Edmonds school art calendar 2014 - 2015

Cover artists listed inside

Each Student Learning, Every Day!

Edmonds School District 2014 - 2015 Calendar and Parent Handbook

Thank you to Foundation for Edmonds School District for providing a grant to fund this calendar in full color!

Message from the School Board & Superintendent Dear Families, Staff and Community: Welcome to the 2014-15 school year! As our calendar cover reflects, Each Student Learning, Every Day!” is a goal we strive to achieve. The kickoff of this school year is centered on the launch of our District’s Strategic Direction. Please enjoy the beautiful student artwork that accompanies an explanation of our Strategic Direction – our “true north.”

Diana White

Director District 5 Board President

Thank you for all you contribute to “Each Student Learning, Every Day!”

Gary Noble

Director District 3 Vice President

Kory DeMun

Director District 1 Legislative Representative

Cover Artists - Each Student Learning, Every Day!

Edmonds School District Board of Directors

Comprising five director districts, the Board of Directors conducts the business of the Edmonds School District. The board meets alternate Tuesdays at 6:30 p.m. in the Board Room at the Educational Services Center, 20420 68th Ave. W., Lynnwood. Study sessions, at which the board does not vote on matters, are held as needed on alternate Tuesdays at 6 p.m.

Superintendent’s Monthly Roundtable: Listen Live!

Superintendent Nick Brossoit holds monthly, noon to 1:00 p.m. opportunities to engage in learning more and asking questions about important issues and topics. This year, the topics will center around the kickoff of the District’s Strategic Direction. We encourage you to attend or please listen in and ask questions as we live stream each presentation online.

For the schedule and link to the live stream, please visit www.edmonds.wednet.edu/roundtable.

Process to Address Your Concerns

Despite our best efforts, there will be a time when something in the Edmonds School District doesn’t work for you – a time when you question why something was done, or not done. When you find yourself in this situation, we ask that you work together with us by following the steps below as established by our School Board.

Step 1: Discuss the issue with the teacher or a guidance counselor at school, or the appropriate person in a department or program.

Step 2: Discuss the issue with the principal. If it is a schoolwide concern, this becomes Step 1.

Step 3: Contact the Assistant Superintendents’ Office.

Step 4: Contact the Superintendent’s Office.

Ann McMurray Director District 2 Board Member

April Nowak

Director District 4 Board Member

Dr. Nick Brossoit Superintendent and Board Secretary

If you are unable to resolve the concern during any of the above steps, please request the person at that level to assist you in moving the process to the next step. Board members may ask the Superintendent to discuss citizen concerns with the appropriate staff person. (Summary of District Policy 9012, Citizen Communication Regarding Staff and 9012-R1 Procedures for Citizen Communication Regarding Staff)

Nondiscrimination Statement

The Edmonds School District prohibits discrimination based on age, sex, race, color, religion, creed, national origin, genetic information, sexual orientation including gender expression or identity, marital status, honorably discharged veteran or military status, or the presence of any sensory, mental, or physical disability or use of a trained dog guide or service animal by a person with a disability, or any other basis prohibited by law or Edmonds School District policy, except as may be necessary to meet a bona fide occupational qualification, and provides equal access to the Boy Scouts and other designated youth groups. The Edmonds School District is an equal opportunity employer and has implemented programs to address the diversity of its workforce. This holds true for all District employment and opportunities. Inquiries regarding compliance and/or grievance procedures may be directed to the school district’s: Title IX/Chapter 28A.640 RCW officer—Debby Carter, Section 504 compliance coordinator—Jean Mirabal, or ADA coordinator—Debby Carter, at 20420 68th Ave. W., Lynnwood, WA 98036-7400 - (425) 431-7000.

Parent Handbook continues on page 28

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Row 1: Fauvist Face, Connor McClurg, Age 7, Madrona K-8 Spring Self Portrait, Ben Webster, Age 6, Beverly Elementary Look Up, Emma Holbrook, Age 13, Brier Terrace Middle Horse Painting, Brinna Higgins, Age 6, Brier Elementary Green Girl, Jasmine Harrick, Age 10, Edmonds Heights K-12 Teyton’s Masterpiece, Teyton Hardeman, Age 7, Hilltop Elementary Self Portrait, Venus Jimenez, Age 11, Oak Heights Elementary Galaxy, Tesla Kawakami, Age 13, College Place Middle African Mask, Amy Nguyen Hoang, Age 11, Mountlake Terrace Elementary Row 2: IEEEE…, Carmen Thomas, Age 9, Maplewood K-8 Textured Mask, Alen Salaka, Age 7, College Place Elementary Self-Portrait, Victoria Allison Forguson II, Age 11, Spruce Elementary Untitled, Kyra Strand, Age 11, Edmonds Elementary Untitled, Emma Glover, Age 11, Westgate Elementary Self Portrait, Ji Eon Lee, Age 17, Edmonds-Woodway High

Row 3: Shrinky Dinky Me, Vi Tran Nguyen, Age 10, Lynnwood Elementary When I Am 100-Oh Susana!, Susana Sanchez, Age 7, Lynndale Elementary Self-Portrait, David Woolstenhulme, Age 13, Meadowdale Middle Sacajawea, Ngima Sherpa, Lynnwood High Talking God, Miette Dean, Age 8, Seaview Elementary ME, Nathaniel Cox, Age 6, Meadowdale Elementary Self-Portrait, Olivia Galfano Henderson, Age 12, Martha Lake Elementary Inside My Head, Kaylee Nelson, Age 10, Hazelwood Elementary Self Portrait Mug Parody, Luis Gonzales, Age 18, Meadowdale High Row 4: Self Portrait, Devin Scott, Age 10, Spruce Elementary Untitled, Suzzette Diaz, Age 15, Mountlake Terrace High Self Portrait, Hannah Muller, Age 9, Cedar Way Elementary Face, Siula Eban, Age 10, Cedar Valley Community Siblings, Nyesha Adams, Alderwood Middle Flowers The Clown, Abby Johnson, Age 6, Chase Lake Community Five Perceptions, Autumn Gordon, Age 18, Scriber Lake High Domonic Change, Mason Brittain, Age 12, Terrace Park School Self Portrait of Lilly, Lillian M. Scharpp, Age 9, Sherwood Elementary

Visit Edmonds School District Online www.edmonds.wednet.edu • Sign up for eNews

Mensaje de la Junta Escolar y el Superintendente Estimadas familias, personal y comunidad: ¡Bienvenidos al año escolar 2014-2015! Como la portada de nuestro calendario lo indica, “¡Cada uno de los estudiantes aprendiendo todos los días!” (Each Student Learning, Every Day!) es la meta que nos esforzamos por lograr con cada uno de los estudiantes, todos los días. El arranque de este año escolar está centrado en el lanzamiento de nuestra Dirección Estratégica del Distrito. Por favor disfrute del hermoso trabajo de arte estudiantil que está acompañado de una explicación de nuestra Dirección Estratégica que es –nuestro “verdadero norte” (our “true north”).

Diana White

Directora del Distrito 5 Presidenta de la Junta Directiva

Gary Noble

Directora del Distrito 3 Vicepresidenta

Kory DeMun

Director del Distrito 1 Representante Legislativa

¡ Cada Estudiante Aprende, Cada Día!

Gracias por todo con lo que usted contribuye a que “Cada estudiante esté aprendiendo todos los días”

Junta Directiva del Distrito Escolar de Edmonds

Ann McMurray

Conformada de cinco directores distritales, la junta directiva conduce asuntos de negocios del Distrito Escolar de Edmonds.

La junta se reúne alternadamente (un martes sí, un martes no) los martes a las 6:30pm en la sala de juntas del Centro de Servicios Educativos en el 20420 68th Ave. W., Lynnwood. Las sesiones de estudio, en las que la junta no hace votos sobre asuntos, se llevan a cabo conforme sean necesarias los martes alternantes a las 6pm.

¡Escuche en Vivo!, La Mesa Redonda Mensual del Superintendente El superintendente Nick Brossoit sostiene de manera mensual, del medio día a la 1:00pm, oportunidades para involucrarse en aprender más y hacer preguntas sobre asuntos y tópicos importantes. Este año, los tópicos se centrarán en el arranque de la Dirección Estratégica del Distrito. Lo invitamos a que asista o por favor escuche y haga pregunta a través de nuestras presentaciones en vivo en línea vía internet.

Para los horarios y ligas para el programa en vivo, por favor visite www.edmonds.wednet.edu/roundtable.

Por favor vea el Manual para Padres de Familia siguiendo las páginas del calendario

Guía para Padres

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Página 33 - 37

Directora del Distrito 2 Miembro de la Junta Directiva

April Nowak

Directora del Distrito 4 Miembro de la Junta Directiva

Dr. Nick Brossoit

Superintendente y Secretario de la Junta Directiva

Proceso para dirigir sus inquietudes

A pesar de nuestros mejores esfuerzos, habrá veces que algo en el Distrito Escolar de Edmonds no funcione para usted- habrá veces cuando usted haga preguntas de por qué algo se hizo o no se hizo. Cuando usted se encuentre en esa situación, le pedimos que trabaje en conjunto con nosotros siguiendo los siguientes pasos establecidos por nuestra Junta Escolar.

Paso 1: Discuta el tema con el maestro(a) o un consejero guía de la escuela, o la persona correspondiente de un departamento o programa.

Paso 2: Discuta el tema con el director o directora. Si es una inquietud a nivel de toda la escuela, este paso se convierte en el paso 1.

Paso 3: Contacte la Oficina del Asistente del Superintendente.

Paso 4: Contacte la Oficina del Superintendente.

Si usted no logra resolver su inquietud durante los pasos anteriores, por favor solicite a la persona a ese nivel para asistirlo(a) a que avance al siguiente paso. Los miembros de la Junta pueden pedir al Superintendente que discuta las inquietudes ciudadanas con la persona apropiada del personal.

(Resumen de la Política del Distrito 9012, Comunicación Ciudadana en referencia al Personal y 9012-R1 Procedimiento para la Comunicación Ciudadana en referencia al personal).

Declaración a la No Discriminación

El Distrito Escolar de Edmonds prohíbe la discriminación en base a la edad, sexo, raza, color, religión, credo, país de origen, información genética, orientación sexual incluyendo expresión de género o identidad, estado civil, estado de veterano honorablemente retirado o estado militar, o la presencia de cualquier discapacidad sensorial, mental o física o el uso de un perro guía entrenado o de un animal de servicio por una persona con una discapacidad o cualquier otra base prohibida por la ley o la política del Distrito Escolar de Edmonds, excepto como pueda ser necesario para cumplir la buena fe para calificación ocupacional, y proveer acceso equitativo a los Boy Scouts y otros grupos juveniles designados. El Distrito Escolar de Edmonds es una empresa de igualdad equitativa de oportunidades y ha implementado programas para abordar la diversidad de su fuerza laboral. Esto es válido para todos los empleos y oportunidades del Distrito.

Las preguntas o inquietudes sobre el cumplimiento y/o procedimientos de quejas podrán ser dirigidos al oficial del Título IX/Capítulo 28A.640 RCW del distrito escolar Debby Carter; al coordinador de cumplimiento Jean Mirabal o a la coordinadora del ADA Debby Carter en el 20420 68th Ave. W., Lynnwood, WA 98036-7400 - (425) 431-7000.

En línea el Distrito Escolar de Edmonds en www.edmonds.wednet.edu Recursos en Español Regístrese para las eNews (Noticias/Avisos Electrónicos)

Sweet Birds, Leslie Lopez-Castillo, Age 6, Meadowdale Elementary

Effective Learning for All Students Each student is engaged in meaningful and relevant learning, every day.

We provide comprehensive educational programs and a wide variety of activities that build a solid foundation of knowledge and skills, encourage mindful higher-level thinking, and inspire all students to pursue their interests. For more information on the District’s launch of its Strategic Direction, please visit: www.edmonds.wednet.edu/strategicdirection

Aprendizaje eficaz para todos los estudiantes

Todos los días, cada estudiante es parte de un aprendizaje significativo y relevante.

Ofrecemos amplios programas educativos y una gran variedad de actividades que forjan una base sólida de conocimientos y habilidades que alientan el razonamiento consciente de alto nivel, e inspiran a todos los estudiantes a mantener su interés. Para más información sobre el lanzamiento de la Dirección Estratégica del Distrito, por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/strategicdirection

Where’s My Stripes?, Modoulamin Kinteh, Age 10, Lynnwood Elementary

September 2014

Each Student Learning, Every Day!

