Amore 05 | juni 2014 by Stapel Magazinemakers

14 WiWeTeR 20 Geel gescand 26 EĂŠn

Magazine over Thomas More

jaar More TV

28 Special Olympics

EN MEER

JUNI 2014

Zomer in zicht

PRESS PLAY!

RUBRIEK

‘We creëren ons eigen ecosysteem van kennis’

JORIS HENS DOCENT INTERACTIVE MULTIMEDIA DESIGN 2 AMORE

IN DIT NUMMER

WIJ

WERK

WERELD

EN NOG…

12 Campus

20 Geel onder de scanner

28 Special Olympics

04 Klik

Stageprojecten in de startblokken.

06 Kortom

32 Expat

08 Dialoog

Antwerpen in cijfers. 14 WiWeTeR

Hoe maak je kinderen warm voor wetenschap en techniek? 18 Debat

Wie verdient wat tijdens de zomer?

Bouwen aan een energiezuinige stad. 24 Profiel

MC Pyro trekt de festivalzomer op gang.

Jonas Raeymaekers, Bekende Braziliaan in spe.

34 Tag 36 Utopia

26 Scan

Eén jaar More TV.

AMORE is het communitymagazine van Thomas More. Verschijnt drie keer per jaar. HOOFDREDACTIE Nadine De Peuter REDACTIERAAD Luc Damen, Nadine De Peuter,

Walter Machielsen, Willem Mees, Martine Taeymans, Nele Van Herck, Machteld www.stapel.be Verbruggen CONCEPT EN REALISATIE Stapel Magazinemakers FOTOGRAFIE Koen Bauters, Benoit Vermeeren, Elisabeth Verwaest ILLUSTRATIE Jacques & Lise V.U. Machteld Verbruggen, Zandpoortvest 13, 2800 Mechelen

MET DANK AAN

alle studenten, docenten en medewerkers van Thomas More. INFO www.thomasmore.be CONTACT amore@thomasmore.be

KLIK

DE GROENSTE CAMPUS VAN HET LAND

AGRO BIO DAG 4 AMORE

RUBRIEK

ZONDAG 27 APRIL 2014.Â

Een tractor op een hogeschool? Op campus Geel kijkt niemand daarvan op. Tijdens de jaarlijkse AgroBioDag zwierde de opleiding Agro- en Biotechnologie het tuinhek wagenwijd open voor een blik achter de schermen. Meer dan 700 bezoekers wandelden door de serres en de ecologische tuinen of nipten van een glaasje vers geperst appelsap terwijl de kinderen zich uitleefden op het springkasteel of het gekkefietsenparcours.

5 5

RUBRIEK

KORT OM

EERSTE ZIT

NA DE ZOMER KOM IK TERUG ROBIN BREYNAERT18 STUDEERT AAN HET JUNIOR UNIVERSITY COLLEGE IN MECHELEN

“Het Junior University College biedt laatstejaarsstudenten uit het middelbaar de kans om één vak uit een opleiding bij Thomas More te volgen. Ik kwam ermee in contact tijdens een bezoek aan Thomas More met onze school, en het concept sprak me wel aan. Sinds het begin van het tweede semester studeer ik elke woensdagmiddag Financiële Algebra samen met de professionele bachelors Bedrijfsmanagement. Zo kan ik alvast de sfeer opsnuiven. Bovendien hoef ik het vak volgend jaar niet meer te volgen als ik slaag voor het examen in juni. Ik wou sowieso Bedrijfsmanagement studeren, maar ik wist nog niet op welke school. Intussen voel ik me thuis bij Thomas More. De docenten zijn vriendelijk en mijn medestudenten behulpzaam. Hier zien ze me na de zomer zeker terug.”

6 AMORE

Ministerieel

BEZOEK Op vrijdag 25 april kwam Philippe Muyters, Vlaams minister van Financiën, Begroting, Werk, Ruimtelijke Ordening en Sport, naar Campus Turnhout om er de studerende topsporters van Thomas More in de bloemetjes te zetten. Manager Geert Van Vaerenbergh mocht er het succesverhaal van de Belgian Bullets, het bobsleeteam voor vrouwen, uit de doeken doen. Thomas More telt momenteel 48 studenten die van het topsportstatuut genieten.

’T ZIJN TOEREN

RUBRIEK

DRESSED FOR STRESS Met een reeks van 25 openluchtfestivals op middelbare scholen wil TMF Stress Factor de ondernemingsgeest bij jongeren aanwakkeren. De leerlingen worden begeleid bij het opzetten van een eigen festival en kiezen zelf de artiesten. Voor één dag verandert de speelplaats in een heuse festivalsite met een podium en randanimatie, waaronder een stand van hoofdsponsor Thomas More. Studenten Communicatiemanagement helpen er de festivalgangers om zelf hun T-shirt te pimpen, kwestie van een kleurrijke festivalzomer tegemoet te gaan.

Tien campussen, evenveel studenten: dat is het uitgangspunt van de mediacampagne die Thomas More dit voorjaar lanceerde. Aan de hand van korte filmpjes geven studenten van vlees en bloed hun kijk op het leven op de hogeschool. De spotjes werden gebundeld op een

onlineplatform waar je virtuele versies van onze campussen binnenstapt. Daar vinden studenten in spe meer informatie over de opleidingen die er worden aangeboden. Zelf een kijkje nemen? Rep je naar… campustoer.thomasmore.be

7 7

RUBRIEK DIALOOG

Rias Van der Veken en Joris Hens, student en docent Interactive Multimedia Design op Campus Mechelen, trokken samen naar New York. Ze sleepten er een jaarlijkse stage bij de BelgianAmerican Chamber of Commerce uit de brand. Start spreading the news…

‘WIE NIET GEBETEN IS DOOR HET INTERNET,

8 AMORE

RUBRIEK

« RIAS VAN DER VEKEN JORIS HENS

HOUDT DIT NIET VOL’ 9

DIALOOG

Zodra ze beseffen dat ze daar hun beroep van kunnen maken, volgen ze onze opleiding en beginnen ze zich te professionaliseren.”

Welke eigenschappen zijn belangrijk om de opleiding te volgen? RIAS “Doorzettingsvermogen!

RIAS “Al sinds de middelbare school bouw ik websites. Ik volgde eerst een opleiding aan een andere hogeschool, maar die was te veel op audio en video gericht, terwijl ik me vooral op het web wou toeleggen. Toen ik hoorde over Interactive Multimedia Design aan Thomas More – een webgerichte opleiding met aandacht voor zowel design als development – voelde ik me meteen aangesproken.” JORIS “Onze studenten doorlopen vaak hetzelfde traject als Rias. Ze komen in aanraking met het web door zelf amateuristische websites te bouwen.

