Ikasten 2014ko Apirila 95.alea

IKASTEN 95.

Urolaldeko

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA (DBH)

Ikastola

Publikoen

aldizkaria

ERDI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK

BATXILERGOA

2 014 k o

apirila

Inauteriak Xabier Muniben

AROTZERIA ETA ALTZARIEN FABRIKAZIO INDUSTRIALA

Lanbide Heziketa eraberritzen ari gara Urola Ikastolan

MEKANIZAZIOA

GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIEN BATXILERGOA

Sarrera proba

ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA BATXILERGOA

GOI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK ADMINISTRAZIOA ETA FINANTZAK

Karmelo Etxegarai ikastolako 6. mailakoak errugbia ikasten

FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOAREN PROGRAMAZIOA

UNIBERTSITATEA

/

LAN MUNDUA

PRAKTIKAK

GEURE LAN POLTSA

Inguruko enpresetan Atzerrian: Erasmus, Leonardo.

Inguruko enpresekin lan harreman estuak ditugu

PROIEKTU EUROPARRAK

FORMAKUNTZA EZ ARAUTUA

Ibon Odriozola ikertzailea

Elos, Erasmus, Comenius eta Leonardo Altamira Auzoa z/g • 20720 AZKOITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 85 21 74 • Faxa: 943 85 28 67 • e-mail: azkoitia@urola.org Perdilegi, 3 • 20730 AZPEITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 81 37 70 • Faxa: 943 81 66 20 • e-mail: azpeitia@urola.org Web orria: http://www.urola.org

zerbitzua eta lana euskaraz

AZPEITIKO IKASTOLA

www.azpeitikoikastola.hezkuntza.net

www.azkoitikoikastolahlhi.hezkuntza.net www.xabiermunibebhi.hezkuntza.net

www.urola.org

XABIER MUNIBE

HH04 AZPEITIKO IKASTOLA KARMELO ETXEGARAI - LEHEN HEZKUNTZAKO 6. MAILA - ARTE LANAK

HH03

HH05

ikasten … udaberriko hitz aspertuen jarioa …

NON ZER

Inguru askotan entzuten dugu ikasleen irakaskuntza prozesuan etxeko giroa, familia arteko eragina, %75 izaten dela, eta ikastetxearena beste %25a. Hor dira hainbat neur­ keta sistema hori egiaztatzen dutenak ere, gure artean ezagunenak Ebaluazio Diagnostikoa eta PISA ebaluazio internazionala izanik. Adi beraz, neurri handi batean, ikasleen familia edo/eta etxe inguruko giroan baitago irakaskuntzaren emaitzen oinarria edo sustraia.

Baina, irakaskuntzaz aparte, badugu beste esparru zabalago eta sakonago bat: gizakion hezkuntza. Ez da nahikoa ezagumenak menperatzea, informazioa izatea, gauzak jakitea.

Ez, gaur egun hori ez da nahikoa. Interneteko edozein bilatzaileek inguratu dezake informazio hori edozein unetan eta eguneratuta gainera. Garrantzizkoa informazioarekin zer egin jakitea, asmatzea, gauzatzea da. Hau da, EGITEKO, SORTZEKO, ASMATZEKO GAI IZATEA.

Arduradunak:

XABIER MUNIBE,

KARMELO ETXEGARAI eta

UROLA IKASTOLETAko

Guraso, ikasle eta irakasleak

Fotokonposaketa: FK

Apal bada ere, erabiltzen, nahasten, trukatzen, eraldatzen, iraultzen… zerbait egiteko gaitasuna lortu, bide hasiera gisa. Gero, bideak ugaritzean, gure trebeziaren eta desafioaren adinakoa erabakitzeko gai izango gara. Inongo beldurrik gabe, ezta ridikulua ezta porrotaren beldur ere. Galdu eta nahastu ondoren izaten dira benetako irabaziak: Hori baita ezinbesteko bidea edozertaz ikasteko.

NO FUTURE! Esaten zuten nire garaikoek.

Ez da horrela: Denbora aurrera heinean, etorkizuna aintzenean… eta norberaren esku!

asmatu

azaldu askatu ahalegindu galdetu landu

amildu jaiki lagundu alaitu maitatu saiatu begiratu

adostu arrazoitu arnastu bidaiatu amestu …

Alberto Izagirre (Urola Ikastolako zuzendaria)

BERRIAK BOZI _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 Teknologia-heldutasuneko ereduan _ _ _ _ 3 Pausoz pauso 2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 Sarrera Probarako prestaketa _ _ _ _ _ _ _ _ 6 Egutegia eta eskola agenda _ _ _ _ _ _ _ _ 7 Drogomenpekotasuna _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7 Practicum Masterreko praktikak _ _ _ _ _ _ 8 Waseda Unibertsitatea Tokio _ _ _ _ _ _ _ 10 R. Mª. Azkue literatura sariak _ _ _ _ _ _ 11 Sahararen aldeko euskal karabana _ _ _ _ 12 Mendian argazkilari lanetan _ _ _ _ _ _ _ 12 Dolua eta galera ikastaroa _ _ _ _ _ _ _ _ 13 Euskararen eguneko irabazleak _ _ _ _ _ _ 13 Sare sozialak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 14 Irudi biziak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 14 Hizkuntza normalkuntza _ _ _ _ _ _ _ _ _ 15 TALDEAK Zur eta altzarigintza mintegia _ _ _ _ _ _ Olentzero _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Proiektu Europearrak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Errezil azoka _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Aizarnan, kalitatezko okela _ _ _ _ _ _ _ _ Ruth Coley _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Eskolan azoka _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Eskola Agenda 21 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Enpresa simulatuen azokan _ _ _ _ _ _ _ 2 urtekoak ikastolan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Hiru urtekoak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ AA. EE museoan eta euskararen etxean _ Arrazakeria eta xenofobia tailerrak _ _ _ _ Ipuinak bertsotan _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Irrati didaktikoa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ingeles antzezlana _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Euskal kulturaz blai _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Idazleak ikastetxean _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Sare sozialei buruzko saioak _ _ _ _ _ _ _ Bikoteka irakurtzen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Gosari bihotz-osasungarria _ _ _ _ _ _ _ _

1

16 19 20 21 21 22 24 25 26 27 27 28 28 29 29 30 30 30 31 32 32

Errugbia ikastean _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 33 Segobiar idazlea _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 33 ARTIKULUAK Zeruak dardar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 34 PROTAGONISTAK Ibon Odriozola _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Alberto Coto _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Errelebo garaia _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Fernando Muga _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Gure sukaldariak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Iratze Artetxe _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ IGazteako kartel lehiaketa _ _ _ _ _ _ _ _ Antxintxike _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

35 36 37 38 39 40 41 41

ERREPORTAIAK Ikasleei entrebistak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 42 Lanbide Heziketako I. kongresua _ _ _ _ _ 46 OSPAKIZUNAK Karmelo Show _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Santo Tomas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Gabon kantak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Atabalak astinduz _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Eskola eguna _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Santa Ageda _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Inauteriak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

48 48 49 50 51 52 54

EuskaraREN TXOKOA Euskara hobetuz _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 56 GURASOEN TXOKOA Euskara hobetuz _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 57 IBILALDIAK Ibilaldiak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 58 EKOIZPENAK Ekoizpenak _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 66

ikasten

Berriak

Bizitza Osoan Zeharreko Ikaskuntza (BOZI) UROLA IKASTOLAN www.boziurolakosta.com Urola Ikastolak “Etengabeko Ikaskuntza” zerbitzua jarri du martxan ikastaro honetan Imanol Iribar teknikaria astean hiru egunetan Azpeitia eta Azkoitiko ikastetxeetan dabil doako zerbitzu hau eskaintzen.

BOZI: Bizitza Osoan Zeharreko Ikaskuntza.

Lau hitz hoietan laburtzen da zerbitzu berri honen helburua. Eusko Jaurlaritzak Lanbide Heziketa eskaintzen duten ikastetxe publikoen artean zerbitzu hau martxan jarri du Euskal Autonomi Erkidego guztian. Europar Batasunak bultzatutako proiektu bat da eta bere helburu nagusiena da jendeari aukera ematea bizitza osoan zehar ikasten eta formatzen joateko.

Ikastetxe bezala adituak gara hezkuntzaren alorrean eta zerbitzu honen muina horretan datza. Edozein erabiltzailek galderarik baldin badauka hezkuntzarekiko, bulego honetan argitu ditzake duda guzti horiek. Bekak, homologazioak, lanbide heziketarako sarrera frogak, ikastaroak, formazioa, hezkuntza formala eta ez formaleko aukerak.

Pertsona baten ibilbidea ez da bukatzen ikasketak utzi eta lanean hasten denean, ikasketa eta formazioa bizitzako garai desberdinetan landu daitezke. Gero eta jende gehiago dago unibertsitatera sartu nahi duena baina bere garain batxilergoa etzuena amaitu, horientzako aukerak daude. Beste asko aldiz, orain krisiaren eragina dela eta, langabezian geratu dira eta ikasten jarraitu nahi dute. Zerbitzu honek hezkuntzaren alorrean dauden ahalik eta informazio gehien zabalduko die.

Zerbitzu honen lantresna nagusietako bat, www.boziurolakosta.com ataria da. Bertan inguruko albiste, ikastaro eta formazioari buruzko informazioa topa daiteke. Bilatzaileak dauzka eta herriz herri sailkatuta daudenez oso erosoa da informazioa topatzen. Gure lana bitartekaritza lana da, informazioa jaso eta hor jartzen dugu herritarrentzat eta aldi berean, bai presentzialki, bai online ta baita telefonoz ere HEZKUNTZAREN alorreko edozein informazio eskaintzen dugu. www.boziurolakosta.com ZER DA ?

• Bitartekari Sare bat gara • Lanbide Heziketarako eta Etengabeko Prestakuntzarako Sailburuordetzak (Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Hizkun­tza Politika eta Kultura Sailak) sortua eta diruz lagundua.

• Eskainitako zerbitzua dohainik da.

• Helburua: “Bizitza Osoan Zeharreko Ikaskuntza biztanleengan bultzatzea eta sustatzea”(BOZI).

2

ZER ESKAINTZEN DU ?

• Eskualdeko pertsonei informazioa eta orientabidea eman prestakuntza eta ikaskuntzako eskaintzari buruz, kontutan hartuta beraien interesak eta beharrak.

• Prestakuntza eta ikaskuntza eskaintza eta eskaria sustatzea.

ikasten

Berriak ZERTAN DATZA? • Formakuntza herritarrei hurbiltzea.

• Erakundeekin eta hezitzaileekin lan proaktiboa egin, Bizialdi Osoko Ikaskuntza jarduerak sustatzeko.

NON AURKITU? • www.boziurolakosta.com • Eskualdeko eskaintza formatibo guztia bildu eta eskuragarri jartzen dugu web orrian.

NORI ZUZENDUA? • Herritar guztiei baina batez ere gazte, langabetu, etorkin eta emakumeei zuzendutako egitasmoa da.

• Elkarte, erakunde eta taldeei.

Urola Ikastolak ikastetxeetako teknologia–heldutasuneko ereduan maila ertaina lortu du Proiektu honen helburua, ikastetxeen heldutasun teknologikoa neurtzea da, heldutasun eredu hau hiru mailetan banatua dago: 1.- Oinarrizko maila: Erabiltzaileak trebatzea eta ikastetxean eskura dauden baliabide informatikoak (IKT gelak, ordenagailuak ikasgeletan, arbel digitalak, multimedia proiektagailua eta abar) erabili ohi dituzte irakasleek.

Hezkuntza komunitatearekiko harremanetan baliabide telematikoak erabiltzen hasten dira, bai Sailak jarritakoak, bai ikastetxeak hartu dituenak (siteak, blogak, web orriak, posta elektronikoa eta abar) 2.- Maila ertaina: ikasgela digitalizatzea. Ikasgelan egin behar dira ahalegin guztiak, IKTak erabil daitezen curriculumeko eremu bakoitza lantzeko garaian.

3.- Maila aurreratua: ikasgela eta ikastetxea birtualizatzea. IKTak irakaskuntza eta ikaskuntza prozesuaren zati dira, era naturalean. Ikastetxeak,bere proiektuan eta dagokion autonomiaren barruan, aurreikusiko du irakasle guztiek eremu guztietan erabiliko dituztela IKTak, eta baliabide telematikoak gero eta gehiago erabiliko direla, ikastetxean emandako espazioaren kontzeptua eta ikasgaiei dagokien denbora birtualki zabal dadin.

Urola Ikastolak oinarrizko maila 11-12 ikasturtean lortu zuen eta lan ildo horri jarraituz,aurreko urtean irakasleek egindako lanari esker, lortu dugu ikasgela digitalizatzea eta honen ondorioz maila ertaina lortzea, hau da IKT tresnen erabilera egunerokotasun batean txertatzea, baliabide guzti hauek programazioetan sartu direlarik. Blog-ak, wikiak, google apps… bezalako tresnak, liburu digitalen erabilera… sustatu delarik.

Maila ertaina lortuta, hurrengo pausoa maila Aurreratua eskuratzea izango da.

Parte hartu duten irakasle guztiak zoriondu eta egindako ahalegina eskertu nahiko nuke.

IKT DINAMIZATZAILEA

3

ikasten

Berriak

UROLA IKASTOLA:

“PAUSOZ PAUSO 2” IPUIN LIBURU ELEANITZA UROLA IKASTOLAko ikasleek eginiko ipuinekin osatutako “PAUSOZ PAUSO 2” liburuaren argitalpenarekin, ikastolan en­ tzuten diren hizkuntzen testigantza zabaltzen du euskaldun eleanitzen helburuaren ildotik.

2012-13 ikasturtean, DBH 1. eta 2. mailako ikasleek, Gaztelaniako klaseetan eta Mª Jesus Aranburu irakaslearen gidaritzapean, hainbat ipuin osatu eta aukeratu dituzte: euskaraz sortuak (9), gaztelaniaz sortuak (8) eta frantsesez sortuak (1).

EUSKARAZ sortuak

GAZTELANIAZ sortuak

Gizarraina Xinyu Shu (Elena) 1A Pirata onbera June Urain 1A Azken kanpai-hotsa Ohiana Lazkano 2D Maitasun gutunak Irati Etxaniz 2D Gerratik alde egin Julen Etxaniz 2D Nire “attette” Aimar Zubizarreta 2D Habanera Eneko Uribe 2D San Sebastianak Miren Goenaga 2C Amodiozko gutuna Ana Sorazu 4C

¿Mejor escapar…? Sara Madrazo 1C La paloma blanca Amaia Izeta 1C La desaparición Leire Goenaga 1D Crimen imperfecto Olatz Bereziartua 1E Ahora estamos en paz Amets Sorazu 1D Por una pulsera… Ane aranberri 1E Oscar, el pintor Garazi Letamendia 1C Mi diario y yo Aiora Beristain 1D

Ondoren, ikastolako ikasleen artean entzuten diren honako hizkuntzetara itzuli dira: GAZTELANIA TXINERA POLONIERA

INGELESA URDURA BULGARIERA

ARABIERA PORTUGESA

4

FRANTSESEZ sortua Tin-Tin á Azpeitia Frantseseko talde osoa (DBH: 1-2CD-3B)

ikasten

Berriak

Aipatu ipuinekin batera, ikasleek ipuin bakoitzari dagokion ilustrazioak egin dituzte, giroa eta sustraia irudikatzeko asmotan. Hemen bertan dauzkazu horietako hainbat.

Aurreko ikasturtean bezala, lanen bilduma liburu batean argitaratuko da maiatzean. Era berean, Urola Ikastolako web orrian (www.urola.org) eskegita izango dira lan guztiak, aurrekoak diren era berean

Ekintza honen helburuak honako hauek dira: * IDAZKETA-IRAKURKETA BULTZATU: Gure hezkuntza proiektuan lehentasuna duen ikasgaia da. Kanpo ebaluazio ekintza ugari izaten ditugularik (Ebaluazio Diagnostikoa; PISA;Hautaprobak;..)ondo irakurtzea, ulertzea eta edukiak, pentsamenduak behar bezala ahoz edo idatziz adieraztea, gure ikasleentzako ezinbesteko baliabidea eta gaitasuna izan behar du.

* IDAZKETA-SORKUNTZA: Ikasleen adinean, nerabezaroan, jarrerak, lanerako ardurak, sentimenduak, ametsak, tristurak, frustrazioak, amodioak ‌ norberaren NORTASUNA osatzeko zutarriak eraikitzen ari dira eta IDAZKETA sinetsi ezineko bidelaguna da. Horregatik, baliabide hau, gaitasun hau, trebatuz landu eta bizi osorako lagungarri izango duelakoan gara.

Idazteak ordea, nahitaez irakurtzea dakar berarekin. Irakurriz, mundua eskuratzen dugu: poesia, abenturak, misterioa, amodioa eta gorrotoak, fikzio zientifikoa, drama, tragedia eta komedia ‌ Bizitza berak dituen aurpegi guztiak!

* ESKOLA KOMUNITATEAREN ANIZTASUNA: Diamante bat distiratsua izateko, pulitu egiten da eta prisma azalak ateratzen zaizkio. Zenbat eta gehiago, zenbat eta gardenago, orduan eta ederrago!

Gure ikastolak, bere komunitatearen aniztasunaz jabetuta, badu kontzientzia, eta jakitun da, berarekin sortzen den aberastasunaz. Diamantea bezala, ordea, landu egin behar: balioak azaldu eta lan horretan lagundu nahi dugu.

Beraz, gozatu dezagun liburua eta zoriondu egileak eta parte hartzaile guztiak: lan bikaina osatu duzue!

5

ikasten

Berriak

UROLA IKASTOLAk Lanbide Heziketako Goi Zikloetarako Sarrera Probarako prestaketa eskaintzan du

Zer da sarrera proba?

Goi mailako zikloak ikasteko Batxilergo titulua beharrezkoa da. Bide hau jarraitu ez dutenentzat “Sarrera Proba� deitutakoa dago: Azterketa multzo berezi hau gainditzen dutenek esandako goi-mailako zikloak egin ahal dituzte.

Noiz hasi eta noiz bukatzen dira eskolak?

Saioak irailean (2. astean, gutxi gorabehera) hasi zen eta maiatzaren 1go astean bukatu.

Azterketa denentzako berdina da?

Ikasle guztiek ikasgai amankomunak (Matematika eta Euskara, edo Matematika eta Gaztelera) egin behar dituzte. Derrigortasun hau desberdina da ikasgai espezifikoetan.

Zenbat ikasle izan dira aurten?

Euskarako taldean matrikulatutako ikasleak 25 izan dira eta 12 gaztelerako taldeean.

Nortzu dira aurten ardura hau hartu duten irakasleak?

Matematikako irakaslea Ainhitze Gonzalez izan da; Ruben Epelde, euskarakoa; eta Miguel Jimenez, gaztelerakoa. Hirurek egin duten lana, bereziki azpimarratzekoa da.

6

ikasten

Berriak

Urola Ikastolak baditu urte osorako egutegia eta 2013-2014 eskola agenda

Urko Larra単aga

Leire Eizmendi

Drogomenpekotasuna XABIER MUNIBE IKASTOLA AGIPAD Urtero bezala, aurten ere drogomenpekotasunaren prebentzioaren inguruan saio batzuk burutu ditugu AGIPADeko zenbait ordezkarirekin.

Teknikari baten laguntzaz, saiook urtarrilean hasi eta otsaila bitartean garatu ditugu DBHko 3. eta 4. mailako ikasleekin.

