Generación 3.0 ofrece: • una progresión realista que incluye los contenidos del Plan Curricular del Instituto Cervantes; • un aprendizaje práctico del español, orientado a la comunicación, con explicaciones gramaticales prácticas y sencillas; • una presentación y sistematización de los contenidos funcionales y léxicos elaborados de acuerdo con la edad y las necesidades de los alumnos; • un tratamiento atractivo de los contenidos culturales y socioculturales del mundo hispanohablante; • una presentación de los contenidos fonéticos y ortográficos secuenciada y clara. Generación 3.0 consta de: • libro del alumno con diferentes pruebas de evaluación y examen final; apéndices de pronunciación, ortografía, gramática y vocabulario; transcripciones de los audios.; • cuaderno de actividades; • guía para el profesor; • audio descargable en www.enclave-ele.net/generacion • blog para complementar las clases.
Libro del alumno
Generación 3.0 es un método de español para adolescentes de 11 a 16 años dividido en cuatro niveles de aprendizaje (A1, A2, A2-B1, B1).
nivel
3.0
A1
generación 3.0
Generación 3.0
generación
A1
A1 A2 B1 B2 C1 C2
libro del alumno Aurora Martín de Santa Olalla (coordinadora)
Margarita Avendaño Belén Muñoz Nitzia Tudela Javier Villatoro MCER
A1 A2 B1 B2
C1 C2
Audio descargable
Índice de contenidos ❱❱❱
Contenidos gramaticales
Contenidos funcionales
UNIDAD 0 El primer día
UNIDAD 1 Hola ¿Qué tal?
• Deletrear
Género y número de los sustantivos Artículo definido e indefinido Género y número de los adjetivos Presente de indicativo de los verbos ) llamarse, ser y tener (formas del singular del as (form es onal pers • Pronombres singular) de, • Pronombres interrogativos (Qué, Dón ) ntos Cómo y Cuá lares • Presente de indicativo de los verbos regu • Preguntar y decir la hora • Verbo estar • Expresar existencia r ación de un lugar • Contraste hay/esta • Pedir y dar información sobre la ubic • Presente de indicativo de los verbos presentación • Presentar a alguien y responder a una llamarse, ser y tener (formas del plural) • Expresar gustos • Adjetivos posesivos nes) • Expresar acuerdo o desacuerdo • Pronombres interrogativos (quién, quié • Conjunciones: y, pero • Adverbios: también, tampoco y mucho
• • • •
UNIDAD 2 En la clase UNIDAD 3 Mi gente
UNIDAD 4 Todos los días igual UNIDAD 5 Mi casa, mis cosas...
UNIDAD 6 Vamos a hacer planes
4
Saludar Presentarse Despedirse Pedir y dar información personal
• • • •
Expresar si algo está permitido o no Pedir algo y responder a una petición Pedir permiso y responder Expresar capacidad o habilidad
• • • •
• • • •
Verbos reflexivos Verbos irregulares (ir, volver, hacer) Artículo: formas contractas Adjetivos: grado superlativo absoluto
es y los objetos de • Demostrativos • Hablar sobre la ubicación de las part • Conjunción copulativa ni la casa • Oraciones finales: para + infinitivo • Expresar finalidad • Verbo preferir • Expresar preferencia • Oraciones causales: porque • Expresar causa • Oraciones de relativo ación de • Pedir y dar información sobre la ubic de la ciudad diferentes establecimientos y servicios • Proponer algo • Expresar una opinión • Preguntar por planes e intenciones • Expresar planes e intenciones • Expresar deseos
er • Presente de indicativo del verbo quer o • Ir + infinitiv • Presente con valor de futuro inmediato • Adverbios de lugar: aquí y allí • Adjetivos invariables
cuatro
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Contenidos léxicos • • • •
Cultura
Pronunciación y ortografía
El alfabeto Los números del 0 al 20 Los objetos de la clase Frases útiles en clase
• Países hispanohablantes
• Los números del 20 al 100
• Los nombres y apellidos españoles
• Mayúsculas y minúsculas
• Las dependencias del colegio • Las horas • Las asignaturas en español
• El origen de los nombres de los días de la semana
• El sonido /θ/ • Las letras c y z
• • • •
Cualidades físicas Palabras para designar parentesco Palabras que designan el estado civil Profesiones u ocupaciones
• Adolescentes españoles en la red
• El sonido /x/ • Las letras g y j
• • • • •
Partes del día Actividades cotidianas Palabras que expresan frecuencia Comidas del día Grupos de alimentos y comidas
• Las comidas en Colombia y España
• El sonido /k/ • Las letras c, k, q
• • • • •
Habitaciones Objetos de la casa Los colores Las prendas de vestir Los números del 100 al 1000
• Casas famosas. Famosos en sus casas
• Los sonidos /r/ y /rr/ • Las letras r y rr
• • • • • • •
La ciudad Números de 1000 a 1 000 000 Los adjetivos relacionados con el carácter Los meses y las estaciones del año Deportes El tiempo atmosférico Medios de transporte
• Ciudades de Hispanoamérica y España: Buenos Aires, La Habana y Madrid
• El sonido /b/ • Las letras b y v
cinco
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5
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Esquema de la unidad ❱❱❱ Unidad
1
¿Qué vamos a aprender en esta unidad?
