NÍVEL 4 - MÓDULO 4
NÍVEL 4 - MÓDULO 4
EVANGELIZANDO A GERAÇÃO ALFA (EVANGELISMO
NA ERA DIGITAL)
Os nossos alunos formam parte de uma geração que nasceu na era digital.
Entender as suas características ajuda aos pais, professores e atividades, conteúdos e estratégias que podem ser usadas no ensino da
O objetivo deste módulo também é refletir sobre o uso da tecnologia em prol do desenvolvimento equilibrado das crianças, inculcando valores que neutralizem as influências negativas do mundo ao seu redor.
1. CARACTERÍSTICAS DA GERAÇÃO ALFA
Tem escassa supervisão dos pais no uso de mídias e dispositivos tecnológicos
Crianças nascidas a partir do ano 2010
O pesquisador
Em sua maioria são visuais. Usam a voz, emoticons, memes e vídeos, em vez de texto
Mark McCrindle foi quem cunhou o nome
“geração alfa”
Geração Alfa
Imersos em um mundo conectado
capacidade de dedicar
Tem baixa tolerância à frustração
Interagem com dispositivos móveis, muito antes de aprender a falar.
2. RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O
DESENVOLVIMENTO DA CLASSE DE ESCOLA SABATINA
O ambiente on-line para o qual tivemos que “nos mudar” à força durante a pandemia de COVID-19 nos desafiou a navegar em um mundo bastante desconhecido e a aprender sobre diferentes ferramentas que permitiriam o desenvolvimento de nossa classe de forma criativa, para manter nossos alunos motivados a participar e a estudar a Bíblia.
Os recursos didáticos
São um meio e não um fim Por si sós não garantem o sucesso de uma aula
São apenas uma ferramenta para o processo de ensinoaprendizagem
Os recursos didáticos permitem...
- Aproximar o aluno da realidade do que você quer ensinar;
- Motivar sua classe;
- Facilitar a compreensão e a percepção de fatos e conceitos;
- Concretizar e ilustrar o que você está apresentando verbalmente;
- Economizar esforços para levar seus alunos a compreender fatos e conceitos;
- Ajudar seu aluno a se sentir atraído pelo que está sendo ensinado;
- Incentivar a participação de seu aluno nas aulas;
- Desenvolver aulas mais dinâmicas.
A escolha do recurso didático a ser usado na sua aula, deve estar em concordância com as características do seus alunos e com o conteúdo a ser ensinado.
Aulas on-line: que recursos podem facilitar
a aprendizagem?
Você não precisa ser um especialista, mas sabendo que seus alunos são nativos digitais, você deve buscar conhecer e aplicar recursos que possam ser bem utilizados por eles. Se quer aprender mais, procure na Internet tutorias para aproveitar todas as opções que esses aplicativos ou programas oferecem.
Alguns recursos uteis para usar em sua classe on-line:
Para realizar uma aula online:
- Plataforma Zoom
- Google Meets
- Microsoft Team
Para realizar jogos e/ou concursos:
- Quizizz
- Kahoot
- Educaplay
- Mentimeter
Para editar e criar imagens:
- Canva
- Freepik
- Pixabay Ferramentas para edição de vídeo:
- DaVinci resolve
- Filmora
- Shotcut
Apresentações criativas:
- PowerPoint
- Prezi
Invista em programas ou aplicativos, mas pesquise antes para saber o que serve para você
Coloque uma lâmpada na sua frente ou fique sentado na frente de uma janela. Iluminação é muito importante!
É melhor ser breve e pontual, isto evita que as crianças fiquem entediadas
Recomendações
Se alguma situação inesperada afeta a conexão ou o desenvolvimento da classe, seja paciente
Prepare com antecedência os recursos a serem usados e domine-os
Incentive a que os alunos liguem as suas câmeras para acompanhar a sus reações ao tema Aulas on-line?
Incentive a interação com seus alunos usando perguntas, desafios, enquetes, etc
Gamificação
O que é
O que não é
O uso de mecânicas e características de jogos para engajar, motivar comportamentos e facilitar o aprendizado de pessoas em situações reais, tornando conteúdos densos em materiais mais acessíveis, normalmente não associado a jogos.
O uso de jogos de tabuleiros o dinâmicas divertidas para deixar a aprendizagem mais leve e significativa.
Que características da gamificação posso aproveitar na Escola Sabatina?
a) Medalhas, diplomas ou distintivos, pois ajudam a desenvolver habilidades e também a autoestima.
b) Níveis, que os alunos possam ir atingindo em função da proposta do professor.
c) Pontuação, como resultado de realizar tarefas, desafios ou cumprir certas responsabilidades.
d) Desafios, motivando a participação das crianças nas atividades apresentadas pelo professor.
e) Prêmios, tanto individuais como grupais que evitem despertar atitudes como a competição ou a inveja.
f) Trabalho em equipe, através de dinâmicas que envolvam as crianças em grupo, desenvolvendo valores como a colaboração e a empatia.
