Aanmelden
Masterskip is voor iedereen
Aanmelden kan via de website www.masterskip-wyldeswan.eu Hier vind je ook alle informatie over de reizen en de vertrekdata. Gedurende het hele jaar worden op diverse locaties informatieen kennismakingsbijeenkomsten georganiseerd.
Masterskip Wylde Swan wil graag dat alle gemotiveerde leerlingen de kans krijgen om deel te kunnen nemen aan één van de reizen van Masterskip. Wanneer de financiën, om welke reden dan ook, niet toereikend zijn, bestaat de mogelijkheid om aanspraak te maken op een steunfonds voor een tegemoetkoming in de kosten. Er kan een aanvraag worden ingediend door een uitgebreide motivatiebrief te sturen.
Tijdens deze bijeenkomsten zal het onderwijsteam van Masterskip en de bemanning van de Wylde Swan aanwezig zijn om alle belangstellenden van de juiste informatie te voorzien. Op de website en per e-mail zullen deze bijeenkomsten worden aangekondigd.
Meer informatie Masterskip Wylde Swan Achterdijkje 8 8754 EP Makkum T 0515 231 712 E masterskip@wyldeswan.eu I www.masterskip-wyldeswan.eu
Meer informatie: masterskip@wyldeswan.eu
Zit je in 4 havo of 4/5 vwo en wil je avontuurlijk leren? Meld je aan voor een onvergetelijke onderwijstrip over de oceaan.
www.masterskip-wyldeswan.eu
www.masterskip-wyldeswan.eu
De reisbestemmingen, het leren aan boord in een natuurwetenschappelijke omgeving en het samenwerken met docenten en bemanning leveren je een onvergetelijke levenservaring op.
Waarom Masterskip Wylde Swan? Masterskip neemt leerlingen uit 4 havo en 4/5 vwo die belangstelling hebben voor natuurwetenschappen en techniek mee op reis. Gedurende 6 weken beleven leerlingen onder deskundige leiding van docenten en crew een deel van de historische ontdekkingstocht van Columbus naar het Caribisch gebied. Ze kunnen rekenen op een onvergetelijk zeilavontuur waarbij schoollessen en levenslessen hand in hand gaan. Het Masterskip Programma is gebaseerd op vier uitgangspunten:
“De Masterskipreis die drie van onze leerlingen maakten, hebben de jongens echt een boost gegeven. Wat nog waardevoller is, is dat ze verantwoordelijker zijn teruggekomen”.
“
Vooral jongens moeten geprikkeld worden om ze te motiveren. De Masterskipreis die drie van onze leerlingen, Coen, Niek en Hidde, maakten hebben de jongens echt een boost gegeven. Wat nog waardevoller is, is dat ze verantwoordelijker terug zijn gekomen. Ze wilden deze reis ontzettend graag maken, maar daarvoor moesten ze de vraag beantwoorden ‘Wat mis ik nu eigenlijk als ik zes weken wegga?’. Ze moesten vooruitkijken en werden daardoor medeverantwoordelijk voor hun eigen leerproces. Na de reis zijn ze pro-actiever aan het werk gegaan. De bètavakken is wat ze prikkelden, maar de reis dwong ze tot samenwerken, zelfstandig te werken en zich te presenteren. Onze school wil de leerlingen niet alleen cognitieve kennis meegeven, maar ook klaarstomen voor de maatschappij. Een Masterskipreis draagt hier zeker aan bij.” Aukje Smulders afdelingsleider VWO 't Hooghe Landt College Amersfoort
