“Saber para Ser”
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ESCUELA DE INGENIERÍA DE EMPRESAS
PORTAFOLIO DE SISTEMAS ORGANIZACIONALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
JHOANA
ESTEFANÍA
ZÚÑIGA CÓDIGO DEL ESTUDIANTE:
16932
ÁREA ACADÉMICA:
PROFESIONALIZANTE
NIVEL:
TERCERO
NOMBRE DEL DOCENTE
ING. WILSON VELASTEGUI
PERÍODO ACADÉMICO
ABRIL-AGOSTO 2015
RIOBAMBA-ECUADOR
BERRONES
“Saber para Ser”
ÍNDICE 1. INTRODUCCION ........................................................................................... VII 2. JUSTIFICACIÓN ........................................................................................... VIII 3. OBJETIVOS.................................................................................................. VIII OBJETIVO GENERAL: .................................................................................... VIII OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ........................................................................... VIII 4. VISIÓN Y MISIÓN .......................................................................................... IX MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO ................................................................................................... IX MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA EMPRESA .................... X MISIÓN .................................................................................................................. X VISIÓN ................................................................................................................... X 5. SÍLABO DE LA ASIGNATURA ....................................................................... XI 7. AUTORRETRATO ........................................................................................ XIX 8. POLITICAS DEL CURSO ............................................................................. XXI 9. DIARIO METACOGNITIVO ........................................................................... 23 PRIMER PARCIAL ............................................................................................ 23 SEGUNDO PARCIAL........................................................................................ 24 Clase N° 01 ....................................................................................................... 25 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 25 OBJETIVO ..................................................................................................... 25 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 25 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 26 ACTIVIDADES ............................................................................................... 26 CLASE Nº 02 .................................................................................................... 28
II
“Saber para Ser” TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 28 OBJETIVO ..................................................................................................... 28 RESUMEN DE CLASE .................................................................................. 28 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 30 ACTIVIDADES ............................................................................................... 30 CLASE Nº 03 .................................................................................................... 32 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 32 OBJETIVO ..................................................................................................... 32 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 32 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 33 ACTIVIDADES ............................................................................................... 33 CLASE N° 04 .................................................................................................... 34 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 34 OBJETIVO ..................................................................................................... 34 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 34 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 35 ACTIVIDAD.................................................................................................... 36 CLASE N° 05 .................................................................................................... 37 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 37 OBJETIVO ..................................................................................................... 37 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 37 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 38 ACTIVIDAD.................................................................................................... 38 CLASE N° 6 ...................................................................................................... 39 III
“Saber para Ser” TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 39 OBJETIVO ..................................................................................................... 39 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 39 ACTIVIDADES ............................................................................................... 39 TERCER PARCIAL ........................................................................................... 40 CLASE N° 07 .................................................................................................... 41 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 41 OBJETIVO ..................................................................................................... 41 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 41 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 41 ACTIVIDAD.................................................................................................... 41 CLASE N° 08 .................................................................................................... 42 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 42 OBJETIVO ..................................................................................................... 42 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 42 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 42 ACTIVIDAD.................................................................................................... 42 CLASE N° 09 .................................................................................................... 43 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 43 CLASE N° 10 .................................................................................................... 43 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 44 OBJETIVO ..................................................................................................... 44 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 44 CLASE N° 11 .................................................................................................... 44 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 44 IV
“Saber para Ser” OBJETIVO ..................................................................................................... 44 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 44 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 46 ACTIVIDAD.................................................................................................... 46 CLASE N° 12 .................................................................................................... 46 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 46 OBJETIVO ..................................................................................................... 46 CLASE N° 13 .................................................................................................... 47 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 47 OBJETIVO ..................................................................................................... 47 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 47 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 47 ACTIVIDAD.................................................................................................... 47 CLASE N° 14 .................................................................................................... 48 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 48 OBJETIVO ..................................................................................................... 48 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 49 ACTIVIDAD.................................................................................................... 49 CLASE N° 15 .................................................................................................... 50 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 50 OBJETIVO ..................................................................................................... 50 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 51 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 51 ACTIVIDAD.................................................................................................... 52 V
“Saber para Ser” CLASE N° 16 .................................................................................................... 53 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 53 OBJETIVO ..................................................................................................... 53 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 53 CLASE N° 18 .................................................................................................... 54 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 54 OBJETIVO ..................................................................................................... 54 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 54 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 55 CLASE N° 19 .................................................................................................... 55 TEMA DISCUTIDO ........................................................................................ 55 OBJETIVO ..................................................................................................... 55 RESUMEN DE LA CLASE ............................................................................. 55 ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? ............................................................................................ 56 CONCLUCIONES ................................................................................................ 58 RECOMENDACIONES ........................................................................................ 59
VI
“Saber para Ser”
1. INTRODUCCION El presente portafolio es un proceso en el cual recopilo datos que me sirven como evidencia para incrementar el aprendizaje; es una estrategia que puedo utilizar para conocer cuál ha sido mi avance en cuanto a los conocimientos adquiridos durante el semestre y que tanto me sirven las actividades realizadas, también tiene como finalidad proporcionar los temas estudiados de la materia, los mismos que se presentaron de manera eficiente para el entendimiento y deleite de todos los interesados.