UROLA IKASTOLA Aurten ere, DBHko 1. zikloan, ikasleek drogekiko menpekotasuna ekiditeko saioetan, gai honi buruzko informazioaz gain formazioa jasotzeko aukera eduki dute, zalantzak argitzeko eta ezinegona sorrarazten dien zenbait gairi testuinguru egokian heltzeko, hau guztia gainera, saio hauen dinamika berezia aurrera eramateko, Izar Arregiren berme profesionalarekin.

Orokorrean ikasleen balorazioa ona izan da.

Gogorarazi, bestalde, azken urteetako ildo berari jarraituz, aurtengoan ere, data oraindik, zehazteke dugun arren, gurasoentzako hitzaldia antolatuko dugula. Bertara, maila guztietako gurasoek hurbiltzeko aukera izanen dute.

7

ikasten

Berriak

Enok Sudupe eta Nagore Calero ikasle ohiak, PRACTICUM Masterreko praktikak egiten Urola Ikastolan Ikasturtean zehar Urola Ikastolan izango ditugu Enok Sudupe eta Nagore Calero ikasle ohiak, “Bigarren Hezkuntzako, Batxilergoko, Lanbide Heziketako eta Hizkuntzen Irakaskuntzako Irakasleen Prestakuntza” unibertsitateko master ofizialari dagozkion praktikak egiten. Lehenengo fasea urtarrilaren 22tik otsailaren 14a bitartean osatu dute. Bigarrena, martxoaren 31tik apirilaren 11ra eta maiatzaren 5etik 16ra izango da.

Beraz, bakoitzak bere espezialitate eta ikasgaian, honako gaitasunak lortzea dute helburu: • Esperientzia lortzea espezialitateko gaiak antolatu, irakatsi eta ebaluatzeko lanean.

• Irakasle lanerako beharrezko den ahozko adierazpen eta adierazpen idatzi egokia erabiltzea.

• Trebezia eta abilezia sozialak ezartzen jakitea, ikaskuntza prozesua giro onean garatzea eta bizikidetza bultza­ tzeko beharrezkoak.

• Jarduera-eremu desberdinetarako hobekuntza proposamenetan parte hartzea, praktikan oinarritutako gogoeta abiapuntu hartuta.

Enok: Bilboko Ingeniaritza Goi Eskola Teknikoan ikasketak amaitu ondoren, Adegi-k eskainitako beka bati esker Azpeitiko Glual S.L enpresako kalitate departamenduan sei hilabetez lan egiteko aukera izan nuen. Ondoren beste beka bati esker Eibarko ABC Compressors enpresan proiektatzaile mekaniko gisa egon nintzen bulego teknikoan. Mugarik Gabeko Ingeniarien taldean boluntario gisa ere egon nintzen bitartean. Azken urtea Gureak Languneak-en pasatu dut lerroko enkargatu moduan, 15 langileko talde baten produkzioa gidatzen.

Hona hemen beraien iritziak esperientziari buruz: Izen/deiturak. Jaiotze urtea-herria. Bizitokia.

Enok Sudupe Altolagirre, 1983an Azpeitian jaio eta bertan bizi.

Nagore Calero Sánchez: 1990ean jaioa. Zestoarra.

Ikasketak/ikastetxeak/unibertsitatea Enok: Urola Ikastolako ikasle ohia. Industri Ingeniaritza ikasketak EHU-n egindakoa eta gaur egun gaitasun pedagogikoaren agiria eskuratzeko masterra egiten diharduena.

Nagore: Arte Ederretan Lizentziatua Leioako EHU-ko uniber­ tsitatean. Orain masterra osatzen “Máster universitario en formación del profesorado de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas”

Zein Practicum mota egiten ari zara? Zein irakasle/ek laguntzen dizute?

Enok: Nere ikasketak medio, teknologiako ikasgaian zentratu dut nire Practicum-a nahiz eta matematika, fisika edota marrazketan ere irakasle izateko balioko didan gauzatzen nabilen titulazioak. Karmen Bastida eta Joxin Rekondo ditut ikastolako tutore, baina Garikoitz Cuadradok ere lagundu dit ikasgaiarekin aste hauetan.

Lan ibilbidea Nagore: Orain arte egindako lanak: Aisialdiko begirale, bisita gidatuak eta zerbitzari.

8

ikasten

Berriak

Enok: Irakastea baino, ikastea gehiago gustatzen zaidan arren, erakusten ere asko ikasten dela konturatu naiz eta horrek asko betetzen nau. Etorkizuneko protagonista izango diren gaur egungo ikasleen hezkuntzan parte hartzearen garrantzia nabarmenduko nuke.

Nagore: Ikastola honetan eskaintzen diren arloetatik niri egokitzen zaizkidanak honakoak dira: Plastika eta Marrazketa Teknikoa. Cristina da nire tutorea, Practicumean ditudan galderak eta zalantzak argitzen dizkidana Zertan datza zure egungo jarduna ikastolan.

Nagore: Practicuma osatu behar dut, eskolako alor desberdinak ezagutuz (ikasgelako funtzionamendua nahiz hortik at dagoena: bilerak, jarraitu beharreko legeak...). Practicuma lan teoriko bat da, non eskolako ezaugarriak batzen diren. Informazioa eta unitate didaktiko baten diseinua eskatzen dizkigute, orokorki azalduta. Honetaz gain, ikastolako funtzionamendu osoa ezagutzen ari naiz. Ikasgelak, irakasleak eta euren eguneroko ekintzak ikusten ditut, horietako batzuetan parte hartuz.

Enok: Donostian egiten ari naizen EHU-ko masterrak hezkuntzari dagozkion ezagutza teorikoak eskaintzeaz gain, ikastetxe batean lehen eskuhartze bat edukitzeko aukera ematen digute, praktikotasuna bilatzeko asmoz. Horrez gain, ikastetxe baten barne antolamendua ikusi, irakaslearen zereginak zein diren ezagutu eta klaseak prestatu eta ematen ikasteko baliagarria izango den esperientzia bizitzeko aukera izaten ari naiz Urola ikastolan.

Nolako giroa atzematen duzu ikastolan? Horrelakoa zen zure garaian?

Enok: Orokorrean giro ona ikusi dut ikastetxean eta baita gela barruan ere. DBH 1, 2, 3 eta 1.Batxilergoko ikasgela ezberdinetan egon naiz eta ikasleen portaera adinaren arabera asko aldatzen dela igartzen da. Teknologia berriek ere asko aldatu dituzte komunikatzeko modu eta harremanak. Askotan gogoratu izan naiz nire garaiko esperientziekin eta ikasle bat baino gehiagoren galdera eta jakinminarekin identifikatuta sentitu naiz.

Nagore: Nik Urolan ikasi nuen, eta itzultzean ikusi ahal izan dudanari erreparatuz, berdintsu jarraitzen duela iruditu zait, teknologia berrien kontua izan ezik. Esaterako, geletan proiek­tore eta pantaila taktilak ikustea harrigarria egin zait.

Alde horretatik aurrerapena iruditu zait.

Zeintzuk dira zure afizioak-zaletasunak?

Nola gogoratzen dituzu maila honetako, DBH&Batx, zure garaiko ikasketak Enok: Nere DBH-ko oroitzapenak onak dira, urte batzuk pasatu dira ordutik baina irakasleek oraindik ezagutzen naute.

Batxilergora pasatu nintzenean jauzia igarri nuela gogora­ tzen dut, baina baita martxa nahiko azkar hartu niola ere.

Selektibitatearen mamua ere ez zait ahaztu, egun haietan ikasleok bizitzen dugun presioa aukeratutako unibertsitaterako sarbidea lortzeko.

Nagore: Egia esan niretzat garai oso ona izan zen. Orain ditudan “lankide� batzuk nire irakasle izan ziren orain dela oso gutxi (6 urte), eta atzo balitz bezala gogoratzen ditut garai hartan nituen sentsazio eta pentsamenduak. Orain beste aldera pasa naiz, baina askotan ikasleen buruan sartzea lan erraza egiten zait, bizi berri dudan gauza baita.

Nagore: Filmak ikustea, argazkiak egin eta ikustea (zaharrak direnak asko gustatzen zaizkit).

Enok: Betidanik gustatu izan zaizkit kirola eta sormen ukitua duten kontuak, Urola Ikastolako kamisetarekin behin baino gehiagotan jokatu izan ditut saskibaloi edota futboleko finalak, baita irabazi ere baten bat. Marrazketa, irakurketa, komikiak edota eskulanak egitea gustuko dut oraindik ere nire denbora librean.

Zein asmo dituzu zure ibilbide profesionalerako?

Enok: Ibilbide profesionalari dagokionez, epe motzerako egitasmoa irakasle izateko titulua eskuratu eta ordezkapen zerrendetan izena ematea dira. Dena den, ez ditut industria arlora itzultzeko ateak itxi nahi, krisia dela eta lan eskaintzak gutxitu diren arren. Norbaiti laguntzeko balio duen lan batetik bizitzea gustatuko litzaidake..

Gustatzen zaizu irakaskuntza? Zerbait azpimarragarria?

Nagore: Orain arte ideiak ez nituen hain garbi, baina praktiketan gustura ibili naiz, eta asko gustatuko litzaidake alor honetan murgilduta jarraitzea modu batera edo bestera.

Nagore: Irakaskuntzako arloan jarraitzeko asmoa daukat. Begirale bezala nabil lanean eta momentuz asko ari naiz ikasten.

Ingelesa ere ikasteko asmoa daukat, masterra amaitutakoan.

9

ikasten

Berriak

Urola Ikastola euskaraz ikasten ari diren Waseda Unibertsitatea Tokio-ko ikasleekin harremanetan jarri da Unibertsitatearen izena Waseda Unibertsitatea TOKIO da. Japoniako onenetariko bat da.

Bertan euskaraz ikasten ari diren ikasleekin harremanetan jarri gara.

Denborak esango du elkartrukeak antolatzea posible izango den, gu bisitatuko gaituzten‌ Hasteko, Gabonak zorionduz ondoko postalak bidali dizkigute:

Agur bero bat Urola Bailaratik, Chizuru, Itsuki, Kurashima, Mayumi, Mio, Takahiro eta Tomofumi !!

10

ikasten

Berriak

Urola Ikastola:

2013ko “R. Mª Azkue” literatura sariak Martxoaren 6an, gaztetxoen artean literatura sustatzeko Euskaltzaindiak antolatzen dituen “Azkue literatur sariak” banatu ziren Bilbon duen egoitzan. Azken urteetako ohitura onari jarraituz, beste behin, aurten ere, Urola ikastolako ikasleak sarituak izan dira. Batetik Olatz Bereziartuak ipuin alorrean 2. saria jaso du “Zintzoa izateko ipuina” narrazioarekin; eta bestetik, Lorea Azpiazu eta Aiora Amenabarrek, olerki alorrean, lehen eta hirugarren sariak eskuratu dituzte, hurrenez hurren, “Egunsentia” eta “Parkea” izeneko olerkiekin.

Hiru lanak liburu batean argitaratuko beste sarituekin batera.

Bejondaizuela! Zorionak!

Hona hemen lan hauetako pasarte batzuk: (1.saria olerkietan) EGUNSENTIA “Gauaren arrimora horma erorietara lerratuta, amore emanik, olatu barnean borrokan, jitoan, norabide gabe...”

(2.saria ipuinetan) Zintzoa izateko ipuina ...Bertakoa omen zen Mikel txikia. Munduan ez omen zen hura bezain mutiko alai eta mugiturik, benetan bihurria, begietako dirdira zoragarriarekin. Inork inon ikusi ahal izan duen deabrutxorik handiena. Argala eta ilehoria, beso eta zangoen ordez, kainaberak zituen. Bihurrikeriak egitea biziki maite zuen, noski. Izugarri ondo pasatzen zuen guztiei adar joka, denak ernegatu arte. Ez zirudien arren, etxean zein ikastolan zuzentzen saiatzen ziren. Ez zen, hala ere, auto hura geldiaraziko zuen balaztarik. Gurasoek ezin mutiko harekin! Ama bere onetik ateratzen zuen, eta aitak berriz, bere kezka izan arren, “Bost urteko haur bat besterik ez da...” esanez “konpontzen” zuen kontua.

(3.saria olerkietan) PARKEA “Han zihoan umea, parkean ezin kabiturik, harrapatu nahiean, baloiaren atzetik...”

11

ikasten

Berriak

Elikagai ugari eta 100 euro baino gehiago jaso genuen

Mendian argazkilari lanetan Azken urteotan, Gabonetako oporrak hartu baino lehen ibilaldi neurtua antolatu eta egin ohi dugu. Aurtengoan, abenduaren 20an hain juxtu, Sistiaga errekako itzulia egin genuen. Ikasleok 4/5 kideko taldetan banaturik, eta nahi adina argazki ateratzeko aukeraz, kamera arduradun bakarra genuen. Argazki rallyaren gaia: Natura. Irabazlea, berriz, epaimahaiak aukeraturiko 3 argazki onenen talde-arduraduna Jokoan, beraz, bi sari, eta aurtengo irabazleak honako hauxek suertatu ziren: • Ibilaldi neurtuan: 3. mailako Imanol Mendo, Jon Alberdi, Peru Portalo, Andoni Juaristi eta Igor Arrieta (20na €-ko saria jaso zuten).

• Argazki rallyan: 1. saria 4. mailako Leire Romoes, Itsa­ so Garcia, Maialen Olalde eta Laura Arbeloarentzat (60 €),eta 2. saria 2. mailako Elene Albizuri, Ainhoa Escartin eta Leire Martinezentzat (40 €).

12

ikasten

Berriak

DOLUA ETA GALERA IKASTAROA Azpeitiko Ikastola Karmelo Etxegaraiko irakasleek aurtengo ikasturte honetan ere Kepa Camiñak eskainitako ikastaroaz gozatzeko aukera izan dute. Iazko ikastaroko gaia eta aurtengoa berdina izan da, “Dolua eta Galera”, ikuspuntua berriz, desberdina “Ikasle etorkinak eta bestelakoak”. Gure artean ditugun ikasle etorkinen, harrerako etxekoen, adoptatuen, … doluaren prozesua izan da ardatz nagusia.

Beste errealitate batetik etorri berritan datoz gurera eta ikastolan lehen egunetik berauekin enpatikoak izan behar dugu.

Etorkinen kasuan esaterako, egun batzuk lehenago bere ama hizkuntzan dute bizimodua eta bat-batean, milaka kilometro egin ondoren, ulertzen ez duten hizkuntza batekin topo egiten dute. Irakasleak euskal hizkuntza irakasten ahalegintzen gara… beraien herrialdea uztean nola sentitzen diren azaltzeko aukera ematen diogu? bertan utzi dituen kideekin dituen harremanen berri ematen dute? …

Kilometroak tarteko ez dauden kasuetan ere, zer pentsatua badaukagu!. Famili biologikotik urrunduta dagoen haurra harrerako familia berri batean nola sentitu daiteke? Gurasoak banatuta dituen haurra nola zentratu daiteke ikasketetan bere ametsetan bezala gurasoak elkarrekin ez badaude?

Irakasleok aukera emanez gero, umeak barruko minik ez badu, psikologikoki ondo eta lasai badago, gurekin baloratua eta errespetatua sentitzen bada, ikastolako emaitza onak eskatzeko moduan gaudela gogorarazi zuen Kepa Camiñak.

Ikastaro parte hartzaile eta hunkigarri bati esker, guzti honen inguruan pentsarazteko aukera izan dugu. Saia gaitezen guztiok lehen egunetik gure artean ditugun ikasle guzti hauek ulertzen, hasi duten bide berri honetan lagun diezaiegun!

Eskerrik asko aurten ere gure artean izateagatik eta hurren arte!

Euskararen eguneko irabazleak 4. mailakoen artean egindako LELO POLITENAREN lehiaketan Ainhoa Arzalluz, Julen Sudupe, Mikel Aierdi eta Juan Sanchez izan ziren irabazleak.

3. mailakoen AZKOITIKO EUSKERIE eta BATUA lehiaketan, berriz, irabazleak Borja Barquero, Jon Ander Agirre, Romana Asif eta Irantzu Lanzeta izan genituen.

Guztiek “EUSKARAZ BIZI NAHI DUT” lelodun kamisetak izan zituzten saritzat.

13

ikasten

Berriak

SARE SOZIALAK Abenduaren 18an, goizeko 8:30ean, ikasgelara sartu eta Urola ikastolako ikasle batzuekin aurkitu ginen. Sare sozialei buruzko informazioa ematera etorriak ziren.

Ordubete egon ziren azalpenak ematen. Informazio asko eman ziguten dauden arriskuei, alde onei eta alde txarrei buruz; Internetek ematen dizkigun erreztasunei buruz ere hitz egin ziguten. Gu oso interesatuta geunden, sare sozialak asko erabil­ tzen ditugulako, eta galdera asko egin genizkien.

Azalpenak Power Pointen bidez eman zizkiguten eta hainbat bideo erakutsi ere bai. Nahiz eta gauza gehienak jakin, oso baliagarria gerta zitzaigun informazioa eta dakigunari gehigarri bat erantsiz, falta zitzaigun informazioa osatu genuen.

Ordu ederra pasa genuen!

Elene Urbieta, Ainhoa Zuazolazigorraga, Libe Urzelai

IRUDI BIZIAK Irudi biziak elkarteak, zinea erabiltzen du tresna eta pizgarri gisa drogomenpekotasun prenbentziorako eta baloreetan oinarritutako programak garatzeko.

Aurten ikusi ditugun filmeak hauek izan dira: “Ikusi arte”: GAI NAGUSIA: Minusbaliodun neska-mutilen autonomia etxe eta gizarte alorrean “Iruzurtia”: GAI NAGUSIA: Familiarteko maitasunaren eta nortasunaren zehaztu beharra nerabezaroan Datozen egunetan, beste pelikula bat ikusteko aukera izango dute “Aingeruen zatia” filma, hain zuzen ere. GAI NAGUSIA: Alkohola eta beste droga batzuen kontsumoaren alde ona goraipatzen dituzten mito faltsuak eta osasun fisiko eta mentalari egiten dioten kaltea Aurten lehen aldiz, gaiarekin lotutako zenbait pelikula labur on line ikusi dituzte.

14

ikasten

Berriak

Hizkuntza normalkuntza Azkoitiko Xabier Munibe ikastola

Aurtengo ikasturtean, Ulibarri programan gauden ikastetxeok Branka diagnosi tresna bete dugu. Hona hemen datu horien ondorioak grafikoki bilduta, eta azpian datu horiei buruzko laburpen txiki bat. Orain emaitza horien hausnarketan ari gara, ondoren lau urterako plana egiteko. Indar-guneak eta ahulguneak zeintzuk diren aztertu, eta ikastetxean euskararen normalizazioan aurrera egiteko lehentasunak markatuko ditugu.

PRESENTZIA/ ERABILERA Erabilera indizea EZAGUTZA EREMU 94,90 INSTITUZIONALA

ESKOLAKO KIDEAK

66,61

GELAZ KANPOKO 97,15 JARDUERAK

GUZTIRA

86,97

91,12

Erabilera ertaina Ikastetxeko euskararen erabilera maila euskararen presentzia-maila, berez (zoriz), ahalbide dezakeen atalase-maila zerbait gainditzen duenean; hizkuntza-bizitakzun maila moteleko ikastetxea dela adierazten du. Hizkuntza proiektuaren eraginkortasuna areagu egin behar da.

86,53

Erabilera oso handia Ikasteteko euskararen erabilera maila euskararen presentzia-mailak ahalbide dezakeena gainditzen du; hizkuntza bizitasun maila handiko ikastetxea dela adierazten du. Hizkuntza proiektu arrakstatsua

97,83

Erabilera oso handia Ikastetxeko euskararen erabilera maila euskararen presentzia-mailak ahalbide dezakeena gainditzen du; hizkuntza bizitasun maila handiko ikastetxea dela adierazten du. Hizkuntza proiektu arrakastatsua.

