OCUPAÇÃO MEMÓRIAS CONSTRUÍDAS
O Instituto Via Cultural A Via Cultural foi criada para possibilitar a Organização e Estruturação do pensamento para uma atuação em rede de pessoas interessadas em agir dentro das conformidades da lei, atingindo intentos socioculturais de pesquisa, capacitação, estruturação e sustentabilidade, nos segmentos de Cultura, Educação e Meio Ambiente.
A Via Cultural cria projetos e ações para promover e assegurar a melhor qualidade de vida aos cidadãos com ética, legalidade e transparência. Projetos desenvolvidos com excelência em educação pela cultura, transdisciplinares e com metodologia inovadora, publicações, treinamento de profissionais da área de educação, workshops para empresas, palestras e exposições.
Somos pessoas de diversas åreas dispostas a propor o novo e fomentar a escolha de caminhos. A VIA pretende motivar a cada nova ação, transformando passos em jornada.
A Via Cultural foi fundada em 2005 e hoje atua como: ❖
❖
❖
OSCIP (Organização Social Civil de Interesse Público) regulamentada e certificada pelo Ministério de Justiça desde 2008; Instituição Cultural da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo desde 2010; Ponto de Cultura da Prefeitura do Município de São Paulo desde 2014
Cada vez mais, somos aquilo que construĂmos criativamente
Ocupação Memórias Construídas
É um projeto socioeducativo ligado à Educação pela Cultura, que visa alcançar adolescentes de todas as regiões metropolitanas e, através de suas oficinas transdisciplinares, fomentar a criatividade, desenvolver a autoestima, empoderar e despertar o interesse pela cidade em que vivemos, para que eles possam exercitar as suas capacidades e talentos naturais para fortalecer suas oportunidades de vida produtiva.
Foco dentro do território da Memória
❖
Cultura,
❖
Linguagem,
❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖
Sabedoria vivencial, Fronteiras ideológicas, Construção mítica, Inteligência, Identidades sociais, Consciência, Resgate e conservação, História oral
Nosso projeto Cartográfico abraça
❖
❖ ❖
❖
❖ ❖ ❖ ❖
a auto-consciência, o reconhecimento simbológico, as novas dimensões político-sociais, econômicas e artísticas, as identidades regionais, a imaginação, a racionalização, a percepção lingüística e emocional, a atitude, o olhar, o reconhecimento do jogo espaço/tempo
Educação pela Cultura - Ações ❖ ❖
❖ ❖
❖ ❖
❖ ❖
❖ ❖
Cultivar a criatividade e a curiosidade Entender a história e a memória Ampliar o universo perceptivo Criar diálogos transversais Incentivar a pesquisa Desenvolver raízes pessoais Restaurar valores Revelar a Persona Trabalhar em rede Apoderar-se do patrimônio histórico em sua vida e da sua vida.
Restauramos fora para restaurar dentro!
Com foco na formação cultural, promove também a capacitação de adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade e baixa renda dentro da área da Educação Patrimonial, desenvolvendo e incentivando as habilidades necessárias para as diversas atividades que envolvam o acompanhamento na área técnica de conservação e restauração.
Público alvo e carga horária:
100 Adolescentes de 13 a 18 anos, de famílias de baixa renda, em situação de vulnerabilidade e/ou em comprimento de medidas socioeducativas, alguns do interior e da periferia da cidade vindos de escolas e instituições públicas, associações, ONGs, abrigos. Horários: Contrafluxo escolar Matutino: 8h15 às12h15 Vespertino: 13h15 às 17h15 Semestral, com aulas 3x na semana Carga horária total: 240 horas por semestre
Formas de divulgação utilizadas pela Organização:
Divulgação digital direcionada às entidades e associações de proteção à criança e adolescente, a rede pública de ensino, às Pastorais, Secretarias Municipais, Subprefeituras, Câmara Municipal, Catraca, Cultura, Coordenadorias dos Assuntos da População Negra e da Juventude, Fundação Casa. Divulgação através de cartazes, filipetas e newsletter. Visitas a abrigos e escolas. Inscrições online pelo site do Instituto Todo material impresso e online leva os logos da entidade, dos parceiros e do patrocinador.
Recursos físicos e materiais para a realização das oficinas:
❖
❖
❖ ❖
❖ ❖
Mobiliário, equipamentos, ferramentas, computadores, insumos, material expositivo, equipamento audiovisual, área física apropriada, ventiladores, livros. Material didático, específico e artístico. Lanche e vale-transporte Acompanhamento de Assistente Social e Pedagógico. Mostras de Resultantes de final de semestre. Certificado de horas e ficha de acompanhamento. Todos os materiais técnicos e artísticos necessários para o desenvolvimento dos inseridos.
“
Arte é o exercício experimental da liberdade (Mario Pedrosa)
”
Máscaras de Teatro em Marchè
Adolescentes participantes
“
A arte consegue recriar a unidade entre o singular e o universal. Somente a arte consegue elevar o homem de um estado fragmentado a um estado de ser Ăntegro, total. A arte ĂŠ uma realidade social
�
Oficina de Restauro
O mundo concreto, a realidade e a responsabilidade de nos mantermos vivos nos prende a uma rotina e lugar. Bem, em contraposição subjetiva, o sonho e a liberdade de criar, nos permite reeditar este roteiro.