Por lo cual se le ha organizado por unidades para ir evaluados individualmente y a la vez incorporados con pequeños comentarios para una eficaz retención.
Los métodos de enseñanza aplicados para el aprendizaje fueron los trabajos grupales e individuales, socializando los contenidos correspondientes a los temas planteados con la ayuda del material adecuado realizando exposiciones individuales, deberes extra clases como consultas e investigaciones.
Este módulo se encuentra efectuado desde lo más simple hasta lo más complejo, es decir abarcando los mínimos conceptos que corresponden a sistemas organizacionales y sus diferentes prácticas, hasta llegar finalmente a la elaboración del portafolio con sus respectivas normas, para así completar el estudio que sea propuesto nuestra maestro teniendo en cuenta su colaboración.
VII
“Saber para Ser” 2. JUSTIFICACIÓN Como estudiante de la Escuela de Ingeniería de Administración de Empresas de la Escuela Superior Politécnica De Chimborazo tengo la responsabilidad de realizar este trabajo con la finalidad de recopilar y plasmar de manera escrita todo y cada una de la información adquirida en el aula de clases, ya que nos permite enriquecer y fortalecer el conocimientos de nosotros como estudiantes y a la vez todos aquellos interesados en el mismo, para así poderlos estudiar y practicar en conjunto dicha enseñanza.
3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Adquirir los conocimientos teóricos para así obtener los conocimientos necesarios y primordiales para nuestra formación académica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Poseer la habilidad de y conocer cada uno de los procesos de los sistemas organizacionales Orientar la importancia de sistemas de organización en nuestra carrera. Estructurar y realizar los diferentes trabajos explicados por la docente con la finalidad, de haber entendido sus conocimientos.
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“Saber para Ser” 4. VISIÓN Y MISIÓN MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
Ilustración 1 ESPOCH
VISIÓN "Ser la institución líder de docencia con investigación, que garantice la formación profesional, la generación de ciencia y tecnología para el desarrollo humano integral, con reconocimiento nacional e internacional".
MISIÓN "Formar profesionales e investigadores competentes, para contribuir al desarrollo sustentable del país".
IX
“Saber para Ser” MISIÓN Y VISIÓN DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA EMPRESA
Ilustración 2 ESCUELA INGENIERIA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MISIÓN
La misión de la escuela busca que sus estudiantes obtengan un amplio conocimiento sobre la administración de una empresa y como buscar su éxito, con la ayuda de partes de sus docentes se lograra esta misión.
VISIÓN
La visión de la escuela es que sus estudiantes estén a la altura de poder ser empresariales competentes en la administración que cada vez se va actualizando.
