Facultad de Medicina Escuela de Salud P煤blica SA-0010
Investigaci贸n cualitativa e investigaci贸n cuantitativa l o i m r a C s a g r a V Jorge V.
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La investigación científica
• Se puede definir como: –Un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno, es dinámica, cambiante y evolutiva.
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La investigación científica • Se puede formas:
manifestar
de
tres
– cuantitativa, cualitativa y mixta; siendo cada una de ellas importante, valiosa y respetable por igual.
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La investigación científica • Existen dos “leyendas urbanas” que se han creado en torno a la investigación científica que no tienen razón de ser.
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La investigación científica • Mito N° 1: • La investigación es sumamente complicada y difícil
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Mito N°1 • Cualquier
ser
humano
puede
hacer
investigación y hacerla correctamente. • Lo que ha de hacer es aplicar el proceso de investigación
correspondiente,
conociendo para ello los procesos y las herramientas fundamentales de cada uno.
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La investigación científica • Mito N°2: • La investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad.
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Mito N° 2 • La mayor parte de los inventos en el mundo, de una u otra forma, son parte de la investigación. • La investigación genera, procesos industriales, el desarrollo de organizaciones. • Conocemos la historia, la explicación a intrincados fenómenos.
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Mito N° 2 • La investigación aborda temas como: violencia, matrimonio, trabajo, elecciones presidenciales, moda, familia, así como temas biológicos o astronómicos, etc.
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Utilidades de la investigación • Crear nuevos sistemas y productos • Resolver problemas económicos y sociales • Ubicar mercados • Diseñar nuevas técnicas • Evaluar si lo que hemos hecho está correcto
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La investigación científica • Es esencialmente como cualquier tipo de investigación solo que más rigurosa, organizada y se lleva a cabo cuidadosamente.
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La investigación científica
•Sistemática •Empírica •Crítica
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La investigación científica • Sistemática, es decir que hay una disciplina para realizar la investigación científica y que no se dejan los hechos a la casualidad.
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La investigación científica • Empírica, denota que se recolectan y analizan datos.
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La investigación científica • Crítica, quiere decir que se evalúa y mejora de manera constante.
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La investigación científica • Lo anterior aplica tanto a estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos.
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La investigación científica • Puede cumplir dos propósitos: –Producir conocimientos y teorías (investigación básica). –Resolver problemas prácticos (investigación aplicada).
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Investigación en Salud Pública • En los últimos 20 años, la ~ ha sufrido cambios importantes. • Se ha cuestionado la suficiencia del paradigma epistemológico planteado por la epidemiología y la demografía, el paradigma positivista.
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Investigación en Salud Pública • Se ha planteado la necesidad de comprender los fenómenos sociales a través de los significados que estos tienen para las personas. • Es decir mediante el paradigma naturalista planteado por las ciencias sociales.
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a m g i d a a t r s i a P s i ti v o p
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Paradigma positivista • Surgió en el siglo XIX como producto de la aplicación de la metodología experimental al desarrollo de las ciencias naturales. • También se le llama paradigma empírico, analítico, racionalista.
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Paradigma positivista • Busca la validez del conocimiento científico. • Supone la existencia de un mundo objetivo estructurado independientemente del sujeto. • La realidad está dada, solo hay que buscar el método adecuado y válido para descubrirla.
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Supuestos sobre el concepto del mundo
• El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien lo estudia. • Está gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y controlar los fenómenos del mundo natural y pueden ser descubiertas y descritas de manera objetiva y libre de valores usando el método adecuado.
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Supuestos sobre el concepto del mundo
• El conocimiento obtenido se considera objetivo y factual; se basa en la experiencia y es válido para todos los tiempos y lugares, con independencia de quién lo descubre.
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Supuestos sobre el concepto del mundo
• Utiliza la vía hipotético deductiva como lógica metodológica válida para todas las ciencias. • Defiende la existencia de cierto grado de uniformidad y orden en la naturaleza.
