Bitacora Rumbo by Víctor Cuestas Olivos

Bitácora Scout

RUMBO

Progresión Personal en la rama Scout Lita Reyes Solari Víctor Cuestas Olivos

ÍNDICE Pág.

Presentación

Tu Desarrollo Personal Nunca termina

Información Personal

Mis Conocimientos Scouts

Corporalidad, El conocimiento de mi cuerpo

Movimiento Scout

Creatividad, Mi capacidad creativa

Más conocimientos scouts

Carácter, la formación de mis valores

Técnicas Scouts Diversas

Afectividad, la orientación de mis afectos

Más Técnicas Scouts

Sociabilidad, mi encuentro con los demás

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Mi Comunidad

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Espiritualidad, mi búsqueda de Dios

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Otras Técnicas Scouts

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PRESENTACION Una vez más tengo el gusto de presentarles otro instrumento dedicado a los scouts y que forma parte de parte de los documentos destinados a la Progresión Personal. En este caso la Bitácora de Rumbo. El gusto de ser scout está en la posibilidad de enfrentar los retos que nos presentan cada aventura que emprendemos. Para ello, como los antiguos navegantes o los modernos exploradores, anotaremos cada uno de nuestros progresos en la consecución de nuestro objetivo. Eso es la Bitácora Scout; cuaderno donde anotas tus progresos personales y que además contiene información importante relacionada al movimiento scout y técnicas interesantes, y muy necesarias para hacer de nuestro paso por el escultismo una experiencia para toda la vida. Queremos invitarlos pues a recorrer este camino, junto con tu patrulla, y describir nuevos territorios, ser lo que nuestro fundador siempre espero de nosotros, que estemos Siempre Listos para Servir.

Julio 2014 Lita Reyes Solari Víctor Cuestas Olivos

TU DESARROLLO PERSONAL NUNCA TERMINA Esta es la Bitácora de la etapa Rumbo, aquí encontrarás objetivos a lograr. Los objetivos son habilidades, conocimientos o actitudes que irás alcanzando en todas las actividades que realices en tu Unidad, patrulla, colegio, familia, etc. Estos objetivos son personales y el registro de su logro se hace mediante las estampillas que colocarás en los recuadros que están al lado de cada objetivo. Tu jefe o dirigente se encargará de confirmarlo colocando un sello sobre la estampilla. Adicionalmente, tú puedes agregar algún objetivo distinto que te propongas alcanzar, el que se registrará de igual manera. Cada cierto tiempo podrás reunirte con tu patrulla y con tu dirigente para medir el logro de tus objetivos. Después de algunos meses es posible que ya hayas alcanzado todos, en ese momento pasarás a la etapa de Travesía. Esta bitácora te acompañará en tu crecimiento como persona y Scout. Como los grandes aventureros llévala y revísala frecuentemente para registrar tus aventuras.

ETAPA:

RUMBO (De 13 a 14 años)

Cuando las Sendas que recorriste la etapa anterior se despejan y empiezas a ver con más claridad sobre el valle, aparecen las distintas rutas que puedes seguir. Recurrimos entonces a nuestra brújula, observamos la rosa de los vientos y trazamos en el plano del horizonte el RUMBO que seguiremos. Es ahora cuando nuestro camino se ensancha y sabemos claramente por dónde iremos para obtener los propósitos que nos hemos fijado. Al ingresar a la Unidad Scout recibes esta Bitácora para que empieces a registrar los objetivos que consideras logrados. Cuando finalices este “periodo introductorio” el Consejo de Tropa aprobará la entrega de la insignia de la etapa RUMBO, desde ese momento, y en adelante, deberás lograr los objetivos que quedan y que te permitirán pasar a la siguiente etapa. Otra forma de ingresar a esta etapa es luego de haber concluido Senda.

DÍA Recibí mi insignia de la etapa RUMBO el día

MES

AÑO

TROPA SCOUT:

Información Personal Nombres y Apellidos

Domicilio

Fecha de Nacimiento Tu Teléfono y los de Tus papás Tu Colegio

Qué Año cursas Tu E-mail:

Fecha en que Ingresaste Nombre de un Dirigente de la Unidad Scout

Su Teléfono

Su E-mail:

MIS CONOCIMIENTOS SCOUTS

SER SCOUT Como Scout tendrás la oportunidad de descubrir actividades que nunca hubieras pensado hacer. Diversión y Amistad las tendrás en cantidad y en diferentes formas al ser scout. Hacer diferentes cosas con otros scouts te ayudará a tener nuevos amigos y no sólo cercanos sino también lejanos, cuando participes de actividades fuera de tu país o en la radio. La aventura es una parte constante del Escultismo y el aire libre es donde se practican un montón de actividades scouts y donde se ofrecen las mayores oportunidades para la aventura como acechar animales en el bosque, viajar en planeador, orientarnos con medios naturales, o hacer expediciones en canoa. Encontrarás Retos siempre que trates de hacer algo que no hayas hecho antes. Los retos pueden ser físicos o mentales como aprender a nadar o construir un refugio. Aceptar los retos es una forma de crecer como persona y tener buenos amigos scouts hace que aceptar un nuevo reto sea un poquito más fácil. La satisfacción de haber logrado algo es lo que sientes cuando has terminado una aventura o adquirido un nuevo conocimiento o una nueva habilidad. Saber que has logrado algo te hace sentir bien sobre ti mismo y en las variadas etapas e insignias del programa scout se reconocerán tus logros en todas las áreas de tu vida.

LA PAÑOLETA SCOUT Esta es un símbolo mundial de los Scouts, se enrolla y lleva alrededor del cuello y va sujeta por un anillo. Es de tela, cortada en forma triangular, de aproximadamente 1,20m de base y 0.90m de lado. Se usa enrollada alrededor y sobre el cuello de la camisa, dejando visibles 12 cm. en la parte posterior de la misma. “Enseguida viene la pañoleta doblada en triángulo, con la punta sobre la espalda. Cada Tropa tiene un color diferente de pañoleta y como el honor de la Tropa está ligada a la pañoleta, deberá conservársela limpia y arreglada. Se le conserva unida a la garganta por un anillo hecho de cuerda, metal, hueso o algo por el estilo. La pañoleta protege el cuello de los rayos del sol y puede ser utilizada de muy diversas maneras, como vendaje o como cuerda de salvamento”. (Baden Powell, “Escultismo para Muchachos”) Cada Grupo Scout lleva en los colores y emblemas de su pañoleta la historia de su Grupo. Dónde se fundaron o quién fue su patrocinador o patrono. Los colores de la pañoleta de grupo pueden referirse al país de dónde viene su patrocinador, al lugar donde se fundó el Grupo (distrito, localidad, parroquia, etc.), a los colores del patrono de su Grupo, etc. ¿A qué se refieren los colores de tu pañoleta? Esta pañoleta puedes empezar a usarla desde el momento en que seas incorporado al Grupo en la “Ceremonia de Investidura”.

EL UNIFORME Está compuesto, además de la pañoleta, por:  Camisa: De color azul francés, con dos bolsillos con tapas superpuestas y mangas cortas o largas de acuerdo al lugar.  Pantalón: Largo, color azul marino, de corte clásico.  Medias: De color oscuro.  Correa y Calzado: De color negro, el calzado de corte bajo.  Las chicas también podrán usar falda de costura recta (clásica) o falda pantalón de color azul marino. El largo será hasta 5 cm. sobre la rodilla. Cuando sea necesario y en forma opcional se podrán usar como parte del uniforme las siguientes prendas:  Casaca de color azul oscuro, modelo oficial a la cintura, cierre relámpago central, puño y cuello fusionados, e insignia mundial en la parte superior izquierda.  Chompa de color azul oscuro, cuello en V, modelo oficial a la cintura e insignia mundial en la parte superior izquierda.  Gorra tipo jockey de color azul oscuro de acuerdo al modelo oficial. Los Scouts Marinos y Aéreos, usan el mismo uniforme de los demás miembros de la Asociación, pero llevan la gorra marinera de color blanco en el caso de los Marinos y la cristina azul en el caso de los Aéreos. Es recomendable usar en Campamentos o actividades al aire libre las siguientes prendas:  Un polo tipo box con cuello, del mismo color que la camisa, con un solo bolsillo superpuesto al lado izquierdo del pecho con la insignia scout mundial.  Pantalón corto azul marino. La camisa, polos, casaca, chompa, gorra y las insignias se pueden conseguir en la Tienda Scout (Av. Arequipa 5140, Miraflores. Telf. 2425388).

LA FLOR DE LIS Este es el símbolo Universal de los Scout y proviene de los antiguos mapas que la utilizaban en la rosa de los vientos para indicar el norte. Baden-Powell (fundador del Movimiento Scout Mundial) decía que representa la buena senda que han de seguir todos los Scouts. Cada parte de la Flor de Lis tiene un significado.

Podemos diferenciar cada parte de la Flor de Lis de la siguiente forma: 1. 2. 3. 4.

Los tres pétalos indican las partes de la promesa scout. El anillo que las une indica la gran hermandad mundial de los scouts. Cada estrella en los pétalos de los extremos indica una parte de la Ley Scout. La aguja que corta por el centro la Flor de Lis asemeja la aguja de una brújula que siempre indica al norte, como el camino recto que siempre deben seguir los Scouts.

UNIDAD SCOUT: COLOR VERDE Este es el color que nos identifica. Los distintivos de nuestra Unidad emplean el color amarillo y de fondo el verde. La INSIGNIA DE RAMA, que se entrega cuando incorpora a un nuevo miembro a nuestra Unidad, y que ingresa a nuestra rama por primera vez, lleva el color verde de fondo y amarillo de contraste. Las primeras insignias que hizo confeccionar Baden-Powell eran bordadas en amarillo sobre fondo verde, por lo que estos dos colores comenzaron a ser reconocidos como los colores propios del Movimiento Scout. Dado que la Rama Scout fue la primera en crearse, reservó para sí el color verde, asumiendo posteriormente lobatos y lobeznas el amarillo y los Rovers el rojo. Los caminantes usarán el azul.

SALUDO SCOUT Este saludo tiene un significado: el dedo pulgar doblado sobre el meñique indica que el fuerte ayuda al débil, y los otros tres indican los principios scouts: Dios (anular), Patria y trabajo por la paz (medio o mayor), Los Demás o mi projimo (índice). Es importante que al saludar a otro scout se vea el saludo completo. Se utiliza para saludarse entre scouts, también como forma de honrar a los símbolos patrios ya sea durante el izamiento de la bandera nacional, al entonar el Himno Nacional y al efectuar la Promesa Scout.

EL APRETÓN DE LA MANO IZQUIERDA El Apretón de Manos Scout, es una muestra de amistad. Es por ello que se hace con la mano izquierda, la mano más cercana al corazón, la mano de la amistad. Para hacer el apretón de manos, extendemos la mano izquierda y con ella se toma firmemente la mano izquierda del compañero a quien saludamos, sin entrelazar los dedos meñique y anular. La historia de este saludo tiene que ver con una experiencia de Baden-Powell en la guerra contra los Ashanti: “En el año 1895 el rey de los Ashanti empezó a causar problemas, y Baden-Powell era un miembro de la expedición que marchaba a través de 150 millas de densos arbustos y bosques en pos de su escarmiento. “(From: Hilary Saint George Saunders, The Left Handshake, London, 1948. Chapter II, ENTERPRISE, Lord Baden-Powell) “Al comienzo, Baden-Powell encontró que los reclutas eran difíciles de tratar y que progresaban con demasiada lentitud. Una y otra vez tenía que refrenar su impaciencia — nada ganaría con mostrarla. Se le había dicho que “una sonrisa y una estaca lo llevarían a uno a través de cualquier dificultad’ —pero descubrió otro proverbio de la Costa de Oro que era aún más apropiado: “paso a pasito se agarra al monito”. (una frase que siempre

acudiría a sus labios) Pronto llegó a la firme convicción de que “ningún hombre que hubiera actuado bajo algún otro principio, hubiera podido organizar una recluta de nativos en la costa oeste de Africa— y sobrevivir”. (Dos vidas de un héroe, William Hillcourt) “(...) En esta campaña se hizo amigo con un capitán de ingenieros, que siempre cargaba una larga vara, que estaba señalada en pies y pulgadas, Baden-Powell la habría de recordar y copiar luego cuando diseñaba el equipo de un Boy Scout; y también fue entonces que aprendió el secreto del apretón de la mano izquierda. Un jefe de la tribu de los Ashanti le ofreció su mano izquierda a Baden-Powell diciendo, “En mi país los más bravos de los bravos saludan con la mano izquierda”. En realidad esta forma de saludo era un signo secreto de algún tipo de caballerosidad entre esta brava gente.” (From: Hilary Saint George Saunders, The Left Handshake, London, 1948. Chapter II, ENTERPRISE, Lord Baden-Powell)

OTRAS INSIGNIAS Las insignias se dividen en dos grandes grupos de acuerdo a la información que representan: pertenencia y vida scout. Las insignias de pertenencia son aquellas que señalan el origen de la persona que las porta. Estas insignias son: a.

Insignia de Grupo o función: Esta indica el Grupo al que perteneces se usa en el centro de la manga derecha 2 cm. debajo de la costura. Por ejemplo:

Insignia Nacional: Señala la frase “Scouts del Perú” y el logotipo oficial de la Asociación, esta ubicada a 3cm. debajo de la insignia de Grupo.

Parches de eventos oficiales: Serán usados arriba del bolsillo del lado derecho de la camisa, del último evento al que se ha participado.

Insignia de Promesa: Se usa en el centro del bolsillo del lado derecho.

La insignia de promesa de los Scouts, es la flor de lis peruana, de los Lobatos y Lobeznas la cabeza de Lobo, de

los caminantes la estrella de cuatro puntas y de los Rovers la cruz de San Pablo. e. Insignia de Rama: Se usa en la tapa del bolsillo derecho. Reconoce la Rama a la cual perteneces.

f. Distintivo de Patrulla: Usada por los scouts indica la patrulla a la cual pertenece. Está basada en los colores del “animal símbolo” puede usarse de este modo o dos cintas con los colores: Se colocará en la manga izquierda a partir del borde superior de la misma. Es decir, por encima de la insignia de progresión. Las insignias de Vida Scout son las siguientes: a.

Insignia Scout Mundial: Se usa al centro del bolsillo izquierdo, indica la pertenencia al Movimiento Scout Mundial.

Cinta de Registro Anual: Indica que el portador se encuentra registrado en la Asociación en el período vigente. Se usa al centro del borde de la costura superior de la tapa del bolsillo izquierdo.

La insignia de progresión: Es aquella que señala la etapa de progresión en que te encuentras se coloca en el centro de la manga izquierda de la camisa a 5 cm. de la costura superior.

LAS INSIGNIAS DE PROGRESIÓN SCOUT Los Scouts usamos en nuestro uniforme muchos distintivos o insignias que hacen ver nuestro atuendo muy particular. TE PROPONGO UN RETO: Coloca los nombres a estas Insignias:

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LAS ESPECIALIDADES SCOUTS ¿Practicas algún deporte? ¿te gustan los trabajos manuales? ¿tocas algún instrumento?, en general, seguro que tienes muchos intereses y habilidades que te gustaría compartir con tus compañeros o compañeras de la patrulla o de la Unidad, las especialidades te ayudarán a hacerlo y las hay para todo tipo de actividad. Cuéntanos cuál especialidad o especialidades has obtenido en los últimos 3 meses: .............................................................................................................. .............................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................ ................................................................................................................. ..................................................................................................................

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LOS JAMBOREES Los Jamborees son campamentos internacionales realizados cada cuatro años por el movimiento scout mundial.

Origen Probablemente el término provenga de una palabra Zulu que significa Reunión de Todas las Tribus. El Primer Jamboree se realizó en 1920, teniendo como sede Olympia, Inglaterra. Fue dirigido por Robert Baden-Powell y aglutinó a scouts de todo el mundo. 

Jamboree de Copenhague - 1924

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Jamboree de Arrowe Park - 1929

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Jamboree de Hungría - 1933

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Jamboree de los Países Bajos - 1937

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Jamboree de la Paz - Francia - 1947

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Jamboree de Austria - 1951

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Jamboree Nuevos Horizontes 1955

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Jamboree del Jubileo - 1957

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Jamboree Mundial de Oriente 1959

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Jamboree de Marathon - 1963

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Jamboree "Por la Amistad" - 1967

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Jamboree de Japón - 1971

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Jamboree NordJamb – 1975

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Año Mundial del Jamboree – 1979

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Jamboree de Chile – 1998-1999

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Jamboree de Tailandia – 2002-2003

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Jamboree del Centenario - Inglaterra – 2007

Jamborees Nacionales (Campamentos Nacionales Scouts) 

1º Jamboree Nacional, en Paredones, Chiclayo en Enero de 1983.

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2º Jamboree Nacional, en Anta, Huaraz en Agosto de 1986.

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3º Jamboree Nacional, en Urubamba, Cusco en Julio de 1993

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4º Jamboree Nacional, Socabaya, Arequipa en 1996.

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5º Jamboree Nacional, se realizó en Mocán, Trujillo en el 2000.

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6º Jamboree Nacional, Fundo El Porvenir, Huancayo Julio 2003

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7° Jamboree Nacional, Feria de la Vendimia, Ica Enero 2006

CORPORALIDAD

EL DESARROLLO DE MI CUERPO Habitante de las aguas, origen de las formas primarias de existencias, el pez es sĂmbolo de vida y representa la naturaleza fĂsica, que sustenta nuestra personalidad. La imagen escogida proviene de un pergamino del Siglo XI originario de Novgorod, Rusia .

RESPETO MI CUERPO Y EL DE LOS DEMÁS. La Sra. Catherine Bramwell-Booth, nieta del fundador del ejercito de Salvación, William Booth, declaró al cumplir los 100 años: “Estoy enamorada de la vida, y la vida es amor. Quien no ama a alguien más que a si mismo, no sabe lo que es vivir” Extraído de Selecciones del Reader’s Digest N° 48 – Diciembre 1987 De hecho el respeto a los demás vale tanto como el mismo respeto que se tiene por algo propio, empezando por nuestro cuerpo. ¿SIENTES QUE RESPETAS TU CUERPO?¿Y EL DE LOS DEMÁS? ¿QUÉ HACES EN CONCRETO ? Te proponemos una lista para que la pongas en práctica, coloca un aspa al costado cada vez que realizas las actividades que te proponemos:

Actividades

Me Baño todos los días No permito que fumen delante de mi Uso desodorante Me cambio de ropa interior todos los días Me Abrigo cuando enfría, así esté sudando Practico un deporte o hago ejercicios diarios Como a mis horas Trato que se cuiden a quienes veo enfermos Oigo música a un volumen adecuado No molesto a los demás con música muy alta Trato de no gritar cuando hablo Evito oír música con audífonos cuando trato de concentrarme en una lectura Leo con luz adecuada Me peino o trato de tener mi pelo ordenado

EN ESTA FECHA LOGRÉ MI OBJETIVO: .................................

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SÉ QUÉ HACER FRENTE A UNA ENFERMEDAD O ACCIDENTE. Siempre hay que tener mucha tranquilidad además de conocimientos, más no pasividad, para participar y hacer frente a algún accidente, a continuación te presentamos un ejemplo de alguien que supo qué hacer en el momento indicado: El Scout héroe Cesar Carbonell Rodríguez, no escatimó esfuerzos, al salvar de morir ahogada a la estudiante Elisa Villar Mendoza. Fue en la Playa de Los Pavos (Barranco - Lima) era el verano de 1981, cuando al escuchar los gritos de auxilio y ver a la joven atrapada por las olas, entró decididamente a pelearle esa vida al mar, logrando su objetivo, más él pereció dominado por el inmenso oleaje y aureolado por la gloria del que da la vida por los demás. Extraído de “Historia de la Asociación Nacional de los Scouts del Perú” Primera edición 1989 - Pag.484 ¿Alguna vez se te ha presentado la oportunidad de hacer algo por tu prójimo en algún accidente o en situaciones de emergencia?¿Crees que estás preparado(a) para hacer frente a algún accidente o enfermedad? Coloca, en orden de importancia, las 5 primeras cosas que harías. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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TRATO DE SUPERAR LAS DIFICULTADES FÍSICAS PROPIAS DE MI CRECIMIENTO. Hay oportunidades donde el crecer es algo problemático, si no mira lo que le paso a este muchacho. Se llamó Robert Pershing Wadlow y fue reconocido en el libro Guinnes de los Records como el hombre más alto del Mundo. Nació el 22 de febrero de 1918, en Illinois, Estados Unidos. En la foto se lo muestra junto a su Jefe de Tropa cuando tenía apenas 13 años de edad y ya medía 2.13 mts de altura. Su altura máxima la obtuvo cuando cumplió los 22 años, y fue 2.47 mts. Aquí lo vemos con toda su Unidad Scout Si tuvieras algún problema relacionado con tu físico, no dudes en conversarlo con quienes más te quieren, ¿qué cosas no te gustan de tu cuerpo ahora que estás creciendo? ¿Cuáles de estas cosas crees que ya no tienen remedio? Revisa dentro de un año esta lista y fíjate si estuviste acertado(a): COSAS QUE NO ME GUSTAN DE MI CUERPO

LO QUE YA NO TIENE REMEDIO

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CONVERSO CON MIS COMPAÑEROS PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE SE PRODUCEN ENTRE NOSOTROS. En los amigos siempre encontramos muchas cosas, lee esto y verás que podemos encontrar muchas más ... “No puedo darte soluciones para todos los problemas de la vida, ni tengo respuestas para tus dudas y temores, pero puedo escucharte y buscarlas junto contigo”. N.N. Hay algunas ocasiones en que necesitamos compartir con alguien nuestros problemas, angustias, dudas, inquietudes, etc. Así como los problemas que se generan entre compañeros y dentro de ellos. Cuéntanos algún problema que hayas tenido con algún compañero y como pudiste solucionarlo: ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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ME PREOCUPO POR MI ASPECTO PERSONAL Y SIEMPRE TRATO DE ESTAR LIMPIO Y ORDENADO “El ser humano cumple su principal deber al tratar de mejorar los dones que ha recibido de la naturaleza” Herman Hesse Siempre debemos preocuparnos por nuestra apariencia y por estar ordenados , pero lo mejor de todo es tratar de ser cada día mejor.

Colócate frente a un espejo y mírate bien ¿Te gusta lo que ves? ¿Qué cosas crees que puedes mejorar para tener mejor aspecto? ¿Te gusta estar bien ordenado, qué haces para estarlo o cómo puedes mejorar este aspecto? ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

EN ESTA FECHA LOGRÉ MI OBJETIVO: .................................

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MANTENGO LIMPIOS Y ORDENADOS MI DORMITORIO Y MIS COSAS. Leah, Madre del Productor de cinematográfico Steven Spielberg, recuerda claramente cómo era su hijo en la infancia: La habitación de Steven era un revoltijo. En cierta ocasión su lagartija se salió de la jaula, y la encontramos, viva, tres años después. Tenía un periquito al que se negaba enjaular. Todos las semanas entraba yo a su cuarto, recogí su ropa sucia y cerraba la puerta. De haber sido más concienzuda, lo hubiera llevado con un Psiquiatra... y nunca hubiera existido un E.T. .Extraído de Selecciones del Reader’s Digest – Fred Bernstein, en Tge Jewish Mother’s Hall of Fame ¿Eres ordenado(a) y limpio(a) con tus cosas? , si no lo eres: ¿qué crees que puedes hacer para mejorar en este aspecto?, si crees que eres ordenado(a) y limpio(a): ¿cuáles son las reglas que sigues para serlo? ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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CUIDO, LIMPIO Y ORDENO LOS LUGARES EN QUE ACAMPO BP dijo: El terreno del campamento debe conservarse siempre limpio, no solamente, como ya lo he dicho, para evitar las moscas, sino también porque los Scouts son siempre pulcros, ya sea en campamento o en cualquier otra parte, pues en ellos es un hábito. Si no sois pulcros en casa, tampoco lo seréis en el campamento y si no lo sois allí, seréis sólo un Pie Tierno y no un Scout. Extraído de Escultismo para Muchachos ¿Pones en práctica lo que dice el Fundador?, en el último campamento ¿Qué cosas hicieron con tu Patrulla para que su lugar de campamento estuviera siempre limpio y ordenado al acampar? ¿Qué crees que dejaron de hacer? ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. EN ESTA FECHA LOGRÉ MI OBJETIVO: .................................

