http://www.vocus.nl/images/pdf/basisschool-De-Hoeksteen-Bussum

basisschool De Hoeksteen Bussum

case

Grootschalige verbouwing met aangrenzende nieuwbouw van basisschool De Hoeksteen in Bussum. â—˜

opdrachtgever oplevering aannemer constructeur

Basisschool De Hoeksteen 2004 Heijmerink Bouw Buro Bekendam & Partner

IV-1 Case Basisschool De Hoeksteen Bussum

Zitelementen gecombineerd met omkleding van radiatoren. Kussens gemaakt door leerkrachten en ouders. â—˜

‘nieuwe vleugel in harmonie met omgeving’

Bestaande ontwerpgrammatica wordt doorgezet. ◘

Ritme van ramen komt voort uit bestaande school. ◘

Bijzonder detail: regenpijp door betonschot. ◘

Het schoolgebouw is het enige grote gebouw in de

hoofdgebouw. Een bijzonder detail is de regenpijp die

De Jury:

omgeving, die verder vooral uit woonhuizen bestaat.

door een betonschot loopt.

‘De uitbreiding van de school is heel precies, zorgvuldig

Basisschool De Hoeksteen Bussum

De uitdaging was om de nieuwe vleugel goed te laten

en liefdevol uitgevoerd. De stedenbouwkundige

aansluiten op die omgeving, zonder afbreuk te doen

Menselijke factor

inpassing is naadloos, foutloos en bescheiden; het

aan de eigenheid (en formaat) van het bestaande

Maar de menselijke factor zit vooral in het interieur. In

geheel getuigt van vakmanschap. Hier is geen sprake

schoolgebouw in jaren 30-stijl. Daarom is ervoor

de ombouw van de radiatoren hebben we hangplekken

van enkel kopiëren, de details zijn eigentijds en zijn

gekozen om de aanbouw een geleidelijke overgang te

gecreëerd in de vorm van bankjes. De ouders maakten

zorgvuldig uitgewerkt. Deze uitbreiding stelt een goede

laten vormen tussen het bestaande schoolgebouw en

daar de kussens voor, een hartverwarmend initiatief.

norm voor dergelijke projecten.’

de gebouwen en huizen die ernaast liggen. Het meest

De Hoeksteenschool is een populaire grote school in

opvallende is eigenlijk dat het gebouw niet opvalt.

Bussum-Zuid. Een typisch ouderwets schoolgebouw,

Steeds wanneer mensen dat zeggen, ervaren we dit als

robuust met lange gangen hoge lokalen, terrazzo

een compliment. De nieuwe aanbouw is geïnspireerd op

vloeren, houten kozijnen tussen gangen en lokalen.

de tuinmuur met bolvormige sierelementen die hier in het

Kortom een echte school, zoals de meeste mensen zich

verleden heeft gestaan.

enkel nog herinneren uit hun kindertijd. Het raakt je om

De aanbouw volgt de nokhoogte van de omliggende

daar een uitbreiding voor te mogen maken. Het project

woningen en blijft zodoende een stuk lager dan

was meteen bijzonder door de participatie van een

de school. De grote sprong in nokhoogtes wordt

aantal ouders die meedachten in het proces. Iedereen

opgevangen door het trappenhuis dat een duidelijk

was betrokken en er was een enorme drive om dit project

leesbare tussenschakel vormt. Een andere ontwerpkeuze

mogelijk te maken. Het is dan ook bijzonder dat het

om de nieuwe vleugel minder grootschalig te laten ogen

binnen twee jaar volledig is gerealiseerd. De opdracht

is het dichte schuine dak, waaronder zich de eerste

omvatte, behalve het ontwerp, ook directievoering en

etage bevindt. Om te zorgen dat er toch voldoende

bouwmanagement.

daglicht binnenvalt is er onder de dakgoot een lage aaneengesloten rij diepliggende ramen bedacht.

Prijswinnend ontwerp

Aan de achterkant (te zien vanaf het schoolplein) komt

Dit project heeft, uit twaalf inzendingen, de Ruimtelijke

boven extra licht binnen via dakkapellen. Hierdoor heeft

Kwaliteitsprijs 2005 gewonnen, uitgereikt door de

de nieuwe vleugel hetzelfde dak als het bestaande

gemeente Bussum.

IV-1 Case Basisschool De Hoeksteen Bussum

Ontwerpschets van de aansluiting op het bestaande gebouw.

plattegronden en gevels

Inpassing in bestaande stedelijke structuur.

