Centro educativo en crianza positiva

Valeria Chรกvez-Fernรกndez Basurto

Portafolio y Tesis de Grado 2019_02

Centro educativo en Crianza Positiva para madres y padres de familia.

Centro educativo en Crianza Positiva para madres y padres de familia.

Contenidos

1 Introducciรณn

Ă rea de Tesis

Profesores a cargo.

2 Tema

Problemática

más de 80% de los padres peruanos prefieren promover la obediencia antes que la responsabilidad a la hora de educar a sus hijos

muchos niños evitan la comunicación con sus padres por miedo al castigo

1.

Pontificia Universidad Católica del Perú. (2017). Estilos de Crianza en el Perú: Obediencia y respeto VS. Responsabilidad y autonomía. Institución de Opinión Pública PUCP, 1-13

2.

Moreno, J.M. (2006). Etiología del maltrato infantil: Estilo educativo, prácticas de crianza y contexto social. Barcelona España. Universidad de Extremadura Obtenido de: Ebookcentral.proquest.com

3.

Angulo, A. (9 de abril de 2019). Entrevista conductas agresivas producto de estilos autoritarios. (V. C. Fernandez, Entrevistador)

C R I A N Z A

H I J O S

metodología de la crianza positiva comportamientos pro sociales

1.

Gallegos, W. A. (2015). Conducta Pro social y Psicología Positiva . Lima: Unife

2.

Moreno, J.M. (2006). Etiología del maltrato infantil: Estilo educativo, prácticas de crianza y contexto social. Barcelona España. Universidad de Extremadura Obtenido de: Ebookcentral.proquest.com

3.

Angulo, A. (9 de abril de 2019). Entrevista conductas agresivas producto de estilos autoritarios. (V. C. Fernandez, Entrevistador)

H I J O S

Fundamentación

los estilos de crianza autoritarios son usados en la mayoría de situaciones familiares

peruanos considera que los estilos de crianza autoritarios son indispensables

fortalecer las relaciones

la convivencia en base a la empatía y respeto

1.

Pontificia Universidad Católica del Perú. (2017). Estilos de Crianza en el Perú: Obediencia y respeto VS. Responsabilidad y autonomía. Institución de Opinión Pública PUCP, 1-13

2.

Gallegos, W. A. (2015). Conducta Pro social y Psicología Positiva . Lima: Unife

3.

Instituto Nacional de Estadística e Informática. (10 de Junio de 2019). INEI Gobierno del Perú. Obtenido de https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1529/libro. pdf

3 Diagnรณstico

Anรกlisis de contexto.

Consideraciones de diseĂąo

Colegio Lima Villa College

Colegio Lima Villa College

Chorrillos

Colegio LVC

Instituciones educativas cercanas

Leyenda

Colegio Lima Villa College

Anรกlisis de la pre - existencia.

Circulaciรณn y flujo de usuarios

Leyenda

Asoleamiento y sistema constructivo

Estado de construcciรณn y acabados

4 Estrategias

Estrategia Formal.

1 Pre Existencia

2

Propuesta

Propuesta formal vista de la fachada

Leyenda

Propuesta formal vista en planta

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

Estrategia Organizativa.

Programaciรณn

Organigrama

Estrategia Espacial.

Propuesta espacial del nuevo pabellรณn

1

2

3

4

Propuesta espacial vista en elevaciรณn lateral

Estrategia de experiencia.

Usuarios

Leyenda

5 Intenciรณn

Exploraciรณn

Collage

6 Proyecto

Proyecto.

PlanimetrĂ­a

PlanimetrĂ­a

PlanimetrĂ­a

Maqueta

7 Bibliografía

• • • •

•

• • •

•

• •

•

•

•

• •

• •

•

•

• •

• •

• •