Portafolio de Arquitectura nivel 8 - Centro de Esparcimiento cultural

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CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL



LUGAR Y USUARIO


ANÁLISIS MACRO-LIMA CENTRO

VIALIDAD Vías principales Vías secundarias Estaciones del Metropolitano (más de 650 mil personas diariamente) Estaciones de la Línea 1, Metro de Lima

Estaciones de la Linea 2 Calles que alimentan ejes principales


RA

RO

L.

AU

CA

PQUE. CENTR

L.

AL

CA

JR

.M

IG

UE

L

GRA

U

PARADEROS Buses Tren ligero Metropolitano Corredor rojo


ANÁLISIS MACRO-LIMA CENTRO Tren ligero

Metropolitano Corredor rojo

EQUIPAMIENTO Y ÁREAS VERDES Educación Salud Ocio Comercio Administrativo Industria


PATRIMONIO CULTURAL Monumento declarado Ambiente urbano monumental Valor Monumental


ANÁLISIS MICRO-CERCADO DE LIMA

TERRENO

ESC:1/500

ZONA RESIDENCIAL RDB Residencial de Densidad Baja RDM Residencial de Densidad Media RDA Residencial de Densidad Alta ZONA COMERCIAL CV

Comercio Vecinal

CZ

Comercio Zonal

ZONIFICACIÓN

ZONA DE EQUIPAMIENTO E1 E3 E4

Educación básica

H2 H3 H4

Centro de Salud

Educación Superior universitaria Educación Superior Post-grado Hospital General Hospital Especializado

ZRP Zona de Recreación Pública

OU

Otros Otros Usos Usos Zona de Reglam-

ZRE entación Especial Limite de Zona Monumental


TERRENO

ESC:1/500

EQUIPAMIENTO Aréa Verde Educación Salud Ocio Comercio Administrativo Industria


TERRENO

Centro de Esparcimiento del MTC

ESC:1/500

ÁREA VERDE Aréa Verde

Área verde/m2

Deporte 1.57 m2/hab


ra Av. Luis B

il l e Vene e d a c i públ

Av. Re

ESC:1/500

RADIO DE INFLUENCIA Aréa Verde Educación Salud Ocio Comercio Administrativo Industria

zuela


ANÁLISIS- VISUALES A 2

7

3

5

4

B 1

B´ 6

8

Lote Esc: 1/500

Corte A-A’

Corte B-B’

Avenida Venezuela

Elevación Avenida Telleria

Elevación Calle Geraldino


VISTA 1

VISTA 4

VISTA 7

VISTA 2

VISTA 5

VISTA 8

VISTA 3

VISTA 6


ANÁLISIS DE USUARIO GÉNERO

RANGO ETARIO 0-14 >60

15-29

50% Hombres 50% Mujeres

30-44

45-60

21%

25%

16%

16% 23%

OCUPACIÓN Empleado Trabajador independiente Empleador o Patrón Trabajador (ra) del hogar Obrero Trabajador familiar no remunerado

VIVIENDA Cedida por centro de trabajo 3%

1% 2% 3%

Alquilada 40%

24%

62% 7%

51% Propia totalmente Pagada

Propia por Invasión 1% Propia pagandola a Plazo 6%


NIVEL SOCIOECONÓMICO

NIVEL DE ESTUDIO

ACTORES ACTUALES MECÁNICOS

EMPRESARIOS

ADULTO MAYOR

TRABAJADORES

RELIGIOSOS

CHOFERES

USUARIOS EN GENERAL

USUARIO FINAL RANGO ETARIO

>60 años

NIVEL SOCIOECONÓMICO

Clase B

OCUPACIÓN

Empleado

NIVEL DE ESTUDIO

Completo secundaria y primaria



REFERENTES


KU.BE CASA DE CULTURA Y MOVIMIENTO

EMPLAZAMIENTO

Accesos: Planta Baja

FREDERIKSBERG, DINAMARCA

ÁREA : 7 700 m2

Accesos: Corte

ESCA

Aforo: 6 000 pers

Escala: Distrital

IDEA:

La principal ambición de la Casa de la Cultura y el Movimiento es ofrecer al barrio de Flintholm un punto de encuentro dinámico para personas de todas las edades que participan en una amplia gama de actividades.