RIAS VAN DER VEKEN DERDE PROFESSIONELE BACHELOR INTERACTIVE MULTIMEDIA DESIGN CAMPUS MECHELEN JORIS HENS DOCENT INTERACTIVE MULTIMEDIA DESIGN CAMPUS MECHELEN

10 AMORE

IMD is een praktijkgerichte opleiding met weinig theorie. Opdrachten afwerken is het belangrijkste. Aangezien we veel verschillende vakken hebben, vallen de deadlines van de projecten soms samen. Dan komt het erop aan om alles goed te plannen om de projecten tot een goed einde te brengen.” JORIS “Naast doorzettingsvermogen is ook een doenersmentaliteit cruciaal. We leren de studenten wat ze nodig hebben om in deze sector aan de slag te kunnen, maar na drie jaar is de technologie veranderd. Ze moeten dus bijblijven en zelf ondernemen, bijvoorbeeld door deel te nemen aan hackathons: bijeenkomsten van webdevelopers om samen aan projecten te werken. Zulke events creëren kansen. En uiteraard moeten ze gebeten zijn door het internet, anders houden ze dit niet vol.”

Op welk project ben je het meest trots? RIAS “Ik ontwikkelde Gym With Music, een app waarmee studenten in de Creativity Gym

beslissen over de muziek die er speelt. De YouTube-filmpjes met de meeste stemmen worden afgespeeld. Zo creëer je een sociaal muziekgebeuren. Ik zou nooit aan zo’n project denken, mocht ik deze opleiding niet volgen. De docenten staan achter je en geven veel advies.” JORIS “Als docent wil ik ondernemerschap en creativiteit stimuleren. Daarom ben ik trots op de Creativity Gym, die ik samen met mijn collega's Robby Vanelderen en David Heerinckx bedacht en uitgewerkt heb. Met enkele studenten bouwden we vorig jaar een leegstaande turnzaal om tot een coworking space waar creatieve developers en designers elkaar kunnen ontmoeten. We lieten ons inspireren door de kantoren van Google en Facebook. Overdag is de Creativity Gym een werkplek voor studenten, ’s avonds zijn er workshops en events.”

Wat brengen jullie de studenten bij tijdens zulke events? JORIS “Het communitygevoel is heel belangrijk. Daarom organiseren we regelmatig ‘IMD Invites’, waarop we mensen uitnodigen naar wie we opkijken. Zo kwam onlangs de Belgische illustrator Bert Dries, beter bekend als Musketon, zijn verhaal doen. Enkele maanden geleden kregen we iMinds en Idealabs over de vloer. Zij leerden de

studenten nadenken over businessmodellen. Een leuke app ontwikkelen is niet voldoende, ze moeten er ook voor zorgen dat de toepassing zich terugverdient. In het ‘IMD Café’ nodigen we oud-studenten uit die over hun huidige job vertellen. Zo creëren we ons eigen ecosysteem: een netwerk van kennis waarop studenten te allen tijde kunnen terugvallen.” RIAS “Het is heel inspirerend om te luisteren naar oud-studenten die nu bij grote bedrijven of reclamebureaus werken en hun ervaringen delen.”

Jullie zijn samen naar New York getrokken. Wat hebben jullie daar gedaan? JORIS “We gingen er op bezoek bij een stagiair en ontmoetten er de mensen van BelCham, de Belgian-American Chamber of Commerce. Zij verzamelen Belgische technologiebedrijven die het in de Verenigde Staten

willen maken, onder één dak. We hebben veel gepraat en gekeken hoe ze te werk gaan. Die gesprekken hebben tot een samenwerkingsakkoord geleid. Vanaf volgend jaar mogen de beste studenten een stage van drie maanden volgen bij BelCham of bij een van de bedrijven die ze onder hun hoede hebben. Ik heb Rias meegenomen, omdat hij zich de voorbije jaren op school heeft bewezen. Hij stak er ook met kop en schouders bovenuit op de Coding Olympics, een wedstrijd waarbij studenten codeeropdrachten van bedrijven tot een goed einde brengen.” RIAS “Het was interessant om kennis te maken met die Belgische bedrijven. Ze zitten allemaal samen in dezelfde ruimte. Dat maakt het makkelijk om contacten te leggen. Uit zo’n stage kan makkelijk een job volgen.”

Wat zijn jullie ambities? RIAS “Later wil ik vooral code-

ren. Mijn grootste drijfveer om Interactive Multimedia Design te volgen, is ervaring opdoen en zoveel mogelijk mensen leren kennen. In ons vakgebied doet een diploma er niet zoveel toe. De projecten in je portfolio zijn minstens even belangrijk. Ik zie wel waar ik na mijn studie terechtkom. Toch zijn er een aantal bedrijven die me aanspreken, zoals Appstrakt in Antwerpen en Uni-T, waar ik momenteel mijn stage volg.” JORIS “De Creativity Gym heeft een community op gang getrokken. Die wil ik verder uitbouwen. Daarnaast zoek ik voortdurend manieren om de opleiding te verbeteren en ondernemerschap aan te moedigen. Tijdens een hackathon van ING kaapten onze studenten de eerste prijs weg. Daardoor kunnen ze een week naar Silicon Valley, waar ze met start-ups in contact komen. Dat soort initiatieven willen we graag stimuleren.”

CAMPUS

LIER

ANTWERPEN

IN IN CIJFERS CIJFERS

CAMPUS SANDERUS MOLENSTRAAT 8, 2018 ANTWERPEN TEL. +32 (0)3 241 08 29 INFO.SANDERUS@THOMASMORE.BE 9 MIN

STATION

1,9 KM

24 MIN

CAMPUS

150

MEDEWERKERS

13,1%

1 891 67 %

86,9%

STUDENTEN

23%

10%

POSTGRADUAAT

TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE ARBEIDS- EN ORGANISATIEPSYCHOLOGIE

SCHOOLPSYCHOLOGIE EN PEDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE

LOGOPEDIE EN AUDIOLOGIE LOGOPEDIE

AUDIOLOGIE

KLINISCHE PSYCHOLOGIE

922

196

1 900

300

en 11 400 uren stagebegeleiding

die neuropsychologisch getest worden

van eerstejaarsstudenten in 4 nieuwe audiocabines

en 3 200 boeken in de Test-o-theek

stagebezoeken

12 AMORE

externe proefpersonen

minuten gehoorscreening verschillende tests

“VOLUIT IN DE PRAKTIJK OM EEN GOEDE PSYCHOLOOG TE WORDEN!”

“CÉLINE, IK, MARINELLA EN EVA: VANAF DAG 1 ZIJN WE ONAFSCHEIDELIJK.”

“DE GROOTSTE TROEF VAN ONZE CAMPUS IS ZONDER TWIJFEL DE RUIME BINNENPLAATS. IDEAAL VOOR IN DE ZOMER!”

