Sumário Prefácio ....................................................................................... 13 Apresentação . ............................................................................ 17 1. A abordagem construcionista social . .............................. 19 1.1 A construção da “doença” . ..................................................... 24 1.2 A família no contexto de tratamento dos transtornos alimentares ............................................................................. 31 1.3 O grupo como uma construção social . ................................... 43 2. O delineamento da pesquisa .............................................. 49 2.1 Objetivos . ................................................................................ 49 2.2 Marco teórico . ......................................................................... 49 2.3 O contexto de realização do estudo ........................................ 52 2.4 Descrição do grupo de apoio aos familiares ........................... 52 2.5 Cuidados éticos . ...................................................................... 53 2.6 As estratégias de coleta de dados ........................................... 54 2.7 Estratégias de sistematização e análise dos dados . .............. 55 3. A descrição dos participantes ........................................... 59 4. Conversando com as famílias ............................................ 65 4.1 A apresentação dos participantes: os sentidos para se estar no grupo . ................................................................... 66 4.1.1 Algumas reflexões .......................................................... 71 4.2 Os “sem esperança” e os “fortalecidos”: a construção da diferença no grupo ............................................................. 73 4.2.1 Algumas reflexões .......................................................... 76 4.3 “Somos iguais e diferentes”: o reconhecimento de semelhanças e desigualdades entre os participantes ............ 79 4.3.1 Algumas reflexões .......................................................... 84
4.4 “Você é o caçula, do meio ou adulto?”: os lugares possíveis de serem ocupados no grupo . ................................. 87 4.4.1 Algumas reflexões .......................................................... 91 4.5 O grupo para quê?: a compreensão dos sentidos construídos para o espaço grupal ........................................... 93 4.5.1 Algumas reflexões ........................................................ 105 4.6 “Somos colegas nesse ponto também”: a construção da possibilidade de continuarem juntos .............................. 109 4.6.1 Algumas reflexões ........................................................ 112 5. Considerações finais .......................................................... 113 Referências bibliográficas . .................................................. 117 Apêndices .................................................................................. 125 Sobre os autores ...................................................................... 128