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

1 2 3 4 5 6 Hispanic Heritage Month German-American Heritage Month Clothes for Kids “Coins for Kids” (week-long drives through May 2015).

For more information, visit www.clothesforkids.org

NO SCHOOL Labor Day (Día del Trabajo)

NO SCHOOL

Teacher Professional Development Day (I/I) (Contrato con Maestros/Sin Estudiantes)

FIRST DAY OF SCHOOL

Middle School Fall Sports Begin

(Primer Día de Escuela)

Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

7 8 9 10 11 12 13 School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Patriot Day

Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome)

United Way Days of Caring (Sept. 12-13)

ACT Test

19

20

Designated High School Night

14

15

16

Mexican Independence Day

17

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM

18

Designated Elementary School Night

21 22 23 24 25 26 27 First Day of Autumn

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Rosh Hashanah (Sunset Sept. 24-26)

Designated Middle School Night

Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM

28 29 30

EARLY RELEASE

No school for PM kindergarten (Salida Temprana) (No habrá clases para el Jardín de Niños vespertino (PM))

Edmonds Community College Fall Classes Begin

AUGUST

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

OCTOBER

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Canoes on Lake MacDonald, Jonathan Carroll, Age 17, Meadowdale High

Equity of Opportunity Each student experiences a diverse, inclusive culture where all people are valued.

Adults work to meet students’ individual needs and remove institutional and social barriers to their personal success. For more information on our Diversity, Equity and Outreach Department, please visit: www.edmonds.wednet.edu/DEO

Oportunidad Equitativa

Cada estudiante experimenta una cultura diversa e incluyente en donde todas las personas son valoradas. Los adultos trabajan en satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes para eliminar, del camino a su éxito personal, las barreras sociales e institucionales. Para más información sobre nuestro Departamento de Diversidad, Equidad y Alcance (en inglés Diversity, Equity and Outreach), por favor visite: www. edmonds.wednet.edu/DEO

October

2014 SEPTEMBER

Each Student Learning, Every Day!

Sunday

Monday

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Wednesday Thursday

Friday

Saturday

1 2 3 4 Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

Designated High School Night

Yom Kippur (Sunset Oct. 3-4)

Eid al-Adha (Oct. 4-5)

Clothes for Kids Open House at 6:30 PM (RSVP to office@clothesforkids.org) Foundation for Edmonds School District Celebrate Schools 5K Run/ Walk hosted at Alderwood Mall

Tuesday

5 6 7 8 9 10 11 Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome)

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Czech Heritage Month Italian-American Heritage Month Polish-American Heritage Month

SAT & Subject Tests

Designated Elementary School Night

12 13 14 15 16 17 18

19

26

National School Lunch Week (Oct. 13 - 17)

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM

Columbus Day

EWH, LH, MTH, SLH - PSAT Test (Grade 10, 11); MDH - ACT ASPIRE Test (Grade 10), PSAT Test (Grade 11)

20 21 22 23 24 25 National School Bus Safety Week (Oct. 20-24)

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Designated Middle School Night

Diwali (Hindu and Sikh)

NO SCHOOL

Teacher Professional Development Day (C/I) (Contrato con Maestros/Sin Estudiantes)

27 28 29 30 31 Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM

Superintendent’s Parent Meeting @ Meadowdale High Theater 7:00 PM

Parent Conferences K-6. Early Dismissal for Full Time Kindergarten & Grade 1- 6 ONLY. No Part Time Kindergarten. (Oct. 27-31) 27- 31 de octubre - Conferencias entre Padres - Maestros Grados K-6 (Salida Temprana, K-6)

Instrumental Jazz Symposium @ Mountlake Terrace HS ACT Test

NOVEMBER

S M T W T F S 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Falling Name, Eric Butler, Age 9, Madrona K-8

P – 3rd Grade Early Learning

Each student has a supportive, equitable educational foundation and is on track to be performing at grade level by third grade. We work closely with families and community partners to connect and align our schools with local resources to maximize early learning. For more information on our Early Learning Department please visit: www.edmonds.wednet.edu/EarlyLearning

Estimulación temprana para Preescolar – 3º Grado

Cada estudiante tiene una base educativa sólida y equitativa que le pone en camino a desempeñarse con el nivel correspondiente para el tercer grado. Trabajamos en estrecha colaboración con las familias y aliados en la comunidad, para conectar y alinear nuestras escuelas con los recursos locales para maximizar la estimulación temprana. Para más información sobre el Departamento de Aprendizaje Temprano (en inglés Early Learning), por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/EarlyLearning

November 2014

OCTOBER

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

DECEMBER

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Saturday

1 Each Student Learning, Every Day! Thank You Veteran, Mayrene Calvillo-Ruiz, Age 7, Oak Heights Elementary

Native American Heritage Month

Sunday

Monday

Tuesday Wednesday Thursday

Friday

2 3 4 5 6 7 8 Daylight Savings Time Ends, Standard Time Begins

(Horario de Ahorro de Luz comienza)

Developmentally Appropriate Proficiency Exam (DAPE) Reading, Writing, Math, and Science (Grades 11-12) (Nov. 3 - 14)

Middle School Winter 1 Sports Begin

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM Election Day

End of First Quarter

Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

SAT & Subject Tests

Superintendent’s Parent Meeting @ Lynnwood High Theater 7:00 PM

9 10 11 12 13 14 15 National School Psychologist Week (Nov. 10-14)

NO SCHOOL

Veterans’ Day (Día de los Veteranos) Vocal Jazz Symposium

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM Designated High School Night Superintendent’s Parent Meeting @ Mountlake Terrace High Theater 7:00 PM

Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome)

Designated Elementary School Night

16 17 18 19 20 21 22 High School Winter Sports Begin

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

National Parent Involvement Day

American Education Week (Nov. 17-21)

Designated Middle School Night

Superintendent’s Parent Meeting @ Edmonds-Woodway High Theater 7:00 PM

23 24 25 26 27 28 29 30

Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM

NO SCHOOL

Teacher Noncontract Day (Día No Contratado para Mastros)

NO SCHOOL

Thanksgiving Day (Día de Acción de Gracias)

NO SCHOOL

Thanksgiving Break (Vacaciones Día de Acción de Gracias)

Effective Learning for All Students

We educate our students for the world they will live in – staying up to date with developments in global realities, workforce expectations, and appropriate technologies.

For more information on career and college readiness, please visit: www.edmonds.wednet.edu/commoncore

Aprendizaje eficaz para todos los estudiantes

Educamos a nuestros estudiantes para el mundo en el que van a vivir – manteniéndose al día con el desarrollo de la realidad mundial, las expectativas de la fuerza laboral y las tecnologías apropiadas. Para más información sobre la preparación hacia la carrera y el college, por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/ commoncore

Still Life-Can, Guljamal Eshmuratova, Age 7, Chase Lake Community

December 2014

Sunday

Monday

Each Student Learning, Every Day! Tuesday Wednesday Thursday Friday

Saturday

1 2 3 4 5 6 Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

SAT & Subject Tests

7 8 9 10 11 12 13 School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM

Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome)

Designated Elementary School Night

EARLY RELEASE

ACT Test

No school for AM Kindergarten (Salida Temprana) (No habrá clases para el Jardín de Niños matutino (AM))

14 15 16 17 18 19 20 Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM

Hanukkah (Sunset Dec. 16-24)

Designated Middle School Night

21 22 23 24 25 26 27 First Day of Winter

NO SCHOOL

Christmas

Kwanzaa (Dec. 26 - Jan. 1)

Winter Break (Dec. 22, 2014Jan. 2, 2015) (22 de deciembre - 2 de enero Vacaciones de Invierno)

28 29 30 31

NOVEMBER

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

JANUARY

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Cityscape, Leah Stepura, College Place Elementary

Equity of Opportunity We respect and empower families as our most important partner in each student’s education. For more information on diversity, equity and outreach, please visit: www.edmonds.wednet.edu/DEO

Oportunidad Equitativa

Respetamos y empoderamos a las familias como nuestros aliados más importantes en la educación de cada estudiante. Para más información sobre la diversidad, equidad y alcance, por favor visite: www.edmonds. wednet.edu/DEO

Thursday Friday Saturday January 1 2 3 2015 DECEMBER

Each Student Learning, Every Day!

Sunday

Monday

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

FEBRUARY

S M T W T F S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

NO SCHOOL

Winter Break (Dec. 22, 2014Jan. 2, 2015)

(22 de deciembre - 2 de enero Vacaciones de Invierno) New Year’s Day

Tuesday Wednesday

4 5 6 7 8 9 10 School Board Recognition Month

School Resumes - Welcome Back!

Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

Edmonds Community College Winter Classes Begin

Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome) Designated High School Night

11

12 13 14 15 16 17

18

19 20 21 22 23 24

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM

NO SCHOOL

Designated Elementary School Night

Designated Middle School Night

SAT & Subject Tests

Martin Luther King, Jr. Day (Día de Martin Luther King, Jr.)

25

26

Middle School Winter 2 Sports Begin Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM Algebra, Geometry and Biology EOC Make-up Exams (Jan. 26 - Feb. 5)

27

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

28

29

EARLY RELEASE No school for PM kindergarten

30

NO SCHOOL

(Salida Temprana)

Teacher Professional Development Day (I/I)

(No habrá clases para el Jardín de Niños vespertino (PM))

(Contrato con Maestros/Sin Estudiantes) End of First Semester

31

P-3rd Grade Early Learning

We create and maintain vibrant, collaborative partnerships throughout our larger community to support all students’ academic, mental, emotional, social, and physical wellbeing. For more information on early learning, please visit: www.edmonds.wednet.edu/EarlyLearning

Estimulación temprana para Preescolar – 3º Grado

Creamos y mantenemos relaciones vibrantes y colaborativas con nuestra comunidad en general para apoyar el bienestar académico, mental, emocional, social y físico de todos los estudiantes. Para más información sobre el aprendizaje temprano, por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/ EarlyLearning

Birdie, Brookelyn Knoth, Age 8, Cedar Way Elementary

February 2015 Each Student Learning, Every Day!

African American History Month Career and Technical Education Month

Sunday

Monday

MARCH S M T W T F S

JANUARY

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Tuesday Wednesday Thursday

Friday

Saturday

1 2 3 4 5 6 7

National School Counseling Week (Feb. 2-6)

Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

WA English Language Proficiency Assessment (WELPA) (ELL Students Grades K-12) (Feb. 2 - March 13)

Sno-King Music Educators Middle School Honor Festival @ Edmonds Center for the Arts

Middle/High School Transfers Due for 2015-16

Sno-King Music Educators High School Solo & Ensemble Contest @ Edmonds-Woodway HS ACT Test

8

9 10 11 12 13 14 SW Quad Choir Workshop @ Edmonds-Woodway HS

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM NW Quad Choir Workshop @ Meadowdale HS College Planning Night @ Meadowdale HS

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM Registration for 2015-16 Begins for Kindergarten and All Grades

Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome) Designated High School Night

EARLY RELEASE

Valentine’s Day

No school for AM Kindergarten (Salida Temprana) (No habrá clases para el Jardín de Niños matutino (AM))

15 16 17 18 19 20 21 NO SCHOOL Presidents’ Day (Día del Presidente)

NO SCHOOL

Ash Wednesday

Chinese New Year Designated Elementary School Night

Teacher Noncontract Day (Día No Contratado para Mastros)

22 23 24 25 26 27 28 NE Quad Band Concert @ Lynnwood HS Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM NE Quad Orchestra Concert @ Lynnwood HS SW Quad Band Concert @ Edmonds-Woodway HS

SW Quad Orchestra Concert @ Edmonds-Woodway HS

NW Quad Orchestra Concert @ Meadowdale HS

NW Quad Band Concert @ Meadowdale HS

Designated Middle School Night

Foundation for Edmonds School District Read Across America Event

Rainbow Bird, Abby Parkhurst, Age 8, Hilltop Elementary

Effective Learning for All Students

We utilize what we know (data) about our school district, community, students, and effective teaching practices in order to improve our work with all students. For more information on student learning, please visit: www.edmonds.wednet.edu/commoncore

Aprendizaje eficaz para todos los estudiantes Utilizamos (a través de datos) lo que sabemos sobre nuestro distrito escolar, la comunidad, los estudiantes y las prácticas de enseñanza efectivas con el fin de mejorar nuestro trabajo con todos los estudiantes. Para más información sobre el aprendizaje estudiantil, por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/commoncore

March 2015

Sunday

Monday

Each Student Learning, Every Day!

