Guia Educação 2019/2020

A L P H AV I L L E | TA M B O R É | A L D E I A D A S E R R A | R E G I Ã O

GUIA

2019 | 2020

ANO 15 | EDIÇÃO 15 | 25.000 EXEMPLARES

ESCOLAS, FACULDADES, CURSOS E ACADEMIAS GUIA EDUCAÇÃO & CIA

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Existimos para desenvolver Pessoas ARTE Sax Canto Bateria Piano Baixo Violino Guitarra Percussão Ballet Jazz Teatro

ESPORTE Futsal Vôlei Ginástica Artística Jiu-jitsu Patinação

COWORKING Salas individuais e privadas Auditórios para eventos

IDIOMAS Inglês Espanhol

SAÚDE Pilates Studio Nutrição Terapia Metacoaching

SUPORTE Restaurante Megastore Bem Estar Barbearia

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GUIA EDUCAÇÃO & CIA

Associação sem fins lucrativos, que existe para desenvolver pessoas por meio da cultura, unindo arte, esporte, educação e saúde, em um único local.

SEJA UM ASSOCIADO e construa conosco a oportunidade de futuro para mais de 200 crianças.

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2020

ESPECIAIS EDUCAÇÃO Janeiro VOLTA ÀS AULAS

Junho EDUCAÇÃO

Setembro GUIA DE ESCOLAS

contato@vivasa.com.br

(11) 3090-3379

Carta ao Leitor Make: Wildson Lopes Cabelo: Luan Diogo

Vamos conversar?

A escolha da educação formal dos filhos é um momento de conversa séria. Há muitos aspectos a se levar em conta, a começar de que a escola deve seguir a mesma filosofia, ou a mais semelhante, à já praticada em casa, respeitar o tempo da criança, entre tantos outros.

Essa é a razão de existir esse guia, que, há 15 anos, busca trazer todas as informações necessárias para ajudar os pais em uma das decisões mais importantes a tomar para a vida do filho, a de a que “mãos” confiar a sua formação escolar. Além disso, propomos que as conversas permeiem não apenas essa decisão, mas as escolhas de vida.

Em nossas matérias, sugerimos uma reflexão sobre o valor que uma boa conversa pode ter no processo de aprendizado, até mesmo ajudando a debater questões espinhosas como bullying, depressão, diversidade, entre outros temas. Com a conversa, pode-se garantir que a escola seja também um local de crescimento do jovem como ser humano e cidadão.

Queremos que esse guia seja motivo de muitas conversas aí na sua família para a melhor decisão.

Boa leitura!

Rosana Aragon, Diretora de redação

Expediente •DIRETORES: Alfredo Cônsolo Junior - junior@vivasa.com.br | Rosana Aragon rosana@vivasa.com.br •GERENTE ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA: Fernanda Matos •DIAGRAMAÇÃO: GV Editora Design Gráfico e Fotografia •JORNALISTA RESPONSÁVEL: Soraia Sene MTB 28.289 •COLABORADORA: Lamis Aoun •FOTÓGRAFOS: Adler Acaraz e Tárik Santiago •REVISORA: Débora F. F. Orsi •IMPRESSÃO: Plural Indústria Gráfica •CONFIRMAÇÃO DE TIRAGEM: BDO Brazil •DISTRIBUIÇÃO: Encartado na revista Viva S/A que circula em Alphaville, Tamboré, Aldeia da Serra, nos condomínios verticais e horizontais e centros comerciais • PROJETO 5 EDITORA: Av. Tamboré, 1.511, sls. G2 e G3. Tamboré. Barueri. SP. CEP:

06460-000. Tel.: (11) 3090-3379 | contato@vivasa.com.br | www.vivasa.com.br

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por cidade e bairro

Sumário

10 Acompanhamento nutricional

16 É conversando que a gente se entende

44 Conheça a inteligência multifocal

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BARUERI ALDEIA DE BARUERI CRI Sonho Mágico .................................19 ALPHAVILLE Colégio Anglo Leonardo da Vinci Alphaville ................................20 Escola Internacional............................34 Mori Natação........................................... 39 You Equilíbrio........................................... 42 TAMBORÉ Colégio Presbiteriano Mackenzie Tamboré ............................ 23

Tabela de Serviços

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CARAPICUÍBA

SANTANA DE PARNAÍBA

GRANJA VIANA

ALPHAVILLE

Colégio Anglo Leonardo

Anglo Alphaville.......................................... 18

da Vinci Granja Viana ................................ 21

Colégio Objetivo........................................... 22

COTIA

Colégio Universitário ................................. 27 Peixinho Feliz.................................................40

GRANJA VIANA

UNIP ..................................................................41

Colégio Sidarta ............................................26

JARDIM BENOÁ

LAGEADINHO

Escola Chácara............................................30

Colégio Rio Branco.....................................24

TAMBORÉ

OSASCO QUITAÚNA Instituto São Pio X ......................................38

Escola Castanheiras .................................28 Escola Morumbi ..........................................36

SÃO PAULO VL. LAGEADO E VL. SÃO FRANCISCO Escola do Futuro .........................................32

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Fotos: Divulgação

Tarik San tiag o

THALITA CARDOSO

CRN: 355355 | Graduada em Nutrição pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) | Pós-graduanda em Nutrição Materno-infantil na prática clínica e ortomolecular pela Fundação de Apoio à Pesquisa e Estudo na Área da Saúde (Fapes)

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Acompanhamento nutricional Qual é a sua importância na primeira infância até o início da adolescência, ou seja, do nascimento aos 12 anos?

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NUTRIÇÃO Assim que nasce um bebê também nasce uma mãe, e ambos devem ser acompanhados por especialistas. Para que não faltem os nutrientes necessários para a mãe e para o bebê, ela deve ter uma alimentação e suplementação adequadas, a fim de gerar o aporte de nutrientes ideal.

Além disso, a mãe deve estimular a pega correta do bebê ao seu seio, permitindo que a amamentação em livre demanda seja indolor.

Nessa fase, o acompanhamento do ganho de peso do bebê e da perda de peso da mãe é crucial para a manutenção da saúde de ambos. A partir dos seis meses, inicia-se a introdução alimentar e a nutricionista especializada orienta, de forma personalizada, cada família, abordando os diferentes métodos de introdução e sanan-

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do dúvidas como “Por onde começar? O que não posso dar? Qual a consistência?

Quais temperos?”.

Ao completar um ano, a criança já deve estar com a mesma alimentação que a família (desde que ela seja saudável). Assim, o acompanhamento nutricional da criança de um a 12 anos de idade visa a dar dicas, sugestões e receitas para que sua alimentação seja variada e nutritiva de acordo com a fase em que se encontra. Também orienta crianças que apresentam algum tipo de patologia, como alergias alimentares, seletividade ou dificuldade alimentar e obesidade infantil, entre outras.

Al. Grajaú, 98, sl. 1.007, Ed. Pravda. Alphaville.

Tel.: (11) 2970-1775 | Cel.: (11) 99797-3081.

IG: @nutri.thalitacardoso e-mail: nutri.thalitacardoso@gmail.com

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por tipo de ensino

Sumário 12

10 Acompanhamento nutricional

16 44 É conversando que a gente se entende

44

46

Conheça a inteligência multifocal

Tabela de Serviços

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BERÇÁRIO

ENSINO FUNDAMENTAL I

CRI Sonho Mágico ......................................19

Anglo Alphaville.......................................... 18

Colégio Rio Branco.....................................24

Colégio Anglo Leonardo

Escola Morumbi ..........................................36

da Vinci Granja Viana ................................ 21

Peixinho Feliz.................................................40

Colégio Objetivo........................................... 22 Colégio Presbiteriano

CURSO PRÉ-VESTIBULAR

Mackenzie Tamboré ..................................23 Colégio Rio Branco.....................................24

Colégio Anglo Leonardo

Colégio Sidarta ............................................26

da Vinci Alphaville ......................................20

Colégio Universitário Alphaville .......... 27

Colégio Anglo Leonardo

Escola Castanheiras .................................28

da Vinci Granja Viana ................................ 21

Escola Chácara............................................30 Escola do Futuro .........................................32

EDUCAÇÃO INFANTIL

Escola Internacional..................................34

CRI Sonho Mágico ......................................19

Escola Morumbi ..........................................36

Colégio Presbiteriano

......................................38 Instituto São Pio X ......................................