ANTWERPEN GEZIEN DOOR DE LENS VAN ELINE

“WIJ KIEZEN VOOR THOMAS MORE!” “DE GROTE WITTE TRAP ACHTER DE AULA IS DE IDEALE ONTMOETINGSPLAATS TUSSEN DE LESSEN DOOR.”

“ALTIJD OP DE EERSTE RIJ BIJ DE LESSEN VAN GRIET.”

“GENOEG PLEKJES OM TE STUDEREN EN TE CHILLEN.”

WIJ

WiWeTe

HOE BEGEESTER JE KINDEREN VOOR WETENSCHAP EN TECHNIEK?

iWeTeR – lees: Wie Weet Er – staat voor Wiskunde, Wetenschap, Techniek en ondeRnemen. Het project wil kinderen op een interactieve en uitdagende manier met wetenschap en techniek in contact brengen. “Welk kind wil niet weten hoe een raket werkt, hoe het

14 AMORE

geheime codes moet ontcijferen of hoe het een windmolen kan maken?”, zegt Wim Verreycken, docent Fysica en Natuurwetenschappen op Campus Mechelen. “Vroeger legden opa’s aan hun kleinkinderen uit hoe een fiets werkt, maar dat gebeurt vandaag steeds minder. Toch zijn heel wat kinderen gefascineerd

Kinderen zijn geboeid door wetenschap en techniek, maar ze verliezen snel hun interesse. Daar willen docenten Erwin Van de Put en Wim Verreycken graag iets aan doen. Met WiWeTeR-clubs maken ze leergierige tieners op een interactieve manier wegwijs in wetenschap, wiskunde en techniek.

door wetenschap. Jammer genoeg verliezen ze die interesse vrij vroeg, meestal op de cruciale leeftijd van tien of elf jaar. Het gevolg is dat technische en wetenschappelijke richtingen er niet in slagen om voldoende studenten aan te trekken, terwijl de vraag op de arbeidsmarkt naar dergelijke profielen stijgt.”

Doe-sessies Samen met collega Erwin Van de Put, docent Techniek op Campus Vorselaar, kwam Wim op het idee van de WiWeTeR-clubs. Vanaf september kunnen kinderen uit de derde graad van het lager onderwijs op woensdagmiddag doe-sessies van twee uur volgen. “De naam WiWeTeR verwijst

naar de verschillende disciplines die in de clubs aan bod komen”, zegt Erwin. “We vertrekken telkens van een vraag: wie weet er waarom een spin niet aan haar eigen web kleeft? Wie weet er hoe je dierensporen kunt volgen? De sessies zijn wetenschappelijk onderbouwd, zodat de kinderen probleemoplossend leren 15

STEMMEN VOOR STEM WiWeTeR is het Nederlandstalige broertje van STEM (Science, Technology, Engineering en Mathematics). STEM verzamelt alle studierichtingen die de nadruk leggen op exacte wetenschappen, technologie, techniek of ICT en waarvan de afgestudeerden in een wetenschappelijke en/of technologisch georiënteerde job zullen terechtkomen. Sinds 2012 probeert de Vlaamse regering met het STEM-actieplan meer mensen te over-

werken. We gebruiken ons eigen didactisch model en starten vanuit het verwonderingsmoment. De rest – ontdekken, verklaren en reflecteren – is de verwoording van een logisch proces, net zoals bij fundamenteel wetenschappelijk onderzoek of op de R&D-afdeling van een bedrijf. De doe-sessies gaan dus verder dan het traditionele knutseluurtje op woensdagnamiddag.”

Ook voor meisjes Via een campagne op de lagere scholen worden kinderen warm gemaakt voor het project. Volgens Wim en Eric is de interesse groot. “Momenteel hebben we twaalf locaties vastgelegd, goed voor telkens vijftien deelnemers”, zegt Erwin. “We houden de groepen bewust klein. De kinderen moeten immers zelf boren, zagen 16 AMORE

tuigen om voor een opleiding en een loopbaan in exacte wetenschappen en techniek te kiezen. De arbeidsmarkt kampt immers, zelfs in crisistijden, met een structureel tekort aan technische en exact wetenschappelijke profielen. De maatschappelijke waardering van technische beroepen verhogen, het opleidingsaanbod aanpassen of meer meisjes in STEM-richtingen en -beroepen krijgen, zijn maar enkele van de doelstellingen.

en lijmen. Met een groep van vijftien leerlingen is er voldoende begeleiding mogelijk.” De initiatiefnemers richten zich niet alleen tot jongens, maar willen graag ook minder evidente doelgroepen als meisjes en allochtonen bereiken. “Meisjes zijn moeilijker te overtuigen, maar we houden de context open”, zegt Wim. “Het is de bedoeling dat ze zelf naar toepassingen zoeken. Jongens zijn doorgaans competitiever ingesteld. Die kun je paaien

met een wedstrijd om het snelst programmeren. Meisjes komen sneller met een sociale insteek op de proppen. Ze leren hetzelfde, maar gaan anders met die kennis om. Zo hopen we gemengde groepen aan te trekken.”

Studenten voor de klas Voor de WiWeTeR-clubs doen de docenten een beroep op de pedagogisch-didactische expertise van de lerarenopleiding bij Thomas More. “De doe-sessies

‘DE DOE-SESSIES WORDEN GEGEVEN DOOR STUDENTEN, ZE WERKEN OOK MEE DE INHOUD UIT’

worden gegeven door studenten”, zegt Erwin. “Ze werken ook mee de inhoud uit. Voor hen is dat een mooie kans: ze geven les aan hun doelgroep en zijn beter gewapend voor veranderingen in het onderwijsveld. De doe-sessies behoren tot het curriculum van de lerarenopleiding en kaderen in een bachelorproef, afstudeerproject of groepswerk. De studenten krijgen dus studiepunten voor de sessies die ze geven. Iedere student specialiseert zich in een andere materie en schuift telkens door naar een andere club om kinderen te begeleiden. Ook de andere campussen zijn bij het project betrokken. Al wie binnen Thomas More met wetenschap en techniek te maken heeft, kan een zinvolle bijdrage leveren.”

