ESTRATEGIAS CONGNITIVAS Y METACOGNITAS
EVENTOS EXTERNOS
SENSACIONES FISICAS
COGNICIÓN
EMOCIONES
RESPUESTA: COMPORTA MIENTO
ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS
Las estrategias cognoscitivas son actividades mentales, no siempre conscientes, que ejecutamos para procesar la información con el propósito de hacerla más significativa, son operaciones y procedimientos que el estudiante usa para adquirir, retener y evocar diferentes tipos de conocimiento. Cuando adquirimos estrategias cognoscitivas, se puede decir que hemos adquirido procedimientos que nos permiten aprender a aprender.
Se identifican ocho métodos de aprendizaje diferente:
1. Utilizar técnicas de estudio. Por ejemplo, releer, reescribir, tomar notas, subrayar y repasar.
2. Utilizar las semejanzas y las diferencias físicas de las palabras. Por ejemplo, darse cuenta de la ortografía de las palabras o contar sus sílabas.
3. Seleccionar una parte de las palabras o de la lectura.
4. Formar im谩genes mentales.
5. Elaborar la informaci贸n de manera significativa. Por ejemplo, relacionar el material con el conocimiento o con experiencias previas o analizar las relaciones entre la informaci贸n.
6. Construir frases u oraciones.
7. Categorizar.
Por ello se podrían agrupar las estrategias cognoscitivas en cinco categorías:
1. Estrategias de memoria: estrategias que enfatizan la repetición y la práctica de la información. 2. Estrategias físicas: estrategias que involucran las características físicas del material a ser aprendido. 3. Estrategias de elaboración imaginaria: estrategias que implican la formación de imágenes mentales con el fin de aprender el material. 4. Estrategias de elaboración verbal: estrategias que permiten : 1) elaborar sobre el material haciendo o respondiendo preguntas, 2) determinar las implicaciones de su contenido, 3) relacionar el contenido con el conocimiento previo. 5. Estrategias de agrupamiento: estrategias que permiten reordenar el material en pequeñas partes, de acuerdo con una característica común a todas las partes.
CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS
ESTRATEGIAS DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO
Estrategias de ensayo: o Estrategias de codificación: repetir, ensayar, practicar, enumerar. o Estrategias de organización: agrupación, clasificación, categorización.
Estrategias de elaboración verbal: o Estrategias de elaboración verbal: parafrasear, identificar ideas principales, anticipar o predecir, elaborar hipótesis, hacer inferencias, activar conocimiento previo, pensar en analogías, extraer conclusiones, generar notas, hacer y responder preguntas, utilizar la estructura del texto, resumir.
Estrategias de elaboración imaginaria o Formarse imágenes mentales.
Estrategias de organización o Elaborar esquemas, elaborar mapas de conceptos, mapas araña, árbol organizado, brain-mapping.
ESTRATEGIAS DE ESTUDIO Y AYUDAS ANEXAS
Tomar notas, subrayar, repasar, responder preguntas anexas, preguntas generadas, establecer objetivos instruccionales, presentar organizadores previos, usar ayudas tipográficas (negrillas, cursivas), ilustraciones, usar títulos y subtítulos, generar encabezamientos.
ESTRATEGIAS METACOGNOSCITIVAS
Estrategias cognoscitivas para aprender, retener autorreguladas y utilizadas de manera consciente.
y
evocar,
ESTRATEGIAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Métodos heurísticos, algoritmos, procesos de pensamiento divergente.
ESTRATEGIAS DE APOYO Y MOTIVACIONES
Facilitar condiciones externas: ambiente, tiempo y materiales. Identificar obstáculos internos: actitudes e interferencias, identificar aspectos positivos.
CONCLUSIÓN El objetivo de las estrategias cognoscitivas es adquirir conocimiento, resolver problemas, regular nuestros propios procesos de memoria, de comprensión o de aprendizaje, estudiar; también, tomando en cuenta los procesos con los cuales se relacionan: atender, seleccionar información, elaborar esa información, organizarla, integrarla, almacenarla, evocarla. Las estrategias metacognitivas se convierten en herramientas vitales que nos permiten aprender a aprender ya que nos permiten comprender y desarrollar eficiente y conscientemente las tareas que nos permiten aprender cosas nuevas y usar nuestros conocimientos para resolver problemas.
BIBLIOGRAFIA
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