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verso 1
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Manual DEL PROYECTO 3
Índice 1. Investigación.................................................................................. 4 Encuestas, mapas, estadísticas, fuentes. 2. Encargo......................................................................................... 10 3. Casos de estudio.......................................................................... 11 4. Brief................................................................................................. 13 Objetivo. 5. Propuestas de diseño.................................................................. 14 6. Estado del arte............................................................................. 15 7. Desarrollo propuesta final........................................................... 16 8. Piezas finales................................................................................. 22
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Investigación Encuestas
Resultado de encue stas COmunidad trans
De los 41 encuestados:
Comentarios de la gente
48,7%
2,4%
48,7%
Entienden el tema
No saben qué es
NO tienen claridad
parece que no se bañaran
El 34% no está de acuerdo con los estereotipos impuestos a esta sociedad.
¡Qué orgullo! elección de vida vive su vida como quiere
El 71% conocían las diferencias entre transgénero y travesti
mucha confianza en ellos mismos no se puede ocultar el sexo de nacimiento Como se sientan bien, todas son diferentes no sé como referirme a esas personas Sentía desconfianza con su cuerpo
¿Cómo incluir esta minoria? propagandas por tv redes sociales (videos) educación en el colegio Sin “hacerlos conocer”
A la mayoría de estudiantes no les importa ni les incómoda como lucen los trans
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Investigación Mapas
Investigación en Uniandes Preguntas 1. ¿Qué sabes sobre la comunidad Trans?
5. Dentro de la Universidad, ¿cúal es la mejor manera de informar?
2. ¿Qué imaginas cuando alguien lo menciona? 6. ¿Reconoces a una persona por el género al que transiciona? 3. ¿Conoces a alguien Trans? 7. ¿Crees únicamente en la existencia de dos géneros? 4. ¿Conoces las diferencias entre transgénero y travesti?
Fernanda Beltrán // 20 años // psicología 1.Espectro muy grande que abarca diferentes identidades 2. Tiene varios amigos Trans. Los imagina a ellos 3 y 4. Sí 5. Abordarse por medio de CBUs debido a la complejidad. 6. Sí. 7. No, es algo muy abierto e interesante y creo que es complicado aceptarlo como algo “normal” porque nos enmarcan en categorías toda nuestra vida hasta que nos cuestionamos.
David Noguera // 19 años // Ing. ambiental 1. No sé, son sujetos con derechos. 2. Un man con tetas y pelo largo. 3 y 4. No. 5. Por medio de charlas. 6. No. 7. Sí.
Juan Pablo Gonzalez // 20 años // Ing. mecánica y Diseño 1. Persona con los 2 miembros sexuales. 2. Nada, eso no se ve. 3. No. 4. No, no sabía que travesti era una palabra. 5. Publicidad que no incomode pero que tampoco pase desapercibida. 6. Lo haría si me lo pidiera. 7. Sí, le da igual. dice que lo importante está en el corazón.
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Investigación Mapas
Universidad de los Andes
Tratamiento Transición Inició el cambio estético
Comunidad estudiantil Diágnostico
Ha tenido problemas con las hormonas ya que la EPS no lo ha apoyado con los medicamentos. Además, comenta que son costosos para comprarlos por su cuenta
Disforia de género Sistema judicial En casos, toca llamar a un abogado o recurrir a tutelas para que la EPS apoye el tratamiento hormonal
Adrian Mullen Estudiante, 21 años, doble programa, lenguas y literatura. Se identifica como chico trans y genderqueer
Gente abierta La comunidad está medianamente informada sobre la diversidad sexual y de género
Falta de información A pesar de que se crea la posibilidad deq ue la comunidad piense en la existencia de dos o más géneros, la gente no va más allá de lo que les han dicho Confusiones Debido a esta forma de pensar, la comunidad estudiantil confunde la inclinación sexual con el género. Lo que hace que las personas trans sean confundidos con el resto de la comunidad LGBTI
No hay apoyo
Medios de comunicación
Eficientes para dar a conocer a las personas trans
Las pocas veces que son mostrados no son tomados en serio
Mujeres trans son las más visibilizadas socialemente Se muestran como objeto de burla
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sociedad machista. Mujer = Débil Hombre = Fuerte
Investigación Sofía
Mapas