Expertisecentrum Beide docenten onderhouden ook contact met Voka en de bedrijfswereld. De expertise van ondernemingen komt in de WiWeTeR-clubs immers goed van pas. Een van de deelnemende bedrijven is Biobest uit het Kempense Oevel. “BioBest kweekt hommels om tomaten biologisch te bestuiven”, zegt Wim. “We tonen de kinderen hoe de kweek in zijn werk gaat en hoe nesten worden gebouwd. Vervolgens gaan we in de WiWeTeR-club met die informatie aan de slag. Leerkrachten komen er niet altijd toe

om dergelijke activiteiten op de agenda te plaatsen.” Op termijn zouden Erwin en Wim de WiWeTeR-clubs graag zien evolueren van een naschoolse activiteit naar een geïntegreerd onderdeel van het lessenpakket. “We zijn volop bezig met het opzetten van een expertisecentrum waar leerkrach-

ten van het lager onderwijs en geïnteresseerden uit het secundair onderwijs lessen krijgen over de WiWeTeR-materie. Het zou fijn zijn, mochten ze ideeën oppikken en doorgeven aan hun leerlingen. Zo hopen we de fascinatie voor wetenschap en techniek bij kinderen te blijven stimuleren.”

www.facebook.com/stemacademie

HAPPY CAMPERS Tijdens de zomervakantie zullen kinderen in Geel een WiWeTeR-kamp kunnen volgen, dat thema’s als landbouw, voedingsleer, informatica en fysica met sportieve activiteiten combineert. Wim Verreycken en Erwin Van de Put zijn ervan overtuigd dat het WiWeTeR-concept zal aanslaan. Momenteel loopt er een proefproject waarbij kinderen uit kangoeroeklassen – die dus een jaar voorsprong hebben – robots leren programmeren. “Daarbij worden ze begeleid door leerlingen uit het vierde en vijfde leerjaar”, zegt Wim. “In plaats van moeilijke wiskundeoefeningen, die hun voorsprong alleen maar groter maken, krijgen ze een uitdagend alternatief voorgeschoteld.” 17

DEBAT

KASSA KASSA! WIE VERDIENT WAT IN DE ZOMER?

‘ANDERHALVE MAAND IN EEN TENT’ “Mij vind je het grootste deel van de zomer op de festivals. Niet om te feesten, wel om te werken. Via Festicamp help ik mee de festivalcampings opbouwen en onderhouden. Op vakantie gaan is niet aan mij besteed. Ik steek liever de handen uit de mouwen. En als preses van de studentenvereniging Atomos in Geel ben ik sowieso graag bij de organisatie van evenementen betrokken. Toch zou ik dit werk niet het hele jaar door kunnen doen. Het is best wel zwaar. Tijdens het festivalseizoen slaap ik anderhalve maand in een tent!”

De vakantie staat voor de deur: voor sommigen het moment om een centje bij te verdienen… of het breed te laten hangen. Maar wat voor zomertype ben jij? NICK SERNEELS PROFESSIONELE BACHELOR ELEKTRONICA CAMPUS GEEL

18 AMORE

‘HANDEN VRIJ ‘EEN OM OP REIS STREEPJE TE GAAN’ ZON’

‘MOOIE ERVARING OP MIJN CV’

“Door omstandigheden kon ik dit jaar geen stage doen. Omdat ik geen zin had om meer dan een maand stil te zitten, heb ik een tijdje als orderpicker bij Katoennatie gewerkt. Dat kwam me eigenlijk goed uit. Ik wil deze zomer anderhalve maand op reis met een vriend. We gaan rondtrekken in Spanje en Portugal, dus ik kan het geld goed gebruiken. Bovendien hoef ik zo mijn vakantie niet op te offeren aan een studentenjob, wat vroeger wel vaak het geval was. Ik heb de meest diverse jobs achter de rug: boeiend, ook al hoop ik later toch vooral mijn diploma te verzilveren.”

“Ik ben vorig jaar afgestudeerd aan de lerarenopleiding en volg nu een verkort traject om ook het vak Techniek te kunnen geven. Daardoor heb ik tijd om mezelf nuttig te maken. Ik ga vooral op zoek naar activiteiten waarmee ik op mijn cv kan uitpakken. Zo verzorg ik elke vrijdag het onthaal van STIP op Campus Geel. Tijdens de zomer zoek ik échte studentenjobs. Dan werk ik als postbode of doe ik bandwerk in de fabriek. Een deel van mijn loon zet ik opzij voor later. De rest geef ik uit tijdens het jaar. Ik zit op kot en ga graag uit. Dan is een extraatje mooi meegenomen.”

YASMINE BRASPENNING PROFESSIONELE BACHELOR TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE CAMPUS ANTWERPEN

“Ik werk tijdens het academiejaar als kassierster in de Inno. Dat doe ik intussen al twee jaar. De job bevalt me wel: het is geen zwaar werk en ik kom veel met mensen in contact. Bovendien is het makkelijk met de school te combineren. Zo hoef ik tijdens de examens niet te werken. In de zomer vul ik dat aan met uitzendjobs: voornamelijk administratieve klussen, bijvoorbeeld bij een verzekeraar of op het stadhuis. Het geld gebruik ik om mijn studie te betalen, maar ook om op reis te gaan. Na mijn herexamens hoop ik sowieso nog een streepje zon mee te pikken in het zuiden.”

SIHAM BENHAMMOU PROFESSIONELE BACHELOR LOGOPEDIE & AUDIOLOGIE CAMPUS ANTWERPEN

SANNE NUYDENS PROFESSIONELE BACHELOR LERAAR ENGELS & INFORMATICA CAMPUS VORSELAAR

WERK STAD GEEL EN THOMAS MORE WERKEN AAN ENERGIEZUINIGE GEBOUWEN

3 5

e professionele bachelor Elektromechanica is een praktische opleiding met een brede theoretische basis. Tijdens hun driejarige studie leren de studenten over warmte, koeling, ventilatie en duurza-

20 AMORE

me technieken met het oog op comfort of klimaatregeling. In het eerste jaar krijgen ze labwerk en projecten, het jaar daarop voeren ze een energie-audit uit bij mensen thuis. In het derde jaar staan tal van bedrijfsbezoeken op de agenda en volgen de studenten een stage van dertien weken. “Net voor ze daaraan beginnen, voltooien ze hun afstudeerproject”, zegt Wilfried Wuyts, docent en opleidingscoördinator. “De studenten krijgen dan vier weken tijd om een gebouw op energiezuinigheid te scannen.”

Vinger aan de pols Campus Geel wil graag af van onderzoek op papier en vertrekt

De stad Geel werkt aan een duurzame toekomst en kan daarbij rekenen op de studenten Elektromechanica van Thomas More. De voorbije jaren scanden de professionele bachelors verschillende gebouwen in de stad op energiezuinigheid.

liever vanuit een effectieve vraag. Zo namen de studenten in het recente verleden de bouwplannen, de geplande renovaties en de nieuwbouw van Campus Geel onder de loep. De opdracht was drieledig: de energieverliezen in het gebouw beperken, de mogelijkheden op het vlak van duurzame energie bekijken en zorgen voor een efficiënt energiegebruik. De studenten formuleerden verbetervoorstellen en alternatieve oplossingen om de duurzaamheid van de campus te verhogen. “Het is interessant om te zien hoe zo’n groep problemen oplost”, zegt Ivan Verhaert, begeleider van de studenten en onderzoeker bij het Kenniscentrum Energie.

