Relatório de Plástica

:: grรกfica Prof. Vera Bernardes DSG 1311-1AB 2015.1

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:: plรกstica Professora Sheila Dain art1051 - turma 1AA Victor Jobim 2015.1

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:: sumĂĄrio

07 : introdução 09 : proposta 1 11 : proposta 2 13 : proposta 3 15 : proposta 4 17 : proposta 4

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:: introdução

Esse relatório tem como objeitvo explicitar o processo de desenvolvimento na disciplina de Plástica, com a professora Sheila Dain. É extremamente agregador para meu desenvolvimento estar tendo a oportunidade de trabalhar o lado mais subjetivo dos objetos e a forma com que eles se despoem e interagem.

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:: proposta 1

Em meu trabalho de superfície, tive a inteção de trabalhar com a sobreposição de superfícies de madeira, formando uma peça com volume. Após formar o bloco com um formato de pódio, pintei com tinta Jet branca e lixei a peça. O mais interessante desse trabalho, foi o modo com que a professora Sheila sugeriu que eu o apresentasse: se utilizando da quina como forma de expressão da peça. Foi o primeiro momento em que pensei que as peças a serem desenvolvidas no decorrer dessa disciplina poderiam ser apresentadas das mais diversas formas.

Desenho representativo do trabalho apresentado

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:: proposta 2

O segundo trabalho proposto pela professora era a criação de uma peça que trabalhasse com questões ligadas ao objeto tridimensional: massa, volume, cheio, vazio, leve, pesado, interior, exterior, partes, todo etc. A proposta 2 foi desenvolvida em dois tralhos que tinham como objetivo explorar, principalmente, questões relacionadas ao volume.

Esse trabalho feito em sala utilizando Argila. A ideia original era criar duas peças que trasmitissem uma solidez; conseguissem funcionar bem separadas e ao mesmo tempo conseguissem trabalhar em conjunto, formando uma peça só. Trabalhando a ideia do vazio e do cheio em duas peças e em situações diferentes.

peça 1

peça 2

peça 3

peça 1; 2 e 3 juntas

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:: proposta 3

Na terceira proposta, busquei utilizar materias os quais nunca tinha trabalhodo. Com isso em mente, utilizei de grande pedaço de arame para construir uma obra que se sustentasse e trabalhasse com a questão de uma linha, super expansiva e não contida se tranformasse em um plano, dando a ideia de uma superfície através das linhas do arame. A maior vantagem que observei no arame é que ele é autosustentável, ou seja, não necessita de uma estrutura para se manter na vertical.

Desenho representativo do trabalho apresentado

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:: proposta 4

Nesse trabalho eu me apropriei de uma estrutura que me permite trabalhar com transparência e trabalhei com pedra e giz brancos. Meu objetivo era criar uma peça que causasse um certo desconforto e trabalhasse com a ideia do aprisionamento. Em um primeiro momento só é possível ver a estrutura transparente com borrões brancos aprisionados. Com o desvendar da obra, é possível perceber a existencia de dois materias, que se contrastam em relação ao peso (sendo o giz leve e a pedra pesada). A ideia era trabalhar com a questão do cheio e do vazio e como funciona a relação de preenchimento e junção dos materiais.

Esse foi o trabalho o qual eu mais gostei de fazer estudar os materiais até chegar no resultado final

Desenho representativo do trabalho apresentado

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:: proposta 5

No ultimo trabalho que copoem a G1, quis me aprofundar em dois materiais/questões que mais gostei de trabalhar. Para esse trabalho, utilizei plástico de embalar alimentos para embalar uma grande quantidade de giz para quadro e arame. Minha intenção era trabalhar a dualidade do aprisionamento (algo contido) do giz embrulhado e a liberdade do arame (expansivo). A ideia era que o arame fosse a libertação daquele ambiente sufocante que tentei criar ao embalar o giz branco.

Desenho representativo do trabalho apresentado

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