ORTAFOLIO
TALLER DE DISEﾃ前 9
RESIDENCIA
RESIDENCIA ESTUDIANTIL-UNIFAMILIAR EL CARMEN Tecnológico de Costa Rica Winnifer Sibaja Núñez.
Análisis de sitio Elección del lote Principales estratégias de diseño Diseño urbano Diseño arquitectónico
ANÁLISIS DE SITIO El Laboratorio IX es el penúltimo taller de proyectos arquitectónicos de la licenciatura en Arquitectura. El estudiante que ingresa ha concluido el nivel de bachillerato. Lo anterior significa que ha pasado su etapa de profundización y ha adquirido conocimientos, habilidades y destrezas para lograr la materialización de la obra arquitectónica de manera integral. De acuerdo al Plan de Estudios en este curso se inicia la última etapa de formación que se ubica en el plano demostrativo. Lo anterior significa que las intenciones del estudiante en el abordaje de la idea arquitectónica, se fundamentan en los conocimientos y destrezas adquiridas con anterioridad (Repertorio de información Personal y Profesional RIP-P). Se espera que demuestre su capacidad para discriminar lo relevante y lo pertinente bajo el marco legal y técnico con miras a su desarrollo profesional. El curso propone enfrentar los problemas de diseño arquitectónico a partir de la problemática urbana del distrito El Carmen en la ciudad de San José (ver mapa en Anexo 1). El propósito es lograr que el estudiante proponga el proyecto arquitectónico a
partir de la reflexión crítica de los problemas específicos del sitio de estudio, usando como marco de referencia la estrategia planteada en la Plan GAM 2013-2030. Los proyectos nacen como solución a problemas detectados en el sitio y pretenden contribuir claramente a la recuperación de estos ámbitos urbanos. El taller busca desarrollar un pensamiento y un modo de abordaje sistémico que fundamente dichas propuestas. De allí que este laboratorio está relacionado con los cursos de Urbanismo y Ordenamiento Territorial II y Estudio e Investigación en Arquitectura III, por lo que sus contenidos y enfoques metodológicos deben constituirse en un insumo para la realización práctica de los ejercicios de este laboratorio. Un aspecto fundamental de este curso es la participación activa de todos sus actores que permita la integración de las diferentes perspectivas, (estudiantes, docentes, e invitados), en la tarea de estudiar y actuar sobre una realidad concreta. Los lineamientos anteriores son tomados de la Carta al Estudiante, elaborada por los profesores: Arq. Sergio Álvares y Arq. Laura Chaverri.
ANÁLISIS DE SITIO
PRINCIPAL PROBLEMÁTICA POCA/NULA VIVENCIA DE
MAYORES DISTANCIAS A RECORRER
TEMPORALIDADES
LA CIUDAD POR PARTE DE
MUY DEFINIDAS
LOS LOCALES
CRECIMIENTO HORIZONTAL
DESPLAZAMIENTO DE
POBLACIÓN MAYORITARIA:
DE LA CIUDAD
RESIDENCIAS POR
ADULTO MAYOR
COMERCIO
POCA DENSIDAD HABITACIONAL DESARROLLO URBANO NO PLANIFICADO
VIALIDAD INEFICIENTE PRIORIDAD AUTOMÓVIL
FALTA DE POBLACIÓN QUE SE APROPIEN DEL ESPACIO (JÓVENES)
TEMPORALIDADES MARCADAS EN EL USO DEL ESPACIO PÚBLICO
Diagrama 1. Problemática. Fuente: elaboración grupal. Diagrama 2. Uso residencial. Fuente: elaboración propia.
Diagrama 2.
POCAS OPCIONES DE RESIDENCIAS ACCESIBLES
ELEVADOS COSTOS DE ARRENDAMIENTO
Posterior al análisis del sitio realizado al distrito El Cármen, ubicado en la provincia de San José, se llegó a catalogar el aumento en su densdad habitacional como la principal necesidad de la zona. Consecuente a este primer acercamiento se determina un perfíl de usuario potente, en función de “reactivar el centro”.
ANÁLISIS DE SITIO
ELECCIÓN DE LOTES
CULTURAL
Proyecto comercio-residencial.
Diagrama 3. Elección de lotes. Fuente: elaboración propia.
En función de repoblar el centro, reactivar el centro de San José y “darle vida al barrio”, se decide concentrar actividades en diversos lotes.
DEPORTIVO
Diagrama 3.
recreacíon urbana, y además se puede definir como el ingreso principal al distrito Cármen. El eje contiene los parques mas representativos de la zona, lo cual aumenta la Cabe destacar que dichos dinámica socio-económica lotes mantiene un eje articula- barrial. dor. Este eje aglomera actividades de socialización,
PROYECTO COMERCIO-RESIDENCIAL ¿QUÉ NOS OFRECE EL SITIO? USO ACTUAL: PARQUEO ¿QUÉ POSEE EL SITIO? CERCANÍA A UNIVERSIDADES Y CEN TROS DE ESTUDIO. TRANSPORTE MOTORIZADO: PÚBLICO Y PRIVADO PARQUES-NATURALEZA BUENA ACCESIBILIDAD A SERVICIOS BÁSICOS CONTEXTO PATROMONIAL ¿QUÉ APORTA LA INTERVENCION? REACTIVAR LA VIVIENDA EN EL CEN TRO DE SAN JOSÉ. REPOBLAR EL CENTRO DE LA CIUDAD CON GENTE JOVEN Y PRODUCTIVA. PROVEER ESPACIO ABIERTO DESTINA DO AL TRANSEÚNTE. SER UN PUNTO DE REUNIÓN. BRINDARLE PROTAGNOGISMO AL PEATÓN SOBRE EL VEHICULO EN EL SECTOR. SER PUNTO DE CONEXIÓN ENTRE EL PATRIMONIO Y SU CONTEXTO, RESAL TANDO EL VALOR HISTÓRICO DEL LOTE EN SÍ.
El proyecto habitacional residencial forma parte de la trilogía de centralidad de usos descrita con anterioridad, la cual incorpora las actividades de vivir, estudiar y recrearse en un mismo lugar a distancias caminables. Contribuye a solucionar problemas tanto a la población joven de universidades diferentes (privadas y públicas) que se ubican en el distrito como a la ciudad en sí, buscando una revitalización de la misma inyectándole carácter residencial. Esta zona es óptima debido a que tiene un potencial de conectividad de transporte público, y los principales focos de contaminación se dan debido a la influencia del transporte motorizado que si bien es cierto, se buscan reducir por medio de una propuesta que priorice el desplazamiento peatonal o a partir de medios no motorizados. El proyecto está en este lote específicamente porque la zona suroeste del distrito tiene un carácter netamente comercial, que además e stá provisto de equipamiento social y multiplicidad de servicios tanto básicos cómo complementarios por lo tanto es un punto estratégico para incorporar vivienda. Además con esta ubicación se permite generar una conexión este-oeste del distrito ya que éste último se
JUSTIFICACIÓN une con los otros dos proyectos que se están planteando dentro del plan macro. Al realizar una intervención tanto arquitectónica como urbana, se nos da la oportunidad de generar una rehabilitación como avenida peatonal de la Av. 1 que pasa frente a la escuela República de Perú, además por la población a la que va dirigida el proyecto, se pretende darle más uso al Parque Morazán enriqueciendo los programas actuales de cultura en San José. El lote en sí, nos permite generar una intención de respeto hacia el patrimonio que se puede materializar mediante la morfología de la infraestructura para permitir una visual panorámica hacia la casa Jiménez de la Guardia. Además al intervenir este lote surge la responsabilidad de conmemorar la histórica presencia de un edificio patrimonial de gran valor como lo fue la Biblioteca Nacional, por eso se busca darle una continuidad de carácter estudiantil al uso del espacio, contrastándolo con el uso actual que es un parqueo que si bien es cierto no contribuye en nada la vida urbana.
PROYECTO COMERCIO-RESIDENCIAL
ANÁLISIS FODA
UBICACIÓN CENTRICA DE GRAN VALOR ESCÉ
CONTINUIDAD AL ESPACIO PÚBLICO CIRCUN
NICO, HISTÓRICO Y CULTURAL
DANTE
BUENA COBERTURA DE SERVICIOS BÁSICOS Y
PEATONIZACIÓN DE VÍA POCO TRANSITADA
EQUIPAMIENTO SOCIAL CARÁCTER HABITACIONAL AL LUGAR CERCANIA DE DIFERENTES MEDIOS DE TR NASPORTE PÚBLICO Y PARQUEOS POCA PENDIENTE
INVERSIÓN INMOBILIARIA Y COMERCIAL
FORTALEZAS
OPORTUNIDAD
DEBILIDADES
AMENAZAS
O
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA Y SÓNICA VIALIDAD: -AVENIDA 3 Y 7 SON MUY TRANSITADAS FACHADAS: -ESTE ES COLINDANCIA QUE DEBE SER CE RRADA POR SER UNA ESCUELA -NORTE Y SUR SON LAS MÁS ANGOSTAS
FORTALEZAS
PROBLEMAS SOCIALES EN LAS CERCANÍAS: -INDIGENTES
-PROSTITUCIÓN
DEBILIDADES
A
DECRECIMIENTO POBLACIONAL
DISEÑO DEL PROYECTO
PRINCIPALES ESTRATÉGIAS
CONDICIONES DEL SITIO VEGETACIÓN
ACTVIDADES PROGRAMADAS / SITIOS DE INTERÉS Y REUNIÓN
LOTE
LOTE
Reunión
N
N
Interés Interés
RESPUESTAS DE DISEÑO CREAR CALLE PETONAL AL SER DE MENOR TRÁNSITO VIAL Y FOMENTARÍA CONECCION CON ESPACIÓN DE REUNIÓN
CEAR CONTINUIDAD MEDIANTE UNA TEXTURA EN PISO CONECTORA.
LOTE
ES NECESARIO CONSERVAR LA UTILIZACIÓN DE LA VEGETACIÓN EXISTENTE PARA ASÍ MANTENER LA CONTINUIDAD DEL ESPACIO PÚBLICO DEL EDIFICIO CON LOS PARQUES EXISTENTES.
EDIFICIO
FOMENTAR FRENADO DE CARROS PARA AUMENTAR CIRCULACION PEATONAL HACIA EL
Z. VERDES
N
DISEÑO DEL PROYECTO ANÁLISIS DE SITIO
PRINCIPALES ESTRATÉGIAS
CONDICIONES DEL SITIO EDIFICIOS DE VALOR HISTÓRICO-ESTÉTICO
VISTAS Y RUIDO
LOTE
N
N
Ruido
RESPUESTAS DE DISEÑO ESPACIOS DE DESCANSO DEBIDO A LA BAJA INFLUENCIA DE RUIDO
EDIFICIO
E. PÚBLICO
ENFATIZAR LAS RELACIONES VISUALES CON EDIFICIOES DE VALOR HISTÓRICO-ESTÉTICO MEDIANTE EL POSICIONAMIENTO DE
DISEÑO DEL PROYECTO
PRINCIPALES ESTRATÉGIAS
CONDICIONES DEL SITIO PATRÓN DE CIRCULACIÓN Y BORDES
CARACTERÍSTICAS FÍSICO-NATURALES 1166.62
am/pm
N
N
Circulación peatonal
Borde duro-muro
Circulación vehicular
Borde suave-malla
Escorrentía
RESPUESTAS DE DISEÑO POSICIONAR PARQUEO BICICLETRAS DESDE CALLE MENOS TRANSITADA
POSICIONAR PARQUEO VEHICULAR CERCANO AL EDIFICIOS PARA CARGA Y DESCARGA, ADEMÁS DE FACILIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
1166.62
EDIFICIO
N
Ingresos
ANÁLISIS DE SITIO
DISEﾃ前 DEL PROYECTO
PLAN MAESTRO
TRANSV URBANO 1 : 175
4.01
3.09
1
2
trans calle 1 1 : 100
TRANSV URBANO 1 : 175
4.01
3.09
1
3
Section 1 1 : 175
2
trans calle 1 1 : 100
los proyectos se unen por medio de una ciclovía (av. 2da y san pedro), y por la coneccion a futuro del tranvía urbano. el diseño urbano del proyecto se rige en función del eje ordenador que conecta la potencia comercial de la avenida central con el eje de parques, eje el cual a su vez une los otros dos proyectos. Se peatonaliza una de las vias de la calle 5, la cual conecta la peatonalización total de la av. 1a frente a la escuela república del perú. Ádemas se proveen una serie de plataformas del del lote del proyecto con el fin de unirlo al inmueble patrimonial existente, lo cual garantiza la vista hacia la casa jiménez de la guardia mientras se permanece sentado. todo lo anterior con tal de conservar el muro dentro del lote.
1 Section 1 1 : 175
1 : 300
3
ÁRBOL ICÓNICO, 12M ALTURA (Cojoba arborea-Lorito).
Level 1 Copy 1
DISEÑO DEL PROYECTO
DISEÑO URBANO
ÁRBOL MEDIANO PERENNE, 6M ALTURA. ÁRBOL PEQUEÑO CON COLOR, 2M ALTURA. (Vainillo). VEGETACIÓN
FARO DE ALTA INTENSIDAD LUMÍNICA, M. FARO DE MEDIANA INTENSIDAD LUMÍNICA, M. LUMINARIA DE BAJA INTENSIDAD LUMÍNICA, M. LUMINARIAS PROYECCIÓN DE EDIFICIO
Z. VERDES
PLANTA
N PL
[PLANTA DE CONJUNTO URBANO GE ESC 1:400
DISEﾃ前 DEL PROYECTO
5
70
51
1 : 175
4.01
3.09
1
TRANSV URBANO
]
ENERAL
trans calle 1
4.01
3.09
DISEÑO ANÁLISISDEL DE PROYECTO SITIO
2
trans calle 1 [LONGITUDINAL AV. 1A] CORTE 1 : 100
[LONGITUDINAL- CALLE 5]
TRANSV URBANO
CORTE 1
1 : 175
ANÁLISIS DE SITIO
[
]
Section 1 TRANSVERSAL - CALLE 5 3 1 : 175
3.09 4.01
ANÁLISISDEL DISEÑO DE PROYECTO SITIO
2
trans calle 1 1 : 100
RÍA RE ² LIB 5 m 4
RÍA TE ² FE CA 59 m
70
51
L CIA ER OM L C m² CA 43 O L
5
3
Section 1 1 : 175
PLANTA Level 1
N PL 1
[PLANTA DE CONJUNTO CONTEXTO
ANÁLISIS DE SITIO
]
INMEDIATO
ANÁLISISDEL DISEÑO DE PROYECTO SITIO
A 1
6.24 3.18
CLOSET 2 m²
2 66
3.06
3
3.78
COCINA/COMEDOR 14 m²
4.44
4 H.PRINCIPAL 11 m²
5
7.62
6 7 1.66
H.SECUNDARIA 3 m²
3.18
8 9
1.52
S.S 4 m²
1
3.06
3.18
1
10
A
Level 1 1 : 20
Le ve 17 l 1. 5 5
1:
6.24
LONGITUDINAL A
28.57
A
D
4.37
6.75
1.15
G
E F 1.61
3.06
5.31
3.07
H
4.22
1
6.75
6.43
6.43 6.43
DUC. SUBE
2.48
N2
3.25
1
C
B
SUBE
LAVANDERÍA
2.32
BODEGA 14 m²
2 3.09
6.26
3
3.17
4
25.39
4
3.09
3
2
VACÍO
3.29
3.29
5
3.07
3.07
6
25.33
6
5
DN
SUBE
S.S ZONA DE ESPERA
9 4.67
10
DUC.
SUBE
9
SEGURIDAD UDPN
Z. VERDE
1.6 0
3
A
4 5
DN
6 7
E F
G
H
C
B UP
90 M2
D
10
2
SALÓN MULTIUSO
C
4.22
UP
S.EMERGENCIA
B
5.31 14.20
3.07
S.S
1
S.S
3.07
C. ASEO
8 3.30
5
S.S
8
H
3.17
C. ASEO
G
VACÍO
3.30
1D L E F ev e 1: 17 l 2
HUERTA Y JARDÍN
3.16
C
7
3.17
B
3.16
7
N1
D
E F
G
H
ANÁLISISDEL DISEÑO DE PROYECTO SITIO
PASILLO
LÁMINA DE METAL EXPANDIDO
VIGA DE CONCRETO 30X30CM
2
COLUMNA DE CONCRETO 40X40CM
LONGITUDINAL B 1 : 200
LAMINA DE METAL EXPANDIDO
SOPORTE METÁLICO PERFIL METALICO 5X10CM @25CM
1
DETALLE
DETALLE TÍPICO DE PARED
1 : 100
Z. VERDES
TRANSVERSAL
CORTES + FACHADAS + DETALLE 1
1 : 200
1
1
FACHADA FRONTAL 1 : 200
FACHADA FRONTAL FACHADA FRONTAL 1 : 200
FACHADA LATERAL 2 DERECHA 1 : 200 FACHADA LATERAL 2 DERECHA 1 : 200
[PROPUESTA ARQUITECTÓNICA]