Revista Vitrinacadémica - N°27

Octubre 2010 / Edición Nº 27

José Miguel Viñuela: “La pasión es el camino para descubrir tu futuro profesional’’ A fondo con:

Mauricio Purto: “Cualquiera puede lograr lo que se proponga, lo único que se necesita es voluntad, perseverancia y pasión’’

Juan Pablo Román:

Juventud y Mercado Laboral: “Oportunidades, brechas y barreras”

Instituto Nacional de Deportes: Finales “Olimpiadas del Bicentenario 2010’’

Especial Carreras: Carreras Humanistas

Mutual de Seguridad: “Un cuerpo saludable”

Proyección Salarial: Conoce la renta de tu futura carrera. VI parte

Director: Edgardo Vogel B. Subdirector: Rodrigo Iturriaga D. Editora: Pía Castillo V. Periodista: Camila Millán A. Diseño de revista: Beatriz Rivera C. Fotografía: Cristián Prado V. Corrección: Óscar Aedo I. Representante Legal: Edgardo Vogel B. Colaboradores: Antonio Estévez.

Juan Pablo Román.

Leonor Vergara.

Jorge Méndez.

Empresa: EXHIBITS S.A. Directora Comercial: Daniela Reinero. daniela.reinero@exhibits.cl Dirección: Los Conquistadores 1956 Providencia, Santiago.

Código Postal: 7530098 Providencia Sitio Web: www.exhibits.cl www.revistavitrina.cl E-Mail: correo@exhibits.cl contacto@revistavitrina.cl Impresión: Morgan Impresores Tiraje certificado: 15.000 ejemplares.

Distribución gratuita en 800 colegios: 14.300 ejemplares.

Revista Vitrina Académica, un aporte de:

OCTUBRE 2010 Estimados amigos y amigas: Ya sólo quedan tres meses para rendir la Prueba de Selección Universitaria (PSU) y, como Revista Vitrina Académica, esperamos que en esta recta final redoblen los esfuerzos, el ímpetu y la responsabilidad para terminar de preparar los contenidos que se evaluarán.

Psicólogo clínico Antonio Estévez asegura que existen dos condiciones esenciales para decidir frente a las demandas de la vida, que son: el correcto análisis de información de alta calidad y el profundo conocimiento de uno mismo. Si no sabemos lo que nos gusta y qué aborrecemos, si no conocemos nuestros talentos y déficits, nuestras capacidades y habilidades específicas, En esta edición, a través de una es difícil proyectarnos en una actividad interesante entrevista al Médico y o estudio, como medio de vida o de primer Montañista chileno en subir desarrollo profesional y personal. el Everest, Mauricio Purto, quisimos señalarles los beneficios de practicar Finalmente contamos con los importantes algún deporte. Demostrarles que por consejos de la Mutual de Seguridad con medio del ejercicio, voluntad y pasión su campaña “Aún te espero”, iniciativa que cualquiera puede lograr lo que se busca fomentar el autocuidado e incentivar proponga. Estos mismos factores son los la cultura preventiva. En esta oportunidad, que te ayudan a romper con la inercia, la temática a resaltar será “Un cuerpo que se conoce como un estado mental saludable”. que produce flojera y sedentarismo. El experto recalca que el deporte además Como Revista Vitrina Académica, queremos es la mejor terapia, ya que relaja, hace transmitirte muchas energías ¡Convierte que duermas mejor, mejora el estado de las adversidades en oportunidades para ánimo y tiene muchos efectos benéficos alcanzar todas tus metas y objetivos! sobre el organismo.

Por último, te invitamos a visitar nuestro Por otra parte, el gerente de la empresa sitio web www.revistavitrina.cl donde Focus Search, Juan Pablo Román, abordó encontrarás más información, novedades una interesante columna sobre Juventud y todo lo que te interese sobre vocación y y Mercado Laboral: “Oportunidades, orientación académica. brechas y barreras”. En ella explica que el mercado entrega oportunidades laborales, pero también hay barreras ¡No te lo puedes perder! que pueden obstaculizar el ingreso a él. Estas barreras, que antiguamente Un abrazo afectuoso, eran orientadas a temas más bien discriminatorios (ej. género o religión), hoy son obstáculos que tienen que ver con habilidades propias o adquiridas por los trabajadores. El mejor ejemplo de ellas es el dominio del idioma inglés, requisito casi excluyente para acceder a buenas y mejores oportunidades laborales.

Sobre la toma de decisiones para el futuro profesional y el manejo de información y conocimiento de uno mismo, el

Índice A FONDO CON:

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Mauricio Purto, , reconocido Montañista chileno: “Cualquiera puede lograr lo que se proponga, lo único que se necesita es voluntad, perseverancia y pasión’’.

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Juan Pablo Román, Psicólogo Clínico: Juventud y Mercado Laboral: ”Oportunidades, brechas y barreras”.

CONSEJOS DE UN PSICÓLOGO:

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Antonio Estévez, Psicólogo clínico. La toma de decisiones para mi futuro profesional: “Manejo de información y conocimiento de uno mismo”.

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TÉCNICAS DE ESTUDIO: La Memoria.

INSTITUTO NACIONAL DE DEPORTES (IND): Te invita a participar de las Olimpiadas del

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Bicentenario 2010.

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ESPECIAL CARRERAS: Bachillerato, Psicología, Ciencias Políticas, Sociología,

Periodismo, Derecho y Antropología.

CONCEPTOS UNIVERSITARIOS

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ENTREVISTA: José Miguel Viñuela, reconocido conductor nacional: “La pasión es el

camino para descubrir tu futuro profesional’’.

RECTORA INSTITUTO PROFESIONAL ESCUELA MODERNA DE MÚSICA: Vivien Wurman.

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VITRINA HUMANA: Víctor Gómez “Las oportunidades para ser profesional existen, la clave está en aprovecharlas’’.

MUTUAL DE SEGURIDAD: Ficha Nº12. Un cuerpo saludable.

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VITRINA SOCIAL UNIVERSITARIA. VITRINA SOCIAL COLEGIOS.

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LOS ALUMNOS OPINAN: Una Mirada Universitaria.

PROYECCIÓN SALARIAL: Conoce la renta de tu futura carrera: VI parte.

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CONSEJOS DE UN PROFESIONAL:

VITRINA PANORAMAS. BECAS DE PREGRADO.

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A fondo con...

“Cualquiera puede lograr lo que se proponga, lo único que se necesita es voluntad, perseverancia y pasión’’ Cuando se practica ejercicio metódicamente, se consiguen muchos beneficios físicos y mentales para el ser humano, pero también al realizar un deporte se trabaja la voluntad, el esfuerzo, la capacidad de no rendirse, el alcanzar metas, romper límites y vivir aventuras. Todo esto, no está lejos de una caminata diaria y constante.

Realizar deportes es algo fundamental en la vida de cada ser humano. Los beneficios que este trae y las consecuencias de no practicarlo son innumerables. Para comprender más sobre este tema, se entrevistó al reconocido Montañista y Médico, Mauricio Purto, quien fue el primer chileno en escalar 1, 2, 3 y 4 ocho miles y en llegar a la Cumbre del Everest. (Un ochomil es una elevación del terreno por encima de los 8.000 m sobre el nivel del mar. El término ochomil se ha extendido y consolidado en la terminología alpinística para designar las catorce montañas independientes de la Tierra que alcanzan más de 8.000 metros de altitud. Fuente: wikipedia).

Mauricio no sólo es un gran deportista, también escribe semanalmente columnas en el diario El Mercurio y ha realizado diversos documentales para TVN. Actualmente, se dedica a la medicina del deporte y a difundir la vida al aire libre como camino de salud.

Para comenzar a desarrollar el tema de la importancia del deporte y como este se puede transformar en una terapia, Mauricio Purto no quiso dejar de lado el concepto de la perseverancia en la vida y el ejercicio, no sólo para los grandes deportistas sino para todas las personas. “Creo que el 90% de la vida es pasión por lo que uno hace y el 10% es talento”, puntualiza.

El Montañista deja en claro que él no se considera un ser muy talentoso, lo único que hizo fue exigirse y exigirse, hasta que su cuerpo no podía más. Con esto, el deportista quiere explicar que cualquiera puede lograr lo que se proponga, lo único que se necesita es voluntad, perseverancia y pasión. Señala que esta filosofía o manera de vivir la vida no sólo se refleja en el deporte sino que en el diario vivir.

La Voluntad

Para el Médico, el desarrollo de la voluntad en la vida es muy importante, ya que sin ésta el hombre no puede sobreponerse a la debilidad. Con la voluntad se logra potenciar ese aspecto espartano que tenemos en nuestro interior y salir adelante con toda la “garra” del mundo.

Con el desarrollo de esta energía, el Montañista dice que se pueden romper límites, se puede ir más allá, se logran alcanzar metas. “Hay que recordar y destacar que los límites son techos mentales, son construcciones que están en la cabeza”, señala.

Controlando la voluntad y poniéndole un poco de ganas, nada debería limitarnos, así que para los que quieran empezar a ser un cambio en su vida y vivirla de manera más saludable pero sin ser un destacado deportista, ya tienen las herramientas. El consejo de Mauricio es

www.google.cl

el siguiente: comience a caminar, subir escaleras, salga a la plaza, camine por la orilla del mar y verá como estos simples ejercicios mejorarán su calidad de vida.

La Inercia

La inercia es un estado mental que produce flojera y sedentarismo. La única manera de vencerlo es con la fuerza de voluntad, con querer algo de verdad y eso se relaciona con el deporte. Luego, viene la adicción a la sensación de ejercicio y post ejercicio.

Para el Montañista, la inercia es el enemigo número uno, ya que hace que cada vez seas más flojo y cueste más prenderse. Con el envejecimiento humano este estado va creciendo y como dice la primera ley de Newton, todo tiende a la inercia.

Según Mauricio Purto, la única manera de vencer esta inercia es con disciplina y la toma de conciencia de este estado por parte de la persona. Esto es clave, ya que debe asumir y entender que esta actitud de vida lo está matando, le está haciendo mal.

El experto aconseja que para salir del estado de la inercia en que uno se encuentra y comenzar a ser más activos, se pueden realizar actividades muy sencillas como caminar, subir escaleras, andar en bicicleta, aprender a descansar y a recargar las pilas.

“Soy adicto al deporte” Beneficios de hacer ejercicio 1.- El deporte, más allá de las esferas del morboso alto rendimiento, es buena medicina. Los estudios científicos y la evidencia empírica demuestran que el ejercicio regular incide positivamente en la salud humana. Por ejemplo, la práctica deportiva es un gran beneficio sobre el sistema cardiovascular y una disminución de enfermedades asociadas: hipertensión y coronarias.

2.- También el deporte practicado en forma sostenida mejora o estabiliza enfermedades metabólicas como la diabetes. Sin olvidar sus efectos sobre el sistema nervioso, con una disminución de la ansiedad, la angustia, la depresión, la sensación de insatisfacción o el mejoramiento del sueño y del humor.

3.- El Montañista explica que el deporte no sólo ayuda al hombre en el ámbito físico, sino que también lo apacigua, tranquiliza, lo hace conectarse con su mente, con su “yo” interior.

Los peligros del sedentarismo El Médico explica que el sedentarismo o la inactividad física sólo provocan daños.

Para ejemplificar esto, dice que el sedentarismo equivale a fumarse una caja de cigarrillos al día según el riesgo cardíaco.

La falta de deporte manifiesta su daño en obesidad, neurosis, hipertensión arterial, infartos al miocardio, dolores de espalda, diabetes mellitus y un paulatino deterioro mental y corporal, al punto de envejecer prematuramente y rebajar las expectativas y la calidad de vida.

Es por ello, que el deporte es un vector de vitalidad y esta vitalidad se explica porque estimula todos los centros del organismo y los sistemas.

Si me preguntan por qué aún entreno o por qué hago ejercicio, digo que es por adicción a un estado mental que queda alrededor del ejercicio, incluso más allá de las promesas de buena salud. Las actividades aeróbicas, como el trote, la natación, el ciclismo, producen un aumento efectivo en el máximo consumo de oxígeno (VO2 máx.) Este cambio se ve acompañado por modificaciones en el músculo esquelético y del sistema cardiorrespiratorio, mejoras que llevan a una mayor eficiencia cardiovascular. Es decir, el ejercicio nos hace más potentes en todos los sentidos (también sexualmente) y, quizás lo más relevante, nos permite envejecer mejor.

Mi ejercicio es subir montañas, pero en general son los ejercicios de largo aliento los que conducen al nirvana, a esa sensación de estar satisfechos, donde nada falta y todo está bien. Cuando conocemos eso, siempre deseamos volver. Si a eso agregamos los beneficios de la relajación, del sueño profundo y la mejora del estado de ánimo que produce y sus muchos efectos benéficos sobre el organismo, podemos afirmar, sin temor a errores, que el deporte es la mejor terapia...

