Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA Universidad del Turabo
Taller #1 Definiciones
Wellington Gómez Méndez
ETEG – 503
Profa. Laylannie Torres 22 de enero de 2015
Diseño Instruccional: el Instituto Tecnológico de Sonora nos brinda diversas definiciones sobre este concepto, así que integraré cada una de ellas para lograr un producto lo más completo posible. Según el Instituto Tecnológico de Sonora (s.f.), el diseño instruccional es el arte y ciencia que nos impulsa a desarrollar un ambiente instruccional, tomando en cuenta los materiales que facilitarán alcanzar ciertos objetivos, y la evaluación pertinente. También se puede agregar que es sistemático, utiliza las teorías del aprendizaje como fundamento. Currículo: Define el Ministerio de Educación Nacional República de Colombia (s.f.), el currículo, como un conjunto criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que conllevan a una formación integral y al desarrollo de la identidad cultural de un país. Fundamentos del Currículo: explica Justin, Jiménez, Jiménez, y Vargas (2013), que toda la influencia a gran escala que recibe un proceso educativo a la hora de crear un currículo y su planificación, se le llama fundamento, un ejemplo de esto es la psicología, la filosofía, la sociología y la antropología. Mapa curricular: según el COPEEMS (s.f.), es una representación gráfica o esquemática de un plan de estudios. Este es un documento simple donde podemos encontrar los nombres de las materias en la organización pertinente a la misma, por periodos de estudio o año. También se puede encontrar los valores de los créditos, horas estipuladas y cualquier otra información necesaria. Marco Curricular: Palomino (2013), plantea que el marco curricular es un instrumento que define el aprendizaje fundamental desde un punto de vista intercultural, inclusivo e integral y que a la vez pone de relieve el conocimiento que todo estudiante debe alcanzar. Este por otro lado es un documento oficial que establece el aprendizaje con un país debe compartir en común.
Meta: según la Real Academia de la Lengua Española (2012), una meta es un fin a donde se dirigen las acciones o deseos de alguien. A lo que nosotros concierne, es nuestro punto de llegada, es ese objetivo que perseguimos. Prontuario: indica Soriano (2013), que un prontuario es un documento que establece una presentación de una materia donde se especifica el contenido, evaluación, temas; es decir, todo un plan de trabajo, con objetivos generales y específicos. En este se resume la información más importante del curso y también se puede tomar como un documento contractual entre la institución educativa y el estudiante.
Referencias COPEEMS (s.f.). Conoce los términos más relevantes del proceso de evaluación. Recuperado de http://www.copeems.mx/glosario/Glosario-1/M/Mapa-curricular-48/ Instituto Tecnológico de Sonora. (s.f.). Concepto de diseño instruccional. Recuperado de http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa32/moldelos_diseno_instruccional/z2.htm Justin, I., Jiménez, J., Jiménez, E. y Vargas, H. (2013). Fuentes y fundamentos del currículo. Recuperado de http://es.slideshare.net/higiniam/fuentes-y-fundamentos-del-curriculo Ministerio de Educación Nacional República de Colombia. (s.f.). Currículo. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79413.html Palomino, W. (2013). Marco curricular, rutas de aprendizaje y programación curricular. Recuperado de http://es.slideshare.net/wpnoa/marco-curricular-2013 RAE. (2012). Meta. Recuperado de http://lema.rae.es/drae/?val=Meta Soriano, E. (2013). Importancia y diseño del prontuario de una clase. Recuperado de http://es.slideshare.net/ejsorianoruiz/1-diseo-de-prontuario-ok