Saludar.
¡Hola! ¿Qué tal?
Vamos a aprender a…
Información extra sobre los contenidos.
Pedir y dar información personal. Presentarnos.
Despedirnos.
Antes de empezar ❱❱❱ la 1 Relaciona cada diálogo con
foto correspondiente. a
— ¡Hola! Paula. — Hola! Buenos días, Lu.
1
2
Actividad inicial para presentar los contenidos funcionales, léxicos y gramaticales.
Actividades y textos para trabajar los contenidos funcionales con un objetivo comunicativo.
— ¿Cuántos años tienes? b — Tengo 11 años.
— Hasta luego, Juan. — Hasta luego, Dani.
c
3 4
En español, las preguntas comienzan con ¿ y terminan con ?
d
— ¿Cómo te llamas? — Me llamo Anne Blondel. — ¿De dónde eres? — Soy francesa.
quince
15
unta 6 Une cada preg
n ❱❱❱ Español en acció
Minifichas que ayudan a realizar las actividades y sistematizan los contenidos presentados.
adro. bras del recu go con las pala
diálo 2 Completa el
o • Dónde • Teng Soy • Hola • Me llamo •
+ nombre verbo llamarse Ángela. – Me llamo as? ¿Cómo te llam Jack. – Me llamo d nacionalida verbo ser + e eres? – ¿De dónd – Soy irlandés. años + número + r tene o verb años tienes? – ¿Cuántos años. – Tengo doce
, ¿esta es la clase o te llamas? Jack.
–
bre no es un nom – Hum... Jack irlandés. – tienes? años ntos – ¿Cuá 11 años. ¿Y tú? – – Yo tengo 12.
Interrogativos – ¿Dónde vives? – Vivo en México.
o y comprueba.
go en 4 Lee el diálo la 5 Completa con
– ¿De dónde eres? – Soy de Francia.
compañeros.
– ¿Cómo te llamas? – Me llamo Sergei.
uada. palabra adec
– ¿Qué significa adiós? – Significa: ciao, see you later, au revoir, até logo…
te llamas? eres? significa adiós?
¿ ¿ ¿
Imágenes que favorecen la percepción y adquisición del léxico.
voz alta con tus
eres?
español. ¿De
audi 3 Escucha el Pista n.º 7
, un futbolista
ante 7 Elige un cant
¿
a? ¿Cómo se llam ¿De dónde es? ¿Dónde vive? a? ¿Cómo se llam ¿De dónde es?
• Dónde • Cómo • Qué • De dónde • Cuántos
¿Dónde vive? a? ¿Cómo se llam ¿De dónde es? ¿Dónde vive?