Área ocupada 3 200m2 41.6%

Áreas

Área libre 4 500 m2 58.4%

Escala: Distrital


ALA

ersonas

ANALISIS ESPACIAL

PROGRAMA

ZONA DE YOGA

SALAS DE PRESENTACIÓN

ZONA DE PENSAR

Distribución de espacios

CULTURA teatro

LEYENDA

180m2

CAFETERIA

DEPORTE

Circulación Deporte Salas de Presentación Cafeteria Think zone Zen zone Teatro

Zen zone Relaciones Espaciales

217.50m2

Think zone 380.20m2

Circulación

126.90m2

Deporte

937.99m2

Teatro

180 m2

Cafeteria

216.40m2

Conexión de Volúmenes

Área de espacios

Salas de Presentación

943.70m2


CENTRO CULTURAL EEMNES

EMPLAZAMIENTO

Eemnes, Países Bajos Accesos: Planta Baja

Accesos: Elevación Área:6185 m2

ESC

Aforo:4000 per

Escala:Distrital

Idea: La Casa de Eemnes se convertirá en un lugar de encuentro central para el pueblo. En este espacio nuevo y sostenible, la comunidad se unirá Área Ocupada para la practica de deportes, la 6185 m2 cultura, la educación, la información 47.73% y el bienestar. La biblioteca, el centro deportivo y cultural y muchas otras instalaciones se combinan y fusionan en un centro multifuncional que se convertirá en un lugar donde todas las personas de Eemnes serán bienvenidas y se sentirán Áreas como en casa.

Área Libre 6774 m2 52.27%

Área:33.70 km2


CALA

rsonas

ANALISIS ESPACIAL

PROGRAMA

Biblioteca Auditorio Cervecería

Salas Multifuncionales

Auditorio

Biblioteca

Pabellón Deportivo Auditorio

Pabellón Deportivo

Salas Multifuncionales Hall Cervecería

Biblioteca

Distribución de Espacios

Hall

Salas Multifuncionales

Pabellón Deportivo

Relaciones Espaciales

LEYENDA Salas Multifuncionales Deporte Biblioteca Cervecería Auditorio Hall

Cervecería 355 m2 Salas Multifuncionales 400 m2

Pabellón Deportivo 3327 m2

Auditorio 400 m2 Biblioteca 237 m2

2

Áreasde Espacios Circulación Vertical

Hall 703 m2


EMPLAZAMIENTO

Sesc 24 de Maio

ESC

Accesos: Planta Baja

Ubicación: Sao Paulo, Brasil Arquitectos: Paulo Mendes da Rocha MMBB Arquitetos

Area: 1993.2m² Area total: 27.905,15 m² IDEA:

La nueva unidad SESC, un conjunto complejo de instalaciones y servicios recreativos, que ocupará el antiguo edificio de la sede de Mesbla, ubicado en la esquina de las calles 24 de Maio y Dom José de Barros, en el centro de São Paulo, es un problema ejemplar de transformación en patrimonio urbano construido.

