμε για να νιώώσουµμε ασφάάλεια. ΈΈνα παιχνίίδι, έένα τραπέέζι, έένα δέέντρο στην αυλήή, έένα νόόστιµμο φαγητόό, µμυρωδιέές, ήήχοι και χρώώµματα, όό,τι αγαπήήσαµμε, τα αγκαλιάάζουµμε µμε στοργήή και προχωράάµμε µμαζίί τους. Μια στιγµμήή ήή και περισσόότερες στιγµμέές της παιδικήής ηλικίίας θέέλουµμε να φυλάάξουµμε σαν θησαυρόό και να δηµμιουργήήσουµμε µμια τρυφερήή ανάάµμνηση. Αυτόός ειναι ο σκοπόός του συγκεκριµμέένου πρόότζεκτ. Η δυνατήή ιστορίία της Χριστίίνας Φραγκεσκάάκη σε συνδυασµμόό µμε την εκπληκτικήή εικονογράάφηση της Μάάριας Μπαχάά είίναι η αφορµμήή.
Η συνέέντευξη που παίίρνουµμε απόό τη Χριστίίνα Φραγκεσκάάκη είίναι αληθινήή και συγκινητικήή. Μοιράάζεται µμαζίί µμας όόσα αγαπάάει και µμας στέέλνει φωτογραφίίες απόό την αγαπηµμέένη της γάάτα, την ΆΆµμα.
Φτιάάχνουµμε το δικόό µμας άάλµμπουµμ µμε φωτογραφίίες µμε όόσα αγαπάάµμε µμέέσα στο σπίίτι µμας...
Φτιάάχνουµμε το δικόό µμας σπίίτι...
Και φτιάάχνουµμε και το σπίίτι της Χριστίίνας µμε ζωγραφιέές που έέχει φτιάάξει η ίίδια και της το χαρίίζουµμε!
Ονειρεύύοµμαι µμε τα µμάάτια ανοιχτάά Φραντζέέσκα Αλεξοπούύλου Πετράάκη, εικονογράάφος Ελίίζα Βαβούύρη Εκδ. Παπαδόόπουλος
Η ΊΊριδα και ο Αντρέέας, οι ήήρωες του βιβλίίου, µμάάς βοηθούύν να ευαισθητοποιηθούύµμε σε θέέµματα που αφορούύν τους ανθρώώπους µμε προβλήήµματα όόρασης. Η καλλιέέργεια της ενσυναίίσθησης είίναι ο βασικόός σκοπόός του συγκεκριµμέένου πρόότζεκτ, καθώώς και η ανάάδειξη της αξίίας της φιλίίας. Ευχαριστούύµμε θερµμάά τη Μαρίία Κροµμµμύύδα, νηπιαγωγόό ειδικήής αγωγήής για τη συµμβολήή της στο πρόότζεκτ! Η συγγραφέέας αποφεύύγοντας κάάθε είίδους διδακτισµμόό και βλέέποντας τον κόόσµμο µμέέσα απόό τα µμάάτια των παιδιώών, µμας παρασέέρνει σε έένα ταξίίδι απόό το πραγµματικόό στο φανταστικόό, αναδεικνύύοντας πως τα παιδιάά αντιλαµμβάάνονται το διαφορετικόό και πως διαθέέτουν την ωριµμόότητα να διαχειριστούύν καταστάάσεις στις οποίίες έένας ενήήλικας θα έένιωθε άάβολα. Κι έέχουµμε τόόσες απορίίες και τόόσες ερωτήήσεις να της κάάνουµμε, που η «συνάάντηση -‐‑ συνέέντευξη» µμαζίί της είίναι πραγµματικάά αποκαλυπτικήή!
Συνέέντευξη µμε τη συγγραφέέα
Τα παιδιάά φτιάάχνουν το δωµμάάτιο της ΊΊριδας...
καθώώς και τα παιχνίίδια της, παιχνίίδια µμε ήήχους...
γράάφουν παραµμύύθια αφήής και τραγούύδια µμε ανάάγλυφα σχέέδια για να µμπορείί να τα διαβάάζει η ΊΊριδα...