Esto es un aporte del programa radial Conversando en Positivo, el cual se transmite todos los miércoles a las 19:00 hrs en la Radio de la Universidad de Chile, frecuencia 102.5

¡No te lo pierdas!

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Consejos de un profesional

Juan Pablo Román Psicólogo Clínico

Juventud y Mercado Laboral: “Oportunidades, brechas y barreras” “Salir al mercado”. He escuchado esa expresión muchas veces, tanto en jóvenes profesionales recién recibidos como en personas que quieren cambiar de trabajo.

Hay que considerar el alcance de esta expresión.

“Salir al mercado” significa mucho más que una decisión de inserción o movimiento en el mercado laboral. Significa asumir una nueva responsabilidad, la cual implica dedicación y compromiso como cualquier trabajo que realicemos.

El mercado está lleno de buenas oportunidades, pero no todos logran visualizarlas y finalmente aprovecharlas. Para esto debes prepararte adecuadamente, y darle la importancia que realmente tiene: Dedicar todos los días tiempo suficiente a esta actividad. “Buscar trabajo es un trabajo”.

Activar tus redes de contacto. Tus amigos y conocidos del colegio, de la universidad, de tu club, etc…, todos, sin excepción, deben conocer que buscas trabajo y cuáles son tus intereses.

Las entrevistas pueden y deben ser preparadas.

Internet es una excelente fuente de información.

Actitud ante todo. No proyectemos hacia los demás nuestras preocupaciones o problemas.

Cuidado y presentación personal. La primera impresión es muy importante.

Perseverancia y tolerancia a la frustración. Recordemos que aunque seamos y nos creamos buenos, siempre hay otros buenos candidatos compitiendo conmigo.

Así como el mercado entrega oportunidades laborales, también hay barreras que pueden obstaculizar el ingreso a él. Estas barreras, que antiguamente eran orientadas a temas más bien discriminatorios (ej. género o religión), hoy son obstáculos que tienen que ver con habilidades propias o adquiridas por los trabajadores. El mejor ejemplo de ellas es el dominio del idioma inglés, requisito casi excluyente para acceder a buenas y mejores oportunidades laborales.

Está en ti:

Identificar tus debilidades, trabajar en ellas y prepararte adecuadamente a fin de derribar esas barreras.

Actualmente, la vida está llena de decisiones y nunca terminarás de tomarlas. ¿Tienes derecho a equivocarte? Sí, por supuesto que todos nos podemos equivocar, especialmente aquellas personas jóvenes y con menos experiencia, pero lo importante es aprender de nuestros errores y tomar las decisiones con la mayor información disponible. Que sea una decisión informada.

Recuerda, siempre debes mirar al frente y no dejar que la frustración a veces te nuble la vista y no puedas así concentrarte de buena manera en lo que viene por delante.

“Lo mejor está siempre por venir”.

Consejos de un profesional

Leonor Vergara Psicóloga Educacional leonor.barreau@gmail.com

¿ C Ó M O SER UN ESTUDIANTE EXIT O S O Y E N F R E N T AR L A S P R E S I O N E S ?

Es importante reflexionar en esta última etapa escolar qué me exigen mis padres que estudie y lo que para nosotros como adolescentes realmente es de nuestro interés.

Los invito a reflexionar diversas preguntas: ¿Qué esperan mis padres de mí? ¿Qué área es de mi interés? Humanista, científica, musical. ¿Qué materias escolares son de mi interés? ¿Cuáles son mis hobbies?

En base a las preguntas anteriores muchas veces debemos pensar qué es lo más adecuado para nuestro éxito. A continuación se señalarán ciertos puntos que te guiarán para lograr ser un estudiante exitoso y enfrentar las presiones.

Tips para ser un estudiante exitoso: Informarse semanalmente cuáles son las pruebas y tareas con las que debo cumplir, esto implica revisar el calendario de pruebas.

Organización, otorgar tiempo para estudiar y realizar hobbies que nos permitan el desarrollo personal.

Comenzar por las tareas más difíciles y luego las de menos dificultad

Tips para enfrentar presiones: En esta etapa comienzan las preguntas ¿qué haré de mi vida?, ¿que estudiaré? Son muchas preguntas que la sociedad nos hace cuestionarnos, ante esto conviene estar preparados: Lo primero es informarse acerca de las carreras que existen en el área que me interesa.

Planificar un horario de estudio.

Luego de lo anterior investigar dentro de nuestras posibilidades las diversas universidades o institutos que lo imparten.

Revisar las materias todos los días de modo que se convierta en un hábito.

Organizarse respecto al tiempo que nos queda para tomar la decisión correcta.

Pedir ayuda en caso que sea necesario al momento que no comprendemos un contenido o tarea.

Pedir asesoría al orientador del colegio, profesor jefe, psicólogo entre otros.

Estudiar con un compañero que sea exitoso de modo que pueda aportar con su conocimiento.

Si nuestros padres nos presionan a elegir ciertas carreras, poseer los argumentos suficientes para realizar la elección correcta y no lo que ellos quieran que estudiemos.

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Consejos de un profesional

Antonio Estévez Psicólogo Clínico

LA TOMA DE DECISIONES PARA MI FUTURO PROFESIONAL: “MANEJO DE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO DE UNO MISMO” La vida del ser humano es una constante toma de decisiones, desde las más insignificantes: “¿cómo me visto?, ¿qué ropa me pongo?, ¿qué debo comer?, ¿voy o no voy a esa fiesta?”, etc..., hasta decisiones más complejas: “me caso con tal persona o no?, me voy a trabajar o estudiar fuera del país?, qué estudio, esta carrera o la otra?, ¿dónde estudio?”, etc… Siempre estamos tomando decisiones, querámoslo o no.

La ciencia, desde hace muchos años se ha preocupado de este tema, y desde los ingenieros, pasando por los Psicólogos, hasta los Filólogos y Neurocientistas están en el tema. Se han desarrollado técnicas muy sofisticadas para la toma adecuada de decisiones, árboles y mallas decisionales, flujos de información adecuadas, análisis factoriales y hasta “fractas” para acertar a la decisión correcta. Pero en el fondo existen dos condiciones esenciales para decidir frente a las demandas de la vida, que son: el correcto análisis de información de alta calidad y el profundo conocimiento de uno mismo. Así, casi siempre volvemos a la fuente del legado de Delfos: “Conócete a ti mismo”. Si no sabemos lo que nos gusta y qué aborrecemos, si no conocemos nuestros talentos y déficits, nuestras capacidades y habilidades específicas, es difícil proyectarnos en una actividad o estudio, como medio de vida o de desarrollo profesional y personal. Saber qué queremos y qué somos, es tan básico al decidir lo que vamos a estudiar, como tener la información correcta y las experiencias de vida adecuadas.

Debemos enfrentar la toma de decisiones con una actitud investigadora y de aprendizaje. No es positivo que te exijas ser infalible, ni que aceptes la creencia de que nada puedes hacer para dar dirección a tu vida. Tú puedes desarrollar todas las habilidades para construirte un futuro estable, con buena calidad de vida y niveles de satisfacción profesional y personal que te permitan sentirte feliz. Y en este punto es esencial lo que decíamos más arriba, de conocernos profundamente y analizar adecuadamente la información de calidad.

Al decidir, las personas deben estar en condiciones de percibir correctamente la situación presente, de predecir el futuro, de hacer un balance de la mente, de las personas que conocemos que hacen lo que aparentemente nos gusta, y manejar adecuadamente la incertidumbre, que siempre se va a producir, teniendo opciones alternativas en ese caso.

Si nos estamos orientando por una actividad determinada, es muy importante entrevistarse y conocer personas que desarrollan esa profesión, preguntarles por lo que hacen, cómo lo hacen, qué ambientes laborales tienen, qué desafíos se enfrentan, dónde se pueden tomar las mejores opciones de estudio, qué posibilidades de desarrollo futuro existen, competencias necesarias, etc…

Y sobre dónde informarse adecuadamente sobre las distintas opciones académicas, según nuestras habilidades, gustos, preferencias y competencias,

existen en nuestro país gran cantidad de información en todas las universidades chilenas, con departamentos orientados específicamente a servir estas necesidades en los futuros estudiantes, y además tenemos la Feria SIAD, una instancia poderosa, con los más altos estándares internacionales de orientación académica, donde los interesados pueden encontrar, no sólo toda la información del área que existe en todas las opciones, sino también orientación personal, experiencias en vivo y el acceso a fuentes impresas y digitales de información y significados de alta calidad.

Es también muy importante y estratégico conocer y manejar ciertas habilidades que se deben tener en la toma de decisiones, pues como decíamos, estamos expuestos a tomar decisiones en todo el arco de la existencia. En esa línea, existen actitudes y aptitudes que debemos desarrollar y otras que debemos evitar.

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enNo te exijas a decidir todo inmediatam Casi or. mej irás sent te así que o te, creyend siempre la ansiedad por salir de la situa telos ar ider ción de duda te impedirá cons con mas en su real magnitud y resolverlos s toda iza anal y po tiem tu ate eficacia. Tóm las instancias y consecuencias.

Consejos de un Psicólogo

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Mis habilidades

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autocensura. Allí sólo Evita los razonamientos absolutos y la s opuestas, limitando ione opc dos te será posible plantearte posibles y requerirás tu mirada. Siempre hay más alternativas rlas. flexibilidad y creatividad para encontra

y respétalo. Así Ponte un plazo para tomar una decisión rían traerte pod que evitarás apuros o postergaciones más inconvenientes.

Mantén el contacto contigo mismo y no desestimes tus emociones frente a la situación. Recuerda que eres una unidad, por lo tanto intenta que tanto tu “razón” como tu “cora zón” estén de acuerdo antes de actuar.

No mantengas tus pensamientos sólo en tu cabeza.

Escríbelos para leerlos con tranquilidad, como si fueran pensamientos de un tercero. Así podrás alejarte del tema y ganar en criterio de realidad.

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Plantéale la situación a alguien de tu confianza y pídele su opinión al respecto. Aclárale que le estás solicitando un consejo y que deseas incorporar un punto de vista de alguien ajeno al tema, para enriquecer tus opciones.

Observa con detenimiento a tu entorno más cerca no y querido, y considera cómo los afectará tu decisión en una u otra dirección.

Tu elección no será plena si sientes que los perjudicar ás de algún modo.

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Si tu decisión contempla aspectos específicos de algún área en particular, de estudios o estilos de vida, recurre al asesoramiento de profesionales: Abogados, Médicos, Contadores, Docentes, Psicólogos, Consejeros Espirituales. Es posible que puedan señalarte alternativas que tú no habías considerado.

Ps. Antonio Estévez M. psi.aestevez@gmail.com www.cecop.cl

Considera cuáles son los factores que están por fuera de tu radio de influencia y no te responsabilices por los que no te corresponden. En toda elección siempre habrá factores que dependen de las decisiones que tomen otras personas o accidentes producto de acontecimientos puestos en marcha por terceros.

En este punto y final es esencial tener toda la información disponible y que esta sea de la mejor calidad. Cuando digo esto me refiero a que el papel y las web aguantan muchas cosas. Por lo tanto, debemos verificar en terreno cada cosa, tener la experiencia inmediata, hablar con las personas involucradas y analizar con criterio y equilibrio todo lo que se nos presente. Con estos antecedentes no debemos temer a comprometernos con lo que hemos decidido, que será parte de nuestro futuro.-

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Consejos de un profesional

Jorge Méndez Life Success Coach www.fidelizando.cl

LA RABIA Y SU IMPLICANCIA EN NUESTRAS VIDAS Es una emoción, que como todas te mueve. El tema es hacia dónde. La rabia gatilla en el ser humano conductas desconocidas, impredecibles, alarmantes, incluso de las que el individuo se podría arrepentir de por vida.

La palabra rabia es de origen nórdico y significa sentirse afligido o atribulado.

Los extremos de esta emoción son el odio por una parte y el desagrado por la otra. Según el Dr. Phil, Psicólogo estadounidense, la rabia no es más que su expresión externa del dolor, el miedo y la frustración.

Desde mi punto de vista, las emociones no son buenas ni malas, sólo son.

Algunas ayudan, otras impiden. Estos impulsos biológicos alojados en la amígdala de nuestro sistema límbico, del hemisferio derecho de nuestro cerebro, son gatillados constantemente por hechos del entorno, a veces externo, a veces evocados por nosotros mismos. A partir de allí, se desencadena un sistema de reacción incontrolable para el ser humano que lleva el nombre de emociones. Ellas podrán ser intercambiadas por otras luego de producirse, pero jamás antes de ello. Es decir no podré elegir la emoción que me gustaría vivir frente a un determinado hecho, ella ya se instaló, seré un espectador pasivo.