38

Mackenzie Tamboré ..................................23 Colégio Rio Branco.....................................24

ENSINO FUNDAMENTAL II

Colégio Objetivo........................................... 22

Anglo Alphaville.......................................... 18

Colégio Sidarta ............................................26

Colégio Anglo Leonardo

Colégio Universitário Alphaville .......... 27

da Vinci Granja Viana ................................ 21

Escola Chácara............................................30

Colégio Presbiteriano

Escola do Futuro .........................................32

Mackenzie Tamboré ..................................23

Escola Internacional..................................34

Colégio Objetivo........................................... 22

Escola Morumbi ..........................................36

Colégio Rio Branco.....................................24

Instituto São Pio X ...................................... ......................................38 38

Colégio Sidarta ............................................26

Peixinho Feliz.................................................40

Colégio Universitário Alphaville .......... 27

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Escola Castanheiras .................................28 Escola Chácara............................................30 Escola do Futuro .........................................32 Escola Internacional..................................34 Escola Morumbi ..........................................36 Instituto São Pio X ......................................38

ESPORTES Mori Natação.................................................39 You Equilíbrio.................................................42

GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO UNIP - Universidade Paulista................41

ENSINO MÉDIO Colégio Anglo Leonardo da Vinci Alphaville ......................................20

HIGH SCHOOL

Colégio Anglo Leonardo

Escola do Futuro .........................................32

da Vinci Granja Viana ................................ 21

Escola Internacional..................................34

Colégio Objetivo........................................... 22

Escola Morumbi ..........................................36

Colégio Presbiteriano Mackenzie Tamboré ..................................23 23 Colégio Rio Branco.....................................24 24 Colégio Sidarta ............................................26 26 Colégio Universitário Alphaville .......... 27 Escola Castanheiras .................................28 28 Escola do Futuro .........................................32 32 Escola Internacional..................................34 34 Escola Morumbi ..........................................36 36 Instituto São Pio X ......................................38 38

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Foto: Tarik Santiago

Psicóloga

Fabiana Gomes A avaliação neuropsicológica infantil é um procedimento que tem como objetivo identificar alterações no desenvolvimento cognitivo e comportamental nessa fase, avaliando suspeitas de alterações cognitivas que podem ser decorrentes de desordens neurológicas e outros transtornos.

Essa metodologia é realizada por meio de entrevistas, testes neuropsicológicos padronizados e escalas para a avaliação do desenvolvimento da criança. Os resultados refletem os principais ganhos ao longo do desenvolvimento e têm o objetivo de determinar o seu nível evolutivo específico.

A importância de tais instrumentos reside, principalmente, na prevenção e detecção precoce de distúrbios do desenvolvimento e aprendizado, indicando, de forma minu-



@fabianagomespsi



www.psicologafabiana.com

ciosa, o ritmo e a qualidade do processo e possibilitando “mapeamento” qualitativo e quantitativo das áreas cerebrais e suas interligações (sistema funcional), visando a intervenções terapêuticas precoces e precisas. Nesse procedimento, os pontos avaliados são: atenção, memória e aprendizagem, planejamento e organização (funções executivas), habilidades perceptivas e motoras, habilidades visuoespaciais, habilidades acadêmicas, resolução de problemas, capacidade de raciocínio e julgamento, linguagem e aspectos emocionais e comportamentais.

Especialista em Neuropsicologia pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo – FMUSP e Pós-graduanda em Psicologia Jurídica no Instituto Paulista de Estudos Bioéticos e Jurídicos.

Al. Grajaú, 98, 12º andar. Alphaville. Barueri. Tel. (11) 99975-9391/99165-5220.

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É conversando

que a gente se entende O que as competências conversacionais podem fazer pelo aprendizado

ADRIANA MARTINELLI

Divu lgaç ão

LUCIANA MARTINELLI

Adriana e Luciana são da Dialógica Desenvolvimento Institucional e Humano. Adriana Martinelli é formada em Fonoaudiologia, pela PUC-SP com especialização em Psicopedagogia - Teoria e Prática e em Novas Tecnologias de Comunicação Aplicadas à Educação pela Escola do Futuro/USP. Luciana Martinelli é consultora de desenvolvimento institucional com especialização na área de processos grupais, planejamento estratégico e coach ontológica sênior pela Newfield Consulting Chile.

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Nesta edição do Guia de Educação, queremos conversar com leitores, professores, estudantes e todos os profissionais da educação. Vamos explorar as competências conversacionais. Mas, o que é isso?

Segundo Luciana Martinelli, da Dialógica Desenvolvimento Institucional e Humano, a escola é recheada de conversas, boas ou não. Partindo dessa constatação, devemos avaliar como melhorar a capacidade de conversas para que elas gerem o resultado esperado. E, melhorar a capacidade de conversa passa, necessariamente, por aprender a escutar, mesmo a si próprio; aprender a planejar e cuidar das emoções que impactam as conversas; e, aprender a coordenar e organizar as promessas e expectativas e fazer a gestão das mudanças necessárias.

Aprender a conversar. É isso o que vamos fazer a partir de agora, enfatizando, com a ajuda das especialistas da Dialógica, como a conversa pode produzir resultados satisfatórios e melhorar o aprendizado, perpassando pelas mais variadas questões que afetam a sala de aula, como depressão, bullying, novas tecnologias, diversidade, entre outros.

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EDUCAÇÃO Do ponto de vista das competências conversacionais, como poderia ser a sala da escola do futuro?

Adriana: Essa nova sala de aula está muito espelhada no que acompanhamos no documento da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), nas dez competências emocionais. Tais competências só se dão em um cenário em que seja desenvolvida a colaboração, a confiança, o respeito, ou seja, o diálogo. Quanto mais conversa, quanto mais diálogo entre alunos, entre professores e alunos, melhor irá se desenvolver esse novo modelo de educação. E a tecnologia tem de estar inserida nesse contexto, promovendo a aprendizagem.

Um dos motes da campanha do Setembro Amarelo, sobre prevenção ao suicídio, é “falar é a melhor solução”.

Em que sentido as conversas em sala de aula podem ajudar? Como tornar a escola um porto seguro?

Luciana: Acho muito interessante essa ideia da escola como um porto seguro.

A ideia traz, como analogia, um espaço em que confio, em que me sinto tranquilo para ser quem eu sou, e para falar ou mostrar as minhas vulnerabilidades.

Parece superinteressante para a escola ter a capacidade de, como comunidade escolar, construir esse espaço. E aí acho que há duas emoções muito importantes.

Primeiro, a emoção do respeito. Criamos confiança em lugares onde nos sentimos respeitados. A outra é o espaço da escuta.

Eu crio confiança quando percebo que os GUIA EDUCAÇÃO & CIA

outros me escutam e dão importância ao que digo. As conversas são uma forma de fazer essa transformação.

A conversa pode tornar as aulas mais interessantes?

Luciana: Temos de compreender que uma aula, do jeito que a entendemos, é uma conversa, seja ela de que matéria for. Para tornarmos a conversa mais atrativa, precisamos nos perguntar como é que vimos conversando. De que forma os educadores estão escutando os alunos? Em que medida eles vêm cuidando das emoções que estão permeando essa conversa ou essa aula? Como podemos transformar essa aula, que é uma conversa, em um diáologo significativo, que tenha sentido, que possa agregar algo tanto ao professor quanto ao aluno?

Como falar sobre diversidade na escola?

Luciana: Acho que esse tema é um desafio para as escolas. Como é que lidamos com o diferente? Como lidamos com alguém que pensa e age diferente de nós? A escola já convive com um jogo de diferenças, de classes sociais; brancos e negros; a questão do peso, ou seja, o tempo todo vimos percebendo o quanto somos diferentes. E acho que o desafio é: como trabalhamos com a diferença numa perspectiva que nos fortaleça, que nos valorize como seres humanos diferentes. O desafio é como tratar a diferença como algo positivo, ao invés de algo que nos separa.

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Anglo

Alphaville

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/angloalphaville

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www.angloalphaville.com.br

@anglo.leonardodavinci

Fotos: Divulgação

O Colégio Anglo tem mais de 43 anos de história e segue referenciais fundamentais para uma educação de excelência: professores capacitados, bons materiais, metodologia fundamentada, inovação constante. A criança constrói suas ideias com autonomia; interage em um ambiente propício às descobertas, brinca e desenvolve habilidades socioemocionais, como autoconhecimento, autoestima, ética, empatia e confiança. Com o método Aprender a Estudar, o talento individual é valorizado e o aluno toma consciência de suas competências. Em 2020, 1° e 2° ano do fundamental 1 também no período da tarde.

