NOMBRE DEL PROYECTO
Centro de barrio Granadas
PARTICIPANTES
Colonos de la colonia Granada y Ampliación Granada
COORDINADORES Elisa De Simone en colaboración con Mariana Robles. LUGAR Y FECHA
Marzo-Abril 2016 Lago Guadalupe Colonia Granada, Del. Miguel Hidalgo, CDMX
Media general de PARTICIPA CION
Reunione s y juntas
Talleres de diseño participati vo
Eventos y actividade s
Niños
De 2 a 4
De 4 a 12
De 8 a 20
Jovenes
De 1 a 2
De 2 a 6
De 4 a 8
Adultos
De 4 a 10
De 2 a 10
De 2 a 6
Adultos mayores
De 1 a 3
De 1 a 3
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Colonias presentes
Granadas Ampl. G.
De 3 a 5
De 2 a 3
Esta zona se conforma por un pequeño grupo de manzanas que dan lugar un espacio que se puede identificar como un remanente de la ciudad autoconstruida de la zona. Con una estructura y tipología propia esta zona de la colonia Granadas mantiene una fuerte identidad, así́ como un nivel de participación importante por parte de sus vecinos. La zona a intervenir tiene una superficie aproximada de 10 000 m2 de los cuales 5500 m2 corresponden a zonas publicas y 4500 m2 a espacios de equipamiento que incluyen el propio mercado y una escuela inmediata. También es posible identificar otros elementos urbanos a integrar como una Iglesia, áreas infantiles y el parque lineal que se desplaza sobre la Avenida Ferrocarril. Otro aspecto relevante es la cercanía con dos ejes viales importantes de la zona Rio San Joaquín y Cervantes de Saavedra. Con la tarea de proponer espacios recreativos para los niños y jóvenes y generar espacios de convivencia y cohesión social en las colonias de la SAC Granadas, el equipo de trabajo reestudio, Plantum y Cultiva Ciudad ha estado desarrollando en los ultimo 4 años proyectos de parques infantiles y centros de barrio con programas recreativos y educativos infantiles. El proyecto se realizará en colaboración con los comités de la colonias de la SAC Granadas, el equipo de trabajo con el apoyo de la Delegación Miguel Hidalgo y el grupo inmobiliario Abilia.
El territorio de l a Delegación Miguel Hidalgo es predominantemente urbanizado, c onti ene una buena diversidad de trazas urbanas en sus distintos s ectores. U no de es tos de alta diversidad morfológica corres ponde a las inmediaciones del Mercado de Granadas 55, lugar donde s e pretende empl azar el proyecto que aquí se describe.
Foto del sitio
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METODOLOGÍA DEL PROYECTO El proyecto de Centro de barrio Granada se define en 3 momentos: Análisis. Por medio de laminas de análisis del territorio, se evidencian los limites de intervención, la relación entre colonias y de estas últimas con la ciudad, los ejes de conexión existentes, situando los equipamientos públicos y educativos, espacios infantiles, etc. Este momento permite identificar la situación geográfica y urbana del contexto a intervenir. Talleres de diseño participativos. El análisis “fotográfico” del territorio se nutre de las experiencias vividas en los talleres participativos realizados en el sitio en cuestión y en su alrededor, trabajando con los vecinos, los niños y grupos organizados presentes en la colonia. Estas dinámicas permiten conocer las personas involucradas en el proyecto (equipo de trabajo y beneficiarios finales del proyecto) y compartir situaciones cotidianas que se desarrollan en el sitio. Los talleres son indispensables para definir y descubrir las necesidades de los colonos, y el programa del proyecto a desarrollar. Propuesta y Obra. Con el programa definido por los usuarios y los resultados del análisis urbano, el equipo puede finalmente trabajar una propuesta urbana incluyendo elementos arquitectónicos y paisajísticos. En la etapa de anteproyecto, se harán las idas y vueltas con los colonos en asambleas generales las veces que serán necesarias para definir una propuesta a detallar y organizar para su ejecución. En la etapa de obra los vecinos serán involucrados para apoyar la realización y aprender así́ técnicas de sustentabilidad y cuidado del mismo proyecto.