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SÉ QUÉ ALIMENTOS ME AYUDAN A CRECER Y CUÁLES NO. Sobre el comer hay mucho que argumentar pero más aún hay que pensar en ¿Qué comer?, seguro a esta pregunta habrá más de una respuesta, pero lo que queremos ahora es que tu compartas con nosotros, algunas de tus comidas preferidas o las que más comúnmente ingieres, y quisiéramos que nos confíes si en verdad crees tu que es alimenticia o no:

FRECUENTEMENTE COMO:

ES ALIMETICIO

NO ES ALIMETICIO

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QUE TAL ESTUVO TU LISTA, SERIA BUENO SI PUDIERAS IR POCO A POCO MEJORANDO TU REGIMEN ALIMENTICIO SABES QUE ESO AYUDARA MUCHO A TU DESARROLLO FISICO. EN ESTA FECHA LOGRÉ MI OBJETIVO: .................................

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SÉ ELEGIR ENTRE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES RECREATIVAS. Paul Morphy (1837-1884) el joven norteamericano oriundo de Louisiana que hace ya más de un siglo asombrara al mundo con sus hazañas ajedrecísticas dijo: “El ajedrez ha de ser primordialmente una recreación y no debe practicarse en detrimento de otras y más serias actividades. Como un simple juego, como un descanso de actividades importantes en la vida, merece la más alta recomendación” Él eligió el ajedrez como una actividad recreativa y tú ¿qué eliges? ¿Cuáles dos actividades son las que más te gusta hacer para divertirte sanamente? ¿por qué? ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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ME ESFUERZO POR MEJORAR MI RENDIMIENTO EN EL DEPORTE QUE PRACTICO Y SÉ GANAR Y PERDER. El hecho de saber vencer o perder, es todo un reto, pero hay mucha gente que ha escrito sobre esto, uno de ellos es Og Mandino y dijo lo siguiente: “El Fracaso no te alcanzará si tu determinación de triunfar es lo suficientemente poderosa”. Y aquí una anécdota sobre los deportistas algo particulares: Frank Leahy, entrenador de fútbol norteamericano, nunca se atreve a predecir la victoria antes de un juego. Una vez, cuando era Coach, del Colegio Universitario de Boston (USA), iba con su equipo en un tren a jugar contra los de Tulane, en Nueva Orleans. Durante todo el viaje al sur, Leahy se quejaba con los cronistas deportivos “No podremos ganar este juego. Estamos aquí encerrados en un tren y, mientras vemos atrofiarse nuestros músculos, los muchachos de Tulane se están poniendo en gran condición con el adiestramiento continuo”. Unas semanas después los de Boston jugaban en su propio campo contra un equipo visitante que procedía del Oeste. Esta vez, Leahy se lamentó: “Imposible ganarles” Mientras aquí nos agotamos entrenándonos, nuestros contrincantes viajan en trenes frescos y descansados”. Hay de todo en este mundo ¿No? ¿Prácticas algún deporte?, ¿Qué haces para mejorar tus marcas o alcanzar algún triunfo?, ¿Qué actitud tomas, si pierdes? Coméntanos: ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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OTROS OBJETIVOS QUE ME HE PROPUESTO PARA DESARROLLAR MI CUERPO

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EL MOVIMIENTO SCOUT

Baden-Powell; Fundador de los Scout. El fue un persona como todos nosotros que tuvo una infancia dura pero feliz, por la forma como en casa le enseñaron para afrontar las dificultades y vivir en comunión con la naturaleza. El nació en Inglaterra un 22 de febrero de 1857, perteneció a una familia muy grande, y aunque perdió a su padre muy temprano, su madre supo trasmitir a todos ellos la necesidad de que se hagan fértiles en recursos para asumir sus responsabilidades con éxito. De esto se comprende por qué tuvo una vida muy intensa desde pequeño, aprovechando al máximo todas las oportunidades que se le presentaban, incluso los ratos libres en el colegio para ir a cazar liebres y en vacaciones navegar con sus hermanos por el Támesis. Baden Powell pudo ser cualquier cosa, pero fue militar, y aunque pareciera que no, la rigidez de la caballería inglesa no lo alejó de su intima relación con la naturaleza, por el contrario sus años al frente del 7mo de Caballería en el Sudáfrica le dio la oportunidad de apreciar más la vida y la lucha por ella. Con su ingenio siempre juvenil supo cumplir su misión en la guerra de Transvaal al defender por 217 días el fuerte de Mafeking de los colonos holandeses llamados Boers, resistencia que tiene su mérito por haberse desarrollado en mínimas condiciones y sobre poniendo su habilidad para sorprender al enemigo: Por estas razones regreso a Inglaterra con honores. Con la intención de trasmitir sus experiencias escribió un Libro llamado “Aids to Scouting”, dirigido a los militares, pero grande fue su sorpresa al ver que tenía gran éxito entre los adolescentes, entonces decidió escribir uno dirigido a los jóvenes, y pensó: “Si este le gusta a los jóvenes uno escrito para ellos les gustará aún más”. Con esta idea y con la experiencia de un primer campamento realizado con 22 muchachos en la Brownsea Island, organizados en 4 patrullas: Cuervos, Chorlitos, Lobos y Toros, escribió “Scouting for boys”, libro que sirvió para difundir en poco tiempo el Movimiento alrededor del Mundo. Ya retirado de su vida militar y dedicado al Escultismo, B-P, como cariñosamente se le llama, dedicó el resto de su existencia a trasmitir su entusiasmo y orientar a todos aquellos que querían formar Grupos de Scouts en el Mundo. Como fue en África donde pasó los mejores momentos de su vida, B-P se retiro al África a terminar sus días, junto a su esposa Olave. La sabana de la selva africana de Kenya vio su alma partir un 8 de Enero de 1945, para quedar siempre presente en el alma de miles y miles de niños y jóvenes del mundo. Entre sus pertenencias encontraron un mensaje de los que él solía escribir, y en el cual, entre otras cosas dice “...dejemos este mundo en mejores condiciones de cómo lo encontramos”.

LAS UNIDADES DE MI GRUPO SCOUT El Grupo Scout está compuesto por tres secciones o Unidades:

Unidad de Lobatos: para niños y niñas de entre 7 a 11 años. Mediante muchos juegos y actividades crean un Ambiente de Fantasía y de servicio

Unidad Scout: para Muchachos y Chicas de 11 a 15 años. Como estarás experimentando, nos divertimos mucho, pero también aprendemos diversas técnicas y vencemos muchos retos.

Comunidad de Caminantes de 15 a 18 años, aquí los muchachos, por medio de un programa muy interesante, y también agrupados en equipos permanentes que pueden ser mixtos, descubren que también se puede Servir en forma divertida.

Clan de Rovers de 18 a 21 años. Aquí los jóvenes, desarrollan proyectos en un sin fin de formas y ponen su talento y actitudes al servicio del escultismos y de su Comunidad

PRINCIPIOS DEL SCOUT Son fuente de inspiración que guía los actos diarios y comunes de tu temprana existencia. Tres términos evocan su idealismo: Dios, Patria y Hogar. 

El Scout se honra con su fe y le somete su vida.

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El Scout es hijo de su Patria y buen ciudadano

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El deber del Scout principia en su casa.

LA ASOCIACIÓN NACIONAL Los Scouts en el Perú estamos registrados en La Asociación de Scouts del Perú, y de allí vienen todas las directivas para funcionar ordenadamente y de acuerdo a sus normas. La Asociación Nacional de Scouts del Perú tiene su sede en Lima, Av. Arequipa N°5 140, Miraflores. Teléfono: 4472141. Su horario de atención es de Lunes a Viernes de 10 a 1 y de 2 a 5. Aunque algunos servicios como Sala de reuniones para diversas comisiones y localidades están abiertas hasta las 10 de la noche previa coordinación. Hay una pequeña biblioteca que pueden consultar los scouts en horas de oficina y la Tienda Scout que tiene el mismo horario de la oficina y a la cual se accede por la siguiente puerta de la casa N°5130, es donde se pueden comprar una serie de articulos scouts, polos, la camisa scout, correas, nudos, manuales, etc.

EL ESCULTISMO EN EL PERÚ Su Fundador El Escultismo fue fundado en el Perú por Juan Luis Julio Rospigliosi y Gómez Sánchez, destacado educador y bachiller en Derecho, fue el organizador y conductor del Escultismo Peruano en su primer cuarto de siglo. Las Primeras Brigadas El Colegio Inglés “Barranco English Institute” celebrando el “Empire Day” el 25 de Mayo de 1911 organizó un día de actividades, en la mañana gimkana y deportes y en la tarde una velada musical. En dicha actividad el Sr. Rospigliosi declaró constituida la Primera Brigada Scout en el Colegio, siendo el Perú el cuarto país de América en adoptar esta admirable obra. La Segunda Brigada Scout se forma en Octubre de 1913. Un Comité formado por el Alcalde del Callao don Luis G. Miranda, el Dr. Alberto Secada y otros más asumen el patrocinio junto con el Instituto Chalaco, bajo la dirección del pedagogo Andrés Zúñiga.

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Crecimiento del Escultismo Peruano En 1914 se creó la Brigada Scout en el Colegio Alemán.

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En 1916 se fundó la Compañía de Muchachas Guías que tuvo como primera Jefa a la Srta. Elsa Hansen Daranyl.

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A finales de 1916 se había consolidado la formación de 24 Brigadas Scouts

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A finales de 1919 existían 58 Brigadas Scouts en todo el Perú.

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En 1922 el Escultismo Peruano fue aceptado como miembro fundador de la Conferencia Scout Internacional

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El 03 de Abril de 1933 el Padre Benito Le Garrec fundó la Primera Manada en el Colegio La Recoleta en Barranco.

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Juan Luis Rospigliosi falleció el 24 de Julio de 1935.

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El 22 de Junio de 1941 se inició el Roverismo en el Perú con el Clan de Rovers del Grupo Lima 5 fundado por el Padre Chiafredo Scalevandi.

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El 31 de julio de 1942 se fundó los Scouts Marinos

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Los Scouts de Extensión iniciaron sus actividades el 14 de Noviembre de 1953 en el Hogar Clínica San Juan de Dios en Lima Acontecimientos Importantes

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En Enero de 1918 el Ministerio de Educación registra a la Brigada de Barranco English Institute con el Nº 1 y con la antigüedad del 25 de Mayo de 1911.

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Se elige a don Pedro de Osma como Primer Presidente del Consejo Scout Nacional y ejerce en el periodo 1913 - 1916

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El 08 de Mayo de 1931 por Resolución Suprema Nº 629 y por Decreto Supremo del 26 de Noviembre de 1931 el Estado Peruano reconoce oficialmente a la Asociación Nacional de Scouts Peruanos.

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En 1946 se elige al Ing. José Toribio Flores León como Primer Jefe Scout Nacional.

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Del 3 al 5 de Mayo de 1956 se realiza la 1º Asamblea Nacional Scout

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El 30 de Agosto de 1957 los Scouts dirigen el transito por primera vez en homenaje a la entonces Benemérita Guardia Civil.

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Del 31 de Octubre al 01 de Noviembre de 1959 se realiza la Primera Indaba Nacional en Chaclacayo

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En 1967 la Ley 16666 declara al Escultismo Peruano de "Necesidad y Utilidad Pública".

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Ese mismo año el R.P. Gerardo Muller Wagner obtiene su Insignia de Madera, convirtiéndose en el primer dirigente peruano en poseerla mediante un esquema nacional.

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En 1972 del 07 al 11 de Agosto, se realiza la VIII Conferencia Scout Interamericana en Lima en las instalaciones del Hotel Crillon en Lima.

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El inmueble de la Av. Arequipa Nº 5140 Miraflores es adquirido el 15 de Abril de 1975.

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En 1993 en convenio con el Ministerio de la Presidencia se inician los Campamentos Juveniles.

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El 1996 el Perú se adhiere al CICE (Conferencia Internacional Católica de Escultismo).

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Hasta el 2000, 70,000 niños y niñas de provenientes de diversas partes del país habían participado del Programa de Campamentos Juveniles.

EL MUNDO SCOUT O LOS SCOUTS EN EL MUNDO Nuestra Asociación pertenece a la ORGANIZACIÓN MUNDIAL DEL MOVIMIENTO SCOUT (OMMS) cuya sede es en Ginebra, Suiza. Es una organización internacional, no gubernamental, compuesta por organizaciones scouts nacionales reconocidas. En el presente comprende a más de 28 millones de niños, jóvenes y adultos, reunidos en las organizaciones scouts nacionales de 216 países y territorios, en todos los continentes. Fue fundada por las Asociaciones Scouts de los países que participaron en el primer Jamboree Scout Mundial, celebrado en Olimpia, Londres, en agosto de 1920.

Y aquí en la Región Americana tenemos la OFICINA SCOUT INTERAMERICANA con sede en Santiago de Chile. La Región Interamericana de la Organización Mundial del Movimiento Scout (OMMS) agrupa, apoya y da servicios a más de 7 millones de ellos, jóvenes y adultos, hombres y mujeres, integrantes de 32 Organizaciones Scouts Nacionales ubicadas en igual número de países y territorios del continente americano. Las Asociaciones que pertenecen a la Organización Scout Interamericana son: Argentina, Barbados, Belice, Bahamas, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominica, Ecuador, El Salvador, USA, Grenada, Guatemala, Guyana, Haití, Honduras, Jamaica, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Santa Lucía, San Vicente y Granadino, Surinam, Trinidad y Tobago, Uruguay y Venezuela.

CREATIVIDAD

MI CAPACIDAD CREATIVA El ave, que se eleva y extiende por nuevos territorios, simboliza el deseo de alcanzar horizontes mรกs amplios, la aspiraciรณn al conocimiento y la fuerza de la reflexiรณn creativa. Esta antigua representaciรณn de un ave fue tallada en una pieza de marfil de Benin, ร frica.

ME INTERESO EN LEER SOBRE DIFERENTES TEMAS. La lectura es un habito que nunca debemos dejar de tener, o mejor dicho es una costumbre que debemos de adquirir, pues: "La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta." Andreé Mauriois “De nuestros padres aprendemos a reír y a amar, y dar los primeros pasos. Pero cuando abrimos los libros, descubrimos que tenemos alas”. Helen Hayes, En colaboración con Sandford Dady en On Reflectión Los libros son el mejor pasaje para volar hacia mundos, lugares, épocas, etc. Que de otra forma sería imposible de lograr. ¿Qué estas leyendo ahora? Escribe aquí un pequeño Resumen : ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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ORGANIZO ACTIVIDADES NOVEDOSAS PARA REALIZAR CON MI PATRULLA. Bertrand Piccard y Brain Jones se habían propuesto dar la primera vuelta al mundo sin escalas a bordo de un aerostático, sin más aliados que el viento y quién sabe la atenta mirada desde el infinito de Augusto Piccard, abuelo de Bertrand e inventor, en 1931, del globo estratosférico. La última gran hazaña del siglo XX comenzó el 1º de marzo de 2000 y culminó después de 19 días, 21 horas y 47 minutos en el desierto de Egipto. Los protagonistas: 2 osados exploradores de interesante trayectoria. El globo, un ejemplo tecnológico ”hecho en Suiza”. Piccard, suizo de 42 años, psiquiatra y psicoterapeuta, había iniciados su relación con los vientos a través del ala delta, Jones, ingles y veterano de la Royal Air Force, también tenía una gran afición por lo vuelos sin motor y una larga experiencia con globos aerostáticos. Publicado en la Revista CARETAS Nº 1673 del 07/06/2001 En la Patrulla las actividades pueden ser tan diversas como la de nuestros amigos Piccard y Jones, y es mejor estar involucrado en organizarlas ¿no crees? ¿Cuál es la última actividad que ha organizado tu Patrulla que te haya parecido especial? ¿qué hicieron para organizarla bien? ¿Cuáles fueron tus aportes? ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. EN ESTA FECHA LOGRÉ MI OBJETIVO: .................................

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COOPERO EN LA MANTENCIÓN Y RENOVACIÓN DEL LOCAL Y MATERIALES DE MI PATRULLA. Robert Baden Powell y sus hermanos no tenían dinero para comprar sus gustos, aprendieron a ser hábiles y tuvieron mucha satisfacción en hacer sus propias canoas para pescar y navegar. Durante sus años escolares Robert y sus hermanos viajaban mucho a muy poco costo. Se construyeron un pequeño bote, aprendieron a hacerlo navegar por medio de una vela y pasaron la mayoría de sus vacaciones navegando. Navegaban río arriba, escogían un lugar apropiado y en él construían chozas de ramas y pasto. Pescaban, cogían conejos y pájaros y así se proveían de alimento. Robert debía tomar parte en el trabajo pescando y cogiendo conejos, haciendo algo de la comida y bastante del lavado de los trastes. Es tarea de toda la Patrulla el mantener, los materiales y el Local lo mejor que puedan. ¿Cuando fue la ultima vez que realizaron una limpieza e inventario de su local y materiales de patrulla? Si fuera hace algún tiempo, deberías proponer que se haga muy pronto pues de seguro ya estará próxima una actividad para la cual los necesitarán nuevamente. Has una lista de las cosas que necesita tu Local para estar mejor y cuales son los materiales de patrulla que deberían renovarse, ¿qué puedes hacer con tu patrulla para renovarlos?: ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. EN ESTA FECHA LOGRÉ MI OBJETIVO: .................................

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PARTICIPO EN EL DISEÑO E INSTALACIÓN DE LAS CONSTRUCCIONES DE CAMPAMENTO. Cuando se diseña un área de Campamento, hay que considerar algunos aspectos importantes, pero ¿los conocemos? O nuestro Campamento es para “salir” corriendo. Pero ya tomada la decisión de dónde instalarte, tendrás que montar el campamento, organizándote en equipos para su realización. Debes disponer del terreno pensando que vas a ordenar una casa en donde estará el dormitorio o carpa, la cocina, el comedor, la sala de estar, clóset y despensa, el baño y el depósito para la basura y las construcciones que necesitarás para estar cómodo. Este esquema tiene que ajustarse a la realidad del terreno. Lo primero en levantar será la carpa y el fogón de cocina. Dibuja aquí el diseño de tu Rincón la última vez que salió tu Patrulla de Campamento ¿qué construyeron? :

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PERFECCIONO MIS CONOCIMIENTOS EN LAS ESPECIALIDADES QUE HE ELEGIDO. De seguro que has averiguado sobre las distintas Especialidades que puedes tener, sin embargo te diremos que es un conocimiento o habilidad particular que se posee sobre una determinada materia. Una Especialidad Scout es una habilidad o conocimiento que has decidido desarrollar, o que conoces o has practicado, y que además deseas compartir con otros. El que podría haber tenido la especialidad de coleccionista es nuestro amigo el Dr. Sigmund Freud, el coleccionó antigüedades griegas, romanas y egipcias, Su casa y su consultorio se hallaba poblado de objetos y muebles antiguos. El si que era un coleccionista. ¿Y tu ya escogiste alguna? Vamos que esperas ... a ver si pones a continuación cual será o fue la primera y luego el resto, incluye la fecha no?

N°

Especialidad

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Área

Fecha

APLICO MIS ESPECIALIDADES EN LAS ACTIVIDADES DE SERVICIO Hace algunos varios años (mejor dicho muchos), un Scout marino de Vancouver (Canadá), Ronald Stacy, se embarcó como grumete en un barco de carga. Durante su primer viaje otro marinero contrajo viruela, y el capitán pidió enfermeros voluntarios que lo cuidaran, Stacy se ofreció inmediatamente, y junto con otro voluntario fue puesto en cuarentena con el caso de la contagiosa viruela. Mientras el Scout marino estaba de guardia el barco fue alcanzado por una tormenta. El enfermo estaba inconsciente y delirando, y el Scout tuvo que luchar por sujetarlo en su litera, mientras el barco se movía violentamente en todas direcciones. Por fin tuvo que buscar una cuerda y amarrar al pobre hombre a la cama. Desgraciadamente la enfermedad del paciente resultó ser mortal (Viruela negra asiática), y el marino murió. Afortunadamente el Scout no se contagió. Y aunque no se puede asegurar de seguro sus conocimientos de Primeros Auxilios, higiene, o quizás alguna especialidad afín, le salvaron la vida y salvaron la del resto de tripulantes. Extraído de “Charlas Scouts” de Frank E.L. Coombs – Pagina 38 -39 Cuéntanos de algunas de las Especialidades que posees cómo las has empleado en beneficio de otros o cómo podrías hacerlo en un futuro cercano. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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EXPRESO POR DISTINTOS MEDIOS MIS INTERESES Y APTITUDES ARTÍSTICAS. Las aptitudes artísticas son innatas en todo ser humano, y los Scouts debemos saber como expresarlas y incentivarlas, sino veamos el caso de este personaje, dime ¿lo sabias?: “Simón Bolivar aprendió un buen número de pasos de baile de la mano de su esposa María Teresa Toro y Alayza. Posteriormente durante su estadía en Francia, afianzó notoriamente su técnica. Sus grandes dotes de bailarín le valieron para ser el centro de la atención en las reuniones sociales venezolanas y ejercer su atractivo sobre las mujeres” Extraído de El Comercio “Hombres y Mujeres que cambiaron la Historia” Tomo 10 Hasta los Grandes Hombres de nuestra Historia se daban tiempo para expresar sus cualidades artísticas, y tu ¿cuál o cuáles tienes? ¿Puedes contar alguna experiencia que has tenido cuando has expresado tus habilidades artísticas? ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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ME GUSTA CANTAR Y CONOZCO MUCHAS CANCIONES. El arte del canto, es privilegio de pocos, aunque todos podemos cantar y tararear las música, pero hay que tener mucho oído y buena voz, para atreverse a salir a cantar ante el público ¿No? Pero en los Scouts como que esa timidez, se va desvaneciendo, pues nuestras canciones son muy simples, rítmicas y lo mejor, cualquiera las puede cantar, ¿o no?. Pero a veces el repertorio se nos hace chico y debemos buscar saber más canciones, a ver si puedes escribir la letra de algunas canciones nuevas a continuación, ah! Pero también toda tu Patrulla la debe de saber ¡ya! ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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CONOZCO CÓMO FUNCIONAN LOS SERVICIOS QUE USO HABITUALMENTE, COMO EL TELÉFONO, LA ELECTRICIDAD, LA RADIO, LA TELEVISIÓN Y OTROS. Sabes como se iniciaron los artefactos que hoy usas tan habitualmente: Por ejemplo: El Teléfono: Desde los 18 años, Bell había trabajado sobre la idea de la transmisión del habla. En 1874, mientras trabajaba en un telégrafo múltiple, desarrolló las ideas básicas de lo que sería el teléfono. Sus experimentos con su ayudante Thomas Watson los probó definitivamente con éxito el 10 de marzo de 1876. Especialmente una demostración, en 1876 durante la Exposición del Centenario en Filadelfia (Pensilvania), lanzó su invento a todo el mundo y le llevó a organizar en 1877 la Compañía de Teléfonos Bell. Edison, Thomas Alva (1847-1931), inventor estadounidense cuyo desarrollo de una práctica bombilla o foco eléctrico, un sistema generador de electricidad, un aparato para grabar sonidos y un proyector de películas, ha tenido profundos efectos en la configuración de la sociedad moderna. Los primeros dispositivos realmente satisfactorios para captar imágenes fueron el iconoscopio, descrito anteriormente, que fue inventado por el físico estadounidense de origen ruso Vladimir Kosma Zworykin en 1923, y el tubo disector de imágenes, inventado por el ingeniero de radio estadounidense Philo Taylor Farnsworth poco tiempo después. En 1926 el ingeniero escocés John Logie Baird inventó un sistema de televisión que incorporaba los rayos infrarrojos para captar imágenes en la oscuridad. Con la llegada de los tubos y los avances en la transmisión radiofónica y los circuitos electrónicos que se produjeron en los años posteriores a la I Guerra Mundial, los sistemas de televisión se convirtieron en una realidad Y la Radio, también: Aun cuando fueron necesarios muchos descubrimientos en el campo de la electricidad hasta llegar a la radio, su nacimiento data en realidad de 1873, año en el que el físico británico James Clerk Maxwell publicó su teoría sobre las ondas electromagnéticas Ahora ¿sabes el origen de otro artefacto de uso moderno? Cuéntanos: ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................

