CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL
LUGAR Y USUARIO
ANÁLISIS MACRO-LIMA CENTRO
VIALIDAD Vías principales Vías secundarias Estaciones del Metropolitano (más de 650 mil personas diariamente) Estaciones de la Línea 1, Metro de Lima
Estaciones de la Linea 2 Calles que alimentan ejes principales
RA
RO
L.
AU
CA
PQUE. CENTR
L.
AL
CA
JR
.M
IG
UE
L
GRA
U
PARADEROS Buses Tren ligero Metropolitano Corredor rojo
ANÁLISIS MACRO-LIMA CENTRO Tren ligero
Metropolitano Corredor rojo
EQUIPAMIENTO Y ÁREAS VERDES Educación Salud Ocio Comercio Administrativo Industria
PATRIMONIO CULTURAL Monumento declarado Ambiente urbano monumental Valor Monumental
ANÁLISIS MICRO-CERCADO DE LIMA
TERRENO
ESC:1/500
ZONA RESIDENCIAL RDB Residencial de Densidad Baja RDM Residencial de Densidad Media RDA Residencial de Densidad Alta ZONA COMERCIAL CV
Comercio Vecinal
CZ
Comercio Zonal
ZONIFICACIÓN
ZONA DE EQUIPAMIENTO E1 E3 E4
Educación básica
H2 H3 H4
Centro de Salud
Educación Superior universitaria Educación Superior Post-grado Hospital General Hospital Especializado
ZRP Zona de Recreación Pública
OU
Otros Otros Usos Usos Zona de Reglam-
ZRE entación Especial Limite de Zona Monumental
TERRENO
ESC:1/500
EQUIPAMIENTO Aréa Verde Educación Salud Ocio Comercio Administrativo Industria
TERRENO
Centro de Esparcimiento del MTC
ESC:1/500
ÁREA VERDE Aréa Verde
Área verde/m2
Deporte 1.57 m2/hab
ra Av. Luis B
il l e Vene e d a c i públ
Av. Re
ESC:1/500
RADIO DE INFLUENCIA Aréa Verde Educación Salud Ocio Comercio Administrativo Industria
zuela
ANÁLISIS- VISUALES A 2
7
3
5
4
B 1
B´ 6
8
A´
Lote Esc: 1/500
Corte A-A’
Corte B-B’
Avenida Venezuela
Elevación Avenida Telleria
Elevación Calle Geraldino
VISTA 1
VISTA 4
VISTA 7
VISTA 2
VISTA 5
VISTA 8
VISTA 3
VISTA 6
ANÁLISIS DE USUARIO GÉNERO
RANGO ETARIO 0-14 >60
15-29
50% Hombres 50% Mujeres
30-44
45-60
21%
25%
16%
16% 23%
OCUPACIÓN Empleado Trabajador independiente Empleador o Patrón Trabajador (ra) del hogar Obrero Trabajador familiar no remunerado
VIVIENDA Cedida por centro de trabajo 3%
1% 2% 3%
Alquilada 40%
24%
62% 7%
51% Propia totalmente Pagada
Propia por Invasión 1% Propia pagandola a Plazo 6%
NIVEL SOCIOECONÓMICO
NIVEL DE ESTUDIO
ACTORES ACTUALES MECÁNICOS
EMPRESARIOS
ADULTO MAYOR
TRABAJADORES
RELIGIOSOS
CHOFERES
USUARIOS EN GENERAL
USUARIO FINAL RANGO ETARIO
>60 años
NIVEL SOCIOECONÓMICO
Clase B
OCUPACIÓN
Empleado
NIVEL DE ESTUDIO
Completo secundaria y primaria
REFERENTES
KU.BE CASA DE CULTURA Y MOVIMIENTO
EMPLAZAMIENTO
Accesos: Planta Baja
FREDERIKSBERG, DINAMARCA
ÁREA : 7 700 m2
Accesos: Corte
ESCA
Aforo: 6 000 pers
Escala: Distrital
IDEA:
La principal ambición de la Casa de la Cultura y el Movimiento es ofrecer al barrio de Flintholm un punto de encuentro dinámico para personas de todas las edades que participan en una amplia gama de actividades.
