香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
多項選擇題 |!|CM14001|!| 以下哪幾項在經濟學上屬於生產？ (1) 一個女孩為自己縫製了一襲裙子。 (2) 一位家庭傭工為她的僱主烹調食物。 (3) 一位工人在沒有工資的情況下在工廠工作。
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## D 生產是把投入或生產要素轉變為產出的過程。以上全部項目都涉及把投入(如布匹、蒸籠、原料等) 轉變為產出(裙子、食物和產品)的過程，故它們均屬於生產。就(3)而言，即使工人沒有工資，只 要他/她將投入轉變為產出，他/她所做的已被視為生產。 ##
|!|CM14002|!| 下列哪一項有關生產的描述是不正確的？ A.
生產是把投入或生產要素轉變為產出的過程。
B.
生產的產出只包括貨品。
C.
生產並不一定會帶來金錢上的回報。
D.
一場由利物浦足球隊對阿仙奴足球隊的足球比賽屬於生產。
## B 生產的產出可以是貨品和服務。 ##
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4-1
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14003|!| 以下哪項可被歸類為「生產」？ A.
玩電腦遊戲
B.
在運動場緩跑
C.
編寫網頁
D.
享用晚餐
## C 這裹牽涉到將投入(勞動力)轉變為產出(網頁)的過程。 ##
|!|CM14004|!| 以下哪(幾)項在經濟學上可被分類為「生產」？ (1) 一些 NBA 球員參與一場籃球比賽。 (2) 一位教師批改學生的功課。 (3) 一個學生在家裏玩電腦遊戲。
A.
只有 (1)
B.
只有 (3)
C.
只有 (1)、(2)
D.
只有 (2)、(3)
## C 學生在家裏玩電腦遊戲屬於消費而不是生產。 ##
|!|CM14005|!| 生產 A.
只在已發展國家進行。
B.
只可分為兩類。
C.
只把投入轉變為貨物。
D.
不一定會帶來金錢上的回報。
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4-2
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## D 例如，義工提供的服務也被視為生產。 ##
|!|CM14006|!| 義工服務是一種生產，因為 A.
它將勞動力轉化成服務。
B.
人們為支持服務而捐款。
C.
多於一名工人參與此活動。
D.
以上皆否。
## A 在提供義工服務的過程中，包含了把投入(勞動力)轉變為產出(義工服務)的過程。 ##
|!|CM14007|!| 以下哪幾項可被視為「生產」？ (1) 李先生為他兒子做了一個生日蛋糕。 (2) 一個女孩縫製了一個洋娃娃。 (3) 羅拉為自己煮了一碗麵。
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## D 生產是把投入或生產要素轉變為產出的過程。上述的例子涉及將投入(如麵粉)轉變為產出(如蛋 糕)的過程，故可被視為生產。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14008|!| 瑪莉被上司要求在辦公時間外加班工作，但她卻不會得到超時津貼。她的工作 A.
不屬於生產，因為她沒有得到金錢上的回報。
B.
不屬於生產，因為她並不是自願超時工作。
C.
屬於生產，因為她將自己的勞動力轉化為產出。
D.
屬於生產，因為她在辦公時間外工作。
## C 生產是把投入或生產要素轉變為產出的過程，它不一定帶來金錢上的回報。 ##
|!|CM14009|!| 售賣冒牌手袋 A.
屬於生產，因為這可以帶來金錢上的回報。
B.
屬於生產，因為這是一種服務。
C.
不屬於生產，因為這是違法行為。
D.
不屬於生產，因為售賣地點並不是固定的。
## B 生產可以在任何地方進行，亦不一定會帶來金錢上的回報。即使該活動是非法的，只要它涉及將 投入轉變為產出的過程，也被視為生產活動。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14010|!| 物品可被分類為 (1) 生產者物品和消費品。 (2) 私用品和共用品。 (3) 經濟物品和中性物品。
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## A ##
|!|CM14011|!| 在戲院所放映的電影可被分類為 (1) 經濟物品。 (2) 生產者物品。 (3) 消費品。 (4) 私用品。
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (2)、(3)
C.
只有 (3)、(4)
D.
只有 (1)、(2)、(4)
## A 電影的數量不足以滿足所有人的慾望，人們希望可觀看更多電影。因此，電影是經濟物品。 此外，在戲院所放映的電影是用於提供服務，所以電影是生產者物品。 注意的是，戲院是私用品，但電影是共用品。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14012|!| 在洗衣店所用的洗衣機是 A.
生產者物品，因為它們是生產過程中協助提供其他服務的物品。
B.
生產者物品，因為它們不是在家中使用。
C.
消費品，因為它們可以直接滿足人類的慾望。
D.
消費品，因為它們可直接用作消費。
## A 在洗衣店所用的洗衣機是用作提供其他服務，所以它們是生產者物品。 ##
|!|CM14013|!| 資本物品 A.
是指生產過程中協助生產其他物品和服務的物品。
B.
可以直接滿足人類的慾望。
C.
是用於直接消費的物品。
D.
是指生產過程中運用的所有人造資源。
## A 資本物品是生產過程中協助生產其他物品和服務的物品。它不會直接滿足人類的慾望，亦不會用 於直接消費。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14014|!| 咖啡店提供予顧客使用的免費無線上網服務可被視為 (1) 生產者物品。 (2) 消費品。 (3) 經濟物品。
A.
只有 (1)
B.
只有 (2)
C.
只有 (1)、(3)
D.
只有 (2)、(3)
## C 咖啡店提供免費無線上網服務，是為了提供更周全的服務給顧客。由於它是用於協助提供其他服 務，它屬於生產者物品。它亦屬於經濟物品，因為人們想要享受更多咖啡店所提供的免費無線上 網服務。 ##
|!|CM14015|!| 以下哪一項有關消費品的描述是不正確的？ A.
消費品是那些用於直接消費和享用的物品。
B.
在港鐵站內的電腦屬於消費品，因為它們可以直接滿足人類的慾望。
C.
在家中使用的 DVD 影碟機屬於消費品，但在餐廳中使用的 DVD 影碟機不屬於消費品。
D.
消費品可以直接滿足人類的慾望。
## B 港鐵公司在港鐵站內安裝的電腦屬於生產者物品，因為它們是為了提供更周全的港鐵服務而安 裝的。它們不可以直接滿足人類的慾望。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14016|!| 以下哪(幾)項可被分類為生產者物品？ (1) 工廠內的機器 (2) 一個學生的遊戲機 (3) 安裝在商場的大型電視
A.
只有 (2)
B.
只有 (1)、(2)
C.