Se identifica como chica trans. Estudiante de la Universidad Nacional Su círculo social se limitaba a usar pronombres
No cree que su transición haya sido un hecho que deba compartir con todos. No lo considera “tan relevante”
“La violencia no se dió directa y contundente si no paulatinamente”
“Educación viene desde la casa” Habla de la importancia de la educación de la sociedad con respecto al tema LGBTI
No es algo que la defina
40 años. Estilista de un salón de belleza en el centro de Bogotá. Su transición no fue muy dura ya que contaba con el apoyo de su familia
Roxanna Siente que pasa desapercibida por su físico ya que recibió operaciones. Y por esta razón no sufrió la convivencia con la sociedad machista. Mujer = Débil Hombre = Fuerte
Confía en las leyes de la nueva generación. Cree que ayudarán a muchos trans
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Investigación Mapas Han llegado personas morbosas y groseras a pedir servicios sexuales
Los días con más clientes, son los sábados, ya que van a arreglarse para luego ir a bailar
Contactan a Derly o a Zahira por medio de redes sociales como Facebook, o también por publicidad de Youtube Buscan tener buenas prótesis, maquillaje y pelucas
Rodrigo
Derly
Zahira
Mujer trans (Dueña) Dos hijos Los sábados va a la tienda Confecciona y diseña
Esposa de Derly Tiene 27 años Tiene un hijo con Derly (eric, 2 años) Trabaja en la tranxtienda Trabaja los domingos con niños Mujer biológica
Papá de Zahira Apoyó la tienda desde el primer día Vende tintos en el local
Clientes Se dividen en Casuales
Tranxtienda
Frecuentes
Personas que sólo van una vez, Zahira dice “por raticos” Personas lugares lejanos, como Australia, ya que en estos lugares son discriminados y violentados
Van seguido a disfrutar la niña que llevan dentro Tiene como objetivo prestar un servicio social, de apoyo a la comunidad Trans
Tiene tres locales
Localizado en medio de locales vacíos ya que se “esconden” por discreción. Esto les brinda seguridad
Lo ocultan
Zahira afirma que el clóset es malo ya que ellos no disfrutan de quienes pueden ser
Ubicada en el centro de Bogotá (Galaxcenter 4to piso)
Muchas personas no pueden salir del clóset por motivos diversos como la familia, el trabajo, o entornos no seguros
Ropa Un local lleno de productos Confección Allí Derly crea sus diseños y hace pruebas con clientas
Lockers Destinados para guardar la ropa de aquellos que ocultan su preferencia por la T
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Investigación Mapas
Es psiocólogo clínico. Tiene al rededor de 30 años. Pertenece a la comunidad Trans.
Simón Considera que Se tienen más oportunidades cuando se tiene acceso a la educación
Debido a la jerarquización social, algunos son más aceptados que otros.
La igualdad y la existencia de más de un género
Cree en
Critica los cliches como:
La problemática social para él es
“las personas trans odian sus vs cuerpos”
Trans que si llegan a amar sus cuerpos
“el intento de sacar humanos en serie”
La solución es la creación de espacios de reconocimiento donde las personas puedan entrar y ser aceptadas.
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Investigación Estadísticas
Colombia diversa Se tomaron datos estadísticos de una ONG cuya labor ha sido de gran importancia dentro de la comunidad LGBTI. De esta manera, se impactó más al público con cifras exactas que los llevaran a la reflexión. Los datos que tomados fueron usados en gran parte de la campaña, estos fueron los siguientes: En el 2015, fueron asesinadas 110 personas de la comunidad LGBTI, 33 de ellas eran personas trans. EL 39% de los homicidios fueron por prejuicios sobre orientación sexual e identidad de género.
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ENcargo
Se dieron dos detonantes, el primero fue la comunidad trans y el segundo fue la educaciรณn positiva.
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casos de estudio Insights 1. Debido a la falta de información que hay en las personas acerca de la comunidad trans, lo que es ser trans y lo que conlleva serlo, se crean prejuicios y generalizaciones erróneas sobre esta comunidad, basándose en lo que oyen, comúnmente rumores, creando desinformación que denigran a los integrantes de la comunidad trans. 2. Los medios masivos como la televisión (por medio de novelas y otras producciones) tienden a presentar a las personas trans de forma cómica e incluso grotesca, como sucede con el personaje de “Laisa Reyes” en la producción “Los Reyes” del canal RCN; lo que implanta esa imagen e ideal acerca de las personas Trans, esto genera una visión errónea acerca de la comunidad.