Con respecto a la rabia, ella facilitará o trabará una acción futura. Por ejemplo, si algún hecho gatilla mi rabia en una reunión de negocios, o mientras se está

celebrando mi matrimonio o en una reunión social; el resultado consecutivo podría ser desastroso; pero si por el contrario ella es gatillada frente a un hecho delictual, donde soy testigo, una amenaza a mi familia o un grito de auxilio, la rabia podría ayudarme en estos casos, a salvar una vida.

La rabia nos produce la producción de neurotransmisores, a partir de ello el cerebro se altera, el nivel de hormonas varía, el ciclo del sueño es interrumpido, las plaquetas sanguíneas se tornan más viscosas y más propensas a formar grumos y hasta las lágrimas contienen trazos químicos diferentes al de otras emociones como la nostalgia o la alegría. Todo este perfil bioquímico será drásticamente modificado cuando la persona se sienta tranquila. Alguien dijo alguna vez, que el remedio más poderoso contra la rabia es la demora.

Si a la muerte la caracterizamos como a una señora mayor, con capucha y traje negro, engarbada, sosteniendo una hoz; a la rabia podría personificarla en una alienígena con rostro desencajado, su cabello encrespado con tentáculos eléctricos en un traje platinado y sombrío.

El cambio de la emoción de la rabia por otra elegida, sucederá después de producida la primera. Es una decisión lingüística y sucede instantes después de que ya nos visitó esta medusa eléctrica. A partir de allí, yo podré elegir

qué acción tomar: golpear, insultar, llorar, contener, inspirar, soltar. Tómale el peso a esta emoción que puede destruir tu vida y la de los demás si te descuidas.

Aristóteles dijo: “Cualquiera puede sentir rabia, eso es fácil. Pero sentir rabia por la persona correcta, en el momento correcto y por un propósito noble, no es fácil”.

Técnicas de estudio

La Memoria Se refiere a la capacidad de asimilar los contenidos de un determinado texto, con el objetivo de aplicarlos y profundizarlos.

En este número de la revista te entregaremos útiles recomendaciones que te ayudarán a memorizar exitosamente tus textos de estudio. ¡Te invitamos a conocerlas!. ¿Te has dado cuenta que hay materias que puedes recordar por largo tiempo, mientras otras se te olvidan con facilidad?

Esto sucede porque existen varios factores que influyen en este proceso, como la atención, el interés, entre otros…

A continuacion te detallaremos algunos pasos que te ayudaran a retener, profundizar y aplicar los conceptos aprendidos…

A.- Comprensión: Se refiere a la capacidad de entender por medio de los sentidos lo que se está leyendo o escuchando. Además, te permite interactuar con el texto de estudio, relacionando las ideas leídas con las ideas que ya se tienen.

B.- Fijación: Este método se aplica a través de la repetición y te ayudará a retener la información por largo tiempo.

C.- Conservación: Es fundamental que la persona adquiera en este paso un gran interés y concentración por el texto leído, ya que estos dos factores potenciados entre sí, serán esenciales para la memorización.

D.- Evocación: Es importante que hagas presente los datos fijados y conservados.

E.- Reconocimiento: Este punto es fundamental, ya que podrás relacionar la información adquirida con nuevos temas, lo que te ayudará a profundizar lo aprendido.

Por otro lado, debes saber que muchas de las cosas que son retenidas en una primera instancia no lograrán pasar a la memoria de “largo plazo’’, pero existen diversas técnicas de memorización o nemotecnias que te ayudarán a lograrlo como: reforzamiento de la lectura, repasos de la materia, descanso adecuado, buena alimentación, entre otros.

Factores que afectan la memorización: -. Estudio superficial de un texto.

-. Falta de interés y concentración.

-. No subrayar las ideas principales.

-.No hacer esquemas ni resúmenes.

-. Estudiar a última hora. (Acumulación) -.No hacer repasos.

-. Exceso de información y textos.

Texto en www.psicopeda gogia.com

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INSTITUTO NACIONAL DE DEPORTES

Finales “Olimpiadas del Bicentenario 2010’’ Con gran éxito finalizaron las pruebas de las diferentes disciplinas de las Olimpiadas del Bicentenario 2010, organizada por el Instituto Nacional de Deporte (IND). Entre ellas se destacaron Fútbol, Atletismo y Balonmano.

¡Te invitamos a conocer los resultados destacados de estas competencias!

El atletismo infantil y juvenil se lució en la Fiesta de Reinaguración del Estadio Nacional con las pruebas de velocidad. Bío Bío, Valparaíso y Metropolitana destacaron.

Destacados

Colegio De La Salle CAMPEÓN del balonmano femenino tras vencer en la final al Liceo Corina Urbina de San Felipe por 22-16.

En el Estadio Nacional, se realizó la final juvenil del fútbol de las Olimpiadas Bicentenario 2010.

Valparaíso se impuso frente a Maule por 2-1.

Santiago, Chile. 12 de septiembre, 2010.

Magallanes se impuso frente a Tarapacá 1-0.

Santiago, Chile. 12 de septiembre.

Carlos Díaz Del Río , del Internado Nacional Barros Arana, sacó la cara por la educación municipalizada de Santiago al conseguir oro en los 1.500 metros planos de 15-18 años.

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En la nueva pista del Estadio Nacional, se desarroll贸 la 煤ltima jornada del atletismo infantil y juvenil de la fase final de las Olimpiadas Bicentenario 2010.

Para conocer los resultados de las competencias ingresa al siguiente sitio web: www.ind.cl/olimpiadasbi100

COLABORAN:

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Especial Carreras

o t a r e l l i h Bac

Gabriela Cuevas

Directora Programa de Bachillerato, Universidad de los Andes ¿Cómo definirías Bachillerato y cuáles son los principales objetivos que persigue?

Bachillerato es un Programa de un año, orientado al estudiante que inicia su vida universitaria, que se dirige a dos perfiles de alumnos: los que no tienen claro qué carrera estudiar, y por lo tanto, les conviene empezar por una formación más general, como también, a quienes no obtuvieron el puntaje necesario para entrar directamente a la carrera que deseaban. Los planes de estudio de los programas de Bachillerato son funcionales a ambos perfiles de alumnos. Se orientan a desarrollar habilidades intelectivas y de comunicación, a una formación integral en cultura humanista. ¿En qué consiste el programa de Bachillerato?

Son tres programas: Bachillerato en Ciencias, en Humanidades y en Economía y Sociedad. Cada programa se relaciona con un abanico de carreras. El de Ciencias a las carreras del área de la salud; Humanidades a Derecho, Periodismo, Pedagogía, Filosofía e Historia, entre otras, y Bachillerato en Economía y Sociedad a las carreras Ingeniería Comercial y Administración.

Todos cuentan con ramos de formación básica, como son los talleres de Pensamiento Crítico y de Liderazgo, con ramos de formación general, como Antropología e Historia de la Cultura, y con ramos de formación específica, que dependiendo del programa que cursen, serán los propios de las carreras a las que se traspasen.

Características que debe poseer un alumno que desee ingresar a Bachillerato en cuanto a aptitudes, habilidades, gustos y otros aspectos que usted estime pertinentes: Más que hablar de las características que debe poseer el alumno, prefiero comentar la forma cómo se configuró el plan de estudio, que incluyó el análisis de los resultados académicos, y la participación activa de profesores de primer año y alumnos de todas las carreras de la Universidad. Se utilizó el reconocido método Tuning, que permite diseñar perfiles de egreso teniendo en cuenta la opinión de empleadores, graduados y académicos. En este caso, se consideró como graduados a quienes están cursando una carrera al interior de la universidad y los empleadores se homologaron a los directores de estudio y profesores de primer año.

Un resumen de lo que se espera de los alumnos es: responsabilidad, interés por aprender, capacidad de comunicación oral y escrita, capacidad de plantear y resolver problemas y de sintetizar ideas.

También, habilidades personales de crítica y autocrítica, de trabajo en equipo.

Como ven, son habilidades comunes, pero que no siempre están presentes en un estudiante de 18 años y, por lo tanto, deben ser aprendidas. ¿Cuál es la formación y capacitación que recibe el alumno durante sus años de estudio que le permiten enfrentar de manera exitosa el campo laboral?

En Bachillerato los ayudamos a adquirir hábitos de trabajo bien hecho, intenso y constante, a desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo y a mejorar las habilidades de memoria, comprensión, abstracción, síntesis y análisis. En resumen, todo lo necesario para enfrentar adecuadamente una carrera universitaria.

¿Qué novedades se ofrecen en Bachillerato a los alumnos que ingresen en 2011?

Pienso que lo que más llamará la atención es que podrán convalidar ramos al efectuar el traspaso a la carrera definitiva. Los Bachilleres 2011 estarán más cerca de la carrera a la que aspiran, y dependiendo de ésta, convalidarán entre tres y seis ramos. Además, desde Bachillerato pueden optar a todas las carreras de la Universidad, y cumpliendo algunos requisitos, se les asegura cupo en carreras como Ingeniería Comercial, Derecho, e Ingeniería Civil. ¿Cuál es el valor agregado de optar por Bachillerato?

El egresado de Bachillerato es un alumno en condiciones de obtener un buen desempeño en la carrera definitiva, gracias a la formación básica, general y específica recibida en Bachillerato, a la exigencia y nivel de los estudios, y al hecho de haber experimentado la vida universitaria. ¿Qué consejos les darías a los jóvenes que están prontos a ingresar a la universidad y barajan la posibilidad de ingresar a Bachillerato?

Les aconsejo tener presente el Bachillerato como una muy buena opción, que además de experimentar el rigor de la exigencia académica y el atractivo de la vida universitaria, les ayuda a definir su futura vocación profesional, con una alta probabilidad de conseguir entrar a la carrera que se aspira.

a í g o l o c Psi

Felipe Matamala

Psicólogo del Hospital Sótero del Rio Profesional de la Universidad Internacional Sek Cuéntanos, ¿cómo fue tu experiencia universitaria y cuáles fueron las principales herramientas que te brindó la Universidad para desempeñarte hoy en el campo laboral?

Mi experiencia universitaria fue satisfactoria, ya que se focalizó en el aprendizaje y la producción del conocimento necesario para abordar diversas temáticas, tanto clínicas como sociales, de acuerdo al quehacer como profesional.

el contexto socio-económico en el cual se encuentran diversas patologías.

En esa línea, ¿cuáles serían las claves para ser exitoso profesionalmente?

Me parece que más que claves, es estar convencido de que lo que uno hace como profesional es lo que a uno le gusta. Esto permite ir complementando diversas experiencias que uno ha vivido y generar así, nuevas formas de desarrollo ¿Cuál es el campo ocupacional de tu a nivel profesional. carrera y en qué consiste el cargo que ejerces actualmente? ¿Cuál ha sido el logro más importante durante el ejercicio de tu profesión?

El campo de desarrollo en Psicología es bastante amplio, ya que no sólo radica El encontrarme en la actualidad reaen la clínica, sino que aborda temáticas lizando una labor que permite desaen las organizaciones, educación e inrrollarme como profesional y que me vestigación y en diversos ámbitos. da la posibilidad de ahondar aún más De acuerdo a mi quehacer como profeen conocer temáticas que aporten al sional, me encuentro abocado a la atendesarrollo de un mejor conocimiento ción psicológica de jóvenes y adultos y a nivel psicológico y la mejoría de los a la investigación de temáticas psiquiápacientes. tricas inmersas en un contexto social determinado.

¿Qué mensaje le enviarías a los alumnos que están ingresando a la universidad?

La oportunidad que tienen como alumnos de la universidad de poder ir creando diversas formas de comprender el ejercicio de la profesión . Implica que se encuentren en constante desarrollo y discusión sobre las temáticas que se abordan en su carrera, lo que permite que en conjunto con los docentes se creen nuevas posibilidades de desarrollo para los estudiantes. Por lo tanto, es importante que se encuentren en una constante participación de la construcción del conocimiento que se genera en la universidad.

¿Cuáles han sido los principales desafíos que has tenido que enfrentar durante el ejercicio de tu profesión?

Me parece que cada paciente es un desafío constante, ya que la importancia radica en estar en un continuo estudio.

Considerando que las diversas temáticas sociales que se deben abordar influyen en el desarrollo a nivel profesional, se requiere de una continua modificación del ejercicio a nivel laboral.