Dakrand, metselwerk en betonelementen. â—˜

kopgevel met aanzicht bestaand schoolgebouw

dwarsdoorsnede aanbouw

plattegrond begane grond

plattegrond verdieping

Behoud bestaande bomen. â—˜

uitsnede dwarsdoorsnede IV-1 Case Basisschool De Hoeksteen Bussum

Ruimte voor leren. â—˜

visie scholenbouw

Luchtkwaliteit scholen speerpunt.

‘Komt u maar’; kinderen staan centraal.

Projecten-klankbordgroep basis van proces.

De bouw van een school is misschien wel de mooiste

multifunctioneel te combineren, maar ook door duurzaam

ontwikkeld, die start met een uitgebreid plan van aanpak,

opgave die we ons kunnen voorstellen. Ons eerste

te ontwerpen, zodat de exploitatiekosten kunnen worden

waarin alle randvoorwaarden aangaande beleid, proces,

ontwerp voor een basisschool maakten we, zittend op

verminderd. We geloven dat een inspirerend en goed

kosten, eisen en tijd goed worden gedefinieerd. We

een veel te lage kruk in een kleuterklas van de oude

georganiseerd gebouw de leerprestaties bevordert.

werken nauw samen met het schoolmanagement en

Betrokken

Hoeksteenschool te Bussum, de school waar we twee

de klankbordgroep die we in elk project vragen mee te

jaar later de ruimtelijke kwaliteitsprijs mee wonnen.

Grenzen opzoeken

Vanaf dat moment is scholenbouw één van de pijlers

De scholenwetgeving is sterk gereguleerd. Als ontwerper

van VOCUS geworden. Er zijn nieuwe basisscholen

heb je rekening te houden met de basiseisen voor

Communicatie

ontwikkeld, zoals een 23-klassige school in Amsterdam,

een school: lokalen groot genoeg, speellokalen van

De bouw van een school is dan de mooiste opgave,

en bestaande scholen verbouwd en uitgebreid, zoals

voldoende vrije hoogten, toiletten afstemmen op aantal

maar misschien ook de moeilijkste. Iedereen kijkt mee

basisschool De Hoeksteen in Bussum. En elk vanuit

lokalen etc. Tezamen met het functioneel programma

en het proces is vergelijkbaar met particuliere bouw:

een bijzondere samenwerking met schoolbesturen,

en de beschikbare budgetten lijken al die eisen een

een schoolbestuur besluit namelijk niet iedere dag om

directies, leerkrachten, klankbordgroepen en leerlingen.

keurslijf te zijn, maar we zoeken en vinden steeds weer

te gaan (ver-)bouwen. Het is daarmee een eenmalige

Scholenbouw gaat ons aan het hart.

mogelijkheden om iedere school een eigen karakter te

exercitie, waardoor we onze kennis en expertise

geven. De basisvereiste is een niet te hoge bruto-netto

van bouwen en organiseren aan de betrokkenen

Visie

factor. Als gangruimten moeten worden verbreed dan

overdragen. VOCUS besteedt veel tijd aan interne

Bij het ontwerpen van een school gaat het in eerste

creëren we altijd een aanleiding om deze ruimte weer

en externe communicatie. Goede verslaglegging en

instantie om een degelijke leer- en speelomgeving voor

bruikbaar te maken. Leerwerkpleinen, computerhoeken,

sterk leiderschap zijn van groot belang om alle neuzen

kinderen. Leerlingen en leerkrachten verblijven dagelijks

of een hangplek voor de kinderen. We zoeken de

dezelfde kant op te krijgen.

lange tijd in een lokaal of ruimte, waarbij voldoende licht

grenzen van de mogelijkheden op, om daarmee de

en lucht misschien wel de belangrijkste bouwkundige

school bijzonder en uniek te maken.

voorwaarden zijn om je goed te kunnen ontwikkelen. We

kijken. Elke fase wordt helder afgesloten.

VOCUS ontwerpt scholen voor diverse gezindtes en respecteert daarbij de levensopvatting en overtuiging van

hanteren in onze ontwerpen de leidraad ‘Frisse Scholen’

Proces

een school. Zo zijn plannen gemaakt voor katholieke,

van SenterNovem. Verder staan programma van eisen

Omdat de budgetten voor de bouw van een school vaak

protestantchristelijke en islamitische scholen. Vanuit onze

en budget veelal op gespannen voet met elkaar. We

krap zijn en er veel voorbereidingstijd vereist is, moet

maatschappelijke betrokkenheid geeft VOCUS les in het

proberen voor een schoolbestuur altijd iets extra’s te

het keuze- en bouwproces heel goed ingericht worden.

basisonderwijs en wordt jaarlijks een architectuurmiddag

bereiken. Dit doen we door op slimme wijze ruimten

We hebben daarvoor een strak georganiseerde methode

voor Bussumse kinderen van groep 7 / 8 georganiseerd.

IV-1 Visie scholenbouw