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casos de estudio Oportunidades 1. Por medio de la producción audiovisual, exponer a la comunidad Trans como personas reales, serias, que han construido una vida y luchan por conseguir el éxito. 2. Generar formas de informar a los uniandinos acerca del tema, llamando su atención e invitando a la aceptación. 3. Intervenir en el tipo y calidad de información que lleva a los estudiantes a caer en generalizaciones que dañan a la comunidad Trans. 4. Crear una campaña de concientización e información en donde se expongan los conceptos básicos acerca de la T dentro de la comunidad LGBTI que permita mayor aceptación para sus integrantes, además de promover el respeto y la convivencia. 5.
Dar voz a algunos integrantes de la comunidad trans. 14
Brief Brief Informar y educar a los estudiantes de la Universidad de Los Andes acerca de qué es ser trans y lo que gira entorno a la T dentro de la comunidad LGBTI, todo esto en función de eliminar aquellos atributos erróneos que han sido impuestos a los integrantes de la comunidad Trans.
Objetivo Hacer visibles a las personas Trans en su condición humana, como personas del común y no como la construcción social que se les atribuye, ya que en su mayoría, estas construcciones son erróneas, por ende no verídicas, que son creadas por la desinformación y esto causa posterior rechazo hacia la comunidad Trans.
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Propuestas Crear publicidad llamativa a las charlas informativas de Adrián, que motiven a los estudiantes a conocer temas sociales de este tipo, de esta manera se generarán espacios de conversación donde se resuelvan cualquier tipo de duda. Comenzar una campaña de concientización e información, en donde se hagan entender los conceptos básicos de la comunidad LGBTI para que se de mayor convivencia y se disminuya la exclusión social.
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Estado del arte Estos estados del arte están basados en campañas variadas, como publicitarias e informativas. Gran parte de estos estados son audiovisuales debido al enfoque de la empresa. 1. Michel Gondry https://www.youtube.com/watch?v=EN9auBn6Jys 2. Nike ad https://www.youtube.com/watch?v=mOGhKJOcT30 3. #HireTrans https://www.youtube.com/watch?v=cgc-AlcYDrA 4. Trans inclusion matters campaign and education program 5. “Because who is perfect?” https://www.youtube.com/watch?v=E8umF V69fNg&t=100s 6. ONU contra la homofobia 7. Transgender training and advocacy 8. “Straight for equality”, guía de cómo ser un aliado 9. “Nosotras cambiamos el bullying por loving”
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Desarrollo de la propuesta final Inverso tiene sus inicios como un estudio de publicidad audiovisual cuyo estilo y creencia es la contracultura, esta idea surge gracias a algunos contenidos audiovisuales de la revista británica i-D, los cuales además celebran al individuo en su diversidad y resaltan la humanidad en cada uno de ellos. Por medio de un encargo, se encamina el proyecto que Inverso debe desarrollar, este encargo consta de dos detonantes, el primero siendo “educación positiva” y el segundo “comunidad Trans”, a partir de allí, en una primera instancia, este proyecto se encamina a investigar acerca de la comunidad Trans, por medio de contacto con organizaciones como Colombia Diversa, Parces e incluso con individuos que pertenecen tanto a la comunidad, como al círculo LGBTI Uniandino. En este proceso de investigación, se llega a la Tranxtienda, que consta de una serie de locales ubicados en el centro comercial Galax Centro, donde Derly, mujer trans fundadora de la tienda y Zahira, su esposa, se encargan de apoyar a personas que están pasando por la transición u otras que ya pasaron por esta, todos estos individuos tienen en común que encuentran la Tranxtienda como un lugar en el cual pueden ser quienes deseen, sin temor a 18