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Paradigma positivista, supuestos
• La teoría ha de ser universal, no vinculada a un contexto específico ni a las circunstancias en que se formulan. • Los enunciados científicos son independientes de los fines y valores de los individuos.
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Paradigma positivista, supuestos
• El mundo social existe como un sistema de variables. • Las variables deben ser definidas operativamente. Los conceptos y generalizaciones solo deben basarse en unidades de análisis que sean operativizables.
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Paradigma positivista, supuestos
• La estadística es un instrumento importante en el análisis e interpretación de los datos.
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Paradigma positivista • Se interesa entonces en explicar, controlar y predecir. • Su propósito es buscar generalizaciones libres de contexto, leyes y explicaciones. • Los instrumentos utilizados se intercalan entre el investigador y los fenómenos sujetos a estudio.
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Paradigma positivista • El análisis se orienta a la verificación, la confirmación, el reduccionismo, el inferencial e hipotético deductivo. • Se le dan gran énfasis al análisis de los datos.
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Enfoque cuantitativo • Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
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Enfoque cuantitativo • Características: – Mide fenómenos – Utiliza estadísticas – Emplea experimentación – Análisis causa-efecto
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Enfoque cuantitativo • Proceso: –Secuencial –Deductivo –Probatorio –Analiza la realidad objetiva
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Enfoque cuantitativo • Ventajas: –Generalización de resultados –Control sobre fenómenos –Precisión –Réplica –Predicción
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a m g i a t d s a i r l a a r P tu a n
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Paradigma naturalista • Se originó a partir del idealismo alemán y del hegelianismo a principios del siglo XIX, además tiene antecedentes en la hermenéutica, el interaccionismo simbólico, la etnometodología y la sociología cualitativa.
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Paradigma naturalista • Este paradigma sustituye las nociones científicas de explicación, predicción y control por las nociones de: – Comprensión – Significado – Acción
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Paradigma naturalista • Aquí el sujeto y el objeto interactúan para construir el conocimiento. • Se acepta la realidad como: dinámica, múltiple y holística.
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Paradigma naturalista • La teoría y a práctica están relacionadas y se retroalimentan. • No se pueden generalizar resultados. • El conocimiento se centra en el estudio de las diferencias y peculiaridades, por lo que no interesan las relaciones causa-efecto.
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Investigación cualitativa • Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
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Investigación cualitativa • Se conducen básicamente en ambientes naturales donde los participantes se comportan como lo hacen en su vida cotidiana. • Las variables no se definen con el propósito de manipularse ni de controlarse experimentalmente.
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Investigación cualitativa • Las preguntas de investigación no siempre se han conceptualizado por completo. • La recolección de la información está fuertemente influida por las experiencias y las prioridades de los participantes.
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Investigación cualitativa • Los significados se extraen de los datos y no necesitan reducirse a números ni deben analizarse estadísticamente.
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Investigación cualitativa • Los investigadores recogen lo que ven oyen y leen de personas, lugares y de acontecimientos y actividades… el propósito es informarse acerca de algún aspecto del mundo social y generar nuevos conocimientos útiles.
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Investigación cualitativa • Características: – No busca la réplica – Se conduce básicamente en ambientes naturales – Los significados se extraen de los datos – No se fundamenta en la estadística.
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Investigación cualitativa • Proceso: – Inductivo – Recurrente – Analiza la realidad subjetiva – No tiene secuencia lineal
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Investigación cualitativa • Ventajas: – Profundidad de ideas – Amplitud – Riqueza interpretativa – Contextualiza el fenómeno
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m i S
l i
u t i
s e d
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Similitudes • Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos. • Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.
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Similitudes • Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento. • Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
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Similitudes • Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; incluso para generar otras.
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s a i c n e r e f i D
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Marco general de referencia
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Realidad a estudiar
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Naturaleza de la realidad
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Metas de la investigaci贸n
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L贸gica
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Composici贸n de la muestra
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Muchas gracias