Je définis

Qu’est-ce qu’un parallélogramme ?

Reproduis ce parallélogramme à l’identique.

a) Repasse les bases en vert.

b) Trace la hauteur du parallélogramme en brun.

Trace un parallélogramme ABCD. Rédige la manière à suivre pour que ton (ta) voisin(e) puisse tracer exactement le même parallélogramme sans avoir vu ton modèle.

Vrai ou faux ? Entoure la bonne proposition et justifie ta réponse. Un parallélogramme est un trapèze.VRAI – FAUX ont la même amplitude.

Pourquoi ?

Complète ces parallélogrammes à l’aide de ton équerre.

Trace la hauteur de ces parallélogrammes.

Trace un parallélogramme de 3 cm de hauteur, ayant une base de 6 cm et dont l’angle à la base a une amplitude de 50°.

Trace un parallélogramme dont la base mesure 6,5 cm, ayant des côtés obliques de 3,5 cm chacun et dont l’angle à la base a une amplitude de 130°.

Trace aussi sa hauteur et mesure-la.

Colorie la proposition correcte. sont supplémentaires.

Les angles opposés du parallélogrammeont la même amplitude deux à deux. sont complémentaires.

Les angles consécutifs dans un parallélogramme sont complémentaires. sont supplémentaires.