91,22

Erabilera oso handia Ikastetxeko euskararen erabilera maila euskararen presentzia-mailak ahalbide dezakeena gainditzen du; hizkuntza bizitasun maila handiko ikastetxea dela adierazten du. Hizkuntza proiektua arrakastatsua

Lorea Auzoa • Tolosa Etorbidea, 107 • Tel. 943 21 82 11 • 20009 DONOSTIA 15

ikasten

Taldeak

Urola Ikastolako "Zur eta altzarigintza mintegia" etorkizunari begira.

Urrats estrategikoak. Berrikuntzak eta hobekuntzak zuzenean sartuko direnak, ikasturte bakar batean "Arotzeria eta Altzarigintza teknikari" titulazioa lortuz. Bi ziklo hauek egiten dituenak zur eta altzarigintza munduko ikuspegi oso zabala izango du, non alde batetik, bai neurrira egindako produkzioa bai produkzio industriala eta bestetik, instalazioa eta muntaiak garatzen eta bereganatzen dituzte.

Honekin batera proiektuen prozeduraz ikastea ezartzen ari gera.

2011 - 2012 ikasturtean Irakasle berriz osaturiko lan-talde bat sortu zen Urola Ikastolako Lanbide Heziketako Zur eta Altzarigintza mintegian. Egungo krisialdia bailaran, Europatik zuzenean arlo guztietan datozen jasangarritasun haize eta legedi berriak eta beste zenbait faktore aztertuz, mintegiaren norabidean aldaketa sakon eta esanguratsuak behar zirela ohartu ginen eta urratsak ematen hasi ginen. Zur eta altzarigintza mintegiko irakasleak lanean jarri eta aldaketarako plan estrategiko guztiz berri bat ezarri genuen. Honek garrantzizko urratsak egiten hastera eraman gintuen. Guzti honen ondorioz berrikuntza eta hobekuntza nabarmenak lortzen ari gera arlo guztietan. Horretarako hurrengo urrats estrategikoak ematen ari gera:

2. urrats estrategikoa: Ikasi eta ordaindutako lana batera egin. HEZIBI PROGRAMA. Egun, bailaran enpresa kolaboratzaile multzo zabal bat daukagu. Zur eta altzarigintzako Ikasketak ikasleak egiten dituzten bitartean enpresarekin harreman zuzena edukitzea ezinbestekoa ikusten dugu. Lan praktikekin hiru hilabetez enpresarekin duten lotura ez dela nahikoa iruditzen zaigunez, mintegian HEZIBI programa martxan jarri dugu. Europa iparraldera azpalditik begira gabiltza, herrialde hauetan, adibidez Alemanian, lanbide heziketako ikasleak harreman zuzena daukate enpresarekin ikasketak burutzen dituzten bitartean.

Hezibi programa filosofia honetan oinarriturik dago. Honen bitartez, mintegiko ikasleak 1go maila bukatzen dutenean urte betez, ikasi eta ordaindutako lana batera egiteko aukera daukate. Goizetan konpetentziak eskolan garatzen dituzte eta arratsaldetan enpresan. Enpresak gutxienez urtebeteko kontratu laboral bat egiten dio ikasleari eta honek gutxi gora behera 600 euroko soldata jasotzen du. Bestalde enpresak langile/ikaslearen segurtasun sozialik ez du pagatu beharrik eta administrazioen bitartez jasotzen ditu diru sarrerak, non pagatzen duena eta jasotzen duena ia pare gelditzen dira.

2012-13 ikasturtean 2 ikaslekin hasi ginen eta ikasturte honetarako 4/5 ikasle programan parte hartuko dute.

1go. urrats estrategikoa: FORMAKUNTZA ARAUTUA. Eskaintza.

3 ikasturtetan zur eta altzarigintza familiko, erdi mailako, LOE bi titulazio, eskeintzen ditugu.

- Instalazioa eta altzari hornikuntza. 2000 ordu.

- Arotzeria eta altzarigintza. 2000 ordu.

Nahiz eta LOE ziklo guztiak bezela ziklo bakoitzak 2000 orduko iraupena izan, lehenengo ikasturtea amankomuna izanik, nahi duenak erdi mailako bi zikloak 3000 ordutan, 3 ikasturtetan alegia, 6 hilabeteko praktikak barne, egin di足 tzake, ondorioz erdi mailako bi teknikari titulazio lortuz.

Formakuntza eskaintza hau garai berrietara egokitutakoa da, non krisialdi latza bizitzen ari da Urola bailara eta inoiz baino gehiago formatzeko garaia da. Zur eta altzarigintza mintegiari egokitutako norabide berria suposatzen duen lehenengo urrats estrategikoa hau izan da. Dagoeneko, ikasturte honetan baditugu promozionatuko duten lehenengo ikasleak, "instalazio eta altzari hornikuntzako teknikari" titulazioa lortuko dutenak eta ikasketa programa berri honen bitartez "Arotzeria eta Altzarigintza" zikloan datorren ikasturtean 2. mailan

3. urrats estrategikoa: ETENGABEKO FORMAKUN足TZA. Eskaintza berria.

PROFESIONALTASUN ZIURTAGIRIAK. Aitzindariak euskadin.

16

ikasten

Taldeak

5. urrats estrategikoa: UROLA KIDETUZ. Sektorearen egoeraren hausnarketa eta bultzada.

Urola bailarako (kosta, erdia eta garaia) hiru garapen agentziak sortutako zur eta altzarigintza munduko elkarlanerako proiektua bat da. Bailarako zur eta altzarigintzako sektorea sustatzeko eta suspertu nahiean jaiotzen den proiektua alegia.

Garapen agentziak: UGGASA, IRAURGI BERRITZEN ETA UROLA KOSTAKO UDAL ELKARTEA.

Ikasturte honetan martxan jarri dugu “Arotzeriako elementuen instalazioa” profesionaltasun ziurtagiria (PZ). Euskadin zur eta altzarigintza duen lehenengo institutua gera PZk irakasten.

Zer dira PZk? Ikastaro baten bitartez lortzen den dokumentu ofizial bat da, enpleguari begira esanguratsua den lan-jarduera bat garatzeko pertsona batek dituen lanbidegaitasunak egiaztatzen dituena. Administrazioa da emailea, eta lan-merkatuan lanbide baterako behar den prestakuntza ezartzen du. Bi bide daude hauek lortzeko, hobetuzen bitartez zatika edo osorik, langabetuentzat zuzenduak bereziki LANBIDEN bitartez. 500 ordu bitarteko iraupena daukate, enpresetako praktikak barne. Hilabete gutxi batzuetan lor­ tzen den titulazioa da. Gure mintegian arratsaldez, astelehenetik ostiralera ematen ari gera.

Informazio gehiago "urolaegurra.blogspot.com", "www.urola.org" edo "www.lanbide.net" orrian kontsulta daiteke.

Argazkian ikus daiteken bezela, “Arotzeriako elementuen instalazioa” PZren barruan egurrezko etxe oso bat egiten ari gera. Bertan 100 m2ko etxe bat eraikitzen ari dira ikasleak irakaslearen gainbegiradaz. Oso esperientzia aberasgarria izaten ari da.

(urola garaia),

(urola erdia),

(urola kosta)

Sektoreko eragileak: CIDEMCO/TECNALIA. Zentro teknologikoa, AROTZGI: Gipuzkoko Arotz Taldea, EGURLANDUA: Egurlandua, Euskadiko Egurraren Bigarren Eraldatzaileen Elkartea eta UROLA IKASTOLA: ZUR ETA ALTZARIGINTZA MINTEGIA. Babesleak: 6. urrats estrategikoa: KOMUNIKAZIOA GIZARTERA HELARAZI Mintegian egiten genuenaren plazaratzeko beharra behin eta berriro ikusten genuen eta hamaika gauzaz informatu ere. Euskarri zuzenago bat nahi genuen eta horren ondorioz pasa den ikasturtean, zur eta altzarigintza mintegiko blogga sortu genuen. Hilabete batzuen etenaldia ondoren Ikasturte honetan berritzen ari gera formatoa, egokiagoa eta erosoagoa eginez. "urolaegurra.blogspot.com", du helbidea. Bertan, zer irakasten dugun arautuan eta etengabeko irakaskuntzan, zer egiten dugun, sektoreko berriak eta beste hainbat gauza argitaratzen ditugu.

HOBETUZ. Eskeintza zabalagoa.

7. urrats estrategikoa: INSTALAZIOEN BERRIKUNTZA FABRIKAZIO TAILERRAREN GOITIK BEHERAKO ERALDAKETA. Mintegiak daukan plan estragikoa aurrera atera ahal izateko garai berrietara egokitzen ari gera eta ezinbestean Fabrikazio tailerraren eraldaketa sakonari ekin diogu. Horretarako zenbait makina kentzea, beste batzuk egokitzea, berriak ekartzea eta zenbaki kontroleko makina eguneratzen ari gera ari gera. Era berean, makina guztien aspirazio sistema bat ezarri eta tailerraren sarreran ate bikoitz insonorizatua jarri dugu.

Hobetuz, langileen prestakuntzarako euskal fundazioa, bitartez arratsalde /gaueko ikastaroak ematen ditugu.30 ordutik 90era bitartekoak izaten dira. Hirutik laura ordu egunean eta astelehenetik ostegunera. Ikastaro eskaintza zabaltzen ari gera arrakasta haundia izanez.

4. urrats estrategikoa: CLUSTER HABIC ("Asociación Cluster del Sector del Hábitat, Madera, Oficina y Contract") Zura eta altzarigintzaren inguruan, Euskalherri mailan, lehenengo Clusterra duela bi urte sortu zen, Habic izeneko Clusterra. Azpeitian, CIDEMCO/TECNALIA eraikuntza berdinean hain zuzen, egoitza nagusia du. Zura eta altzarigintzako sektorearen Euskal Herriko enpresa garrantzitsuenak eta Zurgintza familiko lanbide heziketako institutu nagusiak biltzen gaituen Clusterra da. Gutxienez hilabetean behin bilera orokorrak egiten ditugu eta sektorean dauden hainbat ikerketa, berrikuntza, legedi eta arazo aztertu eta elkarlan­ tzen ditugu.

17

ikasten

Taldeak

ESKUZKO LANAK EGITEKO ERAIKUNTZA BERRIA. Eraikuntza berri bat eraikitzen ari gera non ikasleak lan bankuetan garatzen dituzten lanak bertan egingo dituzte.

Eraikuntza berri honek 80 m2 inguru izango du eta isolatuta egongo da, kanpoko zaratak nabarmen ekidituz. Bertan ikasleak erosogo, beroago eta batez ere zarata askoz gutxiago jasan beharko dute. Ikasturte honen bukaerarako martxan egongo da.

Etorkizunera begira, tailer hau aktibo garrantzitsu bat bilakatzen da ikasleen ikasketak hobeto burutu ahal izateko.

INSTALAZIO TAILERRERAKO ALDAGELA BERRIAK Bestalde instalazioko tailer berriaren ondoan emakumeen­ tzako eta gizonentzako aldagela berriak egin dira, bi dutxa aldagelako izanik.

8. urrats estrategikoa: INGURUGIROAREKIN JASANGARRIAGOAK BERNIZATZEKO TAILER BERRIA Ingurugiroarekin jasangarriagoa den bernizatzeko tailer berria ikasturte honetarako prest egongo da. Orain arte bernizaren hondakinak bernizatzeko kabinaren ur-depositoan gelditzen ziren. Urtean zehar, zenbait alditan enpresa bat etorri behar izaten zen berniz eta akaberen hondakin hauen berziklapena egiteko, horrek diru gastu handia eta ingurugiroari kaltea supotzen zuen. Guzti hau ekiditeko paperezko filtro lehorren kabina berri bat jartzen ari gera martxan. Honen berziklapena askoz merkeago eta ingurugiroarekin jasangarriagoa izango da.

FABRIKAZIO TAILERREKO ALDAGELA BERRIA. 20 M2ko aldagela berri bat egiten ari gera fabrikazio tailerrean aritzen diren ikasleentzako. Bertan ikasle bakoitzak bere takila izango du.

IRAKASLEENTZAKO OFIZINA BERRIA. Instalazioa eta altzari hornikuntza zikloaren ikasketen barruan, 2. ikasturteko ikasleekin tailerreko irakasleeentzako aldagela eta ofizina izango den eraikuntza berri bat prestatzen ari gera. 20 M2ko eraikuntza txiki hau pausoz pauso goitik behera egin dute ikasleak irakaslearen gainbegiradaz noski.

MAKINEN ASPIRAZIOA Tailerretako makinen aspirazioa sistema guztia berritu da.

Sistema berri honekin argi indar kontsumoa askoz txikiagoa da eta ondorioz diru asko aurrezten dugu. Bestalde soinua "db" gutxiago emititzen dituenez gizakiarentzako sortzen den poluzio akustikoa askoz txikiagoa da.

Txirbilak siloan biltegiratzen dira. Hau uztutzerakoan berzikla­ tzen dira eta Azkoitiko baserri baten ikuluan bukatzen dute.

Neurri guzti hauekin kutxadura murrizten dugu eta mintegiak inguruarekiko jasangarriagoa da.

9 urrats estrategikoa: FORMAKUNTZA, BERRIKUNTZA PROIEKTUAK ETA SARIAK.

INSTALAZIO TAILER BERRIA Ikasturte honetan zur eta altzarigintzako instalazio tailer berria estreinatu dugu. 150 m2 inguruko tailerra, arotzeriako eta altzarigintzako instalazioa eta muntaiak egiteko.

Bertan ikasleak zerotik hasita eta binakako taldeetan 12 m2ko etxe txikitxoak fabrikatu eta muntatuko dituzte. Etxe arrunt baten modura, habetzanak, forjaketa, zoruak, paretak, zapaiak eta egiturak egin eta muntatu dituzte, eta ateak, lur-zoruak, sukaldeak... instalatu ere. Instalaziorako eta muntairako erabiltzen diren erreminta, makina zein materialak gordetzeko. biltegi batekin kontatzen du tailerrak.

TEKNIKA. Tknika, Lanbide Heziketako Berrikuntza zentroarekin elkarlanean ari gera. Zenbait proiektuetan murgildurik gaude. besteak beste formakuntza arloan.

LA CADENA DE LA INNOVACION. La cadena de innovación”: FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnologia) eta CETEMek (Centro Tecnológico del Mueble y la Madera) bideratutako ekintza/proiektua da, “Industria, Energia eta Turismo”-ko Ministerioaren laguntzarekin. Bere helburua, jarrera berritzaileen bitartez eta

18

ikasten

Taldeak ekintzailetasuna medio, ikasleen formakuntza bideratzea da, kutsu berritzailea duten proiektuak garatuz zehazturiko gaietan. Pasa den ikasturtean parte hartu genuen bi proiek­ tuekin. Esperientzi oso interesgarria izan zen lehenengo ikasturteko ikasleentzako.

Ondorioz, Zura eta Altzarigintza mintegian apustu irmoa egiten du egurraren alde. datorren urteotan eskeini beharreko edukiei buruzko egokitzapenak egiteko etengabeko hausnarketan ari gara, beti ere sektoreko adituen iritziak kontutan hartuz. Horretarako gure instalazioen goitik beherako aldaketa burutzen ari gera eta era berean irakasteko metodologien hobekuntzaren azterketa egiten ere.

ARKITEKTURA ESKOLAREKIN PROIEKTUA. Teknikaren bitartez arkitektura eskolarekin datorren ikasturterako proiektu bat elkarlanean aurrera eramateko adosten ari gera. Proiektu honetan beraiek diseinatzen dute zurezko produktu bat eta guk fabrikatu eta instalatzen dugu bertan.

INNOBAZIO SARIAK. Diseinu sari ezberdinetan parte hartu behar dugu ikasturte honetan eta hausnartzen ari gera zein komeni zaigun gehiago.Proiektu guzti hauek, ikasleen formakuntza osatzeko eta konpetentziak garatzeko oso baliagarriak dira eta hauen ikasketak asko aberazten dituzte.

EGURRAREN INGURUKO ETORKIZUNAREN HAUSNARKETA Cluster Habic-ekin, Urola Kidetuzekin inguruko enpresekin eta bailarako zenbait eragilerekin egindako hainbat bilera, hausnarketa eta elkarlanetan, zur eta altzarigintzako sektorerako etorkizunak hainbat argi-izpi badituela ikusten dugu: • Bultzatu 2025 Eusko Jaurlaritzaren plan estrategikoan datozen urteotan milaka eta milaka etxe zaharberrituko direla aurreikusten da, egurraren industriari bultzada garrantzitsu bat ematen diolarik etorkizun hurbil batetan.

• Inguruarekiko Jasangarritasunak, efizientzia energetikoak, eko… gaiak, normatiba eta lege askotan gero eta indar gehiago hartzen da, baita gizartean errotu ere. Ukaezina da zurak alde horretatik zeresan haundia emango duela datozen urteotan.

Erronka eta etorkizun proiektu hau ilusio handiz hartu dugu.

Pausoz pauso goaz aurrera begira. Etengabe hausnartuz nola hobetu, ikasleari zuzenean bere ikasketetan eragin diezaion eta mintegiko partaide sentitu araziz.

Gure tailerrak edonorri erakusteko prest gaude edozein egunetan.

Gurekin harremanetan jarri nahi izanez gero "urolaegurra@ gmail.com" helbidean edota 943852174 telefonoan Zur eta Altzarigintza mintegiaz galdetuz.

EGURRA ETORKIZUNARI !!!!

2014KO OTSAILA. UROLA IKASTOLAKO LANBIDE HEZIKETAKO ZURA ETA ALTZARIGINTZA MINTEGIA.

Olentzero

Laguntza gela DBH Urola Ikastola

19

ikasten

Taldeak

Urola Ikastola: Proiektu Europearrak ELOS: Elkartrukeak Herbereetako ikasleekin

20

ikasten

Taldeak

Errezil Azoka:

Zer da Errezilgo Produktuen Denda? Nola sortu zen?

Emakume talde bat gara orain dela 20 urte hasi ginenak batera lanean, gehien bat errezil sagarra bultza­ tzeko: transformazio zentru bat daukagu produktuak ekoizteko, elaboratzeko.

Errezilgo produktu onenak, eskura.

MÂŞ Jesus Galarragari elkarrizketa egin diogu.

Zer saltzen duzue?

Hainbat motatako marmeladak, likoreak, sagar dulzea, ardi gazta, baserriko ogia, babarrunak, baita garaiko fruituak ere: intxaurrak, sagarrak, aranak, etab.

Non? Noiz?

Inguruko herrietako azoka berezietan eta astero, ostiraletan, Azpeitian.

Herrian denda txiki bat daukagu udaletxe azpian; bertan, beste gauzekin batera gure produktuak daude.

Zerbait apartekoa, bereziki gomendatzeko modukoa?

Denak produktu naturalak dira eta bertakoak.

Bestetik, abenduaren lehenbiziko igandean Sagar Eguna antolatzen dugu, bertan sagarrez aparte sagarkiak izaten dira azokan.

Aizarnan, kalitatezko okela Kalitate fundazioak antolatuta, gure ikasleak Ezenarro baserrian egon ziren. Behi haragiaren kalitate ezin hobea lortzeko jarraitu beharreko urratsak, Jose Francisco Aranberriren eskutik ezagutu zituzten.

Bidaia Getarian osatu zuten, eztia ontziratzeko enpresa bat bisitatuz baita txakolindegi bat ere.

21

ikasten

Taldeak

RUTH COLEY UROLA IKASTOLAko elkarrizketa laguntzailea What does my work consist of?