Los talleres de diseño participativo despiertan nuevamente la necesidad de colaborar entre los colonos, aprovechando de la presencia del equipo de especialistas del espacio público. Estos procesos más creativos y lúdicos, rompen las barrera existentes entre equipos de trabajo y vecinos, entregando al final una experiencia, un aprendizaje, un método de trabajo indispensables para la cohesión social. En este caso el momento de talleres de diseño participativo se ha presentado como un ciclo de 5 talleres con el fin de conocer los colonos cercanos al sitio, el público infantil y los vecinos en general. Esta experiencia nos permite a cada vez descubrir el trabajo que ellos mismos han realizado en su colonia con obras sencillas y funcionales de infraestructuras y equipamientos.
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CALENDARIO DE LOS TALLERES DE DISEÑO PARTICIPATIVO En ocasión de la primera reunión con los vecinos convocados por la Delegación, se propuso un calendario de proyecto y de talleres de diseño participativo a organizar en conjunto. T1:GRANADA EN EL TIEMPO
09/04/2016 3h-6h Taller para público en general para conocernos, empezar a conocer la historia de los sitios existentes en la colonia por medios de fotos históricas y cuentos de los adultos para definir finalmente los aspectos evolutivos de la colonia que permanecen en la memoria de los vecinos. T2: DISEÑEMOS EL ESPACIO
23/04/2016 3h-6h Taller con actividades para conocer los participantes, su colonia y las colonias existentes alrededor, el perímetro del proyecto y las actividades que se realizan en este último.
T3: AGUA PARA TODOS
30/04/2016 3h-6h Con estas actividades, incluyendo el CineMóvil con el ciclo del agua, se busca sensibilizar los vecinos al problema de su ciudad, no solo de su casa y colonia, definir alcances y potencial del nuevo espacio a intervenir y fomentar técnicas y tecnologías sustentables.
T4: FUT DO MINGUE RO
01/05/2016 3h-4h Para atender las necesidades de todos ellos, se organizó un taller de domingo para trabajar el diseño de Centro de barrio con el grupo de los futboleros domingueros, beneficiados por este proyectos y muy claros en la definición de sus necesidades. T5: FIESTA EN LA CANCHA
07/05/2016 3h-4h Con este taller-fiesta conclusivo se han definido en un plano general, las necesidades y puntos fuertes del sitio de la Cancha, abriendo el debate entre los vecinos y favoreciendo la platica nutriéndola con las reflexiones, resultados y conclusiones de los talleres anteriores. Este será el primer paso hacia la definición del programa general del Centro de barrio Granadas. Los talleres se realizaron en el sitio de intervención, lago Guadalupe dicho “la Cancha”.