El poder desarrollar la profesión abordando diversas temáticas con pacientes, en donde se ve involucrada la necesidad de poder conocer y comprender

www.google.cl

Según tu opinión, ¿qué ha sido lo más gratificante del ejercicio de tu profesión?

s a c i t í l o P s a i Cienc

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Especial Carreras

Lucas Perelló

Universidad Diego Portales, alumno cuarto año ¿Cómo fue tu proceso de orientación vocacional y de qué forma descubriste que Ciencias Políticas era la profesión que querías seguir para el resto de tu vida?

Siempre tuve una inclinación hacia las carreras humanistas, por lo que mis opciones estaban claras. Debía estudiar Derecho, Sociología, Historia, Administración Pública, Ciencias Políticas o algo por el estilo. Sin embargo, al finalizar cuarto medio continuaba indeciso. A pesar de ello, pensé en estudiar Historia, por lo que fui a inscribirme en la UDP. Al llegar vi el stand de Ciencias Políticas y aproveché de preguntar sobre la carrera. Lo que me ayudó a tomar una decisión. En otras palabras, fui a la UDP con la intención de estudiar Historia, pero para mi sorpresa, terminé matriculándome en Ciencias Políticas. Ahora miro hacia atrás y estoy seguro que tomé la decisión correcta. Fue difícil elegir qué estudiar, pero en la actualidad no podría estar más contento con mi carrera.

¿En qué factores y características te fijaste para elegir tu actual casa de estudios?

Consideré distintas variables al momento de elegir donde estudiar. La más importante fue la excelencia académica. Claro está, otros factores también influyeron. La universidad de mi elección debía ser pluralista y laica. No quería estudiar en un ambiente religioso e ideologizado. Eso ya lo había vivido en el colegio. Esos factores me llevaron a la UDP.

¿Cuál fue la principal motivación que te llevó a elegir Ciencias Políticas?

La política siempre me intrigó. Es decir, tuve una inquietud constante por los sucesos ligados a ella. Sin embargo, mi

intención no era la de ser un participante directo. Lo que sí me gustaba era observar como ocurrían los hechos. A su vez, recuerdo que en tercero y cuarto medio (años 2005 y 2006) ocurrieron eventos que acentuaron mi interés por la política. Las elecciones parlamentarias y presidenciales, la Revolución Pingüina y la muerte de Pinochet fueron algunas de ellas. Por lo tanto, estudiar Ciencias Políticas fue una mezcla entre intereses personales y el contexto en que me tocó entrar a la universidad.

Optar por Ciencias Políticas fue la forma más eficaz de poder dedicarme a los asuntos que más me atraían.

¿Cuáles han sido las principales dificultades que has tenido que afrontar durante tus años de estudio?

La principal dificultad fue adaptarme a las exigencias de la universidad, proceso que considero transversal para cualquier carrera universitaria. Es muy diferente estudiar en el colegio que en la universidad. La carga académica impuesta sobre el estudiante aumenta considerablemente. Sin embargo, uno se va acostumbrando. Es cosa de ir agarrándole el ritmo. Ahora bien, el estudiante que quiera ingresar a Ciencias Políticas debe tener algo claro: va a tener que leer mucho. Eso, sumado a las importantes cantidades de trabajos y pruebas, puede desgastar a cualquiera.

Según tu opinión, ¿cuáles son las principales ventajas que tiene estudiar esta carrera?

La carrera ofrece distintas herramientas teóricas, metodológicas y analíticas que el estudiante puede utilizar en el mundo laboral. A su vez presenta diversas áreas en que uno se puede especializar: relaciones internacionales, política

comparada, economía política, teoría política y políticas públicas son algunas de ellas. De esta forma, el estudiante puede optar por desarrollarse en una de ellas, a la vez que adquiere conocimiento de las demás. Es importante destacar el campo laboral. Un egresado de Ciencias Políticas tiene la posibilidad de desempeñarse en centros de estudios, universidades, instituciones estatales, centros internacionales, organizaciones no gubernamentales, entre otros. Todo depende del rol que busque cumplir.

¿Qué consejos les darías a los jóvenes que barajan dentro de sus posibilidades estudiar esta carrera?

El mejor consejo que les puedo dar es que se informen. Creo que no hay nada más importante a la hora de elegir una carrera. Ciencias Políticas es una profesión muy atractiva que está en constante desarrollo. Sin embargo, para aquellos interesados en estudiarla, les recomiendo que averigüen bien sobre lo que se trata. Diversas universidades la ofrecen. Por ello, analicen las mallas curriculares, al staff de profesores y lean publicaciones especializadas. En fin, traten de incorporarse al mundo de la Ciencia Política antes de comenzar a estudiarla. De esta forma podrán estar seguros al momento de tomar su decisión.

a í g o l o Soci Jacinta Vela

Universidad Católica de Chile, alumna quinto año ¿Cómo fue tu proceso de orientación vocacional y de qué forma descubriste que Sociología era la profesión que querías seguir para el resto de tu vida?

Semanas antes de salir del colegio estaba segura de que quería estudiar Derecho, pero una tarde nos llevaron a conversar con gente que estudiaba esta carrera y la verdad es que no me convenció mucho.

Luego de eso, me puse a buscar más opciones y a informarme. Recuerdo que un amigo me invitó a una clase de Sociología y me encantó, hablé con unos profesores y finalmente decidí a matricularme. ¿En qué factores y características te fijaste para elegir tu actual casa de estudios?

Primero, tomé en cuenta que es una universidad tradicional y con mucho prestigio. Además, la Universidad de Chile cuenta con una gran cantidad de opciones financieras y becas que premian la excelencia para poder estudiar y como me fue bastante bien en la prueba, no tuve problemas para ingresar. ¿Cuál fue la principal motivación que te llevó a elegir Sociología?

Una vez adentro de la carrera me di cuenta que lo que me estaban enseñando era justo lo que quería aprender. Además, cada año que pasaba lo iba disfrutando más. Creo que la principal ventana de la Sociología es que te permite estar siempre haciendo cosas distintas, sin quedarte encasillado en un solo tema o una sola metodología.

Siempre es necesario estar inventando y pensando cuál es la mejor forma de abordar los problemas y las temáticas que se nos presentan.

¿Cuáles han sido las principales dificultades que has tenido que afrontar durante tus años de estudio?

Estudiar Sociología no es tan demandante como otras carreras como: Arquitectura, Ingeniería o Medicina. Eso sí hay que estar constantemente actualizándose, ya que en ese sentido es muy fácil quedarse atrás. Lo más importante, es que si encuentras que la carrera es entretenida y realmente es lo que te apasiona, es imposible que se haga pesado estudiarla.

Según tu opinión, ¿cuáles son las principales ventajas que tiene estudiar esta carrera?

Creo que la Sociología está recién tomando el peso que debería tener en la sociedad. En ese sentido, las puertas laborales y espacios de estudio se están abriendo cada día más. Los estudiantes de Sociología tenemos que asumir que hay mucho por hacer y trabajar. ¿Qué consejos les darías a los jóvenes que barajan dentro de sus posibilidades estudiar esta carrera?

Si tienen la posibilidad de ir a escuchar alguna clase y a conocer lo que se enseña, que vayan, ya que muchas veces uno tiene referencias de Sociólogos que se leen en el diario o ven en la televisión, pero el campo de esta carrera es mucho más amplio que eso, por lo que es muy necesario que conversen con toda la gente que puedan y se informen lo más posible. www.google.cl

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Especial Carreras

o m s i d o i r Pe María Fernanda Anabalón Profesional egresada Universidad Santo Tomás Periodista de Prensa, Chilevisión Cuéntanos, ¿cómo fue tu experiencia universitaria y cuáles fueron las principales herramientas que te brindó la Universidad para desempeñarte hoy en el campo laboral?

Lo principal fue contar con todas las herramientas necesarias: cámaras, estudio de televisión, salas de edición, en las cuales poder aprender y desarrollar lo que se hace realmente en el campo laboral. Según mi opinión en la medida en que el estudio universitario se acerque más a la práctica siempre va a ser mejor. Tratar de llevar un ritmo adecuado y sobre todo imponiendo a los alumnos desafíos grandes, trabajos difíciles, cosas que a futuro pueden ser muy útiles para ser un buen profesional.

¿Cuál es el campo ocupacional de tu carrera y en qué consiste el cargo que ejerces actualmente?

Soy Periodista de prensa en Chilevisión Noticias. Me desempeño como Periodista de crónica y hacemos notas a diario o bien reportajes que implica reportear más de un día dependiendo el tema. Es un cargo muy satisfactorio y más aún, entretenido. Conozco una gran diversidad de gente a diario y reportear en terreno es lo mejor. El feedback con la gente puede hacer que un día malo, se transforme en una gran experiencia.

¿Cuáles han sido los principales desafíos que has tenido que enfrentar durante el ejercicio de tu profesión?

Cubrir el terremoto por ejemplo. Estuve dos semanas en Constitución y ser testigo de tanta tragedia es una experiencia muy fuerte, pero a la vez satis-

factoria. Uno se da cuenta que el trabajo de los medios de comunicación es y será siempre fundamental, sobre todo cuando se trata de una catástrofe. Fue un tiempo de trabajo intenso, que implicó mucho sacrificio, de extrañar a la familia, pero a la vez de sentirse orgulloso porque es una realización profesional que no tiene parámetros. Es lejos lo más importante que me ha tocado vivir hasta ahora.

Según tu opinión, ¿qué ha sido lo más gratificante del ejercicio de tu profesión?

Yo creo que recibir la gratificación de los jefes, tu familia y la gente que va valorando tu trabajo. Además uno va creciendo como profesional, y eso se nota. Cuando logras una buena cuña o algo que tal vez parece imposible. Es lo que en definitiva te hace crecer y poder enfrentar los retos que se vienen en el futuro.

En esa línea, ¿cuáles serían las claves para ser exitoso profesionalmente?

La rigurosidad y que te guste lo que haces. Es clave que lo que elijas para hacer durante el resto de tu vida sea tu pasión, de lo contrario todo se haría mucho más difícil. El descuido y la desidia en el trabajo se notan, y creo que muchas veces es porque la gente no es feliz haciendo lo que estudió.

¿Cómo descubriste que Periodismo era tu verdadera vocación y la profesión que querías seguir para el resto de tu vida? En esa línea, ¿cuál ha sido tu mayor logro?

Siempre me gustó escribir y por eso elegí la carrera. Pero con el tiempo me fui dando cuenta que el trabajo en televisión me atraía mucho más. Posteriormente cuando hice la práctica lo confirmé. La inmediatez de la televisión, el trabajo visual y la interacción con la gente es lo mejor. Creo que mi mayor logró es ser parte de temas importantes. Además de sentir la retribución de tu trabajo, cuando recibes buenos comentarios, etc.

¿Qué mensajes les enviarías a los alumnos que están ingresando a la universidad?

Que aprovechen el tiempo como estudiantes (ríe) porque después es muy duro trabajar a diario y uno extraña ir a la universidad. Segundo, ponerle mucho empeño y cariño a lo que se hace.

El rigor es algo que se puede aprender y qué mejor que hacerlo en la U. Por último hacerlo todo de buena forma, ser buenas personas y poner los valores ante todo, porque cuando las cosas se hacen correctamente y bien, nada puede salir mal, aunque el camino sea más largo.

Derecho Hernán Peñafiel

Director Escuela de Derecho, Universidad Mayor ¿Cómo definiría la carrera de Derecho y cuáles son los principales objetivos que persigue?

La carrera de Derecho es por definición una carrera humanista. Luego, en su formación y después en las diversas posibilidades de ejercicio, tratará con el individuo y su comportamiento, así como la manera en que la sociedad se organiza y se dota de reglas necesarias para regular la interacción de las personas, proteger sus derechos y posibilitar su ejercicio, consignar los deberes y sancionar la infracción de las normas. El egresado de Derecho deberá dominar aspectos filosóficos, éticos y conceptuales, que subyacen en todo ordenamiento jurídico, al igual que su expresión positiva en la norma. La carrera persigue entregar conocimientos, herramientas y competencias para el entendimiento y desempeño en el mundo jurídico, que es muy amplio, abarcando aspectos de orden privado, propios de los individuos y otros de orden público, pertenecientes a la sociedad y a su organización como Estado. ¿Qué características debe poseer un alumno que desee ingresar a la carrera de Derecho?

Aptitudes: Siempre serán recomendables la capacidad de retener conocimientos, razonar sobre ellos, integrarlos y poder expresarlos de manera adecuada, tanto oral como escrita. Igualmente, en el mundo de hoy se requiere capacidad para trabajar en grupo y habilidades “blandas” como empatía, inteligencia emocional, etc.

Habilidades: Poseer buena memoria.

Pero es fundamental tener la habilidad para reconocer la información, recogerla, sistematizarla e integrarla a una solución para el tema que se plantee.