Art 2 del Estatuto de la ESPOCH Art 3 del Estatuto de la ESPOCH
X
“Saber para Ser” 5. SÍLABO DE LA ASIGNATURA
XI
“Saber para Ser”
XII
“Saber para Ser”
XIII
“Saber para Ser”
XIV
“Saber para Ser”
XV
“Saber para Ser”
XVI
“Saber para Ser”
6. HOJA DE VIDA
JHOANA ESTEFANÍA BERRONES ZÚÑIGA
1.- DATOS PERSONALES NOMBRES Y APELLIDOS:
Jhoana Estefanía Berrones Zúñiga
DOCUMENTO DE IDENTIDAD
060391549-7
FECHA DE NACIMIENTO
31 de Agosto de 1995
LUGAR DE NACIMIENTO
Riobamba, Ecuador
ESTADO CIVIL
Soltera
DIRECCIÓN DOMICILIARIA:
RIOBAMBA, Cdl. Daquilema
TELÉFONO:
2626033
CELULAR:
0983752920
E-MAIL:
jhoabezu30@hotmail.com
2.- FORMACIÓN ACADÉMICA UNIVERSITARIOS:
Escuela Superior Politécnica De Chimborazo Ingeniería En Administración De Empresas Tercer Semestre
ESTUDIOS SECUNDARIOS:
Colegio Capitán Edmundo Chiriboga Gonzales
ESTUDIOS PRIMARIOS:
Escuela Magdalena Dávalos XVII
“Saber para Ser”
3.- CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS NOMBRE DEL CURSO
HORAS
SEMINARIO INTERNACIONAL: La Economia Social y Solidaria, y Las Finanzas Populares, Avances y Desafios.
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4.- EXPERIENCIAS EMPRESA-INSTITUCIÓN
CARGO
AÑO
Hospital General De Riobamba
Practicante
2012
5.- DECLARACION Declaro y me responsabilizo que toda información contenida en este formulario es verídica por la escuela. Ciudad: Riobamba
Fecha: 20 junio 2015
Firma
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“Saber para Ser” 7. AUTORRETRATO
Mi nombre es JHOANA ESTEFANÍA BERRONES ZÚÑIGA, tengo 19 años, nací en la ciudad de Riobamba. Soy estudiante en la asignatura de SISTEMAS ORGANIZACIONALES, actualmente curso el TERCER SEMESTRE en la Facultad de Administración de Empresas, Escuela Administración de Empresas, carrera Ingeniería en Administración de Empresas de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Físicamente soy alta un metro sesenta, cabello medio castaño. Bueno yo sé que yo soy una persona muy capaz de llegar a cumplir con todas las metas que me he propuesto, pero también sé que soy muy impulsiva y enojona cuando de verdad me hacen algo, no me gustan las injusticias y menos que jueguen con los sentimientos de los demás, no me gusta que lastimen a mi familia o a mis amigos más cercanos con sinceridad eso me lastima y hasta cierto punto me afecta, me gusta escuchar a mis amigos o a mis hermanas, apoyarlas en todo lo que más pueda, aconsejarlas si es necesario y estar siempre cuando me necesiten, creo que puedo ser la mejor consejera pero no puedo aplicarme a mí mismo mis propios consejos que en ocasiones les doy, bueno creo que esto nos pasa a muchas personas. Lo que me gusta de mi es mi carácter, es que cuando me enojo me pasa muy fácilmente, me gusta mucho convivir con mi familia en especial con mis dos hermanas a las cuales amo mucho, me encanta platicar con ellas es decir con mi mami y hermanas ya que ellas son como mis mejores amigas las cuales como típicas amigas siempre hay peleas alegrías tristezas y en fin un monto de situaciones pero siempre lo vivimos juntas , no me gustan los deportes la verdad soy muy sedentaria, me gusta mucho escuchar música y ver XIX
“Saber para Ser” un montón de películas me encanta todo tipo de películas y más aún si veo con amigos o amigas, una de mis mayores tristezas que he tenido fue la perdida de mi prima que era un año mayor a mí, la verdad siempre la recuerdo, recuerdo el momento de su partida, la cual fue muy dolorosa para mí y para toda mi familia, realmente extraño todas esas locuras que solíamos hacer…, pero a pesar de eso he seguido mi vida, siendo día a día más fuerte y enfrentando mis metas con coraje y con todo el esfuerzo. Me gusta mucho convivir con mis amigos, salir a comer, jugar, en fin divertirnos sanamente, otra de mis cosas es que no me gusta tomar, ni fumar, yo sé que tal vez piensen hay eso es mentira, pero es la verdad, en mi modo de pensar yo no le encuentro sentido estar borracha, para mí la vida es un regalo el cual hay que vivir día a día, con la virtud de realizar las cosas bien. Para mí ser como soy es algo genial, increíble que para que voy a querer hacer ver algo que no soy, pero eso si no me gustan las personas hipócritas y mucho menos que quieran aparentar algo que no son. Tal vez no soy una persona perfecta, pero sé que soy una persona que tengo millón de defectos, errores y virtudes. Sé que las personas que en verdad me quieren, me aceptaran por lo que soy y como soy.
