LAGUNA IDENTITA Espacios desde la memoria
Valeska Roa B. Profesor Jos茅 Miguel Morales M. Taller de Producci贸n Visual Universidad de Concepci贸n
Contenidos
Introducción Desarrollo… Exploración … Concepción idea visualidad …Figuración Conclusión
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Introducci贸n Introducci贸n general Introducci贸n proyecto
Introducción general y proyecto
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En el marco de la asignatura de taller de aplicación visual, se genera un proyecto individual originado desde la búsqueda de intereses propios de cada estudiante, influyendo en la etapa de creación artística. Éste sigue la metodología de una exploración de una imagen/cuerpo objetivo, visualización y concluye con una confección de una obra o ejercicio.
El interés por la identidad y la memoria, vinculado a aquellas experiencias que enriquecen historias personales o de una comunidad, hacen que nazca el proyecto personal Laguna Identita. Éste, tomando como referencia la Laguna Grande de San Pedro de la paz, tiene por objetivo rescatar desde la memoria aquellos espacios y elementos del paisaje que han desaparecido o modificado a lo largo del tiempo. Como estrategia visual y metodológica, se explora el lugar escogido donde se hacen registros por medio de la fotografía y el croquis. Luego se busca por medio de la pintura en pequeño formato la estética que más se acomode a los conceptos a trabajar. La confección final se lleva a cabo en formato de bitácora física que lleva en su interior pinturas en oleo como boceto; estos elementos rescatados de la memoria van en bruto, con retoques gráficos, donde solo el fondo es de color, dando esta forma el énfasis a la idea efímera del recuerdo. Como no deja conforme el resultado, a través de un ejercicio visual, se repite un elemento con el fin de encontrar una estética adecuada, a la que al final no se logra llegar por completo.
Exploraci贸n
Concepci贸n idea visual
Confecci贸n y ejercicio visual final
8 Desarrollo
D e s a r ro l lo Exploraci贸n de Campo Concepci贸n idea visual Figuraci贸n Proyecto
Desarrollo / Exploraci贸n de campo
Exploraci贸n
Son los bordes y alrededores de la laguna los espacios donde se desarrolla la exploraci贸n. En estos espacios se encontraban los elementos que fueron desapareciendo con el paso de los a帽os
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Desarrollo / Exploración de campo
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Imagen 1- Escalera que había en el cerro Imagen 2- Registro del plano general donde se encontraba el muelle Imagen 3 – Espacio donde estaba el mirador Imagen 4 – Referencia fondo para pinturas
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Desarrollo / concepci贸n idea visualidad
Concepci贸n visualidad de idea En primera instancia se empiezan hacer bocetos r谩pidos, mal construidos, ya que se empieza a reconstruir mentalmente aquellos recuerdos que permanecen en la memoria
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Desarrollo / concepción idea visualidad
Se llega a ésta propuesta visual ligada al boceto, dejando estos bordes blancos y la sensación de una pintura rápida, haciendo énfasis en el recuerdo.
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Desarrollo / concepción idea visualidad
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En primera instancia se pensó en hacer pinturas de un formato aproximado de 50 x 70 cm en acrílico. En el transcurso de las tutorías, y al mostrar uno de los últimos ejercicios de visualidad del proyecto en la bitácora personal de la asignatura, la idea se modifico por presentar el proyecto en una especie de bitácora, donde estas pinturas-bocetos se pintarían con oleo e irían acompañadas de un texto.
Montajes posibles, que se descartan.
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Desarrollo / concepci贸n idea visualidad
Desarrollo / concepción idea visualidad
Textos que acompañarían a las pinturas 22
Prรกctica caligrรกfica
Desarrollo / figuración proyecto
Figuración del proyecto
La confección del proyecto conlleva finalmente una insatisfacción por los resultados que va tomando. Inclusive, se empiezan a probar estéticas visuales en el mismo proyecto que supuestamente sería la bitácora presentada al finalizar ésta etapa. Todo esto llevó a que no se terminara el proyecto en si quedando algunos elementos ya marcados en bruto. Por tanto e empieza un nuevo ejercicio, intentando buscar una estética que fuera satisfactoria.
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Desarrollo / figuraciĂłn proyecto
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Ejercicios Visuales finales En un rango aproximado fueron entre 50 y 60 pinturas pequeĂąas que se llevaron a cabo como ejercicio visual. Tratando de ahorrar papel, se distribuyeron las pinturas en ambas caras de la hoja, y dos pinturas por lado. Con distintas formas estĂŠticas, se repite la mitad del mirador. Lamentablemente tampoco se logra llegar a algo satisfactorio.
Desarrollo / figuraci贸n proyecto
Hubo tratamientos que destacaron a pesar de que no se lleg贸 a una ideafinal para mejor 茅ste paso. Ejemplo aqu铆, lo difuminado que me que quedo el fondo de blanco y negro
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El tratamiento que se logra en el fondo, deja de alguna manera medianamente conforme, pensando que quizĂĄs, se pudo haber utilizado ĂŠsta forma de trabajar en toda la confecciĂłn del proyecto.
30 Conclusi贸n
Conclusi贸n Reflexi贸n final
Conclusión
El proyecto no llega a su objetivo final. Sin embargo se destaca el aprendizaje a modo personal, de los errores cometidos durante el camino de éste proyecto. Si bien posee potencialidad en cuanto a la temática, se necesito más trabajo en cuando a la búsqueda de una estética adecuada y satisfactoria. Por tanto hubo un problema metodológico que conllevo a éste resultado final.
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Pintura en peque単o formato no terminada. Imagen representante de lo que fue la finalidad del proyecto
Valeska Roa Becerra valeroa@udec.cl