Instrumento de recopilación de datos al implantar la práctica educativa: Aprendizaje Basado en Problemas
Instrucciones: En la columna denominada presencia haga una marca de cotejo (√) si observa el comportamiento descrito. Si no lo observa déjelo en blanco.
Fases del modelo Aprendizaje Basado en Problemas Fase 1: Planificación previo a la implantación de la unidad
Presencia
Observaciones
El maestro selecciona el contenido, las destrezas y las disposiciones a desarrollar en la unidad. El maestro identifica cuál es la situación motivadora y el problema que mediante la búsqueda de posibles soluciones facilite el aprender el contenido curricular establecido para la unidad. El maestro establece el producto final que realizarán los estudiantes para demostrar el aprendizaje construido.
El maestro identifica la audiencia (estudiantes, expertos o comunidad) que participará de la presentación del producto final.
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