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“Saber para Ser” 8. POLITICAS DEL CURSO Las políticas del curso que se aplican en la asignatura de SISTEMAS ORGANIZACONALES para optimizar el proceso de enseñanza–aprendizaje dentro del aula son los siguientes: Compromiso Disciplinaria y Ética.
De las recomendaciones para mejorar la convivencia, cuidado y el buen uso del aula de clase: Es primordial mantener siempre el respeto como norma principal de convivencia en armonía entre compañeros y el docente. Ser puntuales en todas las actividades programadas. Escuchar y respetar democráticamente el criterio de los demás. Hacer silencio cuando alguien esté haciendo uso de la palabra. Evitar interrupciones innecesarias. Cuidar y preservar el inmobiliario del aula. Mantener el aula limpia, evitando botar basura en el piso No deteriorar ni rayar, las paredes, mesas y sillas. Procurar en todo momento la correcta manipulación y utilización de los equipos informáticos Comprometernos responsablemente a cumplir con estas recomendaciones tanto estudiantes como docente.
Asistencia, puntualidad y responsabilidad La asistencia es obligatoria a todas las actividades programadas en esta asignatura. El estudiante ingresará a clase a la hora establecida y solo por una ocasión se aceptará el retraso de 10 minutos.
XXI
“Saber para Ser”
El docente asistirá igualmente con toda puntualidad a las actividades establecidas y los estudiantes esperarán 10 minutos después de la hora de inicio, en caso de que el docente no se hubiera comunicado con el presidente del curso en este lapso los estudiantes se retirarán y el docente tiene la obligación de recuperar estas horas. El estudiante por ningún concepto utilizará celulares en el aula, igual comportamiento tendrá el docente. El intento de copia de cualquier estudiante será sancionado con la calificación de cero y no habrá oportunidad de recuperación, independiente de las sanciones establecidas por la universidad. Los trabajos se entregarán en la fecha establecida y no se recibirá en otra oportunidad. No se aceptarán una segunda oportunidad para la entrega de trabajo. La defensa de los trabajos estará a cargo del grupo. La presentación de los trabajos serán impresos en papel, carpeta plástica de acuerdo al modelo presentado en el curso y un archivo digital. El estudiante ingresará al aula sin gorra y no consumirá alimentos dentro del aula. El trabajo escrito será realizado con las propias palabras e ideas del estudiante, si se descubre la copia textual de un párrafo o un texto se calificará con cero. El estudiante aplicará en su proceso enseñanza-aprendizaje como evidencia y mejoramiento continuo un portafolio de acuerdo al modelo presentado en el curso.
XXII
“Saber para Ser”
9. DIARIO METACOGNITIVO
PRIMER PARCIAL
En el primer parcial recibimos clases con el ingeniero Luis López y por motivos de salud tuvo que retirarse.
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“Saber para Ser”
SEGUNDO PARCIAL
Las actividades del segundo parcial las realizamos con el INGENIERO WILSON VELASTEGUI las cuales son las siguientes:
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“Saber para Ser” Clase N° 01
Fecha
3-junio- 2015
Tiempo
2 horas
Docente
Ing. WILSON VELASTEGUI
TEMA DISCUTIDO Presentación del docente Presentación y explicación del silabo Taller en clases(reflexión)
OBJETIVO Ampliar y explicar los contenidos a tratarse en el transcurso del semestre y la metodología a utilizarse a través de nuevos conocimientos e instrumentos que nos permitan diseñar estrategias de trabajo. RESUMEN DE LA CLASE En esta clase el docente se presentó por motivo de que hubo cambio de docente ya que el docente Luis López tuvo que ausentarse por motivo de salud, es por ello que el Ing. WILSON VELASTEGUI nos explicó de nuevo el silabo ya que es una de las normas que deben de cumplir los docentes. También nos hizo un taller en el cual teníamos que dibujar lo primero que se nos venía a la mente con tres figuras distintas y la otra actividad fue realizar un paisaje con ciertos elementos que él nos dio.
