9 minute read
TERAPIA LOGOPEDYCZNA
Advertisement
Jagoda Cieszyńska Marta Korendo 210 x 296 mm 10 kart 36,90 zł KOCHAM SIĘ UCZYĆ
Jagoda Cieszyńska 165 x 235 mm 27 kart, folie do ćwiczeń 35,90 zł
Znane i cenione kompendium wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu psychologii rozwojowej. Pedagogiczny i logopedyczny evergreen.
Wczesna interwencja terapeutyczna to m.in.: • przystępny opis wszystkich sfer rozwoju dzieci od 1. miesiąca do zakończenia 6. roku życia, • propozycje ćwiczeń stymulujących na każdym etapie rozwoju oraz odrębny rozdział dotyczący wczesnej nauki czytania, • obowiązkowa pozycja dla terapeutów, logopedów, pedagogów, nauczycieli, rodziców i opiekunów dzieci zdrowych oraz z różnymi zaburzeniami rozwojowymi, a także dla studentów kierunków o profilu pedagogicznym, logopedycznym, wychowania przedszkolnego i nauczania wczesnoszkolnego. Doskonałe narzędzie dla terapeutów, logopedów, lekarzy pediatrów, psychiatrów, psychologów, neurologów i rodziców.
Zalety Kart diagnozy: • 10 kart, a na nich 10 kluczowych etapów rozwoju dziecka od 4. do 36. miesiąca życia, • dokładny, przystępny opis umiejętności i sprawności, które powinno posiadać dziecko w określonym przedziale wiekowym, • możliwość wychwycenia ewentualnych nieprawidłowości rozwoju i podjęcia skutecznej, wczesnej terapii.
Karty diagnozy to pozycja, z której stale będę korzystać w swojej pracy w specjalistycznym gabinecie – aby pokazywać rodzicom czarno na białym, czy rozwój ich dziecka jest prawidłowy i by zachęcać ich do podejmowania dodatkowych działań lub przeciwnie – by uspokajać i zachęcać do relaksu i cieszenia się tym, że dziecko rozwija się tak, jak należy. Jestem przekonana, że każdy specjalista i rodzic znajdzie w tej pozycji wartościowe treści i dzięki niej będzie mógł poczuć się kompetentnie i pewnie.
Fragment recenzji Angeliki Kaźmierczak (psychologa i logopedy) Kocham się uczyć to pomoc dla dzieci uczących się czytać, przygotowujących się do nauki arytmetyki i geometrii, a także dla uczniów leworęcznych, ze skrzyżowaną lateralizacją oraz przedszkolaków zagrożonych dysleksją. Jest pomocą do wykorzystania w przedszkolach, gabinetach logopedycznych, podczas zajęć rewalidacyjnych oraz przez rodziców w domu.
Kocham się uczyć. Odwracamy obrazki, aby dziecko kochało czytać, nie bało się geometrii i czytania mapy na lekcji geografii można też wykorzystywać w pracy ze starszymi dziećmi do ćwiczenia obrotów figur i przedmiotów o 90 i 180 stopni na płaszczyźnie oraz w przestrzeni względem osi pionowej i poziomej. Zadania tego typu stymulują prawą półkulę mózgu, która odpowiada za wyobraźnię przestrzenną.
Marta Korendo 150 x 210 mm 36 kart 48,90 zł CZYTANIE PROGRAMOWANE ĆWICZENIA DLA DZIECI Z DYSLEKSJĄ
Katarzyna Sedivy 210 x 300 mm 16 plansz 34,90 zł
Karty do ćwiczeń na materiale tematycznym, atematycznym, literowym, sylabowym i symbolicznym oraz broszura z poleceniami. Przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Terapia dzieci zagrożonych dysleksją: • to doskonała profilaktyka dysleksji, • ułatwia tworzenie właściwego systemu językowego, • wspiera prawidłowe funkcjonowanie mechanizmów lewopółkulowych, • jest skutecznym narzędziem w terapii dzieci niesłyszących, autystycznych, z zespołem Aspergera i obniżoną sprawnością intelektualną. Publikacja przeznaczona dla dzieci w wieku szkolnym, które literują lub głoskują, mają problemy z rozumieniem czytanych tekstów lub czytają zbyt wolno. Opracowana na podstawie założeń Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania® prof. dr hab. Jagody Cieszyńskiej.
