Projekt działań zachęcających do poznawania gminy Aleksandra Harazin Anna Kącka
Projekt działań zachęcających do poznawania gminy Dyplom magisterski Aleksandra Harazin Anna Kącka Promotor dr hab. Andrzej Sobaś Rezenzent dr Paulina Rojek Pracownia Projektowania Komunikacji Społecznej dr hab. prof. ASP Wiesław Gdowicz, dr Justyna Kucharczyk, dr hab. Andrzej Sobaś
Projekt działań zachęcających do poznawania gminy Projekt przybliża atrakcje i ważne miejsca Czechowic- Dziedzic. Zachęca przedszkolaków i uczniów do odkrywania swojego miasta w formie zabawy, a nauczycielom ułatwia prowadzenie atrakcyjnych zajęć. Dedykowana miastu ławka jest pretekstem do spotkania i aktywnego spędzania czasu.
plan prezentacji
zbieranie i analiza informacji
założenia projektowe
rozwiązania projektowe
możliwości rozwoju
plan prezentacji ławka Miejsce Spotkań
zbieranie i analiza informacji
założenia
rozwiązania projektowe
możliwości rozwoju
plan prezentacji scenariusze zajęć
zbieranie i analiza informacji
założenia
rozwiązania projektowe
możliwości rozwoju
plan prezentacji wydarzenie
zbieranie i analiza informacji
założenia
rozwiązania projektowe
możliwości rozwoju
zbieranie i analiza informacji
Zaproszenie
„Dizajn na Pograniczu”
cele –– aktywizacja kluczowych miejsc w przestrzeni publicznej miasta –– okreslenie obszarow problemowych
metody projektowe poznanie miast partnerskich 1.–wirtualny – wirtualnyobraz obraz miasta miasta 2.–warsztaty i Orlovej – warsztatyww Czechowicach-Dziedzicach Czechowicach-Dziedzicach i Orlovej 3.–spotkania, wywiady – spotkania,rozmowy, rozmowy, wywiady 4.–obserwacje – obserwacje
analiza
wnioski wnioski
otrzeba wskazania miejsc istotnych w mieście potrzeba wskazania miejsc istotnych w mieście
analiza
wnioski wnioski
analiza
wnioski otrzeba wskazania miejsc istotnychpotrzeba w mieście potrzeba wskazania miejsc rozmowy o tym co potrzeba rozmowy tym co w mieście było i jest wartościowe istotnych w mieście było i ojest wartościowe
wnioski wnioski
analiza
wnioski otrzeba wskazania miejsc istotnychpotrzeba w mieście wnioski potrzeba wskazania miejsc rozmowy o tym co potrzeba stworzenia potrzeba rozmowy tym co w mieściepotrzeba było i jest wartościowe stworzenia miejsca spotkań istotnych w mieście było i ojest wartościowe miejsca spotkań
załoşenia projektu Moje Czechowice-Dziedzice
cele działania
1. Przybliżenie i promocja wybranych miejsc oraz walorów turystycznych i krajoznawczych gminy 2. Zaangażowanie mieszkańców do rozmowy o gminie. 3. Zwiększenie aktywności społecznej mieszkańców.
idea główną ideą projektu Moje Czechowice-Dziedzice jest stworzenie pretekstu do spotkania, interakcji i rozmowy o gminie
rozwiÄ…zania projektowe
rozwiązania projektowe
ławka Miejsce Spotkań
scenariusze zajęć Moje Czechowice-Dziedzice
wydarzenie
rozwiązania projektowe
ławka Miejsce Spotkań
idea stworzenie miejsca niepowtarzalnego i charakterystycznego dla Czechowic-Dziedzic
320 m.n.p.m.
239 m.n.p.m.
funkcje stworzenie miejsca spotkan i interakcji
funkcje przybliżenie wybranych obiektów i miejsc, które są wartościowe i ważne
funkcje pretekst do zatrzymania, interakcji i rozmowy o gminie
funkcje przybliĹźenie informacji o gminie Czechowice-Dziedzice
320 m.n.p.m.
239 m.n.p.m.
239 m.n.p.m.
320 m.n.p.m.
320 300 280
239 m.n.p.m.
260 240
320 m.n.p.m.