Av. Marcos Penteado de Ulhôa Rodrigues, 3.482, Alphaville. Santana de Parnaíba Tel. (11) 4153-7739 18

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CRI

Sonho Mágico

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/cri-sonhomagico



www.cri-sonhomagico.com.br

@crisonhomagico

Fotos: Divulgação

O Centro de Recreação Infantil - CRI Sonho Mágico foi fundado em 2004 com o intuito de oferecer um espaço aconchegante e seguro às crianças. Por sua grande preocupação em formar cidadãos críticos e preparados para o mundo, a escola adota proposta embasada no princípio sociointeracionista, em que os alunos fazem parte do processo de construção do aprendizado por meio de todas as atividades que lhe são apresentadas. O CRI Sonho Mágico ainda conta com diversas atividades extracurriculares para auxiliar o desenvolvimento integral de seus alunos, como educação tecnológica, musicalização, entre outros.

Unidade Baby: R. Goiás, 265.

Tel.: (11) 4706-2396/95898-9123.

Unidade Infantil: R. Goiás, 256.

Tel.: (11) 4195-0820/98427-0020.

Jd. Iracema. Barueri.

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Fotos: Divulgação

Colégio Anglo

Leonardo da Vinci Alphaville É preciso compreender as demandas de uma nova geração de alunos para propor uma forma de aprender que realmente faça sentido para eles.

O método exclusivo Aprender a Estudar, do Colégio Anglo Leonardo da Vinci, oferece o dinamismo próprio do século 21.

Desperta a vontade de saber mais, gera confiança e aprendizados para toda a vida.

Na adolescência, o estudante amplia o repertório e apresenta suas opiniões de forma crítica e construtiva. Age com empenho, entusiasmo e empatia. Os trabalhos de campo e os debates sobre temas atuais ampliam seu olhar sobre si e o mundo ao

 

/angloalphaville



www.estudenoanglo.com.br

@anglo.leonardodavinci

seu redor. O diálogo é constante na escola e favorece a autoestima, a autoconfiança e a construção de amizades.

A qualidade e a eficiência comprovadas em mais de 43 anos de história colocam o Anglo nas melhores posições nos sistemas de avaliação da educação, como o Enem. Está sempre em destaque nos principais vestibulares do País. A unidade oferece infraestrutura sintonizada com as propostas pedagógicas, dando ao aprendiz tudo o que ele precisa para atingir os seus objetivos. Para alunos do ensino médio, a prova Bolsa Mérito pode dar descontos de acordo com o desempenho.

Al. Amazonas, 868, Alphaville. Barueri.

Tel (11) 2858-3450.

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Colégio Anglo

Leonardo da Vinci Granja Viana

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/anglogranjaviana



www.estudenoanglo.com.br

@anglo.leonardodavinci

Fotos: Divulgação

Com mais de 43 anos de história, o Colégio Anglo Leonardo da Vinci oferece estrutura propícia às descobertas no ensino fundamental 1 e 2. A unidade Granja Viana é privilegiada com a exuberante natureza ao redor e possibilita aos alunos explorações e brincadeiras ao ar livre. A criança experimenta, aprende a construir novas ideias e a ser autônoma na busca pelo conhecimento. O método exclusivo Aprender a Estudar leva o aluno a ter empenho e entusiasmo e gera aprendizados para toda a vida! Informe-se sobre a Vivência Escolar do 1º ao 5º ano, e a prova Bolsa Mérito para alunos do 6º ao 9º ano.

Av. São Camilo, 2.500.

Granja Viana. Carapicuíba.

Tel. (11) 2823-6300.

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Colégio

Objetivo Alphaville

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/ObjetivoOficial

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www.objetivo.br

@objetivo_oficial

Fotos: Divulgação

O Colégio Objetivo Alphaville completa 31 anos em 2019. Em sua prática pedagógica, o Colégio estimula a criatividade por meio de programação orientada. Criam-se condições para que o conhecimento seja construído pelo aluno, respeitando-se seus interesses e motivações, ritmo e estilo de aprender. Nesse processo, o desenvolvimento resulta em uma formação sólida, pautada pela competência linguística, pelo uso da tecnologia, pelo raciocínio lógico e matemático, pela iniciação científica, pela consciência ética e de cidadania, ferramentas fundamentais no preparo de indivíduos para o mundo.

Av. Yojiro Takaoka, 3.500.

Alphaville. Santana de Parnaíba.

Tel.: (11) 4152-8812/4152-8813.

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Colégio Presbiteriano

Mackenzie Tamboré

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www.mackenzie.br

@colegiomackenzietambore

Fotos: Divulgação

O Mackenzie mantém a tradição do ensino de qualidade com vistas para o futuro e norteado por princípios éticos e cristãos. Atua na região há 39 anos, em campus com 750 mil m². Tem como foco a formação integral do aluno, com atividades artísticas, esportivas, culturais e sociais que promovem autodisciplina, empatia, laços de amizade e lealdade.

Projetos significativos e interdisciplinares, aliados ao uso de recursos tecnológicos, proporcionam ao aluno oportunidades de produzir conhecimento e tecnologias que irão impulsionar suas descobertas, além de desenvolver nele habilidades sociais.

Av. Mackenzie, 905. Tamboré. Barueri.

Tel.: (11) 3555-2139.

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Colégio

Rio Branco

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www.crb.g12.br

@colegioriobrancosp

Fotos: Divulgação

A partir de um conjunto de experiências, dentro e fora da sala de aula, o Colégio Rio Branco se propõe a formar pessoas com repertório para viver e construir o presente e o futuro. Tudo é cuidadosamente planejado para acolher cada criança em sua individualidade.

O bilinguismo acontece a partir de uma proposta consistente, com a vivência de atividades cotidianas e significativas em língua inglesa. Até o 2º ano do Ensino Fundamental, os alunos contam com duas professoras em sala de aula, sendo uma delas bilíngue. O contato com as melhores práticas em Educação no mundo permite ao colégio ter um projeto inspirado nas escolas de Reggio Emilia, na Itália, com a realização da documentação pedagógica 24

GUIA EDUCAÇÃO & CIA

na Educação Infantil, reflexão sobre o percurso de aprendizagem de cada criança e de sua experiência com o grupo.

Para aprofundar o debate sobre importantes temas da adolescência, o Rio Branco oferece o componente Jovem em Perspectiva; e o Cotidiano em Questão promove a compreensão de temas da atualidade a partir das ciências humanas, da

natureza e da cultura maker.

Na monitoria, os alunos atuam em eventos e atividades da escola, desenvolvendo a liderança. O Coletivo Humana Mente, projeto premiado pela ONU Mulheres, reúne alunos e professores em torno de reflexões sobre temas complexos da atualidade, como guerras mundiais, intolerância e imigração.

CURSOS LIVRES GRATUITOS

IDIOMAS

FORMAÇÃO DOCENTE

Mais de 20 atividades gratuitas, que exploram a criatividade, as habilidades esportivas e as competências artísticas.

Atividades gratuitas para pais: natação, corrida, caminhada, circuito funcional, futsal, futebol, condicionamento físico e Libras.

O Rio Branco conta com o Departamento de Estudos Internacionais, que mantém parcerias com objetivo de ampliar o aprendizado de línguas, organizando viagens de pré-intercâmbio e apoiando alunos na aplicação em universidades do exterior.

Os educadores têm a oportunidade de integrar os cursos oferecidos pela Tampere University of Applied Sciences, da Finlândia.

Rod. Raposo Tavares, Km 24.

Lageadinho. Cotia.

Tel.: (11) 4613-8500

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Colégio

Sidarta

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/colegiosidarta

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www.sidarta.org.br

@colegiosidarta

Fotos: Divulgação

O Colégio Sidarta é a escola de aplicação do Instituto Sidarta. Sabe o que isso significa? Que somos um espaço de aplicabilidade de abordagens inovadoras, desenvolvidas por importantes instituições no mundo. Uma escola internacional e plurilíngue que ensina inglês, espanhol, mandarim e português desde a educação infantil até o ensino médio, ampliando o repertório de nossos alunos para que possam atuar positivamente no mundo em que vivem. Teorias não substituem experiências. Promover o aprendizado pela experiência e o apreço ao conhecimento é o que nos motiva há mais de 20 anos.

