Learning 2.0 Welche neuen Möglichkeiten eröffnet das Web 2.0 für Lehrende und Lernende?
Vortrag auf dem Kongress “Web in Bewegung” Wilhelm Weller München, 8. Dezember 2007
Technik, Medien und Wissen im Wechselspiel Neue Techniken und Medien ver채ndern die Art und Weise, wie Wissen kommuniziert rezipiert archiviert wird.
Wirkt Internet (auch im Bildungsbereich) ebenso revolution채r wie die Erfindung des Buchdruck?
Web 2.0 - User “Person des Jahres”
TIME: “But it’s really a revolution”
It's a story about community and collaboration on a scale never seen before. […] It's about the many wresting power from the few and helping one another for nothing and how that will not only change the world, but also change the way the world changes. The tool that makes this possible is the World Wide Web. Not the Web that Tim Berners-Lee hacked together (15 years ago, according to Wikipedia) as a way for scientists to share research. It's not even the overhyped dotcom Web of the late 1990s. The new Web is a very different thing. It's a tool for bringing together the small contributions of millions of people and making them matter. Silicon Valley consultants call it Web 2.0, as if it were a new version of some old software. But it's really a revolution. (s. http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1569514,00.html
Web im Wandel: 2.0 versus 1.0 Web 1.0 Riesige digitale Bibliothek User vorwiegend passive (Informations-) Konsumenten
Web 2.0 Umfassende Plattform, auf der Wissen, Ideen, Software,
Multimediales und mehr zusammengetragen und ausgetauscht werden. User werden zu aktiven Produzenten - oft im Rahmen virtueller Netzwerke.
(Mit-) Teilen im Web 2.0 Bookmarks / Internet-Ressourcen [Del.icio.us] Lekt端re / B端cher [LibraryThing] Rezensionen [Amazon] Fotos [Flickr] Musik [Last.fm] Videos [YouTube] Kontakte [Xing] Freunde [MySpace /Lokalisten] Meinungen [Weblog] (Fach-) Wissen [Wikipedia] Termine [Google Kalender] Lokale Informationen / Ortskenntnisse [Qype] Unterrichtsmaterialien [lehrer-online.de / zum.de / 4teachers.de]
Web 2.0 - Tools in der Bildung Typische Web 2.0 – Anwendungen eignen sich in besonderer Weise fßr den Einsatz im Bildungskontext. Beispielsweise: Social Bookmarking (Sammlung kursrelevanter Web-
Ressourcen) RSS (Abonnement aktueller, fachspezifischer Informationen) Weblogs (Begleitende Dokumentation von Lernprozessen) Podcasts (Lektionen im Fremdsprachenunterricht) Wikis (Projektdokumentation / Wissenssammlung) Online Office (Web-basierte, oft kollaborative Anwendungen)
Social Bookmarking Sammlung fach-/ projektspezifischer Internetressourcen von:
Lehrer / Dozent für Schüler / Studenten Lehrer / Dozent für Kollegen Schüler für Mitschüler Schüler für Lehrer
Typisch: Tagging - Verschlagwortung Möglich: Bewertung und Kommentierung der Ressourcen
Social Bookmarking und Literaturverwaltung mit BibSonomy
User mit gleichen Interessen
Tags
User
RSS: Master des Info-Universums Problem: Informationsüberflutung - Lost in Hyperspace Lösung: RSS „findet Nadel im Heuhaufen“ der Informationen Gewünschte (und gefilterte) Informationen „kommen“ via Abonnement zum User. Feedreader zum Abonnieren und Lesen der Feeds gibt es: web-basiert: Bloglines, Google Reader, Netvibes u.a. als eigenes Programm: Amphetadesk, Feedreader, RSSOwl u.a. integriert in: MS Outlook, Thunderbird, Internet Explorer, Firefox u.a.