0
5
10
15
20
25
30
35
funkcje przybliĹźenie informacji o gminie Czechowice-Dziedzice
Dworzec kolejowy
Rezerwat Rotuz
Stawy hodowlane
projekt nawiązanie do kształtu granicy gminy Katowice Jezioro Goczałkowickie
Bielsko-Biała
projekt nawiązanie do mapy gminy Katowice Jezioro Goczałkowickie
Bielsko-Biała
Wejścia do środka, są w miejscach zbliżonych do tych, przez które przebiega autostrada A1 oraz kolej
projekt nawiązanie do mapy gminy Katowice Jezioro Goczałkowickie
Bielsko-Biała
Ławka zorientowana jest zgodnie z Północą
projekt nawiązanie do mapy gminy najniższa wysokość siedziska, wskazuje najniżej położony obszar, na północy Czechowic-Dziedzic
Katowice Jezioro Goczałkowickie
Bielsko-Biała
Wejścia do środka, są w miejscach zbliżonych do tych, przez które przebiega autostrada A1 oraz kolej grafika wyfrezowana jest w taki sposób, aby była czytelna po wejściu do środka
budowa 520 RZECZYWISTY PROMIEŃ10
6
470
50
RZECZYWISTY PROMIEŃ3
520 RZECZYWISTY PROMIEŃ10 50
RZECZYWISTY PROMIEŃ3
11
4°
25 cm [stal–podstawa]
476
1x
+ 5 cm [drewno–siedzisko]
6
470
100
476
4°
RZECZYWISTY PROMIEŃ3
50
11
70 cm [stal–podstawa]
1x
520 RZECZYWISTY PROMIEŃ10
+ 5 cm [drewno–siedzisko]
6
470
100
SKALA:1:10
WAGA: CHYBA ŻE OKREŚLONO INCZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA:
MATERIAŁ:
NR RYSUNKU
SPRAWDZ. IMIĘ I NAZWISKO CHYBA ŻE OKREŚLONO INACZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA:
PODPIS
TYTUŁ:
DATA
WYKOŃCZENIE:
ARKUSZ 1 Z 1
A3 gora_duzyelement_nowewymiary
WYPROD. ZATWIER.
Z.JAKOŚCI
+ 5 cm [drewno-siedzisko]
STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
POPRAWKA
NIE SKALUJ RYSUNKU
100
drewno CHYBA ŻE OKREŚLONO INCZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA:
500
7x
IMIĘ I NAZWISKO
STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
WYKOŃCZENIE:
PODPIS
DATA
NIE SKALUJ RYSUNKU
POPRAWKA
TYTUŁ:
NARYS.
73
°
SPRAWDZ.
ZATWIER.
WYPROD.
modulmaly_szkic
MATERIAŁ:
Z.JAKOŚCI
NR RYSUNKU
WAGA:
SKALA:1:5
A0
ARKUSZ 1 Z 1
900 1200
20
50
°
73
SKALA:1:5
WAGA:
Z.JAKOŚCI
98
ARKUSZ 1 Z 1
stojak
A0
NR RYSUNKU
MATERIAŁ:
WYPROD. ZATWIER. SPRAWDZ. NARYS. IMIĘ I NAZWISKO KĄTOWA: LINIOWA: TOLERANCJE: WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH CHYBA ŻE OKREŚLONO INCZEJ:
7x
PODPIS
TYTUŁ:
DATA
stal - ceownik WYKOŃCZENIE:
CHYBA ŻE OKREŚLONO INCZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA: IMIĘ I NAZWISKO
KRAWĘDZIE STĘP OSTRE
NIE SKALUJ RYSUNKU
STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
WYKOŃCZENIE:
PODPIS
POPRAWKA
DATA
NIE SKALUJ RYSUNKU
POPRAWKA
TYTUŁ:
NARYS. SPRAWDZ. ZATWIER. WYPROD. Z.JAKOŚCI
MATERIAŁ:
WAGA:
CHYBA ŻE OKREŚLONO INACZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA: IMIĘ I NAZWISKO
STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
WYKOŃCZENIE:
PODPIS
DATA
NIE SKALUJ RYSUNKU
POPRAWKA
SPRAWDZ. ZATWIER. WYPROD. MATERIAŁ:
60 580
widok z góry
522
52
100
R
074
08
WAGA:
modulmaly_szkic
NR RYSUNKU
SKALA:1:5
stojak rowerowy TYTUŁ:
NARYS.