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OTROS OBJETIVOS QUE ME HE PROPUESTO PARA DESPLEGAR MI CREATIVIDAD

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MÁS CONOCIMIENTOS SCOUTS

LA LEY SCOUT Es un conjunto de reglas, de actitud positiva y responsable, que te proponemos e invitamos a adoptarla. EL SCOUT Y LA SCOUT Es una persona digna de confianza Es leal Sirve a los demás Comparte con todos Es amable Protege la vida y la naturaleza Se organiza y no hace nada a medias Enfrenta la vida con alegría Cuida las cosas y valora el trabajo Es una persona limpia en pensamientos, palabras y obras

LA PROMESA SCOUT A través de la Promesa Scout, en el momento que te sientas preparado, aceptas voluntariamente los valores propuestos en la Ley y te comprometes a vivirlos. Conversa con tu Dirigente y pídele que te ayude a comprender más esta etapa. Prometo Hacer cuánto de mi dependa para Amar a Dios, Servir a mi país, Trabajar por la paz, Y vivir la Ley Scout.

NUESTRO LEMA: “SIEMPRE LISTOS” El lema de los scouts está estrechamente ligado a la Promesa: ¡Siempre listo! Esta es sin duda la frase que caracteriza a cualquier Scout y que es bien conocida por el mundo entero, pero...¿Que significa estar Siempre listo? Significa estar Siempre Listo para:  Ayudar al prójimo  Enfrentar cualquier dificultad.  Servir a la comunidad.  cualquier cosa ... Es casi un grito, una voz de alerta, una evocación de la Promesa, por el cual los jóvenes recuerdan ante sí mismos que han tomado un compromiso con la Ley Scout. Recuerda que corear el lema equivaldrá a una renovación de la Promesa y hay que darle a esa renovación simbólica el valor que tiene.

LA BUENA ACCIÓN De seguro que a los Scouts nos conocen como los que siempre están haciendo buenas acciones, que orgullo para nosotros, pero estas buenas acciones multiplicadas por muchos Scouts y por muchos días a la semana, te imaginas lo que podríamos hacer. Te contaremos sobre la Buena Acción que derivó en una gran obra: “Era el año 1909, un visitante perdido en las oscuras y grises calles de Londres, de repente una figura algo extraña (Sombrero y pantalones cortos), le da alcance y se ofrece a hacer de guía. El generoso señor, al terminar la Buena Obra, quiso recompensar al particular niño, y este le dio un respuesta que lo dejó perplejo, “No gracias, soy Scout”, esto hizo que el Turista, le hiciera más pregunta acerca de la misma, llevando este “Scout” al señor hasta las oficinas de los Scouts de Londres, allí el señor recibió una información muy completa acerca de los Scouts. A su regreso a su país, la idea de formar a los chicos de su país en estos valores lo lleno y así fundo la Asociación de Scouts de Estados Unidos de América.” Se dieron cuenta lo que puede hacer una Buena acción:

CUALQUIERA QUE SEA TU FE RELIGIOSA... Todos los Scouts del mundo han adoptado como propia esta hermosa oración: Señor Enséñanos a ser generosos, a servirte como lo mereces, a dar sin medida, a combatir sin miedo a que nos hieran, a trabajar sin descanso y a no buscar otra recompensa que saber que hacemos Tu voluntad.

EL GUÍA DE PATRULLA El Guía de Patrulla es elegido por los integrantes de la patrulla y, si el Consejo de Patrulla en vez de elegir al Subguía le pide al Guía que lo designe, éste debe designar a aquel a quien la Patrulla cree que es el segundo. Guía y Subguía representan a la patrulla en el Consejo de Unidad. El Guía cumple ciertas "funciones críticas":    

Contribuye a que la patrulla consiga los objetivos que se propone. Es un mediador en los conflictos de la patrulla. Es el que estimula a la patrulla para iniciar cualquier actividad. Se esfuerza por mantener la unión de la patrulla.

El Guía no es el que lo sabe todo. En la medida que le es posible tiene la capacidad de comunicarse con todos y tiene voluntad para encender el entusiasmo y el deseo de trabajar con todos, estimulándolos alegremente en su esfuerzo. Es capaz de trabajar y cooperar, tanto con sus compañeros como con los Dirigentes.

LA ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD SCOUT La Unidad Scout, también llamada Tropa Scout, tiene dos organismos importantes:

EL CONSEJO DE UNIDAD Aquí acuden los representantes de cada patrulla, Guía y Subguía para ayudar a hacer el calendario de actividades que habrá de ser aprobado en una reunión de Asamblea. Ocasionalmente también acuden para que los dirigentes puedan capacitar a los Guías y Subguías para el buen desenvolvimiento de su Patrulla.

LA ASAMBLEA DE UNIDAD Es la reunión de todos los integrantes de la Unidad, cada uno puede participar individualmente dando su opinión.

Aquí podrán proponer y elegir actividades que desean realizar, así como para aprobar el calendario de actividades una vez que éstas han sido organizadas por el Consejo de Unidad.

ESTOS ORGANISMOS “ORBITAN” LAS PATRULLAS PARA APOYARLAS EN TODO LO QUE DECIDAN:

PATRULLA

EQUIPO DE DIRIGENTES

PATRULLA

CONSEJO DE UNIDAD

PATRULLA

ASAMBLEA DE UNIDAD

Ahora que sabes cómo funcionan los organismos de la Tropa, participa, pregunta, da tu opinión, sugiere cosas o actividades, prepara presentaciones, en fin TU tienes la palabra y tu palabra debe ser escuchada, preocúpate por que así sea.

CARACTER

LA FORMACIÓN DE MIS VALORES La tortuga evoca la determinación, la fuerza tranquila y la estabilidad. En muchas culturas aparece como símbolo que soporta al mundo y representa la entereza en los valores, propia del carácter. La imagen elegida es un emblema japonés de larga vida.

PIENSO SOBRE MI MANERA DE SER Y TRATO CADA DÍA DE MEJORAR. Hay que ser cada día mejor, cada día tratar de hacer algo por mejorar un poco más. Nadie es perfecto pero cada día tratamos de alcanzar la perfección, siempre hay cosas sobre nosotros que no nos gustan o que no gustan a los demás es bueno tratar de mejorar y así tratar de alcanzar la felicidad. Tal vez pensemos como Mohandas K. Gandhi: “Solo soy una pobre alma extraviada que se esfuerza por ser totalmente buena” Aquí escribe algunas ideas en las que, estamos seguros, has estado trabajando para ser mejor cada día: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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SÉ QUE SOY CAPAZ DE HACER COSAS Y DE HACERLAS BIEN. El Scout se organiza y no hace nada a medias, eso dice una de las partes de nuestra Ley Scout, y a propósito de esto a continuación un relato... “Fue un mal estudiante, hasta tal punto que uno de sus maestros, cuando supo que Albert Einstein había establecido la teoría de la relatividad, exclamó sorprendido “¿Einstein? ¡Pero si nunca venía a mis clases!” Y es que el científico fue un autodidacta guiado por su propia intuición, que lo aprendió todo de los libros, y al que no le importó, por ejemplo, graduarse en el Instituto de Tecnología de Zurich con notas mediocres. Prueba de su escepticismo escolar es la definición que dio sobre la educación: “Lo que queda cuando uno se olvida de todo lo que aprendió en la escuela” Para hacer una cosa bien es necesario terminarla y si uno no está contento, hacerla otra vez y mejorarla. Tu crees que esta bitácora quedará completa o solo la avanzarás un poco... Anota aquí algunas cosas que quisieras hacer bien y que si no lo logras a la primera insistirás hasta lograrlo, deja un espacio para anotar también cómo lo lograste ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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ME ESFUERZO CADA VEZ MÁS EN SUPERAR MIS DEFECTOS. Linda Down, una joven de 25 años, terminó en Octubre de 1982 el Maratón de la Ciudad de Nueva York. “Nada del otro mundo”, pensaría uno, si no supiera que Linda sufre de parálisis cerebral y que ha sudo la primera mujer en recorrer los 42 kilómetros de esa prueba deportiva en muletas. A lo largo de su trayecto, se cayo 12 veces, pero se levantó otras tantas y siguió hasta cruzar la meta, 11 horas después. A veces a pesar de que las circunstancias no permiten que hagamos muchas cosas que para otros son simples, debemos saber superarnos en todo sentido. ¿Qué defecto o defectos crees que tienes? y ¿Qué haces para superarlos? ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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CUMPLO LAS RESPONSABILIDADES QUE ASUMO. Wolgang Amadeus Mozart no pudo cumplir mejor el encargo en cuestión: hablamos de la célebre e inacabada Misa N° 19 “Réquiem”, K 626. Según Sophie Haibel, cuñada de Mozart y único testigo ocular de su agonía, lo último que salió de la boca del maestro antes de expirar fue, precisamente, un pasaje de tambor del “Requiem” que estaba componiendo. Esa si fue una muestra de cumplimiento de una responsabilidad, en forma definitiva. ¿Crees que cumples todas las responsabilidades que has asumido? Escribe una lista de todas las responsabilidades que tienes (dentro y fuera de casa) y al costado si las estas cumpliendo, completamente, parcialmente o no las estas cumpliendo, y que vas hacer para lograr tus metas. LAS CUMPLO MIS RESPONSABILIDADES

SIEM PRE

A VECES

NUNCA

QUÉ VOY A HACER PARA CUMPLIR MIS RESPONSABILIDADES SIEMPRE

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COMPRENDO QUE LO QUE ME PIDEN LA LEY Y LA PROMESA SCOUT ES IMPORTANTE PARA MI VIDA. Nuestra Ley Scout y al Promesa, son muy simples, no tiene palabras de las cuales podamos decir que “están escritas en difícil”, más bien están escritas en un lenguaje de fácil comprensión, las mismas se pueden desde ya empezar a adoptar como modo de vida. Pero la mejor forma de poder dar testimonio de que hemos comprendido la Ley y Promesa, y que la estamos tomando como modelo de nuestros actos, es por medio del ejemplo, aquí algunas frases que corroboran esta apreciación: “Solo puede ser autoridad el que es ejemplo. La palabra sólo tiene autoridad cuando el ejemplo precede a la palabra” I. Larrañaga “Lo que el mundo necesita son menos reglas y más buenos ejemplos” Anónimo ¿Por qué creo que lo que me pide la Ley Scout es importante para mi vida?: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

¿Por qué creo que lo que me pide la Promesa Scout es importante para mi vida?: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... EN ESTA FECHA LOGRÉ MI OBJETIVO: .................................

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ENTIENDO QUE ES IMPORTANTE ACTUAR DE ACUERDO A LO QUE PIENSO. Se cuenta que Ghandi residía en Inglaterra cuando murió su madre. Por ello, hizo del vegetarianismo una conexión con ella y su memoria (¿recuerdan la promesa que le hizo a ella?). Como los británicos comían carne, los nacionalistas hindúes sostuvieron que el vegetarianismo era un hábito nocivo para la India. Gandhi no les secundó, ya que seguía la doctrina Ahimsa, una de cuyas máximas es “no tener hostilidad hacia ningún ser vivo”. A medida que creces vas cambiando de gustos y de estilos de vida, has ahora un listado de las cosas que TÚ haces que estas seguro(a) NUNCA VAS A CAMBIAR y otra lista de las cosas que ES POSIBLE QUE CAMBIES. Revísala el próximo año y fíjate si algunas cosas de la primera columna pasaron a la segunda o viceversa. Lo importante es que actúes siempre consecuentemente con lo que piensas. NUNCA VOY A CAMBIAR EN

ES POSIBLE QUE CAMBIE EN

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CONTRIBUYO PARA QUE EN MI PATRULLA NOS COMPROMETAMOS CON LO QUE CREEMOS. El creer en algo y además compartir este mismo ideal con tu grupo de amigos, es de lo mejor que nos puede pasar, así hacemos un fin común el lograr obtener algo, el pensar en algo, el compartir algo. “Un grupo se convierte en equipo cuando cada uno de sus miembros siente tan seguro de si mismo y del valor de su colaboración, que elogia las habilidades de los demás” Noman Shidle ¿En qué proyecto o proyectos está trabajando tu Patrulla? ¿Qué están haciendo para llevarlo a cabo? Coloca una foto del resultado de su proyecto: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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SOY ALEGRE. El(La) Scout enfrenta la vida con alegría, es una de las partes de nuestra Ley, y por ello debemos hacer cuanto de nosotros esté para poder cumplir este precepto pues “La alegría es el ingrediente principal en el compuesto de la salud” nos dijo A. Murphy, una forma de demostrar alegría es el sonreír, pues “Sonríe siempre. El don de la vida estará entonces en tus manos” dijo Rabi Nachman, pues es hora de ponerla en práctica “La sonrisa es el idioma universal de los hombres inteligentes” V. Ruiz Iriarte.

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COMPARTO MI ALEGRÍA CON MIS AMIGOS Y MI FAMILIA. El compartir tus alegrías con los verdaderos amigos y con nuestra familia debe ser otro de los grandes placeres de la vida. Creemos que allí recae una de las experiencias más sublimes de la vida. Mi abuelo tuvo siempre el don de decir lo más adecuado. Un día de Navidad explicamos a mi hermano menor la costumbre de romper la espoleta del pavo para que se nos cumpliera un deseo. El pequeño, que ansiaba ver realizado su deseo, se decepcionó al quedarse con el extremo menor del hueso, mientras el abuelo conservaba el más grande. “No importa, hijo”, lo consoló el anciano, sonriente. “Mi deseo fue que se realizara el tuyo”. Compartamos más que alegría con nuestra familia, sino también deseos y penas.

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AYUDO PARA QUE EN MI UNIDAD SEAMOS ALEGRES SIN OFENDER A LOS DEMÁS. Isaac Newton, considerado como uno de los científicos, mas importantes en la historia de la humanidad, era un niño - muy pobre. Pero eso no le amargaba la vida, por el contrario, siempre sorprendía a sus amigos regalándoles entretenidos juguetes que el mismo inventaba. Piensa cuales actitudes tuyas ayudan a crear un clima alegre en tu patrulla y Unidad y cuáles no contribuyen mucho, ¿qué vas a hacer para cambiar y contribuir a la armonía? ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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OPINO Y ASUMO RESPONSABILIDADES EN EL CONSEJO DE PATRULLA. El Consejo de Patrulla es la reunión de todos los miembros de tu patrulla, con la finalidad de ayudar a evaluar el cumplimiento de los objetivos personales que se hayan propuesto cada uno en un período de tiempo acordado entre el Scout y el Dirigente. También se reúnen para evaluar las actividades y para proponer ideas para tu patrulla y para la Unidad. Este se puede reunir tantas veces como consideren ustedes. ¿Realizó ya tu patrulla una reunión de consejo? Y ¿a que acuerdos llegaron? ¿Qué cargo ocupas y que responsabilidades tienes? : ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................

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OTROS OBJETIVOS QUE ME HE PROPUESTO PARA FORTALECER MIS VALORES ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................

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TÉCNICAS SCOUTS DIVERSAS

AMARRE PARA TRÍPODE:

Se utiliza para amarrar tres palos, que tiene una posición paralela cada uno con respecto al otro y luego se forma un trípode. Primer paso: Se colocan los palos En forma paralela y se hace un ballestrinque en uno de los tres palos para iniciar el amarre. Segundo paso: Se cruzan los palos formando una pirámide de tres lados. Tercer paso: Se termina con un ballestrinque en el palo base.

AMARRE CUADRADO JAPONÉS Es una variación, muy práctica de el cuadrado “tradicional”, iniciándose con una especie de cote en uno de los maderos, comienza a pasar entre los troncos, como el tradicional, después de varias vueltas, culmina con una de las cuerdas, solo pasando una vez más y al encontrarse, se remata con un nudo Rizo.

OTROS NUDOS ÚTILES Más nudos para tu colección: Nudo de labrador: O Vuelta de escota Corredizo, es simplemente un vuelta de escota con un lazo en la cuerda mas delgada para que puede ser desatado más rápidamente. Es muy útil cuando se va a atar y desatar varias veces el nudo Nudo tirante Es usado para ajustar los vientos de la carpa pues desliza en una sola dirección

67 As de guía doble: Llamado también de silla doble o nudo de bombero, tiene la misma utilidad que el anterior, vale decir que es el indicado cuando se trata de subir o descender a una persona por un desnivel pronunciado, con la ventaja que resulta más confortable. Uno de los bucles a de pasarse bajo la rodillas y el otro bajo las axilas. Aunque se trate de una persona herida o inconsciente, no existe ningún peligro de que se caiga, ya que el cuerpo queda perfectamente tomado por el nudo en las rodillas y los brazos. En el caso que se use para sostener a alguna persona que trabaja sobre él vació, ha de pasarse uno de los bucles bajo los muslos, a modo de asiento. Debemos tener en cuenta que al comenzar el nudo es conveniente hacer bastante amplio el primer bucle con las dos sogas.

Nudo de evasión: Es muy sencillo y de gran utilidad, en una emergencia muchas veces necesitamos descolgarnos de un árbol, una roca o pendiente pronunciada. Mediante el nudo de evasión (evadido o nudo del ladrón) será posible bajar de cualquier altura, recuperando la soga después de utilizarla sin necesidad de subir para desatarla, bastara con tirar de la punta correspondiente de la soga. Una advertencia al descolgarnos será de suma importancia descender por la soga que aprieta el nudo y no por la que lo desata, ya que la ley de la gravedad ni perdona ni a los Scouts Nudo de galera: Se lo denomina así porque solía utilizarse en la antigüedad para sujetar los remos de galeras romanas y fenicias. En campamento, una de sus mayores utilidades es la de armar escaleras en tiempo mínimo. Estas pueden estar construidas por una sola soga en la que, mediante nudos sucesivos a una distancia aproximada de treinta centímetros se intercalan estacas, que aran las veces de peldaños. Sin embargo, la escalera de un asola soga resulta difícil para quien no posea suficiente practica. Por ello es conveniente emplear dos sogas, procediendo en forma similar a la indicada, pero en ambos extremos de las estacas. Cuenta con la ventaja de deshacerse inmediatamente al retirar los peldaños

Nudo corredizo doble: Con un extremo de la soga se efectúa un lazo que se sujeta a la mano izquierda. Con la punta libre se rodea tres o cuatro veces el lazo, pasándola después por el bucle superior. El nudo así confeccionado se aprieta fuertemente al tirar de la soga maestra. Por ello suele utilizarse con eficacia para llevar o mover objetos de distintos diámetros o reunir varios de ellos en un mismo as. Útil para suspender silbatos, tijeras o reunir coligues

ENSAMBLES EN MADERA Dimensiones y Medidas Todos los elementos cotidianos tienen una medida o dimensión que responde a la función o finalidad para la cual fueron creados . Para poder medir necesitarás una huincha o metro de carpintero , pero puedes ayudarte conociendo previamente tus propias medidas, ya que cada parte del cuerpo tiene una y si las memorizas sabrás rápidamente la medida que necesitas . Para realizar las construcciones básicas , necesitas saber sus dimensiones ; a continuación te mostraré algunos modelos de las principales . Antes de ir a un campamento , lo mejor es hacer una maqueta con las construcciones que harán en la excursión , para saber que materiales necesitas y preparar las construcciones que harán.

Construcciones Varias Portada y cercas Son lo que marcará tu lugar de campamento. Son muy fáciles de hacer, pero debes colocarle pedazos de tela brillantes en las cuerdas para no tropezar con ellas en la noche. Principalmente se usan los amarres cuadrado y redondo para hacerlas. Las portadas deben quedar enterradas un poco para darles más estabilidad, así que debes considerarlo al hacer el cálculo del tamaño de los palos. La portada da la primera impresión al entrar a tu campamento, así que si está bien hecha dará una muy buena imagen a tu patrulla. La cerca debe ser respetada por cualquier

persona y no debe usarse como una "segunda puerta”; pues podría dañarse y dañar las demás construcciones. El lavadero Los lavaderos son construcciones de variada dificultad. Algunos son fáciles y otros difíciles. Generalmente sólo es un soporte de coligue para una fuente con agua. También para campamentos largos se puede hacer una ducha, como la del dibujo , que es un balde con agua perforado . Es aconsejable no amarrarlo a los árboles , pues al caer sus hojas ensucian el agua .

El mochilero Los mochileros son las construcciones más típicas que se hacen en los campamentos. El más común es el mochilero tipo "A" que es uno de los más fáciles de hacer.

Si tu campamento es hacia un lugar húmedo (el mar) o con rocío , se debe cubrir con un toldo plástico para evitar que se mojen las mochilas . Los mochileros ahorran bastante espacio dentro de las carpas , pues así no se ocupa espacio con las mochilas . Se puede usar el mismo diseño de los mochileros para colgar sacos de dormir y frazadas , pero no se debe sobrecargar el mismo mochilero con frazadas y mochilas , pues puede romperse. Otro uso que puede dársele al mochilero es para guardar cosas sobre el piso , como alimentos , para que durante la noche no sean comidos por los animales.

Mesa especial para terrenos duros La mesa que aquí presentamos es de diseño simple y de gran resistencia si ponemos un poco de atención y cuidado en su construcción. Herramientas 

Un hacha de buen filo.

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Una maza para madera.

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Un serrucho o sierra de dientes grandes

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Un taladro de mano

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Una mecha para madera de 15mm. de diámetro.



Un cuchillo

En primer lugar se preparan 4 patas, formadas por 2 horquetas cada una, procurando que los brazos as fuertes queden hacia abajo. Plantamos las patas en el suelo unos pocos centímetros, como para que se sostengan. A continuación preparamos la estructura de las tablas mediante dos largueros, y dos travesaños encastrados a media madera en sus extremos. Obtenido el cuadro, lo montamos sobre las horquetas, perforamos en diagonal la parte interior de los travesaños y encastramos en ellos dos tensores retenidos en el suelo por estacas. Queda así terminada estructura. A continuación preparamos tronquillos de igual sección y largo equivalente el ancho de la tabla y los partimos por la mitad con la ayuda del hacha y la maza, luego devastamos la cara curva para permitir un buen apoyo y los fijamos a ambos lados con un tarugo. Con idéntica estructura reforzada con travesaños por la parte de atrás y remplazando la tablitas de troncos por largueros, pueden realizarse los bancos para completar el conjunto.

Mesas para cocinas de campamento Poco usadas en estos tiempos , las cocinas se pueden hacer de diversos materiales ( por ejemplo , el barro ) . Se deben hacer sólo en campamentos largos , pues generalmente su construcción toma más de un día . Debe tenerse en cuenta al construirlas colocarles algún material para tapar el viento, ya que sin ésto es muy probable que el fuego no se encienda . Se debe dejar un espacio para tener los víveres .

Diseña las construcciones que quisieras para tu campamento de patrulla:

ACAMPANDO SIN CARPA, REFUGIOS Hacer un refugio no implica grandes conocimientos, debemos tener en cuenta las siguientes características: Un refugio debe ser:      

Seguro Confortable Impermeable Correctamente orientado Abrigado Accesible

Para practicar se puede utilizar alguna frazada vieja, un pedazo de lona, un nylon, etc. Recuerda: No destruir la naturaleza, ni arruinar el medio ambiente durante los campamentos o excursiones.

Chozas Cubiertas 1. 4 Troncos de árbol T limitan la choza. Dejás una abertura para la entrada. Junto a estos troncos de árbol, por dentro y por fuera, una doble hilera de postes o piquetes (M), de 1½ m sobre el suelo. No todos los postes están dibujados en la figura 15. El plano de la figura 16 completa las indicaciones. En él, los postes están representados por círculos muy pequeños. 2.

A lo largo de uno de los lados largos de la choza, 2 varas L, mantenidas por P contra los postes M, formarán el armazón de una cama de campamento, descrita en otro informe. Estas varas deben medir entre 8 y 10 cm de diámetro.