Accesos: Corte

Área ocupada 20.649,8m²

total 74%

Áreas

Área libre 7355.3 m²

Escala: Metropo

Area Libre 26%


CALA

ANALISIS ESPACIAL

PROGRAMA

Zona de Piscina

Zona de Deportes

Zona de Salud Zona de Oficinas

Zona de Exposición

Biblioteca

Circulación Principal Circulación de Servicio Restaurante 9% Administ rativo 9%

olitano

Deporte 26%

Terraza Area Libre 26%

Restaurant

Cultural 30%

Administración

Plaza Teatro Relación Espacial

Cultural Deporte Area Libre Administrativo Restaurante

6850m² 8300m² 6530m² 2440m² 2510m²


COMPARACIÓN CENTRO CULTURAL EEMNES

EMPLAZAMIENTO

ESCALA

ANALISIS Biblioteca

Cervecería

Salas Multifuncionale

Accesos: Planta Baja

Escala: Distrital

KU.BE CASA DE CULTURA Y MOVIMIENTO

ZONA DE YOGA

SALAS DE PRESENTACIÓN

CULTURA teatro

DEPO

Accesos: Planta Baja Escala: Distrital

Sesc 24 de Maio

Zona de Piscina

Zona de Deportes

Zona de Salud Zona de Oficinas

Accesos: Planta Baja

Escala: Metropolitano

Biblioteca

Zona de Exposición

Rel Terraza


S ESPACIAL ESPACIAL

ÁREA LIBRE

PROGRAMA Cervecería 355 m2 Salas Multifuncionales 400 m2

Auditorio

Área Ocupada 6185 m2 47.73%

Hall

les es

Área Libre 6774 m2 52.27%

Auditorio 400 m2

Pabellón Deportivo

Área libre

Biblioteca 237 m2

Zen zone 217.50m2

Think zone 380.20m2 ZONA DE PENSAR

ÓN

Pabellón Deportivo 3327 m2

Hall 703 m2

Circulación

126.90m2

Deporte

937.99m2

N

Área ocupada 3 200m2 41.6%

Zona de Piscina

CAFETERIA

Área libre 4 500 m2 58.4% Teatro

Zona de Deportes

ORTE Zona ORTE de

Cafeteria

Área libre

Salud

Zona de Oficinas

180 m2

216.40m2

Salas de Presentación

943.70m2

Área de espacios

Zona de Exposición

estaurante Biblioteca

Administ rativo Terraza

Área ocupada 26% Área libre 74%

Restaurant

Area Libre 26%

Adminis tración

Plaza

elación Espacial

lación Espacial

Deporte 26%

Teatro

Cultural 30%

Área libre



PLANTEAMIENTO DE PROGRAMA


PLANTEAMIENTO DEL PROGRAMA Hall Teatro Vestidores

CULTURA 1 845 M2

Biblioteca Centro de Exposición Servicios Salón de música

Aula de teoría Salón de baile Centro de exhibición de industria Junta vecinal Galerias Salón de canto Almacén Mediateca Administración

VIVIENDA 800 m2

OCIO 680 m2

Salas comunes Departamentos Hall

Gimnasia Canchas Multiuso Taller de deporte Salas de exhibición Juegos

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENTCafeteria VERSION CENTRO COMERCIAL 575 m2