Z.JAKOŚCI
DATA
WYPROD.
4°
2x
WYKOŃCZENIE:
PODPIS
SPRAWDZ.
ZATWIER.
11
110
IMIĘ I NAZWISKO
NARYS.
NARYS.
476
42 cm [stal–podstawa]
Z.JAKOŚCI
9x
NR RYSUNKU
SKALA:1:10
ceownik ARKUSZ 1 Z 1
A3
ARKUSZ 1 Z 1
A0
MATERIAŁ:
WAGA:
522,02
522,02
konstrukcja
477,47
477,47
300
300
mocowanie modułu do podłoża
30 cm 30 cm 47 cm 47 cm 476
poziom gruntu
300 Z.JAKOŚCI
mocowanie elementów drewnianych
522,02 STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
WYKOŃCZENIE:
PODPIS
DATA
TYTUŁ:
ZATWIER. SPRAWDZ. NARYS. IMIĘ I NAZWISKO
PODPIS
CHYBA ŻE OKREŚLONO INACZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA:
TYTUŁ:
DATA STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
WYKOŃCZENIE:
WYPROD. MATERIAŁ:
Z.JAKOŚCI
522,02
522,02522,02 522,02522,02 100 100 100 100
522,02
30
IMIĘ I NAZWISKO
STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
WYKOŃCZENIE:
PODPIS
DATA
NIE SKALUJ RYSUNKU
NR RYSUNKU
SKALA:1:2
47
70
70
100
°
CHYBA ŻE OKREŚLONO INCZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA:
47
30
42_p
477,47
73
70 cm 70 cm
477,47
300
980 1040 POPRAWKA
TYTUŁ:
NARYS. SPRAWDZ. ZATWIER. WYPROD. NR RYSUNKU
ARKUSZ 1 Z 1
°
RAL 7026 Granite grey
20
522,02 522,02
477,47 477,47
stal stal
477,47 477,47 522,02522,02
522,02 522,02
477,47 477,47 522,02522,02 522,02522,0247 522,02 522,02 477,47 477,47
STĘP OSTRE CHYBA ŻE OKREŚLONO INACZEJ: WYKOŃCZENIE: NIE SKALUJ RYSUNKU POPRAWKA STĘP OSTRE CHYBA INACZEJ: CHYBA WYKOŃCZENI E: INACZEJ: WYKOŃCZENIEKRAWĘDZI E WYMI ARY SĄŻE WOKREŚLONO MILIMETRACH STĘP OSTRE RYSUNKU ŻE OKREŚLONO : NIE SKALUJ NIE SKALUJPOPRAWKA RYSUNKU E WYMIARY SĄ W MIELRZCHNI IMETRACH STĘP OSTRE WYKOŃCZENI E POWI : WYMI CHYBA INACZEJ: WYKOŃCZENIEKRAWĘDZI : KRAWĘDZI E ARY SĄŻE WOKREŚLONO MILIMETRACH NI E SKALUJ RYSUNKU WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH KRAWĘDZIE TOLERANCJE: WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: LINTOLERANCJE: IOWA: WYKOŃCZENI E POWI E RZCHNI : TOLERANCJE: STĘP OSTRE CHYBA ŻE OKREŚLONO I N ACZEJ: LI N I O WA: WYKOŃCZENI E : KĄTOWA: LINTOLERANCJE: IOWA: NIE SKALUJ RYSUNKU POPRAWKA E KĄTOWA:WYMIARY SĄ W MILIMETRACHLINIOWA:CHYBA ŻE OKREŚLONO INACZEJ: WYKOŃCZENIEKRAWĘDZI STĘP OSTRE : KĄTOWA: NIE SKALUJ RYSUNKU WYKOŃCZENI :S WYMI IMIĘ I NAZWISEKOPOWIERZCHNI PODPIKĄTOWA: DATAARY SĄ W MILIMETRACH KRAWĘDZIE TYTUŁ: I M I Ę I NAZWI S KO PODPI S DATA TOLERANCJE: TYTUŁ: WYKOŃCZENI IMIĘ I NAZWISEKOPOWIERZCHNI PODPI:S DATA
477,47477,47
477,47477,47
1x70 1x70
98
SKALA:1:2
73
480 480
A0 podstawa_42_laczenie
98
MATERIAŁ:
WAGA:
110
Z.JAKOŚCI
POPRAWKA POPRAWKA
110
POPRAWKA
NIE SKALUJ RYSUNKU
520
WAGA:
element konstrukcyjny stal ocynkowana 3 mm
100 509
IMIĘ I NAZWISKO
SPRAWDZ. ZATWIER.