Expressão Corporal
Restauro
Desenho e Pintura História da Arte, Arquitetura e Cidade Olhar cidadão
Multimeios
Cartografia
Teatro
Arquitetura
Memórias
Ética e Cidadania
Fotografia
Linguagem Socioambiental
Relação do ser com o coletivo
Urbanidade
Arte, registro, saber, memória, história. O alcance do pensamento e olhar de cada um. O olhar vem antes da técnica, o que se procura também. É o que faz a diferença... É o que nos faz buscar a técnica.
Proposta
Em ações integradas com dinâmicas, aulas em atelier de Restauro, História da Arte e da cidade, Cidadania, Fotografia, Desenho, Modelagem e Maquete, Teatro, com teoria e técnica, estudo do meio e aulas em campo, trabalhamos o programa em oficinas de educação para desenvolvimento humano integral, onde estimulamos habilidades práticas e profissionalizantes. O curso fomenta a formação integral dos participantes em um processo de educação cultural produzindo resultados para a vida e para a inclusão.
Identidade e Linguagem
A Metodologia aplicada é chamada de visão 180º, com aplicação de conteúdos e vivências transdisciplinares, em que o aluno é levado a questionar, perceber o mundo que o cerca sendo levado a transformá-lo através da sua própria capacidade. Assim, através da plataforma educacional criada pelo Instituto, que propomos construir uma nova identidade sociocultural onde, reconstruir - restaurar - permite recuperar não apenas o objeto, mas a sua própria essência, através da história e dos valores a ela ligados.
Oficinalmente
Memórias Construídas se desenvolve com a plataforma “Oficinalmente - um olhar restaurado para uma nova educação”, base de nossos projetos e atuação, com mais de 5000 adolescentes e jovens atendidos desde 2008 e, apresenta a seguir, a ação desta metodologia no curso, composta em três eixos principais, que chamaremos de núcleos, cada um ocorrendo uma vez na semana:
Núcleo História
❖
❖
❖
❖
❖
❖
História da Arte – cidade de São Paulo (movimentos, intervenções, expoentes); História da Arquitetura – cidade de São Paulo (espaço urbano e estético); História da Cidade e Releitura das Ambientações Paulistanas Cidadania, ética e semiótica social – estudos do meio, direito e política; Educação Socioambiental – meio ambiente urbano, sustentabilidade; Desenho técnico (perspectivas e plantas) e Maquete (3D).
Núcleo Restauro
❖
❖ ❖
❖ ❖
❖ ❖
❖
❖
Restauro: técnicas sobre madeira, porcelana, ferro, cantaria, cimento, cerâmica, papel e pintura sobre tela. Policromia e douramento. Moldes: forma, berço, materiais, reprodução. Técnicas de Manutenção e Conservação. Técnicas de limpeza. Técnicas de análise estrutural. Técnicas de combate a pragas. Metodologia: Classificação, avaliação patológica, estudo tecnológico e documentação Registros: Tabelas, amostragens e bibliografias Consolidação: Visitas a museus e passeios na cidade
Núcleo Percepções
❖
❖
❖ ❖
❖
❖
Teatro em sala de aula: Leituras dramáticas, postura e oratória História do teatro / Arte Multimeios Expressão Corporal - corpo e expressão, cartografias. Desenho de observação - trabalhando lado direito do cérebro. Aquarela e Pintura – cor, olhar, expressão e percepção. Fotografia – registro digital, still e estúdio, pin-hole, revelação de contato.
Nossas Metas são:
❖ ❖
❖ ❖
❖
❖ ❖
❖
Transformação de valores Mudança de olhar Autocrítica e poder de avaliação Percepção de si mesmo e do seu entorno através do conhecimento técnico Incorporação técnica Construção da própria história Protagonismo e multiplicação de ações. Produção de resultados para vida
Os adolescentes são acompanhados por uma equipe especialista transdisciplinar nas atividades e ateliers que buscam despertar os talentos e recursos que podem fazer a diferença na atuação e desenvolvimento pessoal pós-curso. Trabalhamos com um sistema de monitoramento e avaliação com meios de verificação em relatórios mensais dos educadores e da assistência social.
Oficina de Arquitetura
Oficina Histรณria in loco
Oficina de ExpressĂŁo Corporal
Oficina de Teatro
Oficina de Fotografia
Oficina de Restauro
Oficina de Restauro
Oficina de Desenho
Oficina de Ética e Cidadania
Oficina de Cidadania
Oficina Linguagem Socioambiental
Saídas para o Território
BENEFÍCIOS À COMUNIDADE:
O projeto beneficia diretamente aos adolescentes envolvidos e a população como um todo, de forma exponencial, propiciando processos multiplicadores e melhoria na qualidade de vida e hábitos socioambientais.
www.viacultural.org.br www.facebook.com | institutoviacultural www.instagram.com | institutoviacultural