Estr. Fernando Nobre, 1.332.

Granja Viana. Cotia.

Tel.: (11) 4612-2711.

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GUIA EDUCAÇÃO & CIA

Colégio Universitário

Alphaville

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/colegiouniversitarioalphaville

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www.universitarioalphaville.com.br

@universitarioalphaville

Fotos: Tarik Santiago

No Colégio Universitário Alphaville, que adota o ensino inspirado na filosofia educacional sociointeracionista, o aluno é protagonista em seu processo de construção do aprendizado. Situado em reserva ecológica, o Colégio Universitário oferece ambiente acolhedor e moderno, e infraestrutura com quadras poliesportivas, cozinha experimental, sala de arte, iniciação musical, auditório, laboratórios, horta, refeitório e pátio coberto. As salas de aula são equipadas com recursos multimídia, e o material didático utiliza equipamentos digitais, o que possibilita aprendizagem significativa, dinâmica e atual.

Av. Universitário, 832.

Alphaville. Santana de Parnaíba.

Tel.: (11) 4153-7253/4153-2925.

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Escola

Castanheiras

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/escolacastanheiras

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www.escolacastanheiras.com.br

@escolacastanheiras

Fotos: Divulgação

A Escola Castanheiras, presente na região há mais de 15 anos, é uma das principais referências quando se fala em educação contemporânea. Suas instalações foram idealizadas para potencializar o aprendizado, o bem estar, a convivência e a socialização dos alunos e da comunidade.

Esses espaços serão ampliados e modernizados com base em seu Plano Diretor conectado ao Projeto Político Pedagógico da Escola. Entre as novidades, está a construção e renovação de espaços como de práticas esportivas, refeitório, salas para atividades corporais, teatro e música, novo ambiente para ensino médio, aumento das áreas externas de aprendizagem, ampliação das oficinas e núcleo tecnológico, além de uma tenda de circo já instalada.

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GUIA EDUCAÇÃO & CIA

Do fundamental I ao ensino médio, os alunos vivem a possibilidade de relacionar teoria e prática, planejamento e execução, por meio de cursos e trabalhos de campo que ampliam as experiências acadêmicas.

A escola dispõe ainda de mais de 20 atividades complementares no contra período escolar ligadas a arte, tecnologia, esportes e cultura.

Com um forte programa de intensificação curricular, mantém o dobro de horas de língua inglesa sugeridas pelo MEC, e participa do IB Diploma Programme, programa internacional de estudos para o ensino médio. Toda essa diversidade se traduz em excelentes resultados e uma taxa de mais de 90% de aprovação em grandes universidades do Brasil e do mundo.

NO ENSINO MÉDIO

EM TODOS OS SEGMENTOS

DESTAQUE PARA

IB World School e Intergraus

Inovação e Tecnologia

Plano Diretor

É uma IB World School, programa de referência mundial na qualidade de formação acadêmica e pessoal, além de ser um componente importante no processo seletivo de Universidades no Brasil e no Mundo. Parceria com o cursinho pré-vestibular Intergraus incluso na mensalidade.

Google for Education, simulados evolucional (para 9º ano à 3ª série do ensino médio), Google Classroom desde a 4ª série do fundamental I, e plataformas de pesquisa para as séries iniciais.

Espaço Maker com oficina de invenções e espaço multimídia.

Ampliação dos espaços com base em seu Plano Diretor. Obras já em andamento. Para saber mais, acesse o site da Escola.

Al. Castanheiras, 250.

Tamboré. Santana de Parnaíba Tel.: (11) 4152-4600.

GUIA EDUCAÇÃO & CIA

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Escola

Chácara

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@ eschacara

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www.escolachacara.com.br

/escolachacara

Fotos: Adler Alcaraz

A Escola Chácara tem a certeza de que seu papel na sociedade não se restringe somente a transmitir conhecimento.

Caminhando junto com as famílias, forma as crianças e os adolescentes também para a vida. O conhecimento, a atitude, a convivência e a participação são os pilares que sustentam todas as suas ações.

Para uma formação de qualidade, a Escola Chácara adota o Sistema Anglo de Ensino, que tem sua metodologia sustentada por cinco ações fundamentais: aula bem proposta, aula bem preparada, aula bem dada, aula bem assistida e aula bem estudada.

Baseada no desenvolvimento das habilidades integrais do aluno, na responsabilidade, na estruturação de valores e de consciência crítica, pretende despertar o 30

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compromisso de um modo de viver ético, formando um indivíduo que respeita e valoriza o próximo.

Com as novas tecnologias integradas ao currículo e incorporadas às demais disciplinas, estimula o interesse de uma geração ultraconectada em transformar o estudo diário em uma experiência muito além da sala de aula. Uma das tecnologias

NO ENSINO INFANTIL

Educação Tecnológica - Lego Zoom Education for life Musicalização Expressão Corporal Ensino Religioso e Ética Horticultura Culinária.

utilizadas é a Lego Zoon Education for Life.

Sob o lema “aprender fazendo”, a sala de aula transforma-se em um ambiente no qual os alunos se sentem instigados a realizar montagens, observar, comparar, refletir, levantar hipóteses, pesquisar, argumentar e registrar. Aqui se busca prover um ambiente criativo e focado nas necessidades individuais de cada aluno.

EM TODOS OS SEGMENTOS

DESTAQUE PARA

OPEE – Projeto de Vida e Empreendedorismo (2º ao 9º ano) DSOP – Projeto de Educação Financeira Educação Tecnológica - Lego Zoom Education for lif.e (1º ao 5º ano) Plurall (plataforma de estudos on-line (6º ao 9º ano) Simulados Anglo.

Inglês a partir do maternal ao 3º ano com a metodologia Cel’Lep, Implantação gradativa até o 9º ano.

Av. Copacabana, 400.

Jd. Benoá.Santana de Parnaíba.

Tel.: (11) 4622-8777.

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31

Escola do Futuro

Multicultural e bilíngue



/escoladofuturobrasil



www.escoladofuturo.com.br

Fotos: Divulgação

A Escola do Futuro é multicultural e oferece uma educação verdadeiramente bilíngue, que possibilita ao estudante mais do que a simples capacidade de comunicação social nos dois idiomas.

Os alunos da instituição de ensino passam a criar e respeitar sua própria identidade sem deixar de lado as diferentes culturas que os cercam.

O fator multicultural desenvolve o exercício da cidadania, permite que o aluno tenha consciência de si e do outro, respeite a comunidade e as regras do ambiente em que vive, e tenha a capacidade de se responsabilizar por suas ações. O principal objetivo da escola é preparar jovens líderes para viver em um mundo sem fronteiras, com possibilidades ilimitadas para a for32

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mação integral, o exercício profissional e o convívio saudável em qualquer cultura. “A Escola do Futuro orgulha-se em ser uma instituição acreditada pela AdvancED, que tem a função de exigir ações no ensino para torná-lo cada vez mais qualificado e com currículo internacional preservado”, afirma Ivonne Muniz, diretora executiva.

A proposta pedagógica da Escola do

Futuro tem como objetivo proporcionar condições para que o aluno desenvolva suas capacidades, o pensamento autônomo, a construção da própria identidade e a consciência crítica para compreender e participar ativamente da vida social, de maneira solidária e ciente de seu papel transformador na constituição de um mundo melhor, mais humano e fraterno.

A PARTIR DO ENSINO INFANTIL

IDIOMAS

COMPETÊNCIAS SOCIAIS

Desenvolvimento de consciência moral e valores cristãos para a formação de indivíduos responsáveis, despertos para a vida, relações e ambiente que os cercam. Foco na construção de cidadãos que convivem de forma saudável com quaisquer culturas e desejam a diversidade como riqueza cultural.

Programa de imersão total na língua inglesa na educação infantil, e parcial no ensino fundamental; acreditação internacional consentida pela AdvancED, organização americana dedicada a estimular a excelência acadêmica ao redor do mundo.

Nosso estudante desenvolve suas capacidades, pensamento autônomo, construção da própria identidade e consciência crítica para compreender e participar ativamente da vida social, de maneira solidária e ciente de seu papel transformador na constituição de um mundo melhor, mais humano e fraterno.