Tuesday Wednesday Thursday

Friday

Saturday

1 2 3 4 5 6 7 Irish-American Heritage Month Music in our Schools Month National Middle Level Education Month Women’s History Month National Nutrition Month®

High School Spring Sports Begin Read Across America Day

NE Quad Choir Concert @ Lynnwood HS

Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

Designated High School Night

SE Quad Orchestra Concert @ Mountlake Terrace HS

National School Breakfast Week (March 2-6)

8 9 10 11 12 13 14 Daylight Savings Time begins

(Horario de Ahorro de Luz comienza)

Smarter Balanced Assessment (SBA) English Language Arts (Grade3) (March 9 - April 23) SBA English Language Arts (Grades 4-8) & SBA Math (Grades 3-8) (March 9 - May 29)

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM Sno-King Music Educators High School Choir Festival @ Trinity Lutheran Church

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM Sno-King Music Educators High School Band Festival (Top Bands) @ Kamiak High Sno-King Music Educators Middle School Choir Festival @ Trinity Lutheran Church

Foundation for Edmonds

School District Alumni

@ ESC 11:00 AM SE Quad Choir Concert @ Mountlake Terrace HS Sno-King Music Educators High School Band Festival (2nd Bands) @ Shorewood High Clothes for Kids 4th Annual Breakfast @ Lynnwood Convention Center

Parent Conferences for Grades K-6. Early Dismissal for Full Time Kindergarten & Grades 1-6 ONLY. No Part Time Kindergarten (March 11-12) Conferencias entre Padres-Maestros Grados K-6 (Salida Temprana, K-6) No Kindergarten de Tiempo Parcial (11-12 de marzo)

EARLY RELEASE

SAT Test

No school for PM kindergarten (Salida Temprana) (No habrá clases para el Jardín de Niños vespertino (PM))

15 16 17 18 19 20 21 Classified School Employees’ Week (March 16-20)

Sno-King Music Educators High School Orchestra Festival @ Edmonds Center for the Arts HSPE Reading (Grades 11,12)

Sno-King Music Educators Middle School Band Festival @ Edmonds Center for the Arts HSPE Writing Session 1 (Grades 11,12)

Sno-King Music Educators Middle School Orchestra Festival @ Edmonds Center for the Arts HSPE Writing Session 2 (Grades 11,12) Designated Elementary School Night

22 23 24 25 26 27 28 Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM Expanding Your Horizons Conference @ EdCC

29 30 31 Middle School Spring Sports Begin

District Science, Technology, Engineering and Math (STEM) Fair @ Mountlake Terrace High Clothes for Kids last day of shopping

Community Budget Meeting @ Meadowdale High Theater 4:00 PM

Designated Middle School Night

FEBRUARY

S M T W T F S

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

APRIL

S M T W T F S 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Equity of Opportunity We hire quality people who care deeply about students and learning, and mirror the diversity of our students, families, and community. For more information on our hiring, please visit: www.edmonds.wednet.edu/HR

Oportunidad Equitativa

Contratamos a personas de calidad que se preocupan profundamente por los estudiantes y el aprendizaje, reflejando la diversidad de nuestros estudiantes, familias y la comunidad.

Para m谩s informaci贸n sobre nuestras contrataciones, por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/HR

Self Portrait, Devin Scott, Age 10, Spruce Elementary

April 2015

Wednesday Thursday

Friday

Saturday

1 2 3 4 Each Student Learning, Every Day!

Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

Elementary Honor Music Festival @ Meadowdale HS

End of Third Quarter

Clothes for Kids Open House at 7:30 AM (RSVP to office@clothesforkids.org)

Designated High School Night

Good Friday

Passover (Sunset April 3-4)

Community Budget Meeting @ Lynnwood High Theater 7:00 PM

Sunday

Monday

Tuesday

5 6 7 8 9 10 11 Easter

NO SCHOOL

Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome)

Spring Break (April 6-10) (6-10 de abril - Vacaciones de Primavera) Edmonds Community College Spring Classes Begin

12 13 14 15 16 17 18 National Library Week (April 12-18) Orthodox Easter

Smarter Balanced Assessment (SBA) Grade 11 (April 13 - May 29)

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM

Designated Elementary School Night

ACT Test

Community Budget Meeting @ Mountlake Terrace High Theater 4:00 PM

19 20 21 22 23 24 25 Administrative Professionals Week (April 19-25)

Public School Volunteer Week (April 20-24)

Administrative Professionals Day

MSP Science Begins (Grades 5 and 8)

Community Budget Meeting @ Edmonds-Woodway High Theater 7:00 PM

Designated Middle School Night

Earth Day

26 27 28 29 30 Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

MARCH S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

MAY

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Dr. Seuss Special, Julian Gray, Age 6, Sherwood Elementary

Aprendizaje eficaz para todos los estudiantes

Participamos en el desarrollo profesional colaborativo, significativo y relevante del personal, para inspirar, empoderar e interesar mรกs a nuestros estudiantes.

Effective Learning for All Students P-3rd Grade Early Learning We engage staff in meaningful, relevant, and collaborative professional development to better inspire, empower, and engage our students.

Psychedelic Einstein, Daniil Oliferovskiy, Mountlake Terrace High

May 2015

APRIL

JUNE

Friday

Saturday

1 2 Each Student Learning, Every Day!

Asian-Pacific American Heritage Month

Sunday

Monday

Tuesday

S M T W T F S 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

National Physical Education and Sport Week (May 1-7)

Sno-King Music Educators Middle School Solo & Ensemble Festival @ Meadowdale Middle School SAT & Subject Tests

Wednesday Thursday

3 4 5 6 7 8 9

National Music Week (May 3-9)

Teacher Appreciation Week (May 4-8)

Cinco de Mayo

National School Nurse Day

Designated High School Night

Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

School Nutrition Employee Week (May 4-8) AP Testing Window (May 4-15)

10 11 12 13 14 15 16 School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Mother’s Day

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM

Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome)

NO SCHOOL

Teacher Professional Development Day (B/I) (Contrato con Maestros/Sin Estudiantes) Foundation for Edmonds School District Breakfast

Armed Forces Day

Health & Fitness Expo @ Edmonds Stadium

17 18 19 20 21 22 23 National Educational Bosses Week (May 17-23)

Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM

Jazz Connection in Downtown Edmonds

Designated Elementary School Night

SE Quad Band Concert @ Mountlake Terrace HS English Language Arts Exit Exam (Grade 10) (May 19-20)

24

25

31

NO SCHOOL Memorial Day (Día de Conmemorativo)

26

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM Edmonds Community College Registration Begins for Summer and Fall Classes

27

High School Scholar Athlete Banquet

28

Designated Middle School Night

29

Edmonds Heights K-12 Graduation

30

Boat at Sunset, Jessica Red, Age 17, Edmonds Heights K-12

Graduates Who Are Ready for Life Each student is equipped with the knowledge and skills needed to be resilient, participating citizens who are prepared to pursue and accomplish educational, life, and work-related interests after high school.

Graduados que están listos para enfrentarse a la vida

Cada estudiante está equipado con los conocimientos y habilidades que necesitan para ser ciudadanos fuertes y cívicos, preparados para perseguir y lograr sus intereses en la vida, educativos y de trabajo después de graduarse de bachillerato o preparatoria.

Juggler, Maya Faulkner, Age 8, Terrace Park School

June 2015

Sunday

Each Student Learning, Every Day!

Monday

Tuesday

Wednesday Thursday

Friday

1 2 3 4 5 6 Algebra, Geometry and Biology EOC Exams (June. 2- 4)

Caribbean-American Heritage Month

Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

Maplewood Center Graduation Designated High School Night

Clothes for Kids Summer Rummage Sale (June 5-6, 2015)

Saturday

SAT & Subject Tests

7 8 9 10 11 12 13 School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Superintendent’s Roundtable @ ESC 12:00-1:00 PM Scriber Lake HS Graduation

Designated Elementary School Night

Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome)

Edmonds-Woodway HS Graduation

Meadowdale HS Graduation Lynnwood HS Graduation ACT Test

Mountlake Terrace HS Graduation Designated Middle School Night

14 15 16 17 18 19 20 Last Day of School

Flag Day

EARLY RELEASE

Edmonds eLearning Graduation

No school for AM Kindergarten (Reverts to full day if snow make-up needed) Ultimo Día de Escuela - Salida Temprana - No habrá clases para el Jardín de Niños matutino (AM) (Recuperación por Nieve Días si es Necesario - 18, 19, 22, 23, 24 de junio) End of Second Semester

First snow make-up day if needed

Second snow make-up day if needed

Ramadan Begins

Edmonds Arts Festival (June 19-21)

21 22 23 24 25 26 27

Father’s Day

Third snow make-up day if needed

Fourth snow make-up day if needed

First Day of Summer

Equity Alliance for Achievement Meeting @ ESC 6:30 PM

28 29 30

Fifth snow make-up day if needed

School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Snow Day, Jackie Martin, Age 7, Hilltop Elementary

MAY S M T W T F S 1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30 31

JULY

S M T W T F S 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

Springtime, Kayla Ogunsemore, Age 7, Beverly Elementary

Equity of Opportunity We treat all people with dignity and respect, and we are responsive in our service.

Oportunidad Equitativa

Tratamos a todas las personas con dignidad y respeto, y somos sensibles en nuestro servicio.

July 2015 JUNE

Each Student Learning, Every Day! Wednesday Thursday

Friday

Saturday

1 2 3 4

S M T W T F S Freedom Call, Mikayla Smith, Age 13, Brier Terrace Middle

Sunday

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Monday

Independence Day (observed)

Independence Day

(DĂ­a de la Independencia)

Tuesday

5 6 7 8 9 10 11 School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

12 13 14 15 16 17 18 JUNE

Eid al Fitr (End of Ramadan)

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

19

20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

AUGUST

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Effective Learning for All Students

We manage and develop our financial and human resources, facilities, and capital projects in ways that support student learning and community values. For more information on our facilities and business services & operations, please visit: www.edmonds.wednet.edu/business

Aprendizaje eficaz para todos los estudiantes

Manejamos y desarrollamos nuestros recursos humanos y financieros, instalaciones y proyectos de capital de manera que apoyen el aprendizaje del estudiante y los valores comunitarios. Para m谩s informaci贸n sobre nuestras instalaciones y servicios y operaciones de negocios; por favor visite: www.edmonds.wednet.edu/business

City, Olivia Holmes, Age 12, Mountlake Terrace Elementary

Modern Tree House, Ryan Both, Age 14, Meadowdale Middle

August 2015 Each Student Learning, Every Day! Sunday

Monday

JULY

S M T W T F S 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

SEPTEMBER

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Tuesday Wednesday Thursday

Saturday 1

Friday

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 School Board Meeting @ ESC 6:30 PM

Foundation for Edmonds School District Alumni @ESC 11:00 AM (Visitors Welcome)

16 17 18 19 20 21 22 Students with Life Threatening Conditions - medications due to schools

High School Football Begins

Scriber Lake HS Information Meeting 7:00 PM

23 24 25 26 27 28 29 High School Fall Sports Begin (except Football)

30 31

Each Student Learning, Every Day!

September 2015 AUGUST

Tuesday Wednesday Thursday

Friday

Saturday

S M T W T F S

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Edmonds School District Parent Handbook Facility Use and Access Parameters

The goal of this policy is to improve school staff safety, reduce energy costs and make efficient use of shared custodial labor. Below outlines what the standard hours are for buildings to be open and which schools are designated for community use:

Sunday Monday

A. STANDARD HOURS FOR BUILDINGS TO BE OPEN:

6 7 8 9 10 11 12

 Regular hours for staff access:

NO SCHOOL NO SCHOOL FIRST DAY Labor Day (No Hay Clases) OF SCHOOL (Primer Día de Escuela)

(Día del Trabajo)

13 14 15 16 17 18 19 Rosh Hashanah (Sunset Sept.