También hay que tener presente que se requiere cada vez más la habilidad de integrar y liderar grupos y proyectos, a

veces con personas de áreas distintas, como también estar integrado a la tecnología y al mundo globalizado.

Gustos: Por la lectura, la escritura, el cine, la música, la conversación culta y todas las formas conocidas de adquirir conocimientos, reflexionar, entre otros. ¿Cuál es la formación y capacitación que recibe el alumno durante sus años de estudio que le permiten enfrentar de manera exitosa el campo laboral?

En la Escuela de Derecho de la Universidad Mayor los alumnos recibirán conocimientos “duros” que forman el corazón de la carrera, pero también se buscará entregarles competencias para que puedan utilizarlos en la solución de casos y problemas reales. Igualmente, se les enseñará a buscar la información necesaria, integrarla y presentarla como un resultado coherente y ajustado al caso que se plantea y aplicando tanto fuentes de la biblioteca tradicional como aquellas que pone a disposición la tecnología. Una cuestión central de nuestra enseñanza es el Sistema de Tribunales Mayores, conformado por el estudio y presentación de casos reales por los alumnos ante un Tribunal y Cortes réplicas de los originales e integrados por jueces verdaderos. Así, desde segundo al cuarto año los alumnos se preparan en una litigación temprana y real. Por último, el examen de grado o licenciatura se rinde a través del estudio de casos y proposición de soluciones jurídicas. ¿Qué novedades se les ofrecen a los alumnos en 2011?

El Sistema de Tribunales Mayores en 2011 se encontrará plenamente consolidado, entregando todo un mundo de experiencia único para los estudiantes, no ofrecido como tal en ninguna otra Escuela de Derecho del país. Igualmente, estarán operando diversos centros u observatorios que posibilitarán al alumno integrarse a actividades de plena van-

guardia en el mundo del derecho como: seminarios, publicaciones, debates y otras actividades con distintos agentes y universades del país y del extranjero.

Ampliaremos y llevaremos a la práctica nuestros convenios, con miras a entregarles a nuestros alumnos pasantías de valor, así como la posibilidad de estudios en el extranjero, incluso tendientes a una doble titulación. Además, nos trasladaremos a la sede de Manuel Montt, a pasos del metro, junto con las facultades de Economía e Ingeniería, con quienes desarrollaremos planes de estudio en común y diversas actividades resultantes de una enriquecedora sinergia. ¿Cuál es el valor agregado de estudiar esta carrera?

Esta es una carrera que recibe miles de años de conocimientos y experiencias de la humanidad, en el presente y así como en el futuro, pues está en la vanguardia, cada vez que el hombre crea algo significativo o se produce un fenómeno que altera la historia o nuestra manera de vivir, ahí está y estará a su lado el derecho. Es una carrera integradora, amplia y diversa, tanto en las fuentes en que se nutre como en sus posibilidades de ejercicio. ¿Cómo se vislumbra el campo laboral para los egresados de su universidad?

Se vislumbra muy bien, el campo en general es cada vez más amplio, por cuanto el conocimiento se diversifica y especializa, pero al mismo tiempo se requiere la visión capaz de integrar tantos aspectos distintos. Nuestros alumnos estarán preparados para ese desafío. ¿Qué consejos les daría a los jóvenes que están prontos a ingresar a la universidad y barajan la posibilidad de estudiar Derecho?

Que no lo piensen dos veces y se embarquen en esta aventura maravillosa de estudiar una gran carrera en una gran universidad.

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Especial Carreras

Jorge Razeto

a í g o l o p o r Ant

Jefe de Carrera, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. ¿Cómo definiría la carrera de Antropología y cuáles son los principales objetivos que persigue?

La Antropología es una Ciencia Social que estudia al ser humano en lo cultural y biológico, en el presente y en el pasado. Esta visión se expresa en las tres menciones que imparte la Carrera: 1-La Antropología Social: estudia al grupo humano como sociedad, sea tradicional o moderna, con énfasis en variables culturales significativas como economía, identidad, género, etnicidad, memoria. 2-La Antropología Física: estudia la variabilidad biológica del ser humano y su correspondencia con los hechos culturales y sociales: evolución humana, variaciones genéticas y poblacionales, modos de vida y biología, paleopatologías, investigación forense.

3-La Arqueología: estudia las sociedades del pasado, a través de la cultura material en contextos abandonados del sistema social. Esta área interpreta contenidos sociales y culturales, a partir de los desechos y ruinas de las ocupaciones humanas del pasado. ¿Qué características debe poseer un alumno que desee ingresar a la carrera?

El perfil del estudiante de Antropología, en cualquiera de sus tres menciones, debe corresponder a una persona con una fuerte motivación e interés por la comprensión de la cultura humana en sus dimensiones biológica, material y social; y una clara motivación por la reflexión teórica y la investigación de alta calidad. Debe tener habilidad y gusto por la lectura, por la actividad reflexiva y analítica, por la discusión teórica, por el rigor metodológico y por la innovación y la creatividad. Para Antropología Física y Arqueología debe tener interés y capacidades físicas para el trabajo de terreno y laboratorio, así como habilidades manuales para el manejo de colecciones. Para Antropología Social, debe tener capacidad de escuchar, habilidades para terreno, así como discur-

sivas y escriturales. Debe tener también capacidad comprensiva, tolerancia a la diversidad, capacidad de comunicación y amplia sensibilidad social. ¿Cuál es la formación y capacitación que recibe el alumno durante sus años de estudio que le permiten enfrentar de manera exitosa el campo laboral?

El Plan de Estudios se organiza en torno a un Ciclo Inicial de 4 semestres, con una formación introductoria a las tres especialidades y a las Ciencias Sociales en general. Luego, optan libremente al Ciclo de Especialización, en algunas de las tres menciones, para completar un segundo ciclo formativo de cuatro semestres, organizados en líneas teóricas, metodológicas e instrumentales según la especialidad. Aquí cursan ramos propios de cada área. Cumplidos ambos ciclos, los alumnos acceden al Grado de Licenciado. Para el título profesional en alguna de las especialidades realizan una práctica profesional; así como una Memoria, la que defienden en un Examen de Título. ¿Qué novedades se les ofrecen a los alumnos en 2011?

El plan de estudios actualmente vigente es altamente flexible, especialmente a nivel de las especialidades. Ello, permite a los alumnos incidir en su propia formación, tomando cursos dependiendo de sus intereses y motivaciones principales, así como ir construyendo vínculos con sus profesores y ayudantes, que van abriendo posibilidades de especialización futura. Es importante destacar las posibilidades que tienen los alumnos de participar en estudios e investigaciones realizadas por el cuerpo docente, en las distintas especialidades.

Durante los últimos años se han mejorado y ampliado las experiencias de trabajo en terreno y el manejo de colecciones en laboratorios. ¿Cuál es el valor agregado de estudiar esta carrera?

La Antropología además de una profesión que permite insertarse laboralmente en contextos muy diversos, constituye una opción de vida asociada a un campo de conocimientos apasionantes, con un gran sentido de comprensión del ser humano y con una mirada cultural amplia. Ser Antropólogo implica adquirir las herramientas necesarias para aplicarlas en el mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades actuales, a partir de la comprensión de la diversidad humana sea en tiempos pasados como actuales. ¿Cómo se vislumbra el campo laboral para los egresados de su universidad?

Las oportunidades laborales para el Antropólogo en sus diversas especialidades son tan amplias como diversas, pudiendo desempeñarse profesionalmente en variados contextos institucionales y sociales. Puede ejercer la docencia y la investigación social en instituciones y establecimientos de educación superior. Pueden participar en programas y proyectos en las materias disciplinarias que se desarrollan en el país, a nivel de instituciones públicas y privadas, instituciones del estado, así como en organismos no gubernamentales, donde destacan centros de estudios, ONG’s o institutos de investigación y museos. Cabe también el libre ejercicio de la profesión en calidad de investigador. ¿Qué consejos les daría a los jóvenes que están prontos a ingresar a la universidad y barajan la posibilidad de estudiar Antropología?

Estudiar Antropología en la Universidad de Chile es una experiencia apasionante, pero también exigente. Para ello deben disponerse de manera proactiva, tener un buen rendimiento en su fase formativa previa, pero por sobre todo, deben activar su sentido social y su inquietud por el conocimiento científico, aplicado al mejoramiento de la calidad de vida de nuestra sociedad.

Docencia: Es la actividad que promueve conocimientos, la cual sitúa al docente como factor espec ial, tanto como referencia a los conocimientos mismos, como a las condiciones específicas en que éstos son producidos . La docencia es parte importante del proceso de construcció ny acumulación de saberes.

Es el número de plazas disponibles ulan a una que se ofrecen a los alumnos que post nivel carrera e institución, en un determinado académico.

Vacantes:

Ciclo Académico:

Cátedra: Es el término correspondiente a la instancia en la cual el profesor de un determinado curso expone diversos contenidos fundamentales a los alumnos. Dependiendo de la materia, la modalidad del trabajo sea práctica o teórica.

Tradicionalmente, la Educación Superior se divide en dos niveles denominados pregrado y postgrado. El primero consiste en el estudio de una carrera, que generalmente dura cinco años y que finaliza con la entrega del “grado” académico que hace efectiva la facultad para ejercer la profesión. El segundo corresponde a un estudio posterior, de menor extensión, para hacer más completa y especializada la formación del profesional.

Homologación: Este término se refiere al reconocimiento oficial de los estudios realizados o de las asignaturas cursadas, los cuales se hacen válidos en el momento en que un alumno pretenda finalizar sus estudios en otra carrera o institución.

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Entrevista

José Miguel Viñuela

reconocido conductor nacional

“La pasión es el camino para descubrir tu futuro profesional’’ Son las 16:00 hrs y estamos sentadas en el Starbucks de Nueva Costanera esperando al conocido conductor del matinal de Mega “Mucho Gusto’’, José Miguel Viñuela. Ingresa al lugar, y la mayoría de la gente se da vuelta a mirarlo, en especial el público femenino. ¡Y cómo no, si hay que reconocer que el hombre es estupendo!

Tiene un look envidiable. Es alto, corpulento y poseedor de una linda sonrisa que destaca. Lleva puesto una tenida muy sport y sencilla, pero que sabe lucir.

Nos pedimos un café y comenzamos la entrevista. José Miguel (36) es un hombre esforzado, que le ha tocado vivir innumerables experiencias. Dentro de sus cualidades, destacan su calidez, espontaneidad y por sobre todo, su simpatía. ¡Qué manera de reírnos con él! Creo que todas estas virtudes hacen que el ex animador del reconocido programa juvenil “Mekano’’ hoy sea uno de los conductores de televisión mejor evaluados y queridos por la gente.

José Miguel nació el 26 de noviembre de 1974 en la ciudad de Santiago. Es el tercero de cuatro hermanos. El talento para animar viene con él desde niño. Siempre se destacó por participar activamente en los actos de su querido colegio “San Ignacio’’. “Partí animando el SCI que es el festival que se realizaba en conjunto con las Monjas Inglesas y me tocó animar muchos cafés concert.

Imagínate, quién se imaginaría que después viviría de esto”, ríe a carcajadas y exclama… “son las cosas de la vida’’.

Le fascina la playa. Cada vez que puede “escaparse un ratito’’ busca lugares paradisiacos en Centro América “me fascina bañarme en aguas cálidas’’, reconoce. Su máximo placer es practicar surf, ya que lo relaja y desconecta. Su lugar favorito es Chachagua. “Estoy feliz. Me acabo de comprar un sitio para construirme una casa. Me encantaría terminar viviendo ahí’’, confiesa. Cuando se le pregunta sobre su signo del zodíaco, se ríe y dice “soy completamente sagitario: extrovertido, llevado a mis ideas, independiente, mal genio a ratos y muy ansioso’’, aspecto en el cual ha debido trabajar bastante, según nos relata.

No sabemos con seguridad si sus habilidades como conductor se deben en un 100% a las características de su signo, pero lo que si podemos contar es que él mismo reconoce que nació con un talento innato. “Lo único que siempre tuve claro en mi vida es que me gusta hacer reír a la gente y brindar alegría. Qué mejor forma de hacerlo que a través de un medio de comunicación’’.

Para lograrlo, José Miguel no tomó el camino más fácil: decidió estudiar dos profesiones ¿Para qué? Para poder ser un profesional más integral y contar con las herramientas necesarias para alcanzar sus objetivos con éxito. “Primero decidí estudiar Comunicación Audiovisual y después complementarla con Periodismo. Era fundamental para mí saber cómo era estar detrás y frente de una cámara”, afirma.