16
Palabras, palabras… ❱❱❱ • el ordenador
• los lápices
• el cuaderno
• la goma
• las mesas
• los rotuladores • las sillas
• el bolígrafo
País Francia
Nacionalidad portugués/portuguesa griego/griega
Portugal Polonia
• la regla
Grecia
9 Escribe en plural.
Número ➔ Las palabras terminadas en vocal añaden -s: el libro ➔ los libros la silla ➔ las sillas
el cuaderno: los
el rotulador: el bolígrafo:
cuadernos
el rotulador:
la silla:
la regla:
➔ Las palabras terminadas en consonantes añaden -es:
Hay…
ordenador ➔ ordenadores lápiz ➔ lápices
10 Completa. En la clase hay un unos En la clase hay tres
, una , unas
, .
chicas, mesas.
dieciocho
➔ Se usa para expres ar existencia: En la clase hay una pizarra ➔ Se utiliza con nombr digital. es en singular y en plural: Hay un ordena Hay 5 ordenadores. dor. ➔ Aparece con: un/una, unos/unas: Hay un libro. Hay unos libros. un, dos, tres…: Hay tres bolígrafos, cuatro lápices, cinco cuade rnos.
.
En la clase hay
18
el lápiz: la mesa: la mochila:
el cuaderno:
chicos,
polaco francés
polaco/polaca
portugués
12 Completa. eintiuno
veinti iete c renta, esenta y c atro oc enta y o ho ien
13 Escribe los números. Género
Idioma turco griego
francés/francesa turco / turca
tr nta y res incuenta y in o se en a y os no enta y cho
– masculinas: normalmente terminadas en -o. – femeninas: normalmente terminadas en -a.
Los números del 20 al 100 20 veinte 21 veintiuno 22 veintidós 23 veintitrés 30 treinta 31 treinta y uno 32 treinta y dos 33 treinta y tres 34 treinta y cuatro
veinticuatro treinta y tres cuarenta y ocho cincuenta y cinco sesenta y siete
40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien
Ejercicios sencillos y relevantes para consolidar el vocabulario de la unidad.
14 Completa. Veintitrés, veinticuatro, veinticin co, veintiséis, Treinta y uno, treinta y tres, treinta y cinco, Veinte, treinta, cuarenta, , sesenta. Setenta, setenta y dos, setenta y cuatro, Noventa y seis, noventa y siete, noventa y ocho, noventa
.
Actividades para trabajar la fonética y la ortografía del español.
, treinta y nueve. , setenta y ocho. y nueve,
.
Así se dice, así se escribe Mayúsculas y minúsculas En español, los nombres propios empiezan con mayúscula. Marina Diego es española. Madrid es la capital de España.
15 Completa las palabras. ópez,
arís,
izarra,
elén,
atalia,
ucia,
taliano
diecinueve
6
17
dieciséis
Turquía
• los libros
➔ En español las palabras son:
diecisiete
11 Relaciona.
8 Busca.
• la mochila
e famoso. y un personaj
Completa.
vives? años tienes?
¿
án. a. No, soy alem n López. b. Se llama Belé rea. And o llam c. Me lla. d. Vive en Sevi -e-a. e. A-ene-de-erre manca. f. Soy de Sala
de 1.º A?
– Sí, hola. ¿Cóm –
a adecuada. con la respuest
llamas? 1. ¿Cómo te escribe? 2. ¿Cómo se a? llama tu profesor 3. ¿Cómo se ñol? espa s ¿Ere 4. ? Jack 5. ¿Dónde vive eres? 6. ¿De dónde
19
seis
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Resumen gramatical de la unidad
Sistematización activa de los contenidos gramaticales. ! ❱❱❱ ¡Qué interesante ñoles Nombres y apellidos
espa
ras de la primera
18 Relaciona las palab
de columna con las
la segunda. Carlos
ca ❱❱❱ gramátivtio: llamarse, ser y tener e d s te ca n di Tener r Mis apu Presente de in se Se o (yo) (tú)
(él, ella,
Llamar o me llam as te llam llama se usted)
soy eres es
Sergio Marta
adro ta el cu ro El géne
lino
Mascu
n en -o so , rminan no s que te os: el cuader stantivo . Los su ente masculin m , general
Nombre de chica
teng tienes
Sánchez Martín
tiene
González Prieto
Alba Apellidos
Alejandro Lucía
o númer nero y tivo: gé Sustan . ple 16 Com
Nombre de chico
García López
oles? res o apellidos españ Ramírez Casas
nomb 19 ¿Conoces otros
Contenidos culturales y socioculturales del mundo hispanohablante.
ino Femen
n, en -a so rminan s que te s: la pizarra, ino stantivo . Los su ente, femen m , general
Iván n dos apellidos: Los españoles tiene uez. o Sara Martín Vázq
Antonio García Márquez
ero El núm . aden -s: vocal añ inan en ➔ que term s, bolígrafo ras lab no en -es: Las pa . cuader te añad ➔ an on no ns co cuader inan en or ➔ que term res, rotulad labras Las pa r ➔ ordenado do na de or nido
+
bla. ta la ta
ple 17 Com
ar Singul enino o Fem asculin
M
l
españo
rusa
Plural ino Femen
o asculin
M
son chicos de tu edad comunes para los Los nombres más Adrián. l, Pablo, David y , Lucía, Alejandro, Danie chicas son María comunes para las Los nombres más . Paula, Laura y Marta
nido ulo defi o El artíc menin lino Fe ar
ingleses
Singul Plural
Mascu el
los
Alejandro ➔ Álex Daniel ➔ Dani Adrián ➔ Adri Lucía ➔ Lu Paula ➔ Pau M.ª del Carmen ➔ Mamen
Daniel García López
o menin lino Fe Mascu una un unas unos
ar
Singul Plural
María del Carmen Varela Alarcón
Carmen López Varela
+
Antonio García Martín
fi ulo inde El artíc
mero ro y nú o: géne Adjetiv
+
Juan López Roldán
Francisca Martín Pérez
la
veintiuno
21
las
las. ñola. xicana. unas sil da espa ernos y mida me a comi una co os cuad a es un ole son libro, un La paell guacam ra digital, un n co s Los taco hay una pizar se En la cla
20
veinte
Textos breves y sencillos que acercan al alumno a la realidad cultural en español con actividades de comprensión lectora.
añol ❱❱❱ Mi avatar: mi otra vida en esp ? ¡Crea 20 ¿Quieres vivir en español
Cuadros sintéticos con la información principal.
tu avatar!
– ¿Es un chico o una chica? en un nombre español ¿Cómo se va a llamar? Piensa . (Javier, Ana, Daniel, Lucía…) un país de habla –¿De dónde es? Piensa en . española –¿Cuántos años tiene? foto. 21 Crea su carné y dibuja su
Nombre s)
Apellido(
Creación de un alter ego hispanohablante que servirá para trabajar la expresión escrita y la interacción oral a partir de los contenidos de la unidad.
d
Nacionalida Edad
¡¡¡examen!!!
5 Relaciona las
22
preguntas anteriores con estas respues 1. Libro sign ifica book. tas. 2. Sí, claro. 3. Pe-i-zeta-do ble erre-a. 4. Me llam o Yolanda. 5. Soy esp añola. 6. Tengo doc e años. 7. Hay un orde nador, unos libros y tres cuadernos.
veintidos
Examen final ❱❱❱
! men!! ¡¡¡exa
nas. ras de las tres colum inando las palab Forma frases comb española. Ejemplo: Ana es colombianos. soy española. Ana es argentinas. Clara y Lucía son mexicano. Yo somos Pedro y yo
1
que 2 Tacha la palabra 1. hola qué tal adiós 3. nombre número apellido
ros 3 Escribe los núme 21
23
55
67
33
38
83
Nombres Sophie Tomek Adriana
Apellidos Blondel
que faltan en
Nacionalid
ad
la
Edad
Nowak brasileña
7 Completa esta
ficha con tus
datos.
GENERACIÓN 3.0 Ficha del estudiante Nombre Apellido(s) Nacionalidad Edad
43
98
Setenta y seis
Cincuenta y cinco ras 4 Ordena las palab
3
6. chino canadiense México
Treinta y ocho 76
2
hola adiós
que faltan.
io y complet clase de 1.º a los huecos B.