13-15)

– 6 a.m. - 6 p.m. for middle and high schools, Monday - Friday – 7 a.m. - 7 p.m. for elementary schools, Monday - Friday – 6 a.m. - 7 p.m. for the ESC, Monday - Friday – 12 noon - 6 p.m. on Sundays (no heat, security, or custodian) – No Saturday access except for evening activities as noted in the next bullet • Exceptions are permitted for school-based evening activities, such as extracurricular student activities, Math Night, PTA carnival, Art Show, Book Fair, etc.

 Security, heating and custodial schedules will be set to support open access for staff during these hours; buildings are “closed” outside of their designated schedule.

 Parking lot lights turn off at designated times unless evening activities are scheduled.

20

21

22

Yom Kippur (Sunset Sept.

22 -23)

23

27 28 29 30

24

Eid al-Adha

25

2) Designated schools per quadrant for all other community use: a. NE Quad - Lynnwood High, Alderwood Middle, Cedar Valley, Martha Lake b. NW Quad - Meadowdale High, Meadowdale Middle, Seaview, Beverly c. SW Quad - Edmonds Woodway High, College Place Middle, Westgate, Madrona d. SE Quad - Mountlake Terrace High, Brier Terrace Middle, Terrace Park, Hazelwood e. Former Woodway High OCTOBER

S M T W T F S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Parent Handbook page 28

26

B. DESIGNATED SCHOOLS FOR COMMUNITY USE: 1) All schools (not just designated community use schools) are available for evening and weekend school-sponsored, PTA, and booster club activities; all gyms will be available for scheduling by community youth sports leagues during the winter months (Nov.March).

3) Extended hours for community use in designated buildings: a. Monday through Friday 6 p.m. - 9 p.m. b. Saturday 6 a.m. - 9 p.m. c. Sunday 6 a.m. - 8 p.m.

4) Note: no changes are proposed for community-based before/after school programs; hours for before/after school programs will still be determined with each program.

Visit Edmonds School District Online www.edmonds.wednet.edu • Sign up for eNews

District & School Achievement Information

Each student is engaged in meaningful and relevant learning, every day. To view Student Achievement Data, Teacher Quality Data and other academic indicators please visit the Office of the Superintendent of Public Instruction Report Card website, http:// reportcard.ospi.k12.wa.us, and in the summary drop down click Edmonds School District, Go, then again in the summary drop down click on your chosen school, Go. For Annual Measurable Objective (AMO) Summary Data click on the AMO button. For AMO participation and other indicators find it in the Summary drop down menu, Go.

that you keep him/her home, or make appropriate child care arrangements.

• Bringing an ill child to school puts other children and staff at risk of getting sick.

• If all parents keep their sick children at home, we will have a stronger, healthier and happier school community.

Please refer to the District website, www.edmonds.wednet.edu/ health, for more complete information on how to address student health, illness and other health issues.

Forms necessary to support health can be downloaded from this site.

Asthma Inhalers

Washington State reports on the National Assessment of Education Progress (NAEP) can be found online at http://www. k12.wa.us/assessment/NAEP/reports.aspx.

There are state laws governing asthma inhaler use in schools.

A note from a parent or guardian is not sufficient. The following things need to be in place for a student to self-administer asthma inhalers or emergency medications: 1. A medication authorization from the student’s healthcare provider; 2. The parent or guardian needs to complete and submit the documentation required by the school; 3. The student has to demonstrate to the healthcare provider and a registered nurse at the school the ability to use the inhaler safely and as prescribed.

Welcome to School Meals

Breakfast and lunch are served every day at each school. Menus are available at the schools each month and are posted at www. edmonds.wednet.edu. Meals can be paid for in advance by cash or check (made payable to Edmonds School District) or at the time of service. Meals can also be paid for online by creating an account at www.myLunchMoney.com. Meal account balances can be monitored through MyLunchMoney or through Skyward Family Access. Free and reduced-cost meals are available for students whose families meet federal eligibility requirements. For more information, visit the Food Service Department website at www.edmonds.wednet.edu/schoolmeals or call Food Services at 425–431–7074. This institution is an equal opportunity provider and employer.

Human Papillomavirus (HPV)

Student Wellness

There are important changes occurring around the topic of our students’ wellness. The word “wellness” captures a broad range of areas that we want to share with you. Some of these areas are federally mandated and it is important we all abide by the required changes effective July 1, 2014. Others are the result of an 18-month study by a group that took very seriously its charge to determine what is best for our students during the school day.

We strongly recommend you review the full policy (8600) and procedures (8600 R1). Thank you for joining us in this important – and necessary – action.

Student Health

Whether your student is entering school as a kindergartner or looking forward to graduation in June, abiding by good health practices by all students will help keep us all healthier during the school year. It is very important that if your child is ill,

Parent Handbook

page 29

3. A student with a LTC must have the following on site before they can start school: • A health plan addressing the Life Threatening Condition • If needed, medication and/or equipment orders • If needed, medication and/or equipment 4. Compliance with number three will need to be in place by a designated date in August, typically Tuesday approximately two weeks before the first day of school, in order to guarantee student ability to attend on the first day of school. If parent/ guardian delivers required items after that date, every attempt will be made to allow the student to attend but it cannot be guaranteed.

Horse Painting, Brinna Higgins, Age 6, Brier Elementary

Emergency Medications and Students with Life Threatening Conditions 1. For the health and safety of students with Life Threatening Conditions (TLC), our school district considers compliance with the State’s Life Threatening Conditions Law (RCW 28A.210.320) to be of the highest priority.

2. Examples of possible Life Threatening Conditions include: Severe Allergies (anaphylaxis) to food, insect stings or contact with certain substances, Diabetes, Seizures, certain cardiac conditions, and many more. If you are unsure, consult with your school’s School Nurse.

Cervical cancer rates in Washington state can be reduced by protecting girls from HPV, the Human Papillomavirus. HPV is a very common virus that is spread through genital contact. Some types can cause cervical cancer or genital warts. Both women and men can get HPV and easily spread it to others without knowing they have it. For more information on HPV, the vaccine, vaccination locations and cervical cancer, visit Centers for Disease Control & Prevention www.cdc.gov/hpv or Washington State Department of Health www.doh.wa.gov/immunization.

Special Education Services

Special Education services are provided to all qualified students ages birth to 21. To inquire about services for students currently enrolled in the District, contact the school psychologist at your local school. For students not currently enrolled, please call the Psychology and Counseling Services Office at 425-431-7208.

District policies, procedures, and any required reports relating to Special Education are available to the public, upon request, through the District’s Special Education office.

Visit Edmonds School District Online www.edmonds.wednet.edu • Sign up for eNews

Transportation, Morning Bus Times

With many households living outside the busing area, we want to provide a school-by-school list of which buses arrive at which stops. These lists are available by school on www.edmonds.wednet.edu.

Emergency Information How do I know if school is closed or operating on an abnormal schedule?

Student Alcohol and Drug Use Policy

PARENTS, STAFF AND STUDENTS - IT IS IMPORTANT TO NOTE:

The Edmonds School District recognizes that the use/abuse and possession of alcohol, controlled, illegal, addictive, or harmful substance(s), including anabolic steroids, is a societal problem and may represent an impairment to the normal development, well-being, and academic performance of students. To ensure the safety, health, and well-being of all students, the District is committed to the development of a program which emphasizes prevention, intervention, aftercare support, and necessary corrective actions.

If no message is given for Edmonds School District then our schools are operating on a normal schedule.

The District also recognizes the effects to the school, home, and community resulting from drug and alcohol use/abuse.

While the primary obligation to seek assistance rests with the student and his/her parent(s)/guardian(s), school staff shall work with the home and community to develop and implement a comprehensive prevention and intervention program.

 LISTEN OR WATCH area radio and TV stations

Part of our responsibility is to inform you each year of the District’s policy on student use of drugs/alcohol. This policy is as follows: Any student who is under the influence of or possesses, sells, offers for sale, or distributes alcohol or controlled substances or drug paraphernalia will be considered under the disciplinary category of exceptional misconduct, which warrants an immediate resort to a short-term or long-term suspension or expulsion.

Harassment, Intimidation, and Bullying (HIB) Policy The Edmonds School District is committed to establishing a safe and civil educational environment for all students. That environment is to be free from harassment, intimidation, or bullying. “Harassment, intimidation, or bullying” means any intentionally written message or image – including those that are electronically transmitted – verbal, or physical act. This includes, but is not limited to acts shown to be motivated by race, color, religion, ancestry, national origin, gender, sexual orientation, including gender expression or identity, mental or physical disability or other distinguishing characteristics, when an act: • Physically harms a student or damages the student’s property; • Has the effect of substantially interfering with a student’s education; • Is so severe, persistent or pervasive that it creates an intimidating or threatening educational environment, and or; • Has the effect of substantially disrupting the orderly operation of the school.

Policy 8207 and its Procedure 8207-R1 can be found at www.edmonds.wednet.edu.

The incident reporting form is located under Frequently Requested Forms on the District website as well.

EDMONDS

Edmonds School District

SCHOOL

Safe Schools

DISTRICT

Tipline

Report Unsafe Situations

425- 431-7010

Anonymous Voicemail

Student Internet Use and Electronic Communication

Línea para informantes de escuelas seguras Reporte situaciones inseguras - Correo de voz anónimo

The Edmonds School District provides all students with access to networked services as well as to the Internet and some forms of electronic communication. Having access allows students to use online curriculum and resources purchased by the District to support student learning, to access District systems such as their school library catalog, as well as access to free educational Internet sites. All students participate in Internet Safety lessons yearly. If you do not want your student to have access to the Internet and the District supported online resources while at school, please discuss your concerns with your principal. After that you may complete the Electronic Information Networks/Student Internet and Electronic Communication Exclusion form posted at www.edmonds.wednet.edu/forms or pick up a copy of the form at your child’s school.

Parent Handbook page 30

On the day of a possible schedule change every effort will be made for the information to be available no later than 6:00 a.m. from the following sources:

 LOG ON

• www.flashalert.net • www.edmonds.wednet. edu

 VOICEMAIL

• District Switchboard: Kronos’ New Body, Logan Tuttle, Age 8, 425-431-7000 (from Westgate Elementary approx. 5:15 a.m. to 7:30 a.m.)

• Schools: Your child’s school may provide updates on its voicemail system. Call the school’s main number.

Schools Closed

• All schools and programs are closed for one day.

• All after-school activities, evening events, and athletic practices are canceled.

• School days lost for weather closures must be made up. See the June calendar page for the designated make-up days.

Two Hours Late

• Classes begin two hours after a school’s regular start time.

• No CTE intradistrict transportation.

• No A.M. special education preschool.

• No A.M. preschool co-op or developmental kindergarten transportation.

• All student activities (after-school athletics and academic clubs) take place as scheduled unless otherwise notified.

• Students will be dismissed at the regular dismissal time unless otherwise announced.

Two Hours Late, Limited Bus Transportation

• Same as above under “Two Hours Late” • Students will ONLY be picked up and returned to the stops listed on the Limited Bus Transportation Routes.

Visit Edmonds School District Online www.edmonds.wednet.edu• Sign up for eNews

Directory Information: Opting Out of Its Release IMPORTANT NOTICE School districts can routinely release what is called “Directory Information.” Directory Information includes a student’s name, photograph, address, telephone number, date and place of birth, dates of attendance, participation in officially recognized activities and sports, weight/height of members of athletic teams, diplomas and awards received, and the most recent previous school attended by the student. This information is not released for commercial purposes, but can be released to provide educational, scholarship, vocational, occupational and/or military information, or to the news media or law enforcement.

You have the right to withhold this information. If you do not wish to have such information about your child released, you must notify your school in writing. You can print, fill out, and submit to your child’s school the “Do Not Release Directory Information” form in English or Spanish. “Do Not Release Directory Information” forms are available at www.edmonds.wednet.edu/forms or pick up a form at your child’s school.

Notification of Rights Under FERPA The Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA) affords parents or students over 18 years of age (“Eligible Students”) certain rights with respect to a student’s education records.

They are: • The right to inspect and review a student’s education records within 45 days of the day the District receives a request for access. Parents or eligible students should submit to the school principal (or appropriate school official) a written request that identifies the record(s) they wish to inspect. The principal will make arrangements for access and notify the parent or eligible student of the time and place where the records will be inspected.