MINDER VERBRUIKEN 1

Zwembad

Veiligheidshuis 'Ter Stokt' (politie, brandweer...)

Stadhuis

Voetbalstadion De Leunen

Woonzorgcentrum Wedbos

“De opdracht is zo omvangrijk, dat ze het niet alleen kunnen doen. Ze zijn dus verplicht om met elkaar te overleggen, samen te werken en elkaars fouten eruit te halen.” De studenten voeren hun detailstudies uit in samenwerking met het Kenniscentrum Energie (KCE), dat verbonden is aan de hogeschool. Ze kunnen een beroep doen op materiaal, technische begeleiding en steun van docenten en onderzoeks medewerkers van het KCE. “Door die kruisbestuiving tussen onderzoek, onderwijs en dienstverlening blijft de opleiding met haar voeten in het werkveld staan”, zegt 21

KENNISCENTRUM ENERGIE Het Kenniscentrum Energie (KCE) op Campus Geel ging in 2007 van start en staat ten dienste van de industrie. Het is een multidisciplinair onderzoekscentrum dat zich toelegt op energieneutrale en comfortabele gebouwen. “De klemtoon ligt op systeemintegratie met het oog op de gebruiker”, zegt Ivan Verhaert. “We optimaliseren de energiestromen en stemmen de diverse installaties op elkaar af. We kijken dus naar het gebouw (de isolatie), maar ook naar de installatie (warmtepomp, vloerverwarming), de omgeving (weer, warmtenetten, slimme elektriciteitsnetten) en de gebruiker.” Het Kenniscentrum Energie vormt de schakel tussen de opleidingen en concrete projecten. “Werknemers van het Kenniscentrum zijn deeltijds lesgever en deeltijds onderzoeker”, aldus Ivan Verhaert. “Aangezien we de voorbije jaren snel gegroeid zijn, hebben we sinds kort ook enkele voltijdse onderzoekers in dienst. Wat ons uniek maakt, is dat we vanuit verschillende invalshoeken bezig zijn met energie. Onze medewerkers hebben een uiteenlopende expertise: thermisch, elektrisch, ICT, elektronica, bouw, agro. Daardoor kunnen we het energievraagstuk integraal aanpakken.” 22 AMORE

Ivan Verhaert. “Zo houden we de vinger aan de pols van recente ontwikkelingen en verlagen we de drempel naar een job.”

Een duik in het zwembad Ivan Verhaert klopte ook aan bij de stad Geel met het voorstel om een aantal openbare gebouwen op energiezuinigheid te scannen. “De samenwerking met de dienst gebouwenbeheer verloopt heel goed. Geel is koploper op het vlak van duurzame energie. Tegen 2020 wil de stad

haar CO2-uitstoot met 20% reduceren. Geel pakt het gebouwenpark ook heel gericht aan. Ze benchmarken welk gebouw de meeste energie per vierkante meter verbruikt, en plaatsen de grootste verbruikers bovenaan de prioriteitenlijst.” In eerste instantie vroeg de stad om het energieverbruik van het zwembad in kaart te brengen. “Dat was een proefproject”, zegt Ivan Verhaert. De studenten onderzochten de energiehuishouding en de klimaatinstallatie. Om de duurzaamheid te verbeteren,

STEDELIJK ZWEMBAD Warmtekrachtkoppeling Isolatie dak Isolatie glijbaan BESPARING ±30 000 eur/jaar UITSTOOT CO2 -20% tot 25%

stelden ze warmtekrachtkoppeling voor als een efficiëntere en duurzamere manier om het zwembad te verwarmen. “WKK produceert gelijktijdig warmte en elektriciteit, waardoor de energie efficiënter kan worden benut, zowel energetisch als economisch. Het studententeam stelde ook vast dat het dak te weinig geïsoleerd was en dat het isoleren van de glijbaan veel besparingen zou opleveren.”

Concrete resultaten De stad Geel ging met de detailstudie van de studenten aan de slag. Het zwembad van Geel kan jaarlijks circa 30 000 euro besparen en de uitstoot van CO2 met 20 tot 25 procent verminderen. “Dat is net het interessante aan het afstudeerproject,” zegt Ivan Verhaert. “Zowel voor de stad als de hogeschool is dit geen bezigheidstherapie. Het levert concrete resultaten op. Het stadsbestuur nam het Kenniscentrum Energie onder de arm om het project verder uit te rollen. Leuk detail is dat een van de studenten na een bijkomende ingenieursopleiding nu zelf aan de slag is bij het Kenniscentrum Energie. Dit verhaal zet de leuze van de stad

Geel in de verf: je komt er (studeren), je blijft er (werken).”

Comfort voorop In 2012 scande Thomas More het voetbalstadion De Leunen en het stadhuis van Geel. Daarna was woonzorgcentrum Wedbos aan de beurt. Dit jaar volgde een detailstudie van de nieuwe veiligheidssite van de politie en de brandweer, maar de aanpak was anders. “Terwijl we de voorbije jaren vooral focusten op het aanreiken van alternatieve, duurzame technieken – warmtepompen, zonneboilers en windmolens – lag de klemtoon nu op de indienststelling van een nieuw gebouw. Dat werkt vaak niet zoals het bedoeld is”, legt Ivan Verhaert uit. “De studenten detecteerden instelfouten die eigen zijn aan de opstart van een gebouw. Daarnaast keken ze hoe de lichtrege-

ling efficiënt kon worden afgesteld en stelden ze zonnepanelen voor. Rationele energie is het doel, maar altijd met het oog op comfort.”

Win-win De samenwerking tussen Thomas More, de stad Geel en het Kenniscentrum Energie is een win-wincombinatie. “De studenten van de richting Klimatisering onderzoeken in hun afstudeerproject de technische en economische haalbaarheid van energiezuinigheid”, legt Ivan Verhaert uit. Zo helpen ze de dienst gebouwen van de stad Geel om interessante investeringen in kaart te brengen. Voor de stad gaat het vaak om een bevestiging van eerder genomen maatregelen of levert het besparingen op die vrijwel niets kosten. En voor de studenten is het fijn om te horen dat hun bevindingen geen dode letter blijven.”

RUBRIEK

‘MUZIEK IS EMOTIE, HET GEEFT EEN KICK OM DIE OP DE MASSA OVER TE BRENGEN’

24 AMORE

PROFIEL

Festivaltickets voor de zomer op zak? De kans is groot dat je Lieven Tubbax op het podium in actie ziet. Als MC Pyro brengt de professionele bachelor Toegepaste Informatica zelfs een houten hark aan het dansen.