只有 (1)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## C 在工廠中的機器和安裝在商場的大型電視在生產過程中協助生產其他物品和服務，它們是生產 者物品。 學生的遊戲機則是消費品，因為它直接滿足人類的慾望。 ##
|!|CM14017|!| 在辦公室使用的電腦可被分類為 (1) 經濟物品。 (2) 消費品。 (3) 資本物品。
A.
只有 (1)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## B 人們想要更多在辦公室使用的電腦，故它們是經濟物品。 在辦公室使用的電腦是用於生產其他物品和服務，故它們是資本物品。
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## |!|CM14018|!| 私用品和共用品的分類，主要取決於 A.
物品是否由私人所擁有。
B.
物品的擁有者是否擁有物品的私有產權。
C.
物品是否擁有同用的性質。
D.
以上皆否。
## C ##
|!|CM14019|!| 一杯咖啡是 ________，因為 ________。 A.
私用品 …… 當你享用該杯咖啡時，可供其他人享用的數量減少
B.
共用品 …… 當你享用你的咖啡時，剩下給其他人的咖啡不會減少
C.
私用品 …… 你對這杯咖啡擁有完全的私有產權
D.
共用品 …… 你可以和朋友分享這杯咖啡
## A 私用品沒有同用的性質。一杯咖啡不可能在質素和數量沒有下降的前提下，供多人同時享用。 ##
|!|CM14020|!| 以下哪(幾)項陳述是正確的？ (1) 使用共用品的「搭順風車的人」沒有為使用該共用品而付費。 (2) 當公路要收費時，它被視為非純共用品。 (3) 使用共用品的「搭順風車的人」不一定會被共用品的提供者收取費用。
A.
只有 (1)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## B 由於共用品並無獨用性，所以要防止「搭順風車的人」享用物品但不付費十分困難。若收取費用的 成本過高，共用品的提供者便不一定向這些人收取費用。 (2)是不正確的，因為當公路要收費時，它便被視為私用品。 ##
|!|CM14021|!| 以下哪(幾)項陳述是正確的？ A.
共用品擁有同用的性質。
B.
共用品並不具獨用性和獨享性。
C.
提供共用品予多一位消費者的額外成本是零。
D.
以上均正確。
## D 共用物品擁有同用的性質，它們並不具有獨用性和獨享性。共用品一經生產，提供該共用品予多 一位消費者的額外成本是零。 ##
|!|CM14022|!| 下列哪一項最接近為一共用品？ A.
一個位於赤柱的公眾泳灘
B.
公共電台廣播
C.
公共圖書館內的書籍
D.
街上的一台公用電話
## B 電台廣播並不具有獨用性和獨享性。它容許聽眾在同一時間收聽，而又不會影響他人可同時享用 的質量。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14023|!| 下列哪一項關於非純共用品的描述是不正確的？ A.
非純共用品具有同用的性質。
B.
非純共用品不可以供多人同時使用。
C.
當消費者的數量增加，其他消費者可以享用該物品的質量便會下降。
D.
一條擠塞的高速公路是非純共用品的例子。
## B 非純共用品可以供多人同時享用。可是當消費者的數量增加，其他消費者可以享用該物品的質量 便會下降。 ##
|!|CM14024|!| 公園屬於非純共用品， A.
因為它具有同用的性質，但不具獨用性。
B.
因為它並不具獨用性，亦沒有同用的性質。
C.
因為它具有同用的性質，但如果公園擠滿了遊客，其他遊客可以享用的服務的質量會 下降。
D.
因為某些公園可能會對遊客收取入場費。
## C 如果公園擠滿了遊客，額外的遊客會令公園更加擠迫，其他遊客可以享用的服務質量便會下降。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14025|!| 下列哪幾項是私用品的特徵？ (1) 私用品不具同用的性質。 (2) 提供該私用品予多一位消費者的額外成本是零。 (3) 當一個人享用私用品時，剩下給其他人享用的數量會減少。
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## B ##
|!|CM14026|!| 下列哪(幾)項關於共用品的描述是正確的？ A.
一個人享用該物品後，不會減少其他人可以享用該物品的數量。
B.
若收取費用的成本過高，共用品的提供者便不一定向「搭順風車的人」收取費用。
C.
提供物品予多一位消費者的額外成本是零。
D.
以上均正確。
## D ##
|!|CM14027|!| 一個海灘 A.
只有是由私人所擁有時，才屬於私用品。
B.
沒有人在使用時，便屬於私用品。
C.
並不具有獨享性，因此屬於共用品。
D.
具有同用的性質但不具獨享性，因此屬於非純共用品。
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## D 海灘是非純共用品。它可供多人同時使用，具有同用的性質。然而，當泳客的數量增加，其他泳 客可以享用海灘的質量會下降。 ##
|!|CM14028|!| 下列哪項有關純共用品的描述是正確的？ A.
一條擠塞的高速公路是純共用品的例子。
B.
純共用品可能並不具有同用的性質。
C.
純共用品可供所有使用者享用的質量都是一樣的。
D.
以上均不正確。
## C 一條擠塞的高速公路是非純共用品的例子。當高速公路出現交通擠塞時，它便會具獨享性，故選 項 A 是不正確的。 純共用品必定具有同用的性質，故選項 B 是不正確的。 ##
|!|CM14029|!| 以下哪(幾)項不是私用品？ (1) 機器 (2) 國防 (3) 食物
A.
只有 (1)
B.
只有 (2)
C.
只有 (1)、(3)
D.
只有 (2)、(3)
## B 國防是共用品。當一個人享用後，並不會減少其他人可以享用的數量。
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## |!|CM14030|!| 下列哪幾項是共用品的特徵？ (1) 不具獨享性 (2) 同用 (3) 不具獨用性 (4) 免費
A.
只有 (1)、(3)
B.
只有 (1)、(2)、(3)
C.
只有 (2)、(3)、(4)
D.
(1)、(2)、(3)、(4)
## B 雖然很多共用品都是免費的, 然而共用品的提供者亦可能會向使用者收費，因此共用品不一定是 免費的。 ##
|!|CM14031|!| 煙花表演是純共用品，因為 A.
要防止其他人欣賞煙花表演是十分困難的。
B.
所有人可享用的煙花表演的質量是相同的。
C.
人們不用為其付費。
D.
以上均正確。
## B 共用品具有「同用」的性質。共用品可被多人同時享用，而又不影響他人可同時享用的品質和數量。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14032|!| 以下哪一項最有可能是共用品？ A.
街上免費派發的試用品
B.
公眾泳池
C.
公園內的運動設施
D.
在維多利亞公園演奏的莫札特的音樂
## D 四個選項中，只有在維多利亞公園演奏的莫札特的音樂有同用的性質。它並不具有獨用性和獨享 性。 ##
|!|CM14033|!| 下列哪一項關於共用品的描述是不正確的？ A.
共用品具有同用的性質。
B.
沒有人會願意為共用品付費。
C.