Avontuur Leerlingen willen naast hun leven thuis en op school de wereld ontdekken en inspirerende ervaringen opdoen. Masterskip vervult deze behoefte door leerlingen mee te nemen op een onvergetelijk avontuur op zee. Een reis met Masterskip Wylde Swan is meer dan een interessante aanvulling op het reguliere schoolwerk. Het is een mogelijkheid voor leerlingen om persoonlijk te groeien, zelfstandiger, verantwoordelijker en sociaal vaardiger te worden. Intensief onderwijs Masterskip biedt een intensieve onderwijservaring aan leerlingen die met de Wylde Swan mee op reis gaan. Ze ondervinden al zeilend aan den lijve wat natuurkundige krachten betekenen. Ze zeilen ’s nachts onder de sterren en leren navigeren. Ze zien de gevolgen van geologische en ecologische verschijnselen om zich heen. Theorie wordt tastbaar op een manier die alleen mogelijk is op een schip als de Wylde Swan. Unieke leeromgeving Daarnaast verschilt de leeromgeving ingrijpend van een klaslokaal. Zelfstudie en les krijgen aan boord zorgen voor een bijzondere
“
Ik ging mee met de Wylde Swan om na te denken over wat ik verder met school wil. Ik wil van de havo af en de opleiding Media op het MBO beginnen. Aan boord ben ik intensief begeleid door mijn mentor. Hij heeft mij geleerd over mijn gevoelens te praten. Dat viel niet mee voor mij als verlegen Fries meisje. Gaandeweg de reis ging dat steeds beter. Ik heb ook volop genoten van het zeiltrainingsprogramma, mijn samenwerkingsvaardigheden zijn hierdoor toegenomen. Ik ben nu heel gemotiveerd om aan de nieuwe opleiding te beginnen. Ik kwam aan boord als ‘een groene twijg in de winter’ en ik ben na zes weken naar huis gegaan als ‘een voorjaarstak vol met geurige openspringende bloesems….” Emma mee op reis D 2014
leerervaring. Leerlingen treden buiten hun comfort zone, werken samen, leren elkaar en zichzelf kennen. De Wylde Swan is een zeiltrainingsschip. Onder deskundige leiding van een internationale crew leer je als trainee wat er allemaal komt kijken om een schip zeilende te houden. Je leert tijdens het wachtlopen o.a. zeilen hijsen, op een veilige manier in de ra klimmen en hoe je moet navigeren. Persoonlijke ontwikkeling Naast het Masterskip programma gaat de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen 24 uur per dag door. De onvoorspelbaarheid van de zee en de reglementen van het schip vragen om een strikte boordcultuur, waarbij leerlingen leren om regels en discipline te respecteren en bij te dragen aan een positieve sfeer. Het leven aan boord is een intensieve ‘minimaatschappij’ waarin je sociale en communicatievaardigheden èn persoonlijk leiderschap in een hoog tempo kunt ontwikkelen.
Onderwijs in een unieke leeromgeving Het Masterskip programma is voor gemotiveerde leerlingen uit 4 havo, 4/5 vwo, met bij voorkeur een natuurprofiel. Zes weken volgen ze hun reguliere lesprogramma terwijl ze meevaren op de grootste topzeilschoener ter wereld. Naast het zelfstandig leren aan boord worden er verdiepende lessen gegeven waarvan de stof gekoppeld is aan het leven aan boord. Theorie en praktijk worden tastbaar op een manier die alleen mogelijk is op de Wylde Swan op zee. Zelfstudie Leerlingen komen aan boord met een plan van aanpak dat ze samen met hun docenten op school hebben ingevuld. Zes dagen hebben ze drie uur zelfstudie op een dag, dat is intensief onderwijs. Er zijn ervaren docenten in de exacte vakken aanwezig om hen daarin te begeleiden. Zij hebben veel aandacht voor de individuele leerling en beantwoorden hun vragen.
