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Proyecto de Fin de Carrera
PORTAFOLIO 1023
CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL REUTILIZACIÓN DE UN EDIFICIO INDUSTRIAL PESQUERO
Tesistas: Ximena Sánchez del Hierro Yuriko Vega Torrejón Docentes: Arq. Ricardo Huanqui Abeo Arq. Carmen Rivas Lombardi
UNIVERSIDAD DE LIMA Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura
Curso
CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL
Proyecto de Arquitectura X Sección 1023
Docentes Ricado Huanqui Abeo Carmen Rivas Lombardi
Alumnas Ximena Sánchez del Hierro Yuriko Vega Torrejón
Proyecto Centro de Esparcimiento Cultural Reutilización de un edificio industrial pesquero
Ciclo 2021 - 1 Portafolio de Proyecto de Fin de Carrera Lima - Perú Abril, 2021
REUTILIZACIÓN DE UN EDIFICIO INDUSTRIAL PESQUERO
Tabla de contenidos Índice
CAPÍTULO 2
MARCO HISTÓRICO Antecedentes históricos Antecedentes Históricos del Tema Datos actualizados del distrito
CAPÍTULO 3
MARCO TEÓRICO Base teórica Base conceptual
CAPÍTULO 4
MARCO NORMATIVO Centro de Cultura Zona Monumental del Callao
CAPÍTULO 5
MARCO CONTEXTUAL
CAPÍTULO 1
GENERALIDADES Tema Justificación del Tema
Análisis del lugar Redes de equipamiento y radio de influencia Variables del lugar Conclusiones parciales
Planteamiento del problema
OBJETIVOS Objetivo General Objetivo específico
SUPUESTO BÁSICOS
ALCANCES Y LÍMITES
CAPÍTULO 6 PROYECTO
Toma de partido y estrategias proyectuales Programa arquitectónico Cálculo de usuarios Cortes y vistas 3d
C1 CAPÍTULO 1
GENERALIDADES
Tema
Justificación del Tema
Planteamiento del problema
OBJETIVOS
Tema Justificación del Tema
SUPUESTO BÁSICOS
ALCANCES Y LÍMITES
Tema
Generalidades
Tema de investigación El tema de esta investigación es la reutilización y ampliación de un edificio industrial pesquero (Astillero) en desuso para desarrollar un Centro de Esparcimiento Cultural en la Provincia Constitucional del Callao. La Provincia Constitucional del Callao, ciudad portuaria, siempre se ha conocido desde su fundación por tener una fuerte conexión de sus ciudadanos con el mar (Cultura chalaca). Hoy en dia, esta relación se ha visto afectada por la presencia de barreras en el borde costero; tales como,edificios de industria, muros ciegos, des-
monte y lotes en desuso. Por consiguiente, intervenimos un edificio industrial en abandono como oportunidad de implementar infraestructura cultural pública (C.E.C) con vínculo al mar para mantener viva la memoria colectiva generada y resaltar la importancia histórica de los edificios industriales pesqueros. El Centro de Esparcimiento Cultural propone un lugar donde se potencie la identidad mediante el esparcimiento, relación con las preexistencias y vincule al usuario con el mar para reforzar la memoria en la comunidad chalaca.
Centro de Esparcimiento Cultural: El Centro de Esparcimiento Cultural o conocido por su acronimo C.E.C, se define como un centro de caracter cultural, recreacional y educativo.
cultura ntro de es ce p
a r ci
m ie
tural cul o nt
historia
recreación
identidad
Fuente: Diario y viajes-callao-monumental
Justificación del tema Generalidades
Definiendo la Cultura.
Importancia de la Cultura
Entendemos cultura por todas aquellas manifestaciones materiales, inmateriales ,espirituales e ideológicas que representa un grupo de personas en una localidad.
La cultura como creadora de identidad, generadora de inclusión social, aglutinadora y catalizadora de diversidad, promotora de participación, es central en la estrategia integral de desarrollo local. Se convierte así en el eje fundamental para la estructura de una nueva localidad ( Jose Ramon, 2019). Proponemos así, usar la cultura para generar grandes beneficios sociales y económicos y poder mejorar la cali-
La cultura es un bien exclusivo que iguala a todos los individuos pero al mismo tiempo nos hace diferentes; tal como nos indica la socióloga Liliana Sierra “el rasgo distintivo del humano, que forma parte de la vida social, en la que se fundamenta el aprendizaje de los individuos”; en pocas palabras, es la suma de creencias, principios, formas de arte, amor y pensamiento. Esta se divide en 3 tipos: el cognitivo, que ayuda a desarrollar conocimiento y ciencias: el normativo, define el comportamiento de los individuos y el simbólico, permite crear comunicar,compartir y transmitir.
cognitiva
cultura
normativa
simbólica
Participación en la cultura
Fuente: Callao como vamos 2018
dad de vida , aumentar el bienestar personal y general dentro de la comunidad. Proporcionar a los ciudadanos de experiencias emotivas e intelectuales o de contemplación y la oportunidad de expresar su creatividad y arte ayudará a forjar la identidad y preservar el sentido de comunidad. Desde los museos, teatros, bibliotecas, talleres y plazas , la cultura une a la gente.
En jóvenes y sobre todo niños, la participación ayuda a desarrollar diversas habilidades, aumenta el autoestima y mejora los resultados educativos. Por ejemplo, los estudiantes de familias de bajos ingresos que participan en actividades artísticas cuentan con más posibilidades de obtener un título que los que no lo hacen.(La importancia de la Cultura,2019)
Beneficios 1.Marco de identidad 2.Elemento de socialización 3.Ambito de crecimiento 4.Fuente de multiculturalidad 5. Catalizador urbano 6.Generador de conocimiento 7.Incentivador educativo
Justificación del tema Generalidades
Espacios de recreación y esparcimiento Un espacio de recreación o esparcimiento es aquel que permite la realización de actividades recreativas , en su mayoría, orientadas a jóvenes y niños. Se plantea como un espacio libre en el que las familias puedan realizar actividades como picnics, paseos en bicicleta, teatro al aire libre, entre otros; asimismo, es un espacio donde convergen muchos usuarios y se crea un enriquecimiento personal. Este tipo de espacios permite al usuario relajarse, divertirse y crear un sentido de comunidad ;además de relacio-
narse con más personas por medio de diferentes actividades , favorece la conexión con espacios exteriores, estimula el encuentro libre y espontáneo.
Importancia de un Centro de esparcimiento
Hoy en dia que las ciudades presentan cada vez , espacios más urbanizados y a la vez más “duros”para el usuario, se busca generar espacios más libres donde se puedan realizar varias actividades. Amb ien te li
Am bie nt
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Centros educativos
Espacios de esparcimiento
Espacio público
Fuente: TaekwondoAyax blog
‘Todo aquello que enriquece la vida’. Integra las artes, la literatura, los espectáculos” -T. S. Eliot
Justificación del tema Generalidades
43.4%
Insatisfecho
Situación Actual
Infraestructura Cultural El problema que analizamos de la Infraestructura cultural es la cantidad y calidad de este equipamiento. Siendo la cultura, una estrategia para el desarrollo de la ciudad, se debería de poner mayor interés a desarrollar centros culturales, bibliotecas, teatros, museos y centros de arte.
Promueve act. culturales
Lima
Según una encuesta realizada para ver la satisfacción de la población limeña y chalaca, el 29% de la población chalaca está insatisfecha en el ámbito de cómo se promueven las actividades culturales y recreativas.
29.0%
Insatisfecho Callao
Bibliotecas Escuelas de arte Teatros Museos Fuente: Callao como vamos 2018
Justificación del tema Generalidades
Equipamiento Cultural más carente: bibliotecas
Centros culturales:
El número de habitantes por biblioteca pública municipal en Perú es de 37,531. El equipamiento más bajo, es decir, los departamentos que tienen más habitantes por biblioteca, son la Provincia Constitucional del Callao con 156,878, Madre de Dios con 121,183, Lima con 104,754 y Loreto con 65,558. El 58.4% y 59.3% de limeños y chalacos, respectivamente, indicaron no haber leído ningún libro en su tiempo
Perú cuenta con 108 centros culturales registrados 10 en el Sistema de Información Cultural de las Américas distribuidos en 16 de sus 24 departamentos y la Provincia Constitucional del Callao.
libre en el último año. Este porcentaje se eleva a un 74.8% de personas del nivel socioeconómico D/E en Lima y 76.3% en el Callao, lo que evidencia una gran brecha de acceso a oportunidades de lectura entre las personas en mayor situación de pobreza y vulnerabilidad. No solo es una problemática de acceso en cuanto a términos de costo o disponibilidad de libros, sino una posible menor disponibilidad de tiempo.
Los departamentos con menos centros culturales son Tacna, Puno, Huánuco, la Provincia Constitucional del Callao, Cajamarca, Ayacucho y
Ancash con uno cada uno. Habitantes por centro cultural : El número de habitantes por centro cultural en Perú es de 272,796.El equipamiento más bajo, es decir los departamentos que tienen más habitantes por centro cultural son Cajamarca con 1,500,584, Puno con 1,352,523, Ancash con 1,116,265 y la Provincia Constitucional del Callao con 941,268.
Planteamiento del problema Generalidades
Inseguridad ciudadana La inseguridad y la violencia es algo presente en la provincia del Callao, la falta de buenos espacios públicos se ve reflejado en el alto indice de robos;
ya que los espacios aislados, no iluminados donde las personas solo recorran y no tengan donde permanecer.