Te invitamos a seguir conociendo su proceso vocacional y cómo descubre que el mundo de la animación, las cámaras y el hacer reír a la gente, fue la opción profesional que quiso seguir para su vida… ¿Cómo fue tu experiencia en el colegio?

Fue increíble. El Colegio San Ignacio es una institución que te forja y moldea bajo muchos valores y convicciones. Te enseña a conocer y vivir la pobreza, por consiguiente aprendes a valorar lo que tienes.

Mis únicos amigos son del San Ignacio, son como mis hermanos. La experiencia más importante y que me marcó en el colegio fue la experiencia “Trabajo de Fábrica’’, que consiste en irse a vivir a una población por una semana con una familia pobre y te debes desempeñar como obrero en una fábrica. Sólo te pagan tres mil pesos diarios’’. “Además, te levantas a las cuatro de la mañana y después en la noche tienes dinámicas con las familias. Fue algo muy especial’’.

¿Tuviste que rendir la PAA para entrar a la Universidad?

¿A qué edad comenzaste en el mundo de la televisión?

Sí. La verdad la preparé poco, sólo tomé un preuniversitario para rendir la de matemáticas. Para historia me leí la tradicional “Trutruca”, (ríe). Pero a pesar de esto, en todas las pruebas saqué sobre 600 puntos.

Creo que si el colegio da buenas bases, a uno no le tiene porqué ir mal.

Partí cuando chico en el Clan Infantil de Don Francisco, fue una experiencia muy entretenida. Cuando realmente me inicié como conductor y pude profesionalizar mi carrera, fue con el ex programa juvenil del Mega “Mekano’’ a los 23 años, recién salido de la universidad.

Cuéntanos, ¿cómo fue tu proceso de orientación vocacional y cómo descubres que Periodismo era tu verdadera vocación?

En esa línea y cómo conductor, ¿cuál ha sido el programa que más te ha marcado y por qué?

Desde pequeño me ha gustado comunicar y desenvolverme socialmente, pero la vocación la fui desarrollando y descubriendo con el tiempo. De hecho me di cuenta que para satisfacer mis necesidades, poder alcanzar mis metas y sueños, debía estudiar dos carreras. Primero ingresé a Comunicación Audiovisual por miedo a que me fuera mal en la prueba específica de historia, pero con el tiempo y las diferentes opciones laborales que se me fueron ofreciendo, tuve que estudiar Periodismo para poder complementarme.

¡Mekano, de todas maneras! Fueron ocho años que dejan huella, éramos muy chicos y logramos rápidamente un éxito arrollador. Marcábamos 50 puntos de rating lo que era histórico para un programa juvenil. Lo que pasó, es que muchas veces no sabíamos cómo enfrentar esto, algunos se volvieron medios locos y yo, gracias a Dios, siempre estuve bien parado y con los pies en la tierra.

Según tu opinión, ¿Cuáles serían las claves para encontrar la verdadera vocación?

Mantenerme durante 13 años en un medio. Yo creo que es muy difícil poder hacer esto con los tiempos que se manejan hoy en televisión y además, haber logrado hacer una buena transición entre un programa juvenil a uno adulto.

Para mí, la clave de la verdadera vocación es descubrir qué es lo que te apasiona en la vida y saber cuál es la herramienta o el camino que uno tiene que escoger para poder desarrollarla.

Durante el transcurso de tu carrera, ¿cuál ha sido tu mayor logro?

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En esa línea, ¿Qué mensaje les darías a los jóvenes que rendirán la PSU este año 2010?

Yo creo que el mensaje es que no estudien algo sólo por ingresar a la universidad cuando no están convencidos. Pienso que es mejor esperar, hacer un buen preuniversitario y tener un año para saber qué es lo que realmente se quiere. Porque equivocarse sale caro.

Cuéntanos, ¿en qué te encuentras hoy en día y cuáles son tus principales proyectos y sueños?

Actualmente me desempeño como conductor en el matinal de Mega “Mucho Gusto’’, junto a Javiera Contador. Realmente estoy muy feliz y cómodo, después de cinco años ya me siento parte importante del equipo.

También estoy trabajando en “Sábado por la Noche’’, que es un programa muy agradable.

Y como proyecto, espero que para el próximo año pueda lograr tener un programa prime nuevamente.

Por otra parte, ¿qué opinas sobre la calidad de la educación en Chile?

Es un gran tema. Tengo toda la confianza de que el Gobierno de Piñera va a trabajar firme en eso, ya que fue una de sus promesas de campaña. Creo que lo primero que hay que hacer, es reducir a toda costa la tremenda brecha que existe entre la educación pública y privada. Todos tenemos derecho a estudiar bajo las mismas condiciones y estándares de calidad.

¿Cómo evalúas los contenidos que se dan a conocer en la parrilla programática chilena?

Me parece que están pasando cosas interesantes en la televisión. Creo que la venta de Canal 13 empezó a mover el mercado de forma muy potente. Esto va a producir que se refuerce como medio de comunicación y TVN, por su parte, comenzará a moverse al mismo tiempo. Actualmente el mercado televisivo se está reinventando constantemente, lo que provoca una gran competencia. En esa línea, se exigirá mayor excelencia y eso ya se está viendo reflejado en la parilla programática. Espero de corazón que la farándula se vaya reduciendo y que comiencen a surgir programas con más contenido.

Entrevista Rector

Vivien Wurman Rectora Escuela Moderna de Música

70 años formando a los talentos La Escuela Moderna de Música y Danza comenzó formando a los talentos chilenos desde lo clásico, pero ha sabido adaptarse a los cambios de la sociedad y hoy, educa con éxito a jóvenes dedicados a la música popular y la danza. Entre sus destacados ex alumnos se encuentra Cristina Gallardo-Dômas, el director de orquesta Maximiliano Valdés, el clavecinista Lionel Party, la pianista Edith Fisher, la cantante y compositora Jeannette Pualuan, entre muchos otros.

“Que la Escuela esté cumpliendo 70 años es un esfuerzo de mucha gente, por lo que es una instancia para agradecer el trabajo de todos los que han aportado para que sea lo que es hoy”, explica Vivien Wurman, rectora del Instituto Profesional Escuela Moderna de Música.

“La Escuela comenzó a preparar artistas en lo clásico, pero con el tiempo han ido aumentando las disciplinas que abarca, incluyendo más instrumentos y estilos. Desde 1989 se incluyó la música popular y la composición y hace dos años incorporamos la carrera profesional de Danza”, cuenta Wurman.

Una de las grandes innovaciones de la Escuela Moderna en la enseñanza de las artes, es lograr unir los estilos. “Formamos músicos y bailarines sin apellido, que no sean sólo clásicos o populares. Ellos aprenden de todo, luego verán cuál es la corriente que más los identifica como artistas”, señala Rifo.

“Para nosotros es un orgullo que el ciento por ciento de nuestros egresados vivan de la música. Lo que quiere decir que lo hemos hecho bien. Nuestra impronta es aunar y no dividir a la música, aunar y no dividir a los creadores de los intérpretes, potenciarlos, sacando lo mejor con un alto nivel de exigencia. Esto lo logramos con asignaturas en conjunto, haciéndolos trabajar día a día, sin transar en la calidad, rigurosos pero con cariño”, puntualiza Wurman.

Inicios de la Escuela Moderna Fundada en 1940 por un grupo de músicos, entre los que se encuentran la maestra de piano Elena Waiss y los compositores René Amengual, Alfonso Letelier y Juan Orrego. La Escuela Moderna de Música se crea como iniciativa para sistematizar la enseñanza musical en Chile, formando intérpretes y músicos de alto nivel.

En su trayectoria, la institución ha desarrollado una destacada participación en la actividad cultural del país, contribuyendo a la formación y perfeccionamiento de un gran número de jóvenes talentos. Entre nuestros egresados destacan figuras de reconocida trayectoria como la Cantante Lírica Cristina Gallardo-Dômas, el Director de Orquesta Maximiliano Valdés, el Clavecinista Lionel Party, la Pianista Edith Fisher, la Cantante y Compositora Jeannette Pualuan, entre muchos otros.

En 1989, bajo la dirección de la Maestra de Piano Vivien Wurman y el director académico y Músico Guillermo Rifo, se crea el Instituto Profesional Escuela Moderna de Música, que manteniendo la formación en el área clásica, integra carreras de música popular, siendo la institución pionera en Chile en incorporar esta área de la música en la educación superior.

Consolidada ya como una de las instituciones tradicionales del estudio de la música, desde 2008 también lo hace con los futuros bailarines a través de la creación de la carrera Intérprete en Danza.

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PRIMERA UNIVERSIDAD CHILENA EN ACREDITAR SU CALIDAD EN ESTADOS UNIDOS. Middle States Commission on Higher Education (MSCHE) -agencia acreditadora de prestigiosas universidades como Princeton, Columbia, Johns Hopkins y Cornell, entre otras- de calidad exigidos a las universidades de Estados Unidos.

Este logro de la Universidad Mayor es también un logro para las recomendaciones de la OCDE en materia de educación universitaria.

UN LOGRO MAYOR PARA EL PAÍS.

VITRINA HUMANA

Vitrina Humana

Vañícostor Gómez Pino

26 des Universidad de los An Profesión: Psicología, ultos Especialidad: Clínico Ad

existen, l a n io s fe o r p r e s s para e d a id n u t r o p o s a L “ s ’’ la r a h c e v o r p a n e la clave está al del trekking, andar en de los deportes, en especi

al Es amante el fútbol. Sobre todo ir s y hermana en Maipú. dre pa sus a to jun e sus amigos. “Me encanta viv ) a to jun rrio ba de Víctor Gómez (26 s’’ ga an mpletas las clásicas “pich . bicicleta y jugar tardes co de Chile’’, relata orgulloso d da rsi ive Un la de soy o: día de hoy’’, uip eq mi a r tengo amistades hasta el estadio a alenta an “M s. rdo ue rec s oso y rectitud. arda herm delo de responsabilidad ino Lastarria del que gu mo tor un Vic é son s Jos eo dre pa Lic is el “M en a.

Estudió que obtuvo un esforzad ilia humilde, pero muy que soy hoy’’. Gracias ha fam na a rso un pe de y al ne ion vie fes Pro . pro confiesa o ser el elente Beca para zas brindadas, he lograd s, pudo optar a una exc an nto señ pu en 1 y 70 s de ore or val ed los ed a alr Gracias émica (PAA), Prueba de Aptitud Acad excelente puntaje en la s. de An e Universidad de los administrativas, docentes estudiar Psicología en la liendo variadas labores: mp cu n , “Si ios ial. ud est soc de sgo a y rie Psicólogo en la misma cas rsonas de bajos recursos Hoy, se desempeña como rnardo atendiendo a pe Be San de tal spi Ho el trabaja en investigativas. Además, humano’’. llena como persona y ser me metas… s má duda es lo que ayoría de sus sueños y

cómo Víctor ha lograd Te invitamos a conocer

Cuéntanos sobre tu historia familiar y del gran esfuerzo que realizaron tus padres para que pudieras estudiar…

En verdad me siento un beneficiario de los esfuerzos de muchas personas anónimas que han contribuido a que hoy sea un profesional. Las caras más visibles son mis padres que con su esfuerzo, sacrificio y modelo de responsabilidad y rectitud, han marcado mi vida y han dejado huella en mí. Ellos desde su escasa educación formal, llegan a Santiago desde el campo a buscar mejores oportunidades. Mi papá trabajando de mayordomo, mi mamá de asesora doméstica: siempre han sido y serán motivo de orgullo, ya que con pocos recursos, perseverancia y cariño a toda prueba, han cumplido la meta de tener hijos con mejores oportunidades y herramientas. Esto se ha reflejado en que podemos aspirar a una mejor calidad de vida y oportunidades. Sus sacrificios han valido la pena sin duda.

o cumplir la m

¿En que trabajan tus padres?

Ambos llegaron del sur siendo aún muy jóvenes. Sin completar la Enseñanza Básica, se emplearon en casas particulares: mi papá como mayordomo y mi mamá como asesora. Así se conocen, y siguen juntos hasta hoy. Aunque mi papá está poco en la casa por su trabajo, siempre estuvo presente de diferentes formas. La mayor enseñanza, es que con sacrificio, se pueden conseguir grandes cosas. De mi mamá el cariño y la preocupación por el otro, me ha marcado, ya que esa es la clave para ir generando buenas relaciones con los demás. Actualmente, hemos aprendido como familia a acomodarnos a los escasos tiempos que tenemos para estar juntos. Intentamos disfrutar lo más que se puede. ¿Cómo fue tu proceso de orientación vocacional?, en ese sentido ¿tuviste problemas para identificar tu vocación?