Unidade I - Ensino fundamental e médio R. Dr. Francisco Pati, 40. Vila São Francisco.

São Paulo. Tel.: (11) 2168-4100/97201-1703.

Unidade II - Educação infantil Av. Corifeu de Azevedo Marques, 5240. Vila Lageado.

São Paulo. Tel.: (11) 3198-9295/99892-4605.

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33

Escola

Internacional

 

/EscolaInternacionalAlphaville



www.escolainternacional.com.br

@escolainternacionalalphaville

Fotos: Divulgação

A Escola Internacional de Alphaville está comemorando 20 anos de fundação.

Trata-se de uma instituição que oferece uma proposta de excelência acadêmica comparável às melhores escolas internacionais do mundo. Seus fundadores e atuais gestores a planejaram e construíram após visitar os melhores colégios em diversos países e foram os pioneiros em estruturar e iniciar, em 2000, no Brasil, um projeto de uma escola brasileira de educação bilíngue, da educação infantil ao ensino médio.

O espaço da educação infantil é encantador. Os ensinos fundamental e médio são planejados com o conceito de learning spaces, em que cada espaço tem finalidades de aprendizagem. Oferece diversas áreas 34

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de convivência, de esportes, laboratórios, estúdios de música, de artes e de produção de vídeos, bem como de teatro, restaurante, lanchonete, piscinas, entre outros.

Atividades curriculares de empreendedorismo, tecnologia educacional, cultura makers e steam fazem parte da rotina.

Aulas de artes, música, violino, teatro e drama também compõem o currículo.

Além disto, proporciona aos alunos um programa de convivência ética, em que, por meio de diversas atividades, os estudantes adquirem habilidades socioemocionais e sociomorais. Desde 2018, a Internacional é certificada com o IB (International Baccalaureate), e em breve será a única escola brasileira bilíngue a oferecer os três programas do IB para todos os alunos.

A PARTIR DO MATERNAL II

EM TODOS OS SEGMENTOS

DESTAQUE PARA

Música integrada ao currículo da Escola

Programa de Convivência Ética

A Escola Internacional é uma IB - IB World School certificada para o Primary Years Programme (PYP)

A partir do cinco anos de idade, os alunos iniciam a prática de flauta e violino, além das aulas de canto e expressão vocal.

Tem por objetivo melhorar o relacionamento entre os alunos e colaboradores e auxiliar na prevenção do bullying.

A Internacional está a caminho de ser a única escola brasileira de educação bilíngue a oferecer todos os programas do IB, ou seja, o IB Continuum.

Av. Copacabana, 624.

Alphaville. Barueri.

Tel.: (11) 4134-6686.

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35

Escola

Morumbi

 

/escolamorumbioficial



www.escolamorumbi.com.br

@escolamorumbi

Fotos: Divulgação

Há 16 anos em Alphaville, a Escola Morumbi tem como proposta atender cada aluno em sua individualidade e plenitude.

Alicerçada em uma equipe profissional de alto nível, a escola prima por educação embasada em sólidos princípios morais e éticos. Visando a ampliar aspectos físicos, intelectuais, emocionais e culturais dos alunos, atividades extras são oferecidas, obedecendo ao ciclo de cada faixa etária.

Período estendido de inglês: Re-creation (G3 ao 1º ano), Elementary school (2º ao 5º ano), Middle school (6º ao 9º ano), High school com diploma americano (9º ano a 3º série do ensino médio).

Contamos com o sistema de ensino Poliedro, para orientação vocacional e cursos extras com vistas aos exames 36

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vestibulares, além do programa Socioemocional, orientado pela neurocientista Dra. Carla Tieppo.

Em 2019, houve a inauguração do Yellow Park. Especialmente projetado para a educação infantil, com 500 m², o espaço é dedicado ao desenvolvimento motor e musical, com o fim de estimular a criatividade, a imaginação, o lúdico e o

convívio social.

A Escola Morumbi implantará, em 2020, o Espaço Maker, ferramenta pedagógica voltada para a linguagem de programação e desenvolvimento do pensamento computacional. Os alunos utilizarão em sala de aula, a partir de 2020, o laboratório virtual, que contará com computadores e óculos VR (Virtual reality).

A PARTIR DO ENSINO MÉDIO

IDIOMAS

COMPETÊNCIAS SOCIAIS

Preparação para o futuro

inglês e mandarim

Desenvolvimento pessoal

Orientação vocacional e cursos extras voltados aos exames vestibulares.

Período estendido de inglês em todas as fases e a inclusão do mandarim.

Programa socioemocional orientado pela neurocientista Dra. Carla Tieppo, cuja grade curricular oferece aulas específicas de desenvolvimento em habilidades socioemocionais.

Al. América, 710.

Tamboré. Santana de Parnaíba.

Tel.: (11) 2666-2888.

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37

Instituto

São Pio X

 

/institutosaopiox



www.institutosaopiox.org.br

@institutosaopiox

Fotos: Divulgação

O Instituto São Pio X, com tradição de 56 anos em ensino, abriu o período para matrículas para 2020. Quem efetuá-las até o dia 22 de outubro ganhará desconto de 20% na primeira parcela. A escola atende alunos do maternal II (três anos completos até 31/3) ao ensino médio e oferece atividades extracurriculares como natação, balé, judô, coral, instrumentos musicais e escola de esportes. A missão do Instituto, mantido pela Rede Beneditina, é preparar cidadãos críticos capazes de atuar com competência e dignidade na sociedade. E sua proposta pedagógica é a formação integral do aluno.

R. Madre Joana Zonca, 528.

Quitaúna. Osasco.

Tel.: (11) 3695-8200.

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Fotos: Divulgação

Mori

Natação A Mori é a mais tradicional escola de natação de Alphaville. Em 2019, comemora 45 anos de dedicação e qualidade no ensino desse esporte para todas as idades.

Hidroginástica, programa gestantes, natação adaptada, hidroterapia, yoga, RPG e pilates de solo são outras modalidades oferecidas pela escola. O diferencial do bom aprendizado na Mori é o treinamento individualizado, realizado em turmas pequenas e homogêneas, com quatro a cinco alunos, respeitando os objetivos e as características de cada um. Os professores estabelecem metas e estratégias particulares para cada aluno. Periodicamente

 

/morinatacao



www.mori.com.br

@morinatacao

são preparados relatórios de avaliação que documentam a evolução de cada um.

Tudo isso com um time de professores especialistas no ensino de natação pela metodologia Mori, alguns com mais de 20 anos de experiência.

A escola segue proporcionando aos seus alunos os já tradicionais eventos Mori Júnior, dedicados às crianças na demonstração de suas habilidades para as famílias, além da excitante Competição Contra o Cronômetro, em que todos os alunos desafiam seus próprios limites. Para os interessados, a Mori incentiva e participa de competições de natação externas.

Al. Araguaia, 31, Alphaville, Barueri.

Tel.: (11) 4191-5351 Whatsapp: (11) 95028-8724.

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Peixinho

Feliz

 

/peixinhofelizalpha



http://alphaville.peixinhofeliz.com.br

@peixinhofelizalpha

Fotos: Divulgação

A Peixinho Feliz, especializada em educação infantil, dispõe de 1.700 m² para cuidar dos “peixinhos” dos quatro meses aos seis anos. A escola exerce pedagogia moderna com ênfase ao bem-estar físico e emocional. Aplica a pedagogia humanista e a neurociência, além da psicologia positiva, mindfulness, ética & cidadania, meio ambiente, alimentação saudável e muito mais, em um ambiente acolhedor e familiar. O cardápio, elaborado por nutricionista, inclui todos os grupos de nutrientes que a criança precisa para se alimentar bem. Para garantir a higiene, o material de limpeza utilizado é de padrão hospitalar.

Estr. Municipal Bela Vista, 3.318.

Alphaville. Santana de Parnaíba.

Tel.: (11) 4153-0552 | Whatsapp (11) 94745-0098 40

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Foto: Divulgação

UNIP

Alphaville Com proposta acadêmica moderna, completa estrutura universitária e tecnológica, a Unip oferece ensino de qualidade, tecnologicamente avançado e dirigido para o futuro, nas áreas das ciências humanas, sociais, exatas e da saúde, em cursos de graduação – tradicional e tecnológica – pós-graduação lato sensu, presenciais e a distância, mestrados e doutorados.