• The right to request an amendment of a student’s education

records that the parent or eligible student believes is inaccurate or misleading. They should write the school principal, clearly identifying the part of the record they want changed and specify why it is inaccurate or misleading.

If District officials decide not to amend the record, as requested by the parent or eligible student, they will notify the parent or eligible student of the decision and advise them of their right to a hearing regarding the request for amendment. Additional information regarding hearing procedures will be provided to a parent or eligible student when notified of the right to a hearing.

• The right to consent to disclosure of personally identifiable information, called “Directory Information” contained in a student’s education records, except to the extent that FERPA

Parent Handbook page 31

authorizes disclosure without consent. One exception, which permits disclosure without consent, is disclosure to school officials with legitimate educational interests. A school official is a person employed by the District as an administrator, supervisor, instructor, or support staff member (including health or medical staff and law enforcement unit personnel); a person serving on the School Board; a person or company with whom the District has contracted to perform a special task (such as an attorney, auditor, medical consultant, or therapist); or a parent or student serving on an official committee, such as a disciplinary or grievance committee, or assisting another school official in performing his or her tasks.

A school official has a legitimate educational interest if the official needs to review an education record in order to fulfill his or her professional responsibility. Upon request, District officials disclose education records without consent to officials of another school district in which a student seeks or intends to enroll.

FERPA requires a school district to make a reasonable attempt to notify the student of a records request unless it states in its annual notification that it intends to forward records on request.

• The right to file a complaint with the U.S. Department of Education concerning alleged failures by the District to comply with the requirements of FERPA. The name and address of the office that administers FERPA are: Family Policy Compliance Committee, U.S. Department of Education, 600 Independence Avenue SW, Washington D.C. 20202-4605.

Complaint Procedure

If you believe your child is being discriminated against, you should report your concerns to your child’s teacher or principal immediately. This will allow the school to respond to the situation as soon as possible. If you cannot resolve your concern, you may wish to file a complaint with the school district. Anyone can file a complaint with the school district. You can file a formal complaint by writing a letter to the Superintendent that describes what happened and why you think it is discrimination. It is helpful to include what you want the district to do. Your letter must be signed. The employee designated by the district to receive complaints will investigate your allegations and provide the superintendent with a written report of the complaint, and the results of the investigation. You and the district may also agree to resolve your complaint in lieu of an investigation. The superintendent will send you a written letter within 30 calendar days which will either deny your allegations or describe the reasonable actions the district will take. The letter will include how to file an appeal with your school board if you do not agree with the Superintendent’s decision.

Corrective measures must occur no later than 30 calendar days of the superintendent’s letter. If you don’t agree with the superintendent’s decision or no one responds to your letter you can

file an appeal by writing a letter to your school board. The letter must include the part of the superintendent’s written decision that you would like to appeal and what you want the district to do.

Your letter must be filed with the Secretary of your School Board by the 10th calendar day after you received the superintendent’s response letter. The school board will schedule a hearing within 20 calendar days after they receive your appeal letter.

You may also all agree on a different date. At the hearing you will explain why you disagree with the superintendent’s decision. You may bring witnesses or other information that is related to your appeal.

The board will send you a copy of their decision within 10 calendar days after the hearing. The decision will include how to appeal to the Office of Superintendent of Public Instruction if you disagree. If you don’t agree with the school board’s decision, you can file an appeal by writing a letter to the Superintendent of Public Instruction (OSPI). The letter must include the part of the school board’s decision that you would like to appeal and what you want the district to do. Your signed letter must be received by OSPI by the 20th calendar day of receiving the school board’s decision. It can be hand-delivered or mailed to: OSPI Administrative Resource Services, P.O. Box 47200, Olympia, WA 98504-7200 Phone (360) 725-6133. OSPI will schedule a Talking God, Miette Dean, Age 8, Seaview Elementary hearing with an Administrative Law Judge through the Office of Administrative Hearings (OAH). At the hearing, you will explain why you disagree with the school board’s decision. You may bring witnesses or other information that is related to your appeal. After the hearing, you will receive a copy of the judge’s decision.

Complaints Related to Federal Programs

A citizen complaint is a written statement that alleges a violation of a federal rule, law or regulation or state regulation that applies to a federal program.

To file a complaint against a school district, education service district (ESD) or other service provider (subgrantee), please visit the Office of the Superintendent of Public Instruction Citizen Complaints website, www.k12.wa.us/TitleI/CitizenComplaint.aspx, for an outline of the 5-step process.

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The Notification Process

Hudson Bay Lighthouse, Charlie Green, Age 10, Edmonds Elementary

Forty-eight hours advance notification of a scheduled pesticide application at any site will be made by written notice and posted in a prominent location. The notice will be on an 8 ½ x 11 inch placard and provide the name of the pesticide used, intended date and time of application, location to which the pesticide is to be applied, pest being controlled and name and phone number of the District contact person.

Interested parents, guardians, or staff may make a written request to be provided 48-hour advance notification prior to a pesticide application. Information on the process is available at your child’s school. Parents, guardians, or staff who have made a written request for notification will be contacted by email, phone, postal mail, or receive it through “kid mail.”

Notices of Application

Pesticide Application Practices

Our District has established Integrated Pest Management (IPM) to help provide a safe and healthy learning, working and playing environment for students, staff, families and users of our properties. We use an IPM approach to control unwanted vegetation, plant disease and pest populations.

We use pest and vegetation management methods that minimize the risks to human health, wildlife and the environment while remaining economically feasible for the School District. These methods include pro-active building and landscape design, sanitation, exclusion, education, use of cultural, mechanical, biological controls and the use of pesticides. The following is a list of most often used pesticides.

Bromadiolone Rodent Bait Casaron Pre-Emergent Herbicide Crossbow Herbicide Glysophate (Roundup) Herbicide Moss Out Herbicide Pendulum Aquacap Pre-Emergent Herbicide Stomp Insecticide Terro Ant bait

Parent Handbook

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Notice of pesticide applications will also be posted at the school at time of treatment. For landscape application a 4-by-5 inch placard will be posted at the application location and at major access points to the site. For interior, structural and exterior human pest applications, notice will be placed at site of treatment and at access points to the area/rooms(s) on an 8 ½-by-11 inch placard. Notices will state: type of pesticide used, date and time of application, location where the pesticide will be applied, pest to be controlled, name and phone number of the District contact person. Notices will remain in place for at least 24 hours from the time the application is completed.

In the event the pesticide label requires a restricted entry interval greater than 24 hours, the notification placard will remain in place consistent with the restricted entry interval time as required by the pesticide label. The School District is not liable for the removal of notices by unauthorized persons. The District will not be held liable for personal property damage or bodily injury resulting from the unauthorized removal of notices.

Emergency Use Situations Pre-notification is not required when an emergency school facility application is made to control a pest that can cause injury, wasp/hornets, or a pest presenting an immediate health risk. However, notification consistent with a normal application will occur as soon as possible after an emergency application is conducted. Pre-notification is also not required if the application is made when the school is not occupied by students for at least 48 hours after application. Applications of anti-microbial pesticides

or the placement of insect or rodent baits do not require notification or placards if they are not accessible to children.

Pesticides may be applied by District staff or commercial applicators. If required, pesticides may be applied anywhere on District property.

For more information on pest management within the Edmonds School District, to obtain our annual summary of pesticide use or obtain application records, please contact George Marschall, Maintenance Manager, at 425-431-7244.

Asbestos Management Plan

The District has developed an Asbestos Management Plan for each school, as required by the Asbestos Hazard Emergency Response Act of 1986. The act requires schools to be inspected to identify any asbestos-containing building materials, and for any such suspected materials to be located, samples (or assumed), and rated according to condition and potential hazard.

Every three years the District conducts a re-inspection to determine whether the condition of the known or assumed asbestos-containing materials (ACMB) has changed, and to make recommendations on managing or removing the materials. A walk-through inspection is also made every six months.

The following buildings contain no known asbestoscontaining materials, therefore no operations and maintenance programs or future inspections are required: Edmonds-Woodway, Lynnwood, Meadowdale, and Mountlake Terrace High Schools; Cedar Valley, Chase Lake, Maplewood, Martha Lake, Meadowdale, Seaview, Terrace Park elementary schools. It is the intention of the District to comply with all federal and state regulations controlling asbestos, and to take whatever steps necessary to ensure students and employees a healthy and safe environment in which to learn and work.

Interested persons are welcome to review a copy of the Asbestos Management Plan located in each school and at the District’s Maintenance Office; 2927 Alderwood Mall Blvd., Lynnwood. All inquiries regarding the plan and/or the asbestos-related issues should be directed to George Marschall, District Asbestos Program Coordinator, at 425-431-7244.

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¡Cada Estudiante Aprende, Cada Día!

September 2015 AUGUST

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(Día del Trabajo)

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Rosh Hashanah (Sunset Sept.

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Guía para Padres

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Manual para Padres de Familia del Distrito Escolar de Edmonds

Uso de la Instalaciones y Parámetros de Acceso

La meta de esta política es mejorar la seguridad del personal escolar, reducir los costos de energía y hacer uso eficiente de la labor de custodia compartida. A continuación se delinean cuáles son los horarios normales para abrir los edificios y cuáles escuelas están designadas para el uso de la comunidad.

A. LOS HORARIOS NORMALES PARA ABRIR LOS EDIFICIOS:  Horario regular para el acceso del personal: – 6 a.m. - 6 p.m. para las secundarias y preparatorias, de lunes a viernes – 7 a.m. - 7 p.m. para las escuelas primarias, de lunes a viernes – 6 a.m. - 7 p.m. para el ESC (Centro de Servicios Educativos del Distrito de Edmonds) de lunes a viernes – 12 del medio día - 6 p.m. los domingos (no hay calefacción, seguridad o custodios) – No habrá acceso los sábados, excepto para actividades vespertinas como se indica en el siguiente punto.

• Las excepciones son permitidas para las actividades vespertinas que sean relacionadas a la escuela, tales como las actividades extracurriculares de los estudiantes, noche de matemáticas, carnaval del PTA, show de arte, feria del libro, etc.  La seguridad, calefacción y horarios de los custodios serán establecidos para apoyar el acceso abierto para el personal durante estas horas; los edificios permanecerán “cerrados” en horas fuera de su horario designado.  Las luces del estacionamiento se apagarán en los horarios designados, a menos que existan actividades programadas para en la tarde/noche.

B. LAS ESCUELAS DESIGNDAS PARA EL USO DE LA COMUNIDAD: 1) Todas las escuelas (no solo las comunidades designadas para uso de la comunidad) están disponibles en las tardes/noches y fines de semana para eventos patrocinados por la escuela, PTA, actividades del club booster; todos los gimnasios estarán disponibles para ser programados para su uso para las ligas juveniles deportivas durante los meses de invierno (de noviembre a marzo).

2) Las escuelas designadas por cuadrante para todos los otros tipos de usos de la comunidad son: a. Cuadrante Noreste (NE) – Preparatoria Lynnwood, Secundarias Alderwood, b. Cedar Valley, Martha Lake c. Cuadrante Noroeste (NW) – Preparatoria Meadowdale, Secundarias Meadowdale, Seaview, Beverly d. Cuadrante Suroeste (SW) – Preparatoria Edmonds Woodway, Secundarias College Place, Westgate, Madrona e. Cuadrante Sureste (SE) – Preparatoria Mountlake Terrace, Secundaria Brier Terrace, Terrace Park, Hazelwood f. Antigua Preparatoria Woodway 3) El horario extendido para uso de la comunidad en los edificios designados: a. Lunes a Viernes 6 p.m. - 9 p.m. b. Sábados 6 a.m. - 9 p.m. c. Domingos 6 a.m. - 8 p.m.

4) Nota: no hay cambios propuestos para los programas de la comunidad que ocurren antes y después de clases; los horarios para los programas de antes y después clases, todavía serán determinados por cada programa.

