12job Herbst 2022

Standort Oberhaching

führender Großhändler mit über 50 Verkaufshäusern europaweit im Bereich der Kälte- und Klimatechnik, sowie der Wärmerückgewinnung, vertreten wir die Interessen unserer Branche und legen dabei großen Wert auf Umweltschutz. Über 90-jährige Marktpräsenz und das stetige Wachstum basieren auf Technologiekompetenz und Kundennähe. Fortlaufende Optimierung der Qualität unserer eigenen Produkte und Dienstleistungen ist

namhaften Lieferanten, bei optimalem Service und Dienstleistung rund um unsere Produktpalette durch fundierte Bereiche hinweg – wäre dies nicht möglich. Werden Sie Teil unseres Teams!

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NEWS & TRENDS

Aktuelles von der Schule und vom Arbeitsmarkt

ZDH-Präsident Wollseifer fordert Umdenken in Bildungspolitik

Hans Peter Wollseifer

ZDH-Präsident

„Wir müssen weg von der Vorstellung, dass nur ein Studium beruflichen und

München · „Wir fordern die Politik auf, sich unsere Forderung nach einer Bildungswende zu eigen zu machen. Wir brauchen mehr Wertschätzung und mehr Anerkennung für die berufliche Bildung, vor allem aber auch eine auskömmliche Finanzierung der beruflichen Bildung. Unsere Bildungsstätten sowie die Berufsschulen dürfen nicht länger als bildungspolitische Stiefkinder behandelt werden“, betont der Präsident des Zentralverbands des Deutschen Handwerks (ZDH), Hans Peter Wollseifer.

„Fundierte Ausbildung“

„Wir gehen von einer Viertelmillion Fachkräften aus, die im Handwerk fehlen. Uns fehlen in der Ausbildung sehr viele junge Leute.“ Ziele etwa beim Einbau von Wärmepumpen seien dann schwierig zu schaffen. „Wenn ich Wärmepumpen in Neubauten einbaue, dann ist das heute schon eine Routineaufgabe. Wenn ich aber Bestandsgebäude umrüsten möchte, dann ist das schon eine schwierige Angelegenheit,

die komplexe Kenntnisse erfordert. Die Wärmepumpe als solche zu installieren ist nicht das Problem, sondern sie ins Bestandsgebäude zu integrieren, das ist die Herausforderung und dafür braucht man Kompetenz. Die kann man sich nicht in sechs Wochen im Schnelldurchgang aneignen, sondern dafür muss man eine komplexe und fundierte Ausbildung haben“, so Wollseifer weiter.

„Wir brauchen Bewerber“ „Wir sind bereit, die Ausbildungskapazitäten hochzufahren. Das Problem liegt woanders: Unsere Betriebe bieten schon seit Jahren tausende Ausbildungsplätze und damit Ausbildungschancen an, die aber nicht genutzt werden. Wir brauchen Bewerberinnen und Bewerber dafür. Das ist das Problem. Von daher fordern wir die Politik auf, sich unsere

„Nicht nur ein Studium bringt beruflichen und persönlichen Erfolg“

für die berufliche Bildung, vor allem aber auch eine auskömmliche Finanzierung der beruflichen Bildung. Unsere Bildungsstätten sowie die Berufsschulen dürfen nicht länger als bildungspolitische Stiefkinder behandelt werden. Es darf keine Zweiklassengesellschaft in der Bildungspolitik mehr geben“, erklärte der ZDH-Präsident.

„Alle Talente sind gleichwertig“ „Bildungswende bedeutet: Wir müssen weg von der Vorstellung, dass nur ein Studium beruflichen und persönlichen Erfolg bringen kann, und hin zu mehr Anerkennung und Wertschätzung der beruflichen Bildung. Hierbei kommt es vor allem auf vier Punkte an:

Erstens: Die Überakademisierung ist ein Irrweg. Für eine erfolgreiche Transformation in Deutschland brauchen wir alle Talente und Qualifikationen. Berufliche und akademische Bildung sind gleichermaßen wichtig, um die Transformation zu bewerkstelligen. Berufliche und akademische Bildung müssen deshalb endlich auch gleichwertig behandelt werden.

Zweitens: Die Gleichwertigkeit muss gesetzlich verankert werden und sich in mehr ideeller und materieller Wertschätzung für die berufliche Bildung äußern. Mit einer gesetzlichen Festschreibung der Gleichwertigkeit sind dann Politi-

Ausbildungskapazitäten sollen hochgefahren werden: Der Zentralsverband des Deutschen Handwerks geht von einer Viertelmillion Fachkräften aus, die im Handwerk fehlen.FOTO: ZDH

ker quasi per Gesetz dazu angehalten, beide Bildungswege auch bei der Mittelvergabe gleichwertig zu berücksichtigen.

Drittens: Ausbildungsbetriebe müssen spürbar entlastet, die Berufsbildungsstätten weiter gestärkt werden. Es braucht mehr attraktive Angebote für Auszubildende, etwa beim Azubi-Wohnen oder bei Azubi-Tickets.

Viertens: Wir brauchen eine bundesweite Studien- und Berufsorientierung, die gleichermaßen und ergebnisoffen über beide Bildungspfade und Karrierewege informiert –und das bitte flächendeckend an allen allgemeinbildenden Schulen, auch an Gymnasien.“

NEWS & TRENDS

Das bayerische Handwerk begrüßt beschlossene Verbesserung der Förderung der beruflichen Bildung

München · „Unser Land steht vor großen Herausforderungen. Um diese zu bewältigen, brauchen wir ein starkes Handwerk. Bei der Energie- und Verkehrswende beispielsweise sind unsere Unternehmen als Planer und Macher gefordert. Sie montieren Photovoltaik-Anlagen, installieren Ladesäulen für die E-Mobilität, tauschen Heizungen aus, bauen energieeffiziente Häuser und reparieren Elektrofahrzeuge. Für diese anspruchsvollen Aufgaben brauchen die Betriebe zusätzlich Tausende qualifizierte Fachkräfte“, betont Franz Xaver Peteranderl, Präsident des Bayerischen Handwerkstages (BHT).

Moderne Bildungsstätten

Da das Handwerk seine Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter primär selbst ausbildet, sei es wichtig, mehr junge Leute für eine Lehre zu gewinnen. Dafür ist auch eine verstärkte Berufsorientierung an den Schulen erforderlich. „Es gibt viele attraktive Karrierewege außerhalb der Hörsäle. Das müssen wir den Schülerinnen und Schülern aufzeigen“, sagt Peteranderl. „Der von der Staatsregierung geplante ‚Tag des Handwerks‘ an den allge-

Franz Xaver Peteranderl

Präsident des Bayerischen Handwerkstages (BHT)

„Da das Handwerk seine Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter primär selbst ausbildet, ist es wichtig, mehr junge Leute für eine Lehre zu gewinnen.“

FOTO: HWK

meinbildenden weiterführenden Schulen im Freistaat wird uns dabei helfen.“ Für die Berufsorientierung sowie die Ausund Weiterbildung benötigt das Handwerk moderne Bildungsstätten. „Hier setzt die Staatsregierung mit ihrer Investitionsoffensive ein wichtiges Signal. Die Förderung der Bildungszentren des Handwerks muss ebenso wie die Unterstützung der Überbetrieblichen Lehrlingsunterweisung (ÜLU) auf hohem Niveau verstetigt werden“, so der BHTPräsident.

Innovationsmotoren der Wirtschaft

Kleine und mittlere Betriebe des Handwerks wirken als Innovationsmotoren der bayerischen Wirtschaft. Dies zu fördern, ist auch Aufgabe der Politik. „Eine Erfindung bis zur Marktreife zu bringen, kostet Zeit und Geld. Neben finanzieller Unterstützung benötigen Handwerksbetriebe auch Kooperationspartner aus der Wissenschaft. Das Förderprogramm ‚Handwerk Innovativ‘ unterstützt diesen Wissenstransfer“, erklärt der BHT-Präsident und fasst zusammen: „Mit ihren Beschlüssen setzt die Staatsregierung Forderungen des bayerischen Handwerks um. Nun gilt es, diese rasch mit Leben zu füllen, mehr Berufsnachwuchs zu gewinnen und die Betriebe gut für die Zukunft aufzustellen.“

Aktuelles von der Schule und vom Arbeitsmarkt

„Mehr Nachwuchs gewinnen, Betriebe gut für die Zukunft aufstellen“

Noch viele Ausbildungsplätze in Bayern offen

„Wirtschaftsstandort braucht dringend Fachkräftenachwuchs“

München · Die bayerische Wirtschaft hat auch dieses Jahr mit einem großen Mangel an Bewerberinnen und Bewerbern für ihre Ausbildungsplätze zu kämpfen, teilt der Bayerische Industrie- und Handelskammertag (BIHK) mit. Im Juli dieses Jahres gab es im Freistaat noch 48.618 unbesetzte Lehrstellen, 19 Prozent mehr als im vergangenen Jahr. Diesem Angebot stehen nur 19.764 unversorgte Ausbildungsbewerber gegenüber, so die Statistik der Arbeitsagentur von Ende Juni. In Bayern kommen damit rein rechnerisch auf jeden unversorgten Bewerber 2,5 Lehrstellen.

„Fachkräftelücke immer größer“ „Angesichts der immer größer werdenden Fachkräftelücke setzen unsere Ausbildungsbetriebe auf die Ausbildung von eigenem Nachwuchs. Nach dem Corona-Dämpfer im vergangenen Jahr bieten sie heuer deutlich mehr Ausbildungsplätze an. Gleichzeitig stagniert die Zahl der Bewerber um diese Stellen“, sagt BIHK-Präsident Klaus Josef Lutz. Gründe dafür sind die weiterhin sinkende Zahl an Schulabgängern und der Trend zur akademischen Ausbildung, auch wenn im Durchschnitt rund ein Drittel aller Studienanfänger ihr Studium vorzeitig und ohne Abschluss beenden.

„Jetzt Chance ergreifen“

Zusätzlich hat die Corona-Pandemie viele Maßnahmen zur Berufsorientierung wie Schnupperpraktika, Berufsinfotage

oder Ausbildungsmessen ausgebremst. Lutz gibt zu bedenken: „Ohne den entsprechenden Fachkräftenachwuchs gerät unsere Wirtschaft immer mehr in Gefahr, ins Leere zu laufen. Ziele wie Energiewende oder Klimaneutralität, die wir uns als Gesellschaft gesetzt haben, werden sich ohne top ausgebildeten Fachkräftenachwuchs letztendlich nicht erreichen lassen. Das ist die Realität. Umso wichtiger ist es, dass alle unversorgten oder noch zögerlichen Schulabgänger jetzt ihre Chance ergreifen, um mit einer beruflichen Karriere im September durchzustarten“, so der BIHK-Präsident. Laut Daten der Arbeitsagentur ist die Zahl der Bewerber um einen Ausbildungsplatz im Vergleich zum Vorjahr im Berichtszeitraum 2021/2022 um 0,5 Prozent zurückgegangen. Bei der Zahl der angebotenen Lehrstellen verbuchte die Arbeitsagentur hingegen ein Plus von über 3.700 Ausbildungsplätzen (+ 4,1 Prozent).