Áreas verdes Lotes en desuso Muro ciego Fuente: GEo gis Fuente: Ministerio de Cultura.Indicadores poblacionales 2020
Planteamiento del problema Generalidades
Educación El 20,1 % de las y los adolescentes y jóvenes de 15 a 24 años de edad que residen en el Callao no estudia, no tiene empleo y no recibe capacitación para el trabajo. No estudiar, ni trabajar, ni prepararse para el trabajo expresa dos fenómenos confluyentes: el desempleo laboral y la inexistencia de
Fuente: Ministerio de Cultura.Indicadores poblacionales 2020
actividades educativas o formativas que preparen a las/os adolescentes y jóvenes para su vida adulta. Preponer un centro cultural donde los chalacos puedan trabjar, estudiar y sentirse parte de la comunidad ayudará a que se formen educativamente y como personas.
Planteamiento del problema Generalidades
Problemas más importantes que afectan la calidad de vida en la ciudad del Callao Dentro de los problemas más importantes que encontramos en la zona es la inseguridad ciudadana; esto es consecuente por la falta de espacios “amigables” con el usuario, el sentido de comunidad y la falta de oportuni-
dad para los chalacos. Asimismo, existe un gran interes por el arte de parte de los chalacos pero falta de apoyo de las instituciones para poder contrarestar este problema.
Pregunta de investigación ¿Cómo el diseño de un Centro de Esparcimiento Cultural dentro de un edificio industrial pesquero en desuso puede dotar de cultura e identidad a la población Chalaca? ¿Proyectar en un vacío urbano ubicado en el borde costero logrará recuperar la conexión perdida de la ciudad con el mar?
Oportunidad de desarrollo Generalidades
Espacios de recreación y esparcimiento A falta de áreas verdes de uso público y parques de calidad se propone el uso de terrenos en desuso. Especificamente se ubicará el proyecto en un terreno con las mejores oportunidades
de desarrollo, se aprovechará la proximidad al mar para generar diferentes actividades y dotar al usuario de cultura.
Asimismo, aprovechar el terreno como oportunidad de implementar un equipamiento de insfraestructura cultural
para reducir la brecha cultural y de equipamiento de recreación.
Áreas verdes Lotes en desuso Muro ciego Fuente: GEo gis
Objetivos Generalidades
Objetivos generales Planteamos un C.E.C (Centro de esparcimiento cultural) en un edificio industrial pesquero en desuso (astillero) y edificios propuestos, ubicado en el borde costero del Callao, con el fin de desarrollar un lugar donde se contribuya a la cultura, fortalecer la
identidad chalaca con la integración al paisaje pesquero industrial -costero especialmente para la población joven. Asimismo, este edificio busca ser un espacio filtro entre el mar y la ciudad a través de un borde blando propuesto como espacio público.
Objetivos especificos 1.Estudiar a la población chalaca para conocer las dinámicas de la zona e implementarlas al proyecto. 2.Analizar el equipamiento existente cercano y proponer un equipamiento que cubra las necesidades de la zona. 3.Investigar la historia y evolución del borde con relación al mar para entender la importancia del vínculo del mar con los ciudadanos. 4.Integrar el uso industrial del edificio con la zona monumental actual y cercana a la zona residencial a través de la inserción de un equipamiento cultural que funcione como integrador de una zona a otra. 5.Adaptar la estructura del edificio a un nuevo uso y proponer edificios complementarios para generar programas que refuercen la identidad y memoria colectiva de los chalacos. 6.Reutilizar los elementos industriales
presentes en la fábrica de manera puedan servir como mobiliario urbano o estructuras complementarias del programa propuesto para que sean valorados y se comprenda la memoria colectiva que estas estructuras significaron en su tiempo. 7.Investigar y analizar referentes de intervenciones en edificios en desuso como equipamiento cultural para entender el funcionamiento; asimismo, referentes relacionados con el paisaje industrial pesquero, intervenciones el borde y espacios públicos que ayuden a generar estrategias proyectuales y urbanas. 8.Establecer una continuidad del borde costero y del borde con el proyecto por medio del tratamiento del espacio público y el análisis de las estructuras preexistentes (plataformas).
C.E.C
Centro de esparcimiento cultural en el Callao
C1 C2 CAPÍTULO 2
MARCO HISTÓRICO Antecedentes históricos Antecedentes Históricos del Tema Datos actualizados del distrito
Antecedentes históricos Contexto histórico
El callao y su valor económico por la pesca Años más tarde, a partir de 1940 el Callao se muestra como punto de importancia en los temas pesqueros y como lugar de partida para varias exploraciones marinas y así se va consolidando en su historia siempre en ámbitos ligados al mar, pues es el principal motor de su crecimiento. Luego de la reconstrucción del Callao y tras ser declarada como Provincia Constitucional, empezaría a expandirse aún más a nivel industrial y de equi-
pamientos, pues entre los años 1940 y 1954 irían desapareciendo los campos de cultivo y daría paso a las zonas industriales, que contaría con más de cuatrocientas fábricas, entre ellas destacarían la industria alimenticia con grandes molinos, fábricas de aceite, levadura, bebidas y 27alimentos envasados; aunque la más importante sería la producción de harina de pescado.
Antecedentes históricos Contexto histórico
Consolidación como puerto y área comercial. Tradición pesquera y comercial
EL CALLAO 2021
EL CALLAO 1920
EL CALLAO 2021
El Perú es un país pesquero desde sus orígenes, aunque esta tradición quedó en parte rezagada durante la conquista, y en 100 ó 120 años de era Republicana. Fue recién, después de 1930, que se comenzó a despertar lo que podríamos llamar la conciencia pesquera en el país y esto se produjo casi por casualidad.
EL CALLAO 1920
Antecedentes históricos
El Padre Bernabé Cobo lo nombra "Pueblo y Puerto del Callao".
EL CALLAO INICIOS
La ciudad portuaria del Callao
Comunidad- pequeña pueblo de pecadores
El general Andrés de Santa Cruz decretó la creación de la Provincia Litoral del Callao
EL CALLAO 1920
Muelle como extensión de la calle
Exploraciones marinas, tema de importancia, motor de crecimiento
PESCADORES 1985 El astillero se concentra en trabajos de mantenimiento a la flota industrial peruana
Durante los años 60, se llegaron a convertir más de 300 embarcaciones para pesca industrial.
EL CALLAO 2021
Perdida de relación con el borde
BORDE COSTERO 2010
Aparecen zonas industriales
PLANES DE DESARROLLO 2006
Creación del primer Astillero
AUGE DEL ASTILLERO 1960
El Callao es promovido al rango de “Provincia Constitucional del Callao”
2000 FLOTA INDUSTRIAL 1970-80-90
INDUSTRIA PESQUERA 1950
PROVINCIA 1857 1836
La región fue devastada por un terremoto y maremoto que arrasó casi la totalidad de la población.
Con el incremento de las actividades comerciales, se busca un nuevo local con mayor área.
1900 ASTILLERO CATTY CRAFT 1942
1800
Desarrollo de la pesca industrial en el Perú
PUERTO DEL CALLAO 1929
Ferrocarril de menor escala para trabajadores del puerto.
AUGE 1940
1700
Puerto del Callao
EL URBANITO 1851
FERROCARRIL 1851
REAL FELIPE 1747
PUERTO 1671
Construcción de la Fortaleza del Real Felipe
DECRETO
FUNDACIÓN 1630
Se denomina Callao.
Se establece el ferrocarril Callao-Lima, el 1ero en América del Sur.
TERREMOTO 1746
1600
DENOMINACIÓN 1537
1500
VILLA DEL CALLAO 1635
El cartógrafo Guiljelmus Blaeuw , se le consigna como “V. Del Callao”
PUERTO 1537
Construcción en los terrenos (bodegas o depósitos destinados a la protección de las diferentes mercancías)
El puerto del Callao de Lima fue elevado a la categoría de ciudad
DECADENCIA ASTILLERO 2000
Contexto histórico
Ampliación de las instalaciones del puerto.
Antecedentes históricos Contexto histórico
Inicios de centros culturales Los seres humanos por naturaleza son sociales, se sienten a gusto al estar rodeados de sus pares para compartir momentos, experiencias y aprender junto a ellos. Por ejemplo, en la antigüedad, la vida social de la civilización griega se desarrollaba en el
espacio público y en los edificios que lo rodeaban, elementos urbanos que enriquecían el desarrollo de la ciudad.
Centros culturales en Perú En primer término, en el Perú no se establecieron directamente los Centros culturales,sino que primero se crearon equipamientos culturales con una función específica. Es así como en 1821, después de la proclamación de la independencia del país, San
Martín estableció la creación de la Biblioteca Nacional del Perú.
Antecedentes históricos Contexto histórico
Astillero y varadero Maggiolo El terreno elegido fue el Astillero y Varadero Maggiolo ubicado en Chucuito, Callao. Un astillero es un lugar donde se construyen y reparan buques yates barcos comerciales o de pesca arte-
sanal, este edificio es parte de la arquitectura Naval y posee diferentes espacios : Taller de Terreros, zona almacenamiento intermedio, taller de soldadura, zona de prefabricación, zona de armamento y gradas.
Inicio y declive
Zona de Chucuito
1942
Durante sus inicios se construían pequeñas embarcaciones para la pesca artesanal.
El Perú pasó a ser el principal productor mundial de harina de pescado.
1950 El astillero se concentra en trabajos de mante- 1990 nimiento a la flota industrial peruana.
Edificio de arquitectura naval llamado Astillero o atarazana. Para poder realizar una correcta intervención en el edificio planteamos un análisis del paso del tiempo en el edificio preexistente
Declive A fines de la década del 2000, se adquiere un nuevo local el cual inicia sus operaciones en el año 2010.
2000
Antecedentes históricos Marco histórico
Preexistencias Espacios
Varadero
Gradas o distes Zona de armamento
arquitectura Naval y posee diferentes espacios : Taller de Terreros, zona almacenamiento intermedio, taller de soldadura, zona de prefabricación, zona de armamento y gradas.