Czytanie programowane zawiera m.in.: • zestawy sylab, pseudowyrazów oraz luźnych, niepowiązanych znaczeniowo słów mających na celu usprawnienie techniki czytania, oduczenie dziecka literowania, • zadania ułożone w taki sposób, aby stopniowo uczyć odczytywania coraz trudniejszych pod względem budowy wyrazów i całych zdań. POWIEDZ MI, CO ODCZUWASZ ĆWICZENIA DLA DZIECI Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU, Z AFAZJĄ ORAZ DLA DZIECI DWUJĘZYCZNYCH
Jagoda Cieszyńska 152 x 212 mm 38 kart 36,90 zł
Zalety Powiedz mi, co odczuwasz: • ćwiczenia ułatwiają naukę niewerbalnych zachowań komunikacyjnych i języka, • seria obrazków dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, dzięki której poznają one podstawowe emocje i uczucia, a także uczą się je odczytywać z twarzy drugiego człowieka, a w konsekwencji radzić sobie z własnymi emocjami i respektowaniem społecznych norm zachowania, • rysunki dobrane zgodnie z polskim skryptem kulturowym, odnośnie do przeżywanych emocji i uczuć oraz świata realnego: obrazując emocje i uczucia, pozwalają rozwijać utracone możliwości językowe i nawiązać kontakt z pacjentem, • dzieci dwujęzyczne dzięki zawartym tu zadaniom uczą się stosować różnorodne językowe sposoby opowiadania o przeżyciach i uczuciach.
WIERSZYKI PISANE PRZEZ CICHE SZUMY I SYKI
Anna Walencik-Topiłko 205 x 285 mm 96 stron 49,00 zł
Wspaniały zbiór wierszyków do nauki mówienia, ćwiczeń artykulacji i dykcji oraz do zabawy słowem i językiem, który pokochają wszystkie dzieciaki! Każdy wierszyk jest ślicznie zilustrowany tematycznie, co z pewnością spodoba się najmłodszym czytelnikom. Książka zawiera szczegółowe informacje, jak wymawiać 12 trudnych głosek języka polskiego należących do trzech szeregów (ciszący, syczący, szumiący): ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż. W poszczególnych rozdziałach zastosowano czystość fonetyczną w doborze słownictwa, by ułatwić ćwiczenie. Teksty powstały podczas pracy z dziećmi – są sprawdzone przez nie i bardzo lubiane. Wierszyki i ćwiczenia można czytać (w książce) i słuchać (włączając płytę). Płyta CD zawiera ponad godzinę wzorcowych nagrań (90 utworów) czytanych przez Autorkę, pomagających kształtować prawidłową wymowę. NIE KUPUJ KOTA W WORKU
Agnieszka Ogonowska 205 x 275 mm 60 stron 36,00 zł
Pomoc dydaktyczna i terapeutyczna przeznaczona dla: • dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym, • dzieci starszych z trudnościami językowo-komunikacyjnymi (dysleksją, zaburzeniami ze spektrum autyzmu, afazją), • dorosłych z afazją, • osób w różnym wieku, uczących się języka polskiego jako obcego, • dzieci, które się nudzą i chętnie spędzą kreatywnie czas. Proponowane ćwiczenia rozwijają umiejętność rozumienia i interpretacji frazeologizmów oraz świadomego ich użycia w codziennym życiu. Można je dowolnie wybierać w ten sposób, by ich stopień trudności był adekwatny do poziomu umiejętności dziecka/pacjenta. Dzięki zadaniom zawartym w książce czytelnik mały i duży pozna pojęcie metafory, rozwinie swoje umiejętności językowe, percepcję wzrokową i małą motorykę. Zdobędzie także umiejętność czytania ze zrozumieniem i – przede wszystkim – miło spędzi czas, bawiąc się słowami i poznając bogaty w związki frazeologiczne język polski.