Un emparrillado de lianas estará construido sobre los postes (Figura 17). Todo el interior de este emparrillado o entrelazado será rellenado con paja, hojas secas, cortezas, etc, para formar el espesor de la pared. En el caso de que no cuentes con lianas, podrías construir estas paredes utilizando, para el mismo fin, una cuerda, atando todo, finalmente, a los postes M en la parte superior.

73 4.

La cama del campamento podrás terminarla uniendo las varas L con 2 travesaños E (Figura 19). Así, tendrás una primera liana o cuerda como en la figura, después otra segunda liana siguiendo la línea de puntos. Un buen colchón de paja encima, te brindará una superficie elástica donde descansar.

5. Una vara F, sostenida por los montantes G, servirá para sostener el nylon B (Figura 20). Este nylon o plástico deberá ser tensado por todos lados con el sistema I – J, que no ofrece ninguna dificultad. 6.

Solo si es absolutamente indispensable: Alrededor de toda la choza, cavarás al borde del nylon B, una pequeña zanja para recoger el agua de la lluvia. La tierra T de la zanja F, se amontona contra los troncos de los árboles de la base (Fig. 21). En esta figura podés ver que la parte superior de la pared de la choza se puede cubrir de tablas que forman un estante circular.

La Cabaña Colgante 1.

Primero conviene escoger un árbol con una rama gruesa sensiblemente horizontal.

Sujeta los 2 extremos de una cuerda A por medio de 2 nudos ballestrinque (Figura 2).

Coloca a la cuerda A una gruesa viga o cumbrera B, haciendo en sus extremos E y F otros nudos de ballestrinque (Figura 2).

Ahora escoge 2 cuerdas C y D de igual largo.

Ata en E y F, con el centro de cada cuerda, por debajo del nudo realizado anteriormente.

De C y de D, cuelgas 2 gruesos troncos L, que limitarán la altura del suelo de la choza sobre el suelo. Para atar los troncos L a las 4 esquinas G puedes hacer un nudo de galera (Figura 3).

Para el suelo, 2 varas H, sujetas en G, sostendrán las tablas M, sólidamente afirmadas o clavadas. Podrás también utilizar, en lugar de tablas, un emparrillado de troncos cubiertos con un colchón de pasto o paja.

Para cubrir la choza puedes colocar una manta, lona o nylon, “a caballo” sobre B. También puedes tender cuerdas bastantes gruesas entre H y B, y entrelazar paja en la red que se forma.

Otra manera de cubrir la choza puede ser usando ramas con hojas, atándolas con un nudo N, y colocándolas “a caballo” sobre la cumbrera.

10.Finalmente, para subir a la choza, deberás construir una escalera simple: 2 Montantes O, ligeramente clavados en la tierra, y fuertemente amarrados en la parte superior.

Una Choza Sin Amarres

Esta es una forma muy rápida de construir una choza, siempre y cuando encontremos las ramas y troncos adecuados. 1.

La figura 2 te muestra el armazón básico, construido con una larga vara RT, que acuñarás en el tronco de un grueso árbol T.

Esta vara está simplemente colocada en S, sobre 2 sólidas horquetas FS y ES.

75 3.

Todo esto está unido por la gravedad.

Para la estabilidad basta con que la vertical SG caiga netamente en el interior del triángulo de base EFT.

Cuando el trípode está colocado, mides las 3 alturas EX, EY, EZ, tomando la mitad y los cuartos de la medida ES.

Cortas una horqueta a cada una de estas medidas, y también 6 bastones (Figura 2).

El examen de la figura 3 te hará comprender esta verdad evidente: Si una vara reposa en una horqueta, y cortamos todo, el triángulo caerá al suelo como en C.

También utilizarás la gravedad para hacer descansar a 3 pisos de varas en X, Y, Z, a cada lado de la choza.

El resguardo más protegido consistirá en colocar y tensar en este “edificio”, un nylon o lona, un poncho, o un gran cuadro de tela impermeable K, tensada por los ángulos.

10. También puedes amontonar todas las ramas que encuentres sobre este armazón.

Otros Modelos De Chozas

Refugios para Vivac Utilizable en campamentos volantes y para guardar elementos un campamento base. Ademรกs de lona puede utilizarse nylon mucho mรกs aconsejable para volantes. por su escaso peso y perfecta impermeabilidad.

Puedes conseguir más información sobre refugios y otras cosas en:

http://cablemodem.fibertel.com.ar/juanmanuell/cuadernos/C04/intro.htm

PRIMEROS AUXILIOS QUEMADURAS: 3er. Grado Las más Graves Esta quemadura se presenta cuando hay destrucción de tejidos (piel, músculos, órganos y otros). En estos casos debemos:      

Tranquilizar a la víctima y su familia. Retirar prendas de vestir ajustadas. Y no retirar lo que ha quedado adherido. Valorar el tipo de quemadura y su gravedad. Enfriar el área quemada durante varios minutos. Administrar un analgésico de ser necesario. Trasladar en forma inmediata a un centro asistencial.

FRACTURAS Es la ruptura parcial o total de una hueso. Estas lesiones son difíciles de diferenciar (Luxación, esguince, desgarro y fractura), puesto que los signos y síntomas son muy similares; dolor, desviación, inflamación, crepitación, amoratamiento, impotencia funcional. Pero si uno no está seguro de la lesión, trátela como si fuera una fractura, inmovilice la parte lesionada . Para hacerlo es necesario contar con material como: tablas, cartón, mantas, almohadas, tiras de tela, corbatas. Pañuelos. Cuando la lesión se presenta en las extremidades se presenta en la extremidades superiores se usa por lo general el famoso cabestrillo utilizando una venda triangular (Pañoleta), si no se dispone de ventas triangulares utilice cartón, sujetándola con telas o prendas de vestir.

Si hay una fractura abierta controle la hemorragia y cubra la herida sin hacer presión sobre ella. Luego haga la inmovilización y eleve el área lesionada. Si estos métodos no dieran resultado haga presión sobre la arteria que está provocando la hemorragia. Si a lesión está acompañada de otras más graves como dificultad respiratoria, atiéndelas antes de inmovilizar.

ANIMALES VENENOSOS 1. Picaduras de Abejas, avispas y hormigas:    

Proporcione reposo y con el borde de una navaja raspe el aguijón con cuidado, haciéndolo en la misma dirección en que entro. Aplique compresas de agua helada o fría sobre el área afectada. Si dispone del equipo de succión adecuado aspira varias veces. Cuando se presenta reacción alérgica, administre un antihistamínico y traslade a un centro de salud. 2. Picaduras de alacrán o escorpión y arañas:   

Lave la herida y aplique compresas frías. Atienda el shock. Traslade a la víctima a un centro asistencial.

3. Mordedura de serpientes:      

Coloque a la víctima en total reposo. Quite las prendas que pueden apretar la parte afectada. Lave con agua y jabón sin friccionar la herida. Si tu sabes que la víctima no recibirá atención durante los primeros 30 minutos, considere utilizar el equipo de succión. Cubra el área lesionada con gasa o apósito. Aplique un vendaje compresivo ancho y apretado, pero no en exceso, de la mano al hombro o del pie a la ingle; las vendas deben quedar lo suficientemente apretadas sin que obstruyan la circulación.

 

Si se obstruyen las vías respiratorias realice hipertensión del cuello (Incline la cabeza hacia atrás y levante la barbilla). Traslade a la víctima en camilla a un centro asistencial. Para la administración del suero antiofídico y el manejo de las posibles complicaciones (alergia, shock, anafiláctico y paro cardiorespiratorio). Consideremos cada uno de los casos que hemos propuesto y pensemos que tan preparados para actuar a tiempo estamos.

AFECTIVIDAD

LA ORIENTACIÓN DE MIS AFECTOS La flor, mensaje del corazón, signo de belleza y armonía, desde tiempos remotos ha sido depositaria y portadora de los afectos. Estas flores, que provienen de la alfarería del antiguo Egipto, una de las primeras civilizaciones conocidas, simbolizan la afectividad.

TRATO DE DOMINAR MIS REACCIONES AÚN EN SITUACIONES DIFÍCILES O INESPERADAS "Quien no ha afrontado la adversidad no conoce su propia fuerza" (Benjamin Jonson (1572-1637); dramaturgo inglés.) "El hombre se descubre cuando se mide con un obstáculo". (Antoine de Saint-Éxupery (1900-1944); escritor y aviador francés.) El conservar la calma en situaciones difíciles permite que puedas tomar decisiones acertadas. Describe aquí tres oportunidades en que sientas que has vencido retos que te has propuesto para contigo mismo

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COMPARTO MIS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES CON MI PATRULLA Porque mientras un eco de los sentimientos que un día compartimos quede, quedaremos nosotros. (Antonio Gala, poeta, dramaturgo y

escritor español) Un amigo es uno que lo sabe todo de ti, y a pesar de ello te quiere (Elbert Hubbard, ensayista estadounidense) Un amigo es una persona con la que se puede pensar en voz alta (Ralph Waldo Emerson, músico). Los vínculos de amistad que hacemos con nuestros compañeros de Patrulla a veces trascienden el tiempo, todo depende de las cosas que compartan, y cuánto se unan entre sí. Te proponemos realizar el siguiente ejercicio y compartirlo con tus compañeros de patrulla, y así, tal vez, puedan ser aún mejor las relaciones entre ustedes. Coloca una X en el casillero que corresponda (añade algún otro al final si deseas): Debería utilizar esta habilidad con una frecuencia: MENOR

Hago saber a los demás cuando no entiendo algo que me dicen Hago saber a los demás cuando me gusta algo que hacen o dicen Hago saber a los demás cuando no estoy de acuerdo con ellos Hago saber a las personas cómo me siento cuando ellas cambian el tema que he propuesto o comienzan una discusión sin importancia Hago saber a los demás cuando me siento irritado(a) Hago saber a los demás cuando me siento herido(a), avergonzado(a) o desanimado(a) por algo que dijeron o hicieron. Hago saber a los demás como me siento cuando... Hago saber a los demás como me siento cuando....

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IGUAL

MAYOR

MANTENGO MI OPINIÓN CUANDO ESTOY CONVENCIDO QUE ES LA CORRECTA En una discusión, lo difícil no es defender nuestra opinión, sino conocerla. (André Maurois (1885-1967) Novelista y ensayista francés.) No hay que temer a los que tienen otra opinión, sino a aquellos que tienen otra opinión pero son demasiado cobardes para manifestarla. (Napoleon I (1769-1821) Napoleón Bonaparte. Emperador francés) A veces cuando estamos con los amigos, especialmente los más cercanos, seguimos lo que diga la mayoría. Siempre es respetado aquel que tiene una opinión formada y sabe defenderla. En tu grupo de amigos ¿cuántas veces has manifestado tu opinión y la han aceptado?

Si alguien te preguntara lo que opinas sobre diversos aspectos importantes en tu vida como los siguientes, ¿Qué dirías? DROGAS

SEXO

CHICAS(OS)

TOMAR LO QUE NO ES TUYO

PERMISOS / PADRES

AMOR

SECRETOS

AMISTAD EN ESTA FECHA LOGRÉ MI OBJETIVO: ................................. ...................................................... Firma Scout

APRECIO A MIS AMIGOS Y AMIGAS Y NO ME ENOJO CON ELLOS POR CUALQUIER COSA El auténtico amigo es el que lo sabe todo sobre ti y sigue siendo tu amigo. ( Kurt D. Cobain (1967-1994) Músico estadounidense) El verdadero amigo es aquel que a pesar de saber como eres te quiere. (Anónimo ) Cuando eras más pequeño(a) te enojabas por que tus amigos te fastidiaban por esto o por aquello, ahora que comprendes que la amistad es soportar esos pequeños fastidios y reírte de ello con tus amigos; puedes reconocer, además, quiénes son tus verdaderos amigos y quienes no. Explora dentro de ti qué es lo que realmente te haría enojar con algún amigo y cuáles serían las cosas triviales con las que te reirías con él. Reflexiona sobre ello. Puedes escribir tus reflexiones aquí si lo deseas.

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ESTOY SIEMPRE DISPUESTO A AYUDAR A MIS COMPAÑEROS DE PATRULLA Deberíamos tener cuidado en no hacerle a un compañero lo que solo intentábamos ayudarle a hacer. (Frank Clark, ejecutivo de ComEd ) Ayudar al que lo necesita no sólo es parte del deber, sino de la felicidad. (José Martí (1853-1895) Político y escritor cubano.) Con tus compañeros de patrulla pasas muchas aventuras y momentos felices, es importante que siempre estés para ellos y no sólo en las reuniones o actividades scouts, uno nunca sabe cuándo un amigo lo necesita. ¿Conoces bien a tus compañeros de patrulla? ¿sabes cuándo podrían necesitar tu ayuda? Habla aquí de cada uno de ellos, piensa y escribe cuándo crees que podrían necesitar tu ayuda, luego compártelo estas reflexiones con tu patrulla y fíjate si estabas en lo cierto. NOMBRE ¿QUÉ CONOZCO DE EL(ELLA)?

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APRECIO A LAS PERSONAS POR LO QUE SON. Cuando conozco a alguien no me importa si es blanco, negro, judío o musulmán. Me basta con saber que es un ser humano. (Walt Whitman (1819-1892) Poeta estadounidense.) No me gusta la palabra tolerancia, pero no encuentro otra mejor. El amor empuja a tener, hacia la fe de los demás, el mismo respeto que se tiene por la propia. Mahatma Gandhi (1869-1948) Político y pensador indio. De qué sirve una casa sino se cuenta con un planeta tolerable donde situarla. (Henry David Thoreau (1817-1862) Escritor, poeta y pensador.) Trata siempre a toda persona con respeto, nadie es mejor que nadie, todos tenemos nuestras virtudes y nuestros defectos, acepta a los demás como son así como ellos te aceptan a ti como eres. Trata de conocer más a tus amigos o amigas, reconoce en ellos defectos y virtudes. ¿Con cuáles de tus defectos crees que son tolerantes tus amigos y con cuáles de ellos lo eres tú?

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COMPARTO CON LOS DEMÁS SIN VERGÜENZA NI BURLA LO QUE SÉ SOBRE SEXUALIDAD DEL HOMBRE Y DE LA MUJER La sexualidad no se limita al sentir de nuestros órganos sexuales, ni sólo al placer que éstos nos brindan, ni a la capacidad de reproducción que tenemos. El hecho de ser hombre o mujer no sólo implica que tengamos órganos femeninos o masculinos sino también se refiere a nuestros comportamientos, nuestros sentimientos, y nuestros papeles en la sociedad. Nuestra manera de expresar la sexualidad es diferente según seamos hombres o mujeres. Las expectativas sociales dentro de valores culturales muy frecuentes en nuestra sociedad convierten al hombre en un agresor sexual mientras a la mujer la hacen pasiva y receptora. Sin embargo, estos papeles sexuales no son compatibles con la realidad sexual del hombre y la mujer e impiden el desarrollo óptimo de ambos. (revista Hoy, Ecuador) ¿CUÁNTO SABES? Completa los nombres:

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CONSIDERO CON IGUAL DIGNIDAD A HOMBRES Y MUJERES En su obra "la República" Platón estaba en búsqueda de la construcción de una sociedad perfecta. El filósofo griego reconoce una misma naturaleza para el hombre y la mujer, aunque para la época esto parecía ridículo, y debido a esta igualdad en su naturaleza, para él era lógico que tuviesen las mismas oportunidades a través de una educación igualitaria. Hobbes afirma que todos los hombres son iguales y solo su desigualdad puede justificarse a través de la ley civil. Es por ello que las mujeres han procurado defender sus derechos, por decirlo de algún modo "en el papel, que no se quede en palabras" ya que es la única manera de asegurar la verdadera igualdad entre los géneros. Los prejuicios, estereotipos, caricaturas, etc., son -indudablemente- el principal obstáculo para lograr tener una visión más acabada de los demás y cada uno debe hacer un esfuerzo consciente para eliminarlos. ¿Te das cuenta que muchas veces piensas en función de estereotipos de los hombres y de las mujeres? Piensa en 3 cosas que creas que SOLO hacen los hombres o SOLO hacen las mujeres y que pienses que es imposible para ti realizarlas. Trata de lograrlo. Por ejemplo: tejer a palitos o crochet o levantar pesas. Escribe aquí tus experiencias.

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SOY CARIÑOSO CON MI FAMILIA Y ACEPTO LAS DECISIONES QUE SE TOMAN EN MI CASA La "reunión familiar". es el órgano a través del cual LA FAMILIA EDUCA A TODOS como vivir en grupo, ayuda a cada uno a responsabilizarse, a contribuir, a planificar, a reglamentar, a aprender a ser líder. Es también el momento en el cual se arreglan los conflictos y se proponen soluciones. (...) Por lo menos una vez al mes tendrían que introducirse los aspectos que nos molestan de los demás en la familia. Esta es una oportunidad para que los hijos sientan que ellos no son los únicos que tienen que cambiar. En el ámbito de la reunión familiar se invita a los hijos que señalen a sus padres algunos de sus aspectos negativos, y si son modificables, al igual que ellos, comprometerse a cambiarlos. (...) En cuanto a las decisiones es bueno tener y colocar una agenda en un lugar visible y accesible (en una cartelera o en la puerta del refrigerador) donde los padres y los hijos que saben escribir puedan anotar los temas que quieren discutir en la próxima reunión. (Los que no saben todavía escribir le pedirán a los padres o hermanos mayores que anoten sus tópicos.) Si la lista de asuntos es muy larga habrá que establecer prioridades y quizás dejar algunos asuntos para la próxima reunión. (...) Finalmente, es importante que cada miembro de la familia le diga a cada quien: ":Te quiero y lo que me gusta de ti es _______". La reunión familiar siempre tiene que ser una oportunidad para recibir el cariño y la aprobación de los demás y sentir que cada uno es importante en esta familia. Este cierre positivo, lleno de aprecio, es uno de los pilares de la reunión familiar. (Roberta Maso-Fleischman, Ph.D.) ¿No te parece que deberías proponer una reunión familiar a la semana en tu casa? Sería excelente ¿no? Escribe aquí como ayudaste en mejorar la comunicación en la familia y a tomar decisiones en conjunto. Escribe aquí algunas de las decisiones que tomaron.

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ESTOY SIEMPRE DISPUESTO A AYUDAR A MIS HERMANOS Sumario: Las relaciones entre hermanos y hermanas son únicas y tienen una influencia muy significativa en sus vidas. A medida que ellos crecen, la relación se convierte en un sistema de apoyo mutuo. Durante la infancia, los hermanos modelan activa y mutuamente sus vidas, preparándose para las experiencias posteriores con sus iguales y como adultos. El sistema de apoyo mutuo que se establece se erige como muy importante puesto que generalmente la relación fraterna dura hasta la muerte, es una relación de por vida y se comparten experiencias que no se compartirán con nadie más. ¿Son estas experiencias fraternas las mismas cuando un hermano o hermana presenta una discapacidad? De: “Participación de los hermanos en la dinámica familiar”, por Montse Freixa Niella, Profesora de la Facultad de Pedagogía, Universidad de Barcelona (España). Te proponemos una investigación entre los miembros de tu patrulla, ¿cómo son las relaciones con sus hermanos o hermanas ahora y cómo sería si tuvieran una discapacidad? ¿Estarían dispuestos a ayudar siempre? ¿Cómo cambiaría?

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OTROS OBJETIVOS QUE ME HE PROPUESTO PARA ORIENTAR MIS AFECTOS ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................

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MÁS TÉCNICAS SCOUTS

POSTURAS DE GUITARRA

OBSERVACIÓN

EL ACECHO. Algunos puntos a tener en cuenta para practicar acecho y camuflaje: 1) En la naturaleza existen pocas rectas. El observador buscará siluetas y formas familiares para identificar a los rivales, como una cabeza, una figura humana, que es fácilmente reconocible si está recortada en el horizonte. 2) Evitar colores que aparecen poco en el bosque o el monte (rojo, amarillo, blanco, naranja, etc.). Se debe preferir colores oscuros (verde, negro, marrón, beige, incluso azules oscuros, etc.). 3) El camuflaje perfecto debe tener maquillaje en el rostro para mimetizarlo. Para eso se debe usar tierra, barro, ceniza de fogón, carbón, corcho quemado, etc. El maquillaje debe ser en toda la cara o en rayas desordenadas y horizontales. 4) Tu silueta puede ser disimulada con ramas y juncos. Recuerda que una silueta recortada en el horizonte es lo más fácil de detectar.

5) Buscar la horizontalidad en todo momento, evitando pararnos. 6) El vuelo repentino de pájaros puede delatar tu presencia, por lo cual debes tener cuidado en no alterarlos. 7) Para camuflarse pueden ser de utilidad tiras de goma para fijar ramas y otros materiales, extraídas de cámaras de auto, camiones o bicicletas. CÓMO CAMINAR: Cuando camines, apoya la punta del pie porque el golpe del talón es demasiado ruidoso. Recuerda que el silencio es una de las claves del acecho. PREPARADO PARA MOVERSE: a) Compruebe y mejore el camuflaje personal. b) Asegure que su equipo no se enrede fácilmente ni que sea molesto para moverse y verifique no tener objetos inútiles o brillantes como pulseras, cadenas, relojes, anillos y anteojos (éstos se pueden camuflar si son indispensables para ver bien) c) Disimule la forma de su cabeza con ramas o con un sombrero adecuado. d) Si es posible, mimetice su rostro.

PLANIFICACIÓN DE MOVIMIENTO: Cuando deseamos ir de un lugar a otro, memoricemos bien el recorrido más seguro a realizar y al llegar ejecutemos lo siguiente: DETENERSE; ESCUCHAR Y OBSERVAR. EL OIDO El oído reemplaza a la visión como sentido principal en la noche, así que no debes cubrir tus oídos. La comunicación debe ser en susurros o en claves manuales ya establecidas de antemano. Un ruido fuerte en sentido contrario a nuestra ubicación (arrojando una piedra o una piña hacia otra dirección) puede ser aprovechado para avanzar, retroceder o simplemente despistar al rival. DIFERENTES TERRENOS: a) Hierbas altas: No debemos desplazarnos en línea recta, pues la hierba se mueve haciendo ondas que enseguida son identificadas por su artificialidad. b) Campos arados: Reptar paralelamente a los surcos. c) Carreteras: Son difíciles de cruzar sin ser vistos. Debemos aprovechar los cruces por puentes, corrientes de agua o tubos de drenaje. También podemos aprovechar las subidas y las curvas.

d) Zonas pedregosas: Debemos evitarlas pues nos arriesgamos a producir sonidos sospechosos. Además los colores de las rocas pueden dejar en evidencia nuestra silueta.

El Rastreo El rastreo es el arte de seguir las huellas o señales que una persona, animal o cosa en movimiento, va dejando en su camino. Un rastreador es capaz de seguir estas huellas y de deducir que características tiene lo que persigue, tamaño, peso, que hizo, como actúa, etc. y cuanto tiempo pasó desde que estuvo allí. El rastreo es sumamente importante en la vida al aire libre y en nuestra vida diaria, pues no solo se trata de seguir huellas, sino también de tener capacidad de observación.

Pistas: Las pistas son detalles y señales que un Scout puede observar y seguir para conocer hacia donde se dirige y que características posee lo que persigue.

Pista natural: Se trata de las pistas o señales que deja a su paso todo elemento, cosa o ser, que anduvo por allí, y deja señales, sin intención de hacerlo, estas señales permiten que nosotros podamos seguir su ruta o camino. Las señales se producen cuando el entorno natural sufre un cambio por el hecho de que algo pasó por allí., Por ejemplo las huellas que deja un auto en una calle de tierra, una rama rota por un animal, heces, etc.

Pistas artificiales: La mismas son dejadas con la intención de que se puedan seguir. Las rutas o autopistas con sus señales, carteles y líneas son la expresión mas moderna de una pista artificial.