Taller de soldadura
Zona de trabajo
Rieles de movimiento
El terreno elegido fue el Astillero y Varadero Maggiolo ubicado en Chucuito, Callao. Un astillero es un lugar donde se construyen y reparan buques yates barcos comerciales o de pesca artesanal, este edificio es parte de la
1. Rieles de movimiento 2. Varadero 3. Gradas o distes 4. Edificio Industria 5. Zona de prefabricación 6. Taller de soldadura 7. Zona de armamento 8.Zona de almacenamiento intermedio
Antecedentes históricos Marco histórico
Descripción
Preexistencias Edificios
El astillero ocupa un área total de 10,000 m2. Cuenta con 2 líneas de varada para naves de hasta 52 m. de eslora y 1,000 ton.
Uso y Función
Puntuación
Área de talleres o zona de soldado
Fue constituida en 1942, por Don Augusto Maggiolo Cavenecia, en la zona de Chucuito, Callao.
EDIFICIO A
Durante sus inicios se construían pequeñas embarcaciones para la pesca artesanal.
Fue constituida en 1992, por Enrique Santillana , en la zona de Chucuito como un edificio industrial.
EDIFICIO B
Frente a las murallas de la fortaleza del puerto del Callao se construyó este pequeño edificio con espesor de usos diferentes en dos niveles, donde la idea del muro habitado entre el Astillero y la ciudad se impuso como solución para no reducir el área del patio de lanchas.
Locales para logística, almacenaje, seguridad y un comedor del personal en la planta alta
Durante sus inicios se construían pequeñas embarcaciones para la pesca artesanal.
Se contruye un segundo edificio complementario el principal, para actividadesde logistica.
Edificio de oficinas
Asociacion de ex alumnos del colegio 2 de Mayo
Espacio de restaurante.
Fue constituida en 1942, como edificio complementario de oficinas. EDIFICIO C
No hay fecha excata de construcción EDIFICIO D
reencuentro
y
Antecedentes históricos Marco histórico
Preexistencias Estructuras
Referente a las estructuras preexistentes encontradas se plantea el reciclaje de estas, para ayudar a generar memoria con el pasado y al estar presen-
tes se recuerde el significado de estas. Asimismo, el uso de estas estucturas en la zona de esposiciones.
Mobiliario reciclado
Plataformas altas usadas para jalar los barcos
Lienzos para pinturas o base de murales
Estructuras tipo anden para subir herramientas
Circulación vertical Bloque de servicios Estructura tipo anden para subir herrmanientas
Estacionamiento de bicicletas
C2 C3 CAPÍTULO 3
MARCO TEÓRICO Base teórica Base conceptual
Capítulo 3: Base Teórica
Reutilización Adaptativa Enfoque sostenible y cultural
Edificio Anfitrión
Hugo Chan
Hugo Chan cita a Norman Foster mencionando lo siguiente: “En lugar de demoler el edificio, puedes adaptarlo al cambio.” Si bien el ciclo de construcción y demolición que consume muchos recursos parece interminable, el arquitecto Hugo Chan plantea que se puede considerar un enfoque más sotenible mediante la reutilización adaptativa. (Instituto de Medio Ambiente de Sydney, 2020) Además, al ampliar la idea de adaptabilidad más allá de referencias sostenibles, se puede incorporar temas comunes que brinden diversidad cultural a la ciudad y mantengan su continuidad histórica. (Chan, 2020) De este modo define a la reutilización adaptativa como: “Punto de apoyo que equilibra la importancia cultural incrustada, de los edifi-
Liliane Wong cios, con los imperativos del cambio y el progreso”, permitiendo transformar el edificio y generar nuevas experiencias espaciales. (Chan, 2020) Variables a (Chan,2018):
considerar
Integridad
en
Memoria
la
Autenticidad
Reutilización Adaptativa
Sostenibilidad
Flexibilidad
Relación de pre-existencia con entrono
El edificio anfitrión es aquella estructura que adquiere un uso nuevo por un periodo de tiempo específico o indefinido, en los que se introduce una nueva vida. De igual modo, la propuesta del nuevo uso tiene que respetar, reconocer y realzar el caracter de la estructura anfitriona. (Wong, 2017) Para Wong existen 6 tipos de estructura anfitriona a ser reconocidas, para intervenir en ellas adecuadamente en su interior o exterior: -Entidad: Edificio existente intacto a ser intervenido desde renovación, sustracctión y adición. -Shell: Se interviene en todo el edificio excepto en su envoltura, la cual funciona para contener actividades nuevas.
Entidad
Shell: Conversión interior
Anfitrión incompleto
Anfitrión fragmentado
Anfitrión de la reliquia
Anfitrión de grupo
Valor del inmueble reutilizado Elizabeth Cardenas
Lacaton & Vassal
En el contexto de conservación de edificaciones, existen edificios que merecen ser intervenidos, a pesar de no ser patrimonio declarado, por ser considerados parte de la memoria del lugar y de la estrcutura urbana o ser hitos urbanos. (Cardenas, 2007)
Anne Lacaton y Jean-Philipe Vassal son dos arquitectos franceses reconocidos por sus intervenciones en la reutilización de estructuras y edificios abandonados, plazas al aire libre denigradas, vivienda pública descuidada, entre otras. (AchDaily, 2015) También con la reutilización adaptativa encuentran formas creativas de reconfigurar materiales (FastCompany, 2021), por lo que tomando como referencia el proyecto de Nantes, Vassal menciona que prefiere este edificio por su “porosidad”, ya que busca vincular “lo que está dentro y lo que está afuera”. (ArchDaily, 2015)
R.A.
Reutilizar una estructura existente para un nuevo uso requiere se adaptada de forma similar a una estructura anfitriona imperfecta.
Asimismo, el edificio reutilizado puede ser aprovechado tanto espacial, estructural o simbólicamente para fortalecer la identidad de la ciudad. (Cardenas, 2007)
Escuela de Arquitectura de Nantes (ArchDaily, 2015)
Además, el desarrollo de la identidad y la cultura de la ciudad depende en gran medida de edificios antiguos que muestran el valor material de la memoria. (Cardenas, 2007)
Espacialidad
Estructura
Simbolismo
Capítulo 3: Base Teórica
La Cultura como Desarrollo Cultura y Desarrollo Local
Memoria, cultura y arquitectura
Rish Lerner
El espacio en que nos desplazamos es un resultado temporal de la relación recíproca entre la obra diseñada por el ser humano y el paisaje circundante. (Botta, 2014).
Mario Botta
Se define de forma amplia la cultura como "el mecanismo mediante el cual los individuos, las comunidades y las naciones se identifican a sí mismos". Además, se busca desarrollar una identidad colectiva mientras se persigue la satisfacción individual a través de la cultura. (Lerner, 2005).
Asimismo, el proyecto arquitectónico se convierte en la transformación social y colectiva de la naturaleza (la transformación de una condición de CULTURA en una condición de NATURALEZA), pero así como la obra de arquitectura exige un territorio propio, recíprocamente el territorio necesita de una obra de arquitectura para llegar a ser paisaje humano. (Botta, 2014).
Identidad colectiva
José Ramón José Ramón Insa Alba (2009) cita a Erick Solera, quien meciona sobre la cultura lo siguiente: “La cultura como creadora de identidad, como generadora de inclusión social, como aglutinadora y catalizadora de diversidad, como generadora de especificidades locales, propiciadora de redes sociales, promotora de participación, es central en la estrategia integral de desarrollo local”. Además, se debe considerar que los programas utilizados para potencias los contenidos culturales deben plantearse como algo más allá del entretenimiento o un simple espectáculo. (Ramón, 2009)
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Estrategia integral del desarrollo local
Placemaking Creadora de
Generadora
identidad
de inclusión
La Cultura
Catalizadora de
Promotora de
diversidad
participación
Por otro lado, la UNESCO (2017), busca establecer la cultura en todas las políticas de desarrollo, como la educación, la ciencia, el medio ambiente y el turismo, entre otros, y perpetuar el desarrollo cultural a través de las industrias creativas.
Markusen y Gadwa El placemaking es un proceso de fortalecimiento social que apoya en la construcción o surgimiento de la democracia diaria y local, a partir del espacio público, con el objetivo de encontrar diversos actores que logren asumir la responsabilidad común de la transformación y el desarrollo urbano. (Tamara, 2019). De igual modo, en la creación de espacios creativos, los socios de los sectores público, privado, sin ánimo de lucro y comunitario configuran estratégicamente el carácter físico y social de un barrio, pueblo, ciudad o región en torno a las actividades artísticas y culturales. Además, la creación de lugares creativos anima los espacios públicos y privados, rejuvenece las estructuras y los paisajes urbanos, y mejora la viabilidad de los negocios locales y la seguridad pública (Markusen y Gadwa, 2010).
Obra arquitectónica
Territorio Crear un paisaje humano en relación a la obra arquitectónica y la transformación de la cultutra
C5 CAPÍTULO 5
MARCO CONTEXTUAL Análisis del lugar
Redes de equipamiento y radio de influencia Variables del lugar Conclusiones parciales
El Callao
Análisis del lugar Marco contextual
Provincia del Callao El Callao, es la única provincia constitucional del país, una zona donde prima la gente que le gusta mucho la salsa , gastronomía, arte y pesca. Asimismo, se caracteriza por las personas amantes del futbol como el Sport boys que llevan una camiseta
Chucuito, Callao de color rosada con short negro; pero sobre todo es una zona que se encuentra cercana al mar nosolo fisicamente sino significativamente. Donde esta el primer ingreso a la puerta del país como lo es el Aeropuerto Internacional Jorge Chave
Chucuito es la puerta de entrada al distrito de La Punta. Entre finales del siglo XIX e inicios del XX aquí se establecieron inmigrantes italianos quienes se dedicaban a la pesca. Su
arquitectura es civil, la mayoría son viviendas construidas a inicios del siglo XX en madera y otras en quincha y adobe.