En línea el Distrito Escolar de Edmonds en www.edmonds.wednet.edu Recursos en Español Regístrese para las eNews (Noticias/Avisos Electrónicos)

Información de Logro Académico Escolar y Distrital

Todos los estudiantes están involucrados en aprendizajes significantes y relevantes, todos los días. Para ver los datos de los logros estudiantiles, los datos de la calidad de los maestros y otros indicadores académicos, por favor visite el sitio web de las boletas de calificaciones (en inglés report cards) de la Oficina del Superintendente de Enseñanza Pública en http://reportcard.ospi. k12.wa.us, y en la ventana desplegable para selección haga clic en Edmonds School District, oprima Go, luego otra vez en la misma ventana despegable para selección ahora escoja su escuela y oprima Go. Para obtener el resumen de datos del Objetivo Medible Anual (en inglés como Annual Measurable Objective y abreviado como “AMO”) haga clic en el botón que diga AMO. La participación de AMO y otros indicadores la encuentra en el menú de Resumen desplegable (en inglés summary dropdown) seleccionando una opción y haciendo clic en el botón Go. Los informes o reportes del Estado de Washington en la Evaluación Nacional de Progreso Educativo (por sus siglas en inglés como NAEP) pueden ser encontrados en línea en http://www.k12.wa.us/ assessment/NAEP/reports.aspx.

Salud Estudiantil

Sin importar si su estudiante está ingresando a la escuela a nivel de Jardín de Niños o está a punto de graduarse en junio, el apegarse a las buenas prácticas de salud por parte de todos los estudiantes, nos ayudará a mantenernos todos saludables durante el año escolar.

Es muy importante que si su hijo(a) está enfermo, lo mantenga en casa o haga los arreglos necesarios para su cuidado infantil.

• El traer a un niño(a) enfermo a la escuela pone a otros niño(a)s y al personal en riesgo de enfermarse.

• Si todos los padres de familia mantienen a su hijo(a) enfermo en casa, tendremos una comunidad escolar más fuerte, saludable y contenta.

Por favor refiérase al sitio de internet del Distrito en www.edmonds. wednet.edu/health, para información más completa de cómo abordar la salud de su estudiante, enfermedades y otros temas de salud.

Los formularios necesarios para apoyar la salud pueden ser bajados de este sitio de internet.

Bienvenida a los Comidas Escolares

Los desayunos y lonches serán servidos diario en todas las escuelas.

Los menús están disponibles en las escuelas cada mes y son publicados en www.edmonds.wednet.edu. Las comidas pueden ser pagadas por adelantado en efectivo o con un cheque (hecho a nombre de Edmonds School District) o al momento de proveer el servicio.

Las comidas pueden también ser pagadas en línea creando una cuenta en www.myLunchMoney.com. Los balances de las cuentas de comidas podrán ser monitoreados a través de MyLunchMoney o a través del acceso a Skyward Family Access. Las comidas gratuitas y de costo reducido están disponibles para los estudiantes cuyas familias cumplan con los requisitos de elegibilidad federal. Para más información, visite el sitio de internet del Departamento de Servicios de Alimentos en www.edmonds.wednet.edu/schoolmeals o llame a los Servicios de Alimentos al 425–431–7074. Esta institución es una empresa que ofrece igualdad de oportunidades.

Bienestar del Estudiante

Existen cambios importantes que están sucediendo sobre el tema del bienestar de los estudiantes. La palabra “bienestar” (en inglés como wellness), capta un amplio rango de áreas que queremos compartir con usted. Algunas de esas áreas son de mandato federal y es importante que todos nosotros nos apeguemos a los cambios requeridos a partir del 1 de julio de 2014. Otras áreas son el resultado de nuestro estudio de 18 meses hecho por un grupo que tomé muy seriamente su posición para determinar lo que es mejor para nuestros niños. Le recomendamos ampliamente que revise por completo la política (8600) y procedimiento (8600 R1). Gracias por unirse con nosotros en esta importante – y necesaria- acción.

Guía para para Padres Padres Página Página3034

condiciones cardiacas y muchas más. Si no está seguro, consulte con la enfermera de su escuela.

3. Un estudiante con LTC deberá tener lo siguiente en la escuela antes de que comenzar clases: • Un plan de salud para enfrentar la Condición de Amenaza de Vida • Si es necesario, órdenes de medicamento y/o de equipo • Si es necesario, medicamento y/o equipo 4. El cumplimiento con el tercer punto necesitará ser hecho en una fecha designada en el mes de agosto, típicamente un martes aproximadamente dos semanas antes del primer día de clases, esto con el fin de garantizar de que el estudiante pueda asistir al primer día de clases. Si los padres/guardián entregan los artículos requeridos después de esa fecha, se hará lo todo lo posible para permitir que el estudiante asista, pero no se podrá garantizar.

Inhaladores para el Asma Existen leyes estatales que rigen el uso de los inhaladores para el asma en las escuelas. Una nota de padre de familia o guardián no es suficiente. Se necesita tener listas las siguientes cosas para que un estudiante se auto administre los inhaladores para el asma o medicamentos de emergencia: 1. Una autorización médica de proveedor de salud del estudiante; 2. Los padres o guardián necesitarán completar y entregar la documentación requerida por la escuela; 3. El estudiante tiene que demostrar al proveedor de salud y a una enfermera(o) registrada en la escuela la habilidad de usar el inhalador de manera segura y como fue recetada.

Virus del Papiloma Humano (HPV) –VPH en españolLas tasas de cáncer cervical en el estado de Washington pueden ser reducidas protegiendo a las niñas de HPV, el virus de papiloma humano. El HPV es un virus muy común que se contagia a través del contacto genital. Algunos tipos pueden causar cáncer cervical o verrugas genitales. Tanto los hombres como las mujeres pueden adquirir el HPV y fácilmente contagiar a otros sin darse cuenta que ellos lo tienen. Para más información sobre el HPV, la vacuna, lugares de vacunación y cáncer cervical, visite el Centro para Control de Enfermedades y Prevención (Centers for Disease Control & Prevention) en www.cdc.gov/hpv o en el Departamento de Salud del Estado de Washington www.doh.wa.gov/immunization.

Horse Painting, Brinna Higgins, Age 6, Brier Elementary

Medicamentos de Emergencia y Estudiantes con Condiciones de Amenaza de Vida 1. Para la salud y la seguridad de los estudiantes con Condiciones de Amenaza de Vida (LTC), nuestro distrito escolar considera el cumplimiento de la Ley Estatal de Condiciones de Amenaza de Vida (RCW 28A.210.320) como de la más alta prioridad.

2. Ejemplos de posibles Condiciones de Amenaza de Vida incluyen: Alergias severas (anafilaxia) a alimentos, picaduras de insectos o contacto con ciertas sustancias, diabetes, convulsiones, ciertas

Servicios de Educación Especial

Los servicios de educación especial son proporcionados a todos los estudiantes calificados desde el nacimiento hasta la edad de 21 años. Para averiguar sobre los servicios para los estudiantes que están actualmente inscritos en el Distrito, contacte al psicólogo de su escuela local. Para los estudiantes que no están actualmente inscritos, por favor llame a la oficina de servicios de psicología y consejería al 425-431-7208. Las políticas del distrito, procedimientos y cualquier reporte solicitado en relación a la educación especial, está disponible para el público en general bajo solicitud, a través de la oficina de Educación Especial de Distrito.

En línea el Distrito Escolar de Edmonds en www.edmonds.wednet.edu Recursos en Español Regístrese para las eNews (Noticias/Avisos Electrónicos)

Transportación, Horarios del Autobús por la Mañana

Con muchas familias viviendo afuera del área del transporte del autobús, queremos proveerle con una lista que enseña escuela por escuela la llegada de los autobuses y por cuales paradas pasa. Estas listas están disponibles por escuela en www.edmonds. wednet.edu

El Distrito Escolar de Edmonds reconoce que el consume/abuso y posesión de alcohol y de sustancias controladas, ilícitas, adictivas o dañinas, incluyendo los esteroides anabólicos, es un problema social y puede traducirse en un impedimento para el desarrollo normal, bienestar y desempeño académico de los estudiantes. Para asegurar la seguridad, salud y bienestar de todos los estudiantes, el Distrito está comprometido al desarrollo de un programa que enfatice la prevención, intervención, apoyo posterior al tratamiento y todas las acciones correctivas necesarias..

El distrito también reconoce el efecto resultante de consumo/abuso de drogas y alcohol a la escuela, hogar y comunidad. Y aunque la obligación principal de buscar asistencia para el estudiante es de los padres/guardianes, el personal de la escuela deberá trabajar con el hogar y la comunidad para desarrollar e implementar un programa de prevención e intervención integral.

Parte de nuestra responsabilidad es la de informarle cada año sobre la política distrital sobre el consumo estudiantil de drogas y alcohol. Esta política estipula lo siguiente: Cualquier estudiante que esté bajo la influencia o tenga en su posesión, venda, ofrezca para la venta o distribuya alcohol o sustancias controladas o parafernalias de drogas, será considerado bajo la categoría disciplinaria de mala conducta excepcional, la cual garantiza una serie inmediata de suspensiones o expulsiones a corto y largo plazo.

EDMONDS

Edmonds School District

El Distrito Escolar de Edmonds está comprometido para establecer un ambiente seguro y Línea para de educación cívica para todos los estudiantes. Este ambiente debe estar libre de acoso, informantes de intimidación o bullying. “El Acoso, intimidación o bullying” se traduce en cualquier hecho escuelas seguras intencional de un mensaje escrito o imagen - incluyendo aquellas que sean transmitidas de manera electrónica-, actos verbales o físicos. Esto incluye, pero no está limitado a actos que Reporte situaciones inseguras se muestran estar motivados por la raza, color, religión, ascendencia, país de origen, sexo, orientación sexual, incluyendo la expresión de género o identidad, mental o discapacidades 425- 431-7010 mentales u otras características de distinción, cuando un acto: Correo de voz anónimo • Dañe físicamente a un estudiante o dañe la propiedad del estudiante; • Tiene el efecto de interferir sustancialmente con la educación de un estudiante; • Es de grado tan severo, persistente o penetrante que crea un ambiente educativo intimidante o amenazante, y/o; • Tiene el efecto de interrumpir de manera sustancial con el orden de las operaciones de la escuela.

La política 8207 y su procedimiento 8207-R1 puede ser encontrado en www.edmonds.wednet.edu. El formulario de reporte de incidentes está localizado bajo los formularios frecuentemente solicitados (Frequently Requested Forms) en este mismo sitio del Distrito.

SCHOOL DISTRICT

Uso del Internet por el Estudiante y la Comunicación Electrónica El Distrito Escolar de Edmonds proporciona a todos los estudiantes el acceso a servicios de redes, así como al internet y algunas formas de comunicación electrónica. El tener este acceso, permite a los estudiantes a usar los recursos en línea adquiridos por el distrito para apoyar al aprendizaje del estudiante y al sistema de la Biblioteca del Distrito, así como a sitios gratis del internet. Todos los estudiantes participan anualmente en lecciones de seguridad en el internet. Si usted no quiere que su estudiante tenga acceso mientras está en la escuela al internet y a los recursos en línea del Distrito, por favor discuta sus inquietudes con el director(a).Después de eso, usted podrá completar el formulario de Exclusión a la Red de Información Electrónica/ Internet Estudiantil y Comunicación Electrónica que se encuentra en www.edmonds.wednet.edu/forms o recoja una copia del formulario en la escuela de su hijo(a).

Guía para Padres

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¿Cómo sé si la escuela está cerrada u operando con un horario especial o extraordinario?

PADRES, PERSONAL Y ESTUDIANTES - ES IMPORTANTE QUE OBSERVEN QUE:

Política sobre el Consumo Estudiantil de Alcohol y Drogas

Política del Acoso, Intimidación y Bullying (HIB)

Información para Emergencias

Si no se emite un mensaje por parte del Distrito Escolar de Edmonds, entonces nuestras escuelas estarán operando en horario normal.

En el día que ocurra un posible cambio de horario, se hará cada uno de los esfuerzos para que la información esté disponible a no más tardar de las 6:00 a.m. en las siguientes fuentes mediáticas:

 ESCUCHE O VEA el radio y estaciones de televisión del área.  INGRESE A • www.flashalert.net • www.edmonds.wednet.edu

 CORREO DE VOZ • Conmutador del Distrito: 425-431-7000 (a partir de aproximadamente las 5:15 a.m. to 7:30 a.m.)

• Escuelas: La escuela de su hijo(a) puede que proporcione reportes en el sistema de correo de voz. Llame al número principal de la escuela.

Kronos’ New Body, Logan Tuttle, Age 8, Westgate Elementary

Cierres de Escuelas • Todas las escuelas y programas estarán cerrados por un día.

• Todas las actividades después de clases, los eventos vespertinos y las prácticas deportivas serán canceladas.