Señales de pista. Estas son señales preestablecidas, que se colocan para que otros puedan seguir un camino o actúen de tal o cual manera. Las mismas son una serie de señales que indican acciones, rutas a seguir, lugares, o tareas. También pueden usarse para comunicarse sin tener que esperar o regresar para avisar de un peligro, desvío, etc. Se realizan por lo general con elementos naturales que se encuentran en el lugar y para realizarlas se deben seguir ciertas reglas, a saber: Armando una Pista con Señales.  Poner en el lugar convenido la señal de "Inicio de Pista".  Las señales deben ponerse siempre a la derecha del camino.  Usar siempre las señales correspondientes.  Si se va a hacer un recorrido largo, donde no habrá pistas, o se atravesará un poblado, dejar especificado donde estará la siguiente pista.  Colocar la pista teniendo en cuenta que el que viene detrás de nosotros, no conoce el camino ni donde estará la siguiente pista.  Si el camino es complicado, o hay varias curvas, colocar las pistas bastante seguidas.  Poner en el camino tantas señales como quieran, pero nunca sin un motivo claro.  No dejes señales en objetos móviles, que puedan caerse o que no sean fácilmente visibles.  Controla que las pistas no se confundan con lo que las rodea.  No poner ninguna señal a mayor altura de un metro del suelo, salvo casos especiales.  Posteriormente de haber colocado una pista, revisar si todo está en orden y en posición correcta.  Nunca hacer indicaciones sobre la corteza de los árboles o cortando ramas verdes

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Puedes usar ramas, troncos, piedras lo que se te ocurra, pero ten siempre presente que a la Naturaleza la debes cuidar. Poner en un lugar visible la señal de "Final de Pista".

Siguiendo una pista de señales de pista. Para seguir una pista, ten en cuenta estos puntos:  Nunca corras siguiendo una pista, la perderás.  Si pierdes la pista, vuelve sobre tus pasos y razona para retomar la pista, no te quedes pensando que el otro se "equivocó" lo mas probable es que la pista se te haya pasado por alto, se haya caído o haya sido movida por un animal u otra persona.  Pon atención constantemente, una pequeña distracción puede implicar que te pierdas.  Si vas en grupo, caminar en fila india, no en montonera.  Pon atención especial en lugares complicados, como puentes, tranqueras o vados.  El último en pasar borrará todas las pistas, salvo orden contraria. Los signos siguientes son los de uso convencional, sin embargo se pueden desarrollar otros, poniéndose de acuerdo los que ponen la pista y los que la siguen.

Comienzo de Pista

Fin de Pistas

Seguir Dirección

Malo, No seguir, pista falsa

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Doblar a la Derecha

Doblar a la Izquierda

Bajar

Subir

Escalar

Bajada Peligrosa

Subida Peligrosa

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Alto

Volverse, media vuelta

Peligro

Campamento

Agua al Campamento

Le単a al Campamento

Poner Aqui Campamento

Campamento en descanso

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Campamento Activo

Letrinas

Agua potable

Agua no Potable

Río

Río Arriba

Río Abajo

Apurar Paso

104

Nos Separamos

Separarse 2 y 3

Dispersarse

Esconderse

Reunirse

Punto de Reuni贸n

Franquear, cruzar por otro lado

Mensaje a 5 pasos

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Carta a 4 pasos

Esperar Aqui

Esperar 10 minutos

Seguir hasta Ă rbol

Seguir hasta Bosque

Seguir hasta Camino

Puente

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Senda

Muro de Piedras

Alambre de PĂşas

Casa

Iglesia

Electricidad

Ferrocarril

Animales Peligrosos

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Silencio

Nadie

Pocos

Muchos

DĂa

Noche

Ayer

Hoy

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Ma単ana

Por la Ma単ana

Mediod鱈a

Tarde

MediaNoche

Grande

Peque単o

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ORIENTACIÓN El ser humano a pesar de su inteligencia no puede orientarse en la naturaleza como otros animales mejor adaptados. Quizás antes tuviésemos más desarrollada esta faceta, pero con el tiempo y el abandono de las condiciones nómadas, algo perdimos. Es así como en terreno desconocido, abrupto o con malas condiciones de visibilidad es necesario acompañarse de elementos que nos faciliten o posibiliten tomar la dirección correcta. Estas herramientas principales son el mapa y la brújula. Mientras que en algunas salidas en terreno conocido basta solo orientarse con al mapa referenciándolo con el paisaje, en otras ocasiones es necesario mapa, brújula y cierta pericia en su uso, todo dependerá de la dificultad y lo señalizada que esté la ruta o la ascensión. En muy pocas ocasiones bastará con nuestra propia intuición a no ser que el recorrido este claramente señalizado. Cierto es también que con el tiempo y realizando frecuentes salidas, la orientación y el avance por el terreno se desarrolla, reconociendo cada vez más elementos del terreno, entrenamos esta faceta perdida o mejor dicho aún, olvidada.

El Mapa Un mapa es una reproducción plana y a escala reducida de una zona de terreno. Escalas: La escala del mapa indica la relación de reducción entre la realidad del terreno y su representación plana: Escala= distancia medida en el mapa / distancia real del terreno 1:25.000 = 1 cm en el mapa / 25.000 cm en el terreno = 1 cm en el mapa / 250 metros en el terreno Así los mapas con escala reducida (los que abarcan una gran cantidad de terreno) no son aconsejables para una excursión a pie. Es el caso de los mapas de carreteras y provinciales de 1:500.000, 1:200.000, 1:100.000. En cambio los de gran escala ofrecen más detalles, es el caso de los de escala 1:50.000 que muestra los accidentes principales del relieve y la mayoría de senderos señalizados, siendo apropiados para excursiones a pie o en bicicleta. Los de escala 1:25.000 son más apropiados para montaña y terreno accidentado al mostrar cotas de altura secundarias, inclinaciones precisas y senderos secundarios. Existen incluso mapas a mayor escala aún dedicados a zonas montañosas, sierras o cadenas montañosas específicas publicadas por algunas editoriales. Por esto a la hora de escoger o adquirir un mapa es necesario hacerlo según la actividad que vayamos a realizar.

Interpretación de los mapas: Debido a la dificultad de representar una realidad en tres dimensiones en una superficie de dos se ha recurrido a diversos métodos geométricos y gráficos. Como la tierra es una esfera hay que representar una parte de ella en un plano con la menor deformación posible, así surgen las diversas proyecciones existentes que debido a la variedad existente, de momento obviaré.

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A la hora de estudiar una plano parece como si observáramos la zona desde un helicóptero o un globo suspendidos a gran altura, y no muy lejos de la realidad ya que la mayoría de los mapas se realizan a partir de una fotografía aérea, consiguiéndose así la mayor exactitud, y después con la adaptación gráfica, mejor interpretación. Con algo de práctica resulta fácil interpretar el mapa e imaginar los relieves nada más desplegar el mapa. Las leyendas interpretativas que acompañan a los mapas aunque suelen variar algo son de gran ayuda.

El relieve: Se representa mediante cuatro elementos principales. -Las curvas de nivel; son líneas imaginarias que unen diferentes puntos de la superficie a la misma altura. Las más gruesas se denominan curvas maestras y suelen cortarse en algún punto indicando la altura en números como guía, las demás líneas constituyen las curvas intercaladas. La equidistancia consiste en la diferencia de altitud entre dos curvas contiguas, por ejemplo en un mapa a escala 1:50.000 es de 20 metros y en uno de 1:25.000 es de 10 m. -Las cotas; se representan mediante un punto de negro que indica la altura de un punto sobresaliente o importante. -El sombreado; se realiza mediante una hipotética iluminación que incidiría unos 45º desde el noroeste y que es más intenso cuanto más inclinada es la pendiente. -Los dibujos; utilizados para representar pendientes superiores a los 60º como paredes y barreras rocosas. Para idear correctamente el sentido de las pendientes se determina por: -Por los cursos de agua, como arroyos, vaguadas y ríos, con el dibujo correspondiente. -Los colores o las tintas hipsométricas, en el que las mayores alturas vienen indicadas por el color blanco (nieves perpetuas y glaciares), hasta las zonas más bajas como valles y costas indicadas en verde claro, pasando por alturas intermedias representadas por diferentes tonalidades de marrón, ocre y verde. -Por las alturas que indican las cotas. -El sentido de los números de las curvas de nivel, en el que la parte superior de las cifras indican el alto de la pendiente. Las inclinaciones de las pendientes pueden venir indicadas en grados o en porcentaje. Los grados son más utilizados señalando estos el ángulo que dibuja el terreno respecto a la horizontal. Los porcentajes son más usados para señalizar carreteras, indicando la relación entre el desnivel y la distancia horizontal.

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La brújula Una brújula no consiste más que en un objeto imantado y dispuesto de manera que oscile sin rozamiento, de esta manera aprovecha el natural magnetismo terrestre para disponer de una referencia fiable para orientarse indicando en norte magnético. Visto así resulta sencillo, pero los problemas radican en menor y mayor exactitud. Las brújulas que se comercializan constan de una aguja de acero imantada bicolor montada sobre un zafiro que hace de eje, inmerso dentro de un receptáculo hermético y relleno de un líquido estabilizador que hace de amortiguador para que no oscile demasiado la aguja indicadora. Los precios y la calidad varían según los materiales y la precisión que tengan la brújula. Se pueden encontrar varios modelos diferenciados...la brújula tipo militar o lensática, plegable, metálica y con mirilla para tomar acimuts, la de base transparente para poder consultar mejor con los mapas y la más idónea para la orientación, y la más simple, contenida en una caja. Aún así hay que evitar los modelos de brújulas menos indicados para la orientación, como: -Las que no contienen líquido estabilizador, porque resultan imprecisas. -Las que contengan alguna burbuja de aire en el interior, porque la precisión disminuirá. -Las que no disponen de base transparente y dificultan el uso con los mapas. -Las que van acopladas a cuchillos, navajas, bastones, etc. ya que resultan imprecisas debido al golpeo o uso de los objetos a los que van sujetos. -Aquellas cuyos indicadores como grados y puntos cardinales se encuentran impresos y no grabados, y que con el uso se borrarán.

La brújula de orientación: Es el modelo que más facilita la orientación en el terreno, y suele contar con algunos complementos que ayudan a la navegación:

Declinación magnética: Debido a lo caprichoso del movimiento de nuestro planeta sobre su eje nos encontramos con la realidad de que existen dos nortes. Esto es una circunstancia a tomar en cuenta, a la hora de contrastar mapa y brújula. -Norte geográfico; se trata de un lugar determinado del polo norte que corresponde con el eje de rotación de la tierra. -Norte magnético; es el que atrae la aguja de la brújula y que se encuentra aproximadamente entre Groenlandia y la Tierra de Baffin, en Canadá. Este norte magnético tiene la particularidad de que va variando lentamente su posición al cabo de los años. Esta variación se llama "declinación magnética", y en los mapas completos suele venir indicado respecto al centro de la hoja. En algunas latitudes esta declinación no llega a un grado por lo que no se tiene muy en

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cuenta pero en otras en cambio es exagerado, y que hay que compensar si se quiere uno orientar correctamente. Algunos modelos de brújulas disponen de una corrección de la declinación para no tener que calcularla en cada medición.

Ejemplo de variación de la declinación en un mapa Si la variación magnética local no esta registrada en el mapa hay una forma de averiguarlo. Basta con apuntar de noche con la brújula a la estrella polar y observar la diferencia entre la aguja y el norte indicado.

Inclinación: La intensidad vertical del campo magnético llamada inclinación no es la misma en todos los puntos. Esto influye en la posición horizontal de la aguja pudiendo inclinarla demasiado en algunas regiones del mundo, con lo que la aguja roza en la caja o se bloquea impidiendo la orientación. Algunas brújulas disponen de un sistema de compensación en la base de la aguja y que las hace "globales" , es decir, a pesar de la inclinación de esa zona la aguja no se inclina y no se bloquea.

Rumbo: También llamado acimut, ángulo de dirección o cifra de dirección de marcha. Es el ángulo cuyo primer lado es la dirección del lugar al que uno se dirige y el segundo es el eje norte-sur.

Algunos consejos: Los objetos metálicos y las conducciones eléctricas de alta intensidad cercanos a la brújula pueden perturbar su funcionamiento. Los campos magnéticos pueden incluso en determinadas circunstancias invertir la polaridad. Por eso a la hora de usar la brújula hay que tener atención de hacerlo unos cuantos metros separados de objetos como vehículos, alambradas, vallas metálicas, postes metálicos, conducciones de electricidad importantes, etc. Hay que comprobar regularmente el funcionamiento de la brújula para no encontrarnos con sorpresas a la hora de usarlas en una salida. En las brújulas de calidad y confianza no hay que preocuparse si aparecen y desaparecen pequeñas burbujas en el líquido porque es debido a los cambios de presión atmosférica y temperatura.

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Orientación con la brújula Aunque los gráficos y las instrucciones están sacados del folleto de instrucciones de la brújula de la marca Recta DS56, valen para la gran mayoría de brújulas de base transparente con o sin espejo. Importante; En mapas sin red de cuadrícula N-S deben trazarse rectas N-S cada 3 o 4 cm en el mapa.

Orientación aproximada: "A mano libre", se sostiene la brújula a la altura de la cintura y se observa desde arriba el centrado de la aguja.

Orientación del mapa: a. Ajustar el ángulo de dirección N=0º. b. Colocar la brújula en dirección norte a lo largo de la red de cuadrícula N-S sobre el mapa. c. Girar el mapa con la brújula hasta que la punta N de la aguja quede entre las marcaciones del norte.

Determinación de la dirección de marcha en el mapa: Este es el método más usado para orientarse con la brújula ya que es rápido y eficaz. Consiste en averiguar primero el rumbo y después apuntar y avanzar tomando referencias en el terreno, pero para ello es preciso saber donde nos encontramos. a. Colocar la brújula sobre el mapa con un canto lateral sobre la recta que une la posición actual A y el punto de destino B. La flecha direccional debe apuntar hacia el destino B. b. Girar la cápsula de la brújula hasta que las líneas N-S de la cápsula estén ubicadas paralelamente a la red de cuadrícula N-S del mapa. c. Levantar la brújula y apuntar, orientando la brújula hasta que la aguja que indica el N coincida con la marca de Norte; entonces en esta dirección seleccionar puntos destacados del terreno como referencia.

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Determinación de un punto visible en el terreno: a. Apuntar con la brújula el punto a determinar y ajustar el ángulo de dirección girando la cápsula de la brújula (ubicar las marcaciones del Norte de la cápsula sobre el Norte de la aguja). b. Marcar en el mapa la posición actual propia. c. Colocar la brújula sobre el mapa, arrimar el canto anterior de la deslizadora al punto de la posición actual, girar la brújula alrededor del punto de la posición actual hasta que las líneas N-S de la cápsula estén paralelas a la red de cuadrícula N-S del mapa. d. El punto a determinar se encuentra en la línea generada por el canto lateral de la brújula.

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Determinación de la posición actual propia: a. Apuntar con la brújula un punto conocido en el terreno y ajustar el ángulo de dirección. b. Colocar la brújula sobre el mapa con el canto lateral en la marca del punto conocido y girarla hasta que las líneas N-S de la cápsula estén paralelas a la red de cuadrícula N-S del mapa. c. Trazar en el mapa una recta paralela al canto lateral de la brújula en dirección de la parte anterior de la brújula, pasando por el punto conocido utilizado. d. Elegir y apuntar un segundo punto y proceder nuevamente según operaciones a-c. e. El punto de intersección de las dos rectas indica la posición propia buscada (la posición se determina con mayor exactitud si el ángulo de las dos rectas se aproxima a 90º).

Instrumentos complementarios El altímetro: Es sin duda un objeto de gran ayuda en la montaña, debido al desnivel existente. Conocer la altitud aproximada a la que nos encontramos es un complemento ideal para orientarnos. El funcionamiento del altímetro se comporta midiendo el peso de la columna de aire atmosférico sobre una membrana interior. Esta columna posee un peso determinado, y la cantidad que marca es la presión atmosférica. Es parecido al funcionamiento del barómetro, pero al revés, así cuanto más se asciende la columna de aire pesa menos o disminuye, por lo que el altímetro lo refleja en un aumento de la altitud. Debido a esta base de funcionamiento el altímetro se ve afectado por los cambios de tiempo y puede variar su medición incluso sin moverse, por esto de vez en cuando y si las condiciones meteorológicas son extremas, es conveniente recalibrar el altímetro en una cota conocida y fiable. La unidad de medida de la presión es el milibar, que equivale aproximadamente a 8 metros de diferencia de altitud, por lo que la precisión del altímetro no puede ser menor de esta unidad de medida. En el mercado se pueden encontrar modelos mecánicos, que suelen indicar también la presión, y modelos digitales que incorporan otras muchas funciones.

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Altímetro mecánico con barómetro incorporado

Altímetro digital de pulsera

El curvímetro: Es un elemento menos imprescindible en lo que se refiere a orientación. Se utiliza para medir sobre el mapa la distancia recorrida de un trayecto determinado. Aunque esto mismo se puede hacer con la escala del mapa y una regla, el curvímetro aporta rapidez y comodidad, gracias a una ruedecilla que tiene en un extremo se recorre el trayecto a realizar sobre el mapa aunque sea muy quebrado y contenga curvas y cambios de dirección (este es una de sus ventajas), y las esferas que contienen unas escalas conversoras, nos dicen los kilómetros recorridos directamente. Se pueden encontrar modelos mecánicos y digitales, siendo los primeros los más comúnes. Algunas brújulas incorporan incluso un curvímetro. Curvímetro mecánico

El GPS (Global Positioning System): Es sin duda el método más cómodo y eficaz existente hasta el momento. Determina nuestra posición vía satélite...pero además permite calcular la dirección de marcha, el trayecto que llevamos recorrido, distancia entre dos puntos, y muchas más utilísimas funciones, algunos incorporan barómetro y altímetro. Pero consta de varios inconvenientes, el primero y bastante serio es que no siempre vamos a poder hacer uso de él, ya que en determinadas circunstancias puede perder la cobertura con la señal de los satélites. Aunque cada vez se intenta potenciar más la señal

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para que esto no suceda es preocupante saber que te puedes quedar en la estacada. El segundo es que necesita baterías, y aunque es algo difícil quedarse sin batería siempre se corre ese riesgo. Estos inconvenientes no quitan que sea el complemento ideal si llevamos una brújula por si acaso, así ademas podemos contrastar la medición tradicional de la brújula y la del GPS para saber sin posibilidad de error que llevamos el buen camino. Aunque es un medio que promete mucho, no puede suplantar en ningún caso la experiencia necesaria que debe tener el montañero y el alpinista en el uso de la brújula y el altímetro.

Aparato GPS portátil

Otros métodos de orientación Método 1 del palo de sombra: Este método funciona en cualquier momento del día que haya sol y en cualquier latitud. -Colocar un palo vertical en un terreno o zona llana. -Observar donde cae la sombra y marcar el extremo con una señal, piedra o palo (a). -Esperar 15 minutos y marcar la nueva punta de la sombra (b). -Unir estos dos puntos y se obtendrá la dirección este-oeste, siendo el oeste la primera marca. Método 1 del palo de sombra

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Método 2 del palo de sombra: Este otro método es mucho más preciso pero hay que disponer de bastante tiempo, por ejemplo si nos encontramos durante un día acampados, etc. -Se marca la primera punta de sombra por la mañana. -Se traza un arco con un radio igual que la longitud del palo, situándose el palo en el centro. Cuando se acerque el mediodía la sombra se arrugará y moverá. -Por la tarde la sombra se alargará, cuando toque el arco de nuevo marcar el lugar EXACTO donde lo hace. -Unir estos dos puntos y se obtendrá la dirección este-oeste, siendo el oeste la primera marca matinal.

Método 1 del palo de sombra

Plantas indicadoras: -La mayoría de plantas tienden a crecer hacia el sol, así que sus flores y follaje más abundante suele orientarse hacia el sur en el hemisferio norte, y hacia el norte en el hemisferio sur. -Los troncos de los árboles suelen presentar el musgo más verde y abundante hacia el norte, el lado contrario del tronco presentará un aspecto amarillento o marrón. -Los árboles con corteza granulada presentan el grano más apretado en el lado del tronco que mira hacia el norte.

Orientación por las estrellas: Las estrellas permanecen entre ellas (con un movimiento imperceptible para nosotros de millones de años) en las mismas posiciones lo que es de gran ayuda para la orientación nocturna si el cielo no está cubierto. -La bóveda celeste se mueve en dirección este-oeste en el hemisferio norte. -Cada estrella comienza su paso por el horizonte cuatro minutos antes cada noche con una diferencia de dos horas por mes. -En una misma posición y hora, de una noche a otra contiguas, las estrellas se mueven un grado en la dirección opuesta a la agujas del reloj en el hemisferio norte, y en el hemisferio sur al contrario.

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Si no se conocen las constelaciones, es recomendable conocer al menos algunas de las más importantes del cielo septentrional.

Algunos métodos para buscar la estrella Polar en el firmamento

El Carro o La Osa Mayor, se trata de la figura central de una gran constelación que gira en torno a la estrella polar. Prolongando el segmento que forman las estrellas Merak y Dubhe unas cuatro veces se encuentra la estrella polar.

Constelación de El Carro o La Osa Mayor

Casiopea; tiene forma de W, se encuentra en la Vía Láctea y gira también en torno a la estrella polar. Si por lo que fuese El Carro no se pudiese ver ocultado por las nubes, por el horizonte u otro motivo, se puede recurrir a esta constelación para localizar aproximadamente la polar, ya que su estrella central casi apunta hacia ella.

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Constelación de Casiopea

Orión; se encuentra sobre el ecuador y es visible desde los dos hemisferios. La estrella Mintaka se encuentra directamente sobre el ecuador. Se puede buscar la polar prolongando el segmento que forman las estrellas a y b unas ocho veces.

Constelación de Orión

Orientación por la luna: La luna puede utilizarse como referencia aproximada este-oeste durante la noche. Si la luna sale ANTES de que el sol se oculte, el lado iluminado se encontrará en el oeste. Si la luna sale DESPUÉS de medianoche el lado iluminado estará en el este.

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COMUNICACIÓN POR RADIO EJEMPLOS DE JERGA USADA POR LOS RADIOAFICIONADOS EN SUS COMUNICACIONES CQ Jamboree: Llamado para que cualquier otra estación JOTA responda CW: Forma de enviar mensajes en código morse. FONIA: Forma verbal de enviar mensajes. PACKET: Forma electrónica de enviar mensajes usando computadores SSB: Single Side Band, forma de transmisión TARJETA QSL: Tarjeta enviada por cada estación para reconocer y confirmar los contactos realizados. En una de sus caras, la tarjeta normalmente lleva una ilustración y en la otra se entregan los detalles técnicos del contacto. CODIGO Q: Este código fue creado originalmente para enviar mensajes breves en código morse, sin embargo hoy en día es usado para comunicaciones verbales. Los siguientes códigos son los más usados en la comunicación por radio. Los mismos códigos entre signos de interrogación constituyen pregunta. QRA ¿ Cual es su nombre? Mi nombre es... QRM ¿ Tienes interferencia? Tengo interferencia QRN ¿ Tienes interferencia estática? Tengo interferencia estática QRT ¿ Puedo terminar de operar? Estoy terminando de operar QRV ¿Estas listo para recibir mensajes? Estoy listo para recibir mensajes QRX ¿ Cuando me llamaras? Te llamaré a las..... hrs. QRZ ¿ Puedes repetir tu indicativo? Mi indicativo es... QSB ¿ Se están perdiendo mis señales? Tus señales se están perdiendo QSL ¿ Me estás recibiendo? Te estoy recibiendo QSP ¿ Tienes algún mensaje? Tengo un mensaje. QSY ¿ Puedes cambiar de frecuencia? Cambia a la frecuencia... QTH ¿ Donde estás ubicado? Estoy ubicado en... QTR ¿ Cual es la hora exacta? La hora exacta es...

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EL ALFABETO FONETICO Cuando se utiliza la radiocomunicación, algunas palabras pueden ser mal entendidas por lo cual se utiliza un alfabeto fonético que te entregamos a continuación. LETRA PALABRA PRONUNCIACIÓN A Alpha Alfa B Bravo Bravo C Charlie Charli D Delta Delta E Echo Eco F Foxtrot Fokstrot G Golf Golf H Hotel Hotel I India India J Juliett Yuliet K Kilo Kilo L Lima Lima M Mike Maik N November November O Oscar Oscar P Papa Papa Q Quebec Kebec R Romeo Romeo S Sierra Sierra T Tango Tango U Uniform Iuniform V Victor Victor W Whiskey Güiski X X-ray Ecs-rey Y Yankee Yanki Z Zulu Zulu

NUMERO ESPAÑOL CODIGO MORSE INGLES PRONUNCIACION A._ N_. 1 Primero one uan B_... O___ 2 Segundo two tu C_._. P.__. 3 Tercero three zri D_.. Q__._ 4 Cuarto four foar E. R._. 5 Quinto five faiv G__. S... 6 Sexto six siks F.._. T_ 7 Séptimo seven seven H.... U.._ 8 Octavo eigth eit I.. V..._ 9 Noveno nine nain J.___ W.__ 0 Cero ( de nada ) zero zirou K _ . _ X_.._ L . _. . Y_.__ M__ Z__..