1
Revisión de los contenidos de la unidad a través de ejercicios que trabajan las diferentes actividades de la lengua.
a la serie. no corresponde 2. once nueve tengo 4. hasta luego
5. pizarra profesor cuaderno
6 Escucha el aud
Pista n.º 8
de estas preguntas.
Variedad en la tipología de actividades.
mo 1. llamas/te/¿/?/Có é/?/libro 2. ¿/significa/Qu uántos/? 3. años/tienes/¿/C s/? 4. repetir/¿/Puede e 5. ¿/dónde/eres/?/D ribe ?/esc /¿/se/ 6. Cómo /hay/la /clase 7. en/¿/?/Qué
veintitrés
24
veinticuatro
23
siete
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7
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Unidad
1 Saludar.
¡Hola! ¿Qué tal?
Vamos a aprender a…
Presentarnos.
Pedir y dar información personal. Despedirnos.
Antes de empezar ❱❱❱ 1 Relaciona cada diálogo con la foto correspondiente. a
1
— ¡Hola! Paula. — Hola! Buenos días, Lu.
2 — ¿Cuántos años tienes? — Tengo 11 años. b — Hasta luego, Juan. — Hasta luego, Dani.
c 3 4
d — ¿Cómo te llamas? — Me llamo Anne Blondel. — ¿De dónde eres? — Soy francesa.
En español, las preguntas comienzan con ¿ y terminan con ?
quince
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15
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Español en acción ❱❱❱ 2 Completa el diálogo con las palabras del recuadro. verbo llamarse + nombre – Me llamo Ángela. ¿Cómo te llamas? – Me llamo Jack. verbo ser + nacionalidad
• Me llamo
• Soy
• Hola
• Dónde
• Tengo
, ¿esta es la clase de 1.º A?
–
– Sí, hola. ¿Cómo te llamas?
– ¿De dónde eres? – Soy irlandés.
–
verbo tener + número + años – ¿Cuántos años tienes? – Tengo doce años.
Jack.
– Hum... Jack no es un nombre español. ¿De –
eres?
irlandés.
– ¿Cuántos años tienes? –
11 años. ¿Y tú?
– Yo tengo 12.
3 Escucha el audio y comprueba. Pista n.º 7
4 Lee el diálogo en voz alta con tus compañeros. 5 Completa con la palabra adecuada. ¿
te llamas?
¿
eres?
¿
significa adiós?
¿
vives?
¿
años tienes?
Interrogativos – ¿Dónde vives? – Vivo en México. – ¿De dónde eres? – Soy de Francia. – ¿Cómo te llamas? – Me llamo Sergei. – ¿Qué significa adiós? – Significa: ciao, see you later, au revoir, até logo…
• Dónde • Cómo • Qué • De dónde • Cuántos
16
dieciséis
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6 Une cada pregunta con la respuesta adecuada. 1. ¿Cómo te llamas?
a. No, soy alemán.
2. ¿Cómo se escribe?
b. Se llama Belén López.
3. ¿Cómo se llama tu profesora?
c. Me llamo Andrea.
4. ¿Eres español?
d. Vive en Sevilla.
5. ¿Dónde vive Jack?
e. A-ene-de-erre-e-a.
6. ¿De dónde eres?
f. Soy de Salamanca.
7 Elige un cantante, un futbolista y un personaje famoso. Completa.
¿Cómo se llama? ¿De dónde es? ¿Dónde vive? ¿Cómo se llama? ¿De dónde es? ¿Dónde vive? ¿Cómo se llama? ¿De dónde es? ¿Dónde vive? diecisiete
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17
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Palabras, palabras… ❱❱❱ 8 Busca. • el ordenador
• los lápices
• la goma
• las mesas
• el cuaderno
• los rotuladores • la mochila
• la regla
• las sillas
• el bolígrafo • los libros
Género ➔ En español las palabras son: – masculinas: normalmente terminadas en -o. – femeninas: normalmente terminadas en -a.