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“Saber para Ser”
Explico la importancia de esta catedra.
Explico todo el contenido del silabo
Realizacion de la presentación individual de todos los compañeros
Se acordó el método de evaluación y su puntuación.
Explico las normas y las respectivas reglas que debiamos seguir enlas horas de clase.
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? En esta clase nada fue difícil ya que todo solo fue explicación del contenido del silabo, fue la presentación del docente conjuntamente con cada uno de los estudiantes. Y brevemente se mencionó lo que será el sistema organizacional a tratarse. ACTIVIDADES En el curso realizamos un taller que nos ayudó a reconocernos a nosotros mismo de como éramos.
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“Saber para Ser”
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“Saber para Ser” CLASE Nº 02
Fecha
5-junio-2015
Tiempo
2 horas
Docente
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Sistemas organizaciones: Personas en la organización Sistemas de la organización
OBJETIVO Indagar la información acerca de lo que es un sistema organizacional para con ello identificar las diferentes entradas y salidas en una organización. RESUMEN DE CLASE
SISTEMAS ORGANZACIONALES
Sistemas:
Organizacion:
Conjunto de procesos que se utilizan para realizar una activdad.
Es un conjunto de personas que tienen un objetivo comun
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Tipos organizacion: Formal, Informal.
“Saber para Ser”
PERSONAS EN LA ORGANIZACION
Las personas dentro de la organizacion se encuentra de la siguiente manera.
Nivel 1 : Nivel institucional o directivo Estan los propietarios dueños.
Nivel 2: Nivel intermedio o ejecutivo. Esta la produccion , la contabilidad.
Nivel 3: Nivel Operativo. Estan los obreros, seguridad, tesorero.
SISTEMA DE LA ORGANIZACION
ENTRADAS
PROCESOS
SALIDAS
• • • •
• Proceso organzacion • Objetivos, Estructura, Manuales
• Planes • Estrategias, Tacticos, Operacionales
Humanos Financieros Tecnologicos Informacion
RETROALIMENTACION
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“Saber para Ser” ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? Lo difícil en esta clase fue la explicación del tema ya que pienso yo que no se dio a entender. Las cosas fáciles de esta clase fueron que mediante el taller hubo mayor comprensión del tema tratado. ACTIVIDADES Desarrollamos un taller grupal en clases Realizamos un cuestionario Deber: estructurar el perfil del aula virtual, y realizar el forro del de la cafetería virtual de la cualidad del nombre. TALLERN EN CLASES
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“Saber para Ser” AULA VIRTUAL
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“Saber para Ser” CLASE Nº 03
Fecha
10-junio-2015
Tiempo
2 horas
Docente
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Estructura de portafolio Repaso de la clase anterior Proceso de la organización OBJETIVO Comprender los diferentes procesos de la organización para un mejor entendimiento del tema para el estudiante. RESUMEN DE LA CLASE
SISTEMAS ORGANIZACIONALES
Salidas Planes
Estrategicos: Largo plazo en el nivel institucional.
Tacticos: Largo plazo en el nivel ejecutivo.
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Operacionales: Corto plazo en el nivel operacional.
“Saber para Ser”
PROCESO DE LA ORGANIZACION
ENTRADAS • Consideracione s basicas: • Legal • Filosofica
PROCESOS • Proceso • Actividades, funciones
SALIDAS •Diseño de estructura organizcional. •Manuales adminstrativos •Procesos normatividad.