INDUSTRIA 500 m2

Servicios Comercio minorista Administrativo Centro bancario Tiendas Hall


JERARQUIA Y RELACIONES CENTRO COMERCIAL

AL

PLAZAS

VIS U

CANCHAS DEPORTIVAS

BIBLIOTECA

AL

U IS

V

VIVIENDA

TEATRO

GALERIAS

TALLERES

INDUSTRIA CAFETERIA

CENTRO COMERCIAL

SS.HH

ÁREA LIBRE

Área libre 2 830 m2 42%

Área ocupada 3 909.2m2 58%

PR


PROGRAMA EN M2 TERRENO

7540

COLINDANTE

800

AREA LIBRE

42%

AREA CONSTRUIDA

PROGRAMA

2830,8 3909,2

M2

CULTURA

1845

HALL

100

TEATRO

600

VESTIDORES

80

BIBLIOTECA

200

CENTRO DE EXPOSICION 1

60

CENTRO DE EXPOSICION 2

60

SERVICIOS

45

SALON DE MUSICA

60

AULA TEORICA

40

AULA TEORICA

40

SALON DE BAILE

80

CENTRO DE EXHIBICION DE INDUSTRIA

60

JUNTAS VECINALES

40

GALERIAS

60

SALON DE CANTO

60

ALMACEN

30

MEDIATECA

150

ADMINISTRACION OCIO

6740

80 M2

680

AFORO GIMNASIO

150

CANCHAS MULTIUSO

75

CANCHAS MULTIUSO

75

TALLER DE DEPORTE PARA JOVENES

80

TALLER PARA EL ADULTO MAYOR

80

JUEGOS PARA NIÑOS

60

AJEDREZ

60

SALAS DE EXPOSICION

100

ESPACIO PUBLICO CONCIERTOS AL AIRE LIBRE EXHIBICIONES JUEGOS PARA NIÑOS CENTRO COMERCIAL

M2

AFORO

800 P

CAFETERIA

575 150

SERVICIOS

45

COMERCIO MINORISTA -STAND (MERCADO)

100

ADMINISTRATIVO

50

SALA DE VENTAS

40

CENTRO BANCARIO

80

TIENDAS

60

HALL

50

VIVIENDA AREA LIBRE

M2

800 45,00%

AREA CONSTRUIDA CIRCULACION

360 440

10,00%

44 396

DPTOS AREAS COMUNES HALL

3900 TOTAL


PROGRAMA EN M3 CULTURA

TEATRO 600 m2

BIBLIOTECA 200m2

SALONES 80m2

VIVIENDA VIVIENDA 800 m2

OCIO GIMNASIO 150 m2

SALA DE EXPOSICIÓN 100 m2

CENTRO COMERCIAL MERCADO 100 m2



EMPLAZAMIENTO

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSI


ESTRATEGIAS DE EMPLAZAMIENTO vivienda talleres

vehicular

peatonal

Preservar el equipamiento ya existente y las alturas de edificios aledaños Vincular el coliseo la Amauta con el proyecto.

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION Relacionar vivienda con talleres en la zona posterior Jerarquizar plazas por las actividades a realizar. Permeabilizar el edificio para crear un recorrido interno


ESTRATEGIAS DE EMPLAZAMIENTO RELACIONAR PLAZA MAYOR

PLAZA MENOR

COMERCIO

PLAZA MENOR

Generar una planta libre con espacios de comercio minorista para que los usuarios que viven cerca puedan trabajar ahi y generar una idea de barrio.

JERARQUIZAR + PERMEABILIZAR

Volumen cultural con mayor tamaño colindante a la Av.Venezuela, primera planta de comercio permeable conectada a las plazas. Jerarquia de volumenes según programa y plazas según actividades.


CED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRESERVAR

Zona mĂĄs privada.

Ubicar la vivienda como un elemento vertical , desde la segunda planta, cercana a los talleres para los trabajadores.

VINCULAR

+

Generar una plaza donde hay mayor ujo de personas Conectar la amauta, planteando que este sea un espacio verde abierto a la ciudad.




HIPOTESIS


CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL CENTRO

ESPARCIMIENTO

Punto más concurrido de una población en la cual hay actividad cultural, comercial o burocrática.

Conjunto de actividades a las que se dedica tiempo de ocio.

Núcleo de una ciudad o de un barrio.

Acción y efecto de esparcir.

CULTURAL Conjunto de las manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo.


BARRIO INDUSTRIAL Un lugar donde existen espacios de tradiciรณn , identidad propia y cuyos habitantes cuentan con sentido de permanencia,estos se ven relacionados directamente con la industria; es decir, su vida y trabajo estas vinculados.


HIPOTESIS Un lugar en donde se refuerce la identidad de barrio industrial mediante el esparcimiento, experiencias culturales y relaciones visuales que logren crear memoria en una comunidad.


