Trois questions à Mélanie sur son voyage d’échange en Inde L’été dernier, Mélanie a effectué un voyage d’échange en Inde avec neuf autres jeunes de l’internat Don Bosco à Woluwe-Saint-Pierre. Huit mois plus tard, nous lui avons demandé ce qui lui est resté de ce voyage et quel impact il a eu sur sa vie. Comme elle est actuellement confinée à la maison, nous lui avons posé trois questions par Skype.
6 Éducation à la citoyenneté mondiale // Interview
Ton voyage d’échange a-t-il changé ta vision de l’Inde ? Mélanie : « Avant de partir, j’ai recherché des informations sur le pays. Ce qui m’intéressait le plus, c’était la culture et le système politique : j’ai donc beaucoup lu sur les temples et le système de castes. Je savais donc déjà pas mal de choses sur le pays, ou du moins, c’est ce que je pensais. Parce qu’une fois sur place, nous avons bien visité quelques temples et parlé du système de castes - qui officiellement n’existe plus en Inde -, mais le plus intéressant pour moi, ce furent les rencontres que j’ai faites. Il y a tant de similitudes, mais aussi de différences entre nous, dont certaines qu’on ne soupçonnerait pas au départ ! C’est en Inde que j’ai vraiment réalisé qu’un pays est fait de ses habitants. Et là-bas, les gens vivent tout à fait différemment d’ici. Parfois dans un sens plutôt négatif, parce qu’il y a des déchets presque partout, que l’eau manque terriblement, et que la partie la plus pauvre de la population essaie surtout de survivre, au lieu de vivre. Mais j’ai aussi été très positivement surprise et, là aussi, de façon inattendue. Mes camarades de classe et moi, nous ne nous sommes jamais sentis autant les bienvenus qu’en Inde. Nous avons été accueillis à bras ouverts alors qu’en fait, nous étions des étrangers ». Y-a-t-il un moment qui restera gravé dans ta mémoire ? Mélanie : « Ce dont je me souviendrai toujours, c’est de la visite d’une école Don Bosco. Une enseignante m’a expliqué que beaucoup d’élèves de sa classe étaient parfois très difficiles, et ce, bien souvent à cause de situations familiales compliquées. Au lieu d’être punis, ils sont nommés capitaines de classe. Ils sont chargés de maintenir l’ordre dans la classe et sont responsables de leurs camarades. De cette manière, ils sont mis en avant de manière positive, ils gagnent en confiance et
Des jeunes belges visitent une classe en Inde
adaptent eux-mêmes leur comportement. C’est certainement quelque chose que nous, en Belgique, pourrions apprendre de cette école en Inde ». « Ce qui m’a également frappé, c’est que les jeunes indiens ne sont pas seulement préoccupés par leur propre avenir, mais aussi et surtout par notre futur commun, et ceci bien plus que nous en fait. Je m’en suis rendue compte lors d’un atelier réalisé sur le développement durable : les élèves étaient tous concernés par ce thème, même s’il est apparu que leurs priorités étaient parfois différentes des nôtres. Par exemple, lorsque nous avons parlé du climat, ils ont surtout mentionné le manque d’eau, alors que de notre côté, nous avons d’abord pensé à la pollution des mers et des rivières. Et lorsque nous avons abordé l’égalité des genres, nous, élèves belges, avons parlé de l’importance de briser le plafond de verre, alors qu’eux ont surtout évoqué les filles qui devraient pouvoir marcher en rue en sécurité, sans craindre d’être agressées ». Ce voyage a-t-il eu un impact sur ta vie ? Mélanie : « Je pense bien, et surtout pour de petites choses. La vie est parfois difficile ici, mais en Inde, les difficultés prennent une toute autre dimension. J’ai maintenant besoin de moins et je peux trouver plus de plaisir dans les petites choses. Je suis très reconnaissante d’avoir pu vivre ce voyage, car je réalise que c’était une occasion unique. Maintenant, je comprends un petit peu mieux comment fonctionne le monde. On entend souvent dire que les jeunes sont l’avenir. Il est donc très important que les jeunes apprennent à mieux connaître le monde afin de construire un avenir meilleur pour tous. Je suis sûre que ce voyage aura eu cet effet sur moi ! ». // Nina HONNAY
Mélanie à la cérémonie d’accueil