Há 27 anos em Alphaville, a principal finalidade da Unip é promover o desenvolvimento do potencial de seus alunos, facilitar-lhes a aquisição de conhecimentos, estimular as interações sociais em um ambiente de padrão universitário, ofere-

 

/unipalphaville



www.unip.br

@_unipoficial

cendo atividades práticas e estágios que desenvolvam competências pessoais e profissionais para inserção no mercado de trabalho.

O desenvolvimento do aluno é acompanhado por um corpo docente composto, em sua maioria, de mestres e doutores, grande parte atuando em tempo integral, e por atividades práticas realizadas sob orientação de coordenadores e professores. Exemplo disso é a atuação dos alunos em serviços destinados gratuitamente à população nas áreas jurídica, psicológica e da saúde. Em 2018, foram realizados nada menos que 12.578 atendimentos.

Av. Yojiro Takaoka, 3.500.

Alphaville. Santana de Parnaíba.

Tel.: (11) 4152-8888/0800 010 9000 GUIA EDUCAÇÃO & CIA

41

You Espaço de

Equilíbrio



@youequilibrio



www.youequilibrio.com.br

Fotos: Divulgação

Situada no coração de Alphaville Industrial, a You Espaço de Equilíbrio é um local de integração e bem-estar que nasceu da necessidade de se criar um projeto com objetivo de promover, principalmente, conforto físico, mental e espiritual.

O espaço conta com profissionais especializados como fisioterapeutas, educadores físicos, instrutores de yoga, acupunturistas e massoterapeutas. O ambiente é preparado para a prática de yoga, acroyoga, aéreos, pilates, massagens, acupuntura e terapias. Oferece também ginástica laboral e quick massage para empresas. Há atividades, como circo e yoga, que podem ser feitas por crianças sozinhas ou com seus pais.

Um dos destaques da You são os ser42

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viços no espaço aéreo, como o tecido acrobático, a lira circense e o pilates suspenso, feito com columpio, aparelho criado há mais de duas décadas e originário da yoga, que era bastante utilizado por monges budistas para posições de inversão.

Já a lira tem a forma padrão de um aro ou meio aro e é instalada em suspensão por uma corda que pode ou não fazer parte

YOGA Consiste em uma sequência agradável de posturas para eliminar tensões e desenvolver força, flexibilidade e tônus muscular; exercícios de respiração para aumentar a força vital; e relaxamento para desfrutar de tranquilidade.

do desenvolvimento técnico; consiste nas movimentações do indivíduo por baixo, dentro ou acima desse aro.

O tecido é uma modalidade praticada no circo por jovens e adultos. Trata-se de desenvolver, em um longo tecido, diversas posturas. Em estágios mais avançados, realizam-se manobras como figuras, torções, giros, inversões e quedas.

ACROYOGA

PILATES DE ESTÚDIO

Prática que combina exercícios de yoga com acrobacias.

Nela, uma pessoa fica embaixo (chamada de base) e a outra fica em cima, suspensa no ar (conhecida como voador). As posições ficam mais desafiadoras a cada etapa.

Conjunto de exercícios criados pelo alemão Joseph Pilates, que visam ao total e completo controle e conexão entre corpo e mente, a fim de desenvolver e restaurar a saúde.

Al. Araguaia, 2.104, lj. D. Alphaville, Barueri. Estacionamento no número 2.290 - Circuit Park Tel.: (11) 4247-7684 | Whatsapp: (11) 99430-6570

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43

Conheça a

inteligência multifocal

Divu lgaç ão

FreePik

A ferramenta para desenvolver mentes brilhantes

AUGUSTO CURY Augusto Cury, psiquiatra, psicoterapeuta, pesquisador, escritor, autor da Teoria da Inteligência Multifocal e idealizador do programa Escola da Inteligência.

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A inteligência está ligada a fatores que ultrapassam, e muito, a habilidade do raciocínio lógico. O psiquiatra Augusto Cury buscou compreender melhor tal capacidade mental e concebeu a Teoria da Inteligência Multifocal (TIM). Saiba mais pelas próprias palavras do Dr. Cury, na entrevista exclusiva a seguir.

Como a teoria da inteligência multifocal foi pensada?

Desenvolvida ao longo de mais de 30 anos, a TIM estuda cinco grandes processos. Primeiro, o processo de construção de pensamentos; segundo, o processo de formação do eu como gestor da mente humana; terceiro, a teoria das janelas da memória; quarto, o processo de gestão da emoção; e quinto, o processo de formação de pensadores. Essa é uma das raras teorias mundiais que estudam vários fenômenos que outros brilhantes teóricos não tiveram a oportunidade de estudar, por exemplo, a natureza dos pensamentos.

GUIA EDUCAÇÃO & CIA

EDUCAÇÃO

De que maneira é possível colocar a TIM em prática?

Conhecendo, por exemplo, as síndromes que estão ligadas à teoria da inteligência multifocal. A primeira síndrome: síndrome do pensamento acelerado. A hiperestimulação da mente humana, patrocinada pelo excesso de informação, de atividades e de uso de televisão, smartphones e games, pode fazer com que um fenômeno inconsciente, que é o biógrafo do cérebro, chamado fenômeno de registro automático da memória (RAM), arquive todos esses excessos e sature o córtex cerebral. E, além disso, a TIM, por estudar a última fronteira da ciência (o processo de construção dos pensamentos e gestão da emoção e o eu como autor da própria história), nos ensina técnicas de higiene mental, de reedição das janelas killer (elementos ligados a memórias traumáticas).

Não é possível deletar os traumas, o nosso passado, as nossas perdas, as nossas crises, mas, sim, reeditá-las quando praticamos a técnica do DCD (duvidar, criticar e determinar), no silêncio da nossa mente, várias vezes por dia. Por exemplo, duvidando de todos os pensamentos perturbadores, criticando cada emoção angustiante e determinando estrategicamente sermos gestores da nossa emoção, nós estamos fazendo uma reedição no filme do inconsciente, uma repaginação do passado. Caso contrário, levaremos para o túmulo os nossos conflitos.

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Como o desenvolvimento desse conceito pode ajudar estudantes e pais?

Os alunos que se beneficiam do programa Escola da Inteligência, o primeiro programa mundial de gestão da emoção, podem ter autonomia, ser autores da sua própria história, trabalhar as intempéries da vida e desenvolver empreendedorismo, proatividade, raciocínio lógico-matemático e socioemocional. Portanto, a teoria da inteligência multifocal, como o próprio nome diz, desenvolve, multifocalmente, os diversos aspectos da inteligência (emocional, lógica, interpessoal, social, etc.).

Até que ponto a inteligência multifocal se relaciona com os aspectos socioemocionais na educação?

A inteligência multifocal representa os trilhos para a inteligência socioemocional.

A inteligência socioemocional precisa dos fenômenos que estão nos bastidores da mente humana. A inteligência multifocal leva os jovens a entender que sonhos sem disciplina produzem pessoas frustradas, e que disciplina sem sonhos produz pessoas autômatas, que só obedecem a ordens. E essa capacidade também estabelecerá as principais ferramentas para formar mentes brilhantes e emocionalmente saudáveis, que a inteligência socioemocional vai utilizar. O programa Escola da Inteligência é baseado na inteligência multifocal e tem por objetivo aprimorar o aspecto socioemocional em estudantes.

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Tabela de Serviços 46

ANGLO APLHAVILLE

CRI SONHO MÁGICO

COLÉGIO ANGLO LEONARDO DA VINCI ALPHAVILLE

ENSINO

ENSINO

Fundamental

Berçário e infantil

PERÍODO

PERÍODO

Médio e curso pré-vestibular

Manhã, horário estendido, vespertino para 1º e 2º do fundamental 1 e integral

Integral e parcial

PERÍODO

ALUNOS EM 2019

Manhã, tarde, noite e fim de semana

ALUNOS POR SALA

Até 16

ENSINO

Até 29 ANO DE FUNDAÇÃO

2019 INFRAESTRUTURA

Todas as salas de aula climatizadas, equipadas com multimídia, computador e projetores. Ginásio poliesportivo, biblioteca com acervo específico para cada ciclo, espaço makers (laboratório multimeios), sala de artes, laboratório de informática e playground.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Parceria com a Red Balloon para o ensino de inglês.