Características
E LL CA
Fachadas de colores
E LL CA
Tradición pesquera
Colorido barrio de pescadores con casitas de madera. Tras los intentos de la Municipalidad de rehabilitar y repotenciar el turismo en la zona se pintaron esas edificaciones de colores recordando al porteño barrio de Caminito. Todos estos pescadores estuvieron
ligados por lazos de parentesco y cariño por sus tradiciones, como
preparar el muschame
Fuente:Elaboración propia
Zonas de interacción
Análisis del lugar Marco contextual
Identidad Cultura Historia Valor global Contaminación Inseguridad Infraestructura precaria
¡Chim Pum Callao! EL CALLAO DE COLORES.
Denominamos al Callao como “El Callao de colores”, éste lugar donde puedes encontrar una fuerte identidad, cultura, historia, valor global pero también con contaminación, inseguridad, una infraestructura precaria y un centro histórico vulnerable con alta presencia de muros ciegos y sin espacios de calidad para los ciudadanos. Sin embargo, El Callao tiene mucho que ofrecernos; en un entorno patrimonial y turístico, cercanía a equipamiento cultural de escala barrial y distrital, el paisaje natural en su gran mayoría desaprovechado y la pesca artesanal, entre otros. Dentro de la zona existen zonas verdes en buen estado sin embargo sin espacios de recreación las cuales se podrían aprovechar; ya que, actualmente solo el 6% de las playas
es habilitado para uso recreativo o como espacio público. Es por ello que buscamos un terreno el cual nos permita aprovechar las potencialidades de la zona para generar que el Callao se ha visto con la misma fuerza que el centro histórico de Lima. También encontramos un gran interés de instituciones privadas a nivel nacional en desarrollo familiar y poblacional con la gente del Callao y también por mejorar su calidad de vida, la población que trabaja es predominantemente joven con alto índice de selectivas esto se podría cambiar al tener un mejor desarrollo como persona y crear actividades que generen ingresos aprovechando la pesca artesanal en el borde costero ya que el Callao cuenta con una extensión entre playas humedales a lo largo del litoral.
Análisis del lugar Marco contextual
Contexto - capa natural Actualmente se puede ver que el espacio público próximo al terreno del proyecto no se encuentra correctamente articulado a este y además existe una falta de vegetación. Asimismo, la parte del bordeno está siendo
Corte borde - terreno
Corte borde - terreno
Corte plataforma - tajo
bien aprovechada, ya que hay presencia de desmontes y tampoco se encuentra integrado con el terreno.
Contexto
Marco contextual
Barreras en el borde costero Dentro del borde costero se pueden encontrar diferentes tipos de bareras hacia el borde costero generando vacios urbanos. Tomamos como oportunidad esta desconexión para brin-
dar un espacio que sirva como infraestructura y a la vez como un espacio de acercamiento de los usuarios al mar.
Lotes valdios
Muro ciego
Edificio en desuso
o fí ic ac P o an é Oc Inseguridad
Barreras
Vacios
Contaminación
Bibliotecas Escuelas de arte Teatros Museos Fuente: GEo gis
Análisis del lugar Marco contextual
Panorama general En el 2018, 89.2% de los residentes del Callao se sentian inseguros en su distrito e indicaron que podrian ser victima de delitos. Realmente existe un 27.3% que son victimas de algún delito.
Por otro lado, los habitantes chalacos tienen 2.30m2 de espacio público y 40% de estos se encuentran en condición precaria o sin intervención Municipal. La mayoria,no tienen buena iluminación ni áreas de ocio, por lo que suelen ser focos de delincuencia.
El 21.4% de la población esta asentada en zonas vulnerables. Además tambien tienen riesgo de salud por botaderos informales de residuos sólidos que constituyen focos de contaminación y proliferación.
El 10.4% entre 5 y 17 años que asisten a centros educativos se encuentran trabajando y el 17.3% de jovenes de 15 a 29 años NINI, algunos terminan formando parte de pandillas juveniles y representan el 26% del total de grupos delictivos desarticulados.
Análisis del lugar Marco contextual
Paisaje, áreas verdes y espacios deportivos El hab. chalaco tiene 2.30m2 de espacio público y 40% de estos se encuentran en condición precaria o sin intervención Municipal.
Equipamiento educativo Colegio Dos de Mayo al costado del terreno.
Restaurantes nocturnas
y
actividades
Dentro del contexto inmediato no se encuentran actividades nocturnas generando espacios de peligro para el usuario.
Bibliotecas, Museos y teatros Dentro del contexto se encuentra equipamiento colutural de escala barrial desarticulado. Bibliotecas Escuelas de arte Teatros Museos Fuente: GEo gis
Análisis del lugar Marco contextual
Paisaje, áreas verdes y espacios deportivos El hab. chalaco tiene 2.30m2 de espacio público y 40% de estos se encuentran en condición precaria o sin intervención Municipal.
Edificio de industria 10000m²
Paisaje, áreas verdes y espacios deportivos
Equipamiento educativo Colegio Dos de Mayo al costado del terreno.
Equipamiento educativo
Restaurantes nocturnas
y
actividades
Dentro del contexto inmediato no se encuentran actividades nocturnas generando espacios de peligro para el usuario. Restaurantes y actividades nocturnas
Bibliotecas, Museos y teatros Dentro del contexto se encuentra equipamiento colutural de escala barrial desarticulado. Bibliotecas, Museos y teatros
Análisis del contexto Marco contextual
En el contexto inmediato podemos encontrar esta tipologia atras del terreno seleccionado y en toda la zona monumental.
Tipologia de viviendas
Vivenda - contexto inmediato El problema que analizamos de la Infraestructura cultural es la cantidad y calidad de este equipamiento. Siendo la cultura, una estrategia para el desarrollo de la ciudad, se debería de poner mayor interés a desarrollar centros culturales, bibliotecas, teatros, museos y centros de arte.
Según una encuesta realizada para ver la satisfacción de la población limeña y chalaca, el 29% de la población chalaca está insatisfecha en el ámbito de cómo se promueven las actividades culturales y recreativas.
Barra
Esta tipología se puede encontrar solo en la zona de la Punta ;sin embargo, es la tipologia menos vista. Quinta
E LL A C Casas sin retiro
E LL CA
Barreras
E LL A C Zona de interacción
Vivienda Manzana fragmentada en lotes menores, los cuales se convirtieron en viviendas de aproximadamente 12 lotes pequeños los cuales poseen una continuidad en el dintel.
Tipología de áreas verdes Las áreas verdes dentro del distrito se caracterizan por ser espacios fragmentados; generando retazos dentro de la zona donde se encuentran; no cuentan con mobiliario en su mayoría,
por lo que no hay muchos usuarios; sin embargo, presentan un área central, la cual se presta para realizar concursos de baile, ceremonias, etc, dandole un caracter cívico o cultural.
?
?
Solido
? Fragmentado
La casa patio se puede ver en la zona residencial de la Punta, poseen un caracter histórico más marcado que en Callao cercado. La mayoria de estas casas se encuentran en mal estado. Casa patio Av. Jorge Chavez
Sin mobiliario
?
?
Valor cívico
?
historia
sals gas
Análisis del lugar Marco contextual
Vialidad Al costado del terreno propuesto se encuentra la Av. Jorge Chavez, la cual es una via interdistrital donde pasan vehiculos a alta velocidad ;es por ello,
pe
que el proyecto debe contemplar algún medio deprotección para el usuario y el libre disfrute del Centro como un espacio de recreación.
historia
Av. Jorge Chavez
salsa arte gastro
Av. Estados Unidos Via de menor escala a la espalda del terreno
Terreno en relación al mar
pesca
Vía Interdistrital Av.Miguel Grau - Gamarra-Jorge Chavez - Guardia Chalaca-2 de Mayo
Análisis del lugar Marco contextual
Viviendas
Viviendas con retiro minimo o sin retiro alguno. Las viviendas colindantes al terreno tienen 1 nivel y mientras más se acercan al mar crecen las viviendas.
Infraestructura portuaria
Puerto del Callao
Grúas pórtico
La relación del borde se ve interrumpida por algunos edificios de industria o viviendas que han invadido la zona.
Terminal
Industrias
Espacio público
Astilleros
Museo Abtao
Borde
El espacio público se ve delimitado entre la via distrital Jorge Chavez y el muro ciego del astillero, generando zonas inseguras. Asimismo, el área verde frente al terreno no presenta mobiliario.
Líneas del Ferrocarril (Lima -Callao)
Ferrocarril “El urbanito”
Contexto inmediato Paisaje pesquero El terreno se encuentra en la zona portuaria del Callao cercana al Terminal ;es por ello, que tomamos en cuenta el paisaje que esta ha generado con las gruas pórtico, los elementos metálicos
de gran dimensión y los containers. Este paisaje artificial se plantea aprovechar, abstraer e implementar en el proyecto.
pesca
historia
historia
historia
hist
salsa sca arte sa gastronomía pesca arte tronomía salsa arte pesca salsa gastronomía arte gastronomía pesca
historia
historia
salsa salsa arte arte gastronomía gastronomía pesca e onomía salsa arte pesca salsa gastronomía arte gastronomía
Actores
Marco contextual
Cronica de un Chalaco Uno viaja por todo el Callao y siempre se va ver casi lo mismo, la salsa, el ceviche, las "chelas", el "pistazo", los carnavales, que mantienen viva una tierra que por si nunca duerme. Y es verdad, uno va por el muelle Frigorífico y desde las primeras horas de la madrugada nuestros pescadores son los primeros ojos de nuestra ciudad.