RETROALIMENTACION
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? En esta clase pude entender más ya que en la anterior realizamos un taller y además nos dio una retroalimentación el Ing. de la clase anterior, aunque comprender el tema está un poco difícil por la rápida explicación del docente. ACTIVIDADES Nos explicó la estructura del portafolio Realizar algunas actividades en el aula virtual tales como:
Agregar hasta esta clase la foto
Utilizar la cafetería
Realizar el autorretrato de uno mismo
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“Saber para Ser” CLASE N° 04
FECHA
12-junio-215
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Sistemas Integrados Normas Ohsas, Iso. OBJETIVO Conocer qué son los sistemas integrados y su simbología. RESUMEN DE LA CLASE
SISTEMAS INTEGRADOS SALUD
CALIDAD
H.S.E.Q.
MEDIO AMBIENTE
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SEGURIDAD INTEGRAL
“Saber para Ser”
S: Safety (segurid ad) H: Herth (salud) SIMBOLOGIA
E: Envirot (medio ambient e) Q: Quality (calidad)
OHSAS 1800:2007
Norms que rigen para la seguridad y salud
ISO 1400:2008
Normas que rigen para el medio ambiente
ISO 9001:2008
Normas que rigen para la calidad
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? Esta clase fue muy interesante ya que fue dictada y fue muy comprensible.
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“Saber para Ser” ACTIVIDAD Taller de sopa de letras Deber: Consultar normas OHSAS 1801:2007 ISO 14001, 9001:2008 NOTA: Entrega de trabajos miércoles 17-junio impreso y subido al aula. TALLER DE SOPA DE LETRAS
Normas OHSAS 18001:2007 ISO 14001, 9001:2008
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“Saber para Ser” CLASE N° 05
FECHA
17-junio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Desarrollo del cuestionario Revisión de los deberes OBJETIVO Diagnosticar los contenidos de la materia para establecer las diferentes preguntas RESUMEN DE LA CLASE
Enumere los elemntos estructurales organizaconal?
CUESTIONARIO
Que son la OHSAS?
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Autorida Especializacion Departamentizacion
Cadena mando Tramo control Formalizacion
Determina los requesitos para un sistema de gestion
“Saber para Ser”
Enumere los procesos que se dan en una organizacion? PREGUNTAS (11 Y 15) La reingenieria es igual que la automatizacion?
Procesos generales Procesos operativos
Procesos soporte o apoyo
Falso
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? La clase fue muy dinámica y entendible. ACTIVIDAD Desarrolló del cuestionario NOTA: prueba parcial viernes 19-junio-2015
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“Saber para Ser” CLASE N° 6
FECHA
19-junio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Desarrollo del examen del segundo parcial OBJETIVO Diagnosticar en qué nivel de conocimientos nos encontramos con respecto a la materia. RESUMEN DE LA CLASE Examen del segundo parcial ACTIVIDADES Examen del segundo parcial
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“Saber para Ser”
TERCER PARCIAL
Las actividades del tercer parcial se mantendrán actualizado, dispuesto a ser reestructurado cuantas veces sea necesario para lograr alcanzar las metas propuestas para el semestre
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“Saber para Ser” CLASE N° 07
FECHA
24-junio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Taller grupal “capítulo II enfoque de sistemas de la organización” OBJETIVO Analizar como los estudiantes se desenvuelven en el grupo. RESUMEN DE LA CLASE
BANCO DE PREGUNTAS
Caracteristicas de los sitemas organizacionales? Complejidad: En la estructura Anonimato: Refiere al enfacis de la tarea
Tamaño: Numero de personas de la organizacion.
Caracteristicas de Ackoff? Contenido, Estructura, Comunicaciones.
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? En esta clase lo interesante fue que pudimos trabajar en equipo ya que todod aportamos con diferentes ideas para realizar el distinto trabajo es por ello que pienso que es beneficioso hacer trabajos en grupo ya que esto ayuda mucho al estudiante a que se relaciones con los demás. ACTIVIDAD Taller grupal del banco de preguntas. 41
“Saber para Ser” CLASE N° 08
FECHA
26-junio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Revisión del portafolio y recomendaciones para arreglar el portafolio. OBJETIVO Investigar cómo se encuentra el proceso del portafolio para con ello determinar cómo está estructurado hasta el momento RESUMEN DE LA CLASE
Recome ndacion es
Revision del portafolio
El docente reviso el documento y determino las diferentes fallas que tenia el documento.
