Universidad regional autónoma de los andes
-uniandes-
TEMA: MODELOS DIDÁCTICOS Y PLANIFICACIÓN
REALIZADO POR: XIMENA CANGAS
RIOBAMBA – ECUADOR 2015
MODELOS DIDÁCTICOS Y PLANIFICACIÓN Dentro de los modelos didácticos tenemos:
Modelo tradicional Modelo tecnológico Modelo espontaneísta Modelo alternativo Modelo activista
El modelo a utilizar para las clases de tráfico aéreo es el modelo activista por ser un modelo en el que la finalidad de la enseñanza es la espontaneidad y la concepción del aprendizaje es experiencial. Los métodos que utilizaría son los siguientes: Analítico – Sintético: Que se utilizará en una clase, los alumnos analizaran un tema específico y finalmente sintetizaran dicha información en un informe o ensayo. Inductivo: Cuando los casos a estudiar se presentan por medio de casos particulares hasta llegar a un principio general. Este método involucra la observación, experimentación y comparación. Como ejemplo de utilización de este método los alumnos observan en las diferentes agencias de viajes y los paquetes turísticos ofertados, en la parte de experimentación crean sus propios paquetes turísticos con una combinación de productos y servicios turísticos. Y finalmente se realiza una comparación de precios de los diferentes paquetes turísticos. Problémico (ABP): El ABP se basa en el principio de plantear problemas como un punto de partida para la adquisición e integración de nuevos conocimientos, para esto los estudiantes trabajaran en pequeños grupos y se resolverán problemas seleccionados. Proyectos (ABPro): Este método es muy útil para el desarrollo del proyecto integrador ya que se planteará un problema, se diseñará, se implementará y finalmente se ejecutará un proyecto Socrático: Se plantea una pregunta en clase sobre un tema específico, se da una respuesta y luego esta es rebatida hasta llegar al conocimiento preciso. Las estrategias que se aplicarán serán las individuales y grupales Las técnicas a utilizarse son: Discusión y Exposición La función como docente para aplicar estos métodos es el facilitador y guía.
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES UNIANDES FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS PLAN DE CLASE Facultad Fecha: Tema:
Dirección de Empresas 13/04/2015
Carrera
Turismo
Nivel:
Cuarto
Asignatura:
Investigación Científica I
Docente Horas presenciales:
FUNDAMENTOS: LA INVESTIGACIÓN, GENERALIDADES. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL SÍLABO
Ximena Cangas Horas autónomas:
2
2
OBJETIVO ¿Qué espera el Docente que el Estudiante elabore o implemente al término de la(s) clase(s)
Identificar los conceptos básicos en los procesos del conocimiento.
Explicar las generalidades de la investigación. CONTENIDOS Escribir el tema o subtemas citados en la articulación correspondiente
Presentación, sílabo, políticas del curso.
Definiciones de investigación.
generalidades
METODOLOGÍA Métodos Generales Citar los métodos generales a utilizar en clase Analítico – sintético Analógico Exegético Hermenéutico Heurístico Histórico - lógico Inductivo – deductivo Problémico (A.B.P.) Proyectos (A.B.Pro.) Socrático Otros
X
RECURSOS
Técnicas Seleccionar las técnicas a utilizar en la clase Debate Discusión formativa Exposición Foro Mesa redonda Modelaje Panel Philips 6 Roles Simposio Simulación
Docente Estudiante Experto invitado Otros
X
Analítico, sintético
X
INDIVIDUAL
GRUPAL
OTRAS
X
R. Materiales Bibliografía complementaria Folletos Libros Manuales Revistas Texto referente Otros:
Artículos Ensayos Control de lecturas Indicadores Proyectos de investigación Estudio Análisis y diagnóstico Representaciones gráficas Planes programas Experimentos Manuales Modelos Guías Políticas
Otros:
Estrategias Seleccionar la estrategia a utilizar en la clase MAGISTRAL
X X
R. Tecnológicos Computadora Internet Plataforma Proyector video
Otros Métodos Específicos Citar los métodos propios de la Carrera a utilizar en clase
R. Humanos Seleccionar los recursos a utilizar en la clase
EVALUACIÓN Señalar el producto que el estudiante va a desarrollar como evidencia del resultado de aprendizaje UTILIZAR RÚBRICA
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Normas reglamentos Presupuesto Proyecciones Prototipos Evaluación Sistemas Estructuras
Otras : FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA ESTUDIANTE RESPONSABLE
FIRMA DEL COORDINADOR
X
Estrategia: Grupal Actividades (60 minutos)
Analizar los elementos que conforman la organización del territorio. o Elaborar un organizador gráfico utilizando las ideas principales del documento proporcionado como bibliografía adicional. (15 minutos) o Consulte acerca de los artículos de la Constitución que habla de la organización del territorio (15 Minutos) o Exposición del tema (15 minutos)
Determinar los elementos de satisfacción o Elaborar un organizador gráfico sobre los elementos de satisfacción o Socializar el organizador gráfico utilizando la técnica grupo de discución (15 minutos)