Área ocupada 3 200m2 41.6%
Áreas
Área libre 4 500 m2 58.4%
Escala: Distrital
ALA
ersonas
ANALISIS ESPACIAL
PROGRAMA
ZONA DE YOGA
SALAS DE PRESENTACIÓN
ZONA DE PENSAR
Distribución de espacios
CULTURA teatro
LEYENDA
180m2
CAFETERIA
DEPORTE
Circulación Deporte Salas de Presentación Cafeteria Think zone Zen zone Teatro
Zen zone Relaciones Espaciales
217.50m2
Think zone 380.20m2
Circulación
126.90m2
Deporte
937.99m2
Teatro
180 m2
Cafeteria
216.40m2
Conexión de Volúmenes
Área de espacios
Salas de Presentación
943.70m2
CENTRO CULTURAL EEMNES
EMPLAZAMIENTO
Eemnes, Países Bajos Accesos: Planta Baja
Accesos: Elevación Área:6185 m2
ESC
Aforo:4000 per
Escala:Distrital
Idea: La Casa de Eemnes se convertirá en un lugar de encuentro central para el pueblo. En este espacio nuevo y sostenible, la comunidad se unirá Área Ocupada para la practica de deportes, la 6185 m2 cultura, la educación, la información 47.73% y el bienestar. La biblioteca, el centro deportivo y cultural y muchas otras instalaciones se combinan y fusionan en un centro multifuncional que se convertirá en un lugar donde todas las personas de Eemnes serán bienvenidas y se sentirán Áreas como en casa.
Área Libre 6774 m2 52.27%
Área:33.70 km2
CALA
rsonas
ANALISIS ESPACIAL
PROGRAMA
Biblioteca Auditorio Cervecería
Salas Multifuncionales
Auditorio
Biblioteca
Pabellón Deportivo Auditorio
Pabellón Deportivo
Salas Multifuncionales Hall Cervecería
Biblioteca
Distribución de Espacios
Hall
Salas Multifuncionales
Pabellón Deportivo
Relaciones Espaciales
LEYENDA Salas Multifuncionales Deporte Biblioteca Cervecería Auditorio Hall
Cervecería 355 m2 Salas Multifuncionales 400 m2
Pabellón Deportivo 3327 m2
Auditorio 400 m2 Biblioteca 237 m2
2
Áreasde Espacios Circulación Vertical
Hall 703 m2
EMPLAZAMIENTO
Sesc 24 de Maio
ESC
Accesos: Planta Baja
Ubicación: Sao Paulo, Brasil Arquitectos: Paulo Mendes da Rocha MMBB Arquitetos
Area: 1993.2m² Area total: 27.905,15 m² IDEA:
La nueva unidad SESC, un conjunto complejo de instalaciones y servicios recreativos, que ocupará el antiguo edificio de la sede de Mesbla, ubicado en la esquina de las calles 24 de Maio y Dom José de Barros, en el centro de São Paulo, es un problema ejemplar de transformación en patrimonio urbano construido.
Accesos: Corte
Área ocupada 20.649,8m²
total 74%
Áreas
Área libre 7355.3 m²
Escala: Metropo
Area Libre 26%
CALA
ANALISIS ESPACIAL
PROGRAMA
Zona de Piscina
Zona de Deportes
Zona de Salud Zona de Oficinas
Zona de Exposición
Biblioteca
Circulación Principal Circulación de Servicio Restaurante 9% Administ rativo 9%
olitano
Deporte 26%
Terraza Area Libre 26%
Restaurant
Cultural 30%
Administración
Plaza Teatro Relación Espacial
Cultural Deporte Area Libre Administrativo Restaurante
6850m² 8300m² 6530m² 2440m² 2510m²
COMPARACIÓN CENTRO CULTURAL EEMNES
EMPLAZAMIENTO
ESCALA
ANALISIS Biblioteca
Cervecería
Salas Multifuncionale
Accesos: Planta Baja
Escala: Distrital
KU.BE CASA DE CULTURA Y MOVIMIENTO
ZONA DE YOGA
SALAS DE PRESENTACIÓN
CULTURA teatro
DEPO
Accesos: Planta Baja Escala: Distrital
Sesc 24 de Maio
Zona de Piscina
Zona de Deportes
Zona de Salud Zona de Oficinas
Accesos: Planta Baja