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T1: GRANADA EN EL TIEMPO Actividades + Herramientas de taller para recuperación de información: - Imágenes de antes: realizar una colecta de fotos históricas de la colonia para revisitarla en el tiempo. - Qué expectativas hay de la calidad de vida hoy en día: compartir las opiniones alrededor de los cambios urbanos y sociales en la colonia. + Señalización de las memorias en mapa: - Mapa “histórico”: realización de actividad de mapeo de los sitios y lugares que son representativos de la historia y evolución de la colonia. - Matriz del tiempo en la colonia: identificación de fechas y épocas de cambios históricos y urbanos en la colonia. + Dibujo de la identidad: actividad realizada con los niños para ir identificar los sitios emblemáticos hoy en día y las actividades que practican en ellos. Acciones + Entrega de invitaciones para la visita al Huerto de Tlatelolco. + Entrega del cartel de los talleres de diseño participativo para su difusión en la colonia Granada y Ampliación Granada. Participación + 8 adultos de la colonia Granada y Ampliación Granada + 11 niños de la colonia Granada Conclusiones La participación de un público mixto formado por jóvenes, adultos y adultos mayores ha fomentado la búsqueda de elementos que pudieran describir la colonia “de antes” en confrontación como se entiende la colonia hoy en día, encontrando explicación a preguntas y dudas gracias a la narrativa de los vecinos. Este primer taller nos ha permitido entender la conexión de los vecinos con su barrio, la organización actual de los espacios y la evolución y desarrollo de la colonia en el tiempo. También la gran importancia que ha tenido la Cervecería Modelo en el Lugar, determinante para comprender el desarrollo urbano de la colonia. Esta hegemonía sin embargo está siendo desplazada actualmente remplazada por los nuevos desarrollos inmobiliarios. De los análisis y conclusiones obtenidas en los talleres podemos suponer que los elementos que determinan la memoria histórica del lugar son: . La cervecería Modelo. . El mercado de madera en sus principios ubicado en otro sitio. . La memoria del río San Joaquín que pasaba por la actual calle Lago Guadalupe. . El FFCC Cuernavaca ligeramente elevado de la superficie y desconectado de los hoy ejes viales. Como parte de las actividades en la colonia se abrieron cuentas de redes sociales administradas por los vecinos y enfocadas a la colonia. Lo que a abierto una nueva forma de interacciones con los pobladores de la colonia. De forma que mediante el uso Facebook de la colonia y en el grupo del Whatsapp se realizó la colecta de más fotos históricas para seguirla analizando en los demás talleres de diseño participativo y ser utilizados como base en el diseño del espacio urbano.
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T2: DISEÑEMOS EL ESPACIO Actividades + Mapeo colonia Granada. Taller de mapeo y definición del sitio de residencia de los participantes, de los sitios públicos más visitados en la colonia y de los trayectos realizados por los colonos. + Identificación del perímetro de la colonia y de las colonias colindantes, beneficiadas también por el proyecto: ejemplos de los proyectos de las demás colonias (como el Deportivo el Pavón) que benefician también la colonia Granada. + Mapeo Centro de barrio Granadas. En el mismo mapa se trazó el perímetro del conjunto de centro de barrio identificando los sitios públicos que incluye, platicando del potencial de cada uno. + Trazando el Centro de Barrio Granadas. Se realizaron carteles hecho por los vecinos, invitando a los demás a participar y a conocer el proyecto que se pretende diseñar juntos. Acciones + Repartición de los carteles (hechos en papel adherible) realizados en el taller en los sitios y espacios afuera del perímetro del Centro de barrio invitando más vecinos en participar. + Realización de un cartel en gran formato con los niños para informar los vecinos del proyecto y de los horarios de actividades. Este último se pego en el modulo de servicio juntos al cartel de calendario de talleres. Participación + 7 adultos de la colonia Granada y Ampliación Granada + 3 niños de la colonia Granada y Ampliación Granada Conclusiones No obstante las lluvias que sucedieron esos días la participación y sensibilidad de los vecinos y el clima benévolo permitió el desarrollo de las actividades. Cada uno de los vecinos puso a disposición alguna mesa y silla para seguir trabajando. Con gran sorpresa, constatamos que no hay conocimiento y claridad alrededor del territorio y de la ubicación y relación de los elementos historicos y urbanos que ahí se ubican. Tampoco los vecinos, grandes y pequeños, tienen claros los limites de su colonia y la relación con las demás. Los más jóvenes encontraron divertido pegar carteles con reflexiones e invitaciones en la calle y sitios de la colonia, abriendo nuevas posibilidades de ser miembros activos en su contexto urbano.
