1 minute read

3 AC TIE PLA NN EN

Om daadkrachtig naar een futureproof universiteit te evolueren, voeren we 3 actieplannen uit voor de periode 2021 tot 2024: het Duurzaamheidsactieplan, het Gelijkheidsactieplan en het Welzijnskader. Samen vormen die plannen onze strategie om als VUB-community het verschil te maken voor mens en planeet.

Op operationeel vlak behoren de plannen tot 3 verschillende beleidsdomeinen binnen de VUB, met bijbehorende mandaten en verantwoordelijkheden. Voor elk actieplan hebben we ook een implementatiestructuur uitgetekend. Op die manier verankeren we duurzaamheid in al haar aspecten – leefmilieu, gelijkheid en welzijn – stevig in de toekomstige werking en organisatie van onze universiteit.

Wil je meer weten over de verschillende acties die aan de VUB plaatsvinden? Surf naar www.vub.be.

Onze transversale thema’s voor de toekomst

De transversale thema’s welzijn, gelijkheid en duurzaamheid worden drijfveren waarrond het deelbeleid van de vicerectoraten vorm krijgt. De prioritaire beleidslijnen van de academische beleidsploeg tonen op welke manier we dat zullen aanpakken:

> Het lerend onderwijs beslaat vanzelfsprekend ons onderwijsaanbod, maar ook de lerende houding van de VUB. Die lerende houding zorgt ervoor dat ons onderwijsaanbod en de ondersteuning van onze studenten én docenten wendbaar blijven in een snel veranderende omgeving. We zorgen voor een optimaal aanbod, en bieden voldoende ondersteuning aan onze docenten om hun onderwijs urban én engaged te houden. We ondersteunen zowel het onderwijs als de studentenvoorzieningen en houden daarbij rekening met de noden van onze diverse studentenpopulatie. We streven naar gelijkheid voor en inclusie van elke student en medewerker.

> Het geëngageerde onderzoek dient sneller haar weg te vinden naar de bredere maatschappij, om de VUCA-wereld (volatile, uncertain, complex & ambiguous) te ondersteunen. Wetenschap moet open, toegankelijk, duidelijk en vlot vindbaar zijn, zowel voor beleidsmakers als voor burgers en de nieuwe generatie.

Ac Tie Pl A N 1

Naar Een Duurzame Universiteit

This article is from: