Essa obra discute uma neurobiologia da aprendizagem, defendendo tal capacidade humana como a expressão da ação de três grandes fenômenos: aquisição do conhecimento como algo inerente ao cérebro, emoção na aprendizagem e o aprender entrelaçado a contextos diversos. Propõe ainda, apresentar aspectos amplos do encéfalo humano, desde sua dimensão anátomo-funcional até sua atuação determinante no processo do ensino aprendizagem.
Propõe um diálogo com educadores sobre como o cérebro aprende! Um momento de integração que desvela sobre um aprender honesto e significativo.