Die Angaben der Arbeitsagentur beziehen sich dabei auf alle Bereiche des Ausbildungsstellenmarkts, der neben dem IHKBereich (Betriebe in Industrie, Handel und Dienstleistungen) auch das Handwerk, die freien Berufe und den öffentlichen Dienst umfasst. Die bayerischen IHKs verzeichneten im ersten Halbjahr 27.378 neu abgeschlossene Ausbildungsverträge. Das ist ein Plus von 2,3 Prozent gegenüber dem gleichen Vorjahreszeitraum. Die IHKs stehen in Bayern für rund 60 Prozent aller Ausbildungsverhältnisse und betreuen knapp 30.000 Ausbildungsbetriebe aus Industrie, Handel und Dienstleistungen.

Für Unternehmen und Bewerber bieten die IHKs eine bundesweite Lehrstellenbörse unter www.ihk-lehrstellenboerse.de an.

NEWS & TRENDS

Aktuelles von der Schule und vom Arbeitsmarkt

Eltern bleiben die wichtigsten Unterstützer

Mehrheit der Jugendlichen fehlt der Durchblick bei der Berufswahl

München · Die Mehrheit aller Jugendlichen (53 Prozent) findet sich in den vielfältigen Informationen zum Thema Berufswahl nur schwer zurecht. Nur 37 Prozent der Befragten schätzen die Unterstützung bei ihrer beruflichen Orientierung als ausreichend ein. Für fast drei Viertel der Jugendlichen sind die Eltern die wichtigsten Unterstützer.

Wenn es um die Suche nach dem passenden Beruf geht, ist nur ein Viertel der Jugendlichen davon überzeugt, dass es genügend Informationen zur Berufswahl gibt, und man sich darin auch gut zurechtfindet. Demgegenüber sind 53 Prozent der Jugendlichen mit dem Informationsangebot überfordert. Immerhin weiß etwas mehr als jeder zweite Jugendliche (56 Prozent) „sehr gut“ oder zumindest „eher gut“ über den angestrebten Beruf Bescheid. Dies sind die Ergebnisse einer Umfrage im Auftrag der Bertelsmann-Stiftung, für die das Institut icon-kids & youth bundesweit 1.666 Jugendliche befragt hat.

Menschen wichtiger als digitale Quellen Jugendliche sind bei der Berufsorientierung weniger digital orientiert als vermutet: Die wichtigsten Informationsquellen sind für die Hälfte der 14- bis 20-Jährigen (48 Prozent) Gespräche mit Lehrer und Lehrerinnen, Ausbilder und Ausbilderinnen und Berufsberater und Berufsberaterinnen. Erst dann folgen mit 40 Prozent Informationen, die sie sich selbst anlesen und mit ebenfalls 40 Prozent Praktikumsplätze. „In der Corona-Krise wurde zu Recht eine zügige Digitalisierung der Berufsorientierung eingefordert“, sagt Ausbildungsexpertin Claudia Burkard. „Dabei dürfen wir aber nicht übersehen: die direkte Erfahrung und das persönliche Gespräch sind für viele Jugendliche immer noch essenziell.“ Die wichtigsten Unterstützer bei der Berufswahl sind für drei Viertel (73 Prozent) der jungen Menschen nach wie vor die Eltern. Danach folgt die Schule beziehungsweise Lehrer und Lehrerinnen mit 55 Prozent. Die Berufsberatung der Arbeitsagentur landet hier mit 36 Prozent nur auf dem vierten Platz, noch hinter der Unterstützung durch das Internet (48 Prozent).

Allerdings gibt es große Unterschiede. Bei Jugendlichen mit niedriger Schulbildung wurden nur 61 Prozent der Befragten von den Eltern unterstützt. Hier ist der Anteil derer, die sich durch die Berufsberatung der Arbeitsagentur unterstützt sehen, mit 51 Prozent deutlich höher. „Wenn Eltern bei der Berufswahl nicht helfen können, werden die Gesprächs- und Beratungsangebote der Schule und der Bundesagentur verstärkt genutzt“, betont Burkard.

Auffällig ist auch, dass 25 Prozent der Jugendlichen mit niedriger Schulbildung sagen, dass sie sich nicht gerne mit dem Thema Berufsorientierung beschäftigen. Der Durchschnitt aller Befragten liegt bei 17 Prozent. „Diejenigen Jugendlichen, die wenig positive Erfahrung mit Berufsorientierung gemacht haben, bewerten auch ihre überfachlichen Kompetenzen wie Selbstständigkeit, Tatendrang und Selbstvertrauen kritischer. Angebote zur Berufsorientierung müssen daher vor allem die Motivation der Jugendlichen stärken und sie dabei unterstützen, sich selbstständig Informationen zu verschaffen und diese zu bewer-

BIZ-Portal der Bundesagentur

Immerhin: Wo sie sich informieren können, wissen die allermeisten Jugendlichen. Das Berufsinformationszentrum der Bundesagentur für Arbeit, BIZ, kennen 65 Prozent der befragten Jugendlichen, dahinter folgt planet-beruf.de, ein digitales Angebot der Arbeitsagentur, mit 38 Prozent. An dritter Stelle folgen die Online-Portale der Industrie- und Handelskammern mit 31 Prozent. Außerdem kennen viele Jugendlichen noch die Angebote von berufswahlhelden.de, aubi-plus.de, berufenavi.de und stuzubi.de (23 bis 19 Prozent).

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NEWS & TRENDS

Aktuelles von der Schule und vom Arbeitsmarkt

Digitale Schule

Den Lernstand individuell bestimmen

München · Kein Mensch ist wie der andere – und deswegen ist Individualität in vielen Lebensbereichen wichtig. Vor allem, wenn es um Schule und Bildung geht, ist es von großer Bedeutung den individuellen Wissensstand der Schülerinnen und Schüler so gut wie möglich zu kennen. Nur dann ist es möglich, sie optimal zu fördern. Das klingt theoretisch gut, scheiterte in der Vergangenheit aber oft am Zeitaufwand, der nötig war, um individuelle Lernrückstände überhaupt erstmal zu erkennen.

Dank digitaler Hilfsmittel sieht das heute zum Glück anders aus. So können Lehrerinnen und Lehrer beispielsweise ein praktisches Online-Tool nutzen, das sie über den Lernstand einer ganzen Klasse informiert - mit dem klaren Ziel, Lernlücken zu erkennen und gleichzeitig Übungsmaterialien zur individuellen Förderung bereitzustellen. Die durchdachte

Anwendung des Bildungsmedienanbieters Cornelsen lässt sich mehrfach nutzen: Einerseits kann das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler ohne großen Zeitaufwand überprüft werden. Wenn gewünscht, kann aber auch der gelernte Stoff nach einer abgeschlossenen Unterrichtseinheit getestet werden. Die anschließende Ergebnisauswertung erfolgt automatisch.

Die Vorteile liegen auf der Hand: Ein individueller Förderbedarf wird schnell sichtbar. Gleichzeitig bekommen Schülerinnen und Schüler einfache Wege aufgezeigt, um eventuelle Lernrückstände aufzuholen. Den Lehrenden werden zu den lehrwerkbegleitenden Diagnosen zudem digitale Fördermaterialien auf unterschiedlichen Niveaustufen zur Verfügung gestellt, die auch unabhängig genutzt werden können. Der Vorteil der Online-Tools: Ein deutlich reduzierter Aufwand für Lehrkräfte. Vor allem aber wird der Unterstützungsbedarf für einzelne Kinder innerhalb der Klasse schnell erkannt, so dass eine gezieltere, individuelle Förderung möglich wird. Und wenn jedes Kind auf seinem Wissensstand abgeholt und unterstützt wird und sich die Noten verbessern, bringt das Lernen auch viel mehr Spaß.

Ob in Mathematik, Deutsch oder Englisch: Per moderner OnlineDiagnose lässt sich der Lernstand einer Schulklasse ganz unkompliziert ermitteln und anschließend gezielt und individuell fördern.

FOTO: txn/rido/123rf/ Cornelsen

Aktiver Klimaschutz

Münchner Großunternehmen kooperieren beim Klimapakt2

München · Der Klimapakt Münchner Wirtschaft vereint einige der größten Unternehmen Münchens in dem gemeinsamen Ziel, zur Klimaneutralität der Landeshauptstadt beizutragen. Kürzlich ist nun die zweite Runde der erfolgreichen Initiative zu Ende gegangen. Gemeinsam sparten die 15 teilnehmenden Unternehmen über 20.000 Tonnen CO2 ein. Bis 2035 soll München klimaneutral werden. Für das Erreichen dieses Ziels spielt die Wirtschaft eine Schlüsselrolle, denn sie verantwortet knapp 50 Prozent der Treibhausgasemissionen Münchens. Der Klimapakt Münchner Wirtschaft ist ein Angebot des Referats für Arbeit und Wirtschaft (RAW) der Landeshauptstadt München. Bereits im Jahr 2017 wurde die erste Phase des Klimapakts abgeschlossen.

„Mehr Kooperation, mehr Klimaschutz“

Die zweite Phase des Klimapakts startete am 21. Oktober 2019 unter der Schirmherrschaft des Referenten für Arbeit und Wirtschaft, Clemens Baumgärtner, mit der Unterzeichnung einer freiwilligen Selbstverpflichtung zu aktivem Klimaschutz. Der Fokus des Klimapakt2 spiegelte sich im Motto „Mehr Kooperation, mehr Klimaschutz“ wider. Trotz der schwierigen Umstände durch die Corona-Pandemie habe es während der Projektlaufzeit regelmäßige, meist virtuelle Fach-Workshops und Möglichkeiten zum unternehmensübergreifenden Austausch gegeben, heißt es von Seiten des RAW.

Individuelle Einsparmaßnahmen Daneben arbeiteten die Unternehmen an ihren individuellen Einsparmaßnahmen. Diese reichten von der dezentralen

oder erneuerbaren Energieversorgung über Green Buildings, effiziente Produktion und Maßnahmen für eine emissionsarme Mobilität bis hin zur Sensibilisierung der Mitarbeitenden für mehr Klimaschutz und Ressourcenschonung. Darüber hinaus initiierten die Unternehmen auch gemeinsame Projekte, wie eine MitarbeiterApp, die zu einem klimafreundlichen Alltagshandeln informierte und motivierte.

„Erschwerte Bedingungen“

„Trotz erschwerter Rahmenbedingungen durch die Coronapandemie war der Klimapakt2 ein großer Erfolg“, sagt Clemens Baumgärtner. „Gemeinsam haben die Münchner Großunternehmen das Treibhausgas-Einsparziel von 20.000 Tonnen erreicht. Außerdem haben wir den Austausch zwischen den Unternehmen intensivieren können, getreu dem Motto‚ mehr Kooperation, mehr Klimaschutz, wurden in diesem Rahmen auch neue Formen der Zusammenarbeit erprobt. Der Klimapakt wirkt dadurch nachhaltig und unterstützt die Netzwerkbildung in diesem Bereich.“

Dritte Phase des Klimapakts

Eine dritte Phase des Klimapakts Münchner Wirtschaft hat der Stadtrat bereits beschlossen, noch im Jahr 2022 soll die Umsetzung beginnen. Folgende Unternehmen haben sich in der zweiten Phase des Klimapakts Münchner Wirtschaft für den Klimaschutz engagiert: Allianz SE, BayernLB, BMW Group, BayWa AG, Deutsche Telekom Technik GmbH, Europäisches Patentamt, Giesecke+Devrient GmbH, Knorr Bremse AG, MAN Truck&Bus SE, MTU Aero Engines AG, Munich RE, OSRAM Licht AG, Siemens AG, Telefónica und der Konzern Versicherungskammer Bayern. Neben den teilnehmenden Unternehmen haben sich auch drei Kooperationspartner aktiv beim Klimapakt2 eingebracht: die Flughafen München GmbH, die IHK für München und Oberbayern sowie die Stadtwerke München GmbH.