Complicado. En 3º medio tenía muchos intereses y no sabía bien qué estudiar: estaba entre Derecho, Ingeniería Comercial o Publicidad. La Psicología asomaba,

pero no de forma clara. En 4º medio, la orientadora del colegio me dijo que cerrara los ojos y pensase que quería hacer en 15 años más: en ese minuto me di cuenta que no quería tener un maletín con causas judiciales, tampoco estar pensando en si las acciones son más rentables hoy que en dos meses más, y tampoco quería vender un producto o marca: quería trabajar con personas, aprender de ellas y poder generar relaciones significativas. Y en eso estoy. Ya en la Universidad aparece la realización y el verdadero conocimiento de lo que uno estudió. Para eso, uno tiene que completar el proceso de formación, clarificándose todo con la práctica y el ejercicio profesional. Por este motivo no hay que angustiarse antes de tiempo: debemos tener una noción básica de lo que uno quiere, para luego ir afinando. Es un camino largo, pero entretenido y enriquecedor.

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¿Cómo preparaste la PAA?, ¿te fue como esperabas?

La preparé con un pre-universitario del colegio los días sábado. Aunque me fue relativamente bien (701 ponderado), no me alcanzó para mis preferencias: las tradicionales como la Universidad de Chile o la Universidad Católica. Aún recuerdo los 14 puntos que me faltaron, pero en fin, son las vueltas de la vida. ¿Por qué escogiste la Universidad de los Andes como casa de estudios?

La escogí por recomendación de una persona cercana a mi papá, a la cual tengo mucho cariño. Aunque yo quería hacer preuniversitario y lograr los puntos que me faltaron, él me sugirió estudiar un año allí y probar. Me decidí hacerlo y todo salió bien. Debo reconocer que hubo minutos incómodos, en los cuales las diferencias económicas y sociales eran y son una realidad evidente. Gracias a Dios, intelectualmente y como persona nunca dudé de estar en igualdad de condiciones. Hoy, siento que ese nexo entre realidades diferentes es posible, dejando miedos y prejuicios de lado. He conocido grandes personas y grandes amigos.

Sabiendo las dificultades económicas que tuviste, ¿qué hiciste para afrontar este problema y poder sacar tu carrera adelante?

Estudiar (ríe). Fuera de broma, siempre hay becas y ayudas a quienes quieren y se esfuerzan por desarrollar sus capacidades académicas al máximo. La oportunidad está o se busca, pero la clave es aprovecharla. Para mantener la beca de la Universidad y la ayuda de otras personas, siempre tuve que mantenerme dentro de un nivel de rendimiento alto, lo logré con mucho sacrificio. En esa línea, fueron fundamentales dos cosas: el colegio y su

buena base formativa, ya que dentro de los Municipales, es uno de los mejores; y por otra parte la motivación de ver el sacrificio de tantos, especialmente mis padres: tener el privilegio de ocupar una silla en una Universidad (aunque creo debiese ser un derecho), no es frecuente en nuestra realidad chilena. Viajar de Maipú a San Carlos de Apoquindo 4 horas diarias era una inversión que tenía que ser provechosa.

Sabemos que lograste un premio por excelencia académica en la universidad, ¿cuéntanos en qué consistía y cómo fue para ti obtener esta distinción?

La verdad fue un reconocimiento a la trayectoria Universitaria. Es un premio que se otorga al alumno de la generación que obtiene, además de un buen rendimiento académico, un reconocimiento por su liderazgo, esfuerzo y vocación social en diferentes áreas.

¿Qué sientes al saber del inmenso orgullo que tiene tu padre y familia hacia ti?

Alegría, pero soy yo quien siente una admiración profunda hacia ellos. Sólo espero alcanzar a retribuírselos de alguna manera en estos años. ¿Dónde y en qué te desempeñas laboralmente hoy? ¿Cuáles son tus proyectos a futuro?

Como buen Psicólogo novato, estoy con un picoteo de trabajos. Me desempeño en la Universidad de los Andes haciendo diferentes labores: administrativas, otras docentes e investigativas. Además de ello, estoy en el Hospital en San Bernardo atendiendo personas en consulta psicológica, que por lo general son de bajos ingresos económicos y también menor nivel educacional. Sin duda es lo que más gusta.

Junto con esto, también tengo una consulta particular que comparto con otros colegas y trabajo en algunos proyectos de investigación para la Universidad de

Chile. Mi meta a corto plazo es terminar mi Postítulo de especialización en Psicología Clínica, específicamente en Psicoterapia Focal Psicoanalítica, luego continuar estudios de Doctorado en el extranjero. Estoy a la espera de saber los resultados de postulación a Becas Chile. ¿Qué mensajes les darías a los jóvenes que tienen alguna dificultad para estudiar y quieren realizarse para ser exitosos profesionalmente?

Creo que la fe en Dios, una gran cuota de esfuerzo y perseverancia; el asesoramiento de personas que han logrado cosas importantes, trabajar con humildad, hablar con resultados, darse un minuto para los demás, una buena cuota de dispersión con los amigos y deporte, ayudan a tener los pies en la tierra y no olvidar cómo uno ha llegado a ser lo que es. Todo esto permite tener la claridad y entender bien la metáfora del ascensor: “subir y bajar”, en el sentido que uno puede. Es legítimo ir por más, pero también, recordar que uno con lo que ya ha conseguido, puede entregar mucho al resto, los que quizás no han tenido las mismas oportunidades.

Existen variadas formas de incorporar en nuestras vidas la actividad física. El primer paso es tomar conciencia de la importancia y los beneficios que se logran realizando una actividad física constante.

Luego se debe incorporar la realización de una actividad física con baja intensidad que será suficiente para lograr algunos efectos.

Posteriormente se puede avanzar a programas de ejercicios con más intensidad y frecuencia.

“Estar activo te hará sentir mejor”, pero es importante asegurarse de que estás haciendo ejercicio de la manera adecuada:

- Si no has estado activo por mucho tiempo, comienza aumentando poco a poco las actividades.

- Durante los ejercicios de fortalecimiento no retengas la respiración, esto podría ocasionar

cambios de presión arterial. Lo correcto es inhalar mientras realizas el esfuerzo y exhalar a medida que te relajas.

- Bebe suficiente líquido cuando estés haciendo ejercicio.

- Realiza precalentamiento de los músculos antes de hacer ejercicios de estiramiento o elongación.

Ficha N°12: “UN CUERPO SALUDABLE” Consejos: 1. Dar paseos diarios de 30 minutos.

2. Mover de forma circular todas las articulaciones.

3. Utiliza las escaleras.

4. Trotar suavemente 15 minutos diarios.

5. Disfruta de las áreas verdes en tu bicicleta.

6. Disfruta de la actividad física junto a tus amigos.

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¡ Vitrina Social !

Universidades

Josefina Niño de Zepeda / U.Diego Portales / Diseño / primer año Alumnos / UI. SEK / Ingeniería en Turismo / primer año

Alumnos/ Ecole/ Gastronomía/ primer año

Dardane Vades y Víctor Quiroz/ U. Santo Tomás / Enfermería y Tecnología Médica/ tercer año

Daniela Herrera y Anne Marie Dubois / Ingeniería Comercial / tercer año

¡ Vitrina Social !

COLEGIOS

Natalia Arancibia/ Colegio Pumahue/ cuarto medio

Consuelo Sandoval y Daniela Ibaceta/ Colegio República de Siria/ cuarto medio

Carlos Neumann y Víctor Olivares/ Colegio San Agustín/ cuarto medio Renata Santander/ Colegio Coyancura / cuarto medio

Camila Cavallo/ Colegio Calasanz/ cuarto medio

Juan Guillermo González/ Colegio Lastarria/ cuarto medio

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EVELYN GUZMÁN

MARCELO GUTIÉRREZ

Arquitectura U. Diego Portales, quinto año

Siempre fui bueno para dibujar y para las matemáticas, pero siempre estuve más ligado al área de las artes.

Por esta razón, descubrí que Arquitectura complementa perfectamente estas dos facetas.

VENTAJAS: Arquitectura es una carrera muy amplia. Me puedo desempeñar con el arte, hasta los más mínimos detalles estructurales. Es una profesión que deja fluir la imaginación en elementos concretos.

DESVENTAJAS: El campo laboral es bastante reducido y es una carrera que se inicia con remuneraciones bastante bajas. Otra desventaja podría ser que es una profesión de desarrollo y proyección, por lo que las metas y logros se ven reflejados a largo plazo.

Kinesiología U. Santo Tomás, tercer año Me gusta mucho el área de la salud y quería algo que fuera dinámico, por eso escogí Kinesiología. Además, es una carrera con la que se trabaja directamente con el paciente. Esto es algo muy gratificante, ya que se genera un vínculo con las personas que uno trata.

VENTAJAS: Es muy bueno porque se puede trabajar en varias áreas como: cardiología, con niños, adultos mayores, en el área del deporte, entre otras. Además, existen muchos lugares donde un Kinesiólogo puede desempeñarse: clínicas, hospitales, centros médicos, centros deportivos, gimnasios y consultas privadas.

DESVENTAJAS: Actualmente creo que el mercado está bastante colapsado. También, los sueldos son súper fluctuantes, lo que provoca que no haya una estabilidad económica.

DANIELA POVEDA

ANDREA VEGA

Pedagogía en Inglés U. Mayor, cuarto año

Gastronomía Ecole, segundo año

Lo que me motivó a estudiar Gastronomía es todo lo que esta profesión implica: el arte de la cocina y la amplia gama de las cosas que uno puede desarrollar con los alimentos.

Además, me encanta la pastelería, los restoranes y la gente.

VENTAJAS: El campo laboral que tenemos es muy amplio, ya que podemos trabajar en restoranes, hoteles, cruceros e industrias. Hay que recordar siempre que la comida es un elemento básico y necesario para el ser humano.

DESVENTAJAS: Personalmente no creo que exista ninguna desventaja, si realmente la cocina te apasiona y hace feliz. Es demandante en el tema de los tiempos si uno trabaja en restorán, pero finalmente todos los esfuerzos se compensan.

ÁNGELA ARAYA Periodismo UI. SEK, cuarto año

Es algo que siempre ha estado en mí.

Cuando chica jugaba a ser reportera: tenía un micrófono e imaginaba que me estaban grabando. También soñaba con escribir en un diario. Creo que tengo cualidades para esta profesión, ya que siempre he sido muy expresiva.

VENTAJAS: Es una carrera muy amplia y versátil. Se puede trabajar en diarios, televisión, radio, sitios web, comunicaciones estratégicas, relaciones públicas, marketing, producción de eventos, entre muchas otras cosas.

DESVENTAJAS: A pesar de que cada día es más amplio el campo laboral, hay demasiados periodistas, levantas una piedra y salen 10. Por último, los sueldos son realmente bajos, lo que te lleva a estudiar la carrera por vocación.

Para mí el inglés es una herramienta súper indispensable en la vida. Además, elegí estudiar Pedagogía porque es una carrera muy completa que incluye lo que es este idioma. Por otra parte, siento que este país necesita de gente que sepa dominar esta lengua, ya que es universal.

VENTAJAS: Ahora se hará el SIMCE de inglés, lo que aumentará el uso de este idioma y hará que la gente se interese mucho más en aprenderlo.

Esto se traducirá en mayores y mejores ofertas laborales. También es importante destacar que tenemos un campo laboral bastante amplio.

DESVENTAJAS: No creo que haya alguna desventaja.

Proyección Salarial

Conoce la renta de tu futura carrera: VI parte Te invitamos a conocer el sueldo promedio que obtiene un profesional o técnico en el primer y quinto año de ejercicio. Además, te presentamos el porcentaje de empleabilidad de cada una de estas carreras, con la finalidad de que puedas informarte sobre las diferentes probabilidades que tienes para encontrar un empleo al cabo del primer y segundo año, posterior a tu titulación. ¡Recuerda que esto siempre dependerá de tu esfuerzo, constancia y ganas de triunfar!