Κι ακολουθούύν τα παιχνίίδια ενσυναίίσθησης...
ονειρευόόµμαστε µμε τα µμάάτια ανοιχτάά...
Και η συγγραφέέας µμας χαρίίζει προσχέέδιο του βιβλίίου δια χειρόός Ελίίζας Βαβούύρη!
Οµμιλείίτε πλουτωνικάά; Κατερίίνα Ζωντανούύ Εικονογράάφος Ναταλίία Καπατσούύλια Εκδ. Μεταίίχµμιο
Τα πρόότζεκτ στο νηπιαγωγείίο αναδύύονται τις περισσόότερες φορέές απόό τις ανάάγκες και τα ενδιαφέέροντα της οµμάάδας. Αγαπηµμέένη και αναγκαίία δράάση, λόόγω της ανοµμοιογέένειας του µμαθητικούύ πληθυσµμούύ ως προς τη γλώώσσα, είίναι έένα πρόότζεκτ για τη γλωσσικήή ετερόότητα. Και το βιβλίίο «Οµμιλείίτε πλουτωνικάά;» έέρχεται να δώώσει απαντήήσεις σε όόσα µμας προβληµματίίζουν. Και για όόσους δε γνωρίίζουν, τα πλουτωνικάά είίναι η γλώώσσα που µμιλάάνε οι εξωγήήινοι και φυσικάά την καταλαβαίίνουν µμόόνο τα παιδιάά. Βασικήή προϋπόόθεση για την επικοινωνίία είίναι να κοιτάάς τον άάλλον στα µμάάτια.
Φτιάάχνουµμε το δικόό µμας λεξικόό µμε λέέξεις πλουτωνικέές...
Γινόόµμαστε αστροναύύτες και εξασκούύµμε τα πλουτωνικάά µμας...
Αποκτάάµμε έέναν καινούύριο φίίλο απόό άάλλον πλανήήτη, τον Γιαν Μαν, και γράάφουµμε µμια ιστορίία γι’ αυτόόν! Μορφήή στη φαντασίία µμας θα δώώσει η Ναταλίία Καπατσούύλια!
Κι επειδήή καµμιάά φοράά δε χρειάάζεται να ταξιδέέψουµμε µμέέχρι το διάάστηµμα για να µμιλήήσουµμε πλουτωνικάά, αρκείί να συναντήήσουµμε έέναν άάνθρωπο που έέρχεται απόό άάλλη χώώρα και µμιλάάει τη δικήή του γλώώσσα που είίναι διαφορετικήή απόό τη δικήή µμας και στα αυτιάά µμας ηχείί σαν τα πλουτωνικάά, καλέέσαµμε αγαπηµμέένα µμας πρόόσωπα στο σχολείίο για να µμας τραγουδήήσουν και να µμας διαβάάσουν παραµμύύθια στη δικήή τους γλώώσσα. Και πραγµματικάά ήήταν µμια αξέέχαστη εµμπειρίία! Η µμαµμάά της Α. µμάάς έέµμαθε έένα παιδικόό τραγούύδι στα τσέέχικα, η µμαµμάά του Α. µμάάς τραγούύδησε το τραγούύδι των γενεθλίίων του στα αλβανικάά, στη µμητρικήή του γλώώσσα και η θείία του Παναγιώώτη, η κυρίία ΈΈµμη, µμάάς τραγούύδησε έένα τραγούύδι στα ρωσικάά.
Αντουίί µμπα ντιξ!