Die

INFORMIEREN & ORIENTIEREN

Der gute erste Eindruck

Ausbildungsstart: Gleich am Anfang die Weichen richtig stellen

München · Fast eine halbe Million junge Menschen fangen jährlich in Deutschland eine duale Ausbildung an. Für die frisch gebackenen Auszubildenden eine aufregende Zeit, in der sich viele Fragen stellen: Wie läuft das eigentlich alles in meinem Betrieb? Kriege ich hin, was man von mir verlangt? Werde ich mich wohlfühlen?

Wer gleich am Anfang die Weichen richtig stellt, tut sich mit der Eingewöhnung leichter. Wer pünktlich zum ersten Ausbildungstag erscheint, sorgt schon einmal für einen guten ersten Eindruck. Und der Dresscode? Schon das Vorstellungsgespräch sollte einen Eindruck davon vermittelt haben, wie die Kleiderordnung im Unternehmen aussieht. Ansonsten gilt wie auch bei jedem „normalen“ Job: Anfangs ist es durchaus in Ordnung, eher etwas förmlicher aufzutreten, bis klar ist, wie die Erwartungen an die Kleidung sind.

Beim Ausbildungsstart zählt der erste Eindruck. Außerdem punkten die neuen Auszubildenden, indem sie die Namen der Kolleginnen und Kollegen schnell lernen und sich merken.

FOTO: 123rf/txn/randstad/fizkes

„Mein Tipp für neue Azubis lautet immer: Stecken Sie sich ein Notizheft und einen Stift ein!“, sagt Petra Timm von Randstad Deutschland. „Gerade am Anfang wird viel erklärt, und es lohnt sich, dabei Notizen zu machen, um nicht ständig wieder nachfragen zu müssen.

Auch Namen gleich zu notieren ist eine gute Idee. Wer sich bemüht, die Namen der Kolleginnen und Kollegen schnell zu lernen, fügt sich besser ins Team ein.“ Notizen im Handy sind zwar eine verführerische Möglichkeit, aber es macht keinen guten Eindruck, wenn frische Azubis ständig ihr Smartphone in der Hand haben. Es sollte während der Arbeitszeit möglichst in der Tasche bleiben.

#AusbildungKlarmachen

Den richtigen Ausbildungsberuf finden und durchstarten

München · Jugendliche haben am Ausbildungsmarkt in diesem Jahr gute Chancen – müssen diese aber auch ergreifen: Unter #AusbildungKlarmachen bietet die Bundesagentur für Arbeit (BA) online einen leichten Einstieg in die berufliche Orientierung und Ausbildung. Eine Berufsausbildung steht am Anfang einer attraktiven Karriere. #AusbildungKlarmachen ist die Internetseite, auf der Jugendliche alles für Ihren Weg zum richtigen Ausbildungsplatz finden. Wer noch nicht weiß, in welche Richtung es gehen soll, nutzt das Erkundungstool Check-U.

Erkundungstool Check-U

Mit Check-U finden die Jugendlichen in vier Tests zu Fähigkeiten, sozialen Kompetenzen, beruflichen Vorlieben und Interessen schnell heraus, wo ihre Stärken und Interessen

liegen. Influencerinnen und Expertinnen und Experten erklären, warum eine Ausbildung richtig und wichtig ist. Bewerbungstipps helfen für eine erfolgreiche Bewerbung und ein FAQ gibt Antworten auf die Fragen, die alle vor dieser wichtigen Entscheidung haben. Wer zu Veranstaltungen oder Ausbildungsmessen will, findet diese im interaktiven Kalender. Und das sind nur einige der Angebote auf #AusbildungKlarmachen.

Angebote der Berufsberatung nutzen

Für eine gelungene und nachhaltige Berufswahl sollten die Jugendlichen die Angebote der Berufsberatung nutzen. Denn derzeit sind noch 291.000 Ausbildungsstellen unbesetzt. Gleichzeitig haben 182.000 Bewerberinnen und Bewerbern noch keine Ausbildungsstelle oder Alternative.

Der Anteil der unbesetzten Ausbildungsstellen an allen der BA gemeldeten betrieblichen Ausbildungsstellen liegt mit 63 Prozent höher als in den Vorjahren.

Die Angebote erreichen Jugendliche auf der Seite www.arbeitsagentur.de/k/ausbildungklarmachen

#AusbildungKlarmachen

verursacht. Zudem sollte abgeklärt werden, ob für im Elternhaus lebende Azubis noch die Haftpflichtversicherung der Eltern einspringt. Im Zweifelsfall sollten Azubis eine eigene Versicherung abschließen.

München · Wer eine betriebliche Ausbildung beginnt, stellt spätestens nach dem ersten Monat mit Blick auf das Konto fest, dass von der Ausbildungsvergütung Sozialversicherungsbeiträge abgezogen werden: Rentenversicherung, Pflegeversicherung und Arbeitslosenversicherung. Der Arbeitgeber zahlt ebenfalls einen Anteil in diese Versicherungen ein.

Ist die Ausbildungsvergütung sehr gering (unter 325 Euro), übernimmt der Arbeitgeber sogar die gesamten Beiträge. Wer bisher über die Familie kostenlos krankenversichert war, muss mit Beginn der Ausbildung eine eigene Krankenversicherung abschließen.

Gut zu wissen: Die Beiträge sind bei allen Anbietern gleich, nur die Leistungen können sich im Detail unterscheiden. Es lohnt sich, bei der Wahl der Krankenversicherung darauf ein Auge zu haben. Ebenfalls ratsam ist eine Haftpflichtversicherung, die dann einspringt, wenn man mal einen Schaden

Wer bisher über die Familie kostenlos krankenversichert

muss mit Beginn der Ausbildung eine eigene Krankenversicherung abschließen.

INFORMIEREN & ORIENTIEREN

Hilfe, die Ausbildung passt nicht!

Was tun, wenn die Ausbildung keinen Spaß macht?

Bei Problemen in der Ausbildung sollten Auszubildende dringend das Gespräch mit ihrem Ausbilder suchen. In vielen Fällen kann es aber auch hilfreich sein, die Berufsschule mit einzubeziehen.

FOTO: txn/123rf/randstad/kegfire

München · So viele Gedanken und Überlegungen sind in die Auswahl der richtigen Ausbildung geflossenund dann fängt sie an und ist ganz anders als erwartet. Dieses Gefühl kennen viele Azubis: Die alltägliche Realität im Betrieb passt manchmal nicht so recht zu den Vorstellungen. Was tun in einem solchen Fall?

Zuerst einmal: ruhig bleiben. Es lohnt sich, nicht gleich das Handtuch zu werfen, sondern der gewählten Ausbildung und dem Betrieb erst einmal eine Chance zu geben. Häufig

geben sich die Probleme nach einiger Zeit. Aber was ist, wenn der oder die Auszubildende immer nur zum Kaffeekochen eingesetzt wird? Oder wenn Aufgaben nur abgeladen, aber nicht vernünftig erklärt werden? Bei handfesten Gründen für die Unzufriedenheit hilft nur eins: das Gespräch mit der Ausbilderin oder dem Ausbilder oder auch den Lehrkräften in der Berufsschule suchen. Falls das nichts nützt und die Ausbildung weiter gar keinen Spaß macht, bleiben zwei Möglichkeiten: Entweder sehen sich die Azubis nach einem anderen Betrieb um, in dem sie die gewählte Ausbildung weiterführen. Oder sie wechseln die Ausbildung ganz - was allerdings heißt, dass sie noch einmal ganz von vorn anfangen müssen. Beide Optionen sollten sie vorab gut mit der Berufsschule absprechen und sich gegebenenfalls von der Agentur für Arbeit oder den Industrie- und Handwerkskammern beraten lassen – damit der zweite Anlauf besser wird.

„Berufliche Bildung muss zwingend attraktiver werden“

München · Mit dem offiziellen Beginn des neuen Ausbildungsjahres am 1. August sind 14 neue beziehungsweise modernisierte duale Ausbildungsberufe an den Start gegangen.

„Der russische Angriffskrieg auf die Ukraine und die daraus resultierenden Folgen für die Wirtschaft werden sich auch auf das jetzt beginnende neue Ausbildungsjahr 2022 / 2023 auswirken“, erklärt Friedrich Hubert Esser. „Hohe Energiepreise und die drohende Gasknappheit verstärken die Rezessionsgefahr und lassen befürchten, dass die Erholung auf dem Ausbildungsmarkt in diesem Jahr nicht in dem erhofften Ausmaß eintreten wird“, so der der Präsident des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB).

„Unerlässliche Zukunftsaufgaben“

„Die mit der demographischen Entwicklung sowie dem veränderten Bildungsverhalten einhergehende Ausdünnung unserer Fachkräftebasis gefährdet bereits jetzt massiv das Erreichen der anspruchsvollen Ziele, die mit der Energiewende und der Digitalisierung verbunden sind. Wir müssen deshalb dafür Sorge tragen, dass wir die Liste der sogenannten Engpassberufe zügig eindampfen“, so Esser weiter.

Das Spektrum der Fachkräfte, die zunehmend fehlen, sei groß: vom Dachdecker bis zum Softwareentwickler. Daher müsse der beruflichen Bildung jetzt die volle Aufmerksamkeit gehören. Es gelte, sie für Betriebe und für junge Menschen gleichermaßen attraktiver zu gestalten, denn der sich mittlerweile über die Jahre vollziehende Rückgang der Ausbildungsvertragszahlen müsse endlich gestoppt werden. „Sonst haben wir in naher Zukunft niemanden mehr, der Windkraftanlagen baut oder moderne Heizungs- und Solaranlagen installiert. Die Neuentwicklung und Modernisierung von Ausbildungsordnungen gehört deshalb nach wie vor zu den unerlässlichen Zukunftsaufgaben“, betont der BIBB-Präsident.

Zum Ausbildungsjahr 2022 traten am 1. August zwei neue und zwölf modernisierte Ausbildungsordnungen in Kraft: Binnenschiffer / Binnenschifferin, Binnenschifffahrtskapitän / Binnenschifffahrtskapitänin (neuer Ausbildungsberuf), Eisenbahner im Betriebsdienst Lokführer und Transport / Eisenbahnerin im Betriebsdienst Lokführerin und Transport, Eisenbahner in der Zugverkehrssteuerung / Eisenbahnerin in der Zugverkehrssteuerung, Fachkraft für Gastronomie, Fachkraft Küche (neuer Ausbildungsberuf), Fachmann für Restaurants und Veranstaltungsgastronomie / Fachfrau für Restaurants und Veranstaltungsgastronomie, Fachmann für Systemgastronomie / Fachfrau für Systemgastronomie, Hotelfachmann / Hotelfachfrau, Kaufmann für Hotelmanagement / Kauffrau für Hotelmanagement, Kaufmann für

Versicherungen und Finanzanlagen / Kauffrau für Versicherungen und Finanzanlagen, Koch / Köchin, Zahnmedizinischer Fachangestellter / Zahnmedizinische Fachangestellte sowie Zahntechniker / Zahntechnikerin.

