Repaso intensivo para pruebas estandarizadas- OPERATIVO PRAXIS Grado: 11mo
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Materia: Trigonometría
Fecha
Tema
Date
Theme
Objetivo de aprendizaje
Estándar Standard
Learning objective S e m a n a
1/02/2016
Unidad VI Ley de senos
2/02/2016
Unidad VI Ley de senos
3/02/2016 1
Unidad VI Ley de cosenos
4/02/2016
Unidad VI
El estudiante usará las leyes de seno y coseno para resolver problemas que involucren triángulos.
Geometría
Prueba
Tarea de desempeño
Skill, indicator
Performance Task
Pertrechos
Avalúo
Materiales
Comentarios
Provisions
Assessment
Materials
Comments
Señales – Dudas y preguntas
Material didáctico.
ES.G.39.2 ES.G.39.3
Geometría
ES.G.39.2 ES.G.39.3
Geometría
ES.G.39.2
Error Actividad: Leyes del seno y coseno.
ES.G.39.3 Geometría
Ley de cosenos 5/02/2016
Destreza, indicador
ES.G.39.2
Error
ES.G.39.3 Geometría
ES.G.39.2 ES.G.39.3
2015-2016 WG
S e m a n a
8/02/2016
Unidad VII Función Invertible
9/02/2016
Unidad VII Restricción en una función trigonométrtica
2
10/02/2016
Unidad VII
El estudiante podrá invertir funciones trigonométricas para resolver triángulos.
Funciones
ES.F.26.4
Copa
Funciones
ES.F.29.3
Barajas
Funciones
ES.F.29.4
Funciones
ES.F.29.4
Funciones
ES.F.26.4
Explorar gráficas de funciones inversas.
Señales – Dudas y preguntas
Material didáctico.
Funciones inversas 11/02/2016
Unidad VII
Misterio
Funciones inversas 12/02/2016
Prueba
ES.F.29.3 ES.F.29.4
2015-2016 WG
S 15/02/201 e 6 m a 16/02/2016 n a
3
17/02/2016
Unidad III y V Funciones Trigonométricas Unidad III y V Funciones Trigonométricas
18/02/2016
Unidad III y V Funciones Trigonométricas
19/02/2016
Prueba
El estudiante trazará gráficas de las funciones trigonométricas para interpretar, predecir y resolver situaciones reales, donde determine la amplitud, período y desplazamiento de fase.
Funciones
ES.F.24.4
Funciones
ES.F.24.4
Funciones
ES.F.24.4
Funciones
ES.F.24.4
Actividad: Cuatro funciones restantes.
Actividad: Ecuación de la curva del seno.
Señales – Dudas y preguntas
Material didáctico.
Debate de tres
2015-2016 WG
S 22/02/2016 e m a n a 23/02/2016 4
24/02/2016
Unidad III
El estudiante
Gráficas de funciones trigonométricas
trazara gráficas
Unidad III
trigonométricas
Gráficas de funciones trigonométricas
para interpretar,
Unidad III Gráficas de funciones trigonométricas
Funciones
ES.F.24.3
Funciones
ES.F.24.3
de las funciones Error
predecir y resolver
Funciones
ES.F.24.3
Funciones
ES.F.24.3
Funciones
ES.F.24.3
situaciones
Señales – Dudas y preguntas
Actividad: Juego de seno y coseno.
Material didáctico.
reales, donde determine la
25/02/2016
Unidad III
Error
amplitud, Gráficas de funciones trigonométricas 26/02/2016
Prueba
período y desplazamiento de fase.
2015-2016 WG
S 29/02/2016 E m a n a 1/03/2016
Unidad I y II Longitud del arco
Unidad II Funciones trigonométricas en el círculo unitario.
5
2/03/2016
Unidad II Triángulos especiales.
3/03/2016
Unidad III Transformación de funciones trigonométricas y sus aplicaciones.
4/03/2016
Prueba
a) El estudiante reconocerá y aplicará la relación entre grados y radianes para resolver problemas utilizando el cálculo mental y la tecnología.
Funciones
ES.F.28.1
Lección: Radianes, grados, longitud de arco y sectores
Funciones
ES.F.28.2
Ejercicios de práctica similares a la prueba estandarizada.
b) El estudiante hallará razones trigonométricas con triángulos rectángulos e interpretará, predecirá y resolverá problemas en los cuales figuren triángulos rectángulos. c) El estudiante hallará razones trigonométricas con triángulos rectángulos e interpretará, predecirá y resolverá problemas en los cuales figuren triángulos rectángulos.
Funciones
ES.F.28.3
Ejercicios de práctica similares a la prueba estandarizada.
