IV_Investigacion_cualitativa_y_cuantitativa

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Investigaci贸n cualitativa e investigaci贸n cuantitativa l o i m r a C s a g r a V Jorge V.

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La investigación científica

• Se puede definir como: –Un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno, es dinámica, cambiante y evolutiva.

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La investigación científica • Se puede formas:

manifestar

de

tres

– cuantitativa, cualitativa y mixta; siendo cada una de ellas importante, valiosa y respetable por igual.

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La investigación científica • Existen dos “leyendas urbanas” que se han creado en torno a la investigación científica que no tienen razón de ser.

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La investigación científica • Mito N° 1: • La investigación es sumamente complicada y difícil

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Mito N°1 • Cualquier

ser

humano

puede

hacer

investigación y hacerla correctamente.

• Lo que ha de hacer es aplicar el proceso de investigación

correspondiente,

conociendo para ello los procesos y las herramientas fundamentales de cada uno.

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La investigación científica • Mito N°2: • La investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad.

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Mito N° 2 • La mayor parte de los inventos en el mundo, de una u otra forma, son parte de la investigación.

• La investigación genera, procesos industriales, el desarrollo de organizaciones.

• Conocemos la historia, la explicación a intrincados fenómenos.

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Mito N° 2 • La investigación aborda temas como: violencia, matrimonio, trabajo, elecciones presidenciales, moda, familia, así como temas biológicos o astronómicos, etc.

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Utilidades de la investigación • Crear nuevos sistemas y productos • Resolver problemas económicos y sociales • Ubicar mercados • Diseñar nuevas técnicas • Evaluar si lo que hemos hecho está correcto

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La investigación científica • Es esencialmente como cualquier tipo de investigación solo que más rigurosa, organizada y se lleva a cabo cuidadosamente.

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La investigación científica

•Sistemática •Empírica •Crítica

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La investigación científica • Sistemática, es decir que hay una disciplina para realizar la investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad.

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La investigación científica • Empírica, denota que se recolectan y analizan datos.

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La investigación científica • Crítica, quiere decir que se evalúa y mejora de manera constante.

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La investigación científica • Lo anterior aplica tanto a estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos.

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La investigación científica • Puede cumplir dos propósitos: –Producir conocimientos y teorías (investigación básica).

–Resolver problemas prácticos (investigación aplicada).

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Investigación en Salud Pública • En los últimos 20 años, la ~ ha sufrido cambios importantes.

• Se ha cuestionado la suficiencia del paradigma epistemológico planteado por la epidemiología y la demografía, el paradigma positivista.

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Investigación en Salud Pública • Se ha planteado la necesidad de comprender los fenómenos sociales a través de los significados que estos tienen para las personas.

• Es decir mediante el paradigma naturalista planteado por las ciencias sociales.

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a m g i d a a t r s i a P s i ti v o p

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Paradigma positivista • Surgió en el siglo XIX como producto de la aplicación de la metodología experimental al desarrollo de las ciencias naturales.

• También se le llama paradigma empírico, analítico, racionalista.

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Paradigma positivista • Busca la validez del conocimiento científico.

• Supone la existencia de un mundo objetivo estructurado independientemente del sujeto.

• La realidad está dada, solo hay que buscar el método adecuado y válido para descubrirla.

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Supuestos sobre el concepto del mundo

• El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien lo estudia.

• Está gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y controlar los fenómenos del mundo natural y pueden ser descubiertas y descritas de manera objetiva y libre de valores usando el método adecuado.

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Supuestos sobre el concepto del mundo

• El conocimiento obtenido se considera objetivo y factual; se basa en la experiencia y es válido para todos los tiempos y lugares, con independencia de quién lo descubre.

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Supuestos sobre el concepto del mundo

• Utiliza la vía hipotético deductiva como lógica metodológica válida para todas las ciencias.

• Defiende la existencia de cierto grado de uniformidad y orden en la naturaleza.

