RUBRICA RUBRICA TRABAJOS ESCRITOS CATEGORIA
4
3
2
1
El estudiante manejo muy bien el tema
El estudiante manejo bien el tema solo con algunos errores
El estudiante maneja el tema pero siendo recurrente sus errores
El estudiante no manejo en absoluto el tema
La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/ó ejemplos
La información da respuesta a las preguntas principales y 12 ideas secundarias y/ó ejemplos
La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/ó ejemplos.
La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas
Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema
Los diagramas e ilustraciones son precisos y añaden al entendimiento del tema
Los diagramas e ilustraciones son ordenados y precisos y algunas veces añaden al entendimiento del tema
Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema
CONCLUSIONES
La conclusión incluye los descubrimientos que se hicieron y lo que se aprendió del trabajo
La conclusión incluye solo lo que fue aprendido del trabajo
La conclusión incluye solo los descubrimientos que hicieron
No hay conclusión incluida en el informe
BIBLIOGRAFÍA
Todas las fuentes de información están documentadas
La mayoría de las fuentes de información están documentadas
Algunas de las fuentes de información están documentadas
Ninguna fuente de información esta documentada
DOMINIO DEL TEMA
CALIDAD DE INFORMACIÓN
DIAGRAMAS E ILUSTRACIONES
RUBRICA PRESENTACION ORAL CRITERIOS DE EVALUACION
TONO DE VOZ
POSTURA DEL CUERPO Y CONTACTO VISUAL
CALIDAD DE LA PRESENTACIÓN
USO DE RECURSOS VISUALES Y / Ó TECNOLÓGICOS
CALIDAD RESPUESTAS
4
3
2
1
El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a través de toda la presentación
El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo
El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 60%del tiempo
El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia
Siempre tiene buena postura y se proyecta seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación
Casi siempre tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación
Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual
Tiene mala postura y /o no mira a las personas durante la presentación
El estudiante mantiene siempre la atención en los espectadores, evita leer lo que está escrito en su presentación
El estudiante casi siempre mantiene la atención en los espectadores, casi siempre evita leer lo que está escrito en su presentación
El estudiante trata de mantener la atención en los espectadores ,requiere a veces leer lo que está escrito en su presentación
El estudiante casi nunca mantiene la atención en los espectadores, casi siempre requiere leer lo que está escrito en su presentación
El estudiante hace excelente uso de adecuados recursos visuales y / ó tecnológicos para enriquecer su presentación.
El estudiante hace uso de adecuados recursos visuales y / ó tecnológicos para enriquecer su presentación.
El estudiante hace poco uso de adecuados recursos visuales y / ó tecnológicos para enriquecer su presentación.
El estudiante no hace uso de ningún recurso visual y/ó tecnológico para enriquecer su presentación.
El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema
El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema
El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema
El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema.