Revista Digital 2011
E- elearning, un reto docente
Marelvi Barreto Baute Fundaci贸n para la Actualizaci贸n Tecnol贸gica de Latinoam茅rica FATLA
Definición de E-learning La palabra e-learning proviene de la palabra Elecctronic Learning el cual describe la utilización de herramientas tecnológicas y multimedia en un proceso de aprendizaje que lleva al estudiante a la retención y asimilación de los contenidos expuestos. El profesor Francisco García Peñalvo concibe el concepto de desde la perspectiva de su concepción y desarrollo como herramienta formativa, los sistemas de e-learning tienen una dualidad pedagógica y tecnológica. “Pedagógica en cuanto a que estos sistemas no deben ser meros contenedores de información digital, sino que ésta debe ser transmitida de acuerdo a unos modelos y patrones pedagógicamente definidos para afrontar los retos de estos nuevos contextos. Tecnológica en cuanto que todo el proceso de enseñanza-aprendizaje se sustenta en aplicaciones software, principalmente desarrolladas en ambientes web, lo que le vale a estos sistemas el sobrenombre de plataformas de formación” El E learning es la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos, utilizando para ello herramientas o redes de comunicación como soporte de los procesos de enseñanza – aprendizaje. Dentro de este contexto se encuentra el b learnig, el cual cumple con los mismos objetivos pero hacia la educación semipresencial.
Docente ante un Nuevo Reto
Estamos en un nuevo patrón social basado fundamentalmente en los medios tecnológicos, donde los nuevos medios han transformado el sistema de relación humana en muchos aspectos como en los laborales, como un componente de la vida cotidiana y cultural. La educación no escapa al cambio ya que debe analizarse y adaptarse a la misma. La tecnología en materia de educación debe estudiarse desde un nuevo paradigma como elemento actual y fundamental del docente, es decir, como
medio de ayuda y soporte de la actividad educativa y formativa. Los docentes debemos estar preparados para enfrentar ese nuevo reto de modelo reconocido como “Sociedad de la Información o Sociedad del Conocimiento” El docente a distancia requiere de características muy particulares y de una exacta planificación correcta con la finalidad que la interacción logre procesos de comunicación que reflejen aprendizaje significativo. Este obliga a cambios:
Actitud Preparación Quehacer Académico Esto tres elemento permitirán un proceso de enseñanza y aprendizaje de forma flexible, convergente, orientador, facilitador, motivador y auto
evaluador, que generen equilibrio entre la relación afectiva y cognitiva, con capacidad de dominio y disposición para mantenerse actualizado.
La Educación a Distancia
La Educación a Distancia es una
que
modalidad
ha
tecnologías ya no se delimiten a
atravesado diferentes etapas hoy
sus efectos operacionales, tiene
en día se está ante un nuevo
como aspecto más importante y
sistema de educación: en el que
sustancial
se
interactividad
utiliza
antigua
la
que
tecnología
para
desarrollar nuevos ambientes de aprendizaje.
a
la
que
tecnología
las
la
Existe un efecto trascendental de que las redes sociales puedan
Los cambios o innovaciones tecnológicas
permiten
actuales
considerarse una actividad de
tienen
intercambio entre dos o más
efectos operacionales, esto hace
personas, se puede observar
alusión
cómo este efecto ha modificado
de que las tecnologías
permiten cambiar y mejorar el
de manera radical la educación a
modo
distancia. Se debe considerar
de
presentar
texto
e
imagen, existen circunstancias
que en tal efecto los docentes a
con
la
comunicación
importante autores
es
que
sepan
adecuadamente, cuenta
ambos emplearla
tomando
en
fundamentalmente que
la actividad educativa tiempos virtuales se encuentran todavía
lo
y
se da en
espacios
no
homogéneos,
con condiciones, prejuicios o percepciones anticuadas que se caracterizan entre otras razones precisamente por no reconocer el efecto de la interactividad. Desde el contexto educativo, la llegada de la tecnología no puede considerarse un aspecto de perspectiva tecnológica sino
donde
humana, ya que se busca es
produce y busca promoverse e
promover nuevos ambientes de
incrementarse
aprendizaje donde la formación
fundamentalmente
es la clave y la interacción es la
intermedio de la tecnología. Las
vía, en un proyecto educativo es
herramientas
imposible hablar de innovación
poseen las nuevas tecnologías
didáctica cuando no considera al
promueven
mismo tiempo
educativa, no se debe olvidar
la innovación
tecnológica la cual le de soporte. La gran capacidad que posee la educación a distancia es que mantiene
el vínculo educativo
la
interactividad
y la
se
por recursos
que
interconexión
que el internet tiene un enfoque constructivista
que
ayuda
favorece al descubrimiento.
o
¿Qué se espera hoy de un Docente en el ámbito de la enseñanza mediante E-Learning y en el aula virtual? Ámbito de la enseñanza mediante E-Learning -
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Debe ser sensible a los cambios. Ser capaz de diagnosticar situaciones y de proponer y llevar a cabo diversas alternativas de acción. Participe en las decisiones y desarrolle iniciativas, sin limitarse a obedecer y aplicar propuestas externas. Capaz de reflexionar críticamente sobre la realidad y sobre su propia práctica. Integre con sus colegas en equipos de trabajo para intercambiar ideas, puntos de vista, experiencias, logros y dificultades. Maneje el currículo y la tecnología con autonomía, de acuerdo a las características del contexto y de sus estudiantes. Identifique sus propias necesidades de capacitación, perfeccionamiento y busque la manera de satisfacerlas. Evalúe críticamente los resultados de su acción educativa con responsabilidad
En el ámbito del aula virtual: -
Utilice la evaluación de los aprendizajes de sus estudiantes como un elemento de retroalimentación de su propia práctica. Posea un saber sobre las cosas, pero también un saber sobre sus estudiantes.
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Debe asuma que todos pueden aprender, propiciando el desarrollo de las potencialidades de cada uno a través de la vía más adecuada. Sea creativo. Realice una mediación eficiente entre el conocimiento y sus estudiantes. Estimule en cada uno de los estudiantes autonomía creciente en gestión del propio aprendizaje.
Características importante del E learning en la Educación Los principios que apoyan al e learning son:
7.- Respeta la diversidad de talento y caminos para aprender.
1.- Los estudiantes generan sus propias líneas de acción. 2.- Estimulan colaborativo
el
aprendizaje
3.- Facilita el aprendizaje activo. 4.Implica una retroalimentación
rápida
5.- Enfatiza la interacción 6.Comunica expectativa.
elevada
Objetivos del E Learning: 1- Aumenta la cantidad y calidad de los instrumentos y recursos de aprendizajes, facilitándole el acceso a los estudiantes. 2- Incrementa las posibilidades de comunicación académica entre los autores (estudiantes y docentes).
3.- La información está al alcance de todos sabiamente organizada facilitando así, el conocimiento buscado. 4.- La interacción digital a través de chats, foros intervienen participantes y tutores. 3- Flexibiliza el horario de estudio adaptándose a las posibilidades y necesidades del estudiante. 4- Facilita el desarrollo competencias pedagógicas
de
5.- Solida formación en su área de conocimiento. 6.- Destrezas tecnológicas 7.- Creativo al elaborar material de estudio 8.- Habilidades para motivar a los alumnos Virtudes de E Learning: 1.- Se aprende en grupo interactuando y apoyándose en el equipo. 2.- La tecnología está al servicio de todas las personas cuando se utiliza con inteligencia, conocimiento, prudencia y experiencia.
5.- Los docentes cuentan con una amplia gama de posibilidades de diseño, administración y extensión de la educación. 6.- La aplicación e learning puede utilizadas tanto en el campo educativo como el corporativo. 7.- El docente al combinar o entrelazar nuevas y viejas ideas con la tecnología hace surgir otras para educar, motivar, guiar y apoyar al estudiante en la construcción del conocimiento.
Repuesta al Paradigma de la Educación Virtual Los procesos educativos no escapan a la realidad de la transformación de un modelo de sociedad esencialmente industrial o sociedad de información a la aparición de la tecnología digital en todos sus amplios ámbitos. Por tal razón, se nos presenta el gran reto de la educación ante las nuevas tecnologías digital, donde cada uno de los sujetos aprenden a aprender, donde su objetivo es obtener un conjunto de habilidades de autoaprendizaje de forma permanente. El docente debe considerar elementos de motivación y acompañamiento del estudiante en aprendizaje, incorporando a ello actividades que permitan procesos sociales y aprendizajes colaborativos, para evitar los obstáculos en dicha educación. Ahora bien, la metodología PACIE da una respuesta da respuesta al paradigma de la educación virtual, esta es una gran herramienta que permite el logro importante de los objetivos que nos planteamos como tutores, ya que la misma nos indica que debemos crear necesidad que nuestros estudiantes ingresen a nuestra EVA, a nuestro sitio Web; debiendo fijar o determinar objetivos de manera clara sobre lo que vamos a realizar con nuestros estudiantes en la red, estar preparados
para alcanzar los objetivos como tutores, generar interacci贸n por medio de recursos y actividades sociales, todo esto logrado a trav茅s del uso de e Elearning
Importancia de la Integración de los entornos 3D a los Procesos Educativos
Los Nativos Digitales son aquella generación nacidos con la red, usuarios permanentes, con habilidades y una gran atracción por las tecnologías bajo las cuales estudian, se divierten, comunican y se forman, pero no puede decirse que son los únicos habitantes de los mundos virtuales. Existen los migrantes tecnológicos los cuales hacen todo lo posible para conocer, dominar, emplear e incorporar la mayoría de los recursos tecnológicos de manera efectiva y proactiva. La expectativa de entrar a un mundo desconocido, de cómo hacerlo conlleva a la
necesidad de desaprender para aprender de forma inmediata y adaptada a las demandas de la sociedad en relación con las distintas formas de generar conocimiento por medio de las TICS. La interacción en un encuentro real en un sitio 3D atraves de una realidad virtual (MUVES) supera las restricciones de tiempo y espacio del mundo real, para entrar a otro donde la imaginación es el límite como herramienta de enseñanzaaprendizaje generada de forma colectiva, así como también, Sloode que mediante objetos enlaza SecondLifecon Moodle, y
permite el paso de un aprendizaje distribuido (EVA), a
un aprendizaje inmersivo (MUVES).Por otro lado el avatar con identidad propia, que permite realizar un proceso síncrono de enseñanza aprendizaje. Pues es la presencia docente –estudiante en la MUVES. Las TICs se convierten en herramientas (Web2.0 y Web 3.0) que a través del Elearning, integran al individuo en la sociedad de la información; por
ello debemos romper paradigmas, abrirnos al desarrollo tomando en cuenta que todo cambio debe tener un ingreso y adaptación progresiva, con una actitud positiva. De acuerdo al contexto, la sociedad de la información nos demanda nuevos aprendizajes, cualificarlos, innovarlos y renovarlos, por lo tanto, se crea la necesidad del cambio, de dejar los temores y adaptándonos al maravilloso mundo de las nuevas tecnologías, evitando las brechas que nos dejarían fuera de los procesos. El proceso educativo se abre camino a través de la virtualidad, dándonos la posibilidad como avatares de generar nuevas oportunidades de aprendizaje con una trascendencia global.