I am an English Conversation Assistant and my job is to encourage students to become comfortable speaking and hearing English with a native speaker. I work with 6 different teachers in 16 different classes. The students are from the first level through to adults in a Modular class in Azkoitia. We find activities which the students do – mostly involving speaking and listening. Because my classes are conversation English, the students do very little writing.

At the beginning I was talking a lot about aspects of New Zealand and the students were telling me about their Basque culture. Sometimes I help with what the teacher has already organised the students to do such as specific English projects they have to get done.

5. Nolakoak dira zure ikasleak?

1. Nola moldatzen ari zara ikasturte honetan?

Ondo moldatzen ari naiz. Bigarren ikasturtea da programa honetan parte hartzen dudala. Iaz Zaragozan egon nintzen eta, beraz, gauza asko ez dira berriak niretzat. Nire senarra azaroaren amaiera arte nirekin egon da hemen eta oso lagungarria izan da niretzat. Elkarrekin etxe bat aurkitu genuen eta baita hemengo gauza asko ezagutu ere.

Nire ikasleak onak dira, Zeelanda Berriko eta Zaragozako ikasleen antzekoak dira. Ikasle batzuk oso zaratatsuak dira eta batzuetan zaila izaten da beraiekin lan egitea; badirudi ez dutela interes handirik ingelesa ikasteko. Beste batzuk, ordea, oso eroso sentitzen dira ingelesez hitz egiten eta ederki parte hartzen dute. Badaude lotsatiak direnak ere eta hauek nik animatzen ditut parte hartzera.

2. Did you know about The Basque Country?

I didn´t know very much about The Basque Country at all apart from the conflict in the 1970s. It is an interesting country and I´m happy to have the opportunity to learn more. I don´t think that generally, people in NZ know much about this country and my friends and family are keenly interested in my experiences here. The landscape – mountain, rivers, the green countryside and the sheep are very similar to many parts of NZ.

6. Have there been any changes in your way of life? If so, which are the most important ones?

My way of life here is completely different to my life at home in NZ. At home I have friends and family to socialise with, here I don´t know anyone, although this is slowly changing.

I live in a stand-alone big house with a garden and here I live in a small first floor apartment. I can easily go to London and so I do and also travel to places in Europe for weekends which I cannot do from NZ. I walk everywhere here but in NZ I drive, but I miss having a car to easily go places further afield. Having to rely on public transport is very different for me. I have a lot more free time here to enjoy time to walk along the riverside. Getting used to shops and businesses closing in the afternoon and opening again later has taken me a long time.

3. Zergatik etorri zinen hona?

Programan izena eman nuen Londresen ditudan semea eta alaba bisitatu ahal izateko eta beraiekin denbora pasatzeko.

Ni Zeelanda Berrikoa naiz eta ez da batere erraza maiztasunez Londresera joatea, oso urruti baitago. Hemen egonda, aukera gehiago ditut haiek ikusteko. Europan zehar bidaia­ tzeko eta baita esperientzi propioak bizitzeko ere apuntatu nintzen, oso abenturazalea naiz.

7. Zer egingo duzu datorren urtean? Programarekin jarraituko duzu?

4. How do you feel at school? Do you feel comfortable working here?

Yes, I feel comfortable here. At first I got very tired because I was meeting so many new people and hundreds of students, finding my way around the school and learning the school timetable and my schedule. Now I´m through that phase I´m enjoying everything. The teachers are very helpful and I´m getting to know students and enjoying the variety that working with different levels provides.

Ez, ez dut programarekin jarraituko. Urte bi pasatu eta gero, nire familiarekin eta lagunekin egoteko beharra daukat. Uda bat behar dut, bereziki! Neguan hemen nagoenean, han uda da eta udan bueltatzen naizenean, berriz, negua. Hirugarren negua jarraian daramat. Horrez gain, nire bizitzarekin zer egingo dudan behin etxera bueltatzen naizenean erabaki behar dut.

22

ikasten

Taldeak FREE TIME In my free time here I like to read and I spend quite a bit of time on the internet. I skype chat with friends and family quite a lot. I like to walk to keep fit and I also like walking about the town.

Sometimes I take the bus to Zumaia and Zarautz to walk along the beach. I meet up with people who want to practise and improve their English language skills. In NZ I spend a lot of time with friends and family, growing food in my garden and, with my husband, looking after 2 beehives which produce lots of beautiful honey.

LIBURUAK Irakurle amorratua naiz eta genero askotako liburuak irakurtzea gustatzen zait: eleberriak, autobiografiak, fikziozkoak ez direnak,‌ Ez daukat idazle gogokorik, baina bai gustuko liburuak. Horien artean bi aipatuko nituzke: Marcus Zusacken The Book Thief eta Joyce Carol Oates-en A Widow’s Story. Gehien gustatzen zaidan Zeelanda Berriko idazlea, ordea, Patricia Grace da. Internetez ere artikulu interesgarri asko irakurtzen ditut.

MUSIC NZ made music is very popular in NZ and some bands and musicians have become famous internationally. I particularly like Dave Dobbyn, Bic Range, Anika Moa and Don McGlashan. Crowded House was a very good NZ band known internationally and now Lorde, a NZ teenager, is having huge international success. She has recently won 2 grammys.

I like older music from the 70s e.g. Queen, Bob Dylan. Joan Baez is a favourite plus the old blues singers such as Tom Wates, Bo Diddly, Robert Johnson, John Lee Hooker and from NZ Hammond Gamble. However, I like an eclectic mix of songs and music, rather than particular people or bands.

Websites about New Zealand www.newzealand.com/int and www.tourism.net.nz are two websites about NZ for tourists.

To find out about NZ, rather than about the tourist aspect, NZ- wikipedia has very good information. Like The Basque Country, NZ is a small diverse country with a lot to offer.

23

ikasten

Taldeak

Urola Ikastola

Eskolan azoka

Abenduaren 19 eta 20an Azkoitian eta abenduaren 9 eta 16an Azpeitian Administrazio eta prozesuen kudeaketako ikasleak azoka bat egin genuen egiten ari garen EJE proiektuaren osagarri bezala.

EJE interneteko plataforma baten bidez eskola desberdinei kooperatiba bat sortzeko eta beste eskola batzuetako kooperatibekin kontaktuan jartzeko aukera ematen duen proiektua da. Urola ikastola zenbait urtetan proiektu honetan parte hartzen egon da, ikasleak kooperatiba baten lana ulertu eta enpresa bat beraien ardurapean iztearen esperientzia zein den ikasi dezaten helburuarekin,eta aurten Eibarren antzeko proiektu baten eraginez egoten den azoka batean ispiratuta geuk ere txikiagoan bada ere geure azoka egitea erabaki genuen.

EJE proiektu honetan aurten sei kooperatiba sortu dira gure eskolan, bi Azkoitian eta lau Azpeitian, Amamarena, Jaixe, Gozo-Gozo, Xuxen, Mo2lfussion, eta Sounddowncreations izenekin eta kontaktuan jarri gaituzte Asturias, Murtzia, Aviles, Madril eta abarreko beste enpresekin elkarlanean aritzeko.

Azokak arrakasta ikaragarria izan zuen eta espero genuena baino gehiago saldu genuen, beraz pentsatzen dugu hurrengo urteetan ere ospatuko dela.

24

ikasten

Taldeak

Xabier Munibe Ikastola:

Eskola Agenda 21 (EA 21) Xabier Munibe ikastolan, ikasturteko proiektuaren ardatzari jarraituz, jarduera ezberdinak burutu ditugu bigarrengo hiruhileko honetan ere, besteak beste: • Aurtengo gaia “aztarna ekologikoa” denez, gurasoei inkesta pasa diegu beraien aztarna zenbatekoa den ikusteko.

• Zoritxarrez, guztiona oso handia izan denez, “IKASTETXEAN AHAL BADA, ETXEAN ERE BAI “ txosten informatikoa banatu dugu.

• Talde sustatzailearekin bilerak egin ditugu eta • Eguzki energiaren panela ere, aztertu dugu.

Hemen dituzue horien berri ematen dituen hainbat argazki:

25

ikasten

Taldeak

Urola Ikastola:

Administraritza eta Finantzak Heziketa Zikloko ikasleak BEC-en

ENPRESA SIMULATUEN azokan.

Joan zen urtarrilak 22an Administraritza eta Finantzak Goi Mailako Heziketa Zikloko ikasleak BECen izan ziren urtero egin ohi den Enpresa Simulatuen azokan.

-Aurtengoan zenbat enpresa simulatuk hartu duzue parte?

-15 enpresa eta 300 ikasletik gora izan gera bertaratutakoak. Urtean zehar gure enpresa simulatuan aritzen gara benetako enpresa batean egin ohi diren zeregin eta prozedurak garatzen: salerosketak, kontabilitatea, bankua, ogasuna, gizarte seguran­ tzarekin harremanak, langileen kontratuak, marketina,‌. Azken batean, ikasgai ezberdinetan ikasitakoa praktikan jartzeko aukera ematen digu. Gure produktuak web orrian salgai izan arren, egun horretan beste erakusleiho bat erabiltzen dugu tresna bezala: Azoka.

-Zer egin duzue bertan?

-Stand-ean gure enpresa eta produktuei buruzko informazio zabaltzeko aukera izan genuen bertara inguratu ziren guztiei, tratu eta hitzarmen berriak egin ere egin genituen. Bestalde, areto batean enpresa bakoitzak aurkezpenak egiteko tartea ere izan ohi du, eta aurtengoan, Irudi Korporatiboaren inguruan izan ditugun berrikuntzak adierazteko aprobetxatu genuen (marka, irudia, logoa, baloreak, ‌) -Eta orain berriz, azken txanpan ari zarete, 2. Ikasturte honi bukaera emateko zer geratzen zaizue?

-Azken azterketak egiten ari gara, proiektua bukatu eta martxoan hasi eta hiru hilabetez enpresetan arituko gara lantokiko praktikak egiten, ia denok Azpeitia-Azkoitia inguru honetako enpresetan, eta bat aldiz atzerrian, hain zuzen ere Maltan, bide batez ingelera praktikatzen.

Zorte on izan praktiketan, gehiago ikasteko aukera hau probetxugarria suerta dakizuela eta ekainean ez ahaztu ORLA banaketa izango dugula.

26

ikasten

Taldeak

Bai ederki ibiltzen garen 2 urtekoak ikastolan!

Txanogorritxoren etxean, motorrekin jolasean, psikomotrizitate gelan eta gelan lanean!!!!!!!!

Xabier Munibeko hiru urtekoak, bost urtekoen geletara joan ginen tipiak, totemak, ikustera eta indioen inguruko hainbat kontu ikasi genituen.

27

ikasten

Taldeak

Arte Ederretako Museoan eta Euskararen Etxean

Irteera Gizarte eta Euskara mintegiek antolatu dute.

2. mailako ikasle guztiak joan ohi dira eta ikasleak bi taldetan banatzen ditugu. Talde bat Euskararen etxean gure hizkuntzaren nondik norakoaz jabe­tzen diharduen bitartean, bestea Arte Ederretako museoan margolan apartak iker­ tzen aritzen da.

Oso bidaia polita da.

Arrazakeria eta xenofobiaren inguruko tailerrak Xabier Munibeko LH3. eta 4. mailetan Orain bi urte, arrazakeria eta xenofobiaren inguruko kezka agertu zuten Azkoitiko Hezkuntza komunitatean bertako eragileek, eta arazo horri aurre egiteko ikastetxeetan programa bereziak egiteko beharra nabarmendu zuten, Xabier Munibe LH-ren kasuan, 8 tailerrak eman ziren guztira: Lau, LH3an eta beste lau LH4. mailan.

Bereziak izan ziren tailerrak, gainera, protagonista berezi eta ezohiko bat izan zutelako: Shahid Iqbal.

Shahid Pakistandarra da eta egun Azkoitian bizi da. Hona iritsi aurretik ordea, beste hiru herrialde eta hamaika istorio bizi izan ditu: Aurrena, Pakistandik Dubaira joan zen lanera, eta han urte batzuk eginda, Alemaniara joan zen.

Ondoren Kataluniara eta handik iritsi zen Azkoitira. Ibilbide horretan, familia osatu zuen (emaztea eta hiru seme alabak), 5 hizkuntza ikasi ditu, tartean euskara, eta ehunka bizipen jaso. Bere bizipenak kontatu zizkien Shahidek ikasleei. “Oso polita izan da, umeek galdera asko egin dizkidatelako, interes handia erakutsi dutelako eta gertukoago senti arazi nautelako �esan zuen Shahidek amaitu zuenean.

Shahiden bizi istorioak interesa eta harridura sortu zuen ikasleengan. Bere bizi istorioa kontatu izana eskertzeko, marrazkiak eta bestelako eskulanak oparitu zizkioten, eta horrek bereziki hunkitu zuela aitortzen zuen Shahidek.

Izan ere, horixe da egitasmoaren helburua: jatorri ezberdineko azkoitiarren arteko distantziak murriztea, jatorri ezberdinak izanagatik gertuko eta auzoko bihurtzea. Shahiden testigantzarekin batera, egungo munduan migrazioak izan duen garrantziaz eta gizarte anitzen aberastasunaz aritu ziren ikasleekin.

28

ikasten

Taldeak

Ahozkotasuna eta bertsolaritza proiektuan

Ipuinak bertsotan

DHBko 1. mailakoak LHko 1. mailako ikasleei eskainia 2013ko otsailaren 28an Gure bertsolari gazteenek lehen plaza egin dute, ipuin klasikoak bertsoratu eta Lehen Hezkuntzako 1. mailakoei antzeztuz: ”Txanogorritxu”, “Edurne zuri eta zazpi ipotxak“ eta ”Hansel eta Gretel” hurrenez hurren. Saio-aurretik horma irudien bidez, saioaren aurkezpena egin zuten eta txikien gela inguruan itsatsi zituzten kartelak. Pozgarria da elkartrukean sortzen den esperientzia, aberasgarria benetan, bi taldeen­tzat. Antzezpenen ondoren ikusleak ere ez ziren atzean geratu, nahiz lotsati samar hasieran, berehalakoan animatu ziren eta gelan sortu zituzten ipuinak kontatu zituzten, eta jarraian, abesti ezagunak eskaini, besteak beste, “asteko egunak” “atso morrongo” eta “artillero dale fuego”.

Hiru gelen jarduera horiekin, ikasturtean langai ditugun hainbat helburu bideratzear ditugu, jendaurreko emankizunak suspertuz. Ezpal oneko artistak loratzen hasi dira udaberriko saioetarako. Bejondeizuela!

IRRATI DIDAKTIKOA Otsailaren 7an GAZTEAn lan egiten duen eta nahiko ospetsua den Oihan Vega DJ-a izan genuen gure artean. 3. eta 4. mailako ikasleoi irratiak barrutik nola funtzionatzen duen erakusten saiatu zen, eta egia esan, oso interesgarria iruditu zitzaigun.

Pozik entzun genituen bere azalpenak eta kantu batetik bestera pasatzerakoan, iragarkiak sartzen dituztenean zer eta nola egiten duten ikusteko eta ikasteko aukera izan genuen.

Merezi izan zuen saioak!

29

ikasten

Taldeak

INGELES ANTZEZLANA BAZTARTXON Aurten ere, urtero bezala, Xabier Munibe Ikastetxeko DBHko ikasle guztiak Baztartxon egon dira Moving On an­ tzerki Konpainiak eskainitako “All The World’s A Stage” antzezlana ikusten.

Ingelesa landu eta ondo pasatzeko aukera ezin hobea.

EUSKAL KULTURAZ BLAI Abenduaren 3an, Xabier Munibeko 4. DBHkoek bisitaldia egin zuten Durangoko azokara eta bertan ikusi ahal izan zituzten euskaraz argitaratutako azken lanak: liburuak, diskoak...

Eguraldia lagun, goiz pasa polita egiteko aukera izan zuten.

Idazleak ikastetxean Miren Agur Meabe idazlea ikastetxean izan genuen joan den urtarrilean, 3. DBKko ikasleekin solasean. Saioa idazleak bere aurkezpen labur batekin hasi zuen, eta ondoren, ikasleek berari buruz eta haiek irakurritako bi libururen inguruko (Urtebete itsasargian eta Itsaslabarreko etxea) galde-sorta ederra erantzunez jarritu zuen aurrera. Amaitzeko, idazleak ikasleen eskaerari erantzunez, autografoak ere sinatu zituen.

Horrenbestez, datorren urterako luzatu genion gonbidapena, eta hala nahi izango bagenu, gustu handiz etorriko zela erantzun zigun. Beraz, emandako hitza guztion agendan jaso, eta datorren urteko zita hitzartu ondoren, laster arte bat luzatuz, agurtu genuen Miren Agur Meabe idazlea.

30

ikasten

Taldeak

Xabier Munibeko UDABERRI-INDARLAN guraso elkarteak anolaturiko

Sare Sozialei buruzko saioak BAIKARAn eskutik.

SARE SOZIALETAN JOLASEAN

1.- Xabier Munibe ikastolako LH6. mailako ikasleek sare sozialen erabilerari buruzko saioak izan zituzten urtarrilak 8, 9 eta 10ean. Gela bakoitzak hiru egunean zehar ordubeteko hiru saio izan zituen.

2.- HELBURUAK: Sare sozialen pribatutasuna aztertu zuten: Pribatutasuna sare sozialetan jartzen duten informazioaren babesa da, sarean berezko pribatutasuna ez baitago. Hau da, besteekin zer elkar banatu behar duten ala ez erabakitzea da.

Ikasleak, pribatutasuna ez dagoela ohartu zirenean, sare sozialetan norberak egiten duen erabilerarekin arduratu ziren. Ondorioz, sare sozialak zentzuz erabili behar dituztela onartzen dute.

Sare sozialen bidez gertatutako harremanak hausnartu. Ikasleek, sare sozialak erabiltzen hasteko arrazoia, honetarako beharra sentitzen dutenean ematen da. Hau da, beraien lagunak sare sozialetan izena ematen dutenean, beraiek ere horrela egiten dutela hauekin harremanak izateko. Hala ere, hauek batzuetan errealitatean gertatzen direnaren ezberdinak direla argi adierazi ziguten. Sare sozialen bidez, aurrez aurreko komunikazioa ematen ez denez, gatazka gehiago sortu eta askotan aurre egitea modu honetan errazagoa egiten zaien arren, konponbidea modu ez egokian ematen dela onartu zuten. Alegia, elkarren arteko errespetu faltak errazago sortzen dira eta mendeku sentimendua areagotzen da.

Sare sozialak behar bezala erabiltzeko, hauen arriskuak eta aukerak ezagutu zituzten. Sare sozialak modu egokian erabil足tzen ez dituztela konturatu zirenean, izan ditzaketen arriskuei, onurei baino arreta gehiago jarri zieten, arriskuekiko beldurra sentituz. Ondorioz, sare sozialek dituzten onurak azpimarratu behar izan genizkien. Hau da, hauekiko erabilera egokia eginez gero, ez dela inongo beldurrik sentitu behar.

3.- METODOLOGIA: Metodologia jolasean oinarritutakoa izan da. Honek, baldintza berdintasunean gai garrantzitsuak jorratzeko aukera ematen baitu. Jolasen bitartez giro atsegina sortzen denez eta parte-hartzaileak taldean eroso sentitzen direnez, jolas bakoitzaren amaieran ebaluaziora bideratutako solasaldia burutzen dugu. Horrela, jolas bakoitzaren bidez parte-hartzaileek bizitako esperientziak zein bizipenak azaldu zituzten.

