Manual PIEENSO para coordinadores acadĂŠmicos
Índice 1. Código de inscripción.............................................2 2. Registro.....................................................................2 3. Perfiles.......................................................................3 4. Reglas.........................................................................4 5. Progreso de alumnos.............................................5 6. Estatus.......................................................................6 7. Vídeo-lecciones.....................................................9 8. Evaluación.................................................................10 9. Constancias..............................................................10 10. Duración...................................................................11 11. Conclusiones..........................................................12 Contacto.........................................................................12
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En este manual encontrará respuesta a las dudas más frecuentes que presentan los alumnos de los Diplomados. Es importante que conozca esta información para resolver los problemas que se le presenten de forma oportuna. No olvide que dispone del apoyo del equipo técnico y académico, pero el trabajo de todos en equipo hará que los alumnos de su generación tengan un aprovechamiento exitoso. Como coordinador dispone de varias herramientas con las que puede monitorear el progreso de sus alumnos, tablas de rendimiento y en algunos casos el envío de mensajes a los alumnos. Utilícelas para dar seguimiento a su grupo y evitar deserciones. Tome en cuenta que las tablas de rendimiento son exportables y se encuentran con cambios constantes debido a que su actualización es en tiempo real. Para apoyar su coordinación también tiene a su alcance el reglamento y los tutoriales. Un correcto funcionamiento de la educación en línea también depende de saber encausar y resolver las dudas en las instancias correspondientes.
1
1.
Código de inscripción
1.1 El código de inscripción es único y no
1.3 Funciona únicamente para el diplomado
1.2 Existe una fecha de caducidad, esta
1.4 Es frecuente que usted encuentre dudas
puede transferirse.
que fue asignado para un solo alumno.
comunes alrededor del código, su uso es de una sola oportunidad y no es equivalente a la clave de acceso.
depende de la fecha límite que se haya establecido para el registro al diplomado.
30/Junio
2.
Registro
2.1 Durante el registro de los alumnos a
2.2 La duda más común surge cuando se
confunde el código de registro con la clave que el alumno generó. Puede recomendar a los alumnos tomar nota y guardar los datos de acceso para evitar inconvenientes posteriores.
PIEENSO les es solicitado que generen una clave de acceso e ingresen datos personales, toda la información es protegida, para cualquier duda o aclaración se puede revisar el apartado de términos y condiciones, así como el aviso de privacidad.
2
Generado por el Sistema
Generado por el usuario
Código de registro
Contraseña de usuario
3.
Perfiles
3.1 El temario de cada diplomado está
3.3 Este es el cuadro de los 5 perfiles y las profesiones que abarca cada uno:
pensado para la enseñanza especializada a todos los profesionales de la salud, pero no todos los profesionales cumplen la misma función dentro de los centros de trabajo en los que desempeñan su práctica diaria, por ello los contenidos no pueden ser los mismos. El perfil del alumno depende de su profesión.
1
2
3
4
PERFIL
INCLUYE:
1 Profesional de la Salud
a) Médico general b) Médico especialista c) Licenciado en enfermería d) Enfermera especialista e) Enfermera obstetriz f) Odontólogo g) Odontólogo especialista h) Otros con especialidad afín en salud (Salud Pública, Epidemiología y afín)
2 Licenciatura en ciencias de la salud y o afín
a) Enfermero (a) general y/o Técnico en enfermería b) Licenciatura en Nutrición c) Licenciatura en Entrenamiento Deportivo d) Licenciatura en Educación Física e) Licenciatura en Química o afín f) Licenciatura en Psicología g) Licenciatura en Trabajo Social h) Otros con nivel licenciatura afines a salud
3 Estudios de preparatoria - Formación técnica
a) Técnico en Trabajo Social b) Técnico en Activación Física c) Técnico en Química o afín d) Técnico en Nutrición e) Técnico en Atención Primaria en Salud f) Educador en diabetes g) Otros con nivel preparatoria afines a salud
4 Estudios de secundaria o afín
a) Auxiliar de enfermería b) Promotor de Salud c) Personal de la comunidad d) Otros con nivel secundaria afines a salud
5
3.2 Dada esta naturaleza se han creado perfiles
basados en su formación profesional, con ello los temas y vídeo-lecciones serán segmentadas de acuerdo a su perfil.
Médico general
Enfermero (a) general y/o Técnico en enfermería
5 a) Lic. Administración Perfil no afín b) Lic. Contabilidad Pública a salud c) Lic. Mercadotecnia d) Lic. Economía e) Lic. Sociología f) Lic. Antropología g) Lic. en Ingeniería y/o Informática h) Otros
Técnico en Nutrición
Auxiliar de enfermería
Lic. Administración
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Pese a ello puede que el alumno suponga que el diplomado tendrá validez distinta si un perfil debe cursar, por ejemplo 100 temas, mientras que otro sólo necesita cursar 45. El diplomado tiene la misma validez para cada perfil y las instituciones que lo avalan lo reconocen de igual manera. No es lo mismo un diplomado para un médico general que uno para un promotor de la salud, los temas no pueden ser los mismos, en la Fundación Carlos Slim estamos conscientes de ello por eso diseñamos contenidos pensados para cada trabajador de la salud.
3.4 Es normal que dentro de un centro de
trabajo surja la inquietud de dos alumnos del diplomado sobre la diferencia en el número de vídeo-lecciones o temas entre sí. Dado que se encuentran en perfiles distintos los temas de igual manera, serán distintos. Perfil 1- Médico Video lecciones
Módulos 1. Introduccion a la vacunología
5
2. Mecanismo de accion de las vacunas
12
3. Salud pública y vacunación
14
4. El proceso de desarrollo de vacunas
10
100 temas
45 temas
Perfil 2 - Enfermería Video lecciones
Módulos 1. Introduccion a la vacunología
4
2. Mecanismo de accion de las vacunas
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3. El proceso de desarrollo de vacunas
5
4.
Constancia con valor curricular
Reglas
4.1 Las reglas están fundamentadas en las bases
4.2 La inscripción a un diplomado es un
de una correcta educación y aprovechamiento de cursos en línea, cuya característica principal es la comodidad del alumno al tener el aula en casa.
compromiso y una oportunidad buscada por muchas personas, por ello se aplican una serie de reglas. Recomiende a sus alumnos revisar el reglamento antes de iniciar el curso.
4
5.
Progreso de alumnos En la parte de abajo encontrará el Progreso general del Diplomado con dos barras, la barra de color azul le indica el progreso ideal y la de color rosa indicará su progreso real.
5.1 La plataforma cuenta con una herramienta
con la que el alumno puede ver su progreso, indique a sus alumnos que estén al tanto de esta área para evitar ser dados de baja. Pantalla del alumno
Pantalla del coordinador
70%
80%
5.2 El progreso ideal está basado en el
número de días que dura el diplomado, así como en la fecha de inicio de cada usuario.
0%
Ejemplo: Duración de Diplomado 100 días. Fecha de inicio: 27/febrero. Fecha de fin: 25/julio. Progreso al día de hoy 3 de julio el 83% de progreso real (la plataforma le muestra como progreso ideal el 85%).
5.3 El alumno puede avanzar dentro del
100 dias 25/julio
27/febrero
100%
85%
Real
60%
Ideal
100 dias 25/julio
27/febrero
diplomado tanto como lo desee sin que esto interfiera en su progreso ideal. Puede adelantar vídeo-lecciones, pero no se puede retrasar, al acumular un amplio rezago podrá causar la baja de un alumno.
85% 60%
5
Real Ideal
6.
Estatus
6.1 Los estatus condicionan la permanencia o ponen en luz preventiva al propio alumno y a usted como coordinador en caso de que el avance no sea el deseado.
0
100%
A. Cursando a tiempo - Usuario que está cursando y lleva un atraso menor a 15% y ha accedido a la plataforma por última vez entre 0 y 13 días antes.
68%
Real
80%
ideal
0
B. Cursando extemporáneo - Usuario que está cursando y lleva un atraso entre 15% y 19%, y ha accedido a la plataforma entre 14 y 20 días antes.
100% 17% Retraso: 15%
Real
32%
Ideal
C. Baja por evaluación - Usuarios que tuvieron una calificación menor a 8 y han hecho ya sus dos oportunidades.
0
D. Baja por retraso - Usuarios con un retraso mayor a 20%.
100% 55%
Real
Retraso: 24%
Ideal
79% 0
E. Baja por no acceso - Usuarios con no acceso en 21 días o más.
100% 73%
83%
Días sin acceso: 35
6
Real Ideal
F. Graduado: concluyó todos los módulos al 100%.
6.4 El coordinador debe poner especial atención
6.2 Todo alumno al terminar su proceso de
en los alumnos que se encuentran en el Estatus B (Cursando extemporáneo), ya que son potenciales candidatos a ser dados de baja.
registro iniciará el Diplomado con un estatus A (Cursando a tiempo)
Registro 0
100% 62%
Cursando a tiempo
Real
80%
6.3 Los criterios varían de acuerdo a dos
factores: el progreso dentro del diplomado y el tiempo de no acceso a la plataforma.
7
Ideal
6.5 A continuación le mostramos un ejemplo.
6.7 La plataforma está disponible los 365 días
del año las 24 horas del día, por lo tanto sus alumnos podrán ingresar cuando les resulte más cómodo.
Si un alumno ha cursado el 25% del diplomado en los primeros 15 días, esta condición lo pondrá como un alumno en estatus A (Cursando a tiempo), pero si por alguna razón abandona la plataforma durante 21 días. Esto le causará baja con estatus E (Baja por no acceso), a pesar de que su progreso del 25% y los 36 días de impartición del diplomado lo ubiquen como un alumno a tiempo. 0 A
aplicables para los alumnos que se encuentran cursando offline, ellos sólo causaran baja por evaluación.
100% 25%
Real
30%
E
6.8 Los criterios de estos Estatus no son
25%
Ideal
Real
30%
Ideal
Días sin acceso: 21
6.6 Estas condiciones buscan que los alumnos
estén vinculados de manera activa y constante a los Diplomados y evitar malas prácticas en el plan de estudios, rezagos o abandono. Por ello es recomendable insistir a sus alumnos que estén pendientes de su progreso ideal y que lo tomen en cuenta, así como que eviten a toda costa no acceder a su diplomado por periodos prolongados de tiempo.
8
7.
Vídeo-lecciones
7.1 Los alumnos deberán ver la totalidad de
las vídeo-lecciones. Cada una es una clase a distancia pensada para un aprovechamiento correcto y retención de los temas impartidos.
7.4 La encuesta permite conocer la opinión de
7.2 Algunos Diplomados contienen pre-
los alumnos con respecto al diplomado para mejorar los contenidos.
evaluaciones, estas deben ser contestadas y no tienen peso en la calificación final, sólo son un referente para conocer el nivel de conocimientos del alumno antes de cursar las vídeo-lecciones.
7.3 Al término de cada módulo le será presentada al alumno una evaluación (ver inciso 8) y una encuesta, ambas deberán ser contestadas sin excepción alguna.
9
8.
Evaluación
8.1 Al término de cada módulo los alumnos
8.3 En caso de que el alumno haya obtenido
serán sometidos a una evaluación, misma que deberá ser contestada en una sesión ininterrumpida de acceso a la plataforma. El sistema no guardará avances si el alumno abandona la evaluación no concluida.
una calificación inferior a 7 en algún módulo o inferior a 8 en su calificación final, podrá presentar un examen global para la obtención de su constancia o diploma. Para tener derecho a este examen la calificación final no podrá ser menor a 7. Dicho examen sólo será considerado como aprobado si la calificación obtenida es igual o superior a 8.
8.2 El sistema le exige obtener una calificación
mínima de 7 en cada módulo y para la obtención de la constancia final la calificación promedio deberá ser mínima de 8. De lo contrario no podrá obtener el diploma o constancia correspondiente.
9.
Estos puntos los debe tener muy presentes como coordinador, indique a sus alumnos que la constancia será la base de una calificación satisfactoria, y sensibilícelos a tener un correcto aprovechamiento ya que estas condiciones de evaluación no son negociables y no existen excepciones alrededor de ellas.
Constancias
9.1 Los alumnos tendrán acceso a imprimir sus constancias en casa, tienen validez oficial otorgada por importantes instituciones educativas.
10
9.2 Existen dos tipos de constancias, por
Módulo
módulos o cursos completos.
10.
Constancia final
Duración
10.1 La fecha límite para cursar el diplomado
10.3 En la parte inferior de la pantalla cada
alumno podrá localizar la fecha límite que tienen para concluir el diplomado.
depende de la fecha en la que el alumno se registró. A partir de su registro empieza a correr el tiempo.
10.2 Todos los diplomados consideran un
tiempo pertinente para la impartición de todas las vídeo-lecciones y este periodo es variable dependiendo de la naturaleza del diplomado.
Días
Días
Días
Días
Las fechas indicadas en el gráfico solo son de ejemplo
11
11.
Conclusiones
El trabajo de un coordinador es muy importante para el aprovechamiento del diplomado, no sólo se deben resolver dudas de los alumnos, también es necesario monitorear y dar seguimiento al progreso de los alumnos. Además de la información citada en los incisos anteriores no olvide que puede acercarse al equipo técnico encargado de dar mantenimiento y ayuda en todos los diplomados.
Contacto Soporte Técnico: soporte@inkuba.com.mx
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www.pieenso.org Elaborado por Inkuba Project de MĂŠxico S.A. de C.V.