Web quest
Наставна содржина:
Интерпретација на басна:Лавот и глушецот(приказна без зборување) Предмет:Македонски јазик Одделение:второ
Предвидено време:2 часа Наставник Весела Богдановиќ
ВОВЕД Ученици во оваа торбичка има нешто.Вашата задача е да извлекувате по еден предмет и според неговата боја да се групирате на обележаните масички. Сега кога екипите се поделени прогласувам натпревар. Како и за што ќе се натпреварувате ќе дознаете подоцна затоа внимателно следете се што ќе правиме во почетокот заедно. Победничката група ќе биде пофалена пред директорот и педагогот
веднаш по завршувањето на задачата.
ЗАДАЧИ -Следење на басната -Анализа(место,ликови,поука) -Поделба во 3 групи-Раскажување свои примери кога помогнале на
некој -Раскажување на басната -Работа во работни листови-опис на ликовите -Презентација на изработките -Печатење и украсување на литературното катче
РЕСУРСИ http://www.youtube.com/watch?v=tOwqgcD_-I0 Работен лист лавот и глушецот
http://issuu.com/vesevesela/docs/____________-________________
ПРОЦЕС Ајде да се потсетиме што беа тоа басни.За што се зборуваше во басните.Сега заедно ќе погледнеме една интересна басна направена како цртан филм.Знам дека ги сакате и басните и цртаните филмови.Но бидете внимателни за да ја разберете содржината, потоа ќе си разговараме на кое место се случува...за кој се зборува...кој како постапил...ќе извлечеме поука
http://www.youtube.com/watch?v=tOwqgcD_-I0 Дали ви се допадна?Забележавте дека немаше зборување но дали успеавте да сватите што се
.
случуваше
Сега ќе го погледнеме уште еднаш и ќе си разговараме додека следиме... http://www.youtube.com/watch?v=tOwqgcD_-I0 Дали вам ви се случила некоја ситуација да помогнете за нешто на некој во невољја? Сега ќе се поделиме во 3 групи:
Прва група
Имате задача да напишете во програмот за пишување неколку примери кога сте помогнале некому и некој вам ви помогнал.Јас ќе ви помогнам за уредување на страната.
Втора група Раскажете ја басната во WRITER
Трета група Пополнете во понудениот лист-под сликата од глушецот-опишете го во целост.Под сликата на лавот-опишете го лавот што подобро.
На крајот сите групи ќе ги презентираат своите изработки едни пред други,ќе дојде и комисија- нашата директорка,педагогот и неколку наставници и тие ќе одлучат која група највредно рабетела,затоа сега,трудетесе најдобро што можете.Изработките ќе ги испечатиме за во литературното катче.
ЗАКЛУЧОК Ви благодарам за соработката.Бевте внимателни,вредни,креативни.Убаво творевте,раскажувавте и опишувавте. Го збогативме и украсивме литературното катче со нови изработки.
Им покажуваме на вработените колку сте вредни и се гордеам со вас.