31

ikasten

Taldeak

BIKOTEKA IRAKURTZEN Aurten ere LH 4.mailako talde guztiak ari gara buru belarri hainbat testu lantzen: batzuetan errezeta, bestetan, jolas kooperatiboa, hurrengoan kirol albistea… Batzuetan nire lankidea irakaslea izatea ere, dibertigarria da.

Gosari bihotz-osasungarria Bihotz-bizi elkarteak eskaintzen duen “gosari bihotz-osasungarria” jarduera egin zuten Karmelo Etxegarai ikastolako L.H. 5. mailako ikasleek otsailaren 19an. Garai horretan elikadura eta elikagaien gaia ikasten ari zirenez ingurune arloan, egoki etorri zi­ tzaien ekintza praktiko bat egitea. Bezperan bideotxo bat ikusi eta goizeko 09:00etatik 10:00etara, Perdillegiko jangelan gosaldu zuten, bihotzaren funtzionamendu egokiarentzako aproposak diren elikagaiekin (esnea, kakaoa, olioa, indioilarra, fruta eta ogia).

32

ikasten

Taldeak

6. mailakoak errugbia ikasten Aurten, Gorputz-Hezkuntzako irakaslearekin, kirol baten ezagutza landu dugu. Apunteak banatu ondoren, geure hausnarketa egin behar genuen.

Baina, andereñoek sorpresa bat eman ziguten: otsailaren 20an, Garmendipera Kirol hau ezagutu eta praktikatzera joan ginen.

Zarauzko errugbi taldeko bi jokalari etorri zitzaizkigun irakastera: Mikel Larrañaga eta Ekhia Larzabal.

Errugbia praktikatzeko, aurrez hainbat jolas egin genituen.

Kontaktuzko kirola denez, kontua da baloia aurkarien aldera eramatea, entsegua lortuz.

NOLA JOKATZEN DA? 15 jokalariz osatutako bi taldek, forma berezia duen pilota batekin, elkarren aurka jokatzen dute.

Helburua pilotarekin aurrera egitea, zelai guztia gurutzatu eta pilota aurkariaren lurrean kokatzean datza.

Partidu bat berrogei minututako bi tartez osatzen da. Aipatu behar dugu arau asko eta ulergaitzak dituen kirola dela.

Jolas honetan izaera ezberdineko edozein pertsonak bere lekua du; azkarrak atzelariak izaten dira, indartsuak aurrelariak, baloiarekin trebeak direnak erdilariak…

Kanpotik gogorra eta zakarra dirudien arren, aurkariarenganako errespetua eta joko-arauak beste edozein gauzen gainetik jartzen dituen kirola da hau.

Elkarrizketa bat egin eta eskerrak eman ondoren agurtu genituen Mikel eta Ekhia.

Karmelo Etxegaraiko L.H. 6B: Youssef, Cristina, Ekaitz eta Naroa M.

Segobiar idazle bat Karmelo Etxegarain Ignazio Sanz, Segobiar idazlea, gure ikastolara etorri zen LH 5ekook bere eleberri zoragarri bat irakurtzen ari ginelako “El hombre que abrazaba a los árboles”. XXIV. Ala Delta saria jaso zuen ekoizpen honegatik. Idazleaz gain ahozko narratzailea ere bada.

Hainbat gauza kontatu zizkigun: nola bizi zen txikitan, nola sortu zitzaion idazteko grina, nola inspiratu zen irakurtzen ari ginen liburua idazteko, literatura sorpresaz beteta zegoela...

Aho korapilo batzuk ere errezitatu zituen. Harrituta gelditu ginen zeukan abileziarekin.

Asko gustatu zitzaigun! Oso polita izan zen!

33

ikasten

Artikuluak

Zeruak dardar Zure herria da. Bai, zu hor bizi zara.

Kanpai hotsak aditzen hasi zarete.

Bat-batean herriak su hartu du eta laino beltz batek dena estali du.

Alaba besotan hartu duzu. Ihesi zoaz.

Norantz ordea? Den-dena sutan da.

Lehergailu batek eztanda egin du.

Gertuegi izan da.

Alabaren izena leunki ahoskatu duzu.

Alabaren izena oihukatu egin duzu!

Isiltasun une bat.

Infernuak izena du:

GERNIKA, 1937.

34

Airez egindako erasoa da.

Protagonistak

ikasten

Ibon Odriozola Guraso eta ikertzailea Donostiako IK4-CIDETEC zentro teknologikoan gidatzen duen taldeak, moztuz gero bera bakarrik atzera itsasten den poliuretanoa sortu du, plastiko eta gomaren bitartekoa, eraikuntzan eta automozioan berrikuntza ekarriko duena.

Lan talde eraginkor asko nazioartekoak dira. Ingelera ezinbestekoa da?

Nire ustez ingelera da zientzian eman beharko litzatekeen lehenengo ikasgaia, oso garrantzitsua baita. Ikertzaile batek jakin egin behar du munduko beste ikertzaileak zer lan egiten ari diren; alde batetik, berdina ez errepikatzeagatik, eta bestetik, bere ikerketarako baliogarria izan daitekeelako beste batek egindako lana ulertzea. Beraz, munduko beste zientzialari guztien lana irakurri eta aztertu behar da egunero. Hori ezin da egin ingelera menperatu gabe, mundu mailan zientzia guztia ingelesez argitaratzen baita.

Gure lanean egunero erabiltzen da ingelera; irakurtzeko, telefonoz hitz-egiteko atzerriko ikerlari taldeekin, edo e-mail bidez kontaktatzeko. Guk Europako hainbat taldekin batera egiten ditugu proiektu asko, eta askotan izaten ditugu bilerak proiektu horiei buruz hitz-egiteko, ingelesez noski. Gainera, gure aurkikuntza garrantzitsuenak argitaratzeko ingelesez idazten ditugu emaitzak, mundu guztiak uler ditzan. Hortaz aparte, askotan kongresuetara joaten gara gure aurkikuntzak beste ikerlariei erakustera: Txina, Estatu Batuak, Alemania, Finlandia, Suitza, Erresuma Batua, Italia... Han, hitzaldiak ematen dira jendearen aurrean, eta noski, ingelesez.

Laborategian 100etik gora zarete. Ikertzaileok zer ikasketa duzue eginda?

Gure taldeko ikertzaile gehienok, kimika ikasketak egin ditugu. Batzuk lizentziatuak eta besteok doktoreak gara. Ingeniaritza ikasitako batzuk ere badauzkagu tartean, eta fisikariren bat ere bai. Horretaz gain laborategiko teknikariak ditugu, hauek FP motako ikasketak dituzte.

Ikasle batek ulertzeko moduan, zer da ikertzaile izatea?

Ikertzaile mota asko daude eta lan oso ezberdinak egiten ditugu, baina orokorrean gauza berriak asmatzea edo existitzen direnak hobetzea da ikertzailearen lana. Guk materialetan egiten dugunez lana, ba material berriak asmatzen ditugu, edo dagoeneko erabiltzen diren materialak hobetzen saiatzen gara. Materia berriak gero eta gehiago behar dira gure gizartean; telefono mugikor, auto, abioi, eraikin edo eta botika berriak egin ahal izateko adibidez.

Ikertzaile izateko zeintzuk dira nortasunaren ezaugarri garrantzitsuenak?

Nire ustez bi ezaugarri dira garrantzitsuak, jakin-mina eta kreatibitatea. Gauza berriak egiteko lehenik jakin egin behar da zein gauza ditugun inguruan, haiek aztertu, eta beraiengandik ikasi egin behar da. Ondoren imaginazioa jarri, eta hobekuntza bat nola egingo genukeen pentsatu behar da. Hala ere, batzuetan munduko aurkikuntza handienak kasualitatez egiten dira, Flemingek penizilina bezala.

Zer aholku emango zenieke ikerketaren munduari gerturatu nahi zaizkion gure ikasleei? Eta ertainetako irakasleei?

Esango nieke lehenik eta behin ingelesa ondo ikasteko. Gero, ahal dituzten nota onenak ateratzeko, bai orain eta bai unibertsitatean. Nota onak izanez gero bekak lortzen dira, eta beka horiekin atzerriko herrialdeetara joateko aukera asko izan dezakete, leku berriak ikustera eta ikastera. Ikerketa munduak aukera asko ematen ditu bidaiatzeko eta mundua ezagutzeko, lana eginaz, eta era guztietako jendea eta kulturak ezagutzeko.

Irakasleei berriz, ikasleei zientziaren alde polita ere erakusteko esango nieke, matematika eta kimikako klaseetan, ariketak egin eta gero‌

Unibertsitatean badago nahiko halako, ala, ikasleriaren maila jaitsi da?

Ez dut uste maila jaitsi denik. Gauzak beti aldatuz doaz, eta jendearen ikasteko era ere aldatuz doa seguruenik. Ziur nago gaur egun ikasle oso onak daudela eta horietako asko izugarrizko zientzialari oso onak bihurtuko direla.

35

ikasten

Protagonistak

Urola Ikastola

Alberto Coto gure artean Abenduaren 13an Alberto Coto gure eskolara ekartzea lortu genuen. Bost egun lehenago Hego Amerika zeharkatzen egon zen emanaldiak eskainiz, ondoren, Catalunyako hiriburuan eskaini zituen bi emanaldi eta 13rako, Bizzia enpresaren eskutik, Azpeitira heldu zen.

Alberto Coto munduko kalkulista onenetakoena da, 14 errekor Guinness ditu, munduko txapelketetan 9 aldiz lehena, hirutan bigarren eta bitan hirugarren izandakoa da.

Bere ahalmenik handiena kontuak egiteko azkartasuna da.

Lau truko egin zizkigun azkartasun horren erakusgarri.

Baina bizitzaz eta munduaz ere hitz egin zigun, bere lanbideaz, bere izaeraz, izandako arazoez eta lorpenez. Ideia politak eskeini ere. Batzuk bildu ditugu: • Kirolari batek ezin du telebistan kirola ikusten etzanda aurreratu, entrenamendua du bide bakarra, askotan luzeak eta gogorrak. Bizitzaren beste alorretan berdin. Talentua sortzez baino, dudarik gabe, ekinaz.

• Zertarako nahi du batek inteligentzi koefiziente handi bat (berak hala edukita)? Garrantzitsuena da batek dituen ahalmenak nola erabiltzen dituen.

• Lan ona egiteko erabateko kontzentrazioa ezinbestekoa da.

• Inteligentzia logiko matematikoaz aparte badaude garatzeko garrantzitsuak diren beste zenbait inteligentzia: norbere buruan konfidantza izatearena edo norbere buruarekin sinestea, pertsonekin harremanak, beldurrak gainditzearena, besteen aurrean mintzatzeko gauza izatearena…

Bere gaitasunen erakusketek harridura eta mirespena sortu zuten bezela, bere ideiek interesa sortu zuten. Bestetik, anek­dotek, barregura: Alemanian txapelketa gainditu ondoren, psikologo batzuek, Albertok kalkuluak burutzen zituen une berean, bere burua

makinei konektatutako kableez egonik, ikerketa egitea proposatu zioten. Berak baietz. Ziur erantzuten ez zekien galdera bakoitzeko, beste hamaika egiten zizkiotenez, esperimentua laburtzeko asmoz, kontuak egiten zituenean buruan zer ikusten zuen galderari “argi batzu” erantzun zion. Eta bere erantzun hori egunkari alemaniar batean atera zen artikulu baten izenburu modura: “Cotok argiak ikusten ditu”. Handik aste batera Cuarto Milenio, esoterismoari buruzko programatik argi horiek zirela eta, programan parte hartzeko hots egin zioten.

kasleak arretatsu

Ikasleak miretsita

Alberto, non zaude orain? (Alberto, ¿dónde te encuentras en este momento?)

Ahora mismo estoy en Asturias, y recién llegado de una larga gira americana que me ha llevado por varios Estados de México y Bolivia.

Zein da zure ondoko erronka? (¿Cuál es tu próximo desafío?)

Mis principales retos, actualmente, están dirigidos hacia el Continente americano: por una parte un proyecto de motivación matemática en Bolivia; también un acuerdo con la Secretaría de Educación Pública del Gobierno de Oaxaca, en México; con el TEC de Monterrey tendremos en octubre el VI Campeonato Nacional de Cálculo Mental, que ha ido creciendo año tras año y cuyo objetivo es que los alumnos hagan gimnasia mental a través del cálculo y la lógica numérica.

36

ikasten

Protagonistak

Gaur egun ekintzailea izan daitekeenaren adibide interesgarria zara. Zer da Bizzia, nola bururatu zitzaizun eta zer eskaintzen du?

Nire lan-esperientzian zehar, zenbait galdera etorri zitzaidan burura: Zein da hezkuntzaren helburua? Ikastea… (bai); baina zer ikastea?... Ezagutzak!?, edo gizagaitasunak garatzen joatea…

Nire iritziz, ikastea lanatik haratago doa, ikastea bizitzea da, aukeratzea da (zailtasunei aurre nola egin), ikaskuntza azken batean, esperimentazio banku bat bezala kontsideratzen dugu, aukera guztietara irekiera bat, non elkarrekin ikastea sustatu behar den (egungo hezkuntza sistemak gizartea zerbizatzea baino, “bestea” irabaztea bilatzen duela dirudi)…

Testuinguru honetan, Bizzia, hezkuntza gabeziak estaltzeko asmoz sortutako enpresa proiektua da, gaitasun eta ikaskuntza metodologia berritzaileak sustatzen dituena. Haratago, denborarekin, Gizarteari proposamen berriak egitea bilatzen duen proiektua bihurtzeko bokazioa du eta ekin­ tzailetasunaren eredu.

Zer eskaintzen dugun? Hitzaldiak, aholkularitza, emakume ekintzaileentzako proiektuak, prestakuntza programak…

Norbaitek zehaztasun gehiago nahiko balu, bizzia.net webgunean aurkituko du informazio guztia.

Zer iruditu gure eskolako ikasleak? (¿Qué te parecieron los alumnos de nuestra escuela?)

Fue un placer estar en Azpeitia en el pasado mes de diciembre, las dos sesiones con los alumnos fueron muy gratas y estuvieron muy participativos. Espero que pronto nos volvamos a ver. ¡Un saludo para todos!

Gemma Zelaia Aranguren, Bizzia enpresaren zuzendaria da:

Nola aurkitu zenuen Alberto Coto?

Bidaiatzea nire pasioetako bat izan da betidanik, jendea ezagutu, kultura ezberdinak, hizkuntzak, bizimoduak…

Latinoamerikako hainbat proiektu ikertzen nenbilela orduan aurkitu nuen Alberto Coto eta honekin batera herrialde haietan burutzen ari zen hezkuntza-proiektua. Interesgarria eta aplikagarria ikusi nuen euskal ikastetxeetako ikasleei matematiken inguruko ikasmina pizteko eta areagotzeko asmoz.

Azken batean, zenbakiak eta kalkuluen atzean, jarrera dago, norberak bere ametsak eta helburuak bete ditzakeela, gazteek goza dezaketela zenbakiekin, erabilera anitzak eman diezazkiogukeela bizitzaren esparru guztietan….dena jarrera kontua dela! Esfortzua, konstantzia, motibazioa… Eta Alberto Coto eredu argia da arlo honetan, zenbakietatik haratago bizitzaren aurrean duen jarrera/pentsamoldeagatik.

Badakizu gure eskolak ekintzailetasuna bultzatzeko Urrats Bat programa duela. Zer gomendatuko zenieke zalantzak dituzten ekintzaileei?

Bai ondo ezagutzen dut Lanbide Heziketan eskaintzen den Urrats Bat zerbitzua, bertatik ekintzaileei informazio eta aholkularitza zerbitzua eskaintzen diezue. Zer aholkatuko nieke? Sinistu dezatela euren buruarengan eta biziki borrokatu dezatela euren ideia edo proiektua aurrera ateratzeko. Zuk ez baduzu sinisten ez du inork egingo.

Ekintzailetasun-sareak eraiki itzazu. Pertsona ekintzailez inguratu zaitez, zu bezain jende proaktiboa denarekin, lankidetza-ildoak garatuz eta esperientzia partekatuz, sinergiak sortzeko eta amankomuneko espazioak dinamizatzeko, horrela ere ikasten baita.

KARMELO ETXEGARAI IKASTOLAN ERRELEBO GARAIA Urte askoan Azpeitiko Karmelo Etxegarai ikastolan lan egin ondoren, iritsi zaie erreleboa eskatzeko garaia.

Makina bat neska-mutil izan dituzte beraien eskuetan, bai horixe! Iritsi zaizkie merezitako opor luzeak. Begoña Frantzesenaren azken lan eguna Abenduaren 20an izan zen eta Aintzine Orbegozorena berriz, Urtarrilaren 24an.

Saiatu bizitzari zukua ateratzen, merezi duzue eta!

ZORIONAK ETA MILA ESKER EGINDAKO LANARENGATIK! (Baina gogoratu irailean egun batzuetan etorri behar zaretela!)

37

ikasten

Protagonistak

Urola Ikastola

Fernando Muga:

Genero biolentzia ekiditeko, prebentzioa.

Urtarrilaren 22an, Elkarbizitza Planarekin lotuta, gure ikasleek jasan dezaketen erasoak ekiditeko (emakume izateagatik edo heterosexuala ez izateagatik) estrategia desberdinak aztertu genituen, Fernando Mugaren eskutik.

Hona hemen jasotako ideia batzuk: 1) Irakasle guztiok sentsibilizatzea komeni da arazo hau tratatzeko beharraz, jakinda, bideratzen laguntzen dugun neurrian, ikasle denek eskola gustuko bizileku bezala gozatzeko aukera izango dutela.

2) Gatazka hauek detektatzeko ezagutzak barneratu behar ditugu, honetarako gune aproposak erabiliz: tutoretzako saioetako jardunetan, gurasoekiko hartu-emanetan, ebaluazio bileratan,窶ｦ 3) Ikasleek ere egoera hauek ez, eurentzat edo besteentzat ez onartzen hezi behar ditugu, laguntza eskatzera ohituz, irakasleen arteko informazio fluxua dinamizatuz, etab.

4) Ez egotea ikaslerik, baztertua sentituz gero, irakasle bakar bat ere ez duena euskarri.

5) Edukiak moldatu, gai hau klaseetan pedagogikoki landua izan dadin.

Aipa dezagun egiten dugula, zenbait matematikari eta zientzialariren bizitzaren berri emanaz (Alain Turing, Curie窶ｦ), euskaran (Haltzak badu bihotza?) etab. * Fernandok material berria arakatzeko gonbidapena egin zigun irakasleoi. Konkretuki Zizurren prestatu duten materiala, zenbait esteka, zenbait liburu aipatu zizkigun, eta Golden 5 programaren berri eman ere bai.

6) Gatazkak daudenerako, errespetuz eta eraginkortasunez jokatzeko neurriak hartu, beste eskoletan zer egiten den ikertu.... Gatazkak desiragarriak ez badira ere baliabide pedagogiko gisa aprobetxatzeko jarrera izan.

7) Azkenik, eskolak bere araudian arazo hauek kontuan harﾂｭ tzeko eta egokitutako neurriak jasotzeko beharra ere aipatu zigun.

Fernando, zure iritziz: Guraso batek bere semea edo alaba heterosexuala ez dela sumatzen du eta nonbait ikasle batzuk harekin sartzen ari direla aditu du. Zer egin behar luke?