ser juzgados por su identidad. Para este punto y luego de haber hablado con Simón, quien es un psicólogo clínico y hombre trans y Roxana, mujer Trans, quien ejerce como peluquera, encontramos que la educación y las leyes eran un factor decisivo para las personas Trans, así que teníamos certeza que debíamos trabajar con el tema de la educación, aunque aún no se tenía claro hacía dónde se pretendía encaminar esto. Fue de gran incertidumbre el que Derly, Roxana y Simón mencionaran la desconexión que muchas veces existe dentro de la misma comunidad LGBTI frente a los integrantes dentro de la T en este círculo, así que pensamos en trabajar dentro de la misma comunidad, en una labor de información que pretendía abrir la mirada hacia las personas Trans. Lograr más contacto dentro de la comunidad se volvió bastante complicado, ya que las personas prefieren dejar este capítulo en sus vidas como algo privado, así que el diálogo fue restringido e incluso con algunas de las organizaciones que fueron contactadas en la fase inicial no se logró entablar un diálogo directo, esto generó incertidumbre dentro del equipo de Inverso, lo cual nos llevó a replantear la propuesta que había surgido anteriormente. Más adelante, aún durante el proceso de investigación, se logró obtener contacto con Adrian Mullen, estudiante Trans de la Universidad de Los Andes, con quien se logró sostener conversación durante el desarrollo del proyecto, 19
él resolvió algunas inquietudes y fue un personaje clave para la creación y posterior planteamiento de propuestas. Debido al poco contacto directo que se tenía tanto dentro de la comunidad LGBTI, como con las personas que integran la T, se decidió que no se iba a trabajar dentro de la misma comunidad, sino que ya que se tenía el contacto con Adrian, podría ser posible que el proyecto se desarrollara con los estudiantes uniandinos, esto sumado a que ya se tenía mejor conocimiento de este entorno. Para conocer más a fondo que tanto los estudiantes de la Universidad de Los Andes sabían acerca de la comunidad Trans, se llevaron a cabo una serie de encuestas tanto digitales como personales, que lograron que se identificaran las mayores inquietudes e incluso las precepciones erróneas que las personas tienen acerca de qué es ser Trans. De esta manera, se llegó a la propuesta final... ¿Qué busca? Hacer visibles a las personas Trans en su condición humana, como personas del común y no como la construcción social que se les atribuye, ya que en su mayoría, estas construcciones son erróneas, que son creadas por la desinformación, en su fin ultimo se busca la desmitificación de estas personas y su comunidad.
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Fase 1: Campaña. ¿Que resuelve? La desinformación, por medio de una campaña de educación acerca de la comunidad trans, en busca de aclarar algunos conceptos clave. ¿Cómo lo resuelve? Por medio de pancartas informativas, se busca aclarar algunos conceptos clave, como lo son: cisgénero, transexual, transgénero, entre otros. Estas pancartas estarían ubicadas en algunos lugares de la universidad. Con el apoyo de un video informativo, también se busca resolver dudas respecto a la comunidad Trans. ¿Cómo funciona? Por medio de la publicación de pancartas informativas que contienen datos específicos sobre la comunidad y de visibilización, mas proyección de video, se pretende informar a la comunidad uniandina, todo esto dividido por etapas, en el séptimo piso del edificio SD y en el cuarto piso del bloque B. El video sería titulado “Trans es...”
Estrategia: Intervención de espacios. Canales de comunicación: Pancartas. Comprobación de eficacia: por medio de entrevistas en el lugar. 21
Fase 2: Paralelo ¿Qué resuelve? Pretende desmitificar a las personas de la comunidad trans, por medio de un video en paralelo que evidencie situaciones de la cotidianidad de personas cisgénero y transgénero, evidenciando así lo común del diario vivir de estas dos personas. ¿Cómo lo resuelve? Por medio de un video en paralelo, pretende evidenciar la vida de una persona transgénero y otra cisgénero, se pretende mostrar la cotidianidad y la humanidad de las personas. ¿Cómo funciona? Por medio de la proyección del video en una T ubicada en los espacios dispuestos para la intervención. Estrategia: Intervención de espacios. Canales de comunicación: Audiovisual / espacios públicos dentro de la universidad. Comprobación de eficacia: Por medio de entrevistas en el lugar
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Piezas finales Libro de interacciรณn con las personas
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Posters
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T
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Cartillas
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trans es ser Carolina Sánchez Rojas
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Valentina Cardona Chiquillo
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María José Franco Vivas
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