Uno viaja por todo el Callao y siempre se va ver casi lo mismo, la salsa, el ceviche, las "chelas", el "pistazo", los carnavales, que mantienen viva una tierra que por si nunca duerme. Y es verdad, uno va por el muelle Frigorífico y desde las primeras horas de la madrugada nuestros pescadores son los primeros ojos de nuestra ciudad. Zona rosada
Callao, tierra de valientes, tierra de guerreros. Muchos nos sindicalizan como los rebeldes, pero en sí, tenemos un corazón enorme donde se combina la lucha, entrega, picardía, sabor y pasión. -Zona Rosada
Buen astillero y fuente de trabajo para muchos chalacos un tiempo labore ahí gran experiencia y buenos compañeros. -El Callao que se nos fue
Actores
Marco contextual
MEMORIA ARTE Turistas
Pescadores
PASIÓN
Artistas
SER CHALACO
BARRIO
Trabajadores del Real Felipe
Alumnos del Colegio Dos de mayo (jovenes y niños)
Diseñadores
SALSA
SENTIMIENTO PESCA
CULTURA
Chala” significa costa y “aco” significa pescador; es decir, la palabra chalaco tiene como significado “pescador de la costa”. Amantes de la naturaleza
Familias
Músicos
Dinámicas y actividades
ACTIVIDADES
ACTORES
ESPACIOS
Marco contextual
Paisaje natural
Real Felipe
Asociación de exalumnos
Colegio Dos de Mayo
Módulo turístico
Callao Monumental
Barrio
Restaurantes locales
Turistas
Pescadores
Artistas
Trabajadores
Niños y Jovenes
Familias
Amantes de la naturaleza
Músicos
Concursos de baile
Ventas informales
Pesca
Concursos de diseño
Exposición de arte
Clases de literatura
Graffiti
Guías turísticas
Contexto
Cultura
Identidad
Terreno
Preexistencias
MATRIZ DE CONSISTENCIA Generalidades PROBLEMA:
Conservación: Perdurable en el tiempo Preservación: Evitar deterioro
TATIVA N ADAP Ó I C ZA TILI U E R
Tipos de Intervención:
Proceso de convertir un artículo en desuso en uno nuevo para ser utilizado con un propósito diferente.
Reconocer Realzar
O XT E T ON
- Conversión interior - Anfitrión incompleto
USUA RIOS
Respetar
Chalacos: Pescador de la costa.
Zona turistica: Balneario de Chucuito.
Identidad Cultura
Zona residencial cerca: Chucuito, barrio pesquero.
Actividades: Presencia de actividades culturales y artísticas
- Zonas Interactivas culturales: Estimula la curiosidad, creatividad y el desarrollo educativo.
CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL
- Teatro al aire libre: Favorece la socialización, inculca valores y promueve la reflexión
TERO COS E RD BO
E NT E T IS X E
- Anfitrión de grupo
CONECTAR
ADAPTAR
CONECTAR
ESPA CIO P ÚB LIC O
ED IF I CI O
TO
- Ubicación estratégica
ASTIL L E R OYV A R A DER O
L RA U LT U C
- Valor histórico
- Cultura Pesquera
Ser reutirlizado y adaptado a un equipamiento cultural
PERMEABILIZAR
Lugar de memoria e identidad
¿Por qué?
- Entorno turístico
Edificio de arquitectura naval con talleres, zona de varadero, gradas, zona de prefabricación, taller de soldadura, armamento.
Estrategias - Interpretar
TI P
EQ U I PA M IE N
La cultura como creadora de identidad, como generadora de inclusión social, como aglutinadora y catalizadora de diversidad, promotora de participación, es central en la estrategia integral.
Un astillero es un lugar donde se construyen y reparan buques, yates, barcos comerciales o de pesca artesanal
INTERVENIR
ARTICULAR Integración
Historia
ES? ¿QUÉ
Zona monumental: “El Real Felipe” y contexto inmediato
- Murales urbanos: Fortalece la identidad artística tanto del usuario como de la zona
- Anfitrión de grupo - Anfitrión de reliquia
Recordar
Ideas del proyecto
- Anfitrión fragmentado
ÍA OG OL
C
- Desconexión con el borde - Desvinculación del usuario con el contexto - Perdida de identidad - Falta de infraestructura cultural
- Adición
Edificio
- Permeabilizar - Articular - Conectar - Reforzar
Contexto Usuario
C6 CAPÍTULO 6
MARCO OPERATIVO Casos Análogos
- Centro Cultural des Capucins - Centro Cultural Valparaiso - Irving Convention Center
CASOS ANÁLOGOS
FRANCIA
ESPAÑA
UNITED STATES
CENTRO CULTURAL DES CAPUCINS
MÉXICO
IRVING CONVENTION CENTER
Arquitecto: Atelier L2 Ledde & Leviévre Ubicación: Brest, Francia
Arquitecto: RMJM + Hillier Ubicación: Dallas, Texas, EE.UU.
CHILE
CENTRO CULTURAL VALPARAÍSO Arquitecto: HLPS Ubicación: Valparaíso, Chile
Marco Operativo: Concepto
Centro Cultural Des Capucins Datos Generales
Programa
Ubicación: Ciudad puerto de Brest, Francia
Usuarios: Skaters, artistas, emprendedores, familias con niños pequeños, entre otros.
Arquitectos: Atelier L2 Ledde & Leviévre Estudios: Britton / Batiker
Actividades: comprar lienzos, elaborar tu propia cerveza, escalar paredes, concept-store, food court, etc.
Área: 2.4 ha Año: 2009
Ateliers des Capucins en Brest (2017)
Historia
Hasta 2004 Los edificios Les Ateliers des Capucins fueron construidos en el siglo XIX, para la fabricación y reparación de los barcos de la Armada francesa hasta el 2004. Además posee un fuerte caracter de patrimonio industrial . (Woodenha, 2021).
En el 2009 Se transforman los edificios en instalaciones culturales y centro comercial (Woodenha, 2021). Asimismo, se han convertido en punto de encuentro y fusión de Brest. (Bretagne, s/a), en el que el proyecto se encuentra vinculo con la memoria de la ciudad. (Davoult, 2021).
Concepto teórico -Reconversión del antiguo páramo militar de los Capuchinos -Reestructuración y rehabilitación de los antiguos talleres del Arsenal -Creación de un aparcamiento público subterráneo.
“Canot de I´empereur”
Se busca lograr transformar un lugar simbólico de la industria naval en un nuevo barrio con vocación metropolitana, reforzar los vínculos de las dos riberas de Brest y valorar los sitios históricos y paisajes inscritos en la metrópolis.
Por otro lado, se implementó una pieza patrimonial de las colecciones del Museo de la Marina como parte de la exibición. - 1 Mediateca - 1 Cine - 1 Sala de escalada - 1 Museo - Tiendas - Talleres - Espacios de exposición - Eventos públicos - Estacionamiento subterráneo
Concepto de Materialidad
Madera / Acero
En el Atelier L2 se crearon celdas de madera para contener tiendas dentro de esta zona. De igual modo, la madera cumple un rol importante en las celdas, ya que permite una sensación de ligereza (madera) dentro de la durabilidad (acero) del espacio (Woodenha, 2021). Estas celdas consisten en un marco puntuado de madera por aberturas y transparencias aleatorias, creando visuales en la gran dimensión del lugar (Woodenha, 2021).
“Les Ateliers des Capucins a Brest”
Marco Operativo: Programa
Centro Cultural Valparaíso Datos Generales
Programa
Ubicación: Valparaíso, Chile
El proyecto se conforma por 3 edificios, en donde la ex galería de reos se convierte en el edificio de formación, también se plantea un edificio nuevo, en el cual se propondrá espacios de difusión y por último se tiene un edificio para la administración y logística del proyecto
Clasificación: Parque cultural y centro cultural Arquitectos: Jonathan Holmes, Martin Labbé Estudio: HLPS Área: 8711 m2
Fuente: Casiopea, 2021
Año: 2011
Edificio de Formación
Descripción
- Salas Intermedias / talleres - Salas de Ensayo - Biblioteca - Información / Recepción - Artes Circenses - Café - SS.HH. / vestidores - Depósitos
El proyecto es un complejo arquitectónico localizado en la excárcel de Valparaiso, el cual se establece como un nuevo espacio de encuentro e integración frente al espacio hermético y recluido que antiguamente existía. (ArchDaily, s/a).
380 m2 465 m2 100 m2 40 m2 120 m2 150 m2 70 m2 25 m2
Emplazamiento Presenta diversos accesos que posibilitan la llegada desde el cerro, mejorando la continuidad del proyecto.
1. Explanada para eventos masivos 2. Edificio de Formación 3. Edificio de difusión 4. Edificio de Administración 5. Casa de La Pólvora
En el centro de los 3 edificio se presenta una gran explanada para el uso de parque público, desenvolviendo el ocio de los usuarios.
Fuente: ArchDaily, 2009 Olazábal, 2019
Edificio de Difusión - Teatro / auditorio (escenario) - Foyer - Sala de Exposiciones - SS.HH. - Taller de montaje - Sala Multiusos - Librería / Tienda - Restaurante (área de mesas, cocina, oficina administrativa) - SS.HH. públicos / vestidores
1900 m2 220 m2 265 m2 20 m2 135 m2 400 m2 100 m2 380 m2 ---------80 m2
Fuente: ArchDaily, 2009 Olazábal, 2019
Edificio de Administración
Fuente: Casiopea, 2021
- Hall - Oficinas - Sala de reuniones - SS.HH.
40 m2 1145 m2 100 m2 15 m2
Fuente: ArchDaily, 2009 Olazábal, 2019
Marco Operativo: Estructura / Cobertura
Irving Convention Center Datos Generales
Programa
Material
Ubicación: Dallas, Texas, EE.UU.
- Sala de exposiciones - Restaurante - Cafetería - Sala de reuniones - Salones de baile, etc.-
Se seleccionó el cobre como material para la piel del edificio porque complementa los colores locales.