“
Vaak kom ik thuis niet toe aan al mijn huiswerk en doe ik alleen het noodzakelijke. Aan boord, in tegenstelling tot thuis, had ik al het huiswerk af wat ik heb moeten maken, dit vind ik echt een vooruitgang. Als je een vraag of opdracht niet begreep kon je dit altijd vragen aan de docenten, je kreeg dit dan 1 op 1 uitgelegd waardoor je het stukken beter begrijpt dan in de lessen op school. Ook is het leuk dat je buiten de lessen contact hebt met je docenten waardoor het ook makkelijker is om naar ze toe te stappen om vragen te stellen.” Anouk mee op reis D in 2014
“
Tijdens mijn zeilavontuur had ik een mentor. Elke week hadden we een mentorgesprek over hoever ik was met mijn schoolwerk. Als ik tussendoor vragen had over toetsen of zomaar een persoonlijk gesprek wilde over welk onderwerp dan ook, kon ik bij hem terecht. In de zeven weken dat ik op zee was heb ik een goede begeleiding gehad. Ik heb nog nooit zo'n geweldige mentor gehad, dank je wel!” Soraya mee met Reis D in 2014
Mentor De leerlingen krijgen een eigen mentor toegewezen. Wekelijks vindt er een mentorgesprek plaats over de voortgang van de studie volgens het plan van aanpak. Heeft een leerling moeite met zelfstandig leren dan kan de mentor in overleg een gestructureerde dagplanning maken. Op deze manier loopt een leerling geen achterstand op. Centrale lessen Naast drie uur zelfstudie op een dag, zijn er verdiepende bètalessen, die worden gekoppeld aan het leven aan boord. Denk hierbij aan navigatie, krachten die spelen bij het zeilen, de techniek aan boord, meteorologie, de samenstelling van zeewater en de bestudering van het zeeleven. Deze lessen sluiten aan bij de vakken die ze op school krijgen.
“
Tijdens de reis over de Atlantische Oceaan kregen we onder andere centrale lessen. Deze lessen bestonden uit verschillende onderwerpen, bijvoorbeeld overbevissing, nanotechnologie, het weer en astronavigatie. Deze lessen hadden veel verdieping in vergelijking met de normale lessen op school, maar ze waren wel goed te volgen voor iedereen.” Stijn mee op Reis D in 2014
Masterskip biedt meer dan een interessante aanvulling op het reguliere schoolwerk. Masterskip geeft jongeren levenslessen op zee!
De reizenE Vier verschillende reizen met elk een eigen karakter door de verschillende reisbestemmingen.
Reis D Stoere oceaanreis via de Azoren Zet je schrap voor een stevige zeiltocht om vanaf St. Maarten via de Azoren de Wylde Swan weer naar Nederlandse bodem te varen. Tweemaal zal je voor ongeveer twee weken omgeven zijn door slechts de oceaan en je medebemanningsleden. De aankomst zal in Rotterdam zijn, waar je wordt onthaald als een ware zeezeiler.
Reis D
Reis B
Reis C Reis C Rondreis Caribbean Ontdek zoals Columbus deed de natuur en cultuur van verschillende Caribische Eilanden. Afwisselend met zeiltochten van ongeveer twee tot zes dagen zal de Wylde Swan in een rustig tempo langs een aantal prachtige eilanden zeilen. In rustig vaarwater is er genoeg tijd om je huiswerk te maken en om deel te nemen aan het zeiltrainingsprogramma. Verder worden er een aantal eilanden verkend en is er een excursie naar een vulkanisch gebied.
Reis A
26-10-2014 Rotterdam 29.11.2014 Tenerife
Reis B 06-12-2014 Tenerife 17-01-2015 St. Maarten
Reis C 24-01-2015 St. Maarten 28-02-2015 St. Maarten
Reis D 07-03-2015 St. Maarten 25-04-2015 Rotterdam
Reis B Met de passaatwinden de oceaan over Maak een onvergetelijke oceaanoversteek van de Canarische Eilanden naar de Caribbean en vier kerst in de zon en op zee. Als de oversteek, net als afgelopen jaar, ongeveer drie weken in beslag neemt, zal er genoeg tijd over zijn om een paar Caribische Eilanden te verkennen, bijvoorbeeld Dominica en Montserrat.
Reis A Reis A Stoere reis door de golf van Biskaje Stap in de herfst aan boord op eigen bodem en maak een stoere reis van Rotterdam naar Tenerife door de Golf van Biskaje. Kom in het zeeritme en zeil mee door het kanaal. Als het weer mee zit kunnen we de westkust van Spanje, Portugal of Madeira met interessante haventjes aandoen.