Trabalhos de campo, atividades optativas de artes (teatro, dança e música) e esportivas; e vivências práticas (educação tecnológica e projetos).

170 ALUNOS POR SALA ANO DE FUNDAÇÃO

2004 MENSALIDADE EM 2019

De R$ 1.000,00 a R$ 1.500,00 INFRAESTRUTURA

A escola conta com nova infraestrutura para o berçário desde 2018, totalmente projetada para atender às necessidades de seus alunos de zero a dois anos. A partir de 2020 também estará em um novo espaço, onde irá oferecer total infraestrutura aos seus alunos de dois a cinco anos.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Programa bilíngue em parceria com a escola Language in Life; educação tecnológica com a Viamaker; Programa creche segura, aluno saudável em parceria com a Impacto for School. Judô, balé e musicalização.

ALUNOS EM 2019

250 (curso) e 250 (colégio) ALUNOS POR SALA

Até 35 (colégio) ANO DE FUNDAÇÃO

1992 INFRAESTRUTURA

Sala multimeios, quadra poliesportiva, salas de aula equipadas com microfone, projetor multimídia e ar-condicionado, laboratórios de química e informática e posto avançado da biblioteca central.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Plantão de dúvidas, orientação psicopedagógica e jornada de informação profissional, Olimpíadas pedagógicas, e Leonardas (jogos culturais e esportivos), trabalhos de campo.

Visitas e workshops em universidades como USP e Unicamp.

GUIA EDUCAÇÃO & CIA

COLÉGIO ANGLO LEONARDO DA VINCI GRANJA VIANA

COLÉGIO PRESBITERIANO MACKENZIE TAMBORÉ

COLÉGIO OBJETIVO ALPHAVILLE

COLÉGIO RIO BRANCO

ENSINO

ENSINO

ENSINO

ENSINO

Fundamental, médio e curso pré-vestibular

Infantil, fundamental e médio

Infantil, fundamental e médio

Minimaternal, Infantil, Fundamental e Médio

PERÍODO

PERÍODO

PERÍODO

PERÍODO

Manhã, tarde e fim de semana

Matutino e vespertino

Manhã, tarde e integral

ALUNOS EM 2019

ALUNOS EM 2019

ALUNOS EM 2019

3.360

1.400

200 (curso) e 250 (colégio)

ALUNOS POR SALA

ALUNOS POR SALA

Período Integral Modular, Período Integral Modular Bilíngue, Período Matutino e Período Vespertino.

Média de 15 a 40, dependendo do segmento

De 8 a 45

ANO DE FUNDAÇÃO

1988

2004

1870 em São Paulo e 1981 em Barueri

MENSALIDADE EM 2019

Média de 20

INFRAESTRUTURA

MENSALIDADE EM 2019

De R$ 1.674,99 a R$ 2.754,93

ANO DE FUNDAÇÃO

Brinquedoteca, sala de artes, playground, ginásio poliesportivo, anfiteatro e biblioteca.

De R$ 2.096,00 a R$ 2.839,00

ALUNOS POR SALA

Até 35 (colégio) ANO DE FUNDAÇÃO

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Plantão de dúvidas, orientação psicopedagógica e jornada de informação profissional, olimpíadas pedagógicas, Leonardas (jogos culturais e esportivos), semana de artes e ciências. Trabalhos de campo. Visitas e workshops em universidades como USP e Unicamp.

INFRAESTRUTURA

Ginásio de esportes, quadras poliesportivas, piscinas aquecidas, campo de futebol, salas de aula climatizadas, multimídia, bibliotecas, estúdio de música, salas de ginástica e expressão corporal, laboratórios de ciências, física, química, biologia e matemática, maker spaces, auditórios, horta, cozinha experimental, capelania e ambulatório.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Inglês (CEL®LEP), Mack School, Middle School, High School, oficinas de coral, cerâmica, flauta, percussão, violão, xadrez, acrobacia em tecido, balé, basquete, beisebol, circo, dança, esgrima, futebol, futsal, ginástica artística, handebol, judô, natação, vôlei e grupos de estudos avançados.

GUIA EDUCAÇÃO & CIA

ANO DE FUNDAÇÃO

INFRAESTRUTURA

Laboratórios de arte, ciências, informática, biologia, física, matemática, música, química, redação e robótica, salas de aula do futuro (aulas virtuais), bibliotecas, auditórios, quadra coberta, piscina, salas de estudos com plantão de dúvidas, horta, rua interna para embarque e desembarque, sala de aula interativa e Cel.Lep. ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Coral, festivais de artes e música, sudoku, motricidade oral para ed. infantil, futsal, handebol, vôlei, basquete, street dance, violão, esgrima, teatro, tênis, judô, xadrez, ginástica rítmica, role playing game, cursos para olimpíadas científicas, plantão de dúvidas, laboratório de redação, período integral para a educação infantil e para o 1º ano do ensino fundamental, curso de robótica e espanhol para 6º ao 9º ano.

ALUNOS EM 2019

2.200 ALUNOS POR SALA

1925 em Higienópolis e 1983 na Granja Vianna MENSALIDADE EM 2019

De R$ 2.239,00 a R$ 3.356,00 INFRAESTRUTURA

Área de 23.726 m², com Labs de tecnologia, robótica, cultura maker, artes visuais e música, salas de aula com recursos multimeios, auditório, lab de ciências, biologia, física e química, estúdio de TV; quadras poliesportivas; ambulatório; piscina semiolímpica aquecida; pista de atletismo, campo de futebol e Rugby.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Atividades gratuitas para alunos: futebol, basquete, vôlei, handebol, rugby, coral, teatro, xadrez, audiovisual e comunicação, oficina de artes e libras. Atividades pagas para alunos: natação, módulos universitários, inglês, balé, judô e francês.

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COLÉGIO SIDARTA

COLÉGIO UNIVERSITÁRIO

ESCOLA CHÁCARA

ESCOLA CASTANHEIRAS

ENSINO

ENSINO

ENSINO

ENSINO

Infantil, fundamental e médio

Infantil, fundamental e médio

Infantil e fundamental

Fundamental e médio

PERÍODO

PERÍODO

PERÍODO

PERÍODO

Manhã e tarde

Manhã, tarde e integral

Integral

Manhã, tarde e integral

ALUNOS EM 2019

ALUNOS EM 2019

ALUNOS EM 2019

ALUNOS EM 2019

450

722

350

450

ALUNOS POR SALA

ALUNOS POR SALA

ALUNOS POR SALA

ALUNOS POR SALA

Variável

21

Em média 20

20

ANO DE FUNDAÇÃO

ANO DE FUNDAÇÃO

ANO DE FUNDAÇÃO

ANO DE FUNDAÇÃO

1997

2005

1998

1988

MENSALIDADE EM 2019

MENSALIDADE EM 2019

MENSALIDADE EM 2019

MENSALIDADE EM 2019

R$ 3.640,00

A partir de R$ 1.458,00 (valores para 2020)

De R$ 1.100,00 a R$ 1.400,00

De R$ 2.830,00 a R$ 4.185,00

INFRAESTRUTURA

INFRAESTRUTURA

15 salas de aula, sendo 10 equipadas com lousas interativas, laboratórios de ciências, salas multiuso sonorizadas para atividades artísticas, sala de atividade Lego Zoon educação tecnológica, sala de leitura, quadra e área coberta com palco, cantina e playground em área arborizada.

Área total de 18 mil m², sendo 9.100 m² de área construída. Salas de aula equipadas com kit multimídia, biblioteca e estações de livros, ateliês de arte, oficina de invenções e design (espaço maker), salas para atividades corporais, teatro e música, laboratórios de ciências e informática, estúdio de audiovisual, salas de inglês, auditório, quadras poliesportivas, parede de escalada, cantina, refeitório, horta e estacionamento com área de embarque e desembarque.

INFRAESTRUTURA

A escola está em uma área de 42 mil m², sendo 10 mil m² de mata preservada. Salas de aula espaçosas, com iluminação natural e acesso a parques, salas multimídias, laboratórios, auditório, ateliês, quadras poliesportivas e de areia, campo de futebol, duas midiatecas (com mais de 23 mil títulos em português, mandarim, inglês e espanhol), além do restaurante, abastecido com produtos orgânicos cultivados em nossa horta.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Basquete, handebol, futsal, vôlei, capoeira, circo, dança, ginástica artística e kung fu.