提供共用品予多一位消費者的額外成本是零。
D.
向「搭順風車的人」收取費用的成本可以很高。
## B 若收取費用的成本過高，共用品的提供者便不一定向使用者收取費用。然而，某些「搭順風車的 人」願意為共用品付費，只是因為他們不易被識別出，因此不用付費。 ##
|!|CM14034|!| 勒邦占士是一名著名的籃球員，經常參與籃球比賽。在經濟學上，他參與 ________ 生產。 A.
初級
B.
二級
C.
三級
D.
二級及三級
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## C 籃球比賽是一種提供娛樂予消費者的服務。由於三級生產指的是服務的提供，因此勒邦占士參與 的是三級生產。 ##
|!|CM14035|!| 下列哪(幾)項關於二級生產的描述是不正確的？ A.
二級生產是把原料轉變成為半製成品或製成品的過程。
B.
生產衣服是二級生產的例子。
C.
興建環球貿易廣場不是二級生產的例子。
D.
以上均不正確。
## C 製造業和建築業都是二級生產的例子。 ##
|!|CM14036|!| 下列哪(幾)項有關初級生產的描述是不正確的？ A.
初級生產是指從大自然直接提取天然資源的生產活動。
B.
它只在發展中國家出現。
C.
採石業是初級生產的例子。
D.
以上均不正確。
## B 初級生產在發展中國家和已發展國家都會出現。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14037|!| 下列哪(幾)項有關三級生產的描述是正確的？ A.
三級生產是指各種服務的提供。
B.
初級生產、二級生產和三級生產是互相依賴的。
C.
醫療服務是三級生產的例子。
D.
以上均正確。
## D ##
|!|CM14038|!| 以下哪些人屬於三級生產者？ (1) 藥劑師 (2) 建築工人 (3) 財務策劃師 (4) 巴士司機
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (3)、(4)
C.
只有 (1)、(3)、(4)
D.
(1)、(2)、(3)、(4)
## C 藥劑師、財務策劃師和巴士司機為人們提供服務，故他們屬三級生產者。建築工人屬於二級生產 者。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14039|!| 美美是一間會計師樓的會計師。她參與了 _____________。 (1) 初級生產 (2) 二級生產 (3) 三級生產
A.
只有 (2)
B.
只有 (3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## B 身為一間會計師樓的會計師，美美為顧客提供會計服務，故她參與了三級生產。 ##
|!|CM14040|!| 下列哪一項不屬於二級生產活動？ A.
製衣業
B.
採礦業
C.
建築業
D.
電力供應
## B 採礦業屬於初級生產活動。 ##
|!|CM14041|!| 以下哪一個不是初級生產者？ A.
製衣廠工人
B.
採石工人
C.
農夫
D.
漁夫
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## A 製衣廠工人是二級生產者。 ##
|!|CM14042|!| 偉倫日間是某製衣廠的工人。晚上，他是商店的推銷員。偉倫屬於 ________ 生產者。 (1) 初級 (2) 二級 (3) 三級
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## C 偉倫在日間是製衣廠的工人，故他屬於二級生產者。他在晚上是商店的推銷員，故他亦屬於三級 生產者。 ##
|!|CM14043|!| 方小姐是一間麪包店的東主。她每天都要作出決策和協調其他生產要素，但她不用製造麪包和蛋 糕，因為所有產品都是由別的供應商供應。另外，她聘請了森美為店員。方小姐和森美分別屬於_ _______ 生產者和 ________ 生產者。 A.
二級 …… 三級
B.
二級 …… 二級
C.
三級 …… 三級
D.
三級 …… 二級
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## C 他們都為顧客提供服務，故他們屬於三級生產者。 ##
|!|CM14044|!| 酒店的餐飲服務屬 A.
二級生產。
B.
三級生產。
C.
初級生產和三級生產。
D.
二級生產和三級生產。
## B ##
|!|CM14045|!| 初級生產提供 _________ 予三級生產。三級生產提供 _________ 予初級生產。 A.
生產者物品 …… 服務
B.
原料 …… 服務
C.
生產者物品 …… 原料
D.
原料 …… 生產者物品
## B ##
|!|CM14046|!| 二級生產提供 _________ 予其他生產活動。其他生產活動則提供 _________ 予二級生產。 A.
生產者物品 …… 原料或服務
B.
生產者物品 …… 服務
C.
原料 …… 生產者物品或服務
D.
服務 …… 原料或生產者物品
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## A ##
|!|CM14047|!| 細閱下圖。 P
生產者物品
生產要素
Q
消費品
R
P、Q 及 R 分別代表 ____________、____________ 及 ____________。 A.
初級生產 …… 二級生產 …… 三級生產
B.
廠商 …… 住戶 …… 三級生產
C.
二級生產 …… 住戶 …… 二級生產
D.
二級生產 …… 初級生產 …… 廠商
## C P 向 R 提供生產者物品，故 P 代表二級生產。R 向 Q 提供消費品，故 R 亦代表二級生產，而不是 三級生產。Q 向 P 提供生產要素，同時從 R 得到消費品，故 Q 代表住戶。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14048|!| 細閱下表。
佔工作人口的百分比 甲國
乙國
初級生產
6
14
二級生產
27
39
三級生產
67
47
根據上表，以下哪(幾)項是正確的？ A.
甲國居民的生活水準較乙國的高。
B.
甲國三級生產者的數量較乙國的高。
C.
兩國均有較多居民參與三級生產。
D.
以上均正確。
## C 一國居民的生活水準並不能由上表的數據所反映。另外，由於我們不知道甲國和乙國的人口，上 表的數據亦不能反映哪一國的三級生產者的數量較多。 ##
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14049|!| 細閱下表。
工作人口 (百萬) 甲國
乙國
初級生產
25
6
二級生產
20
77
三級生產
34
60
根據上表，我們可以得出以下哪項結論？ A.
甲國從事三產活動的工作人口佔總工作人口的百分比較乙國的為高。
B.
甲國是一個已發展國家。
C.
乙國是一個發展中國家。
D.
以上皆否。
## A 甲國從事三級生產活動的工作人口佔總工作人口的百分比 = (34 / 79) × 100% ≈ 43% 乙國從事三級生產活動的工作人口佔總工作人口的百分比 = (60 / 143) × 100% ≈ 42% < 43% 另外，上表的數據不能反映出兩國是發展中國家還是已發展國家。 ##
|!|EM14050|!| 若甲國的三級生產活動對該國的本地生產總值貢獻最大，以下哪項是正確的？ A.
從事三級生產的居民必定較從事初級生產和二級生產的為多。
B.
甲國的三級生產部門正在擴張。
C.
甲國是一個已發展國家。
D.