Insgesamt können Jugendliche und junge Erwachsene nach Ende ihrer allgemeinbildenden Schulzeit dann aktuell aus einer Gesamtzahl von 327 anerkannten dualen Ausbildungsberufen auswählen.

Wie anpassungs- und wandlungsfähig die duale Berufsausbildung in Deutschland ist, verdeutlicht auch die Anzahl von insgesamt 129 Ausbildungsordnungen, die das BIBB gemeinsam mit den zuständigen Bundesministerien, den Sozialpartnern und den Sachverständigen aus der betrieblichen Praxis seit 2012 überarbeitet und an die aktuellen wirtschaftlichen, technologischen und gesellschaftlichen Anforderungen angepasst hat.

Weitere Neuordnungsprojekte sind bereits in Arbeit. Hierzu gehören zum Beispiel die umwelttechnischen Berufe, der Glasapparatebauer / die Glasapparatebauerin, der / die Steuerfachangestellte, der Mediengestalter / die Mediengestalterin Digital und Print sowie der neue Ausbildungsberuf Gestalter / Gestalterin für immersive Medien.

Weitere Informationen gibt es im Internet unter www.bibb.de/neue-berufe

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„Diese Generation entscheidet, ob die Energiewende gelingt“

Das Dachdeckerhandwerk ermöglicht das Energiesparen und die Nutzung alternativer Energien

München · Energie war noch nie so kostbar wie jetzt. „Wir haben das Knowhow und die Erfahrung im Bereich des Neubaus und der energetischen Optimierung von Gebäuden“, erklärt A. Ewald Kreuzer, Landesinnungsmeister der Bayerischen Dachdecker. Mit Solartechnik befasse sich dieses Gewerk bereits seit der sogenannten Ölkrise 1973. Die optimale fachgerechte Dämmung von Dach und Wand sei ebenfalls kein Neuland für die Dachdecker. „Diese Generation wird entscheiden, ob die Energiewende auch gelingt“,

so Kreuzer. Und mit dieser Generation meint er sowohl die Schulabgänger, die einen Ausbildungsplatz suchen, sowie deren Eltern.

Volle Auftragsbücher

Immer mehr Jugendliche und deren Eltern scheinen erkannt zu haben, dass die Zukunft nicht nur im Hörsaal liegt, sondern zum Beispiel auch bei hochqualifizierten handwerklich ausgebildeten Menschen, die diese Hörsäle eindecken und abdichten: Die Zahl der Auszubildenden im bayerischen

Die Zahl der weiblichen Auszubildenden im Bayerischen Dachdeckerhandwerk ist gestiegen. FOTO: Dachdeckerinnung München/Oberbayern

Dachdeckerhandwerk stieg auf 310 in allen drei Ausbildungsjahren an (+ 10,3 %). Erfreulicher Trend: Die Zahl der weiblichen Auszubildenden stieg auf zehn. Dennoch herrscht mit 5.344 gewerblichen Arbeitnehmern (+ 1,4 %) nach wie vor ein drastischer Fachkräftemangel – eben auch zur Umsetzung der Energiewende.

Trotz durchweg voller Auftragsbücher – oft sogar auf Monate hinaus – der insgesamt 747 Dachdeckerbetriebe in Bayern (davon 430 Innungs-Fachbetriebe in den elf bayerischen Dachdecker-Regionalinnungen) mussten einige Betriebe Kurzarbeit anmelden. Der Grund dafür lag in den Einschränkungen durch die Pandemie. „Dennoch sind wir mit einem blauen Auge davongekommen“, ist Landesinnungsmeister Kreuzer erleichtert. „Unser Hauptarbeitsort liegt an der frischen Luft“.

Hart getroffen haben die während der Pandemie staatlich verordnete Schließungen von Unterrichtseinrichtungen allerdings auch die Dachdecker. Nur dank eines ausgeklügelten Unterrichtssystems mit digitaler Begleitung konnte die Ausbildung im KPZ Kompetenzzentrum Dachtechnik Waldkirchen e. V. in Waldkirchen im Bayerischen Wald fortgesetzt werden. Das KPZ ist das zentrale Aus- und Weiterbildungszentrum der Bayerischen Dachdecker und auch deren Meisterschmiede. An dem entsprechenden Meister-Vorbereitungskurs nahmen in diesem Jahr 20 Dachdeckergesellen teil.

Fachlich gut gerüstet

Ob mit Solartechnik, Gründächern oder der energetischen Optimierung von Dach und Wand: Bayerns Dachdecker sind fachlich gut gerüstet für die Energiewende. Doch neben dem Fachkräftemangel kämpfen Bayerns Dachdecker inzwischen mit auch kurzfristig kaum kalkulierbaren Materialpreisen und der

fehlenden Sicherheit bei den Materiallieferungen „Wir würden gerne mehr Aufträge für unsere Kunden zeitnah durchführen, wenn wir neben den Fachkräften auch das Material und kalkulierbare Preise hätten“, erklärt der Landesinnungsmeister. Fast täglich würden bei den Dachdeckerbetrieben neue „Preisanpassungsankündigungen“ und Mitteilungen zu Auftragsannahmestopps von Herstellern und Handel eintreffen. Damit ist eine sichere Kalkulation bei der Angebotserstellung kaum noch möglich – weder für den Betrieb noch für seine Kunden.

Inzwischen würden viele Hersteller und Händler von den Betrieben auch einen „Kraftstoffzuschlag“ für die Anlieferung der bestellten Baustoffe und Komponenten verlangen, der allerdings in vielen Fällen weit über dem Preisanstieg auf dem Kraftstoffmarkt liegt. Einige Dachdecker-Fachbetriebe melden bereits Auftragsstornierungen durch ihre Kunden. „So werden wir die hochgesteckten Ziele für den Bau dringend benötigter Wohnungen und das Energiesparen kaum erreichen können“, befürchtet auch der stellvertretende Landesinnungsmeister Kay Preißinger aus der Metropolregion Nürnberg. Auch wenn der Umsatz in der Baubranche kräftig zugelegt habe – unter dem Strich sind durch gestiegene Personalnebenkosten aufgrund des höheren Tariflohns und drastisch gestiegener Material- und Energiekosten die Gewinnmargen für Dachdeckerbetriebe eher geschrumpft.

Pflege? Damit kann ich mich (nicht) sehen lassen

Zum Image von Pflegeberufen und seiner Bedeutung für die Berufswahl Jugendlicher

München · Pflegekräfte sind schon heute rar in Deutschland. Die steigende Lebenserwartung sowie ein daraus resultierender vermehrter Versorgungsbedarf wird die Fachkräftenachfrage weiter erhöhen. Auch die Coronapandemie hat den Pflegebereich verstärkt ins öffentliche Bewusstsein gerückt. Seit 2020 ist viel unternommen worden, um das Ansehen von Pflegeberufen zu stärken und das Interesse der Jugendlichen an einer Ausbildung in diesem Bereich zu steigern.

Aktuelle Untersuchung

Eine aktuelle Untersuchung des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) unter nordrhein-westfälischen Schülerinnen und Schülern zum Image von Pflegeberufen zeigt, dass sich derzeit jede/-r Fünfte (19 Prozent) der befragten Jugendlichen eine Pflegeausbildung vorstellen kann. Jede/-r Zweite (52 Prozent) schließt sie hingegen für sich aus.

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Pflege? Damit kann ich mich (nicht) sehen lassen

Image von Pflegeberufen und seiner Bedeutung für die Berufswahl Jugendlicher

Seit 2020 ist viel unternommen worden, um das Ansehen von Pflegeberufen zu stärken und das Interesse der Jugendlichen an einer Ausbildung in diesem Bereich zu steigern.

FOTO: BIBB / istock

Differenziert man nach Schulformen und -stufen, tendieren Jugendliche von Hauptschulen am häufigsten zu einer Pflegeausbildung, Jugendliche der Oberstufe am seltensten. Befragt wurden im Herbst 2021 rund 2400 Schülerinnen und Schüler aus 66 allgemeinbildenden Schulen in NordrheinWestfalen.

Soziale Anerkennung

Ob sich die Schülerinnen und Schüler eine Pflegeausbildung vorstellen können, hängt nicht zuletzt davon ab, welches Image Pflegekräfte bei ihnen haben. Gehören die statusbezogenen Eigenschaften Bildung, Intelligenz, Vermögen oder Ansehen aus Sicht der Jugendlichen dazu, neigen sie eher dazu, sich den Beruf vorstellen zu können, weil sie dann verstärkt damit rechnen, mit einer Pflegeausbildung bei Eltern oder Freundinnen und Freunden punkten zu können. Die in der Studie abgefragten Eigenschaften wie Fleiß, Geschick, Kontaktfreude oder Uneigennützigkeit wirken sich dagegen kaum auf die erwartete soziale Anerkennung aus. Diese Eigenschaften sind damit auch für das Interesse oder Desinteresse junger Menschen an einer Pflegeausbildung weniger bedeutsam.

„Anspruchsvolle Berufe“

„Um mehr junge Menschen für den Pflegebereich zu gewinnen, kommt es darauf an, an der Wahrnehmung der professionellen Pflegeausbildung anzusetzen“, erklärt BIBB-Präsident Friedrich Hubert Esser. „Dazu müssen wir verdeutlichen, dass Pflegeberufe nicht nur gesellschaftlich überaus relevante, sondern vor allem auch sehr anspruchsvolle Berufe sind, die von den Beschäftigten ein hohes Maß an Kompetenzen und Qualifikationen erfordern. Hilfreich wäre es zudem, ein bundesweit gültiges Berufslaufbahnkonzept in der Pflege zu entwickeln, durchlässig auszurichten und umzusetzen.“

Drei von vier sind junge Frauen

Zum Stichtag 31. Dezember 2021 befanden sich nach vorläufigen Angaben des Statistischen Bundesamtes insgesamt rund 105.000 Personen in einer Ausbildung zur Pflegefachfrau beziehungsweise zum Pflegefachmann. Eine Ausbildung in diesem Beruf angefangen haben im Jahr 2021 rund 61.500 junge Menschen. Das waren 7 Prozent mehr als 2020. Fast drei Viertel der Auszubildenden (74 Prozent), die 2021 ihre Ausbildung antraten, sind weiblich.

TERMINE

Stuzubi München Online

Samstag, 8. Oktober 2022, von 10 bis 16 Uhr im Zenith (Lilienthalallee 29)

Stuzubi München 2022

Am Samstag, 8. Oktober, findet von 10 bis 16 Uhr in der Zenithhalle – Motorworld die Studien- und Ausbildungsmesse „Stuzubi München“ statt; am 26. November gibt es zudem von 11 bis 15 Uhr eine Online-Ausgabe der Messe. Bei beiden Veranstaltungen stellen sich sich viele Ausbildungsbetriebe aus der Region vor. Zudem informieren Hochschulen aus der Region München über Studiengänge, Studienvoraussetzungen und Bewerberverfahren. Tickets für beide Veranstaltungen gibt es im Internet unter www.stuzubi.de/messen/muenchen. Hier finden Sie sich auch alle weiteren Informationen zu den beiden Veranstaltungen.

Samstag, 4. Februar und Sonntag, 5. Februar im MOC München (Lilienthalallee 40)

jobmesse münchen 2023

Feb 5. Feb

Die jobmesse münchen, die am 4. und 5. Februar im MOC (Lilienthalallee 40) stattfindet, ist die Messe für Beruf, Ausbildung, Trainee und Praktika. Zahlreiche regional, national und international agierende Unternehmen präsentieren sich auf der jobmesse in münchen zur direkten Kontaktaufnahme. Die Vermittlung von freien Stellen und Ausbildungsplätzen sowie Angebote von Trainee-

programmen, Praktika und Projekte für Diplomarbeiten und verschiedenster Weiterbildungsmöglichkeiten gehören ebenfalls zum Angebot des Recruiting-Event. Ganz gleich ob Handwerk, Handel, Dienstleistung oder Industrie, die branchenübergreifende Karrieremesse in München präsentiert Karrierechancen für alle Qualifikationen und alle Generationen. Auch das Rahmenprogramm entlang des roten Teppichs lohnt sich. Hier werden kostenlose Bewerbungsmappenchecks, Fachvorträge zu Karriere-Themen sowie BewerbungsfotoShootings angeboten. Ob (Young) Professionals, Absolventen, Berufswechselnde, Existenzgründer, Fortund Weiterbildungsinteressierte, Vertreter der Generation 50plus oder Schulabgänger, sie alle werden auf der jobmesse münchen direkt und niveauvoll mit national und international agierenden Top-Arbeitgebern sowie Bildungseinrichtungen zusammengeführt. Nähere Informationen zur Messe sowie den Öffnungszeiten können im Internet unter www.jobmessen.de/ muenchen abgerufen werden.

Freitag, 28. April und Samstag, 29. April in München

April 29. April

azubi- und studientage München 2023

Unter dem Motto „Den Weg in die Zukunft leichter gestalten – Impulse für die Berufswahl“ geht die etablierte azubi- & studientage Bildungs- und Karrieremesse in München am 28. und 29. April 2023 in die 24. Runde. Die Messe richtet sich an alle aufgeschlossene Schüler, Schulabgänger und junge Berufseinsteiger, die sich über Ausbildungs- und Bildungsoptionen informieren und aktiv die eigene berufliche Zukunft gestalten wollen. Aber auch Lehrer und Eltenr sind herzlich willkommen!

Alle weiteren Informationen und die genauen Öffnungszeiten können im Internet unter www.azubitage.de/muenchen abgerufen werden.

HINWEIS HINWEIS HINWEIS

Coronabedingt kommt es möglicherweise zu terminlichen Änderungen. Bitte informieren Sie sich deshalb vor dem Messebesuch noch einmal explizit auf den jeweiligen Internetseiten der Veranstalter.

BERUFSPORTRÄT

Heilerziehungspflege: Experten für Menschliches

München · Menschen mit Behinderung dabei unterstützen, ihren Alltag zu bewältigen und ihre Stärken zu entwickeln: Wer bei dem Gedanken daran ein Leuchten in den Augen bekommt, sollte eine Berufsausbildung zum Heilerziehungspfleger (HEP) in Betracht ziehen. Es gibt wenige Berufe, bei denen die zwischenmenschliche Begegnung so sehr im Mittelpunkt steht wie hier. Entsprechend wichtig sind die persönlichen Voraussetzungen, darunter vor allem Verantwortungsbewusstsein, Geduld und Einfühlungsvermögen.

Keine einheitliche Ausbildungsregelung

Die Ausbildung, für die auch BAföG beantragt werden kann, findet an Berufsfachschulen statt und ist nicht bundesein-

Zwischenmenschliche Begegnung steht im Mittelpunkt

Ausbildung in der Heilerziehungspflege

mindestens ein mittlerer Schulabschluss erwartet, außerdem ein längeres Vorpraktikum oder mehrjährige Berufserfahrung im sozialen Bereich. Auch der Ablauf der Ausbildung ist nicht überall gleich. Einige finden, abgesehen von einigen mehrwöchigen Praktika, vor allem an den Berufsfachschulen statt. Daneben gibt es die praxisintegrierte Form der Ausbildung, die den Schulbesuch ähnlich wie bei dualen Ausbildungen nur an zwei Tagen in der Woche vorsieht. Die übrige Zeit arbeiten die Auszubildenden ganz praktisch in pflegerischen Einrichtungen.

Wer die Ausbildung in Vollzeit absolviert, kann nach zwei bis drei Jahren die Abschlussprüfung ablegen. Die beruflichen Chancen stehen damit sehr gut: Wie in allen Pflegeberufen werden auch in der Heilerziehungspflege händeringend Fachkräfte gesucht.

BERUFSPORTRÄT

Ausbildung zum/r MTRA

Gute Zukunftsaussichten

Ausbildung zum/zur Medizinischtechnischen Radiologieassistenten oder -assistentinnen (MTRA)

München · Wetten, dass beim Beruferaten die Wenigsten darauf kommen, was sich hinter der Abkürzung MTRA verbirgt? Dabei hatten viele Leute sogar schon Berührung mit Medizinisch-technischen Radiologieassistenten oder -assistentinnen: In den radiologischen Abteilungen von Krankenhäusern oder in RadiologieFacharztpraxen sind sie oft diejenigen, die Patienten röntgen oder „in die Röhre schieben“, sprich: Aufnahmen im Kernspintomographen anfertigen.

Um diesen Beruf ausüben zu können, sind nicht nur gute Kenntnisse des menschlichen Körpers und der hochkomplexen Röntgen- und ähnlichen Geräte nötig, sondern auch viel Einfühlungsvermögen im Umgang mit nervösen Patienten. Die MTRA-Ausbildung findet - ähnlich wie die für Krankenpflegeberufe - an Berufsfachschulen ab. Praktische Kenntnisse erwerben die Auszubildenden meist in Krankenhäusern. Und auch die Zukunftsaussichten für diesen Beruf sind gut, denn in einer alternden Gesellschaft sind immer mehr Menschen auf technisch hochentwickelte Medizin angewiesen. Wer also ein Interesse an Biologie und komplexer Technik sowie gleichzeitig am ständigen Kontakt mit Menschen hat, hat gute Chancen, mit einer MTRA-Ausbildung in den Traumberuf einzusteigen.

In den radiologischen Abteilungen von Krankenhäusern oder in Radiologie-Facharztpraxen sind technische Radiologieassistenten oft diejenigen, die Patienten röntgen bzw. Aufnahmen im Kernspintomographen anfertigen.

FOTO: txn/123rf/randstad/lightfieldstudios

Technik, die den Menschen dient

BERUFSPORTRÄT

Ausbildung in

Ausbildungstipps Laborberufe

München · Genau hinschauen: Verändert sich die Farbe der Flüssigkeit? Genau arbeiten: Bloß nichts verschütten beim Umfüllen! Genau messen: Schon kleinste Mengen können große Unterschiede machen. Wer die Ausbildung zum Chemielaboranten oder zur Chemielaborantin wählt, muss exakt arbeiten können und wollen. Diese Voraussetzung ist mindestens ebenso wichtig wie die Faszination für die Welt der Moleküle und gute Schulnoten in Chemie, Physik und Biologie.

Chemielaborantinnen und -laboranten arbeiten beispielsweise bei Herstellern von Farben, Medikamenten oder Kunststoffen, aber auch in der Lebensmittelindustrie, in Hochschuleinrichtungen oder Analyselabors. Entsprechend vielfältig sind die genauen Tätigkeiten schon in der Ausbildung: Mal sollen Wasseranalysen Aufschluss über Umweltbelastungen geben, mal geht es darum, die richtigen Stoffe und Prozesse zu finden, um Produkte zu verbessern.

Viele Möglichkeiten, sich weiterzuentwickeln

Die duale Ausbildung dauert dreieinhalb Jahre, kann aber bei guten Leistungen verkürzt werden. Offizielle Zugangsvoraussetzungen gibt es nicht, auch wenn die meisten Azubis das Abitur oder zumindest einen mittleren Schulabschluss mitbringen. Wer die Ausbildung abschließt, hat danach viele Möglichkeiten, sich weiterzuentwickeln: beispielsweise mit einem Studium oder einer Technikerausbildung. Das macht diesen Ausbildungsgang zu einem idealen Sprungbrett in ein spannendes Berufsleben.

Ausbildung zum/zur Klempner/-in

Krisensichere Ausbildung

KlempnerInnen: Mit Metall an der frischen Luft arbeiten

München · Hoch oben auf Dächern und an Fassaden sind sie unterwegs: Klempner und Klempnerinnen schaffen wertbeständige Metalldächer oder verkleiden Gebäudeteile mit Baumetallen wie Zink, Kupfer, Aluminium oder Edelstahl. Die schwindelfreien Spezialisten kümmern sich um alle Metallteile an Dach und Fassade. Der Beruf des Klempners – auch Spengler oder Flaschner genannt – gilt als sehr abwechslungsreich. Die Ausbildung ist etwas für schwindelfreie kreative Köpfe, die in dreieinhalb Jahren zu echten Spezialisten für die Metallverarbeitung im Baubereich werden.

Traditioneller Handwerksberuf

Junge Frauen und Männer lernen, die Materialien fachgerecht zu verarbeiten und zu verformen, zu schweißen und

zu löten. Dazu gehört auch, in luftiger Höhe mit schwerer Technik zu arbeiten. Dabei wird es nie langweilig, denn jede Baustelle ist anders, jeder Auftrag eine neue Herausforderung. Mal geht es um ein großflächiges Metalldach, dann wieder sind Fensterbänke aus Kupferblech oder eine individuelle Kaminbekleidung gewünscht. Der traditionelle Handwerks-Beruf ist wichtig für die Gesellschaft und bietet auch in Krisenzeiten sichere Zukunftsaussichten.

Gute Berufsaussichten

„Es gibt eine große Nachfrage nach guten Handwerkern“, betont Birgit Jünger vom Zentralverband Sanitär Heizung Klima. „Deswegen wollen wir mit unserer Kampagne ‚#Wir sind relevant für eine Ausbildung im SHK-Handwerk begeistern. Es geht dabei um gute Berufsaussichten, aber auch um Fähigkeiten, die sich für das ganze Leben hervorragend nutzen lassen.“ Wer Lust auf den Weg „nach oben“ hat, findet Kontaktadressen zu SHK-Fachbetrieben in der Nähe im Internet unter www.zeitzustarten.de. Von hier aus ist es sogar möglich, sich mit wenigen Klicks direkt zu bewerben.

Metall spielt im Baubereich eine wichtige Rolle. Deswegen gelten Klempnerinnen und Klempner als systemrelevant - entsprechend zukunftssicher ist die Ausbildung. Schüler und Schülerinnen, die sich für den vielfältigen Beruf interessieren, sollten mit einem Praktikum in einem SHK-Fachbetrieb starten.FOTO: ZVSHK/txn

STUDIUM VON A BIS Z

Begriffe für Hochschul-Interessierte:

AStA - Allgemeiner Studierendenausschuss

An der Hochschule vertritt der AStA die Interessen der Studierenden, er ist damit eine Art Schülermitverantwortung auf Uni-Niveau. Er ist ein Organ der Studierendenschaft, der die Studierenden nach außen vertritt und dessen Vertreter und Vertreterinnen vom Studentenparlament gewählt werden. Zur Finanzierung der Studierendenschaft werden bei der Immatrikulation bzw. Rückmeldung Beiträge erhoben.

Auditorium maximum (Audimax)

Größter und meist repräsentativster Hörsaal der Universität

Belegen

Jeder Studierende, muss besuchte Lehrveranstaltungen in das Studienbuch eintragen. Das Studienbuch muss dem Prüfungsamt bei jeder Prüfung vorgelegt werden. Damit soll gewährleistet werden, dass der/die Studierende die Veranstaltung auch wirklich besucht hat.

Berufsfachschule

Kann besucht werden zur Berufsvorbereitung oder auch zur vollen Berufsausbildung; setzt im Unterschied zur Fachschule keine praktische Berufsausbildung voraus. Angeboten werden Ausbildungen in anerkannten Ausbildungsberufen und - zum Teil landesspezifische - Bildungsabschlüsse, die nur über den Berufsfachschulbesuch erreichbar sind.

Bildungsinländer

Ausländer/innen und Staatenlose, die eine deutsche Hochschulzugangsberechtigung besitzen. Bei der Zulassung zum Studium sind sie Deutschen gleichgestellt.

Blockveranstaltung

Veranstaltung, die nicht regelmäßig über die Dauer eines Semesters, Schul- oder Ausbildungsjahres verteilt stattfindet (jede Woche eine bestimmte Anzahl von Stunden), sondern sich auf einen Zeitraum von mehreren aufeinander folgenden Tagen/Wochen konzentriert.

Campus

Bezeichnung für das Hochschulgelände.

c.t.

Die Abkürzung steht für für „cum tempore“ (lat. „mit Zeit“). Lehrveranstaltungen, die mit dem Zusatz c.t. angekündigt werden, fangen eine Viertelstunde später an, als angegeben. Man spricht dann vom „akademisches Viertelstündchen“.

Duales System

Berufsausbildung im Wechsel zwischen Betrieb und Schule. Theorie und Praxis stehen dadurch in engem Bezug zueinander. Im Berufsbildungsgesetz vorgeschriebene Form der Ausbildung in anerkannten Ausbildungsberufen (betriebliche Ausbildung und Berufsschulunterricht). Auch Berufsaka-

demien bilden nach diesem Prinzip aus. Duale Studiengänge integrieren den Lernort Betrieb durch Kooperation mit Unternehmen der Wirtschaft.

ECTS

Das „European Credit Transfer System“ vereinfacht die gegenseitige Anerkennung von erbrachten Studien- und Prüfungsleistungen, z.B. wenn Teile des Studiums an einer ausländischen Partnerhochschule absolviert werden. Den einzelnen Lehrveranstaltungen bzw. Studien- und Prüfungsleistungen werden eine bestimmte Anzahl von Anrechnungspunkten („credit points“) zugeordnet. Bei einem Wechsel können diese an die Heimathochschule übertragen werden.

Exkursion

Ergänzende Veranstaltung außerhalb der Hochschule zur Veranschaulichung und Vertiefung des Lehrstoffs in Form eines gemeinsamen Ausflugs.

Fakultät, Fachbereich

Hochschulen gliedern sich in Fakultäten, die die Lehre und Forschung für verschiedene, inhaltlich verwandte Studienfächer ordnen und organisieren. Fakultäten nennen sich die traditionellen, sehr weit gefassten Grundeinheiten der Universitäten: Philosophische oder Mathematisch-naturwissenschaftliche Fakultät.

Die Gliederung nach enger gefassten Fachbereichen wurde eingeführt, um die Organisationseinheiten überschaubarer zu machen.

Fachrichtung

An Fachhochschulen: Studiengebiet, das zu einem berufsqualifizierenden Abschluss führt, dem also ein bestimmter Abschluss zugeordnet ist, z.B. dem Fachgebiet Ingenieurwesen der Grad Diplom-Ingenieur/in (FH) oder Bachelor of Engineering.

Fachschaft

Organisation der Studierenden eines Fachbereichs. Einmal im Jahr wird eine Fachschaftsvertretung gewählt.

Fachschule

Im Unterschied zur Berufsfachschule baut die Fachschule auf einer Berufsausbildung und praktischen Berufserfahrungen auf. Sie vermittelt Qualifikationen für mittlere Führungspositionen, z.B. als staatlich geprüfter Techniker bzw. geprüfte Technikerin oder Betriebswirt/in. Die Bildungsgänge dauern meist 2 Jahre, werden aber auch oft in 4-jähriger Teilzeitform angeboten.

Fachsemester

Semester, in denen ein Student bzw. eine Studentin in ein und demselben Studiengang immatrikuliert war. Urlaubssemester sind keine Fachsemester, werden aber als Hoch-

schulsemester gezählt. Bei einem Studiengang- oder Studienfachwechsel kann es vorkommen, dass die Zahl der Fachsemester und Hochschulsemester nicht mehr übereinstimmen.

Grundständiges Studium

Studium, das mit dem Erwerb einer Hochschulzugangsberechtigung aufgenommen werden kann und zu einem ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschluss führt. Im Gegensatz zu „postgradualen“ Studienangeboten wird kein abgeschlossenes Studium oder eine berufliche Ausbildung für die Zulassung vorausgesetzt.

Grundstudium

Erster Studienabschnitt, der meist mit einer Zwischenprüfung bzw. dem Vordiplom abgeschlossen wird. Bei achtsemestrigen Studiengängen an Universitäten dauert er meist vier Semester.

Hauptstudium

Zweiter Studienabschnitt, der den erfolgreichen Abschluss des Grundstudiums voraussetzt und in dem meist ausgewählte Fachgebiete (Schwerpunkte, Studienrichtungen) vertieft studiert werden. Je nach Studiengang wird das Hauptstudium mit einer Hochschul- oder Staatsprüfung abgeschlossen.

Immatrikulation

Einschreibung in die Liste der Studierenden für einen bestimmten Studiengang. Für zulassungsbeschränkte Studiengänge braucht man dazu den Zulassungsbescheid. Der Immatrikulationsantrag muss fristgerecht und im Regelfall persönlich im Immatrikulationsamt oder Studierendensekretariat der betreffenden Hochschule abgegeben werden.

Integrierte/gestufte Studiengänge

Diplom-Studiengänge mit spezieller Studienstruktur. Als Abschluss ist das Diplom I (entspricht Fachhochschuldiplom) oder Diplom II (entspricht Universitätsdiplom) möglich. In Hessen führt nach Erwerb des Diplom I ein anschließendes wissenschaftliches Vertiefungsstudium zum Diplom II. In Hessen Zulassung auch mit Fachhochschulreife möglich.

Interdisziplinäres Studium

Fächerübergreifendes Studium, das Inhalte und Arbeitstechniken verschiedener Wissenschaftsdisziplinen und unterschiedliche Fachperspektiven zusammenführt.

IT-Beruf

Sammelbegriff für Berufe in der Informationstechnik („IT“). Gemeint sind die informatik- und softwarenahen Berufe in den Bereichen Informatik, Elektronische Datenverarbeitung, Informations-, Kommunikations- und TelekommunikationsTechnik und Multimedia.

Kommilitone, Kommilitonin

Anredeformel unter Studenten. Die Bezeichnung stammt natürlich aus dem Lateinischen.

Mensa

Vom Studentenwerk betriebene Kantine, die je nach Geschmacksvorlieben und Geldbeutel gern besucht wird.

Modularisiertes Studium

Module sind Bausteine eines Studiums, die sich einem bestimmten thematischen oder inhaltlichen Schwerpunkt widmen. Ein Modul setzt sich aus verschiedenen Lehrveranstaltungen (Vorlesungen, Übungen, Seminare, Praktika, Exkursionen) zusammensetzen. Es wird in der Regel innerhalb eines Semesters, spätestens nach zwei Semestern mit studienbegleitenden Prüfungen abgeschlossen.

N.c. (Numerus clausus)

Zulassungsbeschränkung für Studiengänge, in denen absehbar die Anzahl der Bewerbungen die Anzahl der voraussichtlich zur Verfügung stehenden Studienplätze deutlich übersteigt. Neben bundesweiten gibt es auch landesweit geltende sowie örtliche Zugangsbeschränkungen.

Propädeutikum

Dem ersten Semester eines Studiums vorgeschaltete Lehrveranstaltungen, auch Vorkurse genannt. Sie dienen der Vermittlung von Vorkenntnissen, die nicht generell Bestandteil der Hochschulreife sind, die man aber für den gewählten Studiengang von Anfang an braucht, z.B. bestimmte Sprachkenntnisse für entsprechende philologische oder vertiefte Mathematikkenntnisse für ingenieurwissenschaftliche Studiengänge. Manchmal werden Propädeutika auch für Studierende im Grundstudium angeboten.

Regelstudienzeit

In der Prüfungsordnung für den einzelnen Studiengang festgelegte Zeit, in der das Studium erfolgreich zum Abschluss gebracht werden kann und sollte.

Rückmeldung

Am Ende der Vorlesungszeit eines Semesters müssen Studierende ihre Absicht, im nächsten Semester weiterstudieren zu wollen, förmlich erklären. Wer die Rückmeldung versäumt, kann exmatrikuliert werden, d.h. seine HochschulMitgliedschaft verlieren.

Schein

Leistungsnachweis für Veranstaltungen, die vom Studierenden erfolgreich besucht wurden. Scheine müssen dem Prüfungsamt als Zulassungsvoraussetzung für die Fortsetzung oder den Abschluss des Studiums vorgelegt werden. Bis wann welche Scheine zu erwerben sind, legt die Studienbzw. Prüfungsordnung fest.

Selbststudium

Selbständige Erarbeitung und Aneignung von Studieninhalten. Neben den in der Studienordnung aufgeführten Lehrveranstaltungen ist das Selbststudium ein selbstverständlicher Bestandteil jedes Studiums. Bei der Festlegung des Umfangs der zu belegenden Lehrveranstaltungen wird dies berücksichtigt und entsprechend Raum gelassen.

Semester

Studienhalbjahr. Das akademische Jahr wird üblicherweise in ein Wintersemester (WS) und ein Sommersemester (SS) aufgeteilt. Das Semester umfasst die Vorlesungs- und die vorlesungsfreie Zeit. An wenigen Hochschulen (Universitäten der Bundeswehr, einigen Privathochschulen) ist auch eine Trimester-Einteilung üblich.

STUDIUM VON A BIS Z

Begriffe für Hochschul-Interessierte:

Semesterferien

Sie bedeuten nicht automatisch Urlaub: Die vorlesungsfreien Zeiten eines Semesters sollte man zum Selbststudium bzw. für Praktika nutzen. Oftmals werden auch Prüfungen in dieser Zeit abgehalten. Viele Studenten müssen in dieser Zeit aber auch Geld verdienen.

Semesterwochenstunden (SWS)

Anzahl der Stunden, die jeweils in einer Semesterwoche auf Lehrveranstaltungen entfallen. Der Umfang der Lehrveranstaltungen und der Umfang des gesamten Studiums werden in SWS angegeben. Zeiten für die Vor- und Nachbereitung der Veranstaltungen und für das Selbststudium sind darin nicht enthalten.

Seminar

Lehrveranstaltung im Studium, die im Gegensatz zur Vorlesung auf aktive Mitarbeit der Studierenden durch Teilnahme am wissenschaftlichen Gespräch und Verfassen von Seminararbeiten ausgerichtet ist. Die Anzahl der Teilnehmer ist begrenzt. Im Grundstudium besucht man Proseminare. Ihr erfolgreicher Abschluss ist, zusammen mit anderen vorgeschriebenen Leistungsnachweisen, Voraussetzung für die Zulassung zu den Haupt- und Oberseminaren des Hauptstudiums.

s.t.

Abkürzung für „sine tempore“ (lat. „ohne Zeit“). Lehrveranstaltungen, deren Beginn mit diesem Zusatz angekündigt wird, fangen pünktlich zur angegebenen Uhrzeit an. Wer hier mit dem akademischen Viertelstündchen rechnet, kommt zu spät.

Sozialbeitrag

Alle Studierenden müssen jedes Semester einen Sozialbeitrag für das Studentenwerk zahlen. Der Sozialbeitrag dient zur Deckung der Kosten für die sozialen Einrichtungen des Studentenwerks (Mensa, Cafeteria, Wohnheim etc.).

Studiengang

Durch eine Studien- und eine Prüfungsordnung geregeltes Studium eines oder mehrerer Fächer, das zu einem bestimmten Abschluss führt, (Diplom, Bachelor oder Magister). Studiengänge sind „grundständig“, wenn sie keinen Hochschulabschluss voraussetzen.

Studienplatztausch

Wer wegen einer Zulassungsbeschränkung an einem anderen als dem gewünschten Hochschulort einen Studienplatz bekommen hat, kann tauschen. Er braucht dafür seinen Studienbescheid, einen Tauschpartner und die Zustimmung der beiden Hochschulen.

Studien- und Prüfungsordnungen

Sie regeln Aufbau, Inhalt und Umfang eines Studiengangs.

Auch wenn die Prüfung noch lange nicht ansteht: Wer Bescheid weiß über Zulassungsvoraussetzungen (Latinum?) und Fristen für die Meldung zur Prüfung, Anrechnung und Anerkennung anderweitig erworbener Qualifikationen, kann sein Studium effektiv planen.

Vorlesung

Lehrveranstaltung in Form eines Vortrags in einem Hörsaal.

Vorlesungsverzeichnis

Enthält das gesamte Lehrveranstaltungsangebot der Hochschule im jeweils anstehenden Semester. Kann man sich im örtlichen Buchhandel besorgen. Das schwarze Brett der Hochschule im Auge zu behalten, lohnt sich trotzdem: kurzfristige Änderungen sind nämlich nicht selten. Das „kommentierte Vorlesungsverzeichnis“ einer Fakultät oder eines Fachbereichs listet die Lehrveranstaltungen nicht nur auf, sondern informiert auch über Inhalte, Anforderungen, Literatur.

Vorpraktikum

Ein Praktikum, das vor Studienaufnahme abzuleisten ist. Es können sechs Wochen, aber auch z.B. 26 Wochen vorgeschrieben sein, je nach Bundesland bzw. Studiengang. Bei einschlägiger Vorbildung oder einschlägiger Berufsausbildung, kann es ganz oder teilweise entfallen. Das gilt auch für das Grundpraktikum. Vom Grundpraktikum muss zum Teil nur eine bestimmte Mindestzeit vor Studienbeginn abgeleistet werden, der Rest bis zum Ende des Grundstudiums.

Wahlpflichtfach

Pflichtfach, das aus einem festgeschriebenen Katalog von Fächern ausgewählt werden muss.

Workload

In Zeitstunden angegebener Arbeitsaufwand, der für das erfolgreiche Absolvieren eines Studienabschnitts/Moduls zugrunde gelegt wird. Er beinhaltet Lehrveranstaltungen, Vor- und Nachbereitung, Selbststudium, Prüfungsvorbereitung, Erstellung von Studien- und Abschlussarbeiten, Praktika. Als Arbeitsaufwand eines Vollzeitstudiums eines Jahres wird eine Höchstgrenze von insgesamt 1.800 Stunden angesetzt.

Zwischenprüfung

Prüfung zum Abschluss des Grundstudiums (je nach Studiengang auch als Vorprüfung oder Diplom-Vorprüfung bezeichnet). Wird häufig als Blockprüfung, zunehmend auch als studienbegleitende Prüfung, abgelegt.

Dieser Job macht gesunde Füße Werden Sie Podologe/in!

Medizinischer Beruf mit Zukunft

Das erwartet Sie:

• Krisensicherer Beruf

• Herausragende Perspektiven auf dem Arbeitsmarkt

• Gesellschaftliche Wertschätzung

• Perspektive als Angestellte/r oder Selbstständige/r

• Vereinbarkeit von Beruf und Familie

Ihr Weg in den Job:

• Vollzeitausbildung (2 Jahre) oder Teilzeitausbildung berufsbegleitend (3 Jahre)

• Ausbildung in Schule und Praxis

• Abschluss als staatlich anerkannte/r Podologe/Podologin

Das sollten Sie mitbringen:

• Mittlere Reife oder eine abgeschlossene Berufsausbildung

• Die Liebe zum Fuß

• Interesse an medizinischen Themen

Podolog/innen üben einen medizinischen Assistenzberuf aus. Sie arbeiten therapeutisch und unterstützen Ärzte zum Beispiel bei der Behandlung des diabetischen Fußsyndroms. Aber auch bei anderen Fußerkrankungen sind sie wichtige Ansprechpartner für schmerzgeplagte Patienten.

Interesse?

Melden Sie sich bei uns

Deutscher Verband für Podologie (ZFD) Landesverband Bayern Joergstraße 86 · 80689 München

☎ 089 8714365

Email: bayern@podo-deutschland.de

Web: www.podo-deutschland.de

(Teil-)Stipendium möglich Schulgeldfreiheit (u.a. in Bayern)

Ausbildung

Patentanwaltsfachangestellten (m/w/d)

Wir sind eine zentral in München gelegene Patentanwaltskanzlei und sind auch im Ausbildungsjahr 2023/2024 wieder auf der Suche nach zuverlässigen Auszubildenden (m/w/d), die den Beruf des/der Patentanwaltsfachangestellten erlernen möchten. Mehr dazu hier: dhs-patent.de

Leonrodstraße 56 - 58 · 80636 München

E-Mail: moyano@dhs-patent.de Telefon 089/30907 56-10

Besser telefonieren

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für Handwerk, Einzelhandel, Dienstleister, Dienststellen

Gerade zu Beginn einer Ausbildung, wenn junge Menschen erste Erfahrungen im Berufsleben sammeln, dauert es oft nur wenige Tage, bis die Herausforderung des ersten betrieblichen Telefonats kommt und es heißt: „Gehst Du bitte mal ans Telefon!“ Doch wie geht das eigentlich? Es werden nicht alle Azubis in Betrieben angefangen haben, in denen es Schulungen oder so etwas wie eine Anleitung oder ein Handbuch für das Telefonieren gibt. Das Buch „Besser telefonieren für Handwerk, Einzelhandel, Dienstleister, Dienststellen“ richtet sich an all jene, die bisher ihrer Serviceorientierung am Telefon nur wenig oder keine Aufmerksamkeit schenken konnten. Sowohl Vorgesetzte, wie auch die Auszubildenden können lernen, worauf es beim betrieblichen Telefonieren ankommt. Höfl, Peter: Besser telefonieren für Handwerk, Einzelhandel, Dienstleister, Dienststellen (ISBN 978-3-752-87011-4)

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DAIKIN wurde 1924 gegründet und blickt auf eine weitreichende Geschichte von Entwicklungen neuer, führender industrieller Innovationen und Technologien in der Kälte- und Klimatechnik zurück und zählt mit einem Umsatz von 19,9 Milliarden Euro und weltweit mehr als 80.000 Mitarbeitern zur globalen Nummer Eins.

Berufsausbildung mit bester Zukunftsperspektive

Wir bieten interessierten Schulabgängern mit einem guten Realschul- oder Mittelschulabschluss eine fundierte und praxisorientierte Ausbildung sowie optimale berufliche Entwicklungschancen in einem jungen dynamischen Team.

Interessiert?

Dann freuen wir uns auf Ihre schriftliche und aussagefähige Bewerbung, vorzugsweise per E-Mail!

DAIKIN Applied Germany GmbH

Sigmund-Riefler-Bogen 8

81829 München (Messestadt Ost)

Ansprechpartner: Frau Perkmann

Telefon: 069 / 6773436-111

E-Mail: s.perkmann@daikinapplied.eu https://www.daikinapplied.eu/de/ job-offer-categories/berufseinsteiger/

Weitere Informationen zum Ausbildungsberuf unter: www.ausbildung.de/berufe/ mechatroniker-fuer-kaeltetechnik

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auch telefonisch unter 089 5119-216.

bieten Ihnen

Wir sind seit über 50 Jahren ein Handwerksunternehmen im Bereich Lüftungs-, Kälte- und Klimatechnik.

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LUKA Kälte- Klimatechnik GmbH

Ansprechpartnerin: Bianca Weisheit · Meglingerstraße 43 81477 München · Tel. 089/787 47 99-0 · b.weisheit@luka.biz

ANLAGENMECHANIKER/IN (m/w/d)

KAUFMANN/-FRAU für Büromanagement (m/w/d)

Technische/-rSYSTEMPLANER/IN (m/w/d)

LUKA H. Weisheit GmbH & Co. KG

Ansprechpartnerin: Christine Weisheit · Meglingerstraße 43 81477 München · Tel. 089/748 784 7-0 · c.weisheit@luka.biz www.luka.biz /Ausbildung

AZUBI

zum/zur Zahnmedizinischen

Allach-Untermenzing gesucht. Wir sind ein fröhliches Praxisteam, das gerne zusammenarbeitet.

Uns ist eine strukturierte Arbeitsweise wichtig und wir sind stets motiviert uns weiterzubilden.

Wenn Du gewissenhaft, handwerklich geschickt und fleißig bist, dann passen wir zusammen. Bewirb Dich bei uns und Du wirst einen krisensicheren Beruf mit vielen Aufstiegsmöglichkeiten erlernen!

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Reformhaus Mayr

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Weiterbildung Geprüfter Fachwirt für Vertrieb

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Die BabyOne Fachmärkte sind Unternehmen mit Zukunft. Wir sind die größte deutsche Fachmarktkette für Baby- und Kleinkindbedarf mit 86 Standorten in Deutschland und 7 in Österreich. Unser Erfolgskonzept ist die konsequente Kundenorientierung und kompetente Beratung.