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T3: AGUA PARA TODOS Actividades + La ciudad se hunde (en breve). Descripción de la situación actual de la CDMX con un zoom hacia la Delegación por medio de gráficos y mapas Presentación de la cuenca, del hundimiento actual y de la situación de la Delegación Miguel Hidalgo en particular). + En la colonia. Superposición del mapa general con el mapa a detalle de la colonia, definiendo los riesgos y el trazo de la red hídrica subterránea. + Cantidades de agua que consumimos. Reflexión por medios de gráficos y dibujos esquemáticos sobre el consumo de agua cotidiano de una persona, preguntándonos ¿Quién consume más agua en la ciudad? + Ciclo del agua. Como funciona en la colonia el ciclo del agua, que sistemas existen y que problemas se encuentran hoy en día en la temporada de sequía y de lluvia. PROBLEMATICAS + Gotas de aguas con cantidades y consumo. Después de verificar los consumos, las cantidades, los datos, etc se reflexionó alrededor de las posibilidades de soluciones. ¿Que podría influye en el cambio? + En la colonia. Mapeo de problemáticas locales: ¿Donde se acunula el agua en la colonia (encharcamientos, hundimientos, inundaciones): representarlo en el mapa de la colonia. + ¿Donde se junta el agua cerca del sitio? SOLUCIONES + Hacer un listado de soluciones posibles y tecnologías vistas en la proyección del CineMóvil: Captación de aguas de lluvia tratamiento de aguas grises, etc. + Mapeo de soluciones locales. Con post-it marcar las tecnologías que se podrían aplicar y marcar los espacios públicos que se podrían involucrar. Acciones Dejamos un mensaje, de consciencia general y sensibilización. + AQUÍ PASA EL RIO: pintar con los niños este texto en en el piso de los dos lados de la Cancha. + CENTRO DE BARRIO GRANADAS: pintar con los niños este texto en el piso de los dos lados de la Cancha. + Invitaciones a personalizar para el próximo taller. Repartimos invitaciones a personalizar para invitar amigos, vecinos y más personas a la fiesta de clausuras y conclusiones de los talleres de diseño participativos.
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T3: AGUA PARA TODOS Participación + 8 adultos de la colonia Granada y Ampliación Granada + 2 niños de la colonia Granada y Ampliación Granada Conclusiones En este tercer taller, como en el taller anterior, constatamos nuevamente que los colonos y vecinos están poco informados de la realidad hídrica y geográfica de la cuenca, de la ciudad y del contexto nacional. El documental H2OMX dejó todos muy sorprendidos y decepcionados. Han comentado a varias ocasiones que han constatado cambios de flujo de agua con la llegada de los nuevos desarrollos inmobiliarios. Con esta dinámica para entender la a la falta de agua, llevamos la reflexión al problema mundial de la sobrepoblación de las ciudades y de la condición excepcional de la colonia: un barrio en la ciudad, a veces aislado socialmente de la metrópoli. Las problemáticas identificadas por las lluvias y temporadas de sequía son de menor impacto. Se forman encharcamientos en la Mancha esquina San Joaquín en caso de lluvias importantes y la falta de agua no se ha identificado como una problemática severa en los hogares y los espacios públicos.