Erkennungssymbole f. abonnierbare Inhalte:
Mit RSS stets auf dem Laufenden: Fachlich – Pädagogisch - Didaktisch
Bildquelle: www.sbg.ac.at
Ein komfortabler Feedreader: Bloglines
Feed „Bildungsblog“ in der Kategorie E-Learning
Posting des Bodensee Edublogs über Videoportal Anzahl neuer Artikel
RSS: Distributionskanal f端r Informationen (fast) jeder Art
Quelle: feedburner.com
Weblog: Charakteristika Ein Weblog ist eine Website, die einfach erstellt und gepflegt werden kann – auch
ohne Kenntnis von HTML umgekehrt chronologisch gestaltet ist - aktuellster Eintrag erscheint immer oben interaktiv ist durch Kommentarmöglichkeit und „Trackbacks“ durch Blogrolls vernetzt wird über Kategorien, Tags und Archiv navigierbar ist über einen Feed (RSS oder atom) abonniert werden kann
Blogs im schulischen Umfeld können u.a. geführt werden als: Lernjournal (Einzelner / Gruppe dokumentiert
Lernprozess) Klassenblog (für Fachliches und Soziales) Projektblog (z.B. Bericht über Schullager / Reisen) Blog für / mit Partnerklassen „Anschlagbrett“: Projektstand / Protokolle / Termine Lehrerblog: Unterrichtsbegleitend mit Tipps / Links / Materialien / Hausaufgaben (und Lösungen)
Ein Klassenblog
Adresse: http://www.a204.bruggwiesen.ch
Weblog einer Sch端lerin
Adresse: http://malisworld.blogspot.com
Ein Lehrerblog
Kategorie
Adresse: www.herr-rau.de
Weblog eines Professors
Adresse: www.fh-augsburg.de/~mstoll
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Ein Studentenblog
Adresse:http://bremerstudiblog.wordpress.com
Bildungs-Blog-Matrix
Quelle: weblogsundunterricht.blogspot.com (Peter Suter / Leslie Scott))
Podcasts: Piratenradio im Internet Die Wikipedia beschreibt Podcasts bzw. Podcasting so:
„Podcasting bezeichnet das Produzieren und Anbieten von Mediendateien (Audio oder Video) über das Internet… Ein einzelner Podcast ist somit eine Serie von Medienbeiträgen (Episoden), die über einen Feed (meistens RSS) automatisch bezogen werden können. Man kann Podcasts als Radio- oder Fernsehsendungen auffassen, die sich unabhängig von Sendezeiten konsumieren lassen.“
Podcasts: Jeder kann ein Lehrer sein Die ZEIT über „Lernen 2.0“ und Podcasts: „Der Podcast bietet die Demokratisierung der Bildung in letzter Konsequenz: Jeder kann ein Lehrer sein“ (DIE ZEIT, 25.01.2007 Nr. 05 )
Vorträge und Vorlesungen lassen sich in Audio und in Folge ins Web stellen.
Podcasts in der Bildung: Beispiele Kostenloser Podcast mit kostenpflichtigen Zusatzmaterialien
Podcast von Thomas Wanhoff
Podcasts in der Bildung: Portale Deutschsprachig: podcast.de (Kategorie Bildung) podster.de (Stichwort Bildung)
Englischsprachig: http://teachertube.com osotis.com (Akademische Videos) http://epnweb.org
Wikis: Virtuelle Wandtafeln Wie Wandtafeln sind Wikis f체r jeden sichtbar einfach zu nutzen bzw. zu editieren offen f체r alle: jeder (Angemeldete) darf Neues eintragen und Altes korrigieren (relativ) unstrukturiert Typische Rubriken: Typischer Eintrag:
Typischer WikiEditor:
Korrigieren / Erg채nzen
Wikis: Beispiel
Wiki f端r Lehrerinnen und Lehrer: wiki.zum.de
Wikis im Fremdsprachenunterricht
Quelle: wiki.uni-due.de
Faszinierendes „Mashup“: Google Lit Trips mixt Literatur mit Georeferenzen
Adresse: www.googlelittrips.com
Interdisziplinärer Mix mit Google Earth : Literatur – Geografie – Internet
abonnierbar
Alle Informationen aus einer Hand: Google (books, maps, earth) books.google.com
„zahllose“ weitere Infos
Virtuelle Tour durch das Irland des (fr체hen) James Joyce
Im Roman erw채hnte Orte lassen sich ansteuern und direkt mit entsprechenden Zitaten verbinden.
Noch ist die Google-Earth Tour tonlos
Hier l채sst sich eine automatisch ablaufende Tour durch die Orte des Romans starten.
Weitere Wissensgebiete mit Georeferenzierung
http://edweb.tusd.k12.az.us/dherring/ge/googleearth.htm
Inforiese umarmt Lehrer: Google for Educators
Classroom activities: Einsatz v. Google-Tools im Unterricht Adresse: www.google.com/educators
Weitere Links und Materialien unter:
bibsonomy.org/tag/wib07