Escala: Metropolitano
Biblioteca
Zona de Exposición
Rel Terraza
S ESPACIAL ESPACIAL
ÁREA LIBRE
PROGRAMA Cervecería 355 m2 Salas Multifuncionales 400 m2
Auditorio
Área Ocupada 6185 m2 47.73%
Hall
les es
Área Libre 6774 m2 52.27%
Auditorio 400 m2
Pabellón Deportivo
Área libre
Biblioteca 237 m2
Zen zone 217.50m2
Think zone 380.20m2 ZONA DE PENSAR
ÓN
Pabellón Deportivo 3327 m2
Hall 703 m2
Circulación
126.90m2
Deporte
937.99m2
N
Área ocupada 3 200m2 41.6%
Zona de Piscina
CAFETERIA
Área libre 4 500 m2 58.4% Teatro
Zona de Deportes
ORTE Zona ORTE de
Cafeteria
Área libre
Salud
Zona de Oficinas
180 m2
216.40m2
Salas de Presentación
943.70m2
Área de espacios
Zona de Exposición
estaurante Biblioteca
Administ rativo Terraza
Área ocupada 26% Área libre 74%
Restaurant
Area Libre 26%
Adminis tración
Plaza
elación Espacial
lación Espacial
Deporte 26%
Teatro
Cultural 30%
Área libre
PLANTEAMIENTO DE PROGRAMA
PLANTEAMIENTO DEL PROGRAMA Hall Teatro Vestidores
CULTURA 1 845 M2
Biblioteca Centro de Exposición Servicios Salón de música
Aula de teoría Salón de baile Centro de exhibición de industria Junta vecinal Galerias Salón de canto Almacén Mediateca Administración
VIVIENDA 800 m2
OCIO 680 m2
Salas comunes Departamentos Hall
Gimnasia Canchas Multiuso Taller de deporte Salas de exhibición Juegos
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENTCafeteria VERSION CENTRO COMERCIAL 575 m2
INDUSTRIA 500 m2
Servicios Comercio minorista Administrativo Centro bancario Tiendas Hall
JERARQUIA Y RELACIONES CENTRO COMERCIAL
AL
PLAZAS
VIS U
CANCHAS DEPORTIVAS
BIBLIOTECA
AL
U IS
V
VIVIENDA
TEATRO
GALERIAS
TALLERES
INDUSTRIA CAFETERIA
CENTRO COMERCIAL
SS.HH
ÁREA LIBRE
Área libre 2 830 m2 42%
Área ocupada 3 909.2m2 58%
PR
PROGRAMA EN M2 TERRENO
7540
COLINDANTE
800
AREA LIBRE
42%
AREA CONSTRUIDA
PROGRAMA
2830,8 3909,2
M2
CULTURA
1845
HALL
100
TEATRO
600
VESTIDORES
80
BIBLIOTECA
200
CENTRO DE EXPOSICION 1
60
CENTRO DE EXPOSICION 2
60
SERVICIOS
45
SALON DE MUSICA
60
AULA TEORICA
40
AULA TEORICA
40
SALON DE BAILE
80
CENTRO DE EXHIBICION DE INDUSTRIA
60
JUNTAS VECINALES
40
GALERIAS
60
SALON DE CANTO
60
ALMACEN
30
MEDIATECA
150
ADMINISTRACION OCIO
6740
80 M2
680
AFORO GIMNASIO
150
CANCHAS MULTIUSO
75
CANCHAS MULTIUSO
75
TALLER DE DEPORTE PARA JOVENES
80
TALLER PARA EL ADULTO MAYOR
80
JUEGOS PARA NIÑOS
60
AJEDREZ
60
SALAS DE EXPOSICION
100
ESPACIO PUBLICO CONCIERTOS AL AIRE LIBRE EXHIBICIONES JUEGOS PARA NIÑOS CENTRO COMERCIAL
M2
AFORO
800 P
CAFETERIA
575 150
SERVICIOS
45
COMERCIO MINORISTA -STAND (MERCADO)
100
ADMINISTRATIVO
50
SALA DE VENTAS
40
CENTRO BANCARIO
80
TIENDAS
60
HALL
50
VIVIENDA AREA LIBRE
M2
800 45,00%
AREA CONSTRUIDA CIRCULACION
360 440
10,00%
44 396
DPTOS AREAS COMUNES HALL
3900 TOTAL
PROGRAMA EN M3 CULTURA
TEATRO 600 m2
BIBLIOTECA 200m2
SALONES 80m2
VIVIENDA VIVIENDA 800 m2
OCIO GIMNASIO 150 m2
SALA DE EXPOSICIÓN 100 m2
CENTRO COMERCIAL MERCADO 100 m2
EMPLAZAMIENTO
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSI
ESTRATEGIAS DE EMPLAZAMIENTO vivienda talleres
vehicular
peatonal
Preservar el equipamiento ya existente y las alturas de edificios aledaños Vincular el coliseo la Amauta con el proyecto.