Gehienetan gurasoentzat "shock" bat izaten da semea edo alaba homosexuala dela jakitea. Seme-alabek, askotan, zera nahi izaten dute, gurasoek berehala uler ditzaten, baina guraso askorentzat ezinezkoa izaten da hori, baina garrantzitsua da urduri ez jartzea, eta zenbaitetan gurasoak euren burua hezteko denbora behar izaten dute semea edo alaba den bezalakoa onartzeko, ulerkorrak izateko eta entzuteko prest egoteko. Horretarako, bere semeari laguntza emateko, une honetan martxan dauden baliabideak eskuratu beharko lituzke, BERDINDU FAMILIAK, esate baterako. Baina inportanteena: semeak gizon izateko modua hautatzeko eskubidea duela ikustea, sinistea. Eta hortik ondorioztatzen den errespetua.

Arazoa ez da semearena, aukera posible guztien artean berea hautatu duelako, onartzen ez dutenena baizik, pertsona izateko modu batzuen aurrean intransigentzia eta gogortasuna erakutsi dutelako. Abiapuntua hori izanda, gurasoek denbora har dezakete euren bilakaera pertsonala izateko, euren semeari 窶電en bezalakoa izanda- behar eta merezi duen lekua egiteko.

38

ikasten

Protagonistak Eta neska ikasle batek zer egin behar luke, neska lagun taldeak balore matxistak izateagatik alboratuko balu, kale irteera batzuetan eta eskolan ere?

Egoera horretan aurkitzen den neska batek, norbaiten lagun­ tza behar izaten du korapilo horretatik irteteko. Horregatik garrantzitsua da eskolan nahiz etxean egoera hauek detektatzea eta ahalik eta azkarren laguntzea eta babesa emateko.

Neskak laguntza eskatu beharko luke konfiantza gehien daukan “sisteman”. Batzuetan familia izaten da eta beste batzuetan, eskola/institutua (naturalenean –lagun-koadrilan- bazterkeria eta tratu ez egokiak sufritzen ari delako).

Normalean helduok ez ditugu ikusten “bullying” egoera

hauek, baina, behin ezagututa, baliabide batzuk ditugu gurea bezalako neskei laguntza emateko: neska hau “enpoderatu” behar dugu, bere portaerak aztertu eta beregan arazoa ez dagoela ikusarazi, konfiantza eman, ahal den guztietan protagonismoa eman, auto-estimua landu eta, horrekin batera, harreman berriak izateko aukera luzatu.

Bestaldetik, beste neskekin ere (erasotzaileekin) lan egin beharko genuke, sortzen ari diren sufrimenduaz jabetzeko.

Batzutan ez dira konturatzen edota ez dute euren haserrea lagun batekin duten desakordioa erakusteko modu alternatiborik ezagutzen eta horrexegatik erabiltzen dute “biolentzia sozial” mota hori.

Gure sukaldariak!!

Urola Ikastola

Urtarrilaren 14an gure Laguntza Gelako ikasleek, Zapotxoko Gaztelekura egin zuten irteera eta almendrazko pasta ikaragarri onak presta zituzten.

Hona hemen errezeta: - 500g almendrarekin - 500g azukrearekin - 3 arrautz txuringo Ondo nahastu eta masa egin.

Ondoren, 180ºC-ko tenperaturan 10 minutuz labean sartu.

Voila!

Sukaldaritza gustuko duenari gogoratu nahi diogu, urtero eskolaz kanpoko ekintzetan parte hartzeko aukera baduela.

Honen arduran dugu, pertsona aproposena: Marisol Legarra.

39

ikasten

Protagonistak

Urola Ikastola

IKASLE OHIA

Iratze Artetxe

Mondragon Unibertsitatean Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan Gradua nota oso altuarekin ateratzeagatik, ikasle onenen Kutxa Saria jaso du.

Zer asmo dituzu?

2013ko irailean azken lau urteetan Mondragon Unibertsitatean ikasten aritu naizen Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan Graduarekin bukatu dut. Lau urte hauek gogorrak izan dira, baina orain lanean hasteko prest nago.

Momentu honetan, nire asmoa, ikasi dudanarekin erlazionatuta dagoen zerbaitetan lanean hastea da ikasi dudan guztia praktikan jartzeko. Baina gaur egun jasaten ari garen krisia dela eta, zaila da lana berehala aurkitzea, esperientzia gutxi baitugu oraindik. Beraz, lanpostu bat izan bitartean, kurtso desberdinak egiten ari naiz formatzen jarraitzeko. Hala ere, hemendik denbora batera oraindik lanean hasteko aukerarik izan ez badut, Graduondo edo Master bat egiteko asmoa daukat.

Zer gauza gogoratzen dituzu Urola Ikastolatik?

Jada 6 urte pasa dira DBHtik Urola ikastolara pasa nintzela Batxilergoa egitera. Ikastetxe berriak, irakasle eta ikaskide berriek‌ aldaketa honek hala nolako ezinegona eragiten zidan hasieran, baina berehala eroso sentitu nintzen. Lehenengo egunetik jende berriarekin harremanetan jarri eta lagun berriak egin nituen. Gainera, irakasleak gurekin gertu adierazi zirenez, eurekin tratu estua izatea lortu genuen.

Ondorioz, ikasturtean zehar arazo edo zalantzaren bat izatean, eurengana jotzen genuen irtenbide bila.

Honetaz aparte, Urola ikastetxeak esperientzia zoragarri bat bizitzeko aukera eman zidan. Lehenengo mailan, Holandako ikasle batekin elkartrukea egiteko aukera izan nuen beste ikaskideekin batera. Lehenbizi holandarrak gure etxeetan izan ziren astebetean zehar eta hilabete ba­ tzuk beranduago, gu joan ginen euren herrira. Esperientzia hau oso baliagarria izan zitzaidan atzerriko jendea eta kultura ezagutzeko, ingelesa praktikatzeko, etab.

Izan al duzu aukerarik atzerrian ikasteko?

Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan Gradua ikasten aritu

naizen bitartean, azkeneko kurtsoko lehen seihilabetekoan atzerriko unibertsitate batean ikasteko aukera izan dut. Erasmus bekari esker, nire ikaskide batekin Finlandiako unibertsitate batean egon nintzen. Esperientzia ahaztezina izan zen.

Gauza berri pila bat ikasi nituen, esaterako, beste herrialde bateko irakasteko era eta kultura ezagutu nituen, herrialde desberdinetako jendearekin harremanetan jarri nintzen, ingelesa hobetzeko eta beste hizkuntza bat, finlandiera, ikasteko aukera izan nuen, etab. Nire iritziz, ikasle guztiek bere ikasketa garaian zehar, atzerriko unibertsitate batean ikasteko aukera izan eta aprobetxatu egin beharko lukete, bai profesionalki eta bai pertsonalki ere hobetzeko aukera ematen baitigu.

Zer egin behar du ikasle batek ona izateko?

Nik neure kasuari buruz hitz egingo dut. Ikasten aritu naizen urte guzti hauetan oinarriturik, errespontsabilitatea eta egunerokotasuna azpimarratuko nituzke. Gradua ikasi bitartean, bigarren eta hirugarren kurtsoetan zehar zehazki, lanaldi erdiko lanpostu batean egon nintzen, OĂąatiko enpresa batean. Horrek, ikasketak aurrera eramateko eta nire bizi soziala izateko denbora libre gutxi izatea ekarri zidan.

Ondorioz, denbora hori ondo antolatzen ikasi behar izan nuen. Aste bukaerak, normalean, lanak egin eta azterketak prestatzeko aprobetxatzen nituen, astean zehar ez bainuen denborarik izaten. Bi kurtso horiek gogorrak izan ziren, baina gaur egun, ez naiz damutzen ikasketak eta lana partekatzeaz, baizik eta pozten naiz hori egin izanaz, orain EAZG esperientzia profesionalarekin amaitu baitut. Beraz, laburbilduz, egunerokotasun batekin ikasketei jarraipen bat egitea eta errespontsabilitatea nabarmenduko nituzke, azken finean, ikasleok egiten dugun lan hori bukaeran ikasketen emaitzetan ikusten baita.

Zer hobby dituzu?

Denbora librea nire gertukoekin konpartitzea gustatzen zait, baina bidaiatzea da nire hobbyrik gustukoena.

Herrialde edota leku desberdinak ezagutzea gustatzen zaidanez, aukera dudan guztietan etxetik irten eta mundua ikustera abiatzen naiz.

40

ikasten

Protagonistak

IGazteako kartel lehiaketa Ikastolatik hartu genuen parte kartel lehiaketan. Lehenik, zirriborroa egin genuen eta gero berezko orrira pasa. Gelan nahiz etxean aritu nintzen lanean hainbat orduz.

Gabonetako oporrak hartu ondoren, telefonoz hotsegin zidaten kartel lehiaketa irabazi nuela esanez, eta oso pozik jarri nintzen.

Sariak ekintza ezberdinetan irabazle suertatu ginenoi, urtarrilaren 4an eman zizkiguten.

Eire Lopetegi

ANTXINTXIKE Aurtengo denboraldia hasi denetik, laupabost hilabete igaro ondoren, aurten ere postu onak lortu ditu Jonek bai pistan eta baita krosean ere.

Kroseko lehenengo lasterketa Irunen izan zuen, 4.postua lortu zuen eta Lazkaon 2.na. Gipuzkoako kross txapelketan bigarren izan zen, eta Elgoibarko nazioarteko krosean 10. postuan iritsi zen, Euskal Herriko 2. postua lortuz. Laudion Euskal Herriko kross txapelketan,aldiz, hirugarren iritsi zen, beraz, Espainiako kross txapelketa izango du Mostolesen, Madrilen.

Pistan 3.000 metroko proba egin du aurten aurrenengo aldiz. Gipuzkoako pistako txapelketan 800 metrotan lehenengo postua lortu zuen 2:28ko kronoa eginez. Urtarrilaren amaiera aldera, 800 metroko proban saiatu zen berriro ere, eta oraingoan bere denbora hobetu zuen, 2:26.

Komunitateen arteko Espainiako txapelketarako aukeratua izan da 800metro egiteko, Zaragozan, baina Espainiako kross txapelketarekin batera denez, bietako bat aukeratu beharko du.

Horretaz gain, XEYEko jubenil mailako neskak martxoaren 2an Oropesan (Castell贸) izango den Espainiako Txapelketarako hartu dituzte.

41

ikasten

Erreportaiak

Ikasleei entrebistak Galderak 1) Gustuko musika taldea eta euren kantua 2) Liburu ederrena 3) Gustuko filmak 4) Gustuko duzun esaldi bat

AZPEITIA

Mikel Labaka 1) Egurra eta kitto: Heldu besotik 2) Ez dago liburu ederrik 3) Lo imposible 4) Goazen Erreala Txapeldun!

Joseba Goikoetxea 1) ACDC Thunderstruck 2) Abenturazkoak 3) Piratas del Caribe 4) Utzidazu play-stationa ibiltzen!

Izadi Zubizarreta 1)Zugan: Zarena zarelako 2) La momia sin nombre 3) Ciento un dálmatas 4) Beharra duenari lagundu

Haizea Saez de Nanclares 1) Ken Zazpi: Bihotz bihotz 2) Prohibido tener 14 años 3) Miss agente especial 4) Bizi ametsak amestu beharrean

Julen Ezkerra 1) Lin ton taun: Zestoako harrobia 2) Donde esté mi corazón 3) American pie 4) Sosoak beleari ipurbeltz

Joana Iruretagoiena 1) Iheskide: Irabazi arte 2) Los juegos del hambre 3) Intocable 4) Itxi ditzala begiak horrela ez nauenak gustoko

Julen Berrondo 1) Gatibu: Zoramena 2) Pupila de águila 3) Lo imposible 4) -Olkik ordainetan!

-Ta mondejuk uretan!

Miren Zabaleta 1) Nervo: Like home eta Revolution 2) Prohibido tener catorce años.

3) Lo imposible.

4) ----

42

ikasten

Erreportaiak Jessica Almeida 1) AC/DC: Back in black 2) Donde esté mi corazón 3) Intocable 4) All I need to live is weed

Xabier Beloki 1) Kupela: Errezil 2) Leonardoren hegoak 3) Kutsidazu bidea, Ixabel 4) Txapela buruan eta ibili munduan.

Iñaki Arizmendi 1) Friday’s Crew: Egin dezagun bidea.

2) Urtegi misteriotsua.

3) El pianista.

4) Saiatuz gero, edozer lor liteke.

Maite Bernedo 1) Lana del Ray: National Arthem 2) El niño con el pijama de rayas 3) Diamantes de sangre 4) Ametsak errealitate bihurtu.

Devi Lopez 1) La fuga: Jaleo 2) El príncipe de la niebla 3) Milion Dólar Baby 4) Vivir es lo único por lo que merece la pena morir

Oier Aramberri 1)Berri txarrak: Denak ez du balio.

2)El niño con el pijama de rayas 3)Millenium 4)Non gogoa, han zangoa.

Marta Unanue 1) Russian red: kiss my elbow 2) La hija de la criada 3) El intercambio 4) Carpe diem

Maria Sorazu 1) Gatibu: Musturrek sartunde.

2) Eraztunen Jauna.

3) Harry Potter eta Suaren Kopa 4) Bi modu daude bizitza honetan zoriontsu izateko: bata tentelarena egitea eta bestea tentel izatea.

(Sigmund Freud)

Gilen Aldalur 1) Foo Fighters: Everlong 2) El código de los colegas, Barney Stinson 3) Los amos de Dogtown 4) Cualquier persona que escribe un tema y sube a un escenario a interpretarlo ya merece todo mi respeto.

Julen Carrizo 1) ACDC Back in Black 2) Ez dut asko irakurtzen eta ez dakit zer jarri 3) 300 4) Carpe diem

Ibon Aiertza 1) Cicatriz: Lola.

2) Diario de un skin.

3) La Roca.

4) Euskal preso eta iheslariak, etxera!

Maialen Larrarte 1)- Berri txarrak: Bueltatzen - Katamalo: Iruntzi dana.

2)Amaren eskuak, Karmele Jaio 3)El diario de Noa 4)Ez dago dirurik barrie ordaintzekorik

43

ikasten

Erreportaiak Unai Martinez 1) Extremoduro: Calle Esperanza 2) El nombre de la rosa, Umberto Eco 3) Into the wild 4) Mundua ondo esistituko litzateke literaturarik gabe eta are hobeto gizakiarik gabe.- Jean Paul Sartre.

Oihane Insausti 1) Ken Zazpi: Iluntzean 2) Memorias de Idhun 3) Marea letal 4) Ez dadila haria eten

Oroitz Urbieta 1) Berri txarrak: Izena, izana, ezina.

2) Hamlet, W. Shakespeare 3) El pianista 4) Ororen gainetik, biziraun!

Udane Cabanillas 1) Foals: Inhaler 2) La dama del Nilo 3) One day 4) Eppur, si muove

AZKOITIA

Ione LarraĂąaga

Maialen Epelde 1 Batxilergoa, humanistikoa 1) Gatibu, Gabak zeruari begire 3) Tres metros sobre el cielo 4) Errealitatea bizi beharrean faltsukeriak hiltzen gaitu

Batxilerra 1 Humanistikoa

1) Gatibu, Estanda egin arte 3) Tres metros sobre el cielo 4) Bizitza bakarra denez, bizi ezazu egun bakoitza azkena izango balitz bezala

Jon Ayerdi Batxilerra 1D 1) Vendetta, Sugarra Zugar 2) Muerte a seis veinticinco 3) Asalto al poder. El fuego de la venganza 4) Where here is a will here is a way

Ander Lopetegi 1. Batxilerra 1) La Polla Records 2) Las 50 sombras de Greg 3) La cenicienta 4) Ausartez betea dago hilerria

Karitina Alberdi 2. Batxiler zientifikoa 1) Of Monsters and Men, "Dirty Paws" 2) CanciĂłn de hielo y fuego 3) V de Vendetta 4) Hizkuntza bat ez da galtzen ez dakitenak ikasten ez dutelako, dakitenek hitz egiten ez dutelako baizik.

Nagore Lizarralde 2. Batxilerra 1) Rise Against Savior 2) El niĂąo con el pijama de rayas 3) V de Vendetta 4) Gustoko tokian trabarik ez

44

ikasten

Erreportaiak Kamran Arif Batxilergo zientifikoa, 2C taldean 1) Ken- 7 2) Babilonia 3) Zientzia fikziozkoak ("Matrix").

4) Ez ezazu esan "Hori ezinezkoa zait", esan ezazu " Hori oraindik ez dut egin"

Sara Rodriguez 2. Batxilerra 1) Anestesia. Gatibutasunean 2) El diario de Ana Frank 3) El resplandor 4) Asko balio du indarrak, gehiago buru azkarrak

Miren Segurola Arbiza

Ander Agirrezabalaga Administrazio eta finantzak 2. maila 1) Josh Butler, Got a feeling 2) El niño con el pijama de rayas 3) Avatar 4) Quien no arriesga, no gana

Administrazioa eta Finantzak 2.maila

1) Ken zazpi, Bihar 2) Los pilares de la tierra 3) La lista de Schindler, La vida es bella 4) Inori ez egin zuri egiterik nahi ez duzuna. Bizi eta utzi bizitzen

Jon Jurado EE1 1) Nichelback. How you remind me 2) El hobbit 3) El show de Truman 4) Vivimos en un mundo donde nos escondemos para hacer el amor mientras la violencia se practica a plena luz del día

Aitor Gonzalez EE2 (Egurra 2. maila).

1) Egoism. SOS 2) Juego de tronos 3) The Way (Bidea) 4) Lehenago hasten bazara, lehenago bukatuko duzu

Iñigo Perez

Yerai Flores EE2 ( Egurra bigarren maila).

1) Gatibu 2) Bibliografia Valentina Rossi 3) Django desencadenado 4) Bizi bizitza

EE1. Egurra

1) Mammut and the palmeras stuck 2) Galdu arte 3) La vida es bella 4) Bizitzi bakarra'ek ta eurra!!

Andoni Pérez Pintado Mekanizazioa EM2 1) Metallica: Nothing else matters 2) Canción de hielo y fuego (Juego de tronos).

3) American History X, V de Vendetta 4) La acción de las masas tiene la capacidad de derrocar gobiernos -

Nicolas Saraiva Mekanizazio Prozesuak 2. maila

1) Aventura, Romeo y Julieta 2) Castle-ren guztiak 3) G.I. foe: La Venganza 4) Mejor solo que mal acompañado

Nelson Mandela

45

ikasten

Erreportaiak

LANBIDE HEZIKETAKO I. KONGRESUA UROLA IKASTOLA

2013ko abenduaren 12an, Gasteizko EUROPA aretoan, IKASLANek antolatutako Lanbide Heziketako I. Kongresua ospatu zen.

Bertan garatutako hitzaldi eta tailerren artean, EKINTZAILETASUNARI buruzko hitzaldia eta dokumentalaren laburpena duzu ondorengoa.

JAVIER MEGÍAS: ”Hezkuntza, funtsezko elementua ekosistema ekintzaile bat sortzeko”. moekin ekin zenuela: zeure nagusia izanik eta gauzak zeure era eginik.

Gero eta panorama ilunagoa dugu: kreditu gutxiago, konpetentzia gehiago, arazoak…Mundu guztia kutsatzen duen negatibitatea, eta ekintzaile batentzat hilgarria izan daitekeena. Gaur egun, ezinbestekoa duzu adoregabezian ez erortzea, bilatu indarrak eta konbentzitu zaitez: Lortuko dugu!

Bai, ekintzailearen bizimodua oso gogorra da: ziurgabetasun osoa zure negozioak funtzionatuko ote duen, merkatuak zure produktu/zerbitzua onartuko ote duen, hil honetako nomina ordainduko ote duzun…eta gehiago: lan saio etengabeak, munduko errege zaren egunak eta lurpean ikusten zarenak: Zorakeria!

Horregatik, ezinbestekoa da neurri gabeko baikortasuna: Lortuko dugu!