Tipología: Centro de convenciones Arquitecto: Beck Group Estudios: RMJM + Hillier Área: 2.55 ha Año: 2010
Descripción / Concepto El proyecto es un centro de convenciones que alberga una amplia variedad de eventos, desde grandes espectáculos públicos hasta pequeñas reuniones, eventos deportivos, etc; lo que hace que sea mucho más flexible.
Objetivos de diseño Romper la caja para crear intersecciones y solapamientos.
Sustituir los pasillos por espacios intermedios ocupables.
Objetivos de diseño Se crea una estructura icónica en el paisaje, para poder dominar el horizonte y al mismo tiempo ser lo suficientemente íntimo para el individuo. (Estudio Hiller, 2011). Por otro lado, las escaleras o rampas dobles generan un movimiento libre e independiente que se relaciona con el espacio cívico.
“Los paneles perforados de cobre subvierten las expectativas de peso y masa y ofrecen transparencia e ilusión” (Estudio Hiller, 2011). Además, la cobertura ayuda a contener espacios que se encuentran superiores al primer nivel, los cuales invitan al usuario a tener encuentros casuales y espontáneos y se puedan relacionar entre sí.
Reconectar con el tejido urbano a través de un paisaje continuo. Espacio Dominante
Fuente: Arquitectura Bradley Walters
Espacio Íntimo
C7 CAPÍTULO 7 PROYECTO
Toma de partido y estrategias proyectuales Programa arquitectónico Cálculo de usuarios Cortes y vistas 3d
Toma de partido Análisis del contexto
Toma de partido C.E.C programa planteado. La toma de partido se rije por el ámbito histórico y contextual; este influye en el emplazamiento, forma del volumen, fachada y programa propuesto. Asimismo, las 3 teorias estudiadas ayudarán a crear atmósferas y enriquecer la espacialidad del proyecto.
C.E.C Centro de esparcimiento cultural
Histórico
Pesquero
El Centro de esparcimiento cultural al ser un proyecto que parte del lugar, la historia y memoria colectiva generada, se realizaron analisis y entendimiento del contexto; asimismo, al estar en una zona monumental la normativa nos brinda pautas que se deben respetar y otras más libres que nos permiten modificar el espacio o
Industria + Recr
Análisis del contexto
tidad
eación + Cultura + iden
Ejes proyectuales: Industria pesquera
Industria ntro de es ce p
Identidad
Historia Cultura Identidad Chalaca
a r ci
m ie
tural cul o nt recreación
Se realizó un analisis de llenos y vacios sobre el contexto inmediato para rescatar las tipologías presentes.
Toma de partido Análisis de contexto
Contexto
Propuestas de atmósferas El proyecto propone aprovechar las pendiente topográfica de 2.20 metros, generando plataformas que simulen esta pendiente natural. En la zona cercana al mar la pendiente se ve más diferenciada por los distes, estos son aprovechados al
generar una seria de graderias de gran dimensión que se preste para realizar diferentes actividades. Asimismo, la pendiente se trabaja en todo el proyecto con una inclinación continua a lo largo de los edificios propuestos en bajada hacia el mar.
+ 2.2
Pendiente natural
+ 2.2
Reinterpretación de la pendiente natural en plataformas
Varadero
Plataformas altas que servían para ubicar los barcos cuando habia marea alta.Asimismo, eran plataformas donde se trabajaba y se movilizaban los barcos por medio de carriles.
Gradas o distes
Las gradas son plataformas bajas en pendiente donde se ubicaba el barco para los ultimos trabajos y posteriormente deslizarlo al mar por medio de una grua.
CALLAO
“Llave de oro del comercio marítimo”
+ 2.2 +2.0 + 1.8
Barcos de pesca artesanal Zonas de pesca
Toma de partido Preexistencias
Preexistencias Lineas guía
Dentro del tereno seleccionado encontramos lineas marcadas que diferenciaban lo distes de la zona de varadero y hacia el sentido contrario, el movimiento de las bolicheras dentro del terreno que se giraban con una
estructura tipo “patin” de gran dimensión. Estas lineas guia las consideramos con suma importancia a la hora de emplazar los volumenes, tomandolas como elementos organizadores del espacio
Ordenador del espacio
Paralelos al mar se proponen estructuras ligeras y perpendiculares al mar, los nuevos volumenes para enmarcar el paisaje y crear una sensación de que el usuario es llevado al mar por medio de los edificios de contención.
Estas lineas guia tambien servirán para ubicar las estructuras recicladas, se proponen espacios servido y servidor que se ubicaran dentro de la cuadricula desarrollada que conformarán el proyecto.
Lineas guia Ruta de los barcos
Emplazamiento Estrategias
1. Reutilizar y liberar
4. Conectar
Se plantea reutilizar el edificio de industria pesquera y se eliminan la barrera existente que encierra el terreno.
Se crean puentes que conecten ambos edificios, y vayan paralelos a los rieles en donde se desplazaban los barcos.
Edificio reutilizado Edificios eliminados
Edificio reutilizado Edificio propuesta Puentes Conectores
2. Añadir y direccionar Se propone un edificio paralelo al existente para enfatizar la dirección del proyecto.
5. Permeabilizar
Edificio reutilizado Edificio propuesta
3. Alinear Se extiende el proyecto hasta donde termina la vivienda. Edificio reutilizado Edificio propuesta
Se permeabiliza el primer nivel del edificio propuesto para permitir el desplazamiento tanto transversal como longitudialmente. Edificio reutilizado Edificio propuesta
Emplazamiento Estrategias
Iluminación
N
E O
S
Ventilación
N
E O
S
Proyecto: Centro de Esparcimiento Cultural Estrategias
Estrategias
Proyectuales
R
EFORZAR
Como enfoque principal se busca reforzar la identidad chalaca y la tradición pesquera.
RECICLAR RECONECTAR CREAR PRESERVAR
Se propone reciclar uno de los edificios de industria pesquera de Maggiolo donde se realizaban trabajos de soldadura, talleres y actividades de caracter administrativo. Crear un espacio de recibo para las viviendas aledañas al proyecto para reconcetar la zona residencial con la industrial
.Se proponen nuevos edificios que potencien las actividades y la identidad de la zona. Por último como estrategia principal mantener las lineas preexistentes , estructuras y edificios de valor social, historico y cultural.
Proyecto: Centro de Esparcimiento Cultural Estrategias
Proyecto: Centro de Esparcimiento Cultural Estrategias
Estrategias
Proyectuales
Reconectar Paisaje pesquero Como parte del analisis se busca una conexion con el mar, las sensaciones que este puede generar con los usuarios; es por ellos, que nos parece importante entender la relacion de la Punta, Chucuito con las Islas del
Callao .Asimismo, se analiza el movi� miento de las embarcaciones que navegan por el Océano y podrian formar parte de las experiencias de los turistas, chalacos y pesqueros.
I
NTEGRAR
EL MAR A TRAVÉS DE LAS PREEXISTENCIAS ESPACIO PÚBLICO AL NUEVO EDIFICIO
El proyecto busca relacionar el contexto con la preexistencia , tomando en cuenta las líneas urbanas,vías y lotes aledaños; asimismo,busca relacionarse con el mar por medio de plazas que vinculan las líneas a lo largo del terreno.
Acciones: Dejar las plataformas donde se realizaban los trabajos de ensamblaje, transformarla en un espacio de contemplación. Abrir plazas de diferentes escalas y programa de caracter público para act. recreativas y comerciales.
Proyecto: Centro de Esparcimiento Cultural Estrategias
Estrategias
Estrategias
Estrategias
Proyectuales
P
Proyecto: Centro de Esparcimiento Cultural
Proyectuales
C
ERMEABILIZAR
ONECTAR
MODULOS COMERIALES EN PRIMER NIVEL
ORIENTAR
PLANTA LIBRE
MANTENER
Tomando en cuenta el contexto de edificios sin retiro y muros ciegos, se propone un edificio permeable que permita al usuario tener una visual hacia el paisaje. Acciones:
Eliminar las estructuras duras del espacio para visualizar el paisaje natural y que permitan al usuario a travezar el proyecto.Experiencias individuales como recorridos visuales por el volumen permeable.
Orientar nuevos volumenes como remate de diferentes angulos; asimismo, generar espacios orientados a patrimonio alrededor.
.Preservar la escala del entorno inmediato y ritmo de alturas.
Aprovechar el edificio como remate cultural de la zona, conectandolo con el equipamiento preexistente.
Proyecto: Centro de Esparcimiento Cultural Estrategias
Estrategias
Proyectuales
E
Estructuras Estructura como medio de interpretacion del contexto pesquero-portuario.
XPERIMENTAR
Estructura como espacio La estructura delimita el espacio público- privado
OBSERVAR
Estructura como mobiliario Elementos livianos flexibles para el usuario
RELACIONAR
Dejar las plataformas donde se realizaban los trabajos de ensamblaje, transformarla en un espacio de con-
templación.Abrir plazas de diferentes escalas y programa de caracter público para act. recreativas y comerciales.
Tomando como punto de partida la gran identidad qué hay en el Callao, arte y cultura. Se promueven experiencias individuales y colectivas que generen memoria
Evolución de la forma Prefigura
Prefigura #3
Prefigura #1 En la primera prefigurada proponemos un volumen de nivel menor continuo al edificio preexistente, dos edificios perpendiculares a estos que se generaron plazas intermedias hacia el
mar sin embargo el espacio medio se abría y no tenía límites. Asimismo las estructuras perpendiculares no permitían la Vista libre hacia el mar.