以上均不正確。
## D 雖然甲國的三級生產活動對該國的本地生產總值貢獻最大，這並不代表從事三級生產的居民必 定較從事初級生產和二級生產的為多，亦不代表甲國的三級生產部門正在擴張。此外，它和一個
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
國家的發展程度無關。 ## |!|CM14051|!| 若初級生產在乙國並不重要，以下哪些是可能原因？ A.
乙國缺乏天然資源。
B.
乙國高度城市化。
C.
乙國是一個細小的國家。
D.
乙國的人口規模很小。
## A 初級生產在某國的重要性與該國的發展程度/國家的大小/人口規模的大小沒有直接關係。 ##
|!|CM14052|!| 近十年間，二級生產對丙國的相對重要性(以對本地生產總值的貢獻衡量)不斷下降。以下哪項是 正確的？ A.
相對於十年前，丙國的初級生產部門擴張了。
B.
和十年前的情況相比，相對於初級生產和三級生產，二級生產的重要性(以對本地生 產總值的貢獻衡量)下降了。
C.
相對於十年前，二級生產對於丙國本地生產總值的貢獻必定減少了。
D.
以上均不正確。
## B ##
|!|CM14053|!| 以下哪項陳述是正確的？ A.
中國是一已發展國家，因為它的三級生產對本地生產總值的貢獻比其他種類的生產大。
B.
在香港，初級生產並不存在。
C.
在發展中國家，只有初級生產。
D.
以上均不正確。
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4-24
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## D 每一種生產在某地區的重要性與該國的發展程度沒有直接關係。 ##
|!|CM14054|!| 以下哪一項關於分工的描述是不正確的？ A.
分工可分為簡單分工、複雜分工和區域分工三種。
B.
分工節省工人的訓練時間。
C.
分工提高工人的職業流動性。
D.
實施分工的其中一個結果是減少可供消費者選擇的產品種類。
## C 由於工人只接受所需技能的訓練，工人的職業流動性會較低。 ##
|!|CM14055|!| 實施分工後，生產工序互相依賴的程度增加，因為 A.
工人之間的關係變得親密。
B.
機器被充分運用。
C.
整個生產過程被分成很多不同而又互相緊扣的工序。
D.
以上皆否。
## C 實施分工後，整個生產過程被分成很多不同而又互相緊扣的工序，生產工序互相依賴的程度增 加。當其中一個工序出現問題，其後的工序便會受到影響。 ##
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4-25
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14056|!| 以下哪幾項有關分工的描述是正確的？ (1) 它是指工人專責生產某一項物品或負責某一生產工序的生產制度。 (2) 它可以在初級生產裏實施。 (3) 它能提高勞工生產力及降低平均成本。
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## D ##
|!|CM14057|!| 實施分工 A.
能增加勞工生產玩具的生產力。
B.
能改善人們的生活水平。
C.
或不適用於繪畫。
D.
以上均正確。
## D ##
|!|CM14058|!| 下列哪一項不是簡單分工的例子？ A.
一名獸醫醫治一隻貓。
B.
一個小巴司機駕駛小巴。
C.
一個工人在玩具工廠包裝部工作。
D.
以上皆否。
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4-26
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## C 這是複雜分工的例子，而不是簡單分工。 ##
|!|CM14059|!| 以下哪一項關於簡單分工的描述是正確的？ A.
簡單分工是指工人專責生產過程中的某個工序。
B.
護士和巴士司機是簡單分工的例子。
C.
簡單分工是最有效率的分工方法。
D.
只有發展中國家會使用簡單分工。
## B 簡單分工是指工人專責生產某一種物品。護士專責提供醫療服務，巴士司機專責提供運輸服務。 ##
|!|CM14060|!| 複雜分工 (1) 只可在大型企業中找到。 (2) 表示不同部門的工人都是互相依賴的。 (3) 可在一間餐廳內實施。
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## C 就(2)來說，複雜分工表示不同部門的工人是互相依賴的，工人依照特定的工序進行生產。 就(3)來說，一間餐廳內有廚師、侍應和收銀員，他們負責不同的工序。 ##
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4-27
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14061|!| 以下哪(幾)項關於區域分工的描述是正確的？ A.
區域分工是指某一個國家或地區專責生產某一種物品。
B.
區域分工可提高工人的生產力。
C.
菲律賓生產芒果和泰國生產稻米是區域分工的例子。
D.
以上均正確。
## D ##
|!|CM14062|!| 在現代社會中，人們專門生產某些物品或服務，然後用自己的產出來換取其他物品和服務。以下 哪(幾)項是實行以上安排的原因？ A.
生產工具能被充分運用。
B.
這提高勞工生產力和有利於廠商進行大量生產。
C.
這節省工人的訓練時間。
D.
以上均正確。
## D 在實施分工的情況下，工人的生產力會提高，有利於廠商進行大量生產。另一方面，這可節省工 人的訓練時間，亦可讓生產工具得到充分運用。 ##
|!|CM14063|!| 製作一套電影，我們需要演員、導演、攝影師等工作人員。這是 ____________ 的一個例子。 A.
簡單分工
B.
複雜分工
C.
區域分工
D.
部門分工
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4-28
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## B 演員、導演和攝影師負責電影製作的不同工序，故這是複雜分工的一個例子。 ##
|!|CM14064|!| 以下哪一項活動最不適宜實行分工？ A.
寫一本小說
B.
駕駛一輛巴士
C.
準備晚餐
D.
造一個蛋糕
## B ##
|!|CM14065|!| 分工可改善人們的生活水平，因為 A.
可供消費者選擇的物品和服務的種類增加。
B.
物品和服務的產量增加，並可以在平均成本較低的情況下生產。
C.
工人變得互相依賴。
D.
人手製造的產品會減少。
## B 分工可提高工人的生產力和有利廠商進行大量生產，物品和服務的產出會增加。 ##
|!|CM14066|!| 以下哪項不是實行分工的壞處？ A.
工作變得單調。
B.
產品傾向標準化。
C.
工序傾向機械化。
D.
生產工序互相依賴的程度較高。
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4-29
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## C ##
|!|CM14067|!| 在實施分工後， A.
勞工生產力上升。
B.
工人更享受工作。
C.
工人變得多才多藝。
D.
由於有更多種類的物品和服務，人們的生活水平得以改善。
## A 分工能提高勞工生產力。廠商能以同一數量的勞力生產較多物品，或以較少的勞力生產相同數量 的物品。 ##
|!|CM14068|!| 以下哪(幾)項關於分工的描述是正確的？ A.
生產者可按照工人的專長分配工作。
B.
工人只需發展某些工作技能。
C.
工人可透過重覆工序而累積經驗。
D.