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BabyOne Markt für Baby- und Kinderausstattung Brunnthal GmbH z.Hd. Herrn Djan Walsh Zusestraße 1 85649 Brunnthal

86x in Deutschland www.babyone.de

von Anfang an!

Fachmärkte

Brunnthal und Karlsfeld bilden aus:

Warum die Ausbildung zum Junior Montageschreiner bei XXXLutz eine super Wahl ist

Das Möbelhaus mit dem Roten Stuhl fördert seine Auszubildenden exklusiv und bietet attraktive Vorteile

Der Begriff »Fachkraft für Möbel, Küchen und Umzugsservice« ist aus Sicht junger Menschen von gestern. Daher definieren die XXXLutz Möbelhäuser diesen Ausbildungsberuf ganz neu. Die »Junior Montageschreiner«, wie sie dort genannt werden, erhalten neben attraktiven Vergütungen auch eine exklusive Ausbildung an den Montage-Akademien des Unternehmens.

Bei einem Praktikum Montage-Luft schnuppern

»Einfach mal reinschnuppern« ist in dem vielseitigen Ausbildungsberuf der beste Rat für interessierte Berufseinsteiger. Bei XXXLutz kann man nach einem Vorstellungsgespräch für ein bis zwei Tage Montage-Luft schnuppern und sich einen ersten Eindruck verschaffen. »So erfährt man direkt an der Basis, was einen

Den angehenden Junior Montageschreinern werden in den XXXLutz MontageAkademien durch erfahrene Monteure Grundkenntnisse der Montage vermittelt.

in der Ausbildung erwartet«, erzählt Tobias Barthel, Ausbildungsleiter bei XXXLutz Deutschland. »Danach entscheiden wir gemeinsam, ob ein Ausbildungsvertrag zustandekommen kann.« Als Dankeschön gibt es am Ende eine Praktikantenbox mit einem Einkaufsgutschein. Eine weitere Onboarding-Box gibt es zum Ausbildungsstart: Die Azubis dürfen sich u.a. über eine Trinkflasche und einen weiteren Warengutschein freuen. »Vielleicht kann man sich da schon das erste Möbelstück kaufen und selbst montieren«, schlägt Tobias Barthel mit einem Augenzwinkern vor.

Enge Verzahnung von Theorie und Praxis

In der Ausbildung zum Junior Montageschreiner greifen theoretische Inhalte und praktische Erfahrungen wie Zahnräder ineinander. Darum wird die dreijährige Ausbildung in Blöcke unterteilt. Während den Unterrichtsphasen an der Berufsschule sind die Azubis in einem Wohnheim auf dem Campus oder außerhalb untergebracht. XXXLutz übernimmt dafür die Kosten für alle Auszubildenden zu 100 Prozent, darunter auch die An- und Abreise sowie die Verpflegung. Während der Praxisphase befinden sich die Auszubildenden an ihren jeweiligen Standorten und helfen dort als sogenannter »dritter Mann« im Montage-Team mit. So lernen

die Azubis praxisnah und können erste Erfahrungen sammeln. Da der Beruf einiges an Fachwissen erfordert, gibt es zusätzlich zur Berufsschule die Montage-Akademien von XXXLutz. Dort vermitteln erfahrene Monteure in zweiwöchigen Blöcken Grundkenntnisse der Montage. »Neben dem handwerklichen Geschick und dem fachlichen Knowhow benötigt es weitere Fähigkeiten«, erklärt Tobias Barthel. Junior Montageschreiner sind im ständigen Kontakt mit Arbeitskollegen und Kunden. Darum sind Kommunikationsfähigkeit sowie Eigenständigkeit sehr wichtig. Denn die MontageTeams funktionieren wie eine eigene kleine Firma: Sie führen nicht nur ihre Touren eigenständig aus, sondern sind für ihre Leistungen beim Kunden vor Ort selbst verantwortlich. Die Teams sind Repräsentanten des Unternehmens – weshalb kundenorientiertes Auftreten und selbstständiges Arbeiten zu den wichtigsten Kompetenzen für Junior Montageschreiner gehören.

Ausbildung mit technischhandwerklichem Anspruch

Der Beruf des Montageschreiners verbindet technisches Verständnis mit handwerklichem Geschick. »Die Ausbildung vereint mehrere Berufsbilder in einem: Schreiner, Elektriker und Wasserinstallateur«, so Tobias Barthel. Die Auszubildenden lernen daher nicht nur, wie Möbel unter ökologischen und ökonomischen Gesichtspunkten

ken vermittelt. Nicht nur in handwerklicher, auch in technischer Hinsicht ist das Möbelhaus mit dem Roten Stuhl auf dem neuesten Stand. Lieferscheinpapiere gibt es heutzutage nur noch digital – die Arbeit mit Tablets mit entsprechender Softwareunterstützung gehört inzwischen zum Berufsalltag eines Junior Montageschreiners bei XXXLutz.

XXXLutz belohnt Azubis mit attraktiven Vergütungen und Prämien

Wer eine Ausbildung zum Junior Montageschreiner bei XXXLutz beginnt, darf sich über eine attraktive Vergütung und viele weitere Benefits freuen. Im ersten Lehrjahr gibt es 1.000, im zweiten Jahr 1.050 und im dritten Jahr 1.100 Euro brutto Vergütung. Zusätzlich übernimmt das Unternehmen bei guten Leistungen ab dem zweiten Lehrjahr die Kosten für den Führerschein Klasse B. Nach bestandener Abschlussprüfung werden außerdem die Kosten für den Führerschein Klasse C1 übernommen. Im dritten Lehrjahr dürfen sich die jeweiligen Montage-Teams über ein attraktives Prämiensystem

Ausbildungsleiter XXXLutz Deutschland Tobias Barthel: »Ab sofort können bundesweit 100 Junior Montageschreiner bei XXXLutz ausgebildet werden.«

dem Roten Stuhl die Kapazitäten erweitert und eine weitere Montage-Akademie eröffnet. Ab sofort können 100 Berufseinsteiger bundesweit zu Junior Montageschreinern ausgebildet werden. »Es ist einfach ein spannender, toller Ausbildungsberuf mit Zukunft. Denn Handwerker werden immer gesucht, ständig gebraucht und die Verdienstmöglichkeiten sind attraktiv«, so Tobias Barthel. Über karriere.xxxlutz.de können sich Interessierte ganz einfach bewerben oder sich über die hilfreichen Videos über den Beruf informieren.

richtig verpackt werden, sondern auch, wie beispielsweise professionelle Oberflächenbehandlungen durchgeführt werden. Das Arbeiten mit Silikon und Acryl sowie das fachgerechte Setzten des richtigen Dübels in der Wand sind ebenfalls wichtige Kompetenzen für Montageschreiner. Zudem erhalten die Auszubildenden ein Elektro- und Wasseranschluss-Zertifikat für festgelegte Tätigkeiten. Eine wichtige Rolle spielt natürlich auch die Gesundheit der Mitarbeiter. Um Verletzungen beim Heben und Tragen zu vermeiden, werden entsprechende Tragetechni-

freuen. Bei einer sauberen Montage ohne Reklamation können zwischen 150 Euro und 400 Euro dazuverdient werden. »Das soll als Anreiz dienen, um sorgfältig zu arbeiten und sich stetig weiterzuentwickeln«, erklärt Ausbildungsleiter Tobias Barthel.

Jetzt bewerben und als Junior Montageschreiner durchstarten

Aktuell bildet XXXLutz bundesweit 80 Junior Montageschreiner aus. Nun hat das Unternehmen mit

Exklusive Vorteile und attraktive Vergütung: Mit der Ausbildung zum Junior Montageschreiner bei XXXLutz beruflich durchstarten!

Die Gemeinde Hohenbrunn wächst –Komm in unser Team!

Die Gemeinde Hohenbrunn (ca. 9.000 Einwohner), Landkreis München, S-Bahn-Anschluss, sucht zum 01.September 2023 eine/n

Auszubildenden (m/w/d) für den Ausbildungsberuf zum Verwaltungsfachangestellten

Von Anfang an mitgestalten!

Raus aus der Schule, rein ins Leben: Jetzt bist Du dran! Du denkst, Verwaltung ist langweilig? Nicht bei uns. Wir bieten dir eine abwechslungsreiche Ausbildung mit Einblick in alle Bereiche, ein modernes Arbeitsumfeld mit tollen Kolleg*innen und einer top Bezahlung.

Du bist interessiert? Dann bewirb dich JETZT!

Weitere Infos bekommst du unter www.hohenbrunn.de

WIR BIETEN AUSBILDUNGS- UND STUDIENPLÄTZE AN:

Ausbildung zum Verwaltungsfachangestellten (m/w/d) Ausbildungsbeginn 1. September 2023

Ausbildung zum Verwaltungswirt (m/w/d) Ausbildungsbeginn 1. September 2023 (Erfolgreiche Teilnahme am Auswahlverfahren des Landespersonalausschusses erforderlich –Anmeldeschluss: 04. Mai 2022 )

Duales Studium zum Diplom-Verwaltungswirt (FH) (m/w/d)

Studienbeginn 1. Oktober 2023 (Erfolgreiche Teilnahme am Auswahlverfahren des Landespersonalausschusses erforderlich –Anmeldeschluss: 11. Juli 2022)

WARUM ZU UNS?

Neugierig geworden?

Dann sende deine Bewerbungsunterlagen (Abschlusszeugnis oder aktuelles Schulzeugnis) an die Gemeinde Hohenbrunn, Pfarrer-Wenk-Platz 1, 85662 Hohenbrunn oder per Mail an personal@hohenbrunn.de.

Für Fragen stehen dir Herr Wien oder Frau Langenbein (08102/800-29) gerne zur Verfügung.

Wir legen hohen Wert auf eine qualitätvolle Ausbildung. Sie lernen daher die verschiedensten Fachbereiche und Teams des Landratsamtes kennen. Dort werden Sie jeweils von einem/einer kompetenten Ausbilder/in betreut.

Nach erfolgreich absolvierter Ausbildung übernehmen wir alle unsere Nachwuchskräfte und bieten Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten an. Wir gewähren einen Fahrkostenzuschuss für den ÖPNV bzw. bei Vorliegen der persönlichen Voraussetzungen einen Fahrtkostenzuschuss für den PKW und bieten verschiedene Angebote zur Gesundheitsförderung.

BEWERBEN SIE SICH JETZT online unter www.LK-starnberg.de/stellenausschreibungen

www.LK-starnberg.de/ausbildung

Ansprechpartnerin: Kerstin Lehmeier (08151 148 -77 506) ausbildung@LRA-starnberg.de Landratsamt Starnberg Strandbadstr. 2 82319 Starnberg

in der Leonrodstraße in München.

Die TARGOBANK ist eine Tochter der französischen Bankengruppe Crédit Mutuel. Wir verfolgen eine klare Zukunftsstrategie und zeichnen uns als ein solides, wachsendes Unternehmen aus:

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Wie ist die TARGOBANK als Arbeitgeberin so? Am besten beurteilen können % haben geantwortet, dass sie nach der Ausbildung bei uns bleiben wollen. gezeichnet worden.

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