El docente dio a cada uno de los estudiantes las partes que debian corregir y de como deben estar estructurad o el portafolio.
Analisis del estudia nte
Cada estudiante pudo determinar las diferetes falecias que tenia el documento desarrollado
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? En esta clase pude corregir las diferentes falencias que tenía en mi portafolio. ACTIVIDAD 42
“Saber para Ser” Revisión del portafolio
CLASE N° 09
FECHA
01-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO No había asistencia por motivo jornadas participativas de los docentes
CLASE N° 10
FECHA
03-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
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“Saber para Ser” TEMA DISCUTIDO No teníamos asistencia por motivo de que las jornadas participativas de los docentes se alargó hasta esta fecha OBJETIVO Trabajar en los trabajos que teníamos pendientes a entregar. RESUMEN DE LA CLASE
A esas reuniones estaban invitados los iferentes docentes que laboran el la faculatd y los representates de cada curso.
En ese lapso de vacaciones los estudiantes pudieron ir a sus casas y pasar con su familias y pudieron realizar los trabajos que tenian pendientes-
CLASE N° 11
FECHA
08-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Taller grupal y cuadro sinópticos sistemas información gerencial. OBJETIVO Analizar el trabajo grupal de los estudiantes de cómo se desenvuelven entre ellos. RESUMEN DE LA CLASE
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“Saber para Ser�
BANCO DE PREGUNTAS
Tipos de sistemas integrados gerencial
Complete
Sistemas informales
El SIG permites el establecimiento de los idicadores de gestion.
Sistemas formales
SISTEMA DE INFORMACION GERENCIAL Genera que la informacion pueda llegar a las manos de las persona que toman las deciciones.
Aeterfield dice: SIG Es la serie de procesos y acciones involucradas en captar datos en bruto.
IMPORTANCIA DEL SIG EN EL SISTEMA ORGANIZACIONAL
La informacion es ventaja competitiva.
Mientras mayor sea la informacion en una organizacion esta podra administrara mejor sus recursos.
QUE ABARCA UN SIG Todos los sistemas que una institucion usa para generar una informacion.
Las actividades de apoyo como la infraestructura, recursos humanos.
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“Saber para Ser” ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? Las clases en grupo son mejor ya que así nos podemos relacionar más con nuestro compañero y además podemos interactuar más en el grupo y aportamos con distintas ideas. ACTIVIDAD Taller grupal
CLASE N° 12
FECHA
10-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO No teníamos asistencia por motivo del feriado de los emprendimientos de la facultad. OBJETIVO Desarrollar el emprendimiento del curso
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“Saber para Ser” CLASE N° 13
FECHA
15-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Sistema integrado de los recursos humanos Trabajo de los reclutamientos. OBJETIVO Investigar el nivel de compresión de los distintos estudiantes.
RESUMEN DE LA CLASE SISTEMA INTEGRADO DE LOS RECURSOS HUMANOS •Apoya a la gerencia de la organizaciones a ofrecer mejores servicios a la plantilla de personal, logrando un crecimiento sostenido, mayor desarrollo de sus empleados.
Es una herramienta que permitirá el manejo automatizado e integral de todos los procesos asociados al recurso humano •Para ello se establecen en los diferentes departamentos para que mediante ello poder tener un mejor personal en cada departamento
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? En esta clase fue muy cansada ya que el trabajo enviado de investigación fue muy cansado y muy poco tiempo para realizar el desarrollo del tema. ACTIVIDAD Trabajo grupal. 47
“Saber para Ser”
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\TRABAJO GRUPAL CUESTIONARIO.jpg CLASE N° 14
FECHA
17-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Revisión de los recortes para el trabajo de investigación, el avance que tenían del trabajo. Hacer un resumen del video película el lobo de Wall Street OBJETIVO Verificar el nivel de avanza del trabajo investigativo
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“Saber para Ser” ¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? La clase fue dinámica. Mediantes las pautas explicadas por el docente se pudo entender algunos temas que teníamos dudas. ACTIVIDAD Resumen de la película
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\RESUMEN DE LA PELICULA.pdf
Recorte del periódico
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“Saber para Ser”
CLASE N° 15
FECHA
22-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Revisión del avance del trabajo investigativo OBJETIVO Indagar el contenido a presentar y verificar si se encuentra bien para poder presentarlo.