以上均正確。
## D ##
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4-30
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14069|!| 下列哪兩項有關分工的描述是不正確的？ (1) 分工可節省訓練時間，因為工人只需要發展某些工作技能。 (2) 分工可節省訓練時間，因為只有生產力最高的工人會被僱用。 (3) 分工可節省生產時間，因為工人不需要頻繁地轉換工作崗位。 (4) 分工可節省生產時間，因為不同的工序均集中在一個地方進行。
A.
只有 (1)、(3)
B.
只有 (1)、(4)
C.
只有 (2)、(3)
D.
只有 (2)、(4)
## D 分工是按照工人的專長分配工作崗位，但他們不一定是生產力最高的工人。 分工不需要不同的工序集中在一個地方進行。 ##
|!|CM14070|!| 下列哪一項是分工的好處？ A.
可供工人選擇的工種較多。
B.
工人的訓練時間可以縮至最短。
C.
工人從工作得到更大的滿足感。
D.
工人可生產更多元化的物品和服務。
## B 分工讓工人集中於某一工序。由於工人只需懂得某些生產技能，這可節省訓練工人的時間。 ##
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4-31
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14071|!| 在一間餐廳中，有侍應、廚師和收銀員。以下哪幾項是這安排的可能原因？ (1) 訓練成本可減至最低。 (2) 節省所需工具的數目。 (3) 工多藝熟。
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只是 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## D 餐廳實行了分工。以上三項都是分工的好處。 ##
|!|CM14072|!| 下列哪(幾)項是分工的副作用？ A.
工人失業的風險較高。
B.
如果其中一個工序出現問題，整個生產過程會被拖慢。
C.
人手製造產品的市場規模會縮小。
D.
以上皆是。
## D ##
|!|CM14073|!| 下列哪一項是分工的壞處？ A.
對工人而言，工作變得沉悶和單調。
B.
工人的地域流動性降低。
C.
物品和服務的產量減少。
D.
以上皆否。
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4-32
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## A 實施分工後，工人需不斷重複某一項工作，工作便會變得沉悶和單調。 ##
|!|CM14074|!| 實施分工後，工人的失業風險較高，因為 A.
他們只接受工作所需的某些特定技能的訓練。
B.
生產完全依賴機器。
C.
他們會受負責其他工序的工人影響。
D.
以上均正確。
## A 由於工人只接受某一特定技能的訓練，當社會上對該種技能的需求下降時，他們失業的風險便 會提高。 ##
|!|CM14075|!| 要實施分工， A.
廠商需提供全面的訓練予工人。
B.
工人的質素要較高。
C.
市場需要有相當的規模。
D.
廠商需擁有大型的廠房。
## C 當市場規模很小，少量的產出便可滿足市場上的需求，生產過程便不一定需要進行分工。規模大 的市場比較有利分工的施行。 ##
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4-33
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CM14076|!| 下列哪(幾)項關於分工的描述是正確的？ A.
如果產品的原創性和獨特性都非常重要，實施分工會相當困難。
B.
市場的規模是實施分工的考慮因素之一。
C.
小說寫作難以實施分工。
D.
以上均正確。
## D ##
|!|CM14077|!| (新題目) 很多食肆都安裝了電視機，這些食肆的電視機所播放的電視節目屬於 A.
生產者物品和私用品。
B.
生產者物品和共用品。
C.
消費品和私用品。
D.
消費品和共用品。
## B 這些電視節目是生產者物品，因為它們在食肆的生產過程中是用來提供服務，而不是用來直接 滿足人類的慾望的。 這些電視節目是共用品，因為它們不具獨用性和獨享性。它們具有同用的性質，可供很多觀眾 (食肆的食客)同時欣賞，卻不會減少其他人可享用的數量。 ##
|!|CM14078|!| (新題目) 以下哪項關於生產的陳述是正確的？ A.
一個男孩為自己弄午餐並不涉及生產。
B.
一間餐廳只涉及三級生產。
C.
一間釀酒廠涉及初級生產。
D.
一間智能手提電話生產商涉及二級生產。
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4-34
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## D 由於智能手提電話生產商把原料(不同的零件)轉變為製成品(智能手提電話)，這涉及二級生產。 ##
|!|CM14079|!| (新題目) 很多時裝店都會安排不同的員工負責不同的工作，例如銷售、收銀等。以下哪幾項是上述安排的 好處？ (1) 工人從工作中獲得更大樂趣。 (2) 訓練工人的時間減少。 (3) 資本物品得到充分運用。
A.
只有 (1)、(2)
B.
只有 (1)、(3)
C.
只有 (2)、(3)
D.
(1)、(2)、(3)
## C (2)是正確的。由於工人只需要懂得一項生產技能，這可節省訓練工人的時間。 (3)是正確的。由於不同的生產工序能同時進行，資本物品因此得以充分運用。 ##
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4-35
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
短題目 |!|CS14001|!| (a) 寫出生產的定義。
(2 分)
(b) 「我的媽媽每天都為我準備食物。這是一種生產。」你同意嗎？試解釋。
(3 分)
## (a)
生產是把投入或生產要素轉變為產出的過程。
(b) 同意。 烹調食物是將食材(投入)變為食物(產出)的過程，因此它是生產的一種。
(2 分) (1 分) (2 分)
##
|!|CS14002|!| 「太空人在太空進行實驗，這些實驗都是生產。」試評論這說法。
(3 分)
## 以上的說法是正確的。
(1 分)
進行實驗的過程，涉及將投入(實驗使用的材料和勞動力)轉化為產出(實驗的結果)的程序，因此 進行實驗都是一種生產。
(2 分)
##
|!|CS14003|!| (a) 佩妮經常要求她的助手在辦公時間外為她處理個人事務，但不會付她任何酬勞。這項活動會 被視為生產嗎？試解釋。
(3 分)
(b) 佩妮有時會在辦公室上網。在甚麼情況下，佩妮的行為會被視為生產？試舉出一個例子解 釋你的答案。
(3 分)
這項活動會被視為生產。
(1 分)