MC PYRO A ls kind was ik al gefascineerd door muziek”, zegt Lieven. “Voor mij is dat een uitlaatklep. Ik deed aan Afrikaanse percussie en speelde ooit in een rockband. Later begon ik uit te gaan en raakte ik in de clubscene verzeild. Zo belandde ik samen met een vriend als MC op het podium. Een MC is iemand die de massa opzweept en de acts aan elkaar praat. Ik kreeg goede reacties en werd opgepikt door DJ Ghost en Dave D, grote namen in de dancewereld. Intussen ben ik vijf jaar bezig. Ik heb op alle grote festivals gestaan, waaronder Tomorrowland en Laundry Day. En tijdens mijn studie in Geel trok ik de studentenfuiven mee op gang. Muziek is emotie. Het geeft een kick om die op de massa over te brengen.”

Internationale omgeving

LIEVEN TUBBAX PROFESSIONELE BACHELOR TOEGEPASTE INFORMATICA MC PYRO WWW.MCPYRO.BE BOOKINGS: WWW.MY-DJ.BE

Lieven behaalde in 2012 zijn bachelordiploma Toegepaste Informatica. Hij kon aan de slag als IT-consultant voor Ausy Dataflow in Leuven. “Ik werk als contractant voor Janssen Pharmaceutica in Beerse. Het is een boeiende job. Mijn vader werkte er ook, dus ik ken het bedrijf vrij goed. Het is een klein dorp, met een eigen telefooncentrale, een restaurant en sportactiviteiten voor het personeel. Als contractant geniet ik niet van dezelfde voordelen als een vaste medewerker, maar werken in een

internationale omgeving is sowieso verrijkend. We hebben vaak contact met buitenlandse ITcrews. Daar steek ik heel wat van op.”

Weekendwerk

Voorlopig lukt het Lieven vrij goed om die drukke job op zijn activiteiten als MC af te stemmen. “Ik sta voornamelijk tijdens het weekend op het podium”, zegt Lieven. “Als ik toch eens op donderdagavond de weg op moet, dan neem ik op vrijdag vrijaf. Mijn collega’s weten dat en houden daar rekening mee. Ook de school heeft me altijd gesteund. Mijn docenten wisten hoe belangrijk muziek voor mij is. Onlangs nog hebben ze een interview met mij uit Gazet Van Antwerpen op Facebook gedeeld. Het doet deugd om te zien dat ze mij blijven volgen.”

Blijven groeien Deze zomer staat Lieven op zowat alle grote dancefestivals die ons land rijk is. Met jongerenzender TMF mag hij bovendien een week mee naar Spanje. Toch ziet hij de toekomst nuchter tegemoet. “Uiteraard zou het fijn zijn om van mijn muziek te kunnen leven. Maar als MC is dat niet evident. Je staat veel minder in de spotlights dan bijvoorbeeld een dj. Ik wil de komende jaren vooral blijven groeien. Op het podium, maar ook in mijn job.” 25

SCAN Met More TV lanceerde Thomas More dit academiejaar een eigen kanaal op YouTube. Aan de hand van korte filmpjes brengen studenten Journalistiek het leven op en rond de campussen in beeld. Lights, camera, action!

ÉÉN JAAR ON AIR TEAMWERK In groepjes van twee of drie werken de studenten rond concrete opdrachten. De inhoudelijke invulling van de reportages mogen ze zelf bepalen.

TV BEDRIJFSJOURNALISTIEK Steeds meer bedrijven zetten hun troeven in de verf via eigen media kanalen: een vorm van journalistiek die we in onze mediaopleidingen zeker willen belichten.

STUDIEKIEZERS More TV brengt journalistieke verhalen met een commerciële twist, in de eerste plaats bedoeld om studiekiezers warm te maken voor een opleiding bij Thomas More.

BEKIJK ONZE GROOTSTE ‘HITS’ OP WWW.YOUTUBE.COM/USER/THOMASMORETV

Op kot in Vorselaar, Geel of Mechelen 26 AMORE

1 870 VIEWS

1 193 VIEWS

Veldrijder Wout Van Aert combineert studie met topsport

Festipal 2013 (Aftermovie)

1 423 VIEWS

JAAR MORE TV

REPORTAGES

CAMERA'S

STUDENTEN

SOCIALE MEDIA DE BALANS Eén jaar More TV is goed voor vijftien reportages van telkens vier minuten. Daarbij kwam elke campus van Thomas More minstens één keer aan bod.

IKEA sluit samenwerking met Thomas More

988 VIEWS

PROFESSIONELE APPARATUUR De studenten beschikken over achttien professionele camera’s en een state-of-the-art televisiestudio, waar ook de programma’s van 21bis worden ingeblikt.

Dag van de Wetenschap in Lier en Mechelen

809 VIEWS

Een nepreportage over examentoezicht met behulp van drones ging via Facebook en Twitter de wereld rond en werd meer dan 300 000 keer bekeken!

760 VIEWS

Thomas More gaat skiën/ snowboarden in Landgraaf

WERELD

4 STAGESTUDENTEN IN DE STARTBLOKKEN VOOR SPECIAL OLYMPICS

ALLES VOOR DE SPORT Thomas More is officiële partner van de 2014 Special Olympics European Summer Games – zoveel als Europese kampioenschappen voor mensen met een verstandelijke beperking. Studenten uit verschillende opleidingen konden tijdens hun stage meewerken aan de voorbereiding van het evenement: een unieke kans om een hoop praktijkervaring op te doen.

28 AMORE

‘SAMENWERKEN OP PROFESSIONEEL NIVEAU’ MAARTEN LARDAUX PROFESSIONELE BACHELOR COMMUNICATIEMANAGEMENT

De professionele bachelors Communicatiemanagement uit Mechelen werden betrokken bij de organisatie en de coördinatie van de Special Olympics Europese Zomerspelen. Maarten Lardaux stelde zich meteen kandidaat toen hij over de stageplaats hoorde. “Op de middelbare school heb ik Sportwetenschappen gestudeerd”, zegt hij. “Ik was op zoek naar een stage waarbij ik de organisatie van events met sport kon combineren.” Maarten zette mee zijn schouders onder de voorbereiding van de Torch Run, van 9 tot 13 september – waarbij de Olym-

pische vlam een reis van 450 km doorheen België maakt. “Ik was verantwoordelijk voor het overleg met alle bevoegde instanties, zoals de federale en de regionale politie, de steden en gemeenten, de ministers, enzovoort.” Daarnaast mocht Maarten de animatie op de verschillende sportsites mee helpen uittekenen. Tussen de wedstrijden door zijn er immers tal van activiteiten voor de atleten, gaande van steltlopen tot kickertornooien.” Maarten blikt tevreden terug op

zijn stage. “Het is een immense organisatie: soms was het moeilijk om het overzicht te behouden”, legt hij uit. “Maar ik heb er veel uit geleerd. Je komt terecht in een professionele vzw en krijgt de kans om samen te werken met experten. Zo kon ik niet alleen mijn kennis aan de praktijk toetsen, maar kreeg ik ook taken toegewezen die op school niet of minder aan bod komen, zoals offertes aanvragen, onderhandelen, professioneel samenwerken of een strategie uitwerken.”

MIEKE IS ZWEMSTER, EN AMBASSADEUR VOOR THOMAS MORE. ZE GAAT VOOR GOUD IN TWEE INDIVIDUELE NUMMERS.

MAAK HET MEE! De 2014 Special Olympics Europese Zomerspelen vinden plaats van 9 tot 20 september. Meer dan 2 000 atleten uit 58 landen strijken neer in ons land om elkaar in 10 verschillende sporten te bekampen: goed voor het grootste sportevenement

van het jaar in ons land. Ook jij kunt de Zomerspelen mee in goede banen helpen leiden. De organisatoren zijn immers op zoek naar 7 000 vrijwilligers voor een breed palet aan taken, gaande van logistiek en catering over communicatie tot

sportieve animatie en ondersteuning: een leuke manier om een zinvol einde aan je vakantie te breien en bovendien een mooie verrijking voor je cv. Waarop wacht je nog?

Bel 0800 50 328 of kijk op www.so2014.com

‘VOOR HET EERST PRESENTATIES GEGEVEN’ NENA VERVLOET PROFESSIONELE BACHELOR TOEGEPASTE PSYCHOLOGIE

In de marge van de 2014 Special Olympics European Summer Games vinden tal van evenementen plaats. Een ervan is de Youth Activation Summit (12-17 september), dat jongeren wil activeren om de integratie van mensen met een verstandelijke beperking in sportclubs te bevorderen. Nena Vervloet studeert Toegepaste Psychologie op Campus Antwerpen en was tijdens haar stage betrokken bij de voorbereiding van het event. “Het leek me toffer dan een klassieke stage in de uitzendbranche”, zegt Nena. “Vooral omdat ik zelf ook sportief ben in mijn vrije tijd.” Nena’s stage bestond uit drie luiken. Allereerst werkte ze mee de procedure uit om de deelnemers aan de Summit te se-

lecteren. Daarnaast stelde ze mee de inhoudelijke agenda van het evenement op. Ten slotte nam Nena ook een hoop praktische zaken voor haar rekening, zoals de accommodatie, de maaltijden en het transport van de deelnemers. “Tijdens de Youth Activation Summit komen vijftien jongerendelegaties naar Antwerpen”, legt Nena uit. “Het is mijn taak om hen een interessante week bezorgen. Uiteraard is het de bedoeling dat we ook naar de Europese Zomerspelen gaan kijken. Op het einde van de Summit mogen de deelnemers hun aanbevelingen presenteren aan het Europees Parlement.” “Ik vond het een interessante ervaring”, zegt Nena. “Ik heb niet

alleen veel bijgeleerd op organisatorisch vlak, maar mocht voor het eerst ook presentaties geven. Tijdens de Special Olympics Europese Zomerspelen hoop ik ook in contact te komen met de atleten, zodat ik mijn kennis van Toegepaste Psychologie in de praktijk kan brengen.”

‘HOPELIJK DRAGEN WE BIJ TOT SUPERPRESTATIES’ ELLY LAMBRECHTS PROFESSIONELE BACHELOR ERGOTHERAPIE

QUINTEN TURNT, EN IS DE ZOON VAN EEN COLLEGA. THOMAS MORE SPONSORT HEM VIA ‘SPONSOR AN ATHLETE’.

30 AMORE

Zes studenten van de professionele bachelor Ergotherapie (Campus Geel) zullen gedurende vier weken werken aan de oriëntatie en bewegwijzering van vakantiedomein Sunparks in Mol, dat dienst doet als

Olympisch dorp. De studenten ontwerpen de wegwijzers, de oriëntatiepalen en de informatieborden voor het park en de gemeenschappelijke ruimtes. Elly Lambrechts kwam alvast niet onbeslagen ten ijs. Tijdens

‘HET VERTROUWEN VAN DE ATLETEN WINNEN’ ANNE PEETERS PROFESSIONELE BACHELOR VOEDINGS- EN DIEETKUNDE

Als professionele bachelor Voedings- en Dieetkunde op Campus Geel maakt Anne Peeters een eindwerk naar aanleiding van de Special Olympics Europese Zomerspelen. “Ik wou graag met de doelgroep werken”, zegt ze. “Toen ik over de Special Olympics hoorde, was ik onmiddellijk verkocht.” Annes eindwerk focust op de voedingsgewoonten bij atleten met een verstandelijke beperking en geeft advies over sportvoeding op hun niveau. “Zo ga ik na of voedingsbegeleiding voor, tijdens en na het sporten een meerwaarde biedt voor mensen met een verstandelijke beperking,” legt Anne uit. “Ik ontwikkel een leidraad voor de atleten, die hen helpt om gezonde voedingsgewoonten aan

een vorige stage kwam ze al in contact met mensen met een verstandelijke beperking. “Ik heb dat met veel plezier gedaan en wou deze unieke kans niet aan me laten voorbijgaan. De atleten verder helpen en goed op weg zetten, draagt hopelijk bij tot superprestaties.” Volgens Elly is het belang van goede signalisatie niet te onderschatten. “Het is onze verantwoordelijkheid om voor

bewegwijzering te zorgen die iedereen kan volgen. Mensen met autisme hebben andere behoeften dan mensen met het syndroom van Down. Daarnaast moeten we uiteraard rekening houden met de aanwezigheid van veel verschillende nationaliteiten. Voor de medewerkers van Sunparks stellen we een vormingspakket samen om de signalisatie te verduidelijken en hen wegwijs te maken in het

te kweken. Dat voorlichtingsmateriaal moet toegankelijk, begrijpelijk en visueel zijn. Het moet een gevoel van eigenwaarde creëren bij de atleten, omdat ze dankzij de leidraad mee verantwoordelijk zijn voor het samenstellen van hun voedingspatroon.” Naast de theoretische omkadering omvat het eindwerk ook een praktisch luik. “Ik heb samengezeten met een groep van zeven atleten”, zegt Anne. “Zij vertelden me wat gezonde voeding voor hen betekent en waarom zij sport belangrijk vinden. Tijdens individuele gesprekken peilde ik naar de voedingsgewoonten van elke atleet. Die resultaten ga ik verwerken om tot een algemene leidraad te komen.” Anne is tevreden over het traject dat ze tot nog toe aflegde. “Ik heb er al veel van opgestoken. Ik pas mijn manier van communiceren aan en bouw een vertrouwensrelatie op met de atleten, wat erg belangrijk is.”