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION Relacionar vivienda con talleres en la zona posterior Jerarquizar plazas por las actividades a realizar. Permeabilizar el edificio para crear un recorrido interno
ESTRATEGIAS DE EMPLAZAMIENTO RELACIONAR PLAZA MAYOR
PLAZA MENOR
COMERCIO
PLAZA MENOR
Generar una planta libre con espacios de comercio minorista para que los usuarios que viven cerca puedan trabajar ahi y generar una idea de barrio.
JERARQUIZAR + PERMEABILIZAR
Volumen cultural con mayor tamaño colindante a la Av.Venezuela, primera planta de comercio permeable conectada a las plazas. Jerarquia de volumenes según programa y plazas según actividades.
CED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRESERVAR
Zona mĂĄs privada.
Ubicar la vivienda como un elemento vertical , desde la segunda planta, cercana a los talleres para los trabajadores.
VINCULAR
+
Generar una plaza donde hay mayor ujo de personas Conectar la amauta, planteando que este sea un espacio verde abierto a la ciudad.
HIPOTESIS
CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL CENTRO
ESPARCIMIENTO
Punto más concurrido de una población en la cual hay actividad cultural, comercial o burocrática.
Conjunto de actividades a las que se dedica tiempo de ocio.
Núcleo de una ciudad o de un barrio.
Acción y efecto de esparcir.
CULTURAL Conjunto de las manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo.
BARRIO INDUSTRIAL Un lugar donde existen espacios de tradiciรณn , identidad propia y cuyos habitantes cuentan con sentido de permanencia,estos se ven relacionados directamente con la industria; es decir, su vida y trabajo estas vinculados.
HIPOTESIS Un lugar en donde se refuerce la identidad de barrio industrial mediante el esparcimiento, experiencias culturales y relaciones visuales que logren crear memoria en una comunidad.
ADAPTAR
REFORZAR
RECICLAR
RECONECTAR
OBSERVAR
LÓGICAS
EXPERIMENTAR
RELACIONAR
FRAGMENTAR
CREAR MEMORIA
REPETIR
LÓGICAS
REFORZAR IDENTIDAD = Usuario + patrimonio industrial +equipamiento
Lineas caracteristicas de los terrenos aledaños a proyecto.
ADAPTAR Lotes preexistentes de la manzana
RECICLAR
Nuevos significados con infraestrura existente
+
Vivienda aislada con equipamiento
RECONECTAR + Talleres con vivienda del programa
EXPERIMENTAR Hacer operaciones destinadas a descubrir, comprobar o demostrar determinados fenรณmenos.
Volumen permeable a la comunidad
OBSERVAR
Recorrido visual generado por el volumen
Experiencias individuales
Textura Visual: Puede ser lisa o rugosa.
Plazas atravesables a nivel cero Plazas compartidas por la comunidad Plazas hundidas de ocio
Taller de baile, canto y arte.
RELACIONAR
Actividades y talleres
Experiencias colectivas
Juntas vecinales
Intersecciรณn
Contiguo Relaciones espaciales
Inclusiรณn
Recorrido
RELACIONES ESPACIALES
INTERSECCIÓN
La zona que enlaza a los dos volúmenes puede estar igualmente compartida por uno y otro.
INCLUSIÓN
La continuidad visual y espacial que une a dos espacios se percibe con facilidad, pero el espacio menor depende del mayor
CONTIGUO
Se valen de un plano divisor el cual funciona como acceso físico y visual entre los espacios relacionados
RECORRIDO
Un espacio de recorrido es aquel que conecta dos espacios.
LÓGICAS
CREAR MEMORIA Conjunto de situaciones que quedan en la mente.
COLECTIVA
La memoria colectiva es compartida, transmitida y construida por el grupo o la sociedad.
La memoria pública está consagrada en los monumentos
INDIVIDUAL
Es propia del individuo que ha experimentado un acontecimiento en el pasado
HISTÓRICA
Supone la reconstrucción de los datos proporcionados por el presente de la vida social y proyectada sobre el pasado reinventado.
