ITUATION 2
Planifier un repas 1. Regardez le
DOCUMENT 1 . Échangez.
Et vous, vous mangez quoi ce soir ? En général, vous planifiez vos repas pour la semaine ou vous faites vos courses à la dernière minute ?
document 2 CoTable
CRÉER UN REPAS
COMMENT ÇA MARCHE ?
BLOG
document 1
2.
a Regardez le
DOCUMENT 2 . À votre avis, c’est quoi « CoTable » ? Comment ça marche ?
b Proposez une idée à la classe : C’est un site internet pour…
3.
7 I Écoutez le DOCUMENT 3 .
a Répondez aux questions. a. Qui organise une soirée ?
Planifiez votre événement festif
b. Quel est le problème ? Expliquez. c. Le site CoTable sert à quoi ?
J’organise ma crémaillère !
d. Avec CoTable, quelles sont les deux solutions ?
b Complétez les étapes de l’organisation du repas. 1. Créer une invitation. 2. .... 3. .... c LA QUANTITÉ Classez ces quantités dans l’ordre croissant : trop – un peu – beaucoup. LE
a
Pour quel son : la bouche est très ouverte ? les lèvres sont tirées ? les lèvres sont arrondies et la bouche fermée ?
Observez. Des desserts, il y en a trop. Du fromage, il n’y en a pas. Chacun en choisit un.
Appliquez. a. Je voudrais du fromage. J’ .... voudrais. b. Elle mange des pâtes. .... c. Il boit de l’eau. ....
8 I Écoutez. Vous entendez [ɛ̃] ? [ɑ̃] ? [ɔ̃] ?
b 9 I Écoutez, prononcez et observez les sons [ɛ̃], [ɑ̃], [ɔ̃].
pronom en
Réfléchissez. En remplace une quantité. ( ...., une, des, ...., du) En est placé où ? Avec une quantité précise, le chiffre est placé où ?
4. LES VOYELLES NASALES
c Appliquez. Trouvez un aliment ou une boisson avec [ɛ̃], [ɑ̃], [ɔ̃].
5.
Échangez. Quand vous dînez entre amis, est-ce que vous apportez de la nourriture ? Vous apportez quoi ?
6. Imaginez une application utile pour organiser vos repas au quotidien. Exemple : L’application Frigo Magic permet de trouver une recette à partir des ingrédients de votre frigo ou de vos placards.
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