omgaan met die verschillende groepen mensen.” Elly hoopt enkele atleten persoonlijk te ontmoeten, zodat ze informatie uit eerste hand kan inwinnen om een gericht plan uit te werken. “Het lijkt me ook interessant om vooraf voorbeelden te zien van signalisatie die aangepast is aan mensen met een beperking of een plaats te bezoeken waar met aangepaste bewegwijzering wordt gewerkt.” 31

EXPAT

ELEKTROMECHANICA MET BRAZILIAANSE SALSA

‘NIEMAND KIJKT ERVAN OP WANNEER JE TE LAAT KOMT’ Jonas Raeymaekers studeert Elektromechanica in Geel. Voor zijn stage trok hij naar Belo Horizonte in Brazilië. Daar schopte hij het prompt tot televisiester. Of hoe een dubbeltje rollen kan… Brazilië, dat is niet bij de deur, man! “Ik weet het. Ik wou absoluut naar het buitenland, liefst zo ver mogelijk. Zuid-Amerika had ik nog niet bezocht, dus de keuze was snel gemaakt. Ik draai gedurende drie maanden mee op het departement Automotive Engineering van PUC Minas, een private school met 5 600 studenten. Mijn stage bestaat uit het programmeren van een pneumatisch transportsysteem. Daar moet ik vervolgens een handleiding bij schrijven, waar de studenten mee aan de slag kunnen. En hoe bevalt het leven ginder? “Prima! Het weer is prachtig en de mensen zijn gastvrij. Het gaat er hier ook een stuk losser aan toe. Mijn prof heeft me zelfs al uitgenodigd om bij hem thuis te komen eten. Dat zou bij ons ondenkbaar zijn. De keerzijde is wel dat niet alles even georganiseerd verloopt. Als je de bus neemt, ben je nooit helemaal zeker wanneer hij komt. Gelukkig kijkt niemand ervan op wanneer je te laat komt voor een afspraak.” Merk je iets van de drukte rond het WK Voetbal? “Voorlopig valt dat nog mee. Voetbal leeft 32 AMORE

hier sowieso veel sterker dan bij ons. Als er een match is op de televisie, dan hoef ik zelf niet te kijken om te weten wanneer er een doelpunt is gescoord. Overal in de stad wordt er gejuicht en getoeterd.” Wat is je meest bijzondere ervaring tot nu toe? “Ik was hier amper drie dagen toen ik telefoon kreeg van een lokaal televisiestation. Ze zochten een buitenlander die de stad niet kende. Ik moest met de wagen vanuit het centrum bij een van de voetbalstadions geraken. Zo wilden ze nagaan of de signalisatie duidelijk genoeg was. En dat is me gelukt!” Een carrière als bekende Braziliaan ligt in het verschiet … “Dat denk ik niet. (lacht) Ik ben van plan om na mijn stage een schakeljaar te volgen, om nadien een masterdiploma Burgerlijk Ingenieur te behalen. Het is mijn droom om een job in de luchtvaartsector te vinden. Eigenlijk wou ik altijd al piloot worden, maar die opleiding is duur en je bent nooit helemaal zeker dat je ook effectief achter het stuur van een vliegtuig belandt.” Zou je ooit in Brazilië kunnen wonen? “Misschien wel, ook al is het hier niet overal veilig. Ik woon in een relatief rustige buurt, maar je hoort wel eens dat er studenten worden overvallen op straat. Daardoor voel je je niet altijd even gerust, zeker niet in de kleinere straatjes.”

OLÁ

RUBRIEK

‘NA AMPER DRIE DAGEN KREEG IK AL TELEFOON VAN EEN LOKAAL TELEVISIESTATION’ JONAS RAEYMAEKERS PROFESSIONELE BACHELOR ELEKTROMECHANICA CAMPUS GEEL

RUBRIEK vrankenhanane

TAG

#thomasmore

delphineloeckx

vvv vvvvvvvvvvvvvvvv vvvvvvvvvvvvv vvvvvvvvvvvvv vvvvvvvvvvvvvvvvv vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv vvvvvv vvvvvvvvvvvv

#thomasmore #tmfstressfactor

nelevrompaey

Prachtige meubeltentoonstelling! Mooi in zijn eenvoud! #Mechelen #thomasmore

34 AMORE

vv vvv vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv

Saafi goes Thomas More.

PRIJS!

Met deze foto wint @vrankenhanane een coole Hoodiebuddie van Thomas More. Kijk snel onderaan deze pagina hoe je ook kunt deelnemen.

Class. But first! Lemme take a selfie.

#antwerp #thomasmore #friends #psychology #class #tiredasfuck #moroccan #morningglory #whities

linadeborgher

Toekomstige tv-makers

#journalism #thomasmore #swag

barbara_bel12

Workshop in Mechelen, fantastic atelier!! #workshop #interiordesign

#GIDE #mechelen #belgium #thomasmore #atelier

RUBRIEK tineleys_

Gisteren live op @pacifiquefm geweest! #trialoogproject #wallonie

#vlaanderen #helha #thomasmore

lisa_lembrechts

Can't wait! #throwback #thomasmore #verkleedjevrijdag #pokĂŠmon #fun

elkevangorp

Zotte doos!

#Stijl #ThomasMore #Zonnebril #Lovies #InstaFrame

tnkpictures

Tanken met de Thomas More kar na een interview. Klassebakske

charlottemoons

Bart Cannaerts tekent op onze muur ! #21bis #Curieus #ThomasMore

bianca_sassi

#GIDE#mechelen#thomasMORE #belgio#architettura

#thomasmore #journalistiek

lauraschoofsss

chiarafaes

KLIK TAG WIN!

#nurse #thomasmore #fun

My face is EVERYWHERE!!!! #thomasmore #expectmore #denayer

Amore bekijkt het leven op de campussen graag door de lens van jouw smartphone. Post een foto op Instagram,

maak gebruik van de tag #thomasmore, en misschien sleep je wel een Thomas More Hoodiebuddie in de wacht.

UTO

PIA

‘SPORTERS BEGELEIDEN’ “Ik studeerde regentaat Lichamelijke Opvoeding en heb een jaar als leraar gewerkt. Daarna kwam ik terecht in het zorgteam van de gevangenis in Merksplas, waar ik mij inzet voor de conditie en de gezondheid van de gedetineerden. Toch wou ik opnieuw gaan studeren. Ik zit nu in mijn laatste jaar Voedings- en Dieetkunde op Campus Geel. De

combinatie met een vaste job is niet evident. Vaak moet ik verlof opnemen om de lessen te volgen. Voor mijn stage vroeg ik zelfs een loopbaanonderbreking aan. Maar ik heb het ervoor over. Ik droom ervan om topsporters te begeleiden op het vlak van voeding en beweging. En als het even kan, begin ik een eigen praktijk. Nog even doorbijten, dus.”

REINHOUD CORNELISSEN31 PROFESSIONELE BACHELOR VOEDINGS- EN DIEETKUNDE