Πες µμου τ’ όόνοµμάά σου
Φοίίβος Δεληβοριάάς Εικονογράάφος Μυρτώώ Δεληβοριάά Εκδ. Μικρήή ΆΆρκτος
Η αδερφικήή σχέέση µμερικέές φορέές είίναι περίίπλοκη... Η διαφωνίία, οι καβγάάδες, η αντιζηλίία, οι έέντονες εκρήήξεις ταλαιπωρούύν πολλέές φορέές τη σχέέση αυτήή στην παιδικήή ηλικίία, µμέέχρι να φτάάσουν τα αδέέρφια στην ενηλικίίωση, όόπου και δηµμιουργείίται και σταθεροποιείίται ο δυνατόός δεσµμόός που έέχει ως βάάση την αγάάπη. Αναζητούύσαµμε καιρόό έένα βιβλίίο που να αφοράά την αδερφικήή σχέέση και να αναδεικνύύει τα όόµμορφα πράάγµματα που µμπορείί να προκύύψουν µμέέσα απ'ʹαυτήήν. Κ α ι τ ι κ α τ α λ λ η λ όό τ ε ρ ο α π όό έέ ν α β ι β λ ίί ο π ο υ προέέκυψε απόό τη συνεργασίία δύύο δηµμιουργώών που τους ενώώνει η αδερφικήή σχέέση. Μια ιστορίία µμε τραγούύδια του Φοίίβου Δεληβοριάά και µμε εικόόνες της Μυρτώώς Δεληβοριάά.
Παίίρνουµμε συνέέντευξη απόό το συγγραφέέα κι αυτόός µμοιράάζεται µμαζίί µμας στιγµμέές απόό την παιδικήή του ηλικίία και τον πώώς βίίωνε την αδερφικήή σχέέση µμε τη Μυρτώώ.
...και ο Φοίίβος µμας χαρίίζει έένα τραγουδάάκι!!!
Γινόόµμαστε κούύκλες, εµμείίς και τα αδέέρφια µμας, και βγάάζουµμε όόλα τα παράάπονα µμας, αλλάά και τις όόµμορφες στιγµμέές µμας µμε τον τρόόπο που εµμείίς γνωρίίζουµμε καλύύτερα....
Μπορείί να µμαλώώνουµμε µμεταξύύ µμας πολλέές φορέές, να θυµμώώνουµμε και να κρατάάµμε µμούύτρα, αλλάά έέτσι κάάνουν τα αδέέρφια! ΈΈχουµμε και όόµμορφες στιγµμέές! Αυτέές τις στιγµμέές τις όόµμορφες, µμικρέές ήή µμεγάάλες, θα µμπορούύν να τις καταγράάφουν οι γονείίς µμας στο σηµμειωµματάάριο που τους έέχουµμε φτιάάξει µμε τις φωτογραφίίες µμας.
...προσκαλούύµμε στο σχολείίο τα αδέέρφια µμας και µμοιραζόόµμαστε όόµμορφες στιγµμέές!
Φτιάάχνουµμε την πόόλη του Φοίίβου και της Μυρτώώς, την πόόλη του βιβλίίου...
...αλλάά και το δικόό µμας χωριόό, όόπου µμεγαλώώνουµμε εµμείίς και τα αδέέρφια µμας...
Και η Μυρτώώ Δεληβοριάά µμε το δικόό της µμαγικόό τρόόπο ενώώνει τους δυο κόόσµμους!!!
ΌΌλες οι σκέέψεις µμας και τα συναισθήήµματάά µμας για την αδερφικήή σχέέση αποτυπώώνονται στο παρακάάτω ποίίηµμα:
Â
Επίίλογος ΈΈνα υπέέροχο ταξίίδι παίίζοντας βιβλίίο έέχει τελειώώσει... Η ευχήή µμου είίναι οι µμαθητέές µμου να συνεχίίσουν να απολαµμβάάνουν τα βιβλίία, να «παίίζουν» µμαζίί τους, να γελάάνε, να συγκινούύνται... Τους ευχαριστώώ θερµμάά για όόσα µμου έέµμαθαν αυτήή τη χρονιάά και το τεύύχος αυτόό, που αποτελείί ανατροφοδόότηση όόλης της δράάσης, µμόόνο σ΄αυτούύς είίναι αφιερωµμέένο! Ξανθοπούύλου Βίίκυ Νηπιαγωγόός Εµμψυχώώτρια Κοινωνικοπολιτισµμικήής Εκπαίίδευσης
Â
Â
...4