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INFRAESTRUTURA

Quadras poliesportivas, laboratório de biologia, química e ciências, parque gramado com horta, produção de orgânicos, cozinha experimental, pátio coberto, biblioteca, laboratório de robótica, salas de aula equipadas com multimídia, laboratório de informática, sala de idiomas, música, artes, monitoramento por câmeras de tv e estacionamento interno.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Circo, ioga, futebol, teatro e inglês.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

No ensino infantil: Educação Tecnológica - Lego Zoom Education for life, musicalização, expressão corporal, ensino religioso e ética, horticultura e culinária.

No ensino fundamental: OPEE – Projeto de Vida e Empreendedorismo (2º ao 9º ano), DSOP – Projeto de Educação Financeira, educação tecnológica - Lego Zoom Education for life (1º ao 5º ano), plataforma de estudos on-line Plurall (6º ao 9º Ano) e simulados Anglo.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Teatro, cerâmica, violão, yoga, ballet, circo, culinária, capoeira, judô, escalada, patins, robótica (Lego Education), programa fluency (inglês) e treinos esportivos.

Período integral e lição de casa acompanhada por educador.

GUIA EDUCAÇÃO & CIA

ESCOLA DO FUTURO ENSINO

Infantil, fundamenta e médio PERÍODO

Integral ALUNOS EM 2019

700 ALUNOS POR SALA

De 20 a 25 ANO DE FUNDAÇÃO

1998 INFRAESTRUTURA

Recepção, ginásio poliesportivo, quadra futebol society, auditório, solarium, brinquedoteca, primeiros socorros, refeitório, sala de artes, pátio coberto e descoberto, elevador, oito learning centers para aulas de inglês, laboratório de ciências, 650 computadores, sala de reuniões, sala de música, 35 salas de aula, Estúdio Maker, laboratório steam e biblioteca.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Futebol society, patins, violão, teclado, ginástica, judô e balé.

ESCOLA INTERNACIONAL ENSINO

Infantil (a partir de um ano de idade), fundamental e médio (high school).

Educação bilíngue em todos os níveis. Educação internacional (português, inglês e espanhol) nos ensinos fundamental e médio (período semi-integral) - “IB World School” PERÍODO

Manhã e integral ALUNOS EM 2019

Cerca de 550 ANO DE FUNDAÇÃO

1999 MENSALIDADE EM 2019

De R$ 3.759,26 a R$ 5.333,42 INFRAESTRUTURA

Salas de aula com computadores, lousa inteligente e projetores; teatro Escola Internacional de Alphaville; makerspace; estúdio de produção de vídeos; laboratório móvel equipado com iPads; laboratório de ciências, física, química e biologia; ateliê de artes; restaurante para 300 pessoas; cozinha experimental; brinquedoteca; playground; international garden; international village (minicidade didática).

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Natação para bebês, esgrima, patinação, futebol, balé, natação, teatro, xadrez, violão, judô, aula de gastronomia infantojuvenil, circo e oficina orquestral.

GUIA EDUCAÇÃO & CIA

ESCOLA MORUMBI

INSTITUTO SÃO PIO X

ENSINO

ENSINO

Berçário, infantil, fundamental e médio

Infantil, fundamental e médio

PERÍODO

PERÍODO

Manhã, tarde e integral

Manhã e tarde

ALUNOS EM 2019

ALUNOS EM 2019

1.200

Cerca de 900

ALUNOS POR SALA

ALUNOS POR SALA

Até 25

Maternal – 18 Pré I – 18 Pré II – 20 1º e 2º ano- 20 3º ano – 25 4º e 5º anos– 30 6ºano à 3º série – 35

ANO DE FUNDAÇÃO

1969 MENSALIDADE EM 2019

A partir de R$ 2.495 INFRAESTRUTURA

Quadras poliesportivas (coberta e descoberta), ginásio poliesportivo, lanchonete, cozinha e refeitório, laboratório de informática, laboratórios físico e virtual, salas de inglês, música e artes, piscina aquecida, coberta e salinizada, biblioteca e midiateca, estacionamento privativo, rua interna para embarque e desembarque, acessibilidade, serviço de segurança, enfermaria com apoio da Telemedicina Einstein. Espaço Maker e Laboratório Virtual em 2020.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Mandarim, xadrez, jardinagem, culinária, artes, música, lição de casa natação, judô, balé, jazz, sapateado, futsal, basquete e teatro. Período estendido de inglês em todos os níveis.

ANO DE FUNDAÇÃO

1963 INFRAESTRUTURA

Brinquedoteca, biblioteca, sala de leitura, laboratório de idiomas, ambulatório, sala de estudos de recuperação, sala para aulas de artes, sala de ensino religioso, laboratório de Ciências, Química e Biologia, salas de multimídias, laboratórios de informática, anfiteatro, salas de balé, judô e de música, duas quadras de esporte, ginásio poliesportivo, piscina semiolímpica coberta e duas capelas.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Natação, balé, judô, coral, instrumentos musicais e escolinha de esportes.

49

MORI NATAÇÃO

PEIXINHO FELIZ

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP

YOU ESPAÇO DE EQUILÍBRIO

CURSO

ENSINO

ENSINO

CURSO

Natação, hidroginástica, programa para gestantes, hidroterapia, natação adaptada, yoga, pilates de solo, RPG

Berçário e infantil

Graduação – tradicional e tecnológica; e pós-graduação lato sensu, presenciais e a distância. Mestrados e doutorados

Pilates, yoga, acroyoga e circo

PERÍODO

De segunda a sexta-feira, das 7h às 22h PÚBLICO ATENDIDO

Crianças, jovens, adultos, idosos e portadores de nescessidades especiais ALUNOS POR SALA

Turmas com, no máximo, quatro ou cinco alunos por professor.

ANO DE FUNDAÇÃO

1974 INFRAESTRUTURA

Três piscinas aquecidas e com teto solar - uma para crianças de dois a cinco anos; uma para crianças a partir de seis anos e adultos; e uma semiolímpica (25 metros). Vestiário infantil, masculino e feminino e sala de atividades.

50

PERÍODO

Matutino (7h às 13h), vespertino (13h às 19h) e integral (7h às 19h) ALUNOS EM 2019

85 ALUNOS POR SALA

10 ANO DE FUNDAÇÃO

2015 INFRAESTRUTURA

1.700 m² exclusivos para educação infantil, estacionamento coberto, 240 m² de parque, aquaplay (espaço recreativo com lençol d’água), parede musical, espaço horta, pista para educação no trânsito, quadra coberta, sala multiuso, biblioteca, oficina de artes, brinquedoteca e berçário com área exclusiva de 100 m².

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Balé, judô, expressão corporal, musicalização, educação ambiental, educação física, culinária e projeto bilingue.

PERÍODO

Manhã, tarde e noite ALUNOS EM 2019

10 mil

MODALIDADES

Massagens, acupuntura e terapias quânticas PERÍODO

De segunda a sexta-feira, das 7h às 21h ALUNOS EM 2019

Até 80

Inaugurado em maio de 2019, quantidade crescente de alunos

ANO DE FUNDAÇÃO

ALUNOS POR SALA

1992

Circo - 5 Pilates - 4 Yoga - 6 Acroyoga - 6

ALUNOS POR SALA

MENSALIDADE EM 2019

Variam conforme o curso e turno. Consultas, pelo site www.unip.br INFRAESTRUTURA

Amplas salas de aula, laboratórios, estúdios de rádio, fotografia, vídeo, biblioteca, anfiteatro com capacidade para 500 pessoas, quadras poliesportivas, clínicas, escritórios de assistência jurídica, livrarias e papelarias e praças de alimentação.

ANO DE FUNDAÇÃO

2019 MENSALIDADE EM 2019

Tabela de preços varia de acordo com a modalidade e serviço (por plano ou por sessão).

INSFRAESTRUTURA

Sala de terapias, sala de yoga, estrutura de circo, estúdio de pilates, recepção, armários, lavatório, WC e recepção.

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES

Atendimentos à comunidade sob a orientação de coordenadores e professores no núcleo de prática jurídica, composto por juizado especial civil, cartório e escritório de assistência jurídica; centro de psicologia aplicada; clínicas de fisioterapia, enfermagem e de avaliação nutricional.

GUIA EDUCAÇÃO & CIA

CC UU RR SS OO SS EE XX TT RR AA SS

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