GR IN
En la tercera prefigura el volumen paralelo al edificio preexistente se quiebra en su totalidad se alza generando mayor permeabilidad en la plaza y se generan espacios que conectan el edificio que nacen desde
O ES
Preexistencia
Prefigura #2 En la segunda prefigura se libera el espacio intermedio generando una gran plaza, el volumen nuevo surge al costado del edificio preexistente de misma altura y Se genera un puente
para conectar ambos volúmenes. El edificio “paralelo” nuevo genera un quiebre donde se intercepta la línea de la plataforma preexistente y el mirador.
PER
Preexistencia
B MEA
ILIZ
AR
Preexistencia
las plataformas preexistentes. Asimismo, se genera un puente que sirva de conector entre ambos edificios y se plantea una intervención de color rojo que sirva como recorrido y unifique el proyecto.
Centro de esparcimiento Cultural Cortes de intención + Estrategias
C EDU
CU
CU
O ATIV
ADMI HALL FOYER HALL RESTAURANTE HALL
PASILLO
PASILLO
SALA DE EXPOSICIÓN SALA DE EXPOSICIÓN
EXPERIMENTAR
SALA DE EXPOSICIÓN
SALA DE PROYECCIONES
CONECTAR
CIRCULACIÓN
HALL
MIRADOR
CIRCULACIÓN CIRCULACIÓN
MIRADOR PERMEABILIZAR
VECINO
Corte C-C
EXPERIMENTAR
L
SALA DE INVESTIGACIÓN
BIBLIOTECA TALLER TALLER CIRCULACIÓN TALLER SALA DE INVESTIGACIÓN CIRCULACIÓN
EXPERIMENTAR
IAL RC ME CO
PÚBLICO
SALA DE REUNIONES
Corte B-B
AL UR LT
AL UR LT CU
PÚBLICO
CONECTAR
AL UR LT
A TUR CUL
Preexistencia
RECEPCIÓN
PASILLO
AUDITORIO
RECEPCIÓN
IVO AT TR
PASILLO
CAMERIN
SALA DE PRODUCCIÓN
HALL
PRIVADO
NIS MI AD
SALA DE EXPOSICIÓN SALA DE EXPOSICIÓN
Corte A-A
HALL
AL UR LT
CIÓN HALL SALASALADEDEEXPOSIEXPOSICIÓN
RESTAURANTE HALL SALA DE PROYECCIONES
TALLER DE CANTO
CU
FOYER
CIRCULACIÓN
AR PL
ZAR
BILI MEA P ER
IR CIB RE
EXPERIMENTAR
ADMI
CIRCULACIÓN
N CO R
SALA DE JUNTAS
AR CT
M TE
TRA C EN CO N
AUDITORIO
EXPERIMENTAR
A
NE CO
SALA DE PRODUCCIÓN
CAMERIN BOLETERIA
AD
AR PT
más público y educativo. La primera planta se trabaja como un difusor y cultural y en el edificio nuevo como planta libre para generar permeabilidad en el proyecto
PASILLO
El centro de esparcimiento cultural se divide en dos volúmenes el primero que contiene el edificio preexistente el cual tiene un carácter más privado y el segundo edificio nuevo de carácter
PASILLO
C.E.C
E REC
N PC IÓ
Corte D-D
PERMEABILIZAR
RECEPCIÓN
ADAPTAR
SUM PERMEABILIZAR
Centro de esparcimiento Cultural Programa tentativo
Auditorio
202.89m2
Educativo
600.65m2
Difusión
582 m2
Comercio
5357.68 m2
65.15 m2
Asociación de ex-alumnos
Salas coworking
97.70 m2
20.02 m2
Oficinas
Taller de música
276.66 m2
Taller de danza
138.33 m2
Sala de expo. hist. del edificio
Sala de expo. de marina de guerra
204.75 m2
90.78 m2 88.72 m2
179.06 m2
108.42 m2
Pescadores
Taller de teatro
Artistas
Taller de pintura
Sala de exposición Histórica del Callao Actuar
Contemplar
Sala de exposición de identidad chalaca
582 m2
Difusor gastronómico
Espacio público
Turistas
Bailar / Cantar
108.42 m2
PROGRAMA
C.E.C Área Total
20.02 m2
Administración
594.49m2
Biblioteca
Sala de reunión
USUARIO
Cultura
SUM
635.68m2 438.27m2
ACTIVIDADES
8611.63 m2
1273.92 m2
200 m2
5357.68 m2
Escenario al aire libre Paisaje natural
Sala de exposición / Galerías
Espacio abiert de uso múltipl
Plazas
Centro de esparcimiento Cultural Programa
Trabajadores
Niños y Jovenes
Familias
Amantes de la naturaleza
Músicos
Comer
Exponer
Comprar / Vender
Enseñar / Aprender
Pintar
Aula tecnológica y de lectura
Talleres
Salas de identidad e historia
Cafetería / Bar
Tiendas souvenirs
Centro de esparcimiento Cultural Proyecto
Programa de usos múltiples Difusor cultural: Se proponen salas de exposición referentes al astillero, historia del Callao, Marina de guerra y sobre la identidad chalaca. Sector comercial: Se propone como difusor gastronómico en el primer nivel cercano a la plaza abierta. Sector educativo: Se encuentra en el edificio nuevo, el cual tiene un carácter más público.
Edificio A
Preexistencia Intervención roja
PREEXISTENCIA
Industrias Culturales: Según la Dirección Desconcentrada de Cultura del Callao, las funciones de las industrias culturales y de artes se encuentran relacionadas con el acceso a la cultura, creación de la cultura contemporánea, gestión cultural, talleres, puntos de cultura, entre otros. El programa propuesto se divide en 4 sectores: Sector cultural: Consta del auditorio, biblioteca, sala de investigación y sala
Centro de esparcimiento Cultural Estructuras
Propuesta sobre preexistencias
Piezas
Sobre las estructuras preexistentes se propone el reciclaje de estas para que los usuarios entiendan sobre eltrabajo que se realizó en este terreno. Asimismo, las estructuras se proponen como
mobiliario, estructuras para colgar pinturas, murales , etc. Estas estructuras; además, servirán como ordenadoras del espacio y definiran el caracter de cada plaza.
Piezas
Estructura anden como elemento de soporte para las pinturas
Piezas
Mobiliario implementado a lo largo del proyecto y espacio público.
Piezas
Estructura de contemplación
Piezas
Estructuras como murales
Piezas Estructuras anden de mayor dimensión como elementos de soporte para afiches.
Piezas Plataformas para conciertos o teatro
Piezas Mobiliario urbano como estacionamiento de bicicletas
Centro de esparcimiento Cultural Proyecto
al costado trabajando con unas diagonales que simulan las diagonales de una bolichera que se vara en el proyecto.
Preexistencia
Preexistencia Intervención roja
PRIMER NIVEL
SEGUNDO NIVEL
Dentro de la intervención de color rojo que se propone planteamos una cobertura transparente que unifique el proyecto preexistente con el que está
TERCER NIVEL
Intervención
Centro de esparcimiento Cultural Proyecto
Espacio público
Recorrido- conexión con el mar
Tipologia de plazas Después de realizar un analisis de la tipología de espacios públicos y plazas en el contexto, se plantean 3 tipos de zonas esparcimiento. La plaza abierta, ubicada cercana al Real Felipe y al ingreso del Colegio 2 de Mayo, se plantea como una plaza de acogida , que reciba a los escolares, turistas y chalacos . La plaza con-
tenida surge entre ambos edificios, mucho más cerrada de caracter comercial cercana al difusor gastronómico. Por último, la plaza de contemplación cercana al mar, se plantea como un espacio de explanada el cual se preste para realizar diferentes tiposde actividades.