Es importante destacar que esta información fue extraida de los sitios oficiales de la Asociación de Guías y Scouts de Chile y del JOTI en Chile.

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ACCIDENTES DOMÉSTICOS Algunos de los accidentes que ocurren en casa es posible prevenirlos. Pero también es importante saber qué hacer en estos casos MORDEDURA DE PERRO Hay que curar la herida como cualquier otra. No debe matarse al perro hasta convencerse si tiene o no rabia, pues de estar enfermo morirá a los tres días. En este caso el médico debe inyectar suero contra rabia. CUERPOS EXTRAÑOS EN LOS OJOS No debe frotarse el ojo. El paciente debe cerrar los ojos hasta que lloren. Haciendo que el enfermo vea para arriba muévanse muy suavemente el párpado superior e inferior hacia la nariz.

HEMORRAGIA POR LA NARIZ Colocar al enfermo con la cabeza hacia atrás y comprimir suavemente el orificio nasal que sangra. SINCOPES VAHIDOS Y DESMAYOS Es decir pérdida del sentido y del conocimiento. Hay que llevar al accidentado a un lugar ventilado conservarlo horizontalmente o con la cabeza colgando, aflojarle las ropas y darle a oler alcohol o éter, frotarle el pecho y darle una bebida caliente. ATRAGANTAMIENTOS Bebes: Sosténgalo boca abajo con un sólo brazo y propínele golpes secos entre los homóplatos para liberar el objeto. Tenga mucho cuidado de extraer algún objeto de la boca del bebé; introduzca el dedo en la boca solamente si puede ver la obstrucción y si no hay peligro de empujarla hacia atrás en lugar de extraerla. Para personas de un año en adelante: Se recomienda abrazar a la víctima por atrás, y hacer presión con ambas manos en el estómago, para intentar liberar la obstrucción. Si la víctima está acostada, la presión debe hacerse sobre el estómago, y si no se cuenta con nadie que nos ayude, se debe uno empujar el estómago con ambas manos (maniobra Himmler).

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SOCIABILIDAD

MI ENCUENTRO CON LOS DEMĂ S Por naturaleza constructora de organizaciones, la abeja evoca el trabajo infatigable en beneficio de la comunidad. El diseĂąo se ha tomado de una antigua moneda de Efeso, en Grecia. .

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RESPETO A TODAS LAS PERSONAS, INDEPENDIENTEMENTE DE SUS IDEAS, SU CLASE SOCIAL Y SU FORMA DE VIDA. “Yo tengo un sueño”; el reverendo Martin Luther King, inició con estas palabras su histórico discurso en defensa de los derechos civiles de los negros de Estados Unidos. Aquel 23 de agosto de 1963, lo escucharon 250,000 personas que estaban al pie del Monumento a Lincoln (Washington DC). Tenía entonces poco más de 30 años y estaba a la cabeza de uno de los mayores movimientos que, abanderando el método de la no violencia, soñaban con una sociedad justa, libre y democrática. Siete años después, murió asesinado en un hotel de Menphis (escena de la Foto), y su figura se convirtió en un ejemplo de lucha por la dignidad de los excluidos. Extraído de “Los Hombre y Mujeres que cambiaron el Mundo” – Tomo 29 Durante años los hombres se han peleado entre ellos para hacerse respetar en todo sentido, y en fiel cumplimento de nuestra Ley Scout, nosotros debemos respetar a todos sin distinción. ¿Has sido testigo de algún caso de discriminación de cualquier tipo?, o ¿tu mismo has sido discriminado? ¿Qué comentario puedes hacer?: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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PARTICIPO EN ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS. Flora Tristán, tras 18 años de desastroso matrimonio, pudo dedicarse por completo a sus causas: la mujer, los obreros, los esclavos, lo derechos de los oprimidos... Empezó entonces una serié de viajes (1840-1843), de contactos con las jóvenes organizaciones obreras, viajó a Inglaterra para realizar labores y encuestas sociológicas, publicó y se hizo conocida. Por esa época escribió el texto de la Unión obrera, lo publicó mediante una suscripción y empezó a viajar por Francia para promocionarlo. Inició un largo viaje, su Tour de France, con interminables escalas y ayudó a organizar los “Compagnons” u Obreros reunidos. Existen muchas formas de participar en eventos o actividades a favor de los derechos de las Personas, hay muchas instituciones que las organizan, pero nosotros mismo podemos organizar alguna en especial. Que te parece si ponemos manos a la obra, organiza con tu patrulla alguna actividad que ayude a poner de manifiesto el cumplimiento o no de los Derechos Humanos: ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................

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SÉ CÓMO SE TOMAN LAS DECISIONES EN MI PAÍS Y QUIÉNES INTERVIENEN EN ELLAS. Tras el golpe de Estado de abril de 1992 se anularon algunos puntos de la Constitución democrática de 1979 y el Congreso Nacional, formado por un Senado y una Cámara de Diputados, fue disuelto. La nueva Constitución del 31 de octubre de 1993, ratificada por medio de referéndum, estableció un sistema legislativo unicameral, denominado Congreso, integrado por 120 miembros, en sustitución del Congreso Nacional. "Perú," Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2000. Esta es una Historia que conocemos muy bien, pero Hoy podemos decir que las instituciones (Legislativo), ya gozan de su verdadera forma y se constituyen como forjadores de la Leyes que necesita el país. ¿Conoces como se toman las decisiones en tu Unidad, en tu distrito, en Tu País? Has un recuento de todas las formas aquí. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

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OPINO CON RESPETO SOBRE LAS PERSONAS QUE EJERCEN AUTORIDAD. De hecho este tema viene siendo algo complejo, pues es casi seguro que tu has podido oír a más de una persona no estar de acuerdo con las decisiones que toman las autoridades, pero el hecho de vivir en una sociedad civilizada y cívicamente comprometida, nos hace respetar las mismas. Pero veamos que le pasó a... “Beethoven, en sus últimos años fue tomado como loco. La Policía de Viena (Austria), tenía órdenes de ignorarlo pese a que maldecía a la nobleza, a los tribunales y al propio emperador Franz; cuando éste devaluó la moneda, Beethoven dijo: “Habría que ahorcar a ese canalla”. Extraído de “Los Hombre y Mujeres que cambiaron la Historia” – Tomo 20 La imagen que vemos es cuando BP, se encuentra con el Rey de Dinamarca durante el Jamboree de 1924. Cual es TU opinión sobre las autoridades que hoy tienen el poder y ¿por qué? Cuando hablas con tus amigos sobre ello ¿lo haces con respeto? Sino proponte hacerlo. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

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CONSIDERO LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS CUANDO TENGO QUE TOMAR DECISIONES QUE LOS AFECTAN. Salomón, Rey de los Hebreos, era famoso por su sabiduría y acostumbraba a dar consejos a su pueblo, que lo quería y respetaba. Cierto día, dos mujeres reñían en la calle por la tenencia de un pequeño bebé, del que amabas decían ser la madre. Viendo que si discutían nada solucionarían, decidieron consultar al sabio Rey, seguras de que decidiría con justicia de quien era el niño. Le contaron, en medio de un gran escándalo, la confusa situación. Salomón las hizo callar, y les pidió que le entregaran al niño. –Pues bien, lo dividiremos en dos partes y cada una de ustedes se llevará la mitad. Súbitamente, saltó una de las mujeres, y a los llantos y de rodillas ante el Rey pidió que no le hiciera ningún daño al bebé, El gran sabio la serenó y le dijo, sonriendo: -¡Tú eres la verdadera madre por que no has querido que sacrificara al niño! ¡Tómalo... es tuyo!. Extraído del “Libro Gordo de Petete” Tomo II - Pag. 620 ¿Cuándo tienes que tomar alguna decisión, consideras antes a los demás que están involucrados? Cuáles son los pasos que debo seguir para tomar decisiones responsables ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

LAS EN ESTA FECHA LOGRÉRESPETO MI OBJETIVO: .................................

NORMAS DE ...................................................... CONVIVENCIA DE Firma Scout LOS DISTINTOS AMBIENTES EN QUE

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ACTÚO, AUNQUE NO SIEMPRE ESTÉ DE ACUERDO CON ELLAS. Flora Tristán, permaneció unos meses en Arequipa, alojada en la casona familiar. Se sintió en cierta forma asfixiada por la tranquilidad de la ciudad y por sus “bárbaras costumbres”. Flora, con poco amor por la ciudad que fue descubriendo – quizá el enfrentamiento con su familia paterna la hizo sentir de manera adversa a Arequipa, y así quedo consignado en su obra -, se sorprendió de sus costumbres culinarias o del modo como se celebran las festividades religiosas, y las consideró producto de la superstición del pueblo. ¿Has podido ir a lugares donde las costumbres no son de tu agrado y has tenido que aceptarlas de mostrando tu tolerancia? Escribe aquí alguna anécdota ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

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MANTENGO UNA AGENDA DE DIRECCIONES ÚTILES. Todo scout debe conocer los datos más importantes de algunos sitios de interés que te puedan ser útiles. Por ejemplo: 1. El puesto policial de tu comunidad. 2. Los bomberos más cercanos a tu casa o a los lugares que frecuentas. 3. El puesto de emergencias más próximo (posta o centro de salud). 4. Los datos de tu colegio. 5. De un familiar cercano.

Qué datos debes tener? 1. 2. 3. 4.

El nombre. La dirección. El Teléfono Correo electrónico

Cómo debe ser mi agenda? La agenda es un instrumento muy útil, y que también debe ser muy práctico. Fácil de trasladar: una libreta, una tarjeta, agenda electrónica, celular, etc. Empieza recolectar información en el siguiente cuadro:

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REALIZO UNA BUENA ACCIÓN CADA DÍA. Hacer una buena acción cada día es parte de la vida del scout. Recuerda que tu pañoleta mantendrá un nudo en sus extremos para recordártelo cada día. Obviamente mientras la tengas puesta. Así mismo. El gallardete Siempre Listao que se encuentra debajo de la Flor de Liz Peruana, tiene en su borde inferior una cuerda con un nudo que nos recuerda lo mismo. Empecemos a Anotar las buenas acciones para compartirlas: FECHA

BUENA ACCION

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ME GUSTA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES QUE AYUDAN A SUPERAR LAS DIFERENCIAS SOCIALES.

Los encuentros scouts, llamados Jamborees, nacieron para darle al mundo un mensaje de paz y tolerancia, justo cuando había terminado la primera guerra mundial. Probablemente existan muchas oportunidades de encuentros, no solo scouts donde el mensaje de paz, tolerancia sin distinciones de ninguna clase estén presentes. Recordemos algunas, las principales ocasiones en las que has participado: ACTIVIDAD

FECHA

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CONOZCO LA GEOGRAFÍA DE MI PAÍS Y SU INFLUENCIA EN NUESTRA CULTURA. La riqueza y diversidad en nuestra cultura nacional está determinada por la geografía. Esta, a su vez influenció el nacimiento y ocaso de muchas sociedades desde las épocas anteriores al incanato. En el mapa del Perú indica, con una flecha, los lugares donde florecieron las más importantes culturas, señalando la región geográfica donde se ubica.

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APRECIO LA CULTURA DE MI PAÍS Y ME IDENTIFICO CON ELLA. ¿COMO PODEMOS DAR MUESTRAS DE APRECIO A LA CULTURA DE NUESTRO PAIS?

MENCIONA AHORA ALGUNOS SIGNOS CULTURALES DE NUESTRO PAIS

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CONOZCO EL MOVIMIENTO SCOUT DE MI PAÍS. PARTICIPO EN LOS CONTACTOS CON SCOUTS DE OTROS PAÍSES QUE MANTIENE MI GRUPO. En el espacio a continuación indica la estructura de la Asociación de scouts del Perú:

Anualmente se realiza el JOTA; Jamboree Mundial en el aire, actividad destinada a la comunicación radial con Scouts de todo el Mundo. Además ya hace algunas ediciones atrás se ha incluido la realización del JOTI, Jamboree Mundial por Internet, realizado paralelamente y que tiene el mismo objetivo del Jota. DANOS ALGUNOS DATOS DE TUS ÚLTIMOS CONTACTOS, SOBRE TODO DE AQUELLOS QUE SIGUES MANTENIENDO CONTACTO: NOMBRE

CÓMO TE CONTACTAS

PAIS

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ME GUSTA SABER CÓMO VIVEN LAS PERSONAS EN OTROS PAÍSES. Escoge un país y busca información para poder responder en el siguiente cuadro, comparando con el Perú: CARACTERISTICA

PAIS:

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PERU

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SÉ CUÁLES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES DE MI PAÍS. Clasificaremos primeros los problemas ambientales de acuerdo a si son problemas producidos en el aire, en el suelo y en el agua. INDIQUEMOS DE ACUERDO AL CUADRO CUALES SON LOS PROBLEMAS QUE TU HAS OBSERVADO: PROBLEMA

LUGAR

CAUSA

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CONSECUENCIA

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HE PARTICIPADO CON MI PATRULLA EN PROYECTOS DE CONSERVACIÓN. Ayudemos a la Patrulla a emprender un proyecto de Conservación. Nombre del proyecto

Objetivo

Fecha de ejecución

ACCIONES

Lugar

COMO

Patrulla

CUANDO

Responsable

DONDE

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CUANTO

QUIEN

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OTROS OBJETIVOS QUE ME HE PROPUESTO PARA SERVIR A LOS DEMÁS ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................

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MI COMUNIDAD

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Las organizaciones sociales en mi comunidad En nuestro país existen organizaciones de la sociedad civil que ejecutan proyectos de desarrollo: ONGs, Universidades, Centros de Investigación, Organizaciones de Base (grupos indígenas y etnias, jóvenes y adolescentes, grupos comunales, entre otros), Asociaciones de Pequeños Productores y/o Micro empresarios, fundaciones auspiciadas por empresas o instituciones religiosas, foros, gremios, movimientos, asociaciones o clubes que promueven determinadas soluciones o mejoras sociales en beneficio de alguna comunidad, sector o estrato social y que cuentan con la correspondiente inscripción en los Registros Públicos y tienen proyectos ejecutados. Las organizaciones sociales son instituciones de participación social que surgen por las necesidades que tienen los pobladores, especialmente los grupos más vulnerables; madres, niños y ancianos. Estas organizaciones que agrupan a la población de menos recursos económicos, son los Clubes de Madres , Comités de Vaso de Leche, Comedores Populares, Wawa Wasi y otras como Juntas Vecinales, Asilos, Albergues, etc. Según la Encuesta, en el Departamento de Lima, existen 21,137 organizaciones sociales que están atendiendo las necesidades básicas de los pobladores de acuerdo a los lineamientos y políticas que desarrolla el Gobierno Central y Local. Los resultados muestran que en el Departamento de Lima existen: 2,719 Club de Madres con 231,618 beneficiarios; 14,182 Comités de Vaso de Leche con 1’291,648 beneficiarios; 2,816 Comedores Populares con 226,640 beneficiarios, 1,159 Wawa Wasi con 14,652 beneficiarios y 261 Organizaciones de diversos tipos (Albergues, Asilos, Comedores Infantiles, etc.) con 19,082 beneficiarios. El número de organizaciones sociales se incrementa año a año debido a que los pobladores de bajos recursos se agrupan para participar en las diversas actividades orientadas a la atención de necesidades básicas de la población. Es importante mencionar que estas organizaciones generalmente están dirigidas por mujeres que cumplen un papel protagónico en cada una de estas organizaciones. Los CLUBES DE MADRES Son Organizaciones Sociales que agrupan a las madres de determinados sectores del distrito con la finalidad de realizar actividades productivas o de servicios, por lo general son talleres ocupacionales, o participan en la preparación de desayunos, almuerzos, paseos, etc. Los COMITÉS DEL VASO DE LECHE son organizaciones de carácter permanente que asumen un conjunto de acciones en el campo social, administrativo y técnico, con la finalidad de proporcionar desayuno a los niños, madres gestantes y lactantes y personas de la tercera edad.

Los COMEDORES POPULARES son Organizaciones orientadas a beneficiar a la población, prioritariamente al grupo materno - infantil, por ser el grupo más vulnerable.

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El sistema de gobierno de mi país Organización del Estado Peruano: El gobierno del Estado se divide en tres poderes: El Poder Ejecutivo, ejercido por el Presidente de la República y elegido para un período de cinco años, quien nombra a sus ministros; Las autoridades de los departamentos, provincias y distritos (prefectos, subprefectos y gobernadores) son nombrados por el Poder Ejecutivo,

El Poder Legislativo, que reside en el Congreso y consta de una cámara única de 120 congresistas, también elegidos por un período de cinco años;

El Poder Judicial, constituido por 1. la Corte Suprema con sede en la ciudad de Lima; 2. las Cortes Superiores, que ejercen a nivel de los departamentos, y 3. Los jueces de Primera Instancia, que ejercen jurisprudencia a nivel de las ciudades de capital de la provincia.

Los gobiernos locales (alcaldes provinciales y distritales) son elegidos por sufragio universal para un período de tres años.

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Los ecosistemas de mi país y los riesgos a que están expuestos El Perú es reconocido como uno de los países con la mayor diversidad ecológica de la Tierra. Se reconocen 11 ecorregiones, que comprenden el mar frío, el mar tropical, el desierto costero, el bosque seco ecuatorial, el bosque tropical del Pacífico, la serranía esteparia, la puna, el páramo, los bosques de lluvias de altura (selva alta), el bosque tropical amazónico (selva baja) y la sabana de palmeras. De las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo 84 se encuentran en el Perú. En el territorio nacional se encuentran ecosistemas reconocidos a nivel mundial por su altísima diversidad de especies como el mar frío de la Corriente Peruana, los bosques secos en la costa norte, la puna, la selva alta, y los bosques tropicales amazónicos, donde la diversidad de especies llega a su máxima expresión. La alta diversidad de ecosistemas ha permitido el desarrollo de numerosos grupos humanos con culturas propias y destacables logros tecnológicos, culinarios y culturales. Considerando la diversidad biológica del Perú y el deterioro que están sufriendo los ecosistemas por el uso inadecuado de sus recursos, el Estado ha establecido áreas naturales protegidas, que, con el paso de los años, han conformado el Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas. El objetivo de este sistema es contribuir al desarrollo del país, a través de la conservación de una muestra representativa de la diversidad biológica, mediante la administración eficaz de las áreas naturales protegidas, garantizando el aporte de sus beneficios ambientales y económicos a la sociedad.

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Los países de mi continente El Perú está en el continente Americano, más precisamente en Sudamérica. Tenemos muchos vínculos culturales y comerciales con la mayoría de los países que integran nuestro continente.

PAIS ECUADOR Nombrado en razón a la línea ecuatorial terrestre, la cual atraviesa el territorio de este país. CAPITAL Quito MONEDA Dólar estadounidense, anteriormente el Sucre Lugares importantes para visitar Islas Galápagos, Guayaquil, Golfo de Guayaquil,

PAIS COLOMBIA El nombre de Colombia significa tierra de Cristóbal Colón y fue concebida por Francisco de Miranda para nombrar al Nuevo Mundo, América CAPITAL Bogotá D.C. MONEDA Peso Colombiano Lugares importantes para visitar Los principales destinos han sido Bogotá y Cartagena, seguidos por Medellín, esta última con una mejoría en seguridad que la proyecta a un futuro positivo. Dentro del turismo rural se destacan el Eje Cafetero, el Huila, el Amazonas y El Chocó donde se práctica el turismo sostenible, mejorando las condiciones de vida de las comunidades.

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PAIS BRASIL Tras el descubrimiento de América, comenzó a llamársele Brasil a la región en la cual existía un árbol que usaban los amerindios de las selvas del litoral brasileño, llamado por los portugueses pau-brasil. Este árbol desprendía un color rojizo al hervirse en agua, que recordaba llamas de un fuego, o las brasas del carbón ardiendo. De ahí el nombre terra do pau-brasil. CAPITAL Brasilia (Reemplazó a Río de Janeiro en 1960, habiendo sido Salvador de Bahía la primera capital nacional) MONEDA Real Lugares importantes para visitar Sao Páulo, Rio de Janeiro, Curitiba, Recife, Porto Alegre, Cataratas de Iguazu, Santa Catarina. PAIS BOLIVIA El país fue fundado con el nombre de República Bolívar en honor al libertador, Simón Bolívar. CAPITAL Sucre / La Paz MONEDA Boliviano Lugares importantes para visitar La Paz, Santa Cruz, Cochabamba, Catarata Arco Iris en el Parque Nacional Noel Kempff Mercado, el Lago Titicaca, el salar de Uyuni, el cerro y la ciudad e Potosí. PAIS CHILE Llamado así desde la época de los incas que llamaban a esta región el valle de chile. Puede deberse al nombre en mapuche de un pájaro, al nombre de un cacique o a la onomatopeyisación del sonido de un ave nacional llamada trile, entre otras razones. CAPITAL Santiago de Chile MONEDA Peso Chileno Lugares importantes para visitar Diversos centros de esquí de calidad internacional, como Portillo y Valle Nevado. En el extremo sur, los principales sitios turísticos corresponden al archipiélago de Chiloe, la Patagonia, la Laguna San Rafael y sus glaciares y el Parque Nacional Torres del Paine. Finalmente, la misteriosa Isla de Pascua en el medio del Océano Pacífico es, probablemente, el principal destino turístico chileno. Además de los balnearios de la costa: Arica, Iquique, Antofagasta, La Serena, Coquimbo y Viña del Mar por su célebre Festival Internacional de la Canción de Viña del Mar. PAIS ARGENTINA El origen del nombre "Argentina" está asociado con la leyenda de la Sierra del Plata, común entre los primeros conquistadores portugueses quienes desde el Brasil se expandían hacia el sur y el oeste en busca de plata, (Plata en Latin es Argentum) CAPITAL Buenos Aires MONEDA Peso Argentino Lugares importantes para visitar Buenos Aires, La característica noche porteña sorprende al recién llegado por la gran cantidad de oferta cultural, gastronómica y de entretenimiento. También se hacen recorridos temáticos con personajes típicos de la ciudad y reconocidos internacionalmente

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como Carlos Gardel, Eva Perón o Jorge Luis Borges. Las cataratas del Iguazu, compartiendo su ejemplar vista con Brasil y Paraguay en la célebre “tres fronteras”. Los glaciares son una de las principales atracciones de la Patagonia Argentina. El más conocido es el Glaciar Perito Moreno, cuya accesibilidad y característica ruptura periódica le otorgan un singular atractivo. Y en el verano los atractivos de Mar del Plata como singular balneario del Atlántico. PAIS URUGUAY El nombre Uruguay proviene del guaraní; sin embargo, su significado en ese idioma no está claro. Félix de Azara afirma que el nombre proviene de un ave pequeña, el urú, que habita en parte de las costas del río Uruguay y significaría entonces «río del país del urú». CAPITAL Montevideo MONEDA Peso Uruguayo Lugares importantes para visitar La nación uruguaya cuenta con una línea costera sobre el Río de la Plata y el Océano Atlántico salpicada de balnearios, entre los que se destacan Punta del Este y Piriápolis, de fama internacional. El turismo agropecuario, histórico y termal también tiene importancia. PAIS PARAGUAY Si bien es difícil realizar una traducción del guarani lo más probable es que Paraguay signifique «aguas del mar»: pará (mar) guá (denota origen), ý (agua), podría considerarse entonces que Paraguay significa «Agua que viene del mar», aquí quizás "mar" aludiendo al Gran Pantanal. CAPITAL Asunción MONEDA Guaraní Lugares importantes para visitar El Río Paraguay divide al Paraguay en dos regiones: al oeste la región Occidental o Chaco y al este la región Oriental. Podemos visitar la represa de Itaipú del lado paraguayo, igualmente las cataratas del Iguazú, Ciudad del Este frontera con Brasil pujante ciudad comercial. Igualmente a pocos minutos de la capital el famoso lago de Ypacarai. También podemos visitar sus provincias sureñas donde podemos apreciar su artesanía como el bordado conocido como aho poí, el encaje llamado ñandutí, joyería en filigrana de oro y plata, vasos de cuerno tallado, hamacas, mantas, entre otras. PAIS

VENEZUELA

El nombre de Venezuela históricamente se ha atribuido al cartógrafo italiano Américo Vespucio acompañado de Alonso de Ojeda, en una expedición naval de exploración en 1499 por la costa noroccidental del país (hoy conocido como golfo de Venezuela). La tripulación observó las viviendas aborígenes (palafitos) erigidas sobre pilotes de madera que sobresalían del agua construidas por los indígenas añú. Dichas viviendas recordaron a Vespucio la ciudad de Venecia en Italia ("Venezia" en italiano), lo que le inspiró a dar el nombre de Venezziola o Venezuela (Pequeña Venecia) a la región.

