INFORMAÇÕES www.upe.com.br Campus Nazaré da Mata
Secretária: Graça Dantas email da secretaria: dantas_graca@hotmail.com Fone: Unidade 3633-4629 Endereço Rua Américo Brandão, 43 Bairro: Centro Cidade: Nazaré da Mata C.E.P.: 55.800-000
Público Alvo: Graduados em Letras, Pedagogia e áreas afins. Requisitos: Comprovante de Conclusão de Curso de Graduação Histórico Escolar Curriculum Vitae ou Lattes Duração dos Cursos: 1 ano e meio + monografia Investimentos: Parcelas: 20 de R$ 180,00 Matrícula: RS 120,00 Taxa de Inscrição para seleção: R$ 60,00
Inscrições: 01 de julho a 05 de agosto Seleção: 06 a 10 de agosto
Campus Nazaré da Mata
Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu Coordenação Geral da Pós-Graduação: Profª. Suelly Gomes Teixeira Cursos de Especialização Curso Literatura Brasileira Linha de Pesquisa: Linguagem, Literatura e Cultura Coordenação: Profª. Drª. Cristina Botelho Curso Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa Linhas de Pesquisa Linguagem Cultura e Ensino Coordenação Profª. Drª. Rosário Barbosa Curso de Educação e Linguagem Linhas de Pesquisas:
Início das aulas
Educação, Formação docente e Interdisciplinaridade Estudos da Linguagem (Linguística e Literatura) e da prática educativa
14 de agosto
Local: Nazaré da Mata
Resultado 12 de agosto
Coordenação Prof. Dr. Alexandre Furtado.
Especialização em Literatura Brasileira Corpo Docente Prof. Dr. Alexandre Furtado (Coordenadora) Profª. Me.. Anahy S. Z. de Oliveira Profª. Drª. Avanilda Torres Profª. Drª. Cristina Botelho Prof. Me. José Jacinto dos Santos Filho Prof. Me.José Oliva Apolinário Profª. Drª. Maria do Rosário Barbosa • • •
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Disciplinas Teoria do Discurso Narrativo Crítica Literária Literatura Comparada Teoria do Discurso Poético Teoria do Discurso Dramático O Conto Brasileiro do Realismo à Contemporaneidade O Romance Brasileiro do Romantismo à Contemporaneidade A poesia Brasileira do Romantismo à Contemporaneidade Literatura Infanto-Juvenil Brasileira Didática do Ensino Superior: aspectos teóricos Didática do Ensino Superior: prática docente Metodologia da Pesquisa O teatro brasileiro de Anchieta à contemporaneidade
Objetivo Geral Promover a melhoria do desempenho profissional do educador/crítico na área da Literatura Brasileira, no esforço de construir cidadãos conscientes que, através da análise crítica do texto literário, sejam capazes de melhor entender as conexões entre a arte e a vida. •
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Objetivos Específicos Compreender os fenômenos literário, poético, narrativo e dramático como reflexos da cultura do povo brasileiro. Ampliar o senso crítico do profissional de Literatura, permitindo-lhe produzir conhecimento e compreender melhor a realidade social brasileira
aplicar várias e diferentes formas de abordagem do texto literário, tais como estilística, sociológica, semiótica, intertextual, comparativista e lingüística; • oportunizar a melhoria do conhecimento e da prática pedagógica para o ensino da Literatura Brasileira
Especialização em Curso de Lingüística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa Corpo Docente Prof. Dr. Alexandre Furtado Profª. Me.Anahy S. Za,blano de Oliveira Profª. Me. Hérica Karina Cavalcanti de Lima Prof. Me.José Oliva Apolinário Profª.Me Joseane Laurentino de Brito Profª. Drª.Maria do Rosário Barbosa (Coordenadora) Profª. Me Patrícia Barreto da Silva Disciplinas • Metodologia da Pesquisa Lingüística I • Fundamentos da Lingüística Aplicada • Introdução à Lingüística textual • Introdução à Lingüística Sistêmico Funcional • Psicolingüística e Ensino • Análise do Discurso • Morfossintaxe e Ensino • Didática do Ensino Superior • Didática do Ensino Superior II • Tópicos Especiais: Semântica e Pragmática • Metodologia da Pesquisa Lingüística II Objetivo Geral Descobrir novos conhecimentos através de pesquisas e investigações dos principais fenômenos lingüísticos e suas aplicações na sala de aula Objetivos Específicos Refletir sobre os avanços da lingüística moderna e seu inter-relacionamento com a prática pedagógica Identificar os problemas existentes no ensino da Língua Materna considerando a melhoria da prática docente. Investigar os fenômenos linguístic0os que fortalecem a prática em sala de aula Introduzir perspectivas lingüísticas novas surgidas nos últimos tempos. Diferenciar as vertentes da Lingüística, partindo da origem, da história e da evolução dos fenômenos lingüísticos Fundamentar as teorias lingüísticas e sua diversidade no campo da pesquisa. Problematizar as atuais práticas de leitura e produção de texto
Especialização em Educação e Linguagem Corpo Docente Prof, Dr. Alexandre Furtado (coordenador) Profª. Ms. Anahy Samara Zamblano Profªa. Drª. Cristina Botelho Prof. Ms. Jacinto Santos Prof. Dr. Luiz Alberto Rodrigues Profª. Drª. Maria Cristina Almeida Profª.Drª. Maria de Fátima Gomes Profª. Drª.Maria do Rosário Barbosa Profª. Ms. Patrícia Barreto (Doutoranda) Disciplinas • Metodologia da Pesquisa • Didática do Ensino Superior • Desenvolvimento de Ensino e Aprendizagem da Linguagem • Educação e Interdisciplinaridade • Teorias da Linguagem I - Gramática, interação e ensino • Educação, linguagem e tecnologia : interações • linguístico-discursivas no processo de aprendizagem
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Teorias da Linguagem II - Gênero, Leitura e Produção de Textos Multiculturalismo: temas, dilemas e perspectivas Cultura e letramento literário : a formação do leitor crítico Práticas integradas no ensino de língua e literatura Literatura Infanto-juvenil em sala de aula Leitura e análise de textos literários pernambucanos Objetivo Geral
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Contribuir para a Formação docente e Interdisciplinar e para o aprofundamento da compreensão dos fenômenos da Linguagem, da arte literária e da prática pedagógica. Objetivos Específicos Possibilitar a formação continuada do profissional de Educação articulando-a com os estudos de Linguagem e seus desdobramentos; Formar educadores capazes de desempenhar o papel social de multiplicar de saberes que favoreçam o processo contínuo de construção de conhecimento; Incentivar projetos de pesquisa nessas áreas específicas de atuação (Linguagem e Educação)
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Criticar a análise de fenômenos educacionais e linguísticos, em suas múltiplas relações e implicações sociais, culturais, políticas, históricas e filosóficas.