Funciones
ES.F.29.1 ES.F.29.2
Ejercicios de práctica similares a la prueba estandarizada.
Funciones
ES.F.28.1 ES.F.28.2 ES.F.28.3 ES.F.29.1 ES.F.29.2
Velocidad
Señales – Dudas y preguntas
Material didáctico.
1–2–3
2015-2016 WG
S e m a n a
7/03/2016
Unidad II Razones trigonométrica
8/03/2016
Unidad II Razones trigonométricas
El estudiante hallará razones trigonométricas con triángulos rectángulos e interpretará, predecirá y resolverá problemas en los cuales figuren triángulos rectángulos.
Geometría
ES.G.33.1
Geometría
ES.G.33.2
6
9/03/2016
Unidad II
Geometría
ES.G.33.3
Geometría
ES.G.33.3
Geometría
ES.G.33.1
Aplicación de razones trigonométricas 10/03/2016
Unidad II
Invertido Ejercicios de práctica similares a la prueba estandarizada.
Señales – Dudas y preguntas
Material didáctico.
1–2–3
Aplicación de razones trigonométricas 11/03/2016
Prueba
ES.G.33.2 ES.G.33.3
2015-2016 WG
S 14/03/2016 e m a n 15/03/2016 a
Unidad I
16/03/2016
Unidad I
7
Longitud de arco Unidad I Longitud de arco
Area del sector circular 17/03/2016
Unidad I
Hallar la longitud del arco de una circunferencia, dado la medida del ángulo de centro y la longitud del radio. Hallar el área del sector circular.
Geometría
ES.G.34.1
Geometría
ES.G.34.1
Geometría
ES.G.34.1
Geometría
ES.G.34.1
Geometría
ES.G.34.1
Velocidad Ejercicios de práctica similares a la prueba estandarizada.
Señales – Dudas y preguntas
Material didáctico.
Velocidad
Area del sector circular 18/03/2016
Prueba
2015-2016 WG
S 21/03/2016 e m a n a 23/03/2016
Unidad I Fundamentos básicos de ángulos Unidad I Ángulos en trigonometría
8
28/03/2016
Unidad I Ángulos en trigonometría
29/03/2016
Unidad I Medidas en grados y radianes.
30/03/2016
Unidad I Medidas en grados y radianes.
31/03/2016
Prueba
El estudiante reconocerá y aplicará la relación entre grados y radianes para resolver problemas utilizando el cálculo mental y la tecnología.
Numeración y operación
ES.N.2.1
Numeración y operación
ES.N.2.1
Numeración y operación
ES.N.2.1
Numeración y operación
ES.N.2.1
Numeración y operación
ES.N.2.1
Numeración y operación
ES.N.2.1
ES.N.2.2
Casos
ES.N.2.2
ES.N.2.2
Ejercicios de práctica similares a la prueba estandarizada.
Señales – Dudas y preguntas
Material didáctico.
ES.N.2.2
Cita rápida
ES.N.2.2
ES.N.2.2
2015-2016 WG
Notas importantes:
Utilizar el timón (procesos) para manejar el tiempo y organizar el contenido de la lección. (10-30-10), (15-30-15) Utilizar pertrechos (dinámicas) para las tareas de desempeño. Utilizar señales (avalúo) para avaluar el objetivo diario de la clase. Utilizar la trayectoria de datos (datos) para resumir el repaso intensivo de la clase en un área visible a todos en la sala de clases. Utilizar la brigada de datos (datos, diferenciar la instrucción) para monitorear el progreso de los estudiantes según los resultados de los avalúos semanales. La metodología de enseñanza para este repaso intensivo es la enseñanza directa. El coach de materia debe apoyar al maestro en todo lo necesario para lograr la implementación efectiva de este repaso. Por ejemplo, el diseño y desarrollo de las pruebas cortas semanales, el análisis de datos de las mismas, la preparación de materiales, entre otras tareas que los ayuden a lograr la meta propuesta. Las pruebas de los viernes deben ser cortas (20 a 30 minutos) y lo mas similar posible a las PPAA; por ejemplo, deben ser instrumentos de selección múltiple con hoja de respuestas de burbujas. Los resultados deben ser discutidos el mismo día para aclarar dudas. Además, debe llevarse a cabo datos comparativos para medir el progreso de los estudiantes semanalmente y establecer los mecanismos necesarios para que los estudiantes dominen el material de estudio. El contenido del repaso debe partir de lo general a lo específico y deben tener temas generadores para guiar a los estudiantes a entender mejor el material de estudio.
2015-2016 WG