Repeticiรณn de mรณdulos
REPETIR Alternamiento de entrantes y salientes.
FRAGMENTAR
Fragmentaciรณn del volumen
ESTRATEGIAS DE EMPLAZAMIENTO + LÓGICAS ADAPTAR + FRAGMENTAR
+
Caracteristicas de la trama urbana, lotes preexistentes, llenos y vacios plasmados como cuadrícula del nuevo equipamiento.
El hecho de prevalecer la trama significa la relación con el pasado, adaptando el proyecto a esta marca.
PRESERVAR + RECICLAR + RECONECTAR
da
ien
viv
viv
ien
da
ra
ltu
cu
Mantener la zonificación industrial y reciclar el edificio perteneciente a la manzana integrandolo con cultura para generar memoria histórica.
Vincular la vivienda/taller al programa cultural y el nuevo programa de vivienda a una zona más privada.
VINCULAR + RELACIONAR + RECONECTAR
Relacionar a los diferentes usuarios con plazas según el programa.
Conectar el Coliseo la Amauta y generar un espacio público el cual controle el flujo de gente y dirigirla inconscientemente hacia el interior del proyecto.
PERMEABILIZAR + OBSERVAR industria
Industria como volumen de aprendizaje en el cual el usuario ve el proceso de elaboracion y crea experiencias .
Permeabilizar los espacios aledaños a plazas y a los lugares con mayor flujo de personas para crear experiencias visuales y así generar memoria individual.
comercio
Volumen comercial permeable de caracter barrial para crear una idea de comunidad, la calle se integra al proyecto.
JERARQUIZAR + REPETIR + RELACIONAR
PLAZA CULTURAL
ra ltu cu
co m
er c io
ra ltu cu
PLAZA DE OCIO
viv
ra ltu cu
d ien
a
PLAZA COMERCIAL
io Oc
Jerarquizando las plazas por actividades se logra que el usuario relacione el lugar con lo que se hace y fragmentando el volumen ayuda a generar memoria individual.
Se relaciona el interior y el exterior; además, se generan experiencias sin la necesitadad de estar en el lugar específico.
Repetición de modulos en los dos volumnes para crear plazas interiores (alternamiento de entrantes y salientes) con visuales a los patios más públicos,refuerza la relacion del usuario con el equipamiento y con el barrio.
ACTORES ACTUALES ACTORES
POSIBLES USUARIOS
MECÁNICOS
ESTUDIANTES
ADULTO MAYOR
DEPORTISTAS
RELIGIOSOS
COMERCIANTES
EMPRESARIOS
PROFESORES
TRABAJADORES
ARTISTAS
CHOFERES
BIBLIOTECARIO
USUARIOS EN GENERAL
PROFESIONALES
ESPACIOS
ACTIVIDADES
TALLERES DE MUSICA
CLASE DE MUSICA
PEÑAS
CANTO
SALAS DE EXPOSICION
CLASES TEORICAS
TIENDAS
VENTA MINORISTA
GALERIAS CANCHAS DEPORTIVAS
MEMORIA DEL COLISEO LA AMAUTA
TALLERES DE MANUALIDADES
TALLER DEL ADULTO MAYOR
PLAZAS
FERIAS
BIBLIOTECA
EXHIBICION DE MANUALIDADES
TEATRO
TALLER VIVENCIAL DE LA INDUSTRIA
TALLERES DE BAILE
DESARROLLO DEL PROYECTO C.E.C
CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL EL VOLUMEN Y LA SECUENCIA
SO RE O ING NTR IAL CE STR U IND
PROGRAMA CULTURAL IN CO GRE ME SO RC IO
PROGRAMA DE DEPORTE
PROGRAMA COMERCIAL
CE
NT ING RO RE DE SO PO RT
IVO
A
SO AS RE NIC ING ESCÉ S E RT
CRÓNICA 1
USUARIO
Profesor del programa de artes plásticas del C.E.C
Realizó mis prácticas en el centro de esparcimiento, me queda a unas cuadras de mi casa. Dicto clases de artes plásticas, la verdad suele relajarme ver esos árboles rojos desde la zona de secado, puedo ver como la gente se relaciona en el primer piso e inspirarme para la clase. Los días de verano suelo hacer las clases en el área de descanso que da al patio donde suelen hacer conciertos o ferias, es grato que los chicos puedan experimentar cosas estando lejos.
B1
B2 B2
VIVIENDA
DEPORTE
ESCENARIO 1: LLEGADA AL CENTRO DE ARTES PLÁSTICAS Y ZONA DE DESCANSO EXTERIOR .
La zona de descanso que es abierta al exterior funciona como área común de varios espacios, en este se pueden ver las actividades que se realizan abajo en la plaza deportiva y cultural. Se crean experiencias visuales que refuerzan la relación de colectividad en el barrio.
B1
El programa de artes plásticas tiene un área de secado en la cual se relacionan todos los alumnos creando experiencias individuales y colectivas; además, tiene vista a la plaza comercial en la cual se vinculan dos tipos de usuario uno permanente y otro pasajero.
B1 y B2
CRÓNICA 2
USUARIO
Padre de familia que trabaja en la fábrica Nestle
Luego de una agotadora semana no hay nada mejor que ir a ver un concierto de noche con amigos mientras mi esposa practica yoga, aunque a veces suelo jugar pichanga con ellos y luego el equipo perdedor suele invitar que comer en los puestos cerca al centro comercial.Otras semanas prefiero pasarla con mi familia y caminar por los salones de exposición para ver qué obras habrán, solemos ver estudiantes de música que me hacen recordar cuando quería ser guitarrista.
B2
B1
A3
ESCENARIO 1: LLEGADA A LA CANCHA DE FUTBOL Y SUBIDA AL CENTRO DE ARTES ESCÉNICAS.
El ingreso al Hall de Artes escénicas es una deriva inconsciente generada por los espacios de recorrido.El espacio permeable permite que el usuario tengan experiencias individuales visuales.
B1 La zona comercial se extiende al exterior de forma abierta integrando la calle al proyecto relacionando los usuarios de la zona con los pasajeros, además, genera una idea de barrio.Se crean experiencias espaciales por medio de contiguidad y jerarquia de los volumenes que entran y salen.
B2
Se fortalece la relación con el coliseo Amauta al generar una plaza de ocio en la cual hay un espacio de conciertos al aire libre y una cancha de futbol.
A3
CRÓNICA 3 Hoy me levante temprano para ir al programa municipal de artes escénicas, fue mi primera clase de apreciación musical, mi mamá me acompañó; ya que ella tiene un puesto de venta en el centro comercial, pasamos junto a la cancha del centro y vimos cómo los chicos jugaban basket. Luego, fui con unos amigos al centro de aprendizaje industrial textil, nos gusta ver el USUARIO proceso de elaboración y como inició toda la zona, siendo en lo que hoy es Estudiante perteneciente al programa municipal de bajo el barrio industrial. A veces suelo almorzar junto a mis amigos o con mi mamá en la cafetería que está en el primer piso y ahí nos vemos con mi costo papá cuando sale de trabajar de las fábricas. B1
B2
A2
ESCENARIO 1: RUTA DESDE EL CENTRO COMERCIAL HASTA EL CENTRO INTERACTIVO DE INDUSTRIA TEXTIL
Se recicla parte del edificio y el uso de industria para generar un centro dinámico en el cual los niños puedan generar experiencias y reforzar su identidad con la zona.
A2
El espacio de cafeteria del centro comercial se ampliahasta el exterior para generar mayor conexión con el espacio público ;además, que se vincula visualmente con el programa del centro insdustrial y de artes plásticas.
B1 y B2
CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL CENTRO
ESPARCIMIENTO
Conjunto de actividades a las que se dedica tiempo de ocio.
Punto más concurrido de una población en la cual hay actividad cultural, comercial o burocrática. Núcleo de una ciudad o de un barrio.
Acción y efecto de esparcir.
CULTURAL Conjunto de las manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo.
HIPOTESIS Un lugar en donde se refuerce la identidad de barrio industrial mediante el esparcimiento, experiencias culturales y relaciones visuales que logren crear memoria en una comunidad.
ADAPTAR A1 REFORZAR A
RECICLAR A2 RECONECTAR A3
OBSERVAR B1 LÓGICAS
EXPERIMENTAR B RELACIONAR B2 FRAGMENTAR C1 CREAR MEMORIA C REPETIR C2
ESTRATEGIAS DE HIPOTESIS PRESERVAR + RECICLAR + RECONECTAR
Mantener la zonificación industrial y reciclar el edificio perteneciente a la manzana integrandolo con cultura para generar memoria histórica.