LOGOSYCZAKI PRZEDSZKOLAKI
Alicja Iwanowska 205 x 290 mm 88 stron + gra 40,90 zł
Zestaw kart pracy dla dzieci w wieku przedszkolnym, dzięki którym najmłodsi poprzez zabawę rozwijają swoją mowę. Karty zawierają ćwiczenia wspierające rozwój dziecka w wielu obszarach: • praca w obrębie grupy syczącej: s, z, c, dz, • praca w obrębie samogłosek: a, o, u (ó), e, i, y, ą, ę, • motoryka mała i duża, • ćwiczenia słuchu fonematycznego, • percepcji słuchowej i wzrokowej, • ćwiczenia grafomotoryczne. Gra planszowa znajdująca się w zestawie to fantastyczny sposób na powtórzenie i utrwalenie prawidłowych wzorców. Publikacje można wykorzystać podczas zajęć indywidualnych, w małych grupach lub jako ćwiczenia w formie zabawy w domowym zaciszu. STYMULACJA ROZWOJU MOWY DZIECKA DO 3. ROKU ŻYCIA
Dominika Czachorowska 145 x 205 mm 88 stron 34,90 zł
Przejrzysty, uporządkowany, przydatny i podany w przystępnej formie poradnik dla rodziców/opiekunów małego dziecka. Zawiera: • porady specjalisty (logopedy), uwiarygodnione jednocześnie własnym doświadczeniem matki małego dziecka, • bardzo konkretne i jasne wskazówki oraz propozycje ćwiczeń z małym dzieckiem, dodatkowo podzielone na etapy: pierwszy, drugi, trzeci rok życia; wyróżnione wizualnie w książce, • omówienie znaczenia okresu prenatalnego dla harmonijnego rozwoju dziecka po urodzeniu i propozycje prenatalnej stymulacji dziecka dla przyszłej mamy, • omówienie umiejętności bazowych dla rozwoju mowy. Autorka podkreśla znaczenie pierwszych trzech lat życia dla prawidłowego poznawczego rozwoju dziecka, w tym mowy, a także znaczenie stymulacji wielozmysłowej małego dziecka i jej wpływ na rozwój mowy. Równocześnie zwraca uwagę na olbrzymią rolę środowiska i otoczenia dziecka dla jego prawidłowego rozwoju, w tym również mowy.
Seria logopedyczna dla przedszkolaków będzie obejmować osiem zeszytów z ćwiczeniami wymowy, z prostymi ćwiczeniami słuchowymi, nastawionymi na wysłuchiwanie rytmu słów, form dźwiękonaśladowczych lub rymów. Rytm jest często zilustrowany graficznie, a zadaniem dziecka jest odtworzenie go. Ćwiczenia są przeznaczone dla młodszych przedszkolaków (trzy-, czteroletnich), ale też dla starszych dzieci z większymi problemami logopedycznymi. Zeszyty mogą być wykorzystywane przez logopedów i innych terapeutów oraz nauczycieli przedszkoli. Mogą też służyć rodzicom do pracy z dzieckiem w domu. Serię zilustrowała Kinga Kulawiecka, ktorej rysunki charakteryzuje dbałość o detale. Ilustracje są dostosowane do poziomu percepcji dzieci.
Ćwiczenia percepcji słuchowej
SŁUCHAM I WYMAWIAM
Bożena Senkowska 205 x 275 mm 36 stron 26,00 zł (zeszyt)
Pierwszy zeszyt obejmuje ćwiczenia głosek /b/, /p/. Materiał językowy jest prosty, skierowany do dziecka, u którego możliwości i umiejętności artykulacyjne wymowy głosek /b/, /p/ są słabo ukształtowane. Drugi zeszyt obejmuje ćwiczenia głosek /t/, /d/. Materiał ćwiczeniowy nie zawiera głosek szeregu szumiącego, głoska /r/ występuje rzadko. Są tu też polecenia kierujące uwagę dziecka na słuchanie, zapamiętywanie i odtwarzanie rytmu sylab i słów. Trzeci zeszyt obejmuje ćwiczenia głosek /k/, /g/. Podobnie jak w poprzednich zeszytach serii, również w niniejszym znajdują się propozycje ćwiczeń prawidłowej wymowy, z poleceniami kierującymi uwagę dziecka na słuchanie, zapamiętywanie rytmu sylab i słów.
Piąty zeszyt serii obejmuje ćwiczenia głoski /l/. Zadania pozwalają na utrwalenie prawidłowej artykulacji tej głoski, jak również na doskonalenie umiejętności budowania spójnej wypowiedzi, poszerzenie zasobu czynnego słownictwa, doskonalenie percepcji wzrokowej, sprawności grafomotorycznej oraz procesów myślenia. Szósty zeszyt serii obejmuje ćwiczenia utrwalające prawidłową artykulację głoski /s/. Zadania rozwijają też funkcje słuchowe i inne funkcje percepcyjno--motoryczne oraz procesy myślenia. Siódmy zeszyt serii logopedycznej obejmuje ćwiczenia utrwalające prawidłową artykulację głoski /c/. Zawarte są w nim również ćwiczenia głoski /c/ w opozycji do /s/. Ósmy zeszyt serii logopedycznej „Słucham i wymawiam” obejmuje ćwiczenia utrwalające prawidłową artykulację głosek /z/ oraz /ӡ/. Jest przeznaczony dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Rozwój grafomotoryki
Czwarty zeszyt obejmuje ćwiczenia głosek /v/, /f/. Zawiera też zadania dające dziecku możliwość rozwijania świadomości językowej poprzez odnajdywanie rymów i porównywanie długości słów. Ćwiczenia polegające na liczeniu sylab w nazwach, szukaniu wskazanej lub wspólnej sylaby kształtują rozumienie pojęcia „sylaby”.
