1 К вопросу о процессе познания в современной архитектурной парадигме Ширинян Е. А..,аспирант МАрхИ
Постмодернистская культура в архитектуре постепенно уходит. На смену ей приходит новая культурная ситуация, в том числе, новая профессиональная архитектурная ситуация. Она вбирает в себя и элементы «классики» и некоторые эксперименты постмодерна; «открывается» новое в понимании пространства, творчества, архитектуры. Новая культурная ситуация ставит актуальные и даже злободневные вопросы, без решения которых трудно себе представить профессиональную архитектурную деятельность. Сегодня обострённо ставятся экологические проблемы. Переоцениваются креативные потенции природы. Человек вновь ищет опору в природе как источнике истины, истины неоднозначной и труднопознаваемой, но притягательной и позитивной. Многие европейские и американские архитектурные школы увлеченно изучают структуры и системы в природе и в цифровом пространстве. Архитектурная бионика обретает новую актуальность. В науке происходит масса открытий - теория хаоса, неравновесность систем, нелинейные процессы в термодинамике, топологические свойства пространства и др., - мимо которых не может пройти равнодушно современный архитектор. Одна из актуальных проблем современной архитектуры – профессиональное сознание архитектора и непосредственно сам процесс познания, возникающий между субъектом и объектом. В конце ХХ-ого и в начале ХХI-ого века многие известные архитекторы, такие как Питер Эйзенман, Рем Кулхаас, Бен ван Беркель и др., подчеркивали неординарность проблем, поставленных современным социумом. Они же обратили внимание на важность переосмысления пространства в архитектурном профессиональном сознании. Архитекторы акцентировали внимание на необходимости развития новых методик, подходов в архитектурном проектировании. Новая культурная среда по-своему определяет роль и профессиональные задачи архитектора, иначе расставляет акценты в его профессиональной деятельности. Мы уже испытали нарастание информационной массы, с которой приходится сообщаться, которую необходимо грамотно переработать и применить в профессиональной деятельности. Архитектор «соединяет» многочисленные информационные потоки, синтезируя их в своем проекте. Сам факт освоения новой информации нередко инициирует формулировку новых профессиональных задач перед архитектором. В настоящий момент внимание теоретиков архитектуры сосредоточено не только на результатах, но и самом процессе создания объекта. Кроме того, сегодня наблюдается смена интерпретирующего разума – инструмента познания и творчества архитектора-постмодерниста - на разум созидающий, законодательный, что формирует принципиально новую точку зрения на архитектурную практику. Так, в работе «От постмодернизма – к нелинейной архитектуре» И.А. Добрицына точно подмечает, что «архитектор все активнее занимается самоописанием, осмыслением архитектурного процесса, познает себя как познающего, чему в значительной степени способствовала задача индивидуализации языка, выдвинутая в свое время постмодернистами."[1; 318] Не менее важной и интересной проблемой сегодня является проблема творческого диалога субъекта творчества и объекта творчества и возможных «посредников» между ними. Не только сама личность архитектора, но и "инструмент-посредник" - язык, чертеж, физические модели - становятся важными составляющими процесса творчества. Мы предлагаем обратить внимание на такой методический аспект архитектурного творчества, как роль инструмента-посредника в архитектурной практике. Можно выстроить определенную структуру между субъектом (архитектором) и объектом (решением проблемы в архитектуре) и найти место и роль инструмента-связки,