• Los días escolares perdidos por causas del clima deberán ser recuperados.

Vea en el calendario la página de junio para ver los días designados para recuperar los días perdidos.

Dos horas Tarde • Las clases comenzarán dos horas después de su horario regular de inicio.

• No habrá transportación intradistrital del CTE. • No habrá educación especial preescolar matutina.

• No habrá preescolar cooperativa (preschool co-op) matutina o transportación para el desarrollo al jardín de niños.

• Todas las actividades de los estudiantes (deportes después de clases y clubs académicos) se llevarán a cabo como están programados, a menos que se notifique lo contrario.

• Se dejará salir a los estudiantes en su horario regular de salida a menos que se anuncie lo contrario.

Dos Horas Tarde, Transportación de Autobús Reducida • Es Igual que en el anterior punto referente a “Dos Horas Tarde” • Los estudiantes SOLAMENTE serán recogidos y regresados a las paradas de autobús listadas en las Rutas de Transportación de Autobús Reducida.

En línea el Distrito Escolar de Edmonds en www.edmonds.wednet.edu Recursos en Español Regístrese para las eNews (Noticias/Avisos Electrónicos)

Información del Directorio: Opción a no Divulgar AVISO IMPORTANTE El distrito escolar podrá de manera rutinaria liberar lo que es llamado la “Información del Directorio”. Esta información del directorio incluye el nombre del estudiante, fotografía, domicilio, número telefónico, fecha y lugar de nacimiento, fechas de asistencia, su participación en actividades reconocidas oficialmente así como deportes, peso o altura de los miembros de los equipos deportivos, diplomas y premios recibidos y la escuela más reciente anterior a la que asistió el estudiante. La información no es divulgada o liberada para fines comerciales, pero puede ser liberada para proveer información educativa, de becas, vocacional, ocupacional y/o militar, o también a los medios masivos noticiosos o el orden público.

Usted tiene el derecho de retener esta información. Si no desea que dicha información de su hijo(a) sea divulgada, deberá notificar a su escuela por escrito. Usted puede imprimir, llenar, presentar y entregar el formulario de “No Divulgación/Liberación de información del Directorio” en Inglés o en Español. Este formulario está disponible en www.edmonds.wednet.edu/forms bajo “Do Not Release Directory Information” o lo puede recoger en la escuela de su hijo(a).

Notificación de los Derechos bajo el FERPA Los Derechos Educativos de la Familia y la Ley de Privacidad (FERPA) logran para los padres o estudiantes mayores de 18 años de edad (“estudiantes elegibles”) de ciertos derechos con respecto a los registros educativos de un estudiante. Estos son: • El derecho a examinar y revisar los registros educativos de un estudiante, dentro los 45 días a partir del día en que el Distrito Escolar de Edmonds reciba un solicitud para su acceso.* Los padres o estudiantes elegibles deberán meter una solicitud por escrito dirigida al director(a) de la escuela (o al oficial escolar correspondiente) en la cual indique que registros o récords se desean examinar. El director(a) hará los arreglos para el acceso y notificará a los padres de familia o al estudiante elegible de la hora y lugar donde los registros podrán ser examinados.

• El derecho a solicitar una enmienda en los registros educativos de un estudiante que los padres o el estudiante elegible crean no sean exactos o sean erróneos. Esto deberá ser hecho por escrito al director(a) de la escuela, claramente identificando la parte del registro que se quiere cambiar y especificar porque se encuentra inexacto o erróneo.

Si los oficiales del Distrito deciden no realizar la enmienda del registro, como es solicitada por los padres o el estudiante elegible, se les notificará de la decisión y se les informará de sus derechos a una audiencia para la solicitud de la enmienda. Se le proporcionará a los padres o estudiante elegible una información adicional referente a los procedimientos de la audiencia cuando sean notificados de sus derechos a la misma.

Guía para Padres

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• El derecho de dar consentimiento a la divulgación de información de identificación personal, llamada “Información del Directorio” que está contenida en los registros educativos del estudiante, excepto en la medida en que FERPA autorice dicha divulgación sin el consentimiento. Una excepción que permite la divulgación sin consentimiento, es la divulgación de ésta información a oficiales escolares que tenga intereses legítimamente educativos. Un oficial escolar es una persona empleada por el distrito como un administrador, supervisor, instructor o miembro del personal de apoyo (incluyendo el personal de salud o médico y el personal de la unidad del cumplimiento de la ley); una personal sirviendo en la Junta Escolar, una persona o compañía con quién el Distrito tiene contrato para realizar un tarea en especial (tales como los abogados, auditores, consultores médicos o terapistas); o un padre de familia o estudiante que esté sirviendo en un comité oficial, tales como un comité disciplinario o de quejas, o asistiendo a otro oficial escolar para que pueda realizar su labores.

Un oficial escolar tendrá el interés o propósito legítimo educativo, si dicho oficial necesita revisar un registro educativo para cumplir con sus responsabilidades profesionales. Bajo solicitud, los oficiales del distrito divulgarán los registros educativos sin consentimiento a los oficiales de otro distrito escolar en el que un estudiante intenta inscribirse.

FERPA requiere que un distrito escolar haga un intento razonable para notificar al estudiante de una solicitud de sus registros, a menos que declare en su notificación anual que tiene la intención de enviar los registros bajo solicitud..

• El derecho a presentar una queja con el Departamento de Educación de los Estados Unidos concerniente a una alegación de fallas hechas por el distrito con el cumplimiento de los requisitos de FERPA. El nombre y dirección de la oficina que administra FERPA es: Family Policy Compliance Committee, U.S. Department of Education, 600 Independence Avenue SW, Washington D.C. 20202-4605.

Procedimiento de Quejas

Si usted cree que su hijo(a) está siendo discriminado, usted deberá reportar sus inquietudes o quejas al maestro(a) o director(a) de su hijo(a) inmediatamente. Este permitirá que la escuela responda a la situación tan pronto como sea posible. Si usted no puede resolver su inquietud o queja, usted podrá desear presentar una queja ante el distrito escolar. Cualquier persona puede presentar una queja ante el distrito escolar. Usted puede presentar una queja o querella formal por escrito a través de una carta dirigida al Superintendente que describa lo que sucedió y por qué usted piensa que eso es discriminación. Es de ayuda que incluya lo que usted quiere que el distrito haga al respecto. Su carta deberá estar firmada. El empleado designado por el distrito para resolver quejas, investigará sus alegaciones y le proporcionará al superintendente con un reporte escrito de la queja y el resultado de la investigación. Usted y el distrito podrán también acordar en resolver su queja en vez de proceder con una investigación. El superintendente enviará una carta

por escrito en un plazo de 30 días calendarizados que negará sus alegaciones o describirán acciones razonables que el distrito tomará.

La carta incluirá como presentar una apelación con su junta escolar si usted no está de acuerdo con la decisión de Superintendente. Las medidas correctivas deberán ocurrir a no más tardar de 30 días del calendario de la fecha de la carta del superintendente. Si usted no está de acuerdo con la decisión del superintendente o nadie responde a su carta, podrá presentar una apelación por escrito con una carta dirigida a la junta escolar. Esta carta deberá incluir la parte de la decisión hecha por escrito del Superintendente que usted desea apelar e indicar lo que quiere que el distrito haga al respecto. Su carta deberá ser presentada o sometida con el Secretario de su Junta Escolar para el 10mo día del calendario después de usted haber recibido la carta responsiva del superintendente. La junta escolar programará una audiencia en un plazo de 20 días calendarizados, después de haber recibido su carta de apelación. Usted podrá también acordar con ellos en una diferente fecha. Ya en la audiencia, usted explicará por qué está en desacuerdo con la decisión de superintendente.

Podrá traer testigos u otra información relacionada a su apelación. La junta le enviará una copia de su decisión en un plazo de 10 días del calendario, después de la audiencia. La decisión incluirá como apelar a la oficina del Superintendente de Enseñanza Pública si usted sigue en desacuerdo. Si usted no está de acuerdo con la decisión de la junta escolar, usted podrá presentar una apelación escribiendo una carta al Superintendente de Enseñanza Pública (OSPI). Esta carta deberá incluir la parte de la decisión de la junta escolar que le gustaría apelar y lo que usted quiere que el distrito haga al respeto. Su carta firmada deberá ser recibida por OSPI para el 20vo día del calendario a partir de la fecha de haber recibido la decisión de la junta escolar. Podrá ser entregada en persona o por correo a: OSPI Administrative Resource Services, P.O. Box 47200, Olympia, WA 98504-7200 Teléfono (360) 725-6133. OSPI programará una audiencia con el Juez de Ley en lo Administrativo a través de la Oficina de Audiencias Administrativas (OAH). Durante este proceso, se le proporcionará con la información referente a la audiencia.

En la audiencia usted explicará por qué está en desacuerdo con la decisión de la junta escolar. Usted podrá traer testigos u otra información relacionada con su apelación. Después la audiencia, usted recibirá una copia de la decisión del juez.

Quejas relacionadas a los Programas Federales

Una queja ciudadana (en inglés como citizen complaint) es una declaración escrita que alega una violación de una regla federal, ley o regulación estatal que se aplica a un programa federal.

Para presentar una queja contra el distrito escolar, el servicio educativo del distrital (ESD) o contra otro proveedor de servicio (subcesionario), por favor visite el sitio web de la Oficina de Quejas Ciudadanas del Superintendente de Enseñanza Pública en www. k12.wa.us/TitleI/CitizenComplaint.aspx, para una explicación del proceso de 5 pasos.

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El Proceso de Aviso o Notificación

Hudson Bay Lighthouse, Charlie Green, Age 10, Edmonds Elementary

Se llevará a cabo una notificación o aviso por escrito con cuarenta y ocho horas de anticipación a la aplicación programada de pesticidas, la cual será publicada en un área visible. El aviso o notificación será una letrero de 8 ½ x 11 pulgadas y proporcionará el nombre de los pesticidas usados, las fecha y hora en que se intenta hacer la aplicación, lugar dónde se piensa aplicar el pesticida, nombre de la plaga que se está controlando y el nombre y teléfono de la persona de contacto del Distrito.

Los padres de familia, guardianes o personal interesado podrán hacer una solicitud por escrito a ser proporcionada con 48 horas de anticipación previa a la aplicación del pesticida. La información sobre el proceso se encuentra disponible en la escuela de su hijo(a).

Los padres, guardianes o miembros del personal que hayan hecho una solicitud escrita para ser notificados, serán contactados por correo electrónico, teléfono, correo postal o recibirla a través de la “correspondencia de su niño(a)”-kid mail-.

Avisos de la Aplicación

Prácticas de Aplicación de Pesticida Nuestro distrito ha establecido el Manejo Integrado de Plagas (IPM) para ayudar a proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y saludable, así como de trabajo y de juego para los estudiantes, personal, familias y usuarios de nuestra propiedad. Usamos el alcance IPM para controlar la vegetación indeseada, enfermedades de las plantas y poblaciones de plagas. Usamos métodos de manejo de plagas y vegetación para minimizar el riesgo a la salud humana, vida silvestre y al ambiente, al mismo tiempo que se mantiene económicamente accesible para el distrito escolar. Estos métodos incluyen construcción proactiva y diseño de jardines, saneamiento, exclusión, educación, uso de controles culturales, mecánicos y biológicos y el uso de pesticidas. La siguiente es una lista de los pesticidas más frecuentemente usados.

Bromadiolone Casaron

Rodent Bait Pre-Emergent Herbicide

Crossbow Herbicide Glysophate (Roundup) Herbicide Moss Out Herbicide Pendulum Aquacap Pre-Emergent Herbicide Stomp Insecticide Terro Ant bait

Guía para Padres

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El aviso de la aplicación de pesticidas será puesto en la escuela al momento del tratamiento. Para la aplicación en jardines, un letrero de 4x5 será puesto en el lugar de la aplicación y en los puntos de mayor acceso al sitio. Para aplicaciones contra plagas con humanos en interiores, estructuras y exteriores, el aviso será colocado en el sitio de tratamiento y en los puntos de acceso al área/salones con un letrero de 8 ½ x 11. El aviso dirá: El tipo de pesticida usado, fecha y hora de la aplicación, lugar donde el pesticida será aplicado, plaga a controlar, nombre y teléfono de la persona de contacto del Distrito. Los avisos permanecerán en el lugar por al menos 24 horas a partir de la hora en que la aplicación haya sido completada.

En el evento en que la etiqueta del pesticida requiera un periodo de acceso restringido mayor a 24 horas, el letrero del aviso o notificación permanecerá en el lugar de acuerdo con el periodo de acceso restringido requerido por la etiqueta del pesticida. El distrito escolar no es responsable de que los avisos sean quitados por personas no autorizadas. El distrito no será hecho responsable por daños a la propiedad personal o lastimaduras físicas resultantes de que los letreros hayan sido quitados.

Situaciones de Uso por Emergencia La notificación previa no es requerida cuando se hace una aplicación de emergencia a las instalaciones de la escuela para controlar una plaga que pueda causar lastimaduras, avispas/ avispones, o una plaga que presente riesgos de salud inmediatos.

Sin embargo, la notificación consistente con una aplicación normal ocurrirá lo más pronto posible después que se haya llevado a cabo una aplicación de emergencia. Tampoco se requiere de una notificación previa, si la aplicación es hecha cuando la escuela no es ocupada por estudiantes por lo menos 48 horas después de la aplicación. La aplicación de pesticida antimicrobiano o la colocación

de cebos para insectos o roedores no requieren de una notificación o letreros si estos no están al acceso de los niños.

Los pesticidas podrán ser aplicados por el personal del distrito o aplicadores comerciales. Sí se requiere, los pesticidas podrán ser aplicados en cualquier propiedad del distrito.

Para más información en el manejo de plagas dentro del Distrito Escolar de Edmonds y para obtener nuestro resumen anual de uso de pesticidas u obtener los récords de las aplicaciones hechas, por favor contacte a George Marschall, gerente de mantenimiento al 425-431-7244.

Plan de Gestión de Asbestos

El Distrito ha desarrollado un Plan de Manejo del Asbesto para cada una de las escuelas, como es requerido por la Ley de Respuesta de Emergencia contra Peligros del Asbesto promulgada en 1986. La ley requiere que las escuelas sean inspeccionadas para identificar cualquier material de construcción que contenga asbesto y que por cualquier material sospechoso que sea identificado, se colecten muestras (o sean asumidas que son de asbesto) y calificarlas de acuerdo a la condición y el peligro potencial que impliquen.

Cada tres años el Distrito conduce una reinspección para determinar si la condición del material existente o asumido que contiene asbesto (ACMB) ha cambiado y hacer recomendaciones sobre cómo manejar o remover el material. Un recorrido de inspección es también hecho cada seis meses.

Los siguientes edificios no contienen materiales que contengan asbesto, por lo tanto no han sido requerido ningún programa de operación o mantenimiento o futuras inspecciones: Preparatorias Edmonds-Woodway, Lynnwood, Meadowdale, y Mountlake Terrace; Escuelas Primarias Cedar Valley, Chase Lake, Maplewood, Martha Lake, Meadowdale, Seaview y Terrace Park. Es la intención del Distrito de cumplir con todas las regulaciones estatales y federales de control de asbesto, así como tomar los pasos que sean necesarios para asegurar que los estudiantes y empleados tengan un ambiente saludable y seguro para aprender y trabajar.

Las personas interesadas son bienvenidas a revisar una copia del Plan de Mantenimiento de Asbesto localizado en cada una de las escuelas y en la oficina de mantenimiento del distrito; 2927 Alderwood Mall Blvd., Lynnwood. Todas las cuestiones relacionadas al plan y/o temas relacionados con el asbesto, deberán ser dirigidas a George Marschall, coordinador del programa de asbesto del distrito al 425-431-7244.

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4th Ave SE

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Edmonds Community College

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64 – Meadowdale Middle 68 – Alderwood Middle 69 – Brier Terrace Middle 70 – College Place Middle

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High Schools

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7 – Alderwood Early Childhood Center

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Middle Schools

82 – Mountlake Terrace High 83 – Meadowdale High 85 – Lynnwood High 86 – Edmonds-Woodway High 87 – Scriber Lake High

Cascadian Way

Edmonds School District 15

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1 – Beverly Elementary 2 – Meadowdale Elementary 4 – Lynndale Elementary 5 – Seaview Elementary 6 – Maplewood Center (K-12) 8 – Sherwood Elementary 9 – Westgate Elementary 13 – Mountlake Terrace Elementary 14 – Terrace Park School 15 – Brier Elementary 16 – Cedar Way Elementary 20 – Chase Lake Community School 22 – Hazelwood Elementary 23 – Cedar Valley Community School 24 – Lynnwood Elementary 25 – Spruce Elementary 27 – Martha Lake Elementary 30 – Oak Heights Elementary 33 – Hilltop Elementary 35 – Edmonds Elementary 36 – College Place Elementary 39 – Madrona School (K-8) 40 – Maplewood Parent Cooperative (K-8) 77 – Edmonds Heights K-12

Pu

Elementary Schools

Visit Edmonds School District Online

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ESC-Educational Services Center

Printing by Consolidated Press www.conspress.com

Department phone numbers begin with “425-431-” followed by the extension listed below: Main District Phone Number..................... 7000 Accounts Payable....................................... 7062 Accounts Receivable.................................. 7063 Athletics...................................................... 7153 BECCA/EdCAP/Student Support............... 7201 Business Services...................................... 7052 Capital Projects.......................................... 7163 Career and Technical Education............... 7120 Challenge Program.................................... 7157 Clothes for Kids........................(425) 741-6500

Community Relations................................. 7045 Counseling & Guidance (Elementary) ...... 7208 Counseling & Guidance (Secondary)........ 7094 Diversity, Equity and Outreach.................. 7965 Early Childhood Education.........................1018 Employee Benefits..................................... 7042 English Language Learners (ELL) Services........................................ 7208 Facilities and Operations........................... 7332 Federal Programs....................................... 7177

Food Services............................................. 7077 Foundation for Edmonds School District Executive Director................................ 7260 Alumni.................................................. 7084 Free & Reduced Meals.............................. 7080 Human Resources..................................... 7020 Indian Education Title VII K-12.................. 7133 Latino Outreach ......................................... 7128 Maintenance.............................................. 7244 Music.......................................................... 7118

Nurses......................................................... 1181 Payroll & Benefits....................................... 7020 Printing Services........................................ 7096 Psychologists.............................................. 7208 Purchasing.................................................. 7065 Risk Management...................................... 7134 Safety.......................................................... 7032 Special Education.......................................7047 Student Learning....................................... 7155 Substitute Office......................................... 7072

Summer School.......................................... 7140 Superintendent & School Board............... 7003 Technology.................................................. 7338 Telecommunications.................................. 7007 Transcript Information............................... 7200 Transportation............................................ 7230 Visual & Performing Arts............................ 7118 Warehouse................................................. 7227 Work Adjustment........................................ 7400

Edmonds School District 15

Educational Services Center (ESC) 20420 68th Ave W, Lynnwood, WA 98036 • 425-431-7000

Elementary

Principal

Address

Office Phone

Start Time

End Time

Early Release Times

Beverly Brier Cedar Valley Cedar Way Chase Lake College Place Edmonds Hazelwood Hilltop Lynndale Lynnwood Martha Lake Meadowdale Mountlake Terrace Oak Heights Seaview Sherwood Spruce Terrace Park Westgate

Ryan Henderson Johnna Stewart C.J. Gray Hawk Cramer Karen Nilson Scott Morrison Brett Hagen Dr. Tim Parnell Jane O’Brien Chris Fulford Chris Lindblom Tom Trexel Dan Davis Doug Johnson Susan Ardissono Jack Sackett Christi Kessler Katy Kayler Mary Freitas Susan Lathrop

5221 168th St. SW, Lynnwood, 98037 3625 232nd St. SW, Brier, 98036 19200 56th Ave. W, Lynnwood, 98036 22222 39th Ave. W, Mountlake Terrace, 98043 21603 84th Ave. W, Edmonds, 98026 20401 76th Ave. W, Lynnwood, 98036 1215 Olympic Ave., Edmonds, 98020 3300 204th St. SW, Lynnwood, 98036 20425 Damson Road, Lynnwood, 98036 7200 191st Pl. SW, Lynnwood, 98036 18638 44th Ave. W, Lynnwood, 98037 17500 Larch Way, Lynnwood, 98037 6505 168th St. SW, Lynnwood, 98037 22001 52nd Ave. W, Mountlake Terrace, 98043 15500 18th Ave. W, Lynnwood, 98087 8426 188th St. SW, Edmonds, 98026 22901 106th Ave. W, Edmonds, 98020 17405 Spruce Way, Lynnwood, 98037 5409 228th St. SW, Mountlake Terrace, 98043 9601 220th St. SW, Edmonds, 98020

425-431-7732 425-431-7854 425-431-7390 425-431-7864 425-431-7495 425-431-7620 425-431-7374 425-431-7884 425-431-7604 425-431-7365 425-431-7615 425-431-7766 425-431-7754 425-431-7894 425-431-7744 425-431-7383 425-431-7460 425-431-7720 425-431-7482 425-431-7470

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K-8 Schools Madrona Maplewood

Lynda Fischer Michelle Jacobs Mathis

9300 236th St. SW, Edmonds, 98020 8500 200th St. SW, Edmonds, 98026

425-431-7979 425-431-7515

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Secondary Alderwood MS Erin Murphy 20000 28th Ave. W, Lynnwood, 98036 425-431-7579 8:00 a.m.

2:30 p.m.

11:00 a.m.

Brier Terrace MS Donna “Alex” Alexander 22200 Brier Road, Brier, 98036 425-431-7834 8:00 a.m.

2:30 p.m.

11:00 a.m.

College Place MS Thea Gardner 7501 208th St. SW, Lynnwood, 98036 425-431-7451 8:00 a.m.

2:30 p.m.

11:00 a.m.

Meadowdale MS Jennifer Kniseley 6500 168th St. SW, Lynnwood, 98037 425-431-7707 8:00 a.m.

2:30 p.m.

11:00 a.m.

Edmonds-Woodway HS Miriam Mickelson 7600 212th St. SW, Edmonds, 98026 425-431-7900 7:20 a.m.

1:50 p.m.

10:30 a.m.

Lynnwood HS David Golden 18218 North Road, Bothell, 98012 425-431-7520 7:20 a.m.

1:50 p.m.* 10:20 a.m.

Meadowdale HS Kevin Allen 6002 168th St. SW, Lynnwood, 98037 425-431-7650 7:20 a.m.

1:50 p.m.* 10:20 a.m.

Mountlake Terrace HS Greg Schwab 21801 44th Ave. W, Mountlake Terrace, 98043 425-431-7776 7:20 a.m.

1:50 p.m.* 10:20 a.m.

Scriber Lake HS Kathy Clift 23200 100th Ave. W, Edmonds, 98020 425-431-7270 8:35 a.m.

2:15 p.m.

11:05 a.m.

Edmonds eLearning Katie Bjornstad, Manager 23200 100th Ave. W. Edmonds 98020 425-431-7298 Schedules vary -- contact the school K-12 Schools Edmonds Heights K-12 Scott Mauk 23200 100th Ave. W, Edmonds, 98020 425-431-7840 Schedules vary -- contact the school Maplewood Center

Laura Buccieri, Office Manager 8500 200th St. SW, Edmonds, 98026

425-431-7509

8:50 a.m.

Alderwood Early Childhood Center

Dennis Burkhardt, Director

425-431-7595

Schedules vary -- contact the school

2000 200th Pl. SW, Lynnwood, 98036

* Bus arrival and tutorial time begins earlier; time shown is start of 1st period.

2:30 p.m.

11:10 a.m.

* La llegada del autobús y el horario de tutoría comienzan más temprano; la hora mostrada es el comienzo del 1er periodo.

Edmonds School District 20420 68th Avenue West Lynnwood, WA 98036 -7400

Welcome to the 2014-2015 School Year!

Important Calendar and Handbook Information Inside

Non-Profit U.S. Postage PAID Lynnwood, WA Permit NO. 23

¡Bienvenido al Año Escolar 2014-2015!

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Fauvist Face, Connor McClurg, Age 7, Madrona K-8

Edmonds School District 425-431-7000 • www.edmonds.wednet.edu

Serving the Communities of Brier, Edmonds, Lynnwood, Mountlake Terrace, Woodway and unincorporated portions of Snohomish County