ADAPTAR

REFORZAR

RECICLAR

RECONECTAR

OBSERVAR

LÓGICAS

EXPERIMENTAR

RELACIONAR

FRAGMENTAR

CREAR MEMORIA

REPETIR


LÓGICAS

REFORZAR IDENTIDAD = Usuario + patrimonio industrial +equipamiento

Lineas caracteristicas de los terrenos aledaños a proyecto.

ADAPTAR Lotes preexistentes de la manzana

RECICLAR

Nuevos significados con infraestrura existente

+

Vivienda aislada con equipamiento

RECONECTAR + Talleres con vivienda del programa


EXPERIMENTAR Hacer operaciones destinadas a descubrir, comprobar o demostrar determinados fenรณmenos.

Volumen permeable a la comunidad

OBSERVAR

Recorrido visual generado por el volumen

Experiencias individuales

Textura Visual: Puede ser lisa o rugosa.


Plazas atravesables a nivel cero Plazas compartidas por la comunidad Plazas hundidas de ocio

Taller de baile, canto y arte.

RELACIONAR

Actividades y talleres

Experiencias colectivas

Juntas vecinales

Intersecciรณn

Contiguo Relaciones espaciales

Inclusiรณn

Recorrido


RELACIONES ESPACIALES

INTERSECCIÓN

La zona que enlaza a los dos volúmenes puede estar igualmente compartida por uno y otro.

INCLUSIÓN

La continuidad visual y espacial que une a dos espacios se percibe con facilidad, pero el espacio menor depende del mayor

CONTIGUO

Se valen de un plano divisor el cual funciona como acceso físico y visual entre los espacios relacionados

RECORRIDO

Un espacio de recorrido es aquel que conecta dos espacios.


LÓGICAS

CREAR MEMORIA Conjunto de situaciones que quedan en la mente.

COLECTIVA

La memoria colectiva es compartida, transmitida y construida por el grupo o la sociedad.

La memoria pública está consagrada en los monumentos

INDIVIDUAL

Es propia del individuo que ha experimentado un acontecimiento en el pasado

HISTÓRICA

Supone la reconstrucción de los datos proporcionados por el presente de la vida social y proyectada sobre el pasado reinventado.


Repeticiรณn de mรณdulos

REPETIR Alternamiento de entrantes y salientes.

FRAGMENTAR

Fragmentaciรณn del volumen


ESTRATEGIAS DE EMPLAZAMIENTO + LÓGICAS ADAPTAR + FRAGMENTAR

+

Caracteristicas de la trama urbana, lotes preexistentes, llenos y vacios plasmados como cuadrícula del nuevo equipamiento.

El hecho de prevalecer la trama significa la relación con el pasado, adaptando el proyecto a esta marca.

PRESERVAR + RECICLAR + RECONECTAR

da

ien

viv

viv

ien

da

ra

ltu

cu

Mantener la zonificación industrial y reciclar el edificio perteneciente a la manzana integrandolo con cultura para generar memoria histórica.

Vincular la vivienda/taller al programa cultural y el nuevo programa de vivienda a una zona más privada.


VINCULAR + RELACIONAR + RECONECTAR

Relacionar a los diferentes usuarios con plazas según el programa.

Conectar el Coliseo la Amauta y generar un espacio público el cual controle el flujo de gente y dirigirla inconscientemente hacia el interior del proyecto.

PERMEABILIZAR + OBSERVAR industria

Industria como volumen de aprendizaje en el cual el usuario ve el proceso de elaboracion y crea experiencias .

Permeabilizar los espacios aledaños a plazas y a los lugares con mayor flujo de personas para crear experiencias visuales y así generar memoria individual.

comercio

Volumen comercial permeable de caracter barrial para crear una idea de comunidad, la calle se integra al proyecto.


JERARQUIZAR + REPETIR + RELACIONAR

PLAZA CULTURAL

ra ltu cu

co m

er c io

ra ltu cu

PLAZA DE OCIO

viv

ra ltu cu

d ien

a

PLAZA COMERCIAL

io Oc

Jerarquizando las plazas por actividades se logra que el usuario relacione el lugar con lo que se hace y fragmentando el volumen ayuda a generar memoria individual.