60
A3
WYPROD.
47 cm 47 cm
522,02 522,02522,02 522,02 100 100 100 100
CHYBA ŻE OKREŚLONO INCZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA:
NARYS.
20
NR RYSUNKU
MATERIAŁ:
ARKUSZ 1 Z 1
ceownik 420
420 420
300
SKALA:1:10
WAGA:
476
300
POPRAWKA
CHYBA ŻE OKREŚLONO INCZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA: IMIĘ I NAZWISKO
STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
WYKOŃCZENIE:
PODPIS
DATA
NIE SKALUJ RYSUNKU
POPRAWKA
TYTUŁ:
NARYS. SPRAWDZ. ZATWIER. WYPROD. Z.JAKOŚCI
MATERIAŁ:
WAGA:
522
478
SKALA:1:2
RZECZYWISTY PROMIEŃ3 RZECZYWISTY PROMIEŃ10
50
50
523
NR RYSUNKU
gora_3i12
A0
ARKUSZ 1 Z 1
50
konstrukcja
siedzisko drewno sateli
1200 900
523
°
66 500
480
478
°
73
11
4°
97
CHYBA ŻE OKREŚLONO INCZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA: IMIĘ I NAZWISKO
STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
WYKOŃCZENIE:
PODPIS
DATA
NIE SKALUJ RYSUNKU
POPRAWKA
TYTUŁ:
NARYS. SPRAWDZ. ZATWIER. WYPROD. Z.JAKOŚCI
MATERIAŁ:
WAGA:
NR RYSUNKU
SKALA:1:2
TA_gora
A0
ARKUSZ 1 Z 1
CHYBA ŻE OKREŚLONO INCZEJ: WYMIARY SĄ W MILIMETRACH WYKOŃCZENIE POWIERZCHNI: TOLERANCJE: LINIOWA: KĄTOWA: IMIĘ I NAZWISKO
STĘP OSTRE KRAWĘDZIE
WYKOŃCZENIE:
PODPIS
DATA
NIE SKALUJ RYSUNKU
POPRAWKA
TYTUŁ:
NARYS. SPRAWDZ. ZATWIER. WYPROD. Z.JAKOŚCI
MATERIAŁ:
WAGA:
NR RYSUNKU
SKALA:1:2
gora_3i12c ARKUSZ 1 Z 1
A0
grafika
linia: frez 5 mm
tekst: Din Rounded LT Pro frez 4 mm
piktogramy powstałe w trakcie całego projektu
piktogramy wyfrezowane na ławce Miejsce Spotkań
wdrożenie Park Północ Czechowice-Dziedzice, wykonanie w firmie ZANO
wdrożenie nowe możliwości – potencjalni odbiorcy
przedszkole
szkoła podstawowa
gimnazjum
rozwiązanie projektowe
scenariusze zajęć Moje Czechowice-Dziedzice
idea zachęcenie do poznawania gminy Czechowice-Dziedzice
cele Cele
1. Zachęcenie do poznawania gminy Czechowice-Dziedzice. 1.1 zwiększenie przywiaząnia do miejsca zamieszkania 1.2 zwiększenie zainteresowania młodych ludzi historią oraz ważnymi miejscami gminy Czechowice-Dziedzice.
