ACTIVITÉ 4 ÉVALUER ET AMÉLIORER UNE JUSTIFICATION

1. Tu évalues une justification

Voici une autre question du professeur et la réponse de Novak. Lis-les.

Le narrateur pense que les évènements qu’il vit pourraient être liés au tournage d’un film. Partages-tu cet avis ?

— Si oui, justifie ta réponse.

— Si non, quelle est ton hypothèse ? Justifie-la.

Évalue la réponse de Novak.

a) Est-elle liée à la question ?

b) Est-elle juste ?

c) Est-elle complète ?

d) À quel constituant d’un texte argumenté correspond-elle ?

e) Tu seras capable de justifier oralement tes réponses.

f) Partage tes réponses avec la classe.

2. Tu améliores une justification

1. Améliore la réponse de Novak.

2. Auparavant, explique comment tu comptes t’y prendre.

3.Confronte ta réponse à celles de tes condisciples.

4.Recopie ta justification dans l’encadré ci-dessous. Justification complète Non, selon moi, le narrateur se trompe. Je pense qu’il est victime d’un accident et qu’il a été renversé par un bus.

Si tu éprouves des difficultés, effectue les consignes ci-dessous.

A. Élabore l’argumentation (qu’aurait dû fournir Novak) en recherchant dans le texte les indices qui prouvent que le narrateur s’est fait renverser par un bus.

B. Ces indices permettent d’inférer, de trouver quatre arguments soutenant que le narrateur est victime d’un accident.

C. Sur cette base, complète le schéma ci-dessous.

D. Demande à ton (ta) professeur(e) de vérifier ton schéma.

Vérification de l’état de conscience du narrateur

Brulure à la poitrine

Douleurs au cou

Jambes insensibles

Sang dans les yeux a) Considère le premier argument du schéma et, dans le tableau ci-dessous, les trois propositions de condisciples de Novak et Nikita. ‒ Évalue ces propositions dans la seconde colonne.

E. Il te reste à rédiger le texte sur la base du schéma en procédant argument par argument.

‒ Choisis la meilleure.

Alix

Le narrateur présente des manifestations physiques d’un homme blessé.

Mario Manifestations physiques d’un homme blessé (brulure à la poitrine, jambes insensibles, douleurs au cou et visage en sang)

Amel b) Considère le second argument.

D’abord, le narrateur présente des manifestations physiques qui pourraient avoir été provoquées par un accident. Par exemple, il ressent une brulure dans la poitrine, il a mal au cou, il ne sent plus ses jambes et il a du sang dans les yeux (il voit les autres rouges).

‒ Lis la proposition de Mehdi et les commentaires de son professeur.

‒ Sur cette base, interviens dans la copie pour l’améliorer.

‒ Demande à ton (ta) professeur(e) de valider ton travail.

(1)(2) Il l’interroge pour vérifier s’il est conscient. (3)(4) Il lui demande s’il l’entend bien et s’il peut lui serrer la main.

(1)Veille à connecter t argument au précédent.

(2) Problèmes d’anaph es

−Ce n’est pas le narrateur qui interroge.

−Qui est ce « l’ » et ces « il » ?

(3)Veille à connecter argument et dévelo ement.

(4) Problèmes d’anaph es

−Ce n’est pas le narrateur qui demande c) Considère les deux derniers arguments. d) Recopie toute ta justification dans l’encadré de la page 74.

−Qui s t ces « lui », ces « il », ce « l’ » ?

Mets-les en texte.

‒ Compare ton texte à celui de ton (ta) voisin(e).

‒ Ensemble, parvenez à un accord.