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“Saber para Ser” RESUMEN DE LA CLASE
El trabajo debia estar elaborado con las diferentes pautas que el docente no dio.
El docente reviso a cada estudiante el avance de los trabajos y mediante ello mando a repetir.
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? En esta clase el ing nos mandó a corregir los trabajos ya que no estaban completos correctamente.
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“Saber para Ser” ACTIVIDAD Revisión del trabajo grupal
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\PROCESO DE SELECCION SISTEMAS.docx
Cuestionario
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\CUESTIONARIO TERCER PARCIAL.docx
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“Saber para Ser” CLASE N° 16
FECHA
24-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Examen del parcial Revisión final del trabajo de investigación. OBJETIVO Evaluar el nivel de conocimiento de cada estudiante. RESUMEN DE LA CLASE Trabajo final de presentación
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\PROCESO DE SELECCION SISTEMAS.docx 53
“Saber para Ser” Examen del segundo parcial
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\EXAMEN DEL SEGUNDO PARCIAL.pdf CLASE N° 18
FECHA
29-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Pautas para realizar el portafolio físico y digital. OBJETIVO Indicaciones para el portafolio físico y digital. RESUMEN DE LA CLASE
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“Saber para Ser”
las indicaciones que brinda es para desarrollar un portafolio excelente
la guia que nos da es para ver si esta bien desarrollado.
La presentacion del portafolio debe ser con todas las normas establecidas
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? En esta clase el ing nos dio las debidas indicaciones para realizar el presente portafolio.
CLASE N° 19
FECHA
31-julio-2015
TIEMPO
2 horas
DOCENTE
Ing. Wilson Velastegui
TEMA DISCUTIDO Revisión del portafolio y entrega de promedios OBJETIVO Diagnosticar si el portafolio esta con todos lo parámetros necesarios RESUMEN DE LA CLASE 55
“Saber para Ser”
¿QUÉ COSAS FUERON DIFÍCILES? ¿CUÁLES FUERON FÁCILES? ¿QUÉ APRENDÍ HOY? En esta clase nos revisó el portfolio y puso la nota respectivamente. MATERIA Información gerencial
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\13 SISTEMA DE INFORMACIÒN GERENCIAL.docx
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“Saber para Ser” Sistema de información para la toma de decisiones
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\14 SISTEMAS DE INFORMACION PARA LA TOMA DE DECISIONES.docx Sistema socio técnico
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\15 SISTEMA SOCIOTECNICO.docx Sistema integrado RRHH
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\16 SIST.INTEGRADO.RR.HH..docx Sistema de organización del conocimiento 57
“Saber para Ser”
TRABJOS-DEBERES-EXAMENES\17 SISTEMA DE ORGANIZACIÒN DEL CONOCIMIENTO.docx
CONCLUCIONES
Con este portafolio pudimos aprender más sobre la materia, con
expectativas nuevas e integradoras, las que serán las formadoras del mañana en la vida profesional.
También al formar un conjunto de nuestros aprendizajes, se nos permitió
buscar alternativas de mejora y creatividad en nuestros métodos de trabajo para dar respuestas eficientes y eficaces.
Para concluir podemos decir, que este portafolio nos ayudó a mejorar nuestras competencias como futuros profesionales, pretender a ser profesionales que desean, mejorar día a día, y no quedarnos estancadas en el tiempo, utilizando las herramientas de trabajo y estudio que nos brinda la educación a favor de los aprendizajes de calidad.
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“Saber para Ser” RECOMENDACIONES
Por medio del portafolio los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar un pensamiento crítico y creativo, en el que desde una perspectiva general que le ayude a establecer metas claras sobre el compromiso adquirido en el proceso de crecimiento intelectual.
Sugiero que el maestro siga manteniendo la metodología de enseñanza, ya que esto ha sido de fácil comprensión y adquisición de conocimiento para el estudiante en especial para mí.
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