zwiększenie przywiaząnia do miejsca zamieszkania i zainteresowania gminą
rozwoju dzieci i młodzieży. cele 2. 2.1Wspieranie stymulowanie aktywności poznawczej. 2.2 zwiększenie kreatywności i twórczego myślenia. wspieranie kreatywnego rozwoju dzieci i młodzieży
cele
2.3 Wsparcie nauczycieli, animatorów i edukatorów w przygotowaniu oryginalnych i angażujących uczniów zajęć 3.1 zachęcanie ich do dzielenia się swoimi pomysłami i rezultatami 3.2 dostarczenie materiałów i narzędzi, wspierających ich pracę związaną z poznawaniem gminy Czechowice-Dziedzice
wsparcie nauczycieli, animatorów i edukatorów w przygotowaniu ciekawych zajęć
1.1 Wsparcie nauczycieli, animatorów i edukatorów w przygotowaniu oryginalnych i angażujących uczniów zajęć 3.1 zachęcanie ich do dzielenia się swoimi pomysłami i rezultatami 3.2 dostarczenie materiałów i narzędzi, wspierających ich pracę związaną z poznawaniem gminy Czechowice-Dziedzice
warsztaty przedszkole przedszkole publiczne nr 7
warsztaty przedszkole 1. odkrywanie ukrytych piktogram贸w
warsztaty przedszkole 1. odkrywanie ukrytych piktogram贸w
2. rysowanie ulubionych miejsc
warsztaty szkoła podstawowa szkoła podstawowa nr 1
warsztaty szkoła podstawowa 1. rozmowa o gminie
warsztaty szkoła podstawowa 1. rozmowa o gminie
2. tworzenie gier o Czechowicach-Dziedzicach
warsztaty gminazjum gimnazjum publiczne nr 1
warsztaty gminazjum 1. porzÄ…dkowanie informacji o gminie
warsztaty podstawowa Warsztat w szkoła podstawówce potwory ;) (obraz mentalny) 1. porządkowanie informacji o gminie
2. tworzenie map mentalnych
rezultat określenie odbiorców
uczniowie IV klasy szkoły podstawowej nauczyciele animatorzy
dzieci z przedszkola harcerze
rodzice dziadkowie opiekunowie
rezultat określenie odbiorców
uczniowie IV klasy szkoły podstawowej
rodzice
nauczyciele animatorzy
dzieci z przedszkola harcerze
dziadkowie rodzice opiekunowie
rezultat określenie zakresu projektu
rezultat określenie zakresu projektu
Informacje Podstawowe Ławka „Miejsce Spotkań”
S scenariusz pieczątki
mapa A4
pieczątki
S
Informacje Podstawowe Ławka „Miejsce Spotkań”
karty A5
karty
scenariusz
plansze Nasza Gmina
list od uczniów z Orłowej
puste karty
mapa dwustronna
5–6 lat narzędzia dydaktyczne przedszkole
wydarzenia
11–13 lat narzędzia dydaktyczne szkoła podstawowa
scenariusz zajęć dla przedszkola
S
Informacje Podstawowe Ławka „Miejsce Spotkań”
scenariusz
pieczątki
plansze Nasza Gmina
karty A5
scenariusz zajęć dla szkoły podstawowej
S scenariusz
Informacje Podstawowe Ławka „Miejsce Spotkań”
puste karty
karty mapa dwustronna
pieczątki
pudełko dla przedszkola 5–6 lat fala cięcie big [z tej strony]
pudełko szkoły podstawowej 11–13 lat fala fala cięcie cięcie big big [z[ztejtejstrony] strony]
scenariusz zajęć 5–6 lat
11–13 lat
scenariusz zajęć 5–6 lat
przygtowanie do zajęć
11–13 lat
narzędzia dydaktyczne materiały
wskazówki tytuł zadania czas trwania miejsce na notatki
pieczątki 5–6 lat
11–13 lat
pieczątki 5–6 lat
zestaw dla szkoły podstawowej
zestaw dla przedszkola
11–13 lat
mapa dwustronna 11–13 lat
karty A5 5–6 lat
rozwiÄ…zanie projektowe
wydarzenie
wydarzenie miejskie „Zapaleńcy” Pozdrowienia z Cz
echowic-Dziedzic!
Pozdrowienia z Cz
echowic-Dziedzic!
możliwości rozwoju
Możwliwości rozwoju –– rozwój scenariuszy zajęć oraz prowadzenie zajęć i lekcji przez nauczycieli i animatorów –– rozwój narzędzi dydaktycznych –– wdrożenie ławki w innych częściach Czechowic-Dziedzc –– stworzenie systemu informacji miejskiej w gminie –– wdrożenie projektu ławki Miejsce Spotkań w innych miastach
dziekujemy!