Wylde Swan wint op snelheid en vriendschap
Het Masterskip programma speelt zich af aan boord van het zeiltrainingsschip de Wylde Swan. De van origine snelle haringjager is altijd op zoek naar een ‘excellente lading’. In het verleden door de hoog op de Noordzee en Atlantische Oceaan vissende loggers op te zoeken, hun lading over te nemen en thuis te brengen. Tegenwoordig door gemotiveerde leerlingen aan boord te nemen en hen te begeleiden op een bijzonder en leerzaam zeilavontuur. In 2010 is de Wylde Swan in eigen beheer herbouwd tot de grootste tweemast topzeilschoener ter wereld. Een snelle zeiler met aan dek een imposante tuigage. Onderdeks is het concept simpel – een groot ruim waarin samen gewerkt, geleefd en (deels) in hangmatten geslapen wordt. In 2011 was de Wylde Swan overall winnaar van de beroemde Tall Ships Races én van de Trophee for Friendship & Understanding. Deze laatste onderscheiding is een erkenning voor de vriendschappen die aan boord van de Wylde Swan zijn ontstaan. Veiligheid staat voorop De kracht van de Wylde Swan schuilt in de kwaliteit. Een uitstekend verzorgd schip, goed getrainde crew en een gedisciplineerde en aangename cultuur aan boord vormen een stevige basis voor de groei en ontwikkeling van leerlingen en garanderen een behouden vaart. Alle opvarenden worden getraind aan de hand van de International Safety Management Code. De Wylde Swan is wereldwijd gecertificeerd door de scheepvaartinspectie om te mogen varen als sailtrainingsschip: voor meerdaagse tochten op zee met 50 opvarenden en voor dagtochten langs de kust met 130 gasten. Op grote oceaanoversteken gaat er een scheepsarts mee aan boord.
“
Met een zeilschip de oceaan over, dat is iets wat je leuk moet vinden, anders moet je er niet aan beginnen. De oceaan brengt je het besef bij van een wereld die veel groter is dan jijzelf. Daar begint de uitdaging mee, voor iedereen aan boord. Je zit met een kleine club aan boord, daar moet je het mee doen en op de oceaanoversteken zijn we lang afgesloten van de bewoonde wereld. Het idee dat je geen instant contact kunt maken met je vrienden en vriendinnen en familie thuis is al een hele ervaring voor veel jongeren. Dat is het avontuur: je komt in een onbekende wereld, waarin je niet terug kunt vallen op alles waar je gewend aan bent geraakt.’ Omgang met onbekenden ‘Er is structuur en discipline aan boord, en daar ben je onderdeel van. De vraag hoe jij omgaat met het leven in een groep, 24 uur per dag en 7 dagen per week, 6 weken lang, is voor iedereen een enorme uitdaging. Dat vormt je in sociaal opzicht. Je moet een nieuwe, vertrouwde leefomgeving opbouwen met een groep onbekende mensen. Het schip is eventjes je thuis, je hele wereld. Je leert elkaars prettige en onprettige kanten kennen en daar moet je mee leren dealen. Er zitten ook dingen in die je in het begin misschien niet leuk vindt, maar die je na een poosje wel leert waarderen. Dat is voor iedereen spannend.’ Jeroen Peters 1e stuurman Wylde Swan
“Veiligheid aan boord staat voorop. Alle opvarenden worden getraind aan de hand van de International Safety Management Code”.
Wylde Swan Lengte 62 meter Breedte 7,3 meter Diepgang 3,7 meter Zeiloppervlak 1130 m2
24 uur op de Wylde Swan actief wachtlopen en leren, daarna ontspannen
07.30 – 08.00
12.00 – 12.45
Ontbijt voor diegenen die op zijn.
Lunch in de pantry
07.45 – 08.00
Present op het achterdek, wacht overdragen. 07.15 – 07.30
08.00 – 12.00
12.45 – 13.00
Opstaan
Wachtlopen, je krijgt zeiltraining, leert navigeren en doet soms onderhoud; de helft van de groep helpt de kok met lunchvoorbereiding.