Sempre tome cuidado com os recursos que usará em sala de aula. Que o conselho de 1 Tessalonicenses 5:21, 22 oriente suas escolhas! “Julgai todas as coisas, retende o que é bom; abstende-vos de toda forma de mal.”
3. REDES SOCIAIS COMO FERRAMENTAS
PARA EVANGELIZAÇÃO
No contexto desta pandemia, a internet tornou-se mais e mais um canal para o evangelismo. As igrejas descobriram um novo campo missionário no mundo digital, e constantemente ouvimos histórias de pessoas que conheceram a Deus e entregaram suas vidas a Ele por esse meio (Rainer, 2020).
Que são as redes sociais?
São sites e aplicativos no mundo virtual que permitem a troca de informações entre pessoas e/ou empresas.
São espaços onde o objetivo principal é o consumo de conteúdo, informação e entretenimento.
Alguns exemplos: Facebook, Youtube, Twitter ou aplicativos como Tik-Tok e Instagram.
Como aproveitar as redes socias para compartilhar esperança?
Por trás das telas, há pessoas que têm necessidades, e, mesmo na era digital podemos chegar a elas e a suas famílias por meio de conteúdos criados para crianças. Como?
Seguindo o método de Cristo ao se converter num evangelista digital
Como faço para dar estudos bíblicos on-line?
Como faço para pregar na internet?
Posso ser um evangelista digital sem ter muitos seguidores?
Para pregar, preciso falar bem em público?
Como se tornar um evangelista digital
• 1. Pesquise sobre conteúdos relevantes e busque criar conteúdo que melhore a vida de outras pessoas e apoie seu crescimento espiritual.
• 2. Participe da “batida digital nas portas” usando seu perfil de rede social o outros meios digitais para criar a oportunidade de que as pessoas conheçam de Jesus e de sua fé.
• 3. Ame as pessoas como Cristo as amou e apresente Seu amor incomparável, esse deve ser nosso objetivo, seja de forma física ou virtual.
• 4. Você não precisa "ser famoso" para agir como um evangelista digital, pois cada um tem um âmbito de influencia para compartilhar de Jesus.
• 5. Use o meio digital para conectar pessoas fisicamente, pois a necessidade de levar as pessoas fisicamente aos pés de Cristo e à comunidade da igreja nunca mudará.
• 6. O digital não é a melhor estratégia de todos os tempos, o estudo presencial deve ser sua primeira escolha. Afinal, o estudo presencial e didático podem ter um impacto maior para quem participa.
• 7. Não condicione o evangelismo: A pergunta principal não é “como posso evangelizar com o digital?”, mas sim “como posso evangelizar?”
4. RISCOS E OPORTUNIDADES DAS TECNOLOGIAS
• As tecnologias digitais fornecem oportunidades de aprendizagem e educação para as crianças.
• Estimulam a criatividade e ampliam o acesso das crianças a uma grande quantidade de conteúdos enriquecedores e de entretenimento.
• Para crianças desfavorecidas, como as que vivem com deficiência, a conectividade pode significar a diferença entre exclusão social e igualdade de oportunidades
• Quando o consumo da tecnologia esta dado num contexto de cuidados e supervisão dos adultos, pode permitir a aquisição de habilidades e conteúdos uteis para a vida.
Riscos da tecnologia
- Risco por conteúdo: quando uma criança é exposta a conteúdo indesejado e impróprio.
Risco de contato: quando uma criança está envolvida em uma comunicação arriscada.
- Risco de conduta: quando uma criança se comporta de maneira que contribui para a produção de um conteúdo ou contato de risco.
O consumo de tecnologia pode desenvolver uma dependência digital e um “vício da tela”, entre outros prejuízos. Também pode facilitar a disseminação de discursos de ódio e outros conteúdos negativos contrários aos valores que queremos incutir em nossos filhos. Por isso é tão importante a supervisão dos adultos!
Em vez de restringir o uso da mídia digital pelas crianças, uma mediação mais atenta e solidária de pais e educadores é mais promissora para permitir que as crianças obtenham da conectividade o máximo benefício com o mínimo risco.
Benefícios de usar tecnologia para a missão
Realizar a classe de qualquer lugar e sob circunstâncias adversas, como na pandemia COVID-19;
Utilizar ferramentas conhecidas por nossos alunos que são nativos digitais;
Compartilhar o evangelho com as crianças e suas famílias que não participariam presencialmente na igreja;
Ser capaz de fazer evangelismo a baixo custo. Por exemplo, a Escola Cristã de Férias pode ser realizada com um orçamento menor do que é necessário para a forma presencial.
“A tecnologia só ganha um significado final quando é utilizada para uma causa maior do que seu propósito inicial. O meio não é a mensagem. Se não houver um conteúdo superior, potencializado pelo poder do Espírito Santo, tudo não passa de maquinaria morta. No 1º século, o grande fato foi a salvação realizada por Cristo, no século 16 foi a justificação pela fé e no fim dos tempos será a volta de Jesus.” Marcos De Benedicto, Revista Adventista 10/09/2015