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T4: FUT DOMINGUERO Actividades + Haciendo memoria. En el taller empezamos a definir el origen del trazado de la cancha en la calle Lago Guadalupe respondiendo a varias preguntas: ¿De donde viene la cancha? Quien la pintó la primera vez? Cuales son los demás espacios deportivos que los futboleros y deportistas usan? Ahí en la colonia o también en otras? + Como funciona el espacio en general. Notas en el mapa de los comentarios: relaciones entre los espacios, los limites de la cancha, espacio de estacionamientos, modulo de vigilancia, etc.. Identificación de los problemas actuales de funcionamiento. + Como usan el espacio los futboleros domingueros. Notas en el mapa de los comentarios: ¿Cuantas personas aprovechan del espacio deportivo y cuando? + Definición de sus necesidades. Notas en el mapa de los comentarios: ¿Que les falta para que este espacio funcione mejor? ¿Que compromisos están dispuestos a tener con los demás usuarios y usos del espacio? ¿Saben del proyecto de policancha? Cual son sus referencias deportivas? Participación + 13 jóvenes de la colonia Granada, Pensil y Anahuac. + 3 jóvenes más activos y lideres del grupo, vecinos de la colonia Granada. Conclusiones El domingo en la cancha de la calle Lago Guadalupe, es día de actividades intensas. A partir de las 2h pm empiezan a juntarse jóvenes y adultos, hombre en general, para pasar un rato jugando al frontón en la fachada del Colegio Guadalupano, cascarillas y formado equipo de 5 personas para hacer partidos de FUT5. Los vecinos cierran puertas y ventanas, quitan sus coches y evitan salir de su casa por los balonazos. Hay mucha tensión con los vecinos próximos a la cancha. En la banqueta varios jóvenes, bajo los efectos de drogas y alcohol, siguen los partidos y echan porras: es sorprendente el numero de jóvenes que se juntan, provenientes de las colonias cercanas. Los vecinos de la cancha están algo contrariados por el proyecto de policancha, cansados de los balonazos y del público algo difícil de los partidos, esperan que el proyecto resuelva tal tensión. Al empezar el taller, se acercaron 3 jóvenes a platicar y trabajar en el diseño espacio. En general están al corriente de todo lo que pasa en ese sitio, son los usuarios de los domingo de la tarde y en ese horario nunca alguien más ocupa el espacio. El uso de cancha de “fut” está muy claro y definido por la comunidad y ellos están abiertos hacia los cambios del espacio, y sensibles a los usos multiples que la “Cancha” tiene entre semana. En algunas ocasiones ellos mismos o sus familiares aprovechan de las actividades que se desarrollan. El grupo está muy comprometido con el deporte, son parte de equipos entre colonias, y juegan en otros sitos mejor equipados: Santa Ana y Pavón de las colonias cercanas. Usan el espacio de la cancha de entrenamiento, no para juegos oficiales. Se identificaron en esta ocasión otros uso deportivos del espacio para otros deportes como el Frontón, circuito de bici para los niños (aquí aprenden a andar en bicicleta), etc.
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T5: FIESTA EN LA CANCHA Actividades + Preparando la fiesta. Se instalaron en conjunto con los colonos y los niños las mesas de trabajo y lonas adornadas de globos y guirlandas de CENTRO DE BARRIO GRANADAS para preparar la fiesta. + Tendedero de la colonia. Para complementar el adorno, se instalaron 3 “tendederos” con las fotos históricas recopiladas en los talleres anteriores y las fotos actuales de los talleres de diseño participativo realizadas en los dos meses anteriores. + Diseñando juntos: MAPEO PROPUESTAS. Por medio de una maqueta en 2D, un plano montado con fotos de las fachadas de Lago Guadalupe, se ubicaron los elementos que componen la Cancha en la actualidad. Posteriormente se abrió el debate en dos mesas diferentes, una para adultos y una para niños para identificar las problemáticas y proponer soluciones pegando los iconos correspondientes donde necesitan accesos los coches, donde hay más sol, conflictos entre los coches y los peatones, etc Describir en la maqueta en 2D las intensiones, ideas y ganas para expresar las propuestas de mediante iconos pegados en los mapas. Acciones + Es fiesta, a disfrutar de la Cancha. Para festejar compartimos con los participantes un pastel invitando los pasantes a pasar. + La Cancha para jugar. Entregamos a los niños sillas y gises para crear, diseñar y organizar juegos entre grandes y pequeños donde ellos querían más oportuno. Participación + 9 adultos de la colonia Granada y Ampliación Granada + 8 niños de la colonia Granada Conclusiones En este taller los vecinos se han juntado para trabajar en el programa de funciones del nuevo espacio. Definieron en general los siguientes usos: - Plaza multiuso (Espacio libre para eventos, fiestas de barrio, etc. – Policancha – Cinemovil - Etc.) - Huerta comunitaria - Área de espera y convivencia - Espacio cultural comunitario - Cierre vehicular de Lago Guadalupe Adjunto a este documento el desarrollo del programa más a detalle.
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PROGRAMA Centro de barrio Granadas
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