Captains daily update in de pantry; iedereen op het schip is wakker en luistert naar de laatste berichten.
19.30 – 20.00
Vrije tijd om te socializen met andere trainees of bijvoorbeeld te helpen in de keuken.
13.00 – 14.00
14.00 – 18.00
18.00 – 19.00
19.00 – 19.30
‘Happy Hour’ het hele schip wordt door vier groepen schoongemaakt: dekschrobben, keuken, pantry, mainhold met douches en wc’s.
School: zelfstudie met begeleiding en een centrale les.
Vrije tijd, lekker relaxen op achterdek, blog schrijven, lezen of een dutje doen.
Diner
20.00 – 00.00
00.00 – 07.15
Wachtlopen
Slapen
Als de Wylde Swan in de Carribbean voor anker ligt dan sta je al om 06.15 uur op en heb je school van 07.00 – 11.00; daarna wordt het te warm en kun je lekker vanaf het schip zwemmen in het prachtige blauwe water. ’s Middags ga je aan land voor ontspanning op het strand onder de palmbomen of is er een excursie naar vulkanisch gebied.
Docente aan het woord Margriet van der Laan
‘We hebben het onderwijs verdeeld in zelfstudie en centrale lessen. In de centrale lessen zoeken we naar de verbindingen tussen de verschillende onderdelen van de leerstof. Daardoor kun je ‘the bigger picture’ voor leerlingen schetsen en daarmee diepgang creëren door de overlap te laten zien tussen de verschillende vakken’. In de natuur en ook in de wetenschap komen biologie, scheikunde, natuurkunde en wiskunde bij elkaar en zijn alle vakken belangrijk. Alleen op school worden de natuurwetenschappelijke vakken meestal strikt van elkaar gegeven. In de lessen aan boord behandelen we onderwerpen waarin je de exacte vakken kunt integreren met elkaar. Met de techniek aan boord (praktisch), maar ook met de leefomgeving aan boord. Extra aanvullend voor leerlingen zijn bijvoorbeeld ook de culturen van de veelal vulkanische eilanden die we bezochten (natuur & cultuur). Centrale lessen De centrale lessen hebben de meeste waarde als het onderwerpen zijn die leerlingen niet op school krijgen, juist dan is de stof nieuw voor hen en leren en ervaren ze meer dan op school. Ze ontdekken nieuwe inzichten op het gebied van natuurwetenschappen en techniek. Daarnaast ervaren ze in de praktijk dat er nog zo veel meer is te leren dan wat je op school krijgt, maar ze zien ook nieuwe culturen en leven in een nieuwe omgeving. Hun horizon wordt daardoor breder; vooroordelen die je thuis gemakkelijk in stand kunt houden, zijn hier niet vol te houden, omdat je mensen van andere culturen ontmoet en ziet hoe ze leven. Door zelfstudie leren leerlingen zelfstandig werken, maar door bijzondere taken, zoals het wachtlopen
‘Ik wil hun passies en talenten prikkelen, waardoor ze gemotiveerd zijn om meer te weten te komen. Dat is prima gelukt.’ en het samen leven aan boord, leren ze ook verantwoordelijkheid te nemen. Door het intensieve programma worden ze uitgedaagd om hun grenzen te verleggen. De bijzondere, internationale context voegt daarbij ook nog eens veel toe aan een rijkere persoonlijke vorming. Lesvoorbereiding De insteek waarmee ik mijn lessen heb voorbereid is de leerlingen te enthousiasmeren en te inspireren. Door ze nieuwe stof aan te reiken, verbindingen te laten zien tussen bepaalde vakken en hen uit te dagen. Ik wil ze aanspreken op hun intrinsieke leermotivatie en vooral de zin in leren te laten houden of terug te geven. Ik wil hun passies en talenten prikkelen, waardoor ze gemotiveerd zijn om meer te weten te komen. Dat is prima gelukt.’ Margriet van der Laan (midden)