Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
¡DE PANZAZO! Valeria Medina García
Curso: Bases psicológicas del aprendizaje Coordinadora del curso: Mtra. Martha Yolanda Ramírez Sandoval Lic. En Educación Primaria II Semestre, Ciclo escolar 2012-2013 26 de Abril del 2013
Principales problemas que enfrentan actualmente los alumnos de educación básica en nuestro país y su relación con los procesos de aprendizaje escolar. Desintegración familiar Pobreza Ignorancia en la gran parte de los mexicanos Desempleo
De tantas problemáticas expuestas en el documental ¡De Panzazo!, selecciono cuatro que considero de más relevancia. La desintegración familiar, la pobreza, la ignorancia en la gran parte de los mexicanos y el desempleo son aspectos que existen en nuestro contexto y afectan claramente a los centros escolares, dañando los procesos de aprendizaje escolar.
Difícilmente un niño aprende cuando tiene hambre o al tener en su cabecita las peleas constantes entre sus padres,
pero es más difícil cuando una sociedad entera no sabe que todo esta mal.
Desde la perspectiva del video y de la propia, cuáles son las principales causas, factores y agentes debido a los cuales los alumnos de educación básica no aprenden como debiesen. MAESTRO • Falta de responsabilidad profesional por parte del docente y autoridades educativas. • El maestro no esta preparado, ni tiene los conocimientos suficientes. • El maestro no propicia un buen ambiente de trabajo.
• No hay importancia de las autoridades educativas hacia los maestros. • El maestro no tiene autonomía, ni libertad.
CONTEXTO • Falta de valores humanos. • Carencia afectiva. • Violencia y delincuencia en todo el país.
FAMILIA • Desintegración familiar. • Desinterés por parte de los padres. • Violencia en casa.
CENTRO ESCOLAR • Carencia de infraestructura, muchas veces ya dañada. • Competencia entre los distintos autores. • TODO EL SISTEMA EDUCATIVA ESTA FALLANDO.
Esta perspectiva advierte que los niños y jóvenes no poseen o acceden a los recursos necesarios como para sostener luego una escolaridad exitosa.
Papel de la escuela y el docente frente a esta problemática, posibilidades de cambio. Esta perspectiva advierte que los niños y jóvenes no
poseen o acceden a los recursos necesarios como para sostener luego una escolaridad exitosa. Como aspecto común podría señalarse que la escuela impone condiciones de trabajo altamente homogéneas que impactan sobre una población claramente heterogénea y que la atribución de las razones del fracaso escolar al desajuste de las condiciones que portan buena parte de la población escolar sólo puede hacerse sobre la base de juzgar a estas
condiciones escolares como óptimas, naturales o imposibles de ser modificadas.