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Paradigma positivista, supuestos

• La teoría ha de ser universal, no vinculada a un contexto específico ni a las circunstancias en que se formulan.

• Los enunciados científicos son independientes de los fines y valores de los individuos.

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Paradigma positivista, supuestos

• El mundo social existe como un sistema de variables.

• Las variables deben ser definidas operativamente.

Los conceptos y generalizaciones solo deben basarse en unidades de análisis que sean operativizables.

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Paradigma positivista, supuestos

• La estadística es un instrumento importante en el análisis e interpretación de los datos.

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Paradigma positivista • Se interesa entonces en explicar, controlar y predecir.

• Su propósito es buscar generalizaciones libres de contexto, leyes y explicaciones.

• Los instrumentos utilizados se intercalan entre el investigador y los fenómenos sujetos a estudio.

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Paradigma positivista • El análisis se orienta a la verificación, la confirmación, el reduccionismo, el inferencial e hipotético deductivo.

• Se le dan gran énfasis al análisis de los datos.

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Enfoque cuantitativo • Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

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Enfoque cuantitativo • Características: – Mide fenómenos – Utiliza estadísticas – Emplea experimentación – Análisis causa-efecto

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Enfoque cuantitativo • Proceso: –Secuencial –Deductivo –Probatorio –Analiza la realidad objetiva

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Enfoque cuantitativo • Ventajas: –Generalización de resultados –Control sobre fenómenos –Precisión –Réplica –Predicción

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a m g i a t d s a i r l a a r P tu a n

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Paradigma naturalista • Se originó a partir del idealismo alemán y del hegelianismo a principios del siglo XIX, además tiene antecedentes en la hermenéutica, el interaccionismo simbólico, la etnometodología y la sociología cualitativa.

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Paradigma naturalista • Este paradigma sustituye las nociones científicas de explicación, predicción y control por las nociones de: – Comprensión – Significado – Acción

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Paradigma naturalista • Aquí el sujeto y el objeto interactúan para construir el conocimiento.

• Se acepta la realidad como: dinámica, múltiple y holística.

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Paradigma naturalista • La teoría y a práctica están relacionadas y se retroalimentan.

• No se pueden generalizar resultados.

• El conocimiento se centra en el estudio de las diferencias y peculiaridades, por lo que no interesan las relaciones causa-efecto.

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Investigación cualitativa • Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

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Investigación cualitativa • Se conducen básicamente en ambientes naturales donde los participantes se comportan como lo hacen en su vida cotidiana.

• Las variables no se definen con el propósito de manipularse ni de controlarse experimentalmente.

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Investigación cualitativa • Las preguntas de investigación no siempre se han conceptualizado por completo.

• La recolección de la información está fuertemente influida por las experiencias y las prioridades de los participantes.

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Investigación cualitativa • Los significados se extraen de los datos y no necesitan reducirse a números ni deben analizarse estadísticamente.

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Investigación cualitativa • Los investigadores recogen lo que ven oyen y leen de personas, lugares y de acontecimientos y actividades… el propósito es informarse acerca de algún aspecto del mundo social y generar nuevos conocimientos útiles.

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Investigación cualitativa • Características: – No busca la réplica – Se conduce básicamente en ambientes naturales – Los significados se extraen de los datos – No se fundamenta en la estadística.

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Investigación cualitativa • Proceso: – Inductivo – Recurrente – Analiza la realidad subjetiva – No tiene secuencia lineal

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Investigación cualitativa • Ventajas: – Profundidad de ideas – Amplitud – Riqueza interpretativa – Contextualiza el fenómeno

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m i S

l i

u t i

s e d

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Similitudes • Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos.

• Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.

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Similitudes • Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.

• Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.

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Similitudes • Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; incluso para generar otras.

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s a i c n e r e f i D

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Marco general de referencia

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Realidad a estudiar

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Naturaleza de la realidad

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Metas de la investigaci贸n

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L贸gica

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Composici贸n de la muestra

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Muchas gracias