Se relaciona el interior y el exterior; además, se generan experiencias sin la necesitadad de estar en el lugar específico.

Repetición de modulos en los dos volumnes para crear plazas interiores (alternamiento de entrantes y salientes) con visuales a los patios más públicos,refuerza la relacion del usuario con el equipamiento y con el barrio.



ACTORES ACTUALES ACTORES

POSIBLES USUARIOS

MECÁNICOS

ESTUDIANTES

ADULTO MAYOR

DEPORTISTAS

RELIGIOSOS

COMERCIANTES

EMPRESARIOS

PROFESORES

TRABAJADORES

ARTISTAS

CHOFERES

BIBLIOTECARIO

USUARIOS EN GENERAL

PROFESIONALES


ESPACIOS

ACTIVIDADES

TALLERES DE MUSICA

CLASE DE MUSICA

PEÑAS

CANTO

SALAS DE EXPOSICION

CLASES TEORICAS

TIENDAS

VENTA MINORISTA

GALERIAS CANCHAS DEPORTIVAS

MEMORIA DEL COLISEO LA AMAUTA

TALLERES DE MANUALIDADES

TALLER DEL ADULTO MAYOR

PLAZAS

FERIAS

BIBLIOTECA

EXHIBICION DE MANUALIDADES

TEATRO

TALLER VIVENCIAL DE LA INDUSTRIA

TALLERES DE BAILE



DESARROLLO DEL PROYECTO C.E.C


CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL EL VOLUMEN Y LA SECUENCIA

SO RE O ING NTR IAL CE STR U IND

PROGRAMA CULTURAL IN CO GRE ME SO RC IO

PROGRAMA DE DEPORTE

PROGRAMA COMERCIAL


CE

NT ING RO RE DE SO PO RT

IVO

A

SO AS RE NIC ING ESCÉ S E RT


CRÓNICA 1

USUARIO

Profesor del programa de artes plásticas del C.E.C

Realizó mis prácticas en el centro de esparcimiento, me queda a unas cuadras de mi casa. Dicto clases de artes plásticas, la verdad suele relajarme ver esos árboles rojos desde la zona de secado, puedo ver como la gente se relaciona en el primer piso e inspirarme para la clase. Los días de verano suelo hacer las clases en el área de descanso que da al patio donde suelen hacer conciertos o ferias, es grato que los chicos puedan experimentar cosas estando lejos.

B1

B2 B2

VIVIENDA

DEPORTE

ESCENARIO 1: LLEGADA AL CENTRO DE ARTES PLÁSTICAS Y ZONA DE DESCANSO EXTERIOR .

La zona de descanso que es abierta al exterior funciona como área común de varios espacios, en este se pueden ver las actividades que se realizan abajo en la plaza deportiva y cultural. Se crean experiencias visuales que refuerzan la relación de colectividad en el barrio.

B1

El programa de artes plásticas tiene un área de secado en la cual se relacionan todos los alumnos creando experiencias individuales y colectivas; además, tiene vista a la plaza comercial en la cual se vinculan dos tipos de usuario uno permanente y otro pasajero.

B1 y B2



CRÓNICA 2

USUARIO

Padre de familia que trabaja en la fábrica Nestle

Luego de una agotadora semana no hay nada mejor que ir a ver un concierto de noche con amigos mientras mi esposa practica yoga, aunque a veces suelo jugar pichanga con ellos y luego el equipo perdedor suele invitar que comer en los puestos cerca al centro comercial.Otras semanas prefiero pasarla con mi familia y caminar por los salones de exposición para ver qué obras habrán, solemos ver estudiantes de música que me hacen recordar cuando quería ser guitarrista.

B2

B1

A3

ESCENARIO 1: LLEGADA A LA CANCHA DE FUTBOL Y SUBIDA AL CENTRO DE ARTES ESCÉNICAS.