Ekintzaile askorekin hitz eta lan egin ondoren, zailtasunak gainditzeko gai direnen artean zenbait jarrera eta sinesmen dituztela jabetu naiz. Zu ere jakitun nahi zaitut:

5. Ospatu urrats txikiena ere.

Gozatu bideaz. Bidea luzea da. Noiz behinka atzera begiratu noraino iritsi zaren jabetzeko.

1. Jende baikorrez inguratu zaitez.

Asko aurkituko dituzu beren ezkortasunez desanimatzen saiatuko direnak: “ezinezkoa da”. Ihes egin horietaz. Zu bezalakoekin bildu: Besteek lortu badute, zergatik ez guk?

2. Aldizkatzeaz pentsatu.

“Non sartu naiz?” kezkatzen zarenean: Bizitza alferrik galtzen hobe, zu baino nagusi eskasarentzako lanean? Galde egin zeure buruari.

3. Azkenean talentuak irabaziko du.

Gizarte kaxkarrean bizirik, ez dira onenak nabaritzen: Talentua eta lana behar dira…zuk soberan dituzunak.

4. Gogoratu zergatik hasi zinen, sariaz pentsatu.

Ez ahaztu egiten ari zaren guztia, munduan zure aztarna usteko as-

46

Ezinbestekoa dugu maila guztietan aktibatzea: heziera etxean egiten da, prestakuntza, aldiz, eskolan. Gaitasunetan prestatu behar dira ikasleak (negoziatzen, jendaurrean hitz egiten, gailuak maneiatzen…), eta gurasoekin landu jarrerak. Egiten ikasi eta porrotarekiko beldurra ezabatu. Mundo guztia sortzailea jaiotzen da.

Utzi erratzen ekintzaileari: Okerretatik ikasten da gehien!

ikasten

Erreportaiak ALAN WATTS: “Diruari garrantzirik eman ezean, zer egingo zenuke?”

Zer nahi duzu?

Zerek mugiarazten zaitu?

Zer panorama nahiko zenuke?

Suposa dezagun…

Lanbide orientazioko ikasleek sarritan esaten didate: “Unibertsitatea amaitzen ari gara eta ez daukagu ideiarik ere zer nahi dugun”.

Orduan nik galdetzen diet: “Zer nahiko zenuke egin dirua ez izatean helburu?

Nola disfrutatu benetan bizitza?”

“Egin ezazu! Ahaztu diruaz. Zeren esaten baduzu dirua irabaztea dela garrantzizkoena, bizi guztia denbora alferrik galtzen botako duzu. Gustuko ez dituzun gauzak egiten arituko zara, bizitza guztia horretara bideraturik: Burugabekeria da! Askoz hobea da gustuko gauzak eginaz bizi laburragoa izatea, miserableki bizitako bizi luze bat baino!

Beno, harrigarria da, baina gure hezkuntza sistemako (USA-EEBB) ikasle gehienak honakoak esaten dituzte:

Eta azkenean, benetan gustuko duzuna egiten baduzu, ez du axolarik zer, horretan maisua izatea lor dezakezu. Hori baita edozer gauzetan maisua izatea iristeko bidea: Gustukoa izatea!

Eta orduan, irabaziak ere lor ditzakezu!

Ez kezkatu, gauza denak, gauza guztiak bateren bati interesatzen zaizkio, bilatu dituzu, hurbilduko dira. Bilatuko dituzu zure besteko interesa duten pertsonak! Horregatik, lerdokeria larria da gustukoak ez dituzun gauzak egiten denbora galtzea … gustuko ez dituzun gauzak egiten jarraitzeko … eta semealabei bide berdina erakusteko! Guk bizitzen ari garen bizitza-mota berdina ari gara erakusten umeei!

Esan dezakegu satisfazioa bilatzen dugula, seme-alabei gauza berberak erakustea. Goragalea eragin eta oka ez egitea bezala da! Ez du inora eramaten! Beraz, oso garrantzizkoa da ondorengo galdera kontuan izatea:

“…margolaria izatea nahiko nuke; poeta izatea; idazle izatea … baina guztiok dakigunez, era horretara ezin izango nuke dirurik irabazi!”.

Zer dut desio?

Alberto Izagirre

Enparan Kalea, 10 • 20730 Azpeitia (Gipuzkoa) Tel. -Fax: 943 81 16 74 • decoracion@ederti. com

47

ikasten

Ospakizunak

S H O LO W E M AR

K

Urola Ikastola

SANTO TOMAS

48

Urola Ikas

tola (Azpe

itia)

ikasten

Ospakizunak

2013ko Gabon kantak 1. mailakoak kantari

Aurten ere, 1. mailakoak, hilabetez Arbil Elortza eta 1. mailako irakasleekin entseguetan aritu ondoren, kalera atera ziren gurasoekin, irakasle eta guraso elkartekoekin batera. Denera 120ren bat kide; talde bikaina, benetan! Kalera ateratako Olen­tzero berria zen; Arte Lan tailerreko irakasle arduraduna den Txelo Arangok egina, hain zuzen ere. Ikasleen esanetan, Olentzero berriari bizarra falta omen zi­ tzaion; beraz, datorren urterako, lan gehigarririk ez zaio faltako Txelori.

Eguraldi bikainak lagunduta, ibilbideari hasiera eman zitzaion. Lehen hi­ tzordua (09:30ean) San Jose egoitzan; eta ondoren, Santa Klara, Trino de Uria kalea, Julio Urkijo, Jandonianiz plaza…

Eguerdi aldean, “Ixkitturri” elkartean Indarlan eta Udaberri guraso elkartekoek parte hartzaile guztiei hamarretako aparta eskaini zieten. Indarberriturik, herriko beste hainbat gune poztu eta bete zituzten: Xabier Munibe kalea, Guardia kalea, Ibai Ondo, Kale Nagusi osoa…

Errenka hauen bidez, eskertu nahi dugu hainbat urtetan taldearekin esku soinua eta panderoarekin laguntzen diguten boskotea. (Hor dituzue argazkietan).

Eztarriak urratu samar eta etxerako gogoz, 13:30ak aldera bukatu zen saioa.

49

ikasten

Ospakizunak

Atabalak astinduz Prepezio handiarekin ibili ginen urtarrilaren 17an Karmelo Etxegarai Ikastolan, bi danborrada jo baitziren, bata Euskal Herriako eraikinean eta bestea Perdillegin. Eguraldi ederra lagun, desfilearen ondoren banderei omenaldia egin zitzaien. Ez zuten zorte berdina eduki San Sebastian egunean kaleko danborrada jo zutenek, euripean ibili baitziren, baina ederra izan zen ohiturari eustea.

Urola Ikastolako neskek tanborradan parte hartu zuten

Gure ikasleak, dotore dotore

50

ikasten

Ospakizunak Urola Ikastola (Azkoitia)

Eskola Eguna Aurreneko bi klaseak eman ondoren, hamarretan gogotsu ekin genion ikaskide bakoitzak aukeratutako jokoari: Lokots bilketa, patata tortila lehiaketa, soka tira, mihiluze, bingoa...

Jokoak aurrera zihoazen heinean eta patata tortila lehiaketa amaitutzat eman zenean, txorizo pintxoa edo txokolate bero bat opil batzuen lagun­ tzarekin jateko aukera izan genuen. Azkenean aretora joan ginen aurtengo “nobedadea” ikustera, Flash Move-a, 2. batxilergokoek irabazi zutelarik.

Orokorrean batxilergoko 2B gela atera zen garaile eta ekintzak amaitutakoan, tabernan paella goxoa dastatu genuen.

Goiz pasa entretenigarri eta mundiala izan zen, lagun giro paregabean.

Jone Larrañaga eta Irati Tena

51

ikasten

Ospakizunak

SANTA AGEDA XABIER MUNIBE SANTA AGEDA XABIER MUNIBE IKASTOLAN Aurten ere Xabier Munibe Ikastolaren ikasle eta irakasleek, ohitura zaharrak jarraitzeko asmoz, makilak eskuan harturik koplak kantatu zituzten.

HH eta LHko ikasle eta irakasleek, arratsaldeko 16:30ean Ikastolako jolaslekuan makila eskuan, betiko koplak eta berriak kantatu zituzten. Koplari, bertso eskolako ikasleak izan ziren.

Txistuz lagundurik, Xabier Munibe Ikastolako DBH 2ko ikasle eta irakasle Santa eskean, Azkoitiko kaleetan barna Goizeko 10:00ak aldera eman zitzaion hasera ohiko santa eskeari, Parrokian, eliztarrei eta bertako erretore, laguntzaile eta sakristauari lehen koplak, eskainiz; jarraian, azoka, epaitegi eta jubilatuen tabernakoen txanda izan zen.

Hurrengo geldialdia, udalean, harrerakoak, langileak eta alkatearen ordezko bi zinegotziak agurtuz.

Herriko gunea ere alaitu zuten, anbulatoriotik hasi eta taberna, ile-apaindegi, denda...berriro ikastolara etorri arte. Han DBH 1.mailako, LH eta HH haur eta gurasoak agurtu zituzten, koplarik onenak eskainiz. Jarduna amaitzeko, San Jose egoitzara joan ziren, bertako goiko / beheko jangeletan eta eguneko zentroko jangelan azken koplak aireratu zituzten. 14:00ak aldera eman zioten amaiera aurtengo ibilbideari.

52

ikasten

Ospakizunak KARMELO ETXEGARAI

Trula tru la lai, trula tru la lai‌ Makilak astindu genituen Karmelo Etxegarai ikastolan Santa-eskea ospatzeko, koplak abestu baita ere. Umorea pil-pilean, sasoi betean, ieeeeeeup! Mila esker Urola ikastolakoei ate joka etortzeagatik.

UROLA IKASTOLA

Karmelo Etxegarain, harrera

Hastera goaz

Kalejirarako prest

Deia

Gure ikusleak

Emanaldiko akordeoiak

Gustatu zaie

Eroski alderantz

Kopla dotorea kantatu du Leire Ostolazak

Gustatu zaie

Laguntzarekin

Abiatzen gara

53

Sanjuandegi aldera

ikasten

Ospakizunak

INAUTERIAK Xabier Munibe DBHkoak Inauteri desfilean Otsailaren 28an arratsaldeko 16:00etan Aurten 70 ikaslek parte hartzekoak ziren desfilean, baina bertan behera geratu zen, eguraldiak ez baitzigun lagundu. Hogeiko talde bikaina osatua geneukan, neska zein mutil; beste 50 neska-mutil, berriz, begirale lanetan aritzeko. Begiraleak mozorroturik etortzen dira, bakoitzak nahi duen bezala jantzita edota aldez aurretik taldean adostuta. Aurrerapenez jakiten dute, Haur Hezkuntzako zein maila eta gela dagokien eta txintxo- txinto betetzen dute bere zeregina.

Eguraldiak kale egin ondoren, eta gazteei begira bereziki, Gazteen Informazio sailetik mozorro festa deialdi berria luzatu zen; gaueko 21:30 etik, 23:30era luzatuko zen mozorro festa, hain zuzen ere. Mozorro lehiaketa ez zen nola-nahikoa gertatu, eta sari banaketa, berriz, ikusgarria.

2014 INAUTERIAK Otsailaren 28an, ostiral inauteri, HH02ko ikasleak 2 karrozetan eta maila guztietako ikasle eta irakasleok bi txarangen soinuarekin desfilean atera ginen. Beti bezala, ikastolako desfilea DBHko ttuntturruak irekitzen zuten.

Udaletxeak arratsaldeko 17:00etan enparantzan banatu zigun askariarekin festari bukaera eman genion.

54

ikasten

Ospakizunak Karmelo Etxegari HEMENTXEN DALA, HEMENTXEN DALA…!

Dira, dira… Sarralle Buruhandi… Ipurtzulua itxita… Azpeitiko neska gaztiek hartu dutela modie… Kaka zuretzako ta kaka nire­ tzako.. A ze kanta pila! A ze mozorro pila! Zertaz mozorrotu ote dira aurten Karmelo Etxegaraiko neska mutilak? Han baziren erleak, katuak… makina bat mozorro! Bakoitzak hartu etxetik trapu zarrak eta badoaz festara! Saiatu dira bai apain-apain jantzita etortzen ikastolara.

Ostiral arratsaldean a ze festa izan zena! Lehengo dantzak egin zituzten eta ondoren txokolatea bizkotxoekin. Zezena eta buruhandiak atera nahi genituen baina eguraldi txarragatik ezin! Hurrengo egun batean eguraldiak laguntzen digunean izango dugu gozatzeko aukera!

Ala! Hurrengo urterako gutxiago falta da!

artelan Txelo Arango

Floreaga Berri, 1 Telf. 943851841 / 657779984

• Marrazkia • Olio-pintura • Akuarela • Pastelapintura • Ikatzmarrazkia • Buztina • Plastilina • Eskulana Aldalur kotxera ondoan

55

ikasten

Euskararen txokoa

EUSKARA HOBETUZ “IKASTEKE EZ DAGO GAINDITZERIK” Zenbat aldiz esan diguten hori “azkoitiarrez” / “azpeitiarrez” ondo legoke, baina nola esango zenuke EUSKARA BATUAZ? Hori eguneroko borroka bilakatu zaigu, batez ere eskolan gauden orduetan, kalean nola esan oso argi baitugu. Zorionekoak gu!

Benetan gustatuko litzaidake borroka hori Euskal Herri osoan zabaltzea!

Hizkuntza formala eta informalaren borroka dela eta, kezkak sortzen zaizkigu eta askotan BATUAREN izenean geurea eta oso jatorra den forma baztertu egiten dugu:

“IKASTEKE EZ DAGO GAINDITZERIK” esan beharrean

“IKASI GABE EZ DAGO GAINDITZERIK” esaten dugu.

Bata zein bestea zuzenak dira.

Beste horrenbeste gertatzen da galderaren erantzuna BAI/EZ denean galderan sartzen dugun “AL” partikularekin.

Gauza bera da Etorri da? edo Etorri al da? galdetzea, baina intonazioa… Izan dezagun bada konfiantza gehiago geure buruarengan.

Eman dezagun beraz, urrats ttiki-ttiki bat gure hizkuntzaren NORMALIZAZIOAREN alde eta erabil dezagun, bada, arestian aipatu joskera jatorra.

EUSKARAK HORRENBESTE MEREZI DU ETA ESKERTUKO DIZU!!

56

ikasten

Gurasoen txokoa

UDA INGELESEZ XABIER MUNIBEN Indarlan eta Udaberri guraso elkarteek antolatuta eta ILSren eskutik, udan ingelesa ikasteko aukera paregabea izango dute gure ikasleek.

R E M M U S ENJOY itartez eta

jolasen b uz t a s a p o ond IAN T I O K Z A lesa e g n I i s a ik

Tel.: 943 85 18 89

A aukera:

B aukera:

Ekainaren 30etik uztailaren 24ra

Ekainaren 30etik uztailaren 11ra

Data:

Data:

Norentzat:

Norentzat:

Ordutegia:

Ordutegia:

2002-2005 urtean (biak barne) jaiotakoentzat

1998-2001 urtean (biak barne) jaiotakoentzat

Goizez 10:00etatik 13:00etara Astelehenetik ostiralera

Goizez 10:00etatik 12:00etara Astelehenetik ostiralera

57

ikasten Azpeitia

Ibilaldiak

CANDANCHU 2014 Urola Ikastola

58

ikasten

Ibilaldiak

DBHO 2 Azpeitia Urola Ikastola

ESPELE

OLOGIA

Urola Ikastola

GASTEIZ-ARTIUM

59

DBH 2 Azpeitia

ikasten

Ibilaldiak

DBH 1 Azpeitia

Santimam

iñe

LEINTZ-GATZAGARA IBILALDIA Otsailak 21ean, Azpeitiko LH 5. mailako ikasleok Leintz-Ga­ tzagara joan ginen. Bertan hiru ekintza egin genituen. Alde batetik, gatz museoa bisitatu genuen eta gatz-iturburua non zegoen, dorlen bidez gatza nola ateratzen zen, zein garrantzi izan zuen lanbide honek… azaldu ziguten. Bestetik, Jakion enpresaren lantegira joan ginen eta bertan, fruta eta barazkiekin mermelada eta barazki kontserbak nola egiten dituzten ikusi genuen. Eta buka­ tzeko, herria eta herriaren historia ezagutu genuen Eugenio Otsoa alkatearen eskutik.

Saio guztiak amaitutakoan, herriko plazan bazkaldu, pixka bat jolastu, plastilinarekin ibili eta argazkiak atera genituen.

Lauak aldera autobusa hartu eta martxa egin genuen.

A zer egun ona!

60

LH 5. maila Azpeitia

ikasten

Ibilaldiak

LH 4. maila Azpeitia

Otsailean L.H. 4. mailako ikasleak irratsaio emanaldietan

LH 3. maila Azpeitia

“TOPIC”era ibilaldia

Otsailaren 7an 3.mailako lagun guztiak TOPIC-era joan ginen (Tolosara), eta lehenbizi antzerkia ikusi genuen “El espantapájaros fantasma” izenekoa.

Gero atarian hamaiketakoa egin eta sormen tailerrean txotxongilo bana egin genuen, denak desberdinak eta zoragarriak!

Bazkaldu ondoren museoa ikusiz Marionaren etxea eta bere lagunak ezagutzera joan ginen; oso polita zen dena, txoko bakoitzean bazegoen ezustekoren bat.

Azkenik parkera joan ginen eta han ere oso ondo pasa genuen elkarrekin jolasean.

Egun zoragarria izan zen!

61

ikasten

Ibilaldiak

LH 2. maila Azpeitia

LH 1. maila Azpeitia

Ekainberrin, gure arbasoez gehiago jakin nahian

Otsailaren 27 eta 28an Karmelo Etxegarai ikastolako LH 1 mailako ikasleak Ekainberrira joan ginen.

Lehen gizakien ohiturak, bizimodua,‌ gelan landu ondoren erreplikan ikusteko aukera izan genuen.

Benetan harrigarria!... Beraiek bezala marraztu eta oroigarri bat etxera ekarri dugu.

62

ikasten

Ibilaldiak

HH 05 Azpeitia

Musikaz gozatu eta Energiaz hausnartu

Hara non aste mugitua Azpeitiko Karmelo Etxegarai ikastolako HH5 taldeetako haur eta andereñoena.

Otsailaren 19an Donostiara abiatu ginen Euskadiko Orkestraren egoitzara, “Barrok…ino” haurren­ tzako kontzertuaz gozatzera. Askari baten inguruan, aktore batek, hiru instrumentistek eta bi abeslarik barrokoaren munduan murgiltzera eraman gintuzten. Viola de gamba, biolin eta gitarra barrokoaren soinuekin itzel disfrutatu genuen. Bukaeran, gainera, haur batzuek aukera izan zuten instrumentuak esku artean izateko.

Bazkaria Zubietako frontoian izan genuen eta jolasean ibili ginen han autobusez berriz Azpeitira bueltatu arte.

Otsailaren 20 eta 21ean, gelaz gela, Azpeitiko Ingurugiro Etxera bisitatxoa egitera joan ginen, Eskolako Agenda 21 programaren barruan, Energiaren inguruan ekintza bat egitera. Energia iturri ezberdinak aztertu eta inguruko objektuen funtzionamenduarekin erlazionatzeko aukera izan genuen.

Jarduera horrekin zera ondorioztatu genuen, energia elektriko, petrolio… kontsumoa handiegia dela eta aurrezteko aukerak badaudela.

63

ikasten HH 03 Azkoitia

LH 5. maila Azkoitia

Ibilaldiak

3 URTEKOAK, ARRATSALDE PASA PARKEAN.

ALGORRI

Zumaia ibilaldia

Zumaiko interpretazio museoan zer den flyscha esplikatu ziguten eta baita ere dinosaurioak desagertu zituen asteroidearen informazioa esan ziguten Zumaira asteroide horren hautsak joan zirelako.