Plaza abierta- contenida-contemplación
Preexistencia Intervención roja
C .E
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
.C
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Planimetría
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-00
Lámina 1 de 10
NPT -1.20
1
2
3
4
5
NPT-1.20
6
1
7
2
8
3
1
2
3
4
J
5
B
C
D
18
NPT -0.40
K
18 1
1
NPT -0.40
2
19
2
9 8 7
3
19
3
6 5 4 3 2 1
4
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9
20 1
1
2 2
3 4
5
5
5
3
6
4
7
5
20
NPT -0.20
6
6
7
7
8
21
9
6
21
NPT -0.20
8
8
9
9
22
22 10
E
11
10
F
G
H
I
23
11
1´
1´
987654321
23 NPT ± 0.00
12
24
12
2´
E
NPT ± 0.00
2´
F
G
H
24
I
NPT+0.20
25 13
13
25
NPT +0.20
NPT+0.20
9 8 7
26 14
6 5 4 3 2 1
14
26
NPT+0.20
27 15
15 27
28 NPT +0.40
16
16 28
29 17
17 29
J A
B
C
D K
0
5
10
15
20
30
40
50
COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
INTERVENCIÓN ROJA
CEC COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
INTERVENCIÓN ROJA
Nombre del plano:
Primer Nivel - Macro
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Escala:
1/250
Ximena Sánchez, - Yuriko Vega
Fecha:
16 / 07 / 2021
Profesionales:
Orientación:
N
A-01 Lámina 1 de 10
1
2
3
4
5
6
1
7
2
8
3
1
2
3
4
J
5
B
C
D
18
NPT -0.40
K
18 1
24 23 22 21 20 19
18 17 16 15 14 13
2
12 11 10 9 8 7
3
1
19
2
19
3
6 5 4 3 2 1
4
4
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
20 1
1
2 2
3 4
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
5
5
5
3
6
4
77
5
20
NPT -0.20
6
6
88
21
99 10
NPT +4.00
7
7
8
8
6
11
7
12
8
21 13
9
14 15
10
16 17
11
18
12
22 9
9 13
19 20 21
22
14
22
10
E
11
10
23
F
G
H
16
NPT +4.50
23
11
1´
15
24
I
1´
987654321
23 NPT +4.00
NPT +4.50
12
24
12
2´
E
2´
F
G
H
24
I NPT +4.50
NPT + 4.50 1 2 3 4 5 6 7 8 9
25
13
13
24 23 22 21 20 19
NPT +0.20
25
18 17 16 15 14 13
12 11 10 9 8 7
26 NPT +4.50
14
6 5
14
26
27 15
15 27
28 NPT +0.40
16
16
28
29 17
17 29
J A
B
C
D K
0
5
10
15
20
30
40
50
COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
INTERVENCIÓN ROJA
CEC COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
INTERVENCIÓN ROJA
Nombre del plano:
Segundo Nivel - Macro
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Escala:
1/250
Ximena Sánchez, - Yuriko Vega
Fecha:
16 / 07 / 2021
Profesionales:
Orientación:
N
A-02 Lámina 2 de 10
1
2
3
4
5
6
1
7
2
8
3
1
2
3
4
J
5
B
C
D
18
NPT -0.40
K
18
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
19
19
20
20
NPT -0.20
7 8
21
9
7
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8
21 8
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
22
NPT +8.00
9
9
22 10
E
11
10
F
G
H
I
23
11
1´
1´
987654321
23
NPT +8.50
NPT +8.50
12
24
12
2´
E
2´
F
G
H
24
I
1 2 3 4 5 6 7 8 9
25 13
13
25
NPT +0.20
26 14
14
26 NPT +8.50
27 15
15
27
28 NPT +0.40
16
16 28
29 17
17
J A
B
C
29
NPT +8.50
D K
0
5
10
15
20
30
40
50
COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
INTERVENCIÓN ROJA
CEC COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
INTERVENCIÓN ROJA
Nombre del plano:
Tercer Nivel - Macro
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Escala:
1/250
Ximena Sánchez, - Yuriko Vega
Fecha:
16 / 07 / 2021
Profesionales:
Orientación:
N
A-03 Lámina 3 de 10
3
4
5
NPT-1.20
6
1
7
2
8
3
1
2
3
4
J
5
B
C
D
18
NPT -0.40
K
18 1
1
NPT -0.40
2
19
2
9 8 7
3
19
3
6 5 4 3 2 1
4
4
1 2 3 4 5 6 7 8 9
20 1
1
2 2
3 4
5
5
5
3
6
4
20
NPT -0.20
6
6
5
7 8
21
9
7
6
7
21
NPT -0.20
8
8
22 9
9
10
10
E
11
1´
22 F
G
H
I
23
11
1´
0
987654321
5
10
15
20
30
40
50
23 NPT ± 0.00
12
2´
12
24
2´
COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
INTERVENCIÓN ROJA
NPT ± 0.00
CEC COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
INTERVENCIÓN ROJA
Nombre del plano:
Sector A - Planta 01
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Escala:
1/100
Ximena Sánchez, - Yuriko Vega
Fecha:
16 / 07 / 2021
Profesionales:
Orientación:
N
A-04 Lámina 4 de 10
3
4
5
6
1
7
2
8
3
1
2
3
4
J
5
B
C
D
18
NPT -0.40
K
18 1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
19
19
20
20
NPT -0.20
6
6
7 8
21
9
7
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
21 8
22
NPT +8.00
9
9
10
10
E
11
1´
22 F
G
H
I
23
11
1´
987654321
0
5
10
15
20
30
40
50
23
NPT +8.50
NPT +8.50
12
2´
12
24
COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
INTERVENCIÓN ROJA
2´
CEC COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
INTERVENCIÓN ROJA
Nombre del plano:
Sector A - Planta 03
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Escala:
1/100
Ximena Sánchez, - Yuriko Vega
Fecha:
16 / 07 / 2021
Profesionales:
Orientación:
N
A-06 Lámina 6 de 10
3
4
5
6
1
7
2
8
3
1
2
3
4
J
5
B
C
D
18
NPT -0.40
K
18 1
24 23 22 21 20 19
18 17 16 15 14 13
2
12 11 10 9 8 7
3
1
19
2
19
3
6 5 4 3 2 1
4
4
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
20 1
1
2 2
3 4
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
5
5
5
3
6
4
20
NPT -0.20
6
6
5
77 88
21
99 10
NPT +4.00
7
6
11
7
12
8
13
9
7
1
2
3
4
5
21
6
7
8
9
10
11
8
14
8
15
10
16 17
11
18
12
22 9
9 13
19 20 21
22
14
22
10
E
11
1´
10
F
G
H
I
23
15
24
16
NPT +4.50
23
11
1´
0
987654321
5
10
15
20
30
40
50
23
12
CEC COLUMNAS PREEXISTENTES
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
2´
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
INTERVENCIÓN ROJA
NPT +4.00
NPT +4.50
12
24
LOSA/ MURO NUEVO
LOSA/ MURO A DEMOLER
EDIFICIO NUEVO
INTERVENCIÓN ROJA
2´
Nombre del plano:
Sector A - Planta 02
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Escala:
1/100
Ximena Sánchez, - Yuriko Vega
Fecha:
16 / 07 / 2021
Profesionales:
COLUMNAS PREEXISTENTES
Orientación:
N
A-05 Lámina 5 de 10
16
17
15
13
14
12
10
11
NPT +12.50
9
8
5
6
7
3
4
2
1
NPT +12.50
NPT +12.50 NPT +11.60
SALA DE REUNIONES
NPT +8.50
ZONA ADMINISTRATIVA
SALA DE PRODUCCIÓN
SS.HH.
NPT +8.50
PASILLO
NPT +7.60
PASILLO
AUDITORIO
CAMERINOS
BOLETERÍA
FOYER
SS.HH.
NPT +4.50 SALA DE EXPOSICIÓN HISTORIA DEL CALLAO
CAFETERÍA
ESCENARIO
NPT +0.75
RESTAURANTE
PASILLO
NPT +3.60
PASILLO
RESTAURANTE SS.HH.
NPT +0.00
ASCENSOR
NPT -0.20
PASILLO
NPT -0.40
RECEPCIÓN
CORTE A-A´ 0
4
10
15
20
25
16
17
15
13
14
12
10
11
NPT +12.50
9
8
5
6
7
3
4
2
1
NPT +12.50
NPT +12.50 NPT +11.60
NPT +8.50
SALA DE PRODUCCIÓN
NPT +8.50
SALA DE JUNTAS
PASILLO SALA DE EXPOSICIÓN
AUDITORIO
CAMERINOS
BOLETERÍA
PASILLO
CAFETERÍA
RESTAURANTE
NPT +7.60
SALA DE EXPOSICIÓN ARTE CHALACA
NPT +3.60
NPT +4.50
FOYER
SALA DE EXPOSICIÓN HISTORIA DEL CALLAO
NPT +0.75
SALA DE EXPOSICIÓN ARTE CHALACA
RESTAURANTE HALL
NPT +0.00
SALA DE PROYECCIONES
RECEPCIÓN
NPT -0.40
RECEPCIÓN
CORTE B-B´ 0
4
10
CEC
15
20
25
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Nombre del plano:
Cortes
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Escala:
1/100
Ximena Sánchez, - Yuriko Vega
Fecha:
16 / 07 / 2021
Profesionales:
Orientación:
N
A-07 Lámina 7 de 10
NPT +12.50
NPT +12.50
NPT +12.50 NPT +11.60
NPT +8.50
SALA DE PRODUCCIÓN
NPT +8.50
SALA DE JUNTAS
PASILLO SALA DE EXPOSICIÓN
AUDITORIO
CAMERINOS
BOLETERÍA
PASILLO
CAFETERÍA
RESTAURANTE
NPT +7.60
SALA DE EXPOSICIÓN ARTE CHALACA
NPT +3.60
NPT +4.50
FOYER
SALA DE EXPOSICIÓN HISTORIA DEL CALLAO
NPT +0.75
SALA DE EXPOSICIÓN ARTE CHALACA
RESTAURANTE
NPT +0.00
HALL
SALA DE PROYECCIONES
RECEPCIÓN
NPT -0.40
RECEPCIÓN
CORTE C-C´ 0
4
10
15
20
25
NPT +12.50
NPT +12.50
NPT +12.50 NPT +11.60
NPT +8.50
NPT +8.50
SALA DE PRODUCCIÓN
NPT +7.60
PASILLO
NPT +4.50 NPT +3.60
PASILLO
ESCENARIO
NPT +0.75
NPT +0.30
NPT +0.00
NPT -0.20
NPT -0.40
PLAZA
CORTE D-D´ 0
4
10
CEC
15
20
25
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Nombre del plano:
Cortes
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Escala:
1/100
Ximena Sánchez, - Yuriko Vega
Fecha:
16 / 07 / 2021
Profesionales:
Orientación:
N
A-08 Lámina 8 de 10
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Profesionales:
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Vistas maqueta
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-01 Lámina 1 de 10
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Profesionales:
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Vistas maqueta
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-02 Lámina 1 de 10
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Profesionales:
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Vistas maqueta
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-03 Lámina 1 de 10
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Profesionales:
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Vistas maqueta
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-04
Lámina 1 de 10
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Profesionales:
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Vistas maqueta
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-04
Lámina 1 de 10
EDIFICIO B -ESCALA MACRO
EDIFICIO B-ESCALA MICRO
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Profesionales:
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Vistas maqueta
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-05 Lámina 1 de 10
EDIFICIO A -ESCALA MACRO
EDIFICIO A-ESCALA MICRO
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Profesionales:
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Vistas maqueta
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-05 Lámina 1 de 10
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Profesionales:
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Vistas maqueta
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-01 Lámina 1 de 10
CEC
Nombre del proyecto: Ubicación:
Centro de Esparcimiento Cultural
Chucuito, Callao - Astillero Maggiolo
Profesionales:
Ximena Sánchez - Yuriko Vega
Nombre del plano:
Vistas maqueta
Escala:
1/250
Fecha:
JULIO 2021
Orientación:
N
A-02 Lámina 1 de 10