CAPITAL MONEDA

Caracas Bolívar

Lugares importantes para visitar: El Salto Ángel: es el salto de agua más alto del mundo con cerca de 978 m de altura de los cuales 807 m son de caída ininterrumpida. La Cueva del Guácharo: se encuentra labrada en rocas sedimentarias que se formaron hace 130 millones de años en la era Mesozoica en un antiguo mar. Fue estudiada por Alexander von Humboldt y descrita en las memorias de su viaje por América del Sur. Ciudades como Caracas, Maracaibo, Barquisimeto, Merida y la Isla Margarita.

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Las culturas originarias de los países vecinos al mío.

Chile: El pueblo mapuche, es originario de América del Sur. Se encuentra asentado desde sus orígenes, en la zona que hoy ocupa la zona central de Chile y las provincias argentinas de Neuquén, Río Negro y parte de Buenos Aires. Mapu = gente, che = tierra: Gente de la Tierra. Desde la cosmovisión Mapuche se ve al mundo de dos, todo es par y nada es uno, no es un par caprichoso, sino de acuerdo a la vida y la misma naturaleza, la Madre Tierra. Es así que hay Sol-ANTÜ- pero también está su par que es la Luna -KÜLLEM- está la mujer y está el hombre, el anciano y el niño, y así sucesivamente se van uniendo los demás elementos de la MAPU (TIERRA). El árbol da sombra, si uno está cansado o tiene sed, toma agua o puede colocarse a la sombra de un árbol. En la visión Mapuche, el hombre no está sobre la tierra, el hombre es parte de la tierra y la CHE -gente- vive en armonía y equilibrio con la Tierra, con el elemento que compone nuestro SER y cuanto más das, más vae la persona.

Argentina:

Motivos tomados de cerámicas diaguitas

En el Noroeste La cultura Diaguita fue la más compleja y numerosa de las poblaciones aborígenes. Aproximadamente unos 200.000 indígenas conformaban este pueblo a la llegada de los españoles. Se dedicaban a la agricultura, tenían canales para regar sus cosechas de maíz, zapallo y porotos. Adoraban al Sol, el trueno y el relámpago. Tenían jefaturas similares a los cacicazgos y su familias eran monogámicas. En las sierras En la zona de las sierras centrales vivieron los Comechingones y los Sanavirones. Vivían de la caza, la recolección y la pesca; cosechaban maíz, porotos y zapallos. Adoraban al Sol y a la Luna.

Canoa de juncos. Huarpes

Zona de Cuyo La cultura de los Huarpes ocupó las actuales provincias de San Juan, San Luis y

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Mendoza. Eran agricultores, cosechaban maíz y cazaban guanacos y ñandúes. Trabajaban la cerámica y creían en un ser supremo. Región pampeana y Patagónica En la Pampa y la Patagonia habitaron gran cantidad de comunidades como los Querandíes y los Araucanos provenientes de Chile, además de los Tehuelches y los Onas en el sur y los Pampas en el centro. Tenían características comunes. Cazaban liebres, zorros, ñandúes y también pescaban. Vivían agrupados, liderados por un cacique. Zona de Neuquén La cultura Pehuenche estaba instalada en Neuquén, vivían de la caza y la recolección, estaban agrupados en bandas formadas por familias y creían en un ser supremo que moraba más allá del mar. Talla en madera. Araucanos.

Mocovías arreando ganado. F. Paucke.

Zona del Chaco En el Chaco habitaron los Tobas, Mocovíes y los Abipones. Eran básicamente cazadores y recolectores. Estaban integrados en un sistema de bandas lideradas por un cacique. Las familias eran monogámicas pero a los jefes les estaba permitido la poligamia. Región del Litoral y Mesopotamia La cultura Guaraní fue la predominante de esta zona. Eran sedentarios y agricultores. Vivían en grandes casas donde se alojaban varias familias. Creían en un paraíso perdido al que regresarían algún día. Cerámicas. Guaraníes.

Motivos tomados de cerámicas chirihuanas

Colombia: Los Chibchas Son llamados también como muiscas, muixcas o moscas por los españoles. Habitaron las regiones centrales de lo que más tarde sería Colombia, Esta cultura se caracterizó por tener complejas estructuras sociales y políticas, por su actividad comercial y artesanal. En el momento de la llegada de los españoles, en 1526, los chibcas tenían una población de casi medio millón de habitantes, pero esta cultura fue sometida por los españoles dos años más tarde, lo que hizo que esta cultura se derrumbara, y se dejara dividir y someter a los nuevos integrantes de América. Esta civilización conoció un gran florecimiento económico, y en la agricultura, la principal base de su actividad fue el maíz y de diversas legumbres. Crearon rutas comerciales a

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grandes extensiones, comerciando principalmente la sal, ya que la cordillera le permitió a este pueblo encontrar yacimientos de este mineral. Ocuparon además el oro haciendo hermosas piezas que se conservan en diversos museos del mundo. Poseían sacerdotes los cuales estaban a cargo de mantener numeroso templos y santuarios, además de encargarse de ceremonias y rituales. El sol era su máxima deidad, además de poseer otros dioses a los cuales les ofrecían cultos a través de sacrificios de animales e incluso humanos. Poseían una artesanía con decoraciones de animales y hombres, además de seres fantásticos de su imaginación, además hacían hermosos tejidos entre otras cosas. Las casas estaban hechas con materiales como de caña y barro. Entre sus edificaciones se incluía el templo, destinado a los diversos cultos; el palacio en donde vivía el cacique; y las pequeñas viviendas de los habitantes.

Bolivia: El Imperio Tiahuanaco Este imperio con una capital con el mismo nombre Tiahuanaco, que significa “ciudad de los Dioses”, esta situada a unos 3880 m sobre el nivel del mar, y esta ubicada en Bolivia, al suroeste del Lago Titicaca. A esta ciudad se le considera como un centro ceremonial usado únicamente por el pueblos aymara, el cual se considera como el pueblo fundador de la ciudad. Se dice además que esta ciudad fue un gran centro urbano sustentado por un sofisticado sistema de agricultura en terrazas, bien adaptado, para producir alimentos en esa altitud. Éste es un dios que está representado con varias figuras geométricas, típicas de la arquitectura de este pueblo. Posee una cabeza cuyo borde está adornado con cabezas de puma y sostiene báculos que terminan en cabezas de águilas. Tuvo un fecha de fundación anterior al 300 d.C., pero todos los trabajos cesaron en torno al 900 d.C. Poseían construcciones en donde utilizaban grandes avances, como es el caso de la construcción de Acapana, que es el vestigio de una pirámide con terrazas de 15m y 152m por cada lado. El más famoso monumento es la puerta del Sol, que es una escultura tallada en un bloque de piedra de 9 toneladas y decorado con la figura de un dios rodeado de cabezas

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humanas que miran hacia él. Este motivo fue copiado por su artesanía. Este imperio fue un centro religioso con enorme poder y su influencia se extendió hasta el norte de Chile y al sur del Perú.

Ecuador: Cultura Caranqui El área cultural Caranqui en la época anterior a la ocupación inca, se hallaba habitada por una sociedad muy homogénea en cuanto idioma, costumbres ceremoniales y funerarias, modo de vida y sistema de organización. Las tradiciones ceremoniales y funerarias están vinculadas precisamente con la existencia de las tolas y montículos tronco piramidales. Las tolas, de forma circular, generalmente eran monumentos funerarios, pues debajo de ellas se encuentran tumbas...mientras que las grandes plataformas de cangahua, como aquellas existentes en Zuleta, Cochasquí, Atuntaqui, constituyeron centros de residencia de caciques y señores étnicos y lugares de prácticas ceremoniales... Sin duda, la pirámide mayor de Cochasquí es admirable por sus dimensiones: 90 m por lado, 25 m de altura y una rampa de 200 m de largo. Desde el punto de vista de la alimentación l os antiguos caranquis disponían de un amplio repertorio de productos agrícolas de clima templado como maíz, papas y tubérculos en general de clima frío y algodón de clima subtropical. Súmese a ello ciertos bienes importantes para la satisfacción de necesidades ceremoniales, como la coca, conchas, cueros y pieles de animales, que provenían de otros pueblos ubicados en la llanura costera o en la amazonía. Se debe resaltar la extraordinaria fuerza de trabajo invertida por este pueblo para construir obras de uso agrícola, como los canales de riego, los camellones y terrazas agrícolas. Otros testimonios materiales de la cultura caranqui están expresados en la cerámica, en los metales y en el trabajo de la piedra. Los platos casi planos, con una banda de pintura roja en el borde interno, las vasijas trípodes, las vasijas zapato, compoteras de pedestal alto y anular, las vasijas asimétricas, loas botijuelas y una variedad de recipientes cerrados de cuerpo globular, utilizados seguramente en la preparación de alimentos. Los acabados de superficie más comunes en la alfarería de la zona, son el ordinario, es decir una cerámica con alisado muy burdo, el baño rojo, el pulido a guijarro, el rojo pulido y la pintura negativa; la decoración plástica es muy escasa, no obstante que existe figurinas antropomorfas y zoomorfas. En cuanto a los hallazgos de metal se deben destacar los valiosos objetos de oro, generalmente objetos de adorno corporal. En lítica se trabajó hachas, boleadoras, piedras de honda y esculturas. Fueron muy hábiles lapidarios... De acuerdo a estudios arqueológicos modernos, se puede decir que los caranquis constituyeron la suma de varios e importantes cacicazgos o señoríos de la sierra Norte del Ecuador, entre ellos se debe citar a los de Caranquí, Otavalo, Cochasquí, Cayambe, Pifo, Yaruquí, Probablemente el área de Pomasquí en las cercanías de Quito. Fuente: Eduardo Almeida Reyes, “Culturas Prehispánicas del Ecuador”, Quito Ecuador, 2000.

Brasil:

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Cultura Marajoara

Ambiente y Localización La cultura Marajoara se desarrolló en las islas de la desembocadura del río Amazonas, especialmente en la Gran Isla de Marajó, frente a las costas de Brasil. Esta isla está formada en gran parte por extensas planicies con suelos poco aptos para la agricultura en un clima principalmente tropical.

Economía Los Marajoara construían "cerros artificiales" a lo largo de los ríos y en la orilla de lagunas, logrando cierto control sobre el flujo de las aguas. En base a este sistema se desarrollo un intenso sistema agrícola que variaba el lugar de los cultivos según la estación. En temporada seca, los cultivos se realizaban en las partes bajas, que separaban los diferentes cerros artificiales, mientras que en la época de las lluvias, cuando todo se inundaba, el cultivo se hacía en la cima de los cerros.

Arte La manifestación artística más característica de marajorara es el trabajo de la cerámica, ya que otras posibles artesanías, como el trabajo en plumas o en madera, no se han preservado debido a la humedad. Las vasijas eran de una variedad de formas y tamaños, pero sólo una parte de ellas se decoraba. Se cubría toda la pieza con una pintura blanca, sobre la que se dibujaban finos trazos geométricos con rojo y negro, evocando figuras animales o antropomorfos. También se utilizaba el pastillaje y la incisión, trazando entramados geométricos, que, en algunos casos, permiten discernir figuras de animales y cabezas de felinos o de seres humanos. También confeccionaban figurillas humanas, las que muchas veces eran representadas sentadas. Otras piezas cerámicas eran los husos para tejer, cucharas simples o decoradas con cabezas de animales, pequeñas banquetas a veces decoradas con rostros humanos, pitos con formas de pájaros y pesas para redes de pescar.

Organización Social Se sabe muy poco de este aspecto de la cultura. La enorme variedad de objetos artesanales y la perfección con que eran hechas y decorados, sugiere que estas

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poblaciones habrían tenido artesanos especializados, reflejando una sociedad que había alcanzado algún grado de complejidad social y política.

Historia En la época de apogeo de esta cultura, la Isla de Marajó era la ocupación humana más importante de todo el Amazonas, aunque no se sabe prácticamente nada sobre sus orígenes o sus descendientes. No obstante, aún hoy es posible ver sus influencias en ciertas poblaciones indígenas del interior, especialmente en los diseños de la cerámica del pueblo Shipibo Conibo que habita la parte alta del Amazonas.

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ESPIRITUALIDAD

MI BÚSQUEDA DE DIOS

El árbol es un ser de dos mundos. Profundamente arraigado en la tierra, sus brazos tratan de alcanzar el cielo y la eternidad, uniendo lo terrenal con lo celestial. Símbolo de la aspiración a Dios. La imagen representa el árbol de la vida, según una pintura huichol, originaria de México.

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PROCURO QUE EN MI PATRULLA NOS ESCUCHEMOS Y APRENDAMOS UNOS DE OTROS ¿Me he esforzado por hacer más alegre la vida de los que conviven conmigo?, ¿He sabido aceptar a los demás, sabiendo que todos tenemos defectos o he pensado que la acogida, el calor de la convivencia y la alegría es algo que siempre tengo derecho a exigir a los otros, sin dar nada de mi parte?

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LEO LOS LIBROS SAGRADOS DE MI FE Y CONVERSO CON ADULTOS QUE ME AYUDAN A CONOCERLA En nuestra vida scout acostumbramos a llevar el Libro de Oro, donde escribimos generalmente la Ley, los principios,, las costumbres y tradiciones propias, los integrantes que han pasado por la Patrulla los principales acontecimientos. Allí vamos recogiendo nuestra vida. Los nuevos integrantes de la patrulla pueden encontrar allí lo más medular propio de la misma y asimilarse a ella, reconocerce como miembros de una misma historia. El libro de Oro va siendo escrito a través de la historia, por diversas manos, con distintos estilos. El Libro de oro nos ayuda a comprender el rol que tiene la biblia para nosotros los Cristianos. En ella podmos encontrar lo más medular de nuestra Fe, reconocernos como miembros de un mismo Pueblo y continuar el mismo rumbo.

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PARTICIPO EN LAS CELEBRACIONES Y ACTIVIDADES DE MI RELIGIÓN

Celebrar es parte de la vida, es compartir, es agradecer, es dar, por ello aquí anotarás las celebraciones de las cuales vas participando en tu iglesia y comunidad religiosa, así como las actividades religiosas de tu colegio o Parroiquia

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ENTIENDO LA ORACIÓN COMO UNA MANERA DE CONVERSAR CON DIOS Al final de una jornada nos damos cuenta que el señor nos ha concedido muchos favores. Dediquemosle unos momentos de meditación y espiritu de perdón. Reconozcamos con humildad que nuestras actitudes de cara a Diuos ya nuestros hermanos no siempre han sido dignas, y ofrescamosle nuestro mejor esfuerzo para cumplir con el plan que nos ha propuesto. ¿QUÉ MOMENTOS DEDICAS A LA ORACION PERSONAL?

¿QUÉ MOMENTOS DEDICAS A LA ORACION COMUNITARIA YA SEA EN FAMILIA O CON LOS SCOUTS?

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REZO PARA CONVERSAR CON DIOS Y ALABARLO, DARLE GRACIAS, OFRECERLE LO QUE HAGO Y PEDIRLE POR LAS COSAS QUE ME PASAN Ahora tenemos la hermosa oportunidad de construir nuestra propia oración. Recuerda, orar es entablar una conversación personal y comunitaria. Jesús dijo que cuando se reunan en su nombre él estará allí. De tal modo que dirijamonos a él reconociéndolo como nuestro Padre eterno, agradezcamosle por la vida y todas las cosas, reconoscamos ante el nuestras faltas y ofrescamos ser mejores. Construye en las próximas lineas tu propia Oración.

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ME SIENTO FELIZ CUANDO LOS DEMÁS VEN EN MÍ A UNA PERSONA QUE VIVE DE ACUERDO A SU FE

Todo scout profesa una fe y la practica, demostrando con su propia vida que cumple con aquello que le manda su religión. Todo lo que hizo en su vida Baden Powell lo hizo con gozo y alegría, sin fastidio y sin esperar recompensa, pues debemos recordar que en todo trabajo nos consideramos instrumentos en las manos de Dios y trabajamos por él, como útiles instrumentos para el bien de la familia humana, cuyo padre es el mismo Dios. Baden Powell compartió esta felicidad con todos los Scouts del Mundo. Qué esperas para compartirla tu también. Describe tus experiencias en torno a este tema.

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TRATO QUE EN MI PATRULLA SE RESPETEN LAS OPCIONES RELIGIOSAS DE LAS PERSONAS Como sabes existen diferentes opciones religiosas, y aunque tú ya has optado por una y que la compartes con mucho gozo, probablemente tengas alguna experiencia con otras personas que profesan distintas fe. Comparte esas experiencias y que has hecho por promover el respeto.

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ME INTERESA CONOCER OTRAS RELIGIONES

En el cuadro que viene a continuación describe otras religiones y coloca el símbolo correspondiente en el recuadro del costado.

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ACTÚO CON RESPETO FRENTE A LAS IDEAS, CELEBRACIONES Y ACTIVIDADES DE OTRAS RELIGIONES

La grandeza del Movimiento Scout es ofrecer al Mundo un ejemplo de Paz y tolerancia, de convivencia en torno a un mismo ideal universal: el amor al prójimo y sentirnos todos hijos de Dios. Cuantas experiencias de tolerancia y convivencia has tenido. Compártelas.

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OTROS OBJETIVOS QUE ME HE PROPUESTO PARA ENRIQUECER MI VIDA ESPIRITUAL ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................

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OTRAS TÉCNICAS SCOUTS

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Comedor de Patrulla La Mesa Las mesas son construcciones complicadas , y es recomendable no hacerlas en campamentos cortos . Deben cuidarse y tratar de no mancharlas ; para que sea m谩s c贸modo al comer se puede colocar un toldo por encima de ella para protegerse del sol y de las hojas que caen en la comida

COMO CONSERVAR LOS ALIMENTOS

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En un camping organizado es fácil conseguir hielo y algunos productos frescos, pero las circunstancias cambian cuando se acampa en lugares más agrestes. En ese caso hay que aguzar el ingenio para estirar la vida útil de los comestibles sin depender demasiado de los productos envasados.

Calor, humedad, acción de ciertos microorganismos, ataque de insectos o larvas son algunas de las causas de degradación biológica de los alimentos, y sólo neutralizando estos factores se logra bloquearla.

La conservación por métodos físicos se basa en la acción del calor intenso, como acontece en los procesos de esterilización y pasteurización, o del frío como en la reducción de la humedad y tiempo de almacenamiento. Es importante, además, seleccionar alimentos de buena calidad y muy frescos, porque, de lo contrario, resulta imposible detener el deterioro una vez que se ha desencadenado.

La manera más segura de proteger los comestibles consiste, entonces, en mantenerlos aislados del medio ambiente refrigerándolos, cocinándolos y consumiéndolos cuantos antes, aunque en el campamento todo esto está bastante condicionado por el lugar elegido, comodidades disponibles, forma de movilizarse y posibilidades de reaprovisionamiento.

Alimentos Frescos.

Cuando el clima es caluroso y húmedo y no se dispone de refrigeración los alimentos frescos son lo más difícil de conservar. En todos los casos y climas, evite guardar carnes, aves, frutas y verduras en bolsas plásticas que, al retener la humedad o los jugos en contacto con la superficie del alimento, facilitan el desarrollo de microorganismos. Un ejemplo es el de la carne, que se mantiene en buenas condiciones durante más tiempo si se cuelga en lugar fresco y aireado. la superficie se seca en contacto con el aire y la falta de humedad dificulta la acción de las bacterias, asegurando una conservación más prolongada.

Para evitar la acción de los insectos es necesario improvisar una fiambrera.

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Si acampa en la vecindad de lagos o arroyos de aguas frías, puede utilizarlas para conservar algunos alimentos. Hay que distribuir los comestibles en recipientes herméticos, colocándolos en una bolsa de tela fuerte atada a la orilla, que debe mantenerse sumergida con ayuda de alguna piedra para evitar que note o bien la arrastre la corriente.

Los tiempos de conservación de frutas y verduras frescas son variables. Conviene elegir los más resistentes, pero si adquiere frutas delicadas o tomates frescos selecciónelos de manera tal que vayan madurando en forma escalonada. En todos los casos rechace las frutas machucadas, de piel manchada o arrugada.

Otros Alimentos.

Humedad e insectos son los únicos enemigos, de productos secos tales como harina, azúcar, cacao, té, café, leche en polvo, legumbres, galletitas, frutas secas y deshidratadas, fideos, arroz, sal, y otros. Por lo tanto, conviene mantenerlos aislados en recipientes de cierre lo más herméticos posible.

Los alimentos enlatados son un recurso, pero si se golpean o abollan consúmalos sin tardanza para evitar riesgos Lave y seque la parte superior de las latas para evitar que la suciedad depositada en la superficie contamine el contenido

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SEGURIDAD, LIMPIEZA E HIGIENE PERSONAL EN LA COCINA

Lavado y esterilización de los utensilios de cocina.La transmisión de organismos infecciosos por medio de los trastos de cocina y cuchillería, es una cadena corta compuesto de cinco eslabones: primero la saliva de la persona infectada; segundo, sus platos contaminados; tercero, el agua de lavado; cuarto, los utensilios utilizados por una persona sana; y quinto, su boca. Esta cadena de transmisión puede romperse mediante un punto central: el agua de lavado, usando agua hirviendo o desinfectantes apropiados. Prácticamente, todas las llamadas enfermedades de niños (sarampión, etc.) pueden transmitirse por el contacto de artículos que han estado en la boca de otra persona. Para que el agua pueda esterilizar los utensilios de cocina, debe estar hirviendo y hasta dejarlos en ella por uno o dos minutos, una vez que se les retiran los residuos de comida y se han lavado con agua fría. Los utensilios de cocina estarán perfectamente limpios, interior y exteriormente y colocados en los anaqueles construidos para tal fin o en el cajón de materiales. Los útiles de aseo se colocarán en sus repisas correspondientes; las toallas se colgarán para secarse.

Una regla muy importante es LAVARSE BIEN LAS MANOS CADA VEZ QUE HAGA FALTA, no solo por higiene, sino también para evitar, que se te resbalen recipientes y cubiertos.

Seguridad.Regla Nº1 CUIDADO CON EL FUEGO Siempre hay que prender el fósforo antes de abrir la llave del gas. Nunca hay que llenar demasiado las ollas, para que no desborden y apaguen la llama. Nunca te vayas de la cocina mientras algo está sobre el fuego. Siempre hay que poner las ollas grandes en las hornillas grandes y en la parte posterior de la cocina.