Flyscha ikustera joan ginen, gero paseotik mendi aldera joan ginen eta han asteroidearen hautsak ikusi genituen.

Ondoren, Zumaiko San Telmo elizara joan ginen eta han joku batean ibili ginen: gure gidak argazki batzuk eman zizkigun San Telmo elizaren kampoko lurrean zeuden fosilena, eta gero taldeka jarri ginen, eta tokatu zitzaigun argazkia bilatu bear genuen lurrean ...

Eta gero Azkoitira joan ginen pozik.

Algorrira bidaia - Lander Aizpuru

64

ikasten

Ibilaldiak

LH 3. maila Azkoitia

IBAI EDER URTEGIA ETA ARAZTEGIA

Gelan ura lantzen ari ginela eta otsaileko goiz batean gure etxeetara iristen den urak nondik norako ibilbidea egiten duen ikustera joan ginen. Benetan goiz ederra eta interesgarria izan zen.

XABIER MUNIBE IKASTOLA LH3.maila

1915ean ERAIKIA 65

ikasten

Ekoizpenak Urola Ikastola

Berta. DBH 2E

Elementu algebraikoak DBH1A

Nanoteknologia, azterketak hobeto egiteko DBH1C

66

ikasten

Ekoizpenak

Oraingoan 4 urteko neska-mutilak sekulako eskulanak egiten ari gara. Alde batetik “ELMER” elefantearen ipuina irakurri ondoren pertsonaia koloreztatzea erabaki dute gure txikiek pin­tzelarekin.

Bestalde, gelan genuen berrerabiltzeko materialarekin sekulako tximeleta eleganteak atera zaizkigu.

Horra gure artelan bikainak.

XABIER MUNIBE IKASTOLA. HH04

MIELO MIELO MIELOTXIN INAUTERITAN DANTZAN “TXIN TXIN”

XABIER MUNIBE IKASTOLA. HH03

67

ikasten

Ekoizpenak XABIER MUNIBE-KO HH05 URTEKOAK INDIOAK GARA!

BA AL DAKIZUE INDIOEK BUFALOARI TATANKA DEITZEN ZIOTELA?

XABIER MUNIBE IKASTOLA. HH05

68

ikasten

Ekoizpenak

XABIER MUNIBE IKASTOLA. LH 1. maila

JENARI BELDARRAIN

Jenari, 1943ko azaroaren 12an jaio zen, Lizartzako Opote errotan. Bere aita, Matias Beldarrain zen eta ama, Engraxi Zubillaga. Aitak Tolosako Voith lantegian egiten zuen lan eta amak, etxeko lanez gain, errotari lanak egiten zituen.

Errotan, aleak xehatzez gain, herri osoko argindarra sortzen eta kontrolatzen zuten biek. 5 senide ziren, 2 anai eta 3 arreba, bera 4. da. Zaharrena, Luixito; 2. zaharrena, Ladis; 3. Joxepi; 4. Jenari, bera; eta gazteena, Maria Luisa.

Lizartzako eskolan ikasi zuen 11 urterekin Tolosara 3 ume zaintzera joan zen arte. 13 urterekin Tolosako paper lantegi batean lanean hasi zen eta ondoren, berriro ikasten aritu zen Graduatu titulua lortu arte (lanean zebilen bitartean). Paper lantegian papera kontatzea eta paketeak egitea zen bere lana. Bizikletaz joaten zen beti lanera eta multak ere jaso zituen bizikletan lankideen ondoan jarrita joateagatik. 22 urterekin, 1965eko urriaren 7an, Lizartzako Santa Katalina parrokian Lontxo Zubeldiarekin ezkondu zen. Lontxo, Zelaingoa zen. Ezkontzean, lana utzi zuen.

4 alaba izan zituen, Edurne, Aintzane, Itziar eta Maider. Bere alabak katekesian hasitakoan, katekista izan zen urte askotan. Geroago, bere senarraren adineko izeba-osaba batzuk zaintzen igaro zituen beste urte batzuk. Lehen biloba Aintzanerengandik izan zuen, Be単at, 1999ko otsailaren 23an; eta bigarrena ere bai, Leire, 2002ko abenduaren 20an.

Hirugarrena Itziarrengandik jaso zuen, Ander, 2005eko ekainaren 9an. Eta laugarrena eta bosgarrena, urte berean, Aintzane eta Itziarrengandik izan zituen; Aintzanerena, Nora, apirilaren 17an; eta Itziarrena, Garazi, uztailaren 7an; biak 2007an.

Jenarik, etxe ondoko baratze ederrean aritzea du gogoko. Lizartzako etxe handi urdinean bizi da pozik bere senarrarekin eta Maiderrekin. Edurne gehienetan han egoten da, baina Zarautzen ere bai, han aritzen baita erizain lanetan.

Itziar bere senarrarekin, Xabierrekin, eta umeekin, Ander eta Garazirekin, Beasainen bizi da. Eta Aintzane ere bere senarrarekin, Luis Marirekin, eta umeekin, Be単at, Leire eta Norarekin, Azkoitian. Bere alabak eta beren familiak aste bukaera batzuetan joaten dira Lizartzara, eta etxe handia denez denak sartzen dira. Asko maite du bere familia osoa.

Oraindik, Jenari bizirik eta osasuntsu dago, baita Lontxo ere. Gurasoak, ordea, hilda dauzka; baina anai-arrebetatik zaharrena, Luixito, bakarrik.

Leire Ucin Zubeldia. Xabier Munibe LH 6B

69

ikasten

Ekoizpenak

XABIER MUNIBE IKASTOLA. LH 3. maila

70

ikasten

Ekoizpenak

XABIER MUNIBE IKASTOLA. LH 2. maila

XABIER MUNIBE IKASTOLA. LH 5. maila

71

ikasten

Ekoizpenak Teófilo Domínguez

Teófilo Domínguez 1940ko otsailaren 28an jaio zen, Zamorako Toro herrian. Hiru anai-arreba izan ziren eta, hiru haietatik, bigarrena izan zen. Bere gurasoak Bernardo Domínguez eta Eraklea Martín izan ziren. Aitak bakarrik egiten zuen lan, atezaina zen. Atezainari ez zioten diru asko ematen eta, horregatik, ez zuten diru asko etxean. Hala ere, ikasketak egitea eta eskolara joatea lortu zuen.

Oso ikasle ona zenez, Maisutza Industriala eta Formazio Profesionala ikasi zituen. Hamazazpi urterekin, zoritxarrez, soldaduskara joan behar izan zuen. Hemezortzi urterekin Euskal Herrira etorri zen. Handik bi urtera, soldaduska bukatu zuen eta ikasketak egiten jarraitu zuen. Ikasketak bukatu zituenean, irakasle bezala hasi zen Goierriko eskolan, hau da, berak ikasketak bukatu zituen eskolan. Han zegoela, Azkoitiko lantegi txiki batean lana eskaini zioten. Berak irakasle izateari utzi eta lana hartu zuen. Handik gutxira, Josefina Usabiagarekin ezkondu zen eta Ordizian bizi izan ziren. Azkoitian lana egiten ari zela, berak bakarrik tailer bat sortzeko gai zela pentsatu zuen eta, horrela, 1982. urtean, bere emaztearekin batera, gaur egungo Domusa sortu zuen. Enpresaren izena bere emaztearen eta bere abizenaren nahasketa bat izan zen, beraien ezkontzaren omenez. Baina horretaz gain, beste gauza batzuk ere egiten zituen: kirola, metalezko iruditxoak soldatu eta zigilu eta txanpon bilduma bat osatu. Gainera, atletismoko zenbait proba irabazi zituen, baita igeriketakoak ere. Soldatzen ona zenez, irudi polit asko egin zituen etxerako. Bere denbora librean zigiluen eta txanponen bilduma egiten zuen. Egiten zuen bidaia bakoitzetik, hango zigilu eta txanpon guztiak ekartzen zituen, bere bildumari gauza gehiago gehitu nahian. Bere emazteari, berriz, bidaiatzen zuten lekuetako paisaiekin margotutako zeramikazko platerak ekartzea gustatzen zitzaion, etxeko jangelako paretetan jartzeko.

Hiru ume izan zituzten eta, hirugarrena jaio zenean, Azkoitira joan ziren bizitzera. Ondoren, Azpeitira eta, azkenik, berriro ere Azkoitira. Umeak handiak egin zirenean, pankreako minbizia zeukala igorri zion medikuak. Oso larri egon zen eta, 1999. urtean hil egin zen. Baina sortu zuen enpresa, gaur egun, bailarako garrantzitsuenetakoa bihurtu da.

Goretti Olazabal Domínguez. Xabier Munibe LH6B

Azpeitiko Ikastola Karmelo Etxegaraiko bloga Ikasleok lan asko egiten dugula badakizue. Lan desberdin horiek blogera igotzen direla baita. Ikastolan orain, lanketa hori ikasleak geuk egiten hasi gara.

LH5. eta 6. mailetako ikasleak IKT arduradunarekin, talde txikietan antolatuta eta astero, lan desberdinak blogera igotzen ditugu: Arte lanak, lan kooperatiboko metodo desberdinak, arbel digitalarekin egindako lanak, norberaren ordenagailuarekin matematika ikasten, Txanela bertsotan lantzen edo eta kirol desberdinak ezagutzen.

Ikasleok ekoizpenen aurkezpen labur bat egiten dugu astero eta ikusi nahi duzuenontzat, blogera pasatzen ditugu.

ANIMA ZAITEZTE GURE LANAK IKASTOLAKO BLOGEAN IKUSTERA MEREZI DU ETA!

72

L.H. 6B: Naroa M., Youssef, Ekaitz eta Cristina.

ikasten

Ekoizpenak

73

ikasten

Ekoizpenak

74

ikasten

Ekoizpenak

75

ikasten

Ekoizpenak

76

ikasten

Ekoizpenak

KARMELO ETXEGARAI IKASTOLA. LH 1. maila

77

ikasten

Ekoizpenak

KARMELO ETXEGARAI IKASTOLA. LH 2. maila

ASMAKIZUNAK Zer dela eta zer dela Ile leuna duen gazta jalea, Azkarra eta buztan luzeko Animalia?

Nik esan eta zuk entzun, pentsatu eta erantzun.

Zer dela eta zer dela.

Bi belarri handi, motel-motela eta Afrikan bizi den animalia?

Nik esan eta zuk entzun, pentsatu eta erantzun.

Zer dela eta zer dela.

Informazioa bilatzeko asko erabiltzen den mundu guztian dagoen tramankulua?

Nik esan eta zuk entzun, pentsatu eta erantzun.

Zer dela eta zer dela.

Bi belarri eta egun osoan xaguak jango lituzken Ile leuneko animalia?

Nik esan eta zuk entzun pentsatu eta erantzun Herensugea bezain luzea Txinan dagoen 6000 km bidea?

Zer den eta nola den, pentsatu ezazu eta jakingo duzu.

Txoria baino txikiagoa eta oso ondo hegan egiten duen intsektu koloretsua?

Zer dela eta zer dela.

Bi belarri luzeko, lokatzean ibiltzen den animalia?

KARMELO ETXEGARAI IKASTOLA. LH 3. maila

78

ikasten

Ekoizpenak

TXINA

GOITIK-BEHERA 1. Espazioan kokatzen jakiteko, orratz imandua duen tresna eta beti iparra adierazten duena.

2. Liburu eta kopiak kantitate handian egiten dituen makina. Txinatarrek asmatu zutena.

3. Txinako hiriburua.

4. Ar mota batek sortzen duen haria, ondoren oihal dotoreak egiten dira berarekin.

5. Hauts nahasi leherkorra.

8. Zirkunferentziak edota arkuak egiteko tresna, bi besoz osatua.

KARMELO ETXEGARAI IKASTOLA. LH 3. maila

EZKERRETIK-ESKUINERA 3. Ontzitxoak egiteko zeramika.

6. Lasaitzeko “artea�, mugimenduak biribil eta motelak, dantzaren antzekoak dira.

7. Munduko lurralderik jendetsuena.

9. Budaren omenezko eraikin erlijiosoa.

Kirola-elikadura-higienea Kirolari, Elikadura eta Higieneari buruzko inkesta bat egin dugu Txanelan 4. mailan. Guztira, 40 pertsonari egin diogu galdeketa eta jasotako erantzunekin egin ditugun diagramei begira jarrita, ondorio batzuk atera ditugu. Hauek dira egin ditugun galderak: Kirola 1. Kirolik egiten al duzu?

2. Zenbat kirol egiten dituzu?

3. Lehiaketa batean galtzen baduzu, zer egiten duzu, haserretu ala ez?

4. Irabazten duzunean, zer egiten duzu, harrotu ala poztu?

5. Talde-kiroletan nola jokatu behar da: lagun guztiek dute eskubidea ala onek bakarrik jokatu behar dute?

6. Kirola egin aurretik berotze-ariketak egiten al dituzu?

Elikadura eta higienea 1. Denetarik jaten al duzu?

2. Zenbatean behin jaten ditugu frutak eta barazkiak?

3. Zenbatean behin jaten ditugu litxarreriak?

4. Ondo gosaltzen al duzu?

5. Zenbatean behin dutxatzen zara?

Inkesta egin eta datuak aztertu ondoren, ondorio batzuk atera ditugu 1. Jende askok egiten du kirola, %87ak.

2. Kirol 1, 2 edo 3 egiten dituzte gehienek.

3. Lehiaketan parte hartzen dutenak, inor ez da haserretzen galtzen duenean. HAU PISKA BAT ARRAROA EGIN ZAIGU. 4. Irabazitakoan, ia denak poztu egiten dira, eta ez harrotu.

5. Denen ustez, denok dugu eskubidea kirola egiteko, eta ez onak bakarrik.

6. Kirola egin aurretik %75 dira berotze ariketak egiten dituztenak.

7. Denetik jaten al duten galdetuta, 95ak baietz esan dute, eta ia denek frutak eta barazkiak egunero jaten dituzte.

8. Litxarreriak egunero inork ez ditu jaten, baina hortik aurrera dezente jaten da.

9. %82k ondo gosaltzen du.

10. Eta bukatzeko, %82a egunero dutxatzen da.

LH-4. maila AZPEITIA

79

ikasten

Ekoizpenak

5. mailako BERTSOAK Euskal herrira ez bidali Ameriketara nahi Hemen iphone eta han atxurra Hemen pena gehiago bai Han familia hilda ni bizik Han apustuan ardi bi Hemen berriz hango bost apustu Ezin dut nik hemen bizi.

Doinua: "Aita semeak tabernan daude" Gaia: Saharako ume bat zara eta euskal herrira zatoz.

Taldekideak: Aner eta Aitor

Euskal Herrian gustora barrez jijiji eta jajaja. asko ikasi dut ta bapo jan, lagun asko egin eta jolastu ta dibertitu naiz baina orain etxera familia guztia pozik dago ni ere oso guztora

Kotxea tuneauta Irteeran nao, Arbitroan zain gaude Kotxe asko dago, Oso azkarrak dira Emateiot turbo, Postea dago hortxe Bere kontra nago.

Gaia: Iparra eta Hegoa Doinua: Aita semeak tabernan Taldekideak: Naroa eta Aroa

Doinua: Astoa ikusi nuen Gaia: Kaleko karrera Taldekideak: Ioritz eta Hodei

Etxera itzultzeko gogoa familia ikusteko lagunak ikusteko irrikaz beraiekin jolasteko berriro itzuliko naiz hona beraiekin ikasteko hizkuntza desberdina da baina ikasi egin beharko.

Nik erosketak egin eta bueltatzea lapurrak lapurretan entzun nituenean joan nintzen korrika bildurrez hairean etxean sartu nintzen denak hil nahiean

Doinua: Aita semeak tabernan.

Gaia: Iparra eta hegoa Taldekideak: Oier eta Anaitz

Doinua: Astoa ikusi nuen Gaia: etxean lapurretan Egileak: Mikel eta Ibai

Euskal Herriko etxetik goaz Leihoa zeharkatuta Saharan egon nahi izan dugu Bi familiak batuta Pozik biziko gara gu lasai Jolasak erakutsita Beltzak beldurtuko dira azkar Jolas haiek ikusita

Udan jolastu dugu Baina oin lanera Ez dut gogo handirik Berriz ikastera Lagunak ikusi nahi Baita jolastera Laister joango gera Gure festetara

Doinua: Aita semeak tabernan daude Jokine eta Eneko

Doinua: Astoa ikusi nuen Taldekideak: Mikel R. eta Eneka.

80

LEHIAKETA ALAIA PARTE HARTZEKO OHARRAK – Ikastolako ikasle guztiek parte har dezakete.

– Galdera guztiei erantzuna eman behar zaie.

Erantzuten dutenen artean zozketa bat egingo da. Sari bezala ziklo bakoitzeko irabazleari opari bat emango zaio, AMESTU jostailu dendak eskainia.

NORA SUDUPE H. H. 5. maila AZPEITIA

ANE LABAKA H. H. 5. maila AZPEITIA

AITZOL MADARIAGA L. H. 2. maila AZPEITIA

EGOITZ BERISTAIN L. H. 6. maila AZPEITIA

BIDATZ ETXANIZ H.H. 5. maila AZKOITIA

KALARE TENA L. H. 3. maila AZKOITIA

AITANA ARANBERRI L. H. 5. maila AZKOITIA

PAUL ELORTZA D.B.H. 1. maila AZKOITIA

XABIER MUNIBE

HH04 AZPEITIKO IKASTOLA KARMELO ETXEGARAI - LEHEN HEZKUNTZAKO 6. MAILA - ARTE LANAK

HH03

HH05

IKASTEN 95.

Urolaldeko

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA (DBH)

Ikastola

Publikoen

aldizkaria

ERDI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK

BATXILERGOA

2 014 k o

apirila

Inauteriak Xabier Muniben

AROTZERIA ETA ALTZARIEN FABRIKAZIO INDUSTRIALA

Lanbide Heziketa eraberritzen ari gara Urola Ikastolan

MEKANIZAZIOA

GIZA ETA GIZARTE ZIENTZIEN BATXILERGOA

Sarrera proba

ZIENTZIA ETA TEKNOLOGIA BATXILERGOA

GOI MAILAKO HEZIKETA ZIKLOAK ADMINISTRAZIOA ETA FINANTZAK

Karmelo Etxegarai ikastolako 6. mailakoak errugbia ikasten

FABRIKAZIO MEKANIKOKO PRODUKZIOAREN PROGRAMAZIOA

UNIBERTSITATEA

/

LAN MUNDUA

PRAKTIKAK

GEURE LAN POLTSA

Inguruko enpresetan Atzerrian: Erasmus, Leonardo.

Inguruko enpresekin lan harreman estuak ditugu

PROIEKTU EUROPARRAK

FORMAKUNTZA EZ ARAUTUA

Ibon Odriozola ikertzailea

Elos, Erasmus, Comenius eta Leonardo Altamira Auzoa z/g • 20720 AZKOITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 85 21 74 • Faxa: 943 85 28 67 • e-mail: azkoitia@urola.org Perdilegi, 3 • 20730 AZPEITIA (Gipuzkoa) • Tfnoa.: 943 81 37 70 • Faxa: 943 81 66 20 • e-mail: azpeitia@urola.org Web orria: http://www.urola.org

zerbitzua eta lana euskaraz

AZPEITIKO IKASTOLA

www.azpeitikoikastola.hezkuntza.net

www.azkoitikoikastolahlhi.hezkuntza.net www.xabiermunibebhi.hezkuntza.net

www.urola.org