El ingreso al Hall de Artes escénicas es una deriva inconsciente generada por los espacios de recorrido.El espacio permeable permite que el usuario tengan experiencias individuales visuales.

B1 La zona comercial se extiende al exterior de forma abierta integrando la calle al proyecto relacionando los usuarios de la zona con los pasajeros, además, genera una idea de barrio.Se crean experiencias espaciales por medio de contiguidad y jerarquia de los volumenes que entran y salen.

B2

Se fortalece la relación con el coliseo Amauta al generar una plaza de ocio en la cual hay un espacio de conciertos al aire libre y una cancha de futbol.

A3



CRÓNICA 3 Hoy me levante temprano para ir al programa municipal de artes escénicas, fue mi primera clase de apreciación musical, mi mamá me acompañó; ya que ella tiene un puesto de venta en el centro comercial, pasamos junto a la cancha del centro y vimos cómo los chicos jugaban basket. Luego, fui con unos amigos al centro de aprendizaje industrial textil, nos gusta ver el USUARIO proceso de elaboración y como inició toda la zona, siendo en lo que hoy es Estudiante perteneciente al programa municipal de bajo el barrio industrial. A veces suelo almorzar junto a mis amigos o con mi mamá en la cafetería que está en el primer piso y ahí nos vemos con mi costo papá cuando sale de trabajar de las fábricas. B1

B2

A2

ESCENARIO 1: RUTA DESDE EL CENTRO COMERCIAL HASTA EL CENTRO INTERACTIVO DE INDUSTRIA TEXTIL

Se recicla parte del edificio y el uso de industria para generar un centro dinámico en el cual los niños puedan generar experiencias y reforzar su identidad con la zona.

A2

El espacio de cafeteria del centro comercial se ampliahasta el exterior para generar mayor conexión con el espacio público ;además, que se vincula visualmente con el programa del centro insdustrial y de artes plásticas.

B1 y B2



CENTRO DE ESPARCIMIENTO CULTURAL CENTRO

ESPARCIMIENTO

Conjunto de actividades a las que se dedica tiempo de ocio.

Punto más concurrido de una población en la cual hay actividad cultural, comercial o burocrática. Núcleo de una ciudad o de un barrio.

Acción y efecto de esparcir.

CULTURAL Conjunto de las manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo.

HIPOTESIS Un lugar en donde se refuerce la identidad de barrio industrial mediante el esparcimiento, experiencias culturales y relaciones visuales que logren crear memoria en una comunidad.


ADAPTAR A1 REFORZAR A

RECICLAR A2 RECONECTAR A3

OBSERVAR B1 LÓGICAS

EXPERIMENTAR B RELACIONAR B2 FRAGMENTAR C1 CREAR MEMORIA C REPETIR C2


ESTRATEGIAS DE HIPOTESIS PRESERVAR + RECICLAR + RECONECTAR

Mantener la zonificación industrial y reciclar el edificio perteneciente a la manzana integrandolo con cultura para generar memoria histórica.

Se recicla un edificio de indistria textil para generar un programa dinámico en el cual los usuarios pueden ver el desarrollo textil desde dentro y/o fuera del complejo.


VINCULAR + RELACIONAR + RECONECTAR

DA

IEN

VIV

viv

ien

U

LT

CU

Conectar el Coliseo la Amauta y generar un espacio público el cual controle el flujo de gente y dirigirla inconscientemente hacia el interior del proyecto.

da

RA

Vincular la vivienda/taller al centro de esparcimiento por medio de porgrama de cultura.

Vinculamos la primera planta de deporte del volumen con una cancha abierta

O ES A GR D IN IEN VIV

ZO

N OC A D IO E

Se generó una plaza de deporte en desnivel y un área de conciertos para vincular el flujo de gente al centro de esparcimiento

Relacionamos el programa del edificio con plazas aledañas


PERMEABILIZAR + OBSERVAR

Se ubicó el programa comercial con módulos interiores y exteriores en la primera planta; ademas, el volumen de programa dinámico de industria es permeable para crear experiencias visuales y así generar memoria individual.