100%

Enfermería

Profesión Universitaria Primer año: $746.416 Quinto año: $810.662

100%

100%

Al 1er año

Al 2º año

Fonoaudiología

Profesión Universitaria Primer año: $767.633 Quinto año: $895.741

97%

Al 2º año

Empleabilidad

Al 1er año

Empleabilidad

42

83%

Geografía

Profesión Universitaria Primer año: $580.296 Quinto año: $746.155 Al 2º año

Empleabilidad

90%

43%

Al 1er año

Empleabilidad

Al 1er año

Mecánica Automotriz Carrera Técnica

Primer año: $382.869 Quinto año: $510.498 Al 2º año

49%

64%

Al 1er año

Carrera Técnica

Primer año: $259.026 Quinto año: $331.151 Al 2º año

Empleabilidad

67%

Al 1er año

53% Diseño Gráfico y Publicidad Profesión IP

Primer año: $346.760 Quinto año: $385.405

56%

Al 2º año

Empleabilidad

Secretariado Ejecutivo Bilingüe

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Fin de año, época de decisiones: Vive la Casa Abierta en el Instituto Profesional Santo Tomás (IPST)

Universidad Internacional SEK:

Seminario sobre el rol de la mujer en la historia de Chile

La Universidad Internacional SEK, a través de la Facultad de Humanidades y Educación, llevará a cabo en octubre el seminario “Las Mujeres en los 200 años de Chile”, donde se analizará el rol de las mujeres a lo largo de nuestra historia. Este evento, que contará con la presencia de destacados panelistas, donde se tratarán temas como la educación, la salud, la familia y la política, se enmarca en las Jornadas Bicentenario, Chile 200 años de Historia Republicana, organizadas por la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía y la Dirección de Admisión. Además se realizará un ciclo de conferencias, abiertas a los estudiantes de 4º Medio, los que pueden solicitar mayores informaciones al fono 483 7381, para luego inscribirse a través Facebook.

¡Vive la Casa Abierta! Es una actividad masiva realizada por el Instituto Profesional Santo Tomás para facilitar la transición de los alumnos desde la Enseñanza Media a la Educación Superior. Es una invitación a los Cuartos Medios a participar en actividades de orientación profesional, talleres y charlas.

En esta iniciativa colaboran activamente las carreras de Comunicación y Sonido, Informática, Servicio Social, Turismo, Prevención de Riesgos, y Administración y Diseño. La idea es responder las interrogantes de los alumnos en temas como: ¿Qué competencias desarrollan las distintas Carreras?, ¿Qué campo laboral tienen? ¿Qué alternativas de financiamiento existen? Si bien estas preguntas no agotan las inquietudes y necesidades de los alumnos, permiten informar y motivarlos sobre distintas opciones académicas; sensibilizarlos sobre la importancia de la toma de decisiones en relación con el futuro académico y profesional; junto con favorecer el conocimiento del alumno sobre sus capacidades y aptitudes. Esta actividad es gratuita para los colegios y tiene una duración de 2 horas. Se realizará los días 4, 5, 6 y 7 de octubre de 2010, en Zenteno 234, Santiago. Para inscribirse enviar un correo a maritza.vidal@santotomas.cl o comunicarse a los teléfonos: Tú eliges… ¡Tú puedes!

4957017- 4957018

¡Qué gran iniciativa!

Universidad Mayor: Ensayo PSU Online

Ingresa en www.umayor.cl y prepara la PSU con la Universidad Mayor. Podrás acceder a todos los ensayos, los cuales puedes desarrollar en tiempo real y accediendo a los resultados de forma inmediata. ¡No te pierdas esta gran oportunidad!

Pasantías

Anticipa tu ingreso a la universidad y vive una experiencia mayor. Te invitamos a las pasantías prácticas en todas las carreras. Participa en los laboratorios de anatomía, en los talleres de cine y diseño, en el tribunal mayor, en las clínicas odontológicas, entre muchos más.

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Uniendo fuerzas Inglés y Chino Mandarín Entrevista Fabiola Cornet , Director Académica Empresa de Capacitación del Idioma Inglés y Chino Mandarín Aplicación Método Montessori :

Full Lenguage System: ¿Cuál es el perfil de la empresa de capacitación que usted Dirige?

Flsystem, se dedica al desarrollo y capacitación de profesionales, ejecutivos, trabajadores en general y estudiantes en el aprendizaje del idioma Inglés, y Chino Mandarín de manera eficiente y rápida. El programa Full Language System es una metodología, que basa su aprendizaje por medio de una técnica didáctica, que permite aprender de forma sencilla y práctica, cuyos principales objetivos son la motivación positiva del usuario para disponerlo a aprender el idioma. Para esto, utilizamos el método Montessori lo que permite aprender en ambientes preparados y con materiales diseñados especialmente para lograr el objetivo que es la comunicación de estos Idiomas.

¿Qué novedades ofrece la empresa de Capacitación para los alumnos en 2011?

Lo novedoso, es que por ser el año del Bicentenario la empresa está entregando beneficios Académicos, familiares y económicos. De esta manera, se está apoyando la campaña para un Chile Bilingüe, actualmente nuestra empresa cuenta con tres centros de capacitación, en Santiago Centro altura metro Moneda, Las Condes altura metro El Golf y a partir de noviembre Las Condes altura Metro Escuela Militar.

¿Cuál es el valor agregado de dominar dos idiomas como el Inglés y el Chino Mandarín en el siglo XXI? Producto de la globalización de los mercados mundiales, se ha hecho imprescindible contar con las herramientas necesarias para competir y mantener posiciones estratégicas. Para ello, es preciso contar con recursos humanos altamente capacitados. ¡Según estudios solamente el 3% de los chilenos hablan Inglés y para que decir Chino Mandarín, lo que demuestra que hay un déficit en este sentido y que hay que superar.

Puesto que las oportunidades que se generan cuando la persona domina un idioma, son bastantes mejores y amplias. Basta con leer la prensa el fin de semana y ver las

oportunidades de trabajo que se presentan para aquellos que dominan idiomas. Según estadísticas, el que habla inglés gana de un 30% a un 40% más en su remuneración!

¿Por qué se caracteriza y destaca su empresa?

Por que es un sistema orientado a disminuir el tiempo de aprendizaje, es una metodología fácil de utilizar y no tediosa, cuenta con materiales de apoyo didáctico y además, talleres complementarios prácticos. El fundamento es trabajar la capacidad del usuario en cuanto al alto nivel de motivación en su aprendizaje.

Language System

FICHA TÉCNICA Full Fundación: Febrero en Casa Matriz: Américo

2008.

Vespucio Sur 107 oficin 7-6949105

Celular de contacto:

tem.cl

Página Web: www.flsys

a4

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Becas

Universidad Mayor

Beca Calidad Académica para

primer año

La Beca Calidad Académica par a primer año es un beneficio que otorga la Universidad Mayor a los pos tulantes a las carreras de pregra do, según promedio PSU 2010. La Beca cub re un porcentaje del arancel anu al para el primer año de la carrera. El beneficio no es renovable. Sin em bargo, y en la medida que cumplan con los requisitos de la misma, los becarios podrán acceder a la Beca Calida d Académica para Cursos Superio res.

Para mayor información ingresa en

www.admisionmayor.cl

Universidad Santo Tomás Beca PSU Santo Tomás

carreras de pregrado y que Todos aquellos alumnos que estudien .

PSU la en s taje pun nos bue los ia eficio. La beca Santo Tomás prem a matricularse, pueden obtener este ben año del PSU eba pru la en nto imie rend en el hayan obtenido un buen versidad Santo Tomas y de hasta un 50% Uni la en 75% un a hast de al anu cel consiste en una rebaja en el aran La beca es renovable año a a con demostrar tu puntaje en la PSU. bast r, tula pos io esar nec es No nal. vos del Instituto ProInstituto Profesio a benefició a más de 900 alumnos nue bec esta 0 201 En co. émi acad nto imiento año según tu rendimie guos de Santo Tomás, se premia su rend anti tes dian estu los a nto cua En ás. fesional y Universidad Santo Tom ia Académica. mación, ingresa a www.santotomas.cl académico a través de la Beca Excelenc Para mayor infor

Instituto Escuela Moderna de Música y Danza Beca Escuela Moderna de Música y Danza

El instituto Escuela Moderna de Música y Danza otorga, a través de un concurso, una beca al talento que cubre en un 100% el arancel para el alumno que ingrese al primer año de la carrera. Para los estudiantes desde el segundo año de la carrera en adelante se entregan becas de excelencia académica que dependerán de sus notas y asistencia.

Para más información puedes ingresar a www.emoderna.cl y en info@emoderna.cl

Universidad de Santiago de Chile e Nacional Beca Universidad de Santiago de Chile (USACH) Puntaj

al en la PSU, en las áreas de Lenguaje o MaEsta beca está destinada a aquellos estudiantes que obtengan Puntaje Nacion de Santiago de Chile. La beca financia el temáticas en el Proceso de Admisión 2010 y que se matriculen en la Universidad plan de estudios, incluido el pago de los 100% del arancel anual de la carrera que curse el estudiante, por el período del estudiante la adquisición de equipamiento aranceles básicos de matrícula. Adicionalmente la Universidad financiará al hasta por un valor de $ 2.000.000. Si carrera computacional, libros u otros materiales, de acuerdo a las necesidades de la por el período que dure la carrera, según el el estudiante beneficiado con esta Beca proviene de regiones, se le asignará alojamiento en Santiago. plan de estudios, un monto mensual que la Universidad fijará para cubrir su Para mayor información ingresar a www.admision.usach.cl

Carline Hamersky Nacionalidad: Brasileña

Diplôme Supérieur Ecole Culinaire Française Primer semestre. ¿Por qué te decidiste a estudiar Gastronomía?

Empezó a gustarme de a poco, cocinando en la casa, yendo a restaurantes. Empecé a apreciar una buena comida, los sabores distintos realmente me encantaban. Siempre que comía algo rico, trataba de saber la receta, buscaba en internet, libros, revistas. Es un tema que me ha fascinado toda la vida . Cuando veía un plato rico, bien hecho, pienso “me gustaría saber cómo hacerlo”, las técnicas. Las tiendas dedicadas al tema son para mí el pasatiempo favorito. Los sabores me hacen recordar mi infancia. De hecho siempre ayudaba a mi mamá en la cocina, haciendo galletas, tortas y tantas otras cosas deliciosas.

¿Qué te hizo decidirte por ECOLE? Cuando me decidí a estudiar Gastronomía, estuve averiguando sobre varias escuelas. Una amiga me comentó sobre ECOLE y me contó que lo había conocido y le gustó muchísimo.

Recuerdo cuando fui por primera vez quedé encantada. Es el estilo personalizado, el ambiente familiar, veía a los alumnos en el taller y todos estaban contentos. Eso buscaba, una escuela donde todos se sintieran bien con lo que hacían.

¿Cómo es el ambiente en ECOLE, refiriéndonos al aspecto académico y estudiantil?

¿Qué opinan tu familia y amigos sobre tu “vocación culinaria’’?

Primero que todo, me gustaría destacar que me siento como en casa. Los profesores son calificados y muy cercanos. En esa línea, te preguntan cómo estás, se preocupan si estás aprendiendo. Nos conocemos todos y esto genera un ambiente agradable, donde me siento bien y acogido.

Mi familia está súper feliz y me dan todo el apoyo. Sin duda era una carrera inesperada para todos y de repente llegué con la noticia.

Ahora están felices por mi decisión. Aseguran que van a comer mejor ahora (ríe). Los amigos, lo primero que dicen “ qué rico”, “quiero probar lo que haces”...

¿Cómo evalúas a los chefs instructores de la Escuela?

Además de ser profesionales calificados, son preocupados con cada alumno. Siempre preocupados de saber si estamos aprendiendo, disponibles para cualquier duda, cercanos. Esto facilita mucho la comunicación, algo que es fundamental.

Además, son exigentes, lo que me gusta, y siempre quieren que demos lo mejor de nosotros. Se refleja en cada clase y taller que les gusta lo que hacen y esa pasión por la cocina es la que se traspasa hacia nosotros. Me marcó mucho una frase que escuché de uno de ellos: “quien cocina entrega amor”: es lo que veo y percibo todos los días y en cada instructor.

¿Crees que has aprendido en el tiempo que llevas estudiando en ECOLE? Sí, mucho. Desde el primer día en la escuela todo ha sido aprendizaje y descubrimientos.

www.ecf.cl

¿Piensas hacer el tercer año y por qué?

Me gustaría mucho, espero que pueda hacerlo, quiero tener la experiencia y los conocimientos necesarios para obtener resultados productivos en el mercado laboral.

¿Cómo vislumbras tu futuro profesional?

Siempre he tenido grandes sueños, es la única manera de alcanzar lo que queremos. Sin duda espero formar mi propio negocio y consolidarlo en el tiempo. Me encantaría que fuera en el área de repostería o algo similar.

¿Qué consejo o mensaje le darías a un amigo que está eligiendo un lugar para estudiar gastronomía?

Te invito a conocer ECOLE y verás que es lo mejor que puedes encontrar en todo aspecto. Te convertirás en un profesional integral con todas las herramientas necesarias para enfrentarte al mundo laboral. Además, saldrás feliz todos los días.

C O N V E N I O S S A N T O T O M Á S Y R E D I C U S TA I N T E R N AT I O N A L C O U N C I L O F U N I V E R S I T I E S O F S A I N T T H O M A S A Q U I N A S