9 Escribe en plural.
Número ➔ Las palabras terminadas en vocal añaden -s: el libro ➔ los libros la silla ➔ las sillas ➔ Las palabras terminadas en consonantes añaden -es: ordenador ➔ ordenadores lápiz ➔ lápices
el cuaderno: los
cuadernos
el lápiz:
el rotulador:
la mesa:
el bolígrafo:
la mochila:
el cuaderno:
el rotulador:
la silla:
la regla: Hay… ➔ Se usa para expresar existencia: En la clase hay una pizarra digital. ➔ Se utiliza con nombres en singular y en plural: Hay un ordenador. Hay 5 ordenadores. ➔ Aparece con: un/una, unos/unas: Hay un libro. Hay unos libros. un, dos, tres…: Hay tres bolígrafos, cuat ro lápices, cinco cuadernos.
10 Completa. En la clase hay un unos
, una , unas
En la clase hay tres
, .
.
En la clase hay
chicas,
chicos,
mesas. 18
dieciocho
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11 Relaciona. País Francia
Nacionalidad portugués/portuguesa
Idioma turco
Portugal
griego/griega
griego
Polonia
francés/francesa
polaco
Turquía
turco / turca
francés
Grecia
polaco/polaca
portugués
12 Completa. eintiuno nta y res tr incuenta y in o se en a y os no enta y cho
Los números del 20 al 100
veinti iete c renta, esenta y c atro oc enta y o ho ien
13 Escribe los números. veinticuatro treinta y tres cuarenta y ocho cincuenta y cinco sesenta y siete
20 21 22 23
veinte veintiuno veintidós veintitrés
30 31 32 33 34
treinta treinta y uno treinta y dos treinta y tres treinta y cuatro
40 50 60 70 80 90 100
cuarenta cincuenta sesenta setenta ochenta noventa cien
14 Completa. Veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis,
.
Treinta y uno, treinta y tres, treinta y cinco, Veinte, treinta, cuarenta,
, treinta y nueve.
, sesenta.
Setenta, setenta y dos, setenta y cuatro,
, setenta y ocho.
Noventa y seis, noventa y siete, noventa y ocho, noventa y nueve,
.
Así se dice, así se escribe Mayúsculas y minúsculas
ula. pios empiezan con mayúsc En español, los nombres pro ña. Madrid es la capital de Espa Marina Diego es española. 15 Completa las palabras. ópez,
arís,
izarra,
elén,
atalia,
ucia,
taliano diecinueve
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Mis apuntes de gramática ❱❱❱ Presente de indicativo: llamarse, ser y tener Llamarse
Ser
Tener
(yo)
me llamo
soy
tengo
(tú)
te llamas
eres
tienes
(él, ella, usted)
se llama
es
tiene
Sustantivo: género y número 16 Completa el cuadro. El género Masculino
Femenino
Los sustantivos que terminan en -o son generalmente masculinos: el cuaderno, , .
Los sustantivos que terminan en -a son, generalmente, femeninos: la pizarra, , . El número
Las palabras que terminan en vocal añaden -s: cuaderno ➔ cuadernos, bolígrafo ➔
.
Las palabras que terminan en consonante añaden -es: ordenador ➔ ordenadores, rotulador ➔
Adjetivo: género y número
El artículo indefinido Masculino Femenino
17 Completa la tabla. Singular Singular Masculino
Femenino
.
Plural Masculino
español
Femenino
Plural
un
una
unos
unas
El artículo definido
rusa
Masculino Femenino ingleses
Singular
el
la
Plural
los
las
La paella es una comida española. Los tacos con guacamole son una comida mexicana. En la clase hay una pizarra digital, un libro, unos cuadernos y unas sillas.
20
veinte
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¡Qué interesante! ❱❱❱ Nombres y apellidos españoles 18 Relaciona las palabras de la primera columna con las de la segunda. Carlos García López
Nombre de chico
Sergio Marta Sánchez Martín
Nombre de chica
Alba González Prieto
Apellidos
Alejandro Lucía
19 ¿Conoces otros nombres o apellidos españoles? Los españoles tienen dos apellidos: Iván Ramírez Casas o Sara Martín Vázquez.