Se recicla un edificio de indistria textil para generar un programa dinámico en el cual los usuarios pueden ver el desarrollo textil desde dentro y/o fuera del complejo.
VINCULAR + RELACIONAR + RECONECTAR
DA
IEN
VIV
viv
ien
U
LT
CU
Conectar el Coliseo la Amauta y generar un espacio público el cual controle el flujo de gente y dirigirla inconscientemente hacia el interior del proyecto.
da
RA
Vincular la vivienda/taller al centro de esparcimiento por medio de porgrama de cultura.
Vinculamos la primera planta de deporte del volumen con una cancha abierta
O ES A GR D IN IEN VIV
ZO
N OC A D IO E
Se generó una plaza de deporte en desnivel y un área de conciertos para vincular el flujo de gente al centro de esparcimiento
Relacionamos el programa del edificio con plazas aledañas
PERMEABILIZAR + OBSERVAR
Se ubicó el programa comercial con módulos interiores y exteriores en la primera planta; ademas, el volumen de programa dinámico de industria es permeable para crear experiencias visuales y así generar memoria individual.
V6
TALLERES DE DEPORTE
V1
V1
V3
V4
V5
CENTRO DIDACTICO
V2
COMERCIO
V3
V4
V5
V6
V2
JERARQUIZAR + REPETIR + RELACIONAR
Jerarquizando las plazas por actividades se logra que el usuario relacione el lugar con lo que se hace y fragmentando el volumen ayuda a generar memoria individual.
PLAZA DE OCIO
PLAZA CULTURAL
Colindante al comercio se genera una plaza abierta con stans de venta.
PLAZA COMERCIAL
Se genera un area con mesas de ajedrez para el adulto mayor.
CORTES Y ELEVACIONES DETALLADAS ESC:1/500
EXPERIMENTAR
EXPERIMENTAR + RELACIONAR
PERMEABILIZAR + OBSERVAR
PERMEABILIZAR + OBSERVAR EXPERIMENTAR + RELACIONAR
VINCULAR+ EXPERIMENTAR
MURO CORTINA
PERMEABILIZAR + OBSERVAR
PERMEABILIZAR + OBSERVAR
CONCRETO EXPUESTO PULIDO Brinda neutralidad y continuidad al proyecto
EXPERIENCIA VISUAL
ARBOL FRESNO Se elige el fresno americano para contrastar con el concreto púlido.
PLANOS 2
1
4
3
C
5
7
6
8
9
11
10
C
12
A
A
CUARTO DE BASURA
B
B
9 8 7 6 5
NPT -3.00
4 3 2 1
C
C
D
D
E
E
NPT -3.75
NPT -3.75
1 2 3 4 5 6 7 8 9
F
F NPT -3.00
NPT -3.00
G
G
1 2 3 4 5 6 7 8 9
H
H
A
A
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
I
J
1
2
3
4
5
6
7
8
9
J
NPT -3.00
K
K
B
B CUARTO DE BASURA
L
DEPÓSITO DE LIMPIEZA
L
PENDIENTE 15%
NPT -3.00
M
M
CUARTO DE BOMBAS
N
N
1
2
3
4
C
5
6
7
8
9
C
10
11
A- 01
12
2
1
4
5
C
6
8
7
9
11
10
C
12
A
A
TALLER PARA EL ADULTO MAYOR
B
TALLER DE TENIS DE MESA
B
SS.HH
NPT -0.75
9 8 7
TALLER DE ARTES MARSIALES
6 5 4 3
RECEPCIÓN
2 1
C
SS.HH
NPT ± 0.00
NPT ± 0.00
C
NPT -0.75
D
D
TALLER DE PILATES
HALL
NPT-0.75
YOGA
E
E
ZONA DE ESPERA NPT -0.75
TALLER DE PILATES
NPT -0.75
HALL
NPT± 0.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9
F
F
CENTRO DE EXPOSICIÓN NPT ± 0.00
G
G
HALL
CENTRO DE EXHIBICIÓN DE INDUSTRIA
NPT ± 0.00
RECORDANDO "LA AMAUTA" NPT ± 0.00
H
H
27
26
27
28
28
28
28
28
1
25 2
ACTIVIDADES 24
A
I
22
30
21
31
4 SS.HH
PUESTOS DE COMIDA
I
NPT +0.15
9
29
5
6
7
8
23
A
3
8
TÉCNICAS DE INDUSTRIA TEXTIL
9
J 8
6
SS.HH
J
4
5
6
7
8
20
NPT ± 0.00
7
1
2
3
4
5
1
2
3
HALL DE ARTES PLÁSTICAS
MÓDULOS DE VENTA
NPT ± 0.00
NPT ± 0.00
SALA DE ESPERA
K
K
19
SS.HH
18
17
RECEPCIÓN
B
15
NPT ± 0.00
SS.HH SS.HH
L
16
11
HALL
NPT ± 0.00
10
12
5
9
6
B
CAFETERIA CAFE
13
BOLETERIA
L
RECEPCIÓN NPT ± 0.00
PENDIENTE 15%
M
M
N
N
1
2
3
4
C
5
6
7
8
9
C
10
11
A- 02
12
2
1
4
3
5
C
6
8
7
9
C
11
10
12
A
A
FLAT
B
FLAT
B
FLAT 9 8 7 6 5 4 3 2 1
FLAT
C
C
NPT +4.50
D
D
FLAT
FLAT
FLAT
E
E
FLAT
FLAT
RECEPCIÓN
ÁREA COMÚN
NPT +4.50
1 2
NPT +4.50
3 4 5 6 7 8 9
F
F
SALÓN DE JUNTAS VECINALES
SALÓN DE BAILE
G
G
HALL ARTES ESCENICAS NPT +4.50
H
H
AULA TEÓRICA
SALÓN DE JUNTAS VECINALES
AULA TEÓRICA
AULA TEÓRICA
TALLER DE MUSICOTERAPIA
A
A
I
I
SS.HH TALLER DE GRABADO
TALLER DE INICIACIÓN MUSICAL
SS.HH
J
6
7
8
9
J
5
RESTAURACIÓN Y CONSERVACIÓN TEXTIL
4 3
SALÓN DE COMPUTO
1
2
HALL
NPT +4.50
TALLER DE TEXTILERIA
CENTRO DE EXPOSICIÓN NPT +4.50
CAMERINOS
K
K
SS.HH
B
B
CAMERINOS
SS.HH
L
L
C.S TALLER DE PINTURA
ZONA DE SECADO DE PINTURA
TALLER DE ESCULTURA
M
M
N
N
1
2
3
4
C
5
6
7
8
9
C
10
11
A- 03
12
2
1
3
4
5
C
6
8
7
9
C
11
10
12
A
A
FLAT
B
9
FLAT
FLAT
B
FLAT
8 7 6 5 4 3 2 1
FLAT
C
C
NPT +8.50
NPT +8.50
D
D
FLAT
FLAT
E
E
ÁREA COMÚN
FLAT
NPT +8.50
F
F
G
GALERIA DE OBRAS TEATRALES
NPT +8.50
G
NPT +8.50
H
H
BOLETERIA
NPT +8.50
A
NPT +8.50
A FOYER
I
I
NPT +8.50
SS.HH
ZONA DE LECTURA NPT +8.50
MEDIATECA
SS.HH
J
J
4
5
6
7
8
9
PRÉSTAMO DE LIBRO
1
2
3
ZONA DE LIBROS NPT +8.50
KIOSKO
SALA DE IMPRESIONES K
K
SS.HH ZONA DE LECTURA
ZONA DE LECTURA
B
B
SS.HH
L
L
C.S
ZONA DE REFRIGERIO
CAFETERIA
NPT +8.50
NPT +8.50
M
AL
M
COCINA
N
N
1
2
3
4
C
5
6
7
8
9
C
10
11
A- 04
12
1
2
3
4
C
5
6
7
8
9
C
11
10
12
A
A
B
B
C
C
D
D
E
E
F
F
ZONA DE DESCANSO NPT +12.50
G
TALLER DE BAILE
NPT +12.50
G
NPT +12.50
H
H
TALLER DE MÚSICA
I
I
SS.HH NPT +12.50
SS.HH J
J
K
K
L
L
M
M
N
N
1
2
3
4
C
5
6
7
8
9
C
10
11
A- 05
12
CORTES ESC:1/500
ELEVACIONES
ESC:1/500
ROLLO FOTOGRÁFICO