Seria logopedyczna składa się z dziesięciu zeszytów obejmujących ćwiczenia artykulacyjne. Mogą z niej korzystać logopedzi, nauczyciele oraz rodzice w czasie ćwiczeń z dzieckiem w domu. Przeznaczona jest do pracy z dziećmi od piątego roku życia.
SYLABY, SŁOWA, WYRAZY ĆWICZENIA ARTYKULACYJNE
Szereg szumiący (sz, ż, cz, dż) – zeszyt 1
Szereg syczący (s, z, c, dz) – zeszyt 2
Szereg ciszący (ś, ź, ć, dź) – zeszyt 3 Różnicowanie trzech szeregów – zeszyt 4
Głoski dźwięczne (b, d, g, w, z, ź, ż, dz, dź, dż) – zeszyt 5 Głoski k, g – zeszyt 6 Głoska l – zeszyt 7
Głoska r – zeszyt 8 Głoski w, f – zeszyt 9 Głoski t, d – zeszyt 10 BAJKI BEZ KOŃCA GŁOSKI DŹWIĘCZNE I BEZDŹWIĘCZNE
Justyna Kośla 270 x 200 mm 72 strony 31,00 zł
kolorowe naklejki i wycinanki
Ciekawa propozycja pozwalająca rodzicom, nauczycielom i logopedom pracować z dziećmi 5- i 6-letnimi nad poprawną artykulacją głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych. Zalety Bajek bez końca: • dziecko utrwala graficzne i słuchowe wzorce głosek, ich różnicowanie, a także przygotowuje się do wywołania głosek i ich poprawnej wymowy, • wykonywane ćwiczenia poza poprawą artykulacji głosek rozwijają logiczne myślenie, pamięć i koordynację wzrokowo-ruchową, grafomotorykę i małą motorykę, • sposób opowiadania bajek rozwija dziecięcą wyobraźnię i ekspresję.
Seria zeszytów z ćwiczeniami dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat. Polecana specjalistom pracującym z dziećmi w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, nauczycielom przedszkoli, a także rodzicom. Wykorzystywana również przez rodziców w terapii afazji dziecięcej.
MYŚLĘ I MÓWIĘ ROZWIJANIE MOWY I MYŚLENIA U PRZEDSZKOLAKÓW
Bożena Senkowska 205 x 275 mm 10,50 zł (zeszyt)
• Każdy zeszyt obejmuje inny blok tematyczny. • Ćwiczenia rozwijające mowę i myślenie dziecka, pamięć, uwagę, analizę i syntezę wzrokową, umiejętność klasyfikowania, grafomotorykę, wzbogacające słownictwo. • Zadania doskonalące spostrzegawczość, koncentrację, ale i zwracające uwagę dziecka na dźwiękową strukturę słowa (rym, długość słów). TRENUJ MÓZG Z NEURONKIEM JESIENNE PRZYGODY W NEURONKOWYM LESIE
Magdalena Bury Aleksandra Matyjasek 200 x 285 mm 128 stron 29,00 zł Trenuj mózg z Neuronkiem to zbiór ćwiczeń dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, dotkniętych zaburzeniami rozwojowymi. Wykonując ćwiczenia, najmłodsi mogą rozwijać procesy poznawcze, sprawności językowe i narracyjne, bawić się i uczyć. Poznając kolejne przygody Neuronka i jego przyjaciół, dzieci dowiadują się, jak rozwiązywać problemy, wydawać sądy, podejmować decyzje. Redaktorem naukowym książki jest dr hab. Jolanta Panasiuk. Zalety książki: • ćwiczenia do wykonania w domu z rodzicami lub na zajęciach z terapeutą, w ramach terapii indywidualnej lub grupowej, • naklejki i wycinanki rozwijające motorykę, pamięć słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową, • cenna pomoc dla logopedów, pedagogów, psychologów w konstruowaniu zajęć edukacyjnych i terapeutycznych, • ćwiczenie uważności.