Antonio García Márquez
+
Francisca Martín Pérez
Antonio García Martín
Juan López Roldán
+
+
María del Carmen Varela Alarcón
Carmen López Varela
Daniel García López
Alejandro ➔ Álex Daniel ➔ Dani Adrián ➔ Adri Lucía ➔ Lu Paula ➔ Pau M.ª del Carmen ➔ Mamen
Los nombres más comunes para los chicos de tu edad son Alejandro, Daniel, Pablo, David y Adrián. Los nombres más comunes para las chicas son María, Lucía, Paula, Laura y Marta. veintiuno
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Mi avatar: mi otra vida en español ❱❱❱ 20 ¿Quieres vivir en español? ¡Crea tu avatar! – ¿Es un chico o una chica? ¿Cómo se va a llamar? Piensa en un nombre español (Javier, Ana, Daniel, Lucía…). –¿De dónde es? Piensa en un país de habla española. –¿Cuántos años tiene?
21 Crea su carné y dibuja su foto.
Nombre Apellido(s) Nacionalidad Edad
22
veintidós
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n!!! e m a x e ¡ ¡¡
Examen final ❱❱❱ 1 Forma frases combinando las palabras de las tres columnas. Ejemplo: Ana es española. Ana Clara y Lucía Yo Pedro y yo
soy es son somos
colombianos. española. argentinas. mexicano.
2 Tacha la palabra que no corresponde a la serie. 1. hola qué tal adiós
2. once nueve tengo
3. nombre número apellido
4. hasta luego hola adiós
5. pizarra profesor cuaderno
6. chino canadiense México
3 Escribe los números que faltan. 21
23
33
38
43
Treinta y ocho 55
Cincuenta y cinco
67
76
83
98
Setenta y seis
4 Ordena las palabras de estas preguntas. 1. llamas/te/¿/?/Cómo 2. ¿/significa/Qué/?/libro 3. años/tienes/¿/Cuántos/? 4. repetir/¿/Puedes/? 5. ¿/dónde/eres/?/De 6. Cómo/¿/se/?/escribe 7. en/¿/?/Qué/clase/hay/la
veintitrés
1_Generacion3Uni1.indd 23
23
17/04/13 7:47
en!!! ¡¡¡exam
5 Relaciona las preguntas anteriores con estas respuestas. 1. Libro significa book. 2. Sí, claro. 3. Pe-i-zeta-doble erre-a. 4. Me l lamo Yolanda. 5. Soy española. 6. Tengo doce años. 7. Hay un ordenador, unos libros y tres cuadernos.
6 Escucha el audio y completa los huecos que faltan en la clase de 1.º B.
Pista n.º 8
Nombres
Apellidos
1
Sophie
Blondel
2
Tomek
Nowak
3
Adriana
Nacionalidad
Edad
brasileña
7 Completa esta ficha con tus datos.
N 3.0 GENERACIÓ diante Ficha del estu Nombre Apellido(s)
Nacionalidad Edad
24
veinticuatro
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Generación 3.0 ofrece: • una progresión realista que incluye los contenidos del Plan Curricular del Instituto Cervantes; • un aprendizaje práctico del español, orientado a la comunicación, con explicaciones gramaticales prácticas y sencillas; • una presentación y sistematización de los contenidos funcionales y léxicos elaborados de acuerdo con la edad y las necesidades de los alumnos; • un tratamiento atractivo de los contenidos culturales y socioculturales del mundo hispanohablante; • una presentación de los contenidos fonéticos y ortográficos secuenciada y clara. Generación 3.0 consta de: • libro del alumno con diferentes pruebas de evaluación y examen final; apéndices de pronunciación, ortografía, gramática y vocabulario; transcripciones de los audios.; • cuaderno de actividades; • guía para el profesor; • audio descargable en www.enclave-ele.net/generacion • blog para complementar las clases.
Libro del alumno
Generación 3.0 es un método de español para adolescentes de 11 a 16 años dividido en cuatro niveles de aprendizaje (A1, A2, A2-B1, B1).
nivel
3.0
A1
generación 3.0
Generación 3.0
generación
A1
A1 A2 B1 B2 C1 C2
libro del alumno Aurora Martín de Santa Olalla (coordinadora)
Margarita Avendaño Belén Muñoz Nitzia Tudela Javier Villatoro MCER
A1 A2 B1 B2
C1 C2
Audio descargable