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Nunca dejes trapos, repasadores ni agarraderas cerca de la llama. Coloca siempre el mango de la sartén hacia atrás. Nunca destapes una cacerola con líquido en ebullición sin protegerte la mano y el brazo. Si tenéis el pelo largo, átalo siempre antes de empezar a cocinar, Nunca dejes la llama al máximo cuando no es necesario. Regla Nº 2 CUIDADO CON LOS ELEMENTOS CORTANTES Para trabajar sin dificultades los cuchillos tienen que estar bien afilados; Tu mismo puedes mantenerlos en condiciones fácilmente con un afilador. Manéjalos siempre con cautela. Corta siempre despacio, sobre una tabla de madera y en dirección opuesta a las manos y al cuerpo. Es mejor pedir ayuda que arriesgarse, no intentes abrir un melón o una sandía sin ayuda. Regla Nº 3 REVISAR BIEN AL TERMINAR El gas debe quedar apagado, los alimentos cubiertos, la cocina ordenada. Como precaución adicional es importante que te acostumbres desde el principio a observar el estado de conservación de los ingredientes que vas a utilizar, sobre todo los envasados. Controlar las fechas de envase y de vencimiento, el aspecto, el olor. Ante la menor duda consulta con otra persona. Si algo no ofrece un cien por ciento de seguridad es mejor tirarlo que correr el riesgo de una intoxicación. Conserva los alimentos frescos en recipientes apropiados - de vidrio, acero inoxidable o plástico- y nunca por demasiado tiempo; como norma general, pueden estar de tres a cinco días en el conservador con hielo (mejor si fuera seco). Distinto es el caso de los congelados, que se pueden guardar, según de qué se trate, hasta un año pero en congeladoras. En la cocina nunca deben guardarse sustancias tóxicas. Tampoco deben ubicarse juntos productos que puedan confundirse, como vinagre y detergente, No colocarse ingredientes en envases que no les correspondan. ORDEN EN LA COCINA.La cocina, debe estar tan limpia y ordenada como un laboratorio. ¿Por qué? Por comodidad, para encontrar todo fácilmente y trabajar con eficiencia. Pero también por seguridad: en una cocina con papeles y secadores tirados cerca de las hornillas hay peligro de incendio; una cocina desordenada y poco limpia no da garantías de higiene ni de salud para las comidas; en una cocina poco despejada es fácil estropear algo recién preparado. MIENTRAS SE COCINA: Colocar dentro de un recipiente un escurridor, o en su defecto un colador, para ir tirando en él cáscaras, restos, papeles; vaciándolo en el tacho de los residuos cada vez que se llene, evitarás que se desparramen los desperdicios por toda la cocina. Lavar los utensilios a medida que se van usando, en los ratos libres que quedan, por ejemplo, mientras hierven las papas o se cocina el bizcochuelo; así no se amontonarán y estarán disponibles cuando vuelvan a ser necesarios.

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DESPUÉS DE COCINAR: Lavar lo que quede (que habrás apilado de mayor o menor al lado del lavadero). Repasar la mesa, las hornillas, el lavadero y el piso. Secar y guardar todo. Si hace falta, dejar los secadores y la rejilla remojando en agua con jabón. Es práctico tener a mano toallas de papel para secar salpicaduras de aceite o limpiar la sartén; frascos, recipientes y bolsas de plástico para guardar ingredientes sobrantes, y plástico para empacar o lámina de aluminio para los alimentos preparados que deben ir al conservador. Y algo más: la cocina es un lugar que utiliza toda la patrulla a lo largo del día. Por lo tanto, una manera de mostrar respeto hacia los demás es dejarla en excelentes condiciones para que el próximo que entre la disfrute tanto como uno. ¿De acuerdo?

ELECCIÓN Y ELABORACIÓN DEL MENÚ Para decidir acertadamente cómo se compone un menú hay que tener en cuenta distintos factores, tratando siempre de buscar la armonía y el equilibrio entre ellos. Lo lograrás si te guías por la lógica y el sentido común. Lo primero que tienes que considerar es el clima. En la época fría predominarán los platos humeantes y consistentes; en cambio en tiempo caluroso las comidas serán frescas y livianas. Además hay que aprovechar los productos de temporada. Tampoco tienes que olvidarte de la variedad. no sirvas nunca dos platos con el mismo ingrediente básico, como podrían ser la carne o la crema, ni dos preparaciones del mismo tipo, por ejemplo una tarta salada y otra dulce. Lo ideal es que el menú quede balanceado. El secreto aquí consiste en sentarse a pensar cuál va a ser el plato principal -de acuerdo con lo que tengas ganas de comer y lo que puedas gastar- y luego preguntarse: ¨¿ qué pide este plato? ¨¿ Algo fresco, algo caliente, algo liviano, algo pesado? ¿Ya usé crema, o ya usé‚ masa? Así poco a poco llegar a combinar intuitivamente justo lo que corresponde. SINCRONIZACIÓN EN LA ELABORACIÓN DEL MENÚ.¿Qué es esto? Quizás el punto fundamental para el éxito de una comida. Así como hay que ordenar la cocina, organizar las compras, planificar el menú y leer bien las recetas, es importante coordinar los tiempos de elaboración de los distintos platos que vas a servir para que la sopa llegue a la mesa caliente, la carne a punto y el postre helado, es evidente que tendrás que preparar antes que nada el postre, a continuación la carne y a último momento la sopa, si va a estar lista en seguida; pero si demora empezarás a hacerla antes que la carne, para que ésta no se pase. Eso quiere decir sincronizar: calcular previamente los tiempos para preparar todo en el orden que más convenga a cada caso. En contra del orden en que se sirven los platos, por lo general lo primero que se hace es el postre, lo segundo el plato central y lo último el fiambre o entrada. Otro gran secreto del éxito es aprovechar muy bien el tiempo. Mientras algo hierve, o está en el horno, o se está enfriando, seguro que hay algo para hacer en vez de sentarse impaciente a esperar que esté listo. Los ingleses dicen que el agua que se mira nunca hierve. Además conviene hacer simultáneamente preparaciones o tareas similares: hornear una tarta junto con un budín, o pelar las frutas junto con las verduras, as¡ no sacas a cada rato la tabla y el pela papas. De este modo vas a ir encontrando tu propia sincronización. En una cocina bien aprovechada no hay hornillas libres, y el resultado es que uno no entra en ella por

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un solo plato: se hacen varios al mismo tiempo y cada vez más rápido. HIERBAS Y CONDIMENTOS.Sí, la gran diferencia la hacen los condimentos. En cuanto los conozcas serán infaltables en tu cocina y darán a tus platos características únicas, inconfundibles. no es lo mismo llevar al horno un trozo de carne con sal que cocinar la misma carne espolvoreada con orégano, tomillo y romero, o frotada con ajo y rociada con limón, o untada con mostaza. Yo creo que cada persona tiene una afinidad natural o inclinación por determinados sabores, así como menor gusto por otros. Eso hace que quien sabe usar los condimentos y hace sus propias combinaciones logre una fórmula personal. Por eso a uno le parecen irreproducibles el flan de la abuela o el tuco que hace mamá: Porque cada cocinero mide de distinta manera su pizquita de sabor. Más de una vez te dije que la base del éxito son el orden y la organización. Pero acá te digo lo contrario: en la brujería gastronómica no hay reglas fijas. Obedece a tu instinto, deja volar tu imaginación y las nuevas combinaciones que hagas en momentos de arrojo te asombrarán con sus delicias. Así llegará el día en que, cuando huelas una cacerola o pruebes una salsa, te quedas pensando un instante y luego dirás: "le falta una pizca de azúcar, o unas gotas de limón, o nuez moscada". Habrás dado entonces el gran paso de cocinero a artista y brujo mayor. De todos modos, una vez más comencemos por el principio, haciendo una enumeración de los condimentos más comunes. LA SAL Fina para condimentar, gruesa para hervir. Hay un solo método seguro con ella: ir despacio y probar. Si falta tiene arreglo, si sobra no. EL AZUCAR Es la base de los postres y dulces, pero además muchas salsas y ensaladas mejoran su sabor con una cucharadita. EL VINAGRE Les da un no sé qué a las salsas y los estofados, es esencial en las ensaladas y los escabeches y ayuda a tiernizar las carnes durante la cocción. El más usado es el de vino, pero el de manzanas es muy sano y combina especialmente bien con determinadas comidas, como ensaladas de col o de papas. EL AJO - Un condimento especial hay quien lo ama y quien lo detesta, pero bien empleado vale oro. Si te gusta apenas un fondo de sabor bastará que frotes el recipiente que vas a usar con uno o dos dientes. Si te gusta mucho un diente picado en la salsa será lo justo. Si te gusta mucho es cuestión de poner un montón sobre la pizza, la carne o el escabeche. EL JUGO DE LIMON Refuerza el sabor de las compotas y las mermeladas. Muchos postres se condimentan con

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cáscara rallada y jugo de limón, por ejemplo los que llevan manzana, las cremas frías y los budines. LA CEBOLLA Tan despreciada y apartada en los platos de grandes y chicos, es casi indispensable para un verdadero cocinero. Picada, rallada, dorada, cruda, de mil maneras distintas realza los guisos, salsas, carnes y ensaladas. Bien usada combina con casi todo. LA MOSTAZA Una amiga fiel de todos los platos. En caso de apuro es capaz de darle un sabor diferente a lo de todos los días. Cambia el gusto de todas las carnes asadas o al horno y fabrica unas salsitas maravillosas, sola o mezclada con crema. Además es indispensable en los aliños de algunas ensaladas. LA PIMIENTA Otro comodín de la cocina. Queda bien con todo y el fuego que provoque dependerá de la cantidad que pongas, pero eso sí: al final de la preparación y recién molida es como debe usarse. EL VlNO Bueno, ya sé que no es ni hierba ni especia, pero es un condimento universal, así que lo nombramos. Desde cocinar frutas hasta dar carácter a salsas para carnes sus aplicaciones son infinitas. SI, POR FlN LAS HIERBAS Aquí menciono las más habituales y conocidas. Una manera de tener hierbas siempre frescas y a mano es cultivarlas en macetas en el balcón o en el patio. El perejil. Compañero inseparable del ajo, también se puede usar solo, picado bien finito, como lluvia verde para realzar el color de cualquier plato y para agregarle pilas de vitamina C. El orégano. Cabe en todas las salsas, especialmente las de tomate. Combina con todas las carnes y pescados, solo o mezclado. El romero. Su empleo es semejante al del orégano, pero su fragancia y su sabor son más fuertes. Especial para los estofados, las carnes salvajes y el cordero. El tomillo y la salvia. Usos similares al anterior, pero también específicos para carnes asadas. Todos estos yuyos combinados forman lo que se llama un "bouquet garni", o ramito compuesto, que muchas veces se incorpora a una cocción para dar sabor y después se retira. La albahaca. Fresca pone una nota diferente en las ensaladas, en particular las de tomate. Además es irreemplazable para el pesto que enriquece los fideos. El laurel. Una sola hoja es suficiente para marcar la diferencia entre un estofado incompleto y uno como debe ser. Desde ya que ésta es una enumeración parcial, pero alcanza como base para que entres en el mágico mundo de los sabores. Por ellos se descubrió América hace tantos años no te parece que vale la pena conocerlos? LOS CONSEJOS DE LA ABUELA.La cocina, como todas las actividades que desarrollamos, tiene secretos para resolver pequeños problemas de diferentes maneras, que la gente ha ido descubriendo a través de años de práctica. Muchos de ellos los hemos aprendido por verlos, porque as¡ se hacían en casa; justamente por eso los llamamos " los consejos de la abuela". Para cocinar legumbres secas: ( lentejas, porotos, garbanzos, etc. ) Enjuagarlas en un colador y Remojarlas toda la noche en un recipiente con agua (la cantidad debe

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ser el doble que la de legumbres) . Colarlas y hervirlas en abundante agua con sal. Para ahorrar gas y reducir el riesgo de que se quemen las preparaciones: Graduar el fuego de la hornilla al máximo hasta que la preparación hierva; después bajarlo a mediano o mínimo, según se trate de una preparación líquida o espesa. Para hervir un huevo rajado: Agregar al agua unas gotas de vinagre. Para pelar huevos duros con facilidad: Agregar al agua una pizca de sal. Para rebanar huevos duros sin inconvenientes: Mojar previamente el cuchillo en agua bien fría. Para separar claras y yemas: Golpear suavemente el huevo, en la mitad. Separar las dos partes de cáscara y pasar la yema de una a la otra, dejando caer la clara en un recipiente. Si las claras se van a emplear para batirlas a nieve no deben tener nada de yema, porque esto impediría que se batan bien; si cae una gota, sacarla con la misma cáscara. Para batir claras: Deben estar a temperatura natural. Para conocer el punto nieve: Fijarse si las claras tienen color nacarado y forman picos duros, que no caen, o si al cortarlas con un cuchillo éste sale limpio. Para batir crema de leche: Debe estar siempre bien fría. Para que las masitas y galletitas no se quemen: La asadera tiene que ser de bordes muy bajos Para no lastimarse con vidrios rotos: Si se rompe una pieza de vidrio en el piso de la cocina junta los pedacitos más chicos con un trozo de jabón apenas húmedo, apretando un poco y luego tira el jabón. Para que no se queme el aceite de las frituras: Antes de calentarlo, poner en la sartén un corcho limpio. Para no llorar cuando se cortan cebollas: Una vez peladas remojarlas durante 1/2 hora en agua fría. Cortarlas siempre desde la punta del tallo hacia la de la raíz. Para saber si la carne o el pollo están cocidos: Pinchar con un tenedor la parte más gruesa. Si el jugo sale rosado le falta; si sale blanco está a punto; si no sale jugo se ha resecado. Para que la carne al horno o a la cacerola conserve su jugo: Una vez condimentada, antes de cocinarla, pasarla por un poco de harina. hornear en una asadera de bordes altos. Para dar buena forma a un trozo de carne que va al horno o a la cacerola: Atarlo con un pabilo limpio como si fuera un salame. Para quitar el olor a ajo o a pescado de las manos: Después de lavarlas, frotarlas con abundante jugo de limón. Para obtener gotas de jugo sin cortar el limón: Clavar un cuchillito en una punta y apretar hasta que gotee. Para hacer un ramito aromático: Usar un cuadradito de gasa de 10x 10 centímetros, o un pedazo de trapo blanco impecablemente limpio. Colocar en él las hierbas necesarias (laurel, perejil, tomillo, romero, salvia, etc. ). Juntar las cuatro, puntas y atar como si fuera el atado de un linyera. Incorporarlo a la preparación que hay que aromatizar y retirarlo antes de servir.

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Para lavar arroz: Poner en un colador la cantidad que se va a usar. Lavarlo bajo el chorro de la canilla de agua fría hasta que el agua salga clara. ARREGLANDO CATÁSTROFES.A pesar de todas las recomendaciones, y más allá del cuidado que se ponga en la tarea, hasta al chef más capaz alguna vez le sucede un desastre. La diferencia entre un chef genial y un cocinero común reside precisamente en cómo se las arregla para salir airoso y salvar la catástrofe. Veamos algunos ejemplos. ¿El guiso o la sopa salieron demasiado salados? Hazlos hervir con un poco más de agua y dos papas grandes durante unos 10 minutos. Antes de servir retira las papas. ¿Se quemo la comida en el fondo de la olla? Déjala enfriar sin revolver. Saca todo, sin raspar el fondo, que es donde está el gusto a quemado, y pásalo a otra olla. Agrega el líquido que haga falta para aumentar la salsa y completa la cocción, o solamente calienta si ya estaba a punto. Si se trata de carne, antes de pasarla a la otra olla raspa o recorta el pedazo quemado. ¿La salsa salió grumosa? Batirla bien con un batidor de alambre, agregando un poquito más de líquido frío, o tamízala en un colador, empujando con espátula de goma. También podrás pasarla por la licuadora. ¿Pusiste demasiado vinagre o sal en la ensalada? Enjuágala en un colador bajo el chorro de agua fría, sacúdela para escurrirla bien y condiméntala de nuevo con mucho cuidado. ¿La salsa quedó demasiado chirle? Disuelve dos cucharadas medianas de maicena en un poco de agua fría, hasta formar una crema espesa. Agrégala a la salsa caliente, pero con el fuego apagado, revolviendo constantemente. Una vez mezclada calienta suavemente, revolviendo hasta que espese, y deja hervir uno a dos minutos. ¿La salsa quedó demasiado espesa? Agrega de a poco, siempre en caliente y revolviendo, la cantidad necesaria del líquido predominante en la salsa (caldo, vino, leche, etc. ). En caso de no tener suficiente usa agua caliente y controla el condimento para que no resulte desabrida. ¿Se rompió el flan al desmoldarlo? Sirve trozos de flan en copas, mezclados con pedacitos de merengue o bizcochos dulces. Cubre con copitos de dulce de leche o crema batida. ¿Se rompió el bizcochuelo o salió muy desparejo? Deshácelo en migas grandes, mézclalo con 1 pote de crema batida con azúcar y colócalo sin aplastar en una fuente con borde. Cubre con frutillas, o duraznos en almíbar, o puré de manzanas. Rocía con salsa de chocolate o espolvorea con chocolate rallado. Hay otros casos que también tienen arreglo. Lo importante es no asustarse y creer que todo esta estropeado. Hasta con arroz pasado se pueden hacer deliciosas croquetas!

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AQUÍ ALGUNAS RECETAS ELEMENTALES DE CAMPAMENTO El comer es un placer, se oye por allí, pero depende del Cocinero no?, bueno la idea de esta parte es que tu mismo enriquezcas la “Carta” de menú de la Patrulla, sugiriendo 2 recetas para comidas, postes, etc, que se harán en el próximo Campamento .

CAUSA DE ATÚN

Ingredientes (PARA 5 ó 6 PERSONAS) 2 Latas de Atún (preferiblemente Lomito de atún) 2 kilos de Papa amarilla (preferiblemente grande) ½ taza de aceite El jugo de 5 limones Sal al gusto 1 sachet de mayonesa (si deseas se puede agregar 1 cebolla mediana picada)

Preparación 1. 2. 3.

4. 5.

6. 7.

Sancochar la papa hasta que este cocida (pincharla con un cuchillo fino y si entra suave es que ya está) Enfriar, pelar y prensar las papas con un prensapapas, colocar esta masa en un recipiente grande. Abrir un hueco en el centro de la masa y agregar el aceite, el jugo de los limones y dos cucharitas de sal aproximadamente. Amasar hasta que todos los ingredientes se hayan unido, si la masa se pega a los dedos quiere decir que necesita más aceite, probar si está bien de sal. Separar la masa en dos partes. Una parte se colocará cubriendo la base de un recipiente más o menos hondo, preferiblemente cuadrado o rectangular. Por otro lado se coloca el atún en otro recipiente y se mezcla con la mayonesa (si van a agregar cebolla, antes de unir al atún se le debe adicionar el jugo de un limón.) Colocar el atún ya mezclado en la fuente donde previamente se ha colocado una capa de la masa de papa. Luego se lo cubre con otra capa de papa. Decorar con un poco de mayonesa encima. Cortar y servir.

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AJÍ DE GALLINA (POLLO EN REALIDAD)

Ingredientes (PARA 6 A 7 PERSONAS) ½ Taza de aceite ajo molido 2 cebollas picadas aji verde molido (dos cucharitas para darle gusto) 4 rebanadas de pan remojadas en agua (eliminando el sobrante de agua) 1 taza de caldo de pollo 1 pechuga de pollo sancochada y deshilachada ¼ taza de leche evaporada pura 2 sobres de queso parmesano rayado Sal, pimienta, Sazonador sibarita y un sobre de Doña Gusta de gallina PARA ACOMPAÑAR: 1 Kilo de papa blanca sancochada ½ kilo de huevos duros, cortados por la mitad 100grs. De aceitunas.

Preparación Poner el aceite en una olla, dorar en el los ajos, la cebolla, el aji verde molido, dos cucharitas de sal, el sobre de Doña Gusta, una pizca de pimienta y de Sazonador Sibarita. Cuando la cebolla esté cocinada, agregar el pan remojado y exprimido. Llevar a fuego lento, moviendo con cuchara de madera. Cocinar hasta que el aceite suba a la superficie. Incorporar el caldo. Añadir el pollo, el queso parmesano y al final la leche evaporada. Dar un hervor mezclando suavemente. Servir sobre papas sancochadas, adornar con huevos duros y aceitunas, se puede acompañar con Arroz Blanco.

ARROZ CON LECHE

Ingredientes (PARA 6 A 7 PERSONAS) Tazas de agua 1 raja de canela, grande Pizca de sal 1 taza de arroz 1 lata de leche evaporada 1 ½ taza de azúcar 1 cucharadita de esencia de vainilla Canela Molida

Preparación Poner el agua a hervir en una cacerola, con la canela y sal, cuando rompa el hervor, agregar el arroz, tapar la olla y dejar hervir a fuego lento hasta que seque. Añadir la leche y el azúcar, moviendo constantemente hasta que tome punto, es decir hasta que el arroz se cocine y se vea como una mazamorra. Agregar la vainilla, vaciar en dulceras y espolvorear con canela.

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DESPERDICIOS Hay que poner la basura en su lugar, por lo tanto si estamos de campamento, necesitamos tratar la basura y no dejarla allí nomás, recuerda que hay basura que nunca deja de serlo y eso contribuye a la contaminación de nuestro medio ambiente.

Te sugerimos un par de formas de eliminar la basura de tu Campamento, a la izquierda una letrina seca (un hueco profundo donde se pueden verter los desperdicios líquidos y orgánicos, guarda la tierra que sacas para poder rellenarla después), y a la derecha una bolsa de plástico colocada en un triángulo hecho con tres estacas. Puedes poner en práctica las tres R y tener bolsas para desperdicios orgánicos, plásticos y metálicos, y para papel. Solo recuerda que las latas hay que chancarlas DESPERDICIOS SOLIDOS bien antes de colocarlas en la bolsa. Para disponer de la basura sólida, si estás en un lugar dónde no hay servicio de recojo, no hay nada mejor que quemarla. Si no lo haces así y sólo la entierras se corre el riesgo de que algún animal sienta el olor de los desperdicios y la desentierre, dejando expuesta la basura a las mocas y otros insectos. Con mayor razón no debes dejar la basura "regada" o "amontonada" y menos en bolsas de plástico, ya que estas no se descomponen y así contaminas doblemente le campo.

Por todo esto recuerda: siempre quema la basura. Utiliza tu misma fogata para cocinar, si son desperdicios verdes, húmedos u otros que no pueden quemarse fácilmente, haz una parrilla con ramas verdes y coloca la basura sobre ésta, esto permitirá que los desperdicios se

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vayan secando y se vayan quemando poco a poco, sin "ahogar" la fogata. Al terminar entierra las cenizas.

DESPERDICIOS LIQUIDOS Y GRASAS. Un problema especial lo constituyen los líquidos y grasas, que no pueden echarse a la tierra "así no mas" (y por supuesto no vas a echar sobre tu fogata). Para esto se prepara un hoyo especial, que tenga unos 40cm de profundidad y unos 20cm de diámetro. Luego llenas el agujero hasta la mitad con piedras menudas, de modo que filtre el agua antes de pasar a la tierra, pero antes de verter los líquidos en el agujero, arma un filtro con ramas, paja, hojas, el mismo que debe cubrir bien el agujero (pero sólo por encima), sobre este filtro puedes echar los líquidos y las grasas, el agua filtrará y la suciedad y la grasa quedarán retenidas. Luego quema el filtro de hojas en tu fogata y prepara un nuevo filtro para seguir usando el agujero.

NORMAS ECOLÓGICAS EN CAMPAMENTO Conscientes que el campamento es una actividad que se desarrolla en un medio natural, nos debemos comprometer a cuidar el entorno como nuestra propia casa:

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Evitaremos la contaminación o la pérdida del suelo, ya que lo consideramos el soporte básico de nuestras actividades y de la vegetación presente.

Vemos en el agua un recurso escaso y vital que cuidaremos y utilizaremos en forma racional.

Entendemos que la vida silvestre que existe en el sitio del campamento y sus inmediaciones tienen un valor incalculable, por lo que la protegeremos en forma prioritaria.

Reconocemos el riesgo de Incendios Forestales presente en la zona de campamento, por lo que no encenderemos fogatas y daremos aviso de cualquier situación de riesgo.

Respetamos a la población vecina al evento, comprometiéndonos a que nuestras actividades no conllevarán una alteración en su vida tradicional.

Nos damos cuenta de la importancia que tiene la infraestructura y la señalización existente, por lo que la cuidaremos y denunciaremos a quienes la deterioren.

Asumimos la necesidad de mantener el entorno que nos rodea limpio sin basuras ni desperdicios.

Valoramos los recursos arqueológicos como parte de la historia universal por lo que informaremos de cualquier hallazgo por pequeño que sea.

Estamos seguros que este decálogo no tiene ningún valor sin el férreo compromiso de cumplirlo y velar por que se cumpla.