## (a)
生產並不一定帶來金錢上的回報。佩妮的助手把投入(勞力)轉變為產出(她向佩妮提供的服 務)，這已被視為生產。
(2 分)
(b) 生產是把投入或生產要素轉變為產出的過程。當涉及把投入轉變為產出，佩妮的行為便可 被視為生產。例如，當她在辦公室上網是為了尋求一些工作上所需的資料時，她把投入(勞 力)轉變為產出(所找到的資料)，這行為便可被視為生產。
(3 分)
##
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4-36
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CS14004|!| 在甚麼情況下，電視機是一件生產者物品？在甚麼情況下，電視機是一件消費品？試解釋。 (4 分)
## 在電器店裏陳列的電視機可用來提供服務予顧客。在這情況下，它是生產者物品。
(2 分)
在家中使用的電視機可滿足人們娛樂的慾望。在這情況下，它是消費品。
(2 分)
##
|!|CS14005|!| (a)
試寫出資本物品和消費品的定義。
(b) 試舉出並解釋一個資本物品的例子。
(4 分) (2 分)
## (a)
生產者物品是生產過程中協助生產其他物品和服務的物品，它們不會直接滿足人類的慾望。 (2 分) 消費品是直接用作消費和享用的物品，它們可直接滿足人類的慾望。
(2 分)
(b) 工廠中的機器是一個資本物品的例子。它們不會直接滿足人類的慾望，而是用於生產其他 物品和服務。
(2 分)
##
|!|CS14006|!| 「一台冷氣機必定是消費品。」你是否同意？試解釋。
(3 分)
## 我不同意。
(1 分)
決定一件物品屬生產者物品還是消費品，主要是取決於該物品的用途。用於提供協助提供其他服 務的冷氣機屬於生產者物品，而用於直接滿足人類慾望的冷氣機便屬於消費品。
(2 分)
##
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4-37
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CS14007|!| (a)
甚麼是共用品？
(b) 試寫出一個既是共用品，又是生產者物品的例子，並解釋你的選擇。
(3 分) (3 分)
## (a)
共用品是具有「同用」的性質的物品，它們並不具有獨用性和獨享性，它們是可以共享的。 (3 分)
(b) 燈塔是一個既是共用品，又是生產者物品的例子。
(1 分)
因為它沒有獨用性和獨享性，所以它是共用品。一個人享用了某燈塔的服務後，並不會減 少另一個人可以享用該服務的質量。
(1 分)
因為它是用來提供導航服務的，所以它是生產者物品。
(1 分)
(或任何合理答案)
(3 分)
##
|!|CS14008|!| (a)
寫出私用品的定義。
(b) 試寫出一個既是私用品，又是消費品的例子，並解釋你的選擇。
(3 分) (3 分)
## (a)
私用品具有「同用」的性質，它們同時具有獨用性和獨享性。
(b) 橙是一個既是私用品，又是消費品的例子。
(3 分) (1 分)
因為它具獨用性和獨享性，所以它是私用品。你可以防止其他人吃你的橙，而當你吃了一 個橙，可以留給其他人吃的橙的數量便會減少。
(1 分)
因為它是用來直接滿足人類的慾望，所以它是消費品。
(1 分)
(或任何合理答案)
(3 分)
##
|!|CS14009|!| (a) 甚麼是共用品的「搭順風車的人」？
(2 分)
(b) 很多時候，「搭順風車的人」不會因為使用共用品而被收費。試解釋這現象。
(2 分)
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4-38
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## (a)
共用品的「搭順風車的人」是指那些享用一種共用品，而又不為此付費的人。
(2 分)
(b) 由於共用品並不具獨用性，所以要識別和防止「搭順風車的人」享用共用品是十分困難的。 若收取費用的成本過高，共用品的提供者便不一定向這些人收取費用。
(2 分)
##
|!|CS14010|!| (a)
你認為東區走廊是純共用品嗎？試解釋。
(b) 你認為公共圖書館裏學生自修室的座位是純共用品嗎？試解釋。
(3 分) (3 分)
## (a)
不是。
(1 分)
東區走廊具有共用的性質，它不具獨用性。當東區走廊出現擠塞時，它便會具獨享性。公路 上每增加一輛汽車，道路都會變得更加擠塞，其他駕駛者便不能享受高速公路為他們帶來 的方便。因此，東區走廊是非純共用品。 (b) 不是。
(2 分) (1 分)
那些座位具有獨用性，因為我們可以防止其他人佔用那些座位。同時，它們亦具有獨享性， 當一個座位被佔用，可以留給其他人使用的座位數量便會減少。所以，那些座位是私用品。 (2 分) ##
|!|CS14011|!| 為配合宣傳北京奧運，康樂及文化事務署(康文署)在 2008 年 7 月 1 日至 9 月 30 日推行了「免費使 用康樂設施計劃」，免費供市民以個人身分使用部分康文署轄下的康樂設施。推行期間，有些游 泳池門外出現人龍。 (a)
這些免費的康樂設施是否屬於免費物品？試解釋。
(b) 這些免費的康樂設施是否屬於共用品？試解釋。
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(3 分) (3 分)
4-39
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## (a)
這些免費的康樂設施並不屬於免費物品。
(1 分)
免費物品指的是那些其數量足以滿足所有人的慾望，以致人們不會想要更多的物品。(1 分) 因為人們希望能使用更多的免費康樂設施，所以這些設施是經濟物品而不是免費物品。 (1 分) (b) 這些免費的康樂設施並不屬於共用品。 共有品具有「同用」的性質，這些物品並不具獨用性和獨享性。
(1 分) (1 分)
那些免費的康樂設施具有獨用性和獨享性。因為我們可以防止其他人使用那些設施。同時， 當有人正在享用某設施，可以留給其他人使用的設施數量便會減少，故那些設施是私用品。 (1 分) ##
|!|CS14012|!| (a) 寫出三類生產的名稱。
(3 分)
(b) 試為每個生產種類舉出一個例子。
(3 分)
## (a)
生產可分為初級生產、二級生產和三級生產。
(b) 農業、建築業和金融服務分別是初級生產、二級生產和三級生產的例子。 (或任何合理答案)
(3 分) (3 分) (3 分)
##
|!|CS14013|!| 阿祖是一個農夫，而她的妻子安娜替阿祖在一個本地市場出售種植所得的農產品。 (a)
阿祖是一個初級生產者、二級生產者還是三級生產者？試解釋。
(2 分)
(b) 安娜是一個初級生產者、二級生產者還是三級生產者？試解釋。
(2 分)
## (a)
阿祖是一個初級生產者。
(1 分)
他從大自然直接提取天然資源，因此他從事的是初級生產。
(1 分)
(b) 安娜是一個三級生產者。 她為顧客提供了服務，因此她從事的是三級生產。
(1 分) (1 分)
##
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4-40
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CS14014|!| 試寫出兩個分工可以減低平均生產成本的原因。
(4 分)
## 分工要求工人集中於某一工序，所以他們只需要懂得特定的生產技能，而非多項技能。訓練的時 間得以縮短。
(2 分)
通過分工，不同的生產工序可同時進行，這可增加機器和工具的使用率，使它們得以被充分運 用，從而降低平均生產成本。 (或任何附有合理解釋的答案)
(2 分) (每項 2 分)
##
|!|CS14015|!| 辨別以下情況所涉及的分工類別。 (a)
在中國生產紡織品
(1 分)
(b) 一名店員向顧客推銷電子產品
(1 分)
(c)
一名漁夫在海上捕魚
(1 分)
區域分工
(1 分)
(b) 複雜分工
(1 分)
(c)
(1 分)
## (a)
簡單分工
##
|!|CS14016|!| 一間咖啡室裏有三名職員，其中一人負責預備飲品，一人負責招待客人，另一人負責收銀。 (a)
上面的描述和哪個經濟學原理有關？
(b) 試寫出上述安排的兩個好處。
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(1 分) (4 分)
4-41
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
## (a)
(1 分)
這和複雜分工有關。
(b) - 當最適合的員工被僱用，他們便能更有效率地生產，這可提高工人的生產力以及廠商的 產出。 - 當工人只集中發展某一項工作技能，他們能較容易獲得相關的知識和累積工作經驗，他 們的生產力和產量得以提高。 - 由於分工要求工人集中於某一工序，他們只需要懂得特定的生產技能，而非很多項技能， 令訓練的時間得以減少。分工亦可以節省工人轉換工作崗位的時間，工人轉換不同工具和 工作地點的時間減少，有助提高工人的生產力。 - 由於生產過程可被分為不同的工序，可為不同的工序發明專用的工具。這可提高工人的生 產力和有利廠商進行大量生產。 - 通過分工，不同的生產工序可同時進行，這可增加機器和工具的使用率，使它們得以被 充分運用，從而降低平均生產成本。 (只批閱首兩項，每項 2 分) ##
|!|CS14017|!| 小明在一間工廠工作了二十年。一年前他被辭退，直至現在他還未找到工作，因為沒有工廠提供 類似的崗位。 (6 分)
這個例子描述了分工哪個壞處？試寫出分工另外兩個壞處。
## 這個例子描述了分工令失業風險較高這個壞處。由於工人只接受某一特定技能的訓練，因此缺乏 其他技能，當社會上對該種技能的需求下降時，他們的失業風險便會提高。
(2 分)
分工的其他壞處： - 當工人要不斷重複某一項工作，工作便會變得沉悶和單調。因此工人對該項工作的滿足感便可 能會下降，他們的工作表現亦會受到影響。 - 在分工的情況下，整個生產過程被分成很多不同而又互相緊扣的工序，若某一生產工序出現 了問題，其後的工序便會受到影響，整個生產過程便會被拖慢。 - 機械化和大量生產有助降低平均生產成本，這些產品會較人手製造的產品便宜。因此，市場對 人手製造的產品和工人的工藝技能的需求便會減少，結果導致工藝水平逐漸下降。 - 在實施分工後，產品往往會被標準化，變得一模一樣。因此，可以提供消費者選擇的產品種類 便會減少。 (只批閱首兩項，每項 2 分)
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4-42
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
##
|!|CS14018|!| 在甚麼情況下，實施分工會有一定的困難？
(4 分)
## 有些產品，如繪畫和寫作，的原創性和獨特性都非常重要，實施分工會十分困難。因此，在實施 分工前，應考慮物品的性質。
(2 分)
在實施分工前，亦應考慮市場的規模。若市場的規模很小，少量的產出便可滿足市場上的需求。 實施分工可能並不符合經濟效益。
(2 分)
##
|!|CS14019|!| (新題目) 一項外科手術會有不同的醫護人員參與，包括外科醫生、護士、麻醉師等。 (a)
這些醫護人員從事哪類生產？試解釋。
(2 分)
(b) 手術過程中實施了哪類分工？試解釋。
(2 分)
## (a)
三級生產。
(1 分)
因為這些醫護人員提供醫護服務。
(1 分)
(b) 複雜分工。 因為手術中的各個工序分別由不同的醫護人員負責。
(1 分) (1 分)
##
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4-43
香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
長題目 |!|CL14001|!| 森森在旺角開設了一間雜貨店。她僱用了美美、文文和彼得。美美和文文負責銷售，彼得負責送貨， 森森則負責收銀。 (a)
(2 分)
森森參與了哪一類型的生產？
(b) 森森的雜貨店採用了哪類分工的方式？試解釋。
(2 分)
(c)
(6 分)
寫出分工的三個好處。
(d) 森森是雜貨店的唯一擁有者，她亦需要以個人名義承擔雜貨店的所有法律責任。寫出雜貨 店的所有權形式的名稱，並寫出這個所有權形式兩項其他的特徵。
(3 分)
森森的雜貨店提供服務給其他人，所以她參與了三級生產。
(2 分)
(b) 它屬於複雜分工，因為每個人專門負責生產過程中的某個工序。
(2 分)
## (a)
(c)
- 如果工人能按照他們的專長，專責從事某一工序，這可提高工人的生產力以及雜貨店的產 出。 - 當工人只集中發展某一項工作技能，他們能較容易獲得相關的知識和累積工作經驗。工人可 以更有效率地完成他們的工作，這可以提高他們的生產力。 - 由於工人只需要懂得一項生產技能，這可節省訓練工人的時間。分工亦可以節省工人轉換工 作崗位的時間。工人轉換不同工具和工作地點的時間減少，有助提高工人的生產力。 - 由於生產過程可被分為不同的工序，生產過程中可利用機器完成簡單及重複的工作。這可提 高工人的生產力和有利廠商進行大量生產。 - 通過分工，當不同的生產工序同時進行，這可增加機器和工具的使用率，使它們得以被充 分運用，從而降低平均生產成本。 (只批閱首三項，每項 2 分)
(d) 雜貨店屬獨資企業。
(1 分)
獨資企業的其他特徵： - 無限債務責任 - 企業延續性較短 - 開業手續簡單 - 利得稅稅率較低 - 毋需公開財務狀況 - 能與員工和顧客維持較密切的關係 - 快捷和靈活的決策 (只批閱首兩項，每項 1 分)
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
|!|CL14002|!| 黃先生擁有自己的漁船。每天早上，他都會出海捕魚。大部分漁獲會供應給他的海鮮酒家，以款 待客人，他和他的家人也會享用小部分的漁獲。 (a)
黃先生的漁獲是否屬於生產者物品？試解釋。
(b) 試解釋黃先生參與了哪(幾)類型的生產活動。 (c)
(5 分) (4 分)
黃先生分別聘請了小菊和大衛作為侍應和廚師。試從黃先生的角度考慮，指出這個安排的 兩個壞處。
(4 分)
黃先生大部分的漁獲是生產者物品，而小部分是消費品。
(1 分)
## (a)
那些用於他的海鮮酒家裏的漁獲是用於生產其他物品和服務，所以是生產者物品。 (2 分) 那些供他和他的家人食用的漁獲是消費品，因為它們用於直接滿足人類的慾望。 (b) 黃先生從大自然提取天然資源(魚)，故他參與了初級生產。 同時，由於他的海鮮酒家向顧客提供服務，所以他也參與了三級生產。 (c)
(2 分) (2 分) (2 分)
由於工人要不斷重複某一項工作，工作會變得沉悶和單調。工人對該項工作的滿足感可能 會下降，他們的工作表現亦會受到影響。
(2 分)
在分工的情況下，整個生產過程被分成很多不同而又互相緊扣的工序，若某一生產工序出 現問題，其後的工序便會受到影響，整個生產過程便會被拖慢。
(2 分)
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|!|CL14003|!| 甲國打算沿海岸線興建新的燈塔。 (a)
這些燈塔均會由綠色建築公司興建。綠色建築公司從事哪一類型的生產活動？
(1 分)
(b) 燈塔屬於生產者物品還是消費品？試解釋。
(2 分)
(c)
(4 分)
燈塔屬於私用品還是共用品？試解釋。
(d) 有人說：「使用燈塔的服務的船隻都不用付費，它們都是『搭順風車的』。」試評論這個陳述。 (4 分)
## (a)
該公司從事二級生產。
(b) 這些燈塔是生產者物品，因為它們是用來為船隻提供導航服務。
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(1 分) (2 分)
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
(c)
燈塔屬於共用品。
(1 分)
它具有「同用」的性質，但並不具有獨用性和獨享性。我們不可以阻止其他人享用它所提供 的服務。同時，當一艘船享用燈塔的導航服務時，其他船隻也可同時使用，而享用的質量 不會因而改變。
(3 分)
(d) 這句說話是正確的。
(1 分)
「搭順風車」這行為是指有些人享用一種物品後不為此付費。
(1 分)
燈塔並不具獨用性，向因燈塔而得益的船隻收取費用的成本可以是很高的，所以船隻都是 「搭順風車的」，不用付費便可使用燈塔的服務。
(2 分)
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|!|CL14004|!| 嘉嘉是一名小說作家。她的部分著作可在公共圖書館找到。 (a)
被放置在公共圖書館的圖書是共用品嗎？試解釋。
(b) 公共圖書館是初級生產者、二級生產者還是三級生產者？試解釋。 (c)
(3 分) (2 分)
每一本嘉嘉所寫的小說裏，都有嘉信所繪畫的圖畫。在這情況中描述了哪類型的分工？試 解釋。
(d) 試舉出實行分工的三個壞處。
(2 分) (6 分)
## (a)
被放置在公共圖書館的圖書是私用品。
(1 分)
它們具有獨用性和獨享性。你可以阻止其他人閱讀你正在閱讀的書本。同時，當你閱讀書本 時，可供其他人閱讀的書本數目會下降。 (b) 公共圖書館是三級生產者。
(c)
(2 分) (1 分)
它們提供借閱及參考等服務予大眾。
(1 分)
這裏描述的是複雜分工。
(1 分)
嘉嘉和嘉信分別負責製作書本過程中的某個工序。
(1 分)
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
(d) - 當工人要不斷重複某一項工作，工作便會變得沉悶和單調。因此工人對該項工作的滿足感 便可能會下降，他們的工作表現亦會受到影響。 - 由於工人只接受某一特定技能的訓練，因此缺乏其他技能，當社會上對該種技能的需求 下降時，他們的失業風險便會提高。 - 在分工的情況下，整個生產過程被分成很多不同而又互相緊扣的工序，若某一生產工序 出
現了問題，其後的工序便會受到影響，整個生產過程便會被拖慢。 - 機械化和大量生產有助降低平均生產成本，這些產品會較人手製造的產品便宜。因此，市 場對人手製造的產品和工人的工藝技能的需求便會減少，結果導致工藝水平逐漸下降。 - 在實施分工後，產品往往會被標準化，變得一模一樣。因此，可以提供消費者選擇的產品 種類便會減少。 (只批閱首三項，每項 2 分)
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|!|CL14005|!| (新題目) 史密夫夫婦擁有一個果園，果園種植的水果會出售給本地或外國的水果加工廠。 (a)
這些水果是消費品還是生產者物品？試解釋。
(b) 這些水果是私用品還是共用品？試解釋。 (c)
(2 分) (2 分)
史密夫夫婦僱用了很多工人以處理果園內不同的工作。例如，有些工人負責採摘水果，有 些工人則負責包裝水果。 (i)
上述安排說明了哪一個經濟學原理？
(1 分)
(ii) 建議應用該原理的兩項優點和兩項缺點。
(8 分)
(d) 史密夫夫婦是否完全擁有這些水果的私有產權？解釋你的答案。
(3 分)
## (a)
生產者物品。
(1 分)
因為這些水果是供水果加工廠生產其他物品，而不是用來直接滿足人類的慾望的。 (1 分) (b) 私用品。
(1 分)
因為這些水果具有獨用性和獨享性。史密夫夫婦可以阻止其他人吃他們的水果(獨用性)，而 一個人享用了水果後會減少另一個人可享用這些水果的數量(獨享性)。
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(1 分)
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香港中學文憑 探索經濟學 – 微觀經濟學 1 第四章 生產與分工
(c)
(i)
(1 分)
分工/複雜分工
(ii) 優點包括： - 如果工人能按照他們的專長，專責某一個工序，這可提高他們的生產力以及果園的 產出。 - 當工人只集中發展某一項工作技能，他們能較容易獲得相關的知識和累積工作經驗。 工人可以更有效率地完成他們的工作，這可以提高他們的生產力。 - 由於工人只需要懂得一項生產技能，這可節省訓練工人的時間。分工亦可以節省工人 轉 換工作崗位的時間。工人轉換不同工具和工作地點的時間減少，有助提高工人的生 產力。 - 由於生產過程可被分為不同的工序，生產過程中可利用機器完成簡單及重複的工作。 這可提高工人的生產力和有利廠商進行大量生產。 - 通過分工，不同的生產工序同時進行，這可增加機器和工具的使用率，使它們得以 充分運用，從而降低平均生產成本。 (只批閱首兩項，每項 2 分) 缺點包括： - 由於工人要不斷重複某一項工作，工作便會變得沉悶和單調。因此工人從該項 工作獲得的滿足感便可能會下降，他們的工作表現亦會受到影響。 - 由於工人只接受某一特定技能的訓練，因此缺乏其他技能，當社會上對該種技能的 需求下降時，他們失業的風險便會提高。 - 在分工的情況下，整個生產過程被分成很多不同而又互相緊扣的工序，若某一生產 工序出現了問題，其後的工序便會受到影響，整個生產過程便會被拖慢。 (只批閱首兩項，每項 2 分) (d) 是。
(1 分)
史密夫夫婦完全擁有這些水果的私有產權。他們擁有水果的使用權，可決定水果的用途； 他們亦擁有收入專屬權，可把水果出售以賺取收入；他們亦有轉讓權，能出售這些水果。 (2 分) ##
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