V6

TALLERES DE DEPORTE

V1

V1

V3

V4

V5

CENTRO DIDACTICO

V2

COMERCIO

V3

V4

V5

V6

V2


JERARQUIZAR + REPETIR + RELACIONAR

Jerarquizando las plazas por actividades se logra que el usuario relacione el lugar con lo que se hace y fragmentando el volumen ayuda a generar memoria individual.

PLAZA DE OCIO

PLAZA CULTURAL

Colindante al comercio se genera una plaza abierta con stans de venta.

PLAZA COMERCIAL

Se genera un area con mesas de ajedrez para el adulto mayor.


CORTES Y ELEVACIONES DETALLADAS ESC:1/500

EXPERIMENTAR

EXPERIMENTAR + RELACIONAR

PERMEABILIZAR + OBSERVAR

PERMEABILIZAR + OBSERVAR EXPERIMENTAR + RELACIONAR

VINCULAR+ EXPERIMENTAR

MURO CORTINA

PERMEABILIZAR + OBSERVAR

PERMEABILIZAR + OBSERVAR

CONCRETO EXPUESTO PULIDO Brinda neutralidad y continuidad al proyecto

EXPERIENCIA VISUAL

ARBOL FRESNO Se elige el fresno americano para contrastar con el concreto púlido.



PLANOS 2

1

4

3

C

5

7

6

8

9

11

10

C

12

A

A

CUARTO DE BASURA

B

B

9 8 7 6 5

NPT -3.00

4 3 2 1

C

C

D

D

E

E

NPT -3.75

NPT -3.75

1 2 3 4 5 6 7 8 9

F

F NPT -3.00

NPT -3.00

G

G

1 2 3 4 5 6 7 8 9

H

H

A

A

I

1

2

3

4

5

6

7

8

9

I

J

1

2

3

4

5

6

7

8

9

J

NPT -3.00

K

K

B

B CUARTO DE BASURA

L

DEPÓSITO DE LIMPIEZA

L

PENDIENTE 15%

NPT -3.00

M

M

CUARTO DE BOMBAS

N

N

1

2

3

4

C

5

6

7

8

9

C

10

11

A- 01

12


2

1

4

5

C

6

8

7

9

11

10

C

12

A

A

TALLER PARA EL ADULTO MAYOR

B

TALLER DE TENIS DE MESA

B

SS.HH

NPT -0.75

9 8 7

TALLER DE ARTES MARSIALES

6 5 4 3

RECEPCIÓN

2 1

C

SS.HH

NPT ± 0.00

NPT ± 0.00

C

NPT -0.75

D

D

TALLER DE PILATES

HALL

NPT-0.75

YOGA

E

E

ZONA DE ESPERA NPT -0.75

TALLER DE PILATES

NPT -0.75

HALL

NPT± 0.00

1 2 3 4 5 6 7 8 9

F

F

CENTRO DE EXPOSICIÓN NPT ± 0.00

G

G

HALL

CENTRO DE EXHIBICIÓN DE INDUSTRIA

NPT ± 0.00

RECORDANDO "LA AMAUTA" NPT ± 0.00

H

H

27

26

27

28

28

28

28

28

1 

25 2

ACTIVIDADES 24

A

I

22

30

21

31

4 SS.HH

PUESTOS DE COMIDA

I

NPT +0.15

9

29

5

6

7

8

23

A

3

8

TÉCNICAS DE INDUSTRIA TEXTIL

9

J 8

6

SS.HH

J

4

5

6

7

8

20

NPT ± 0.00

7

1

2

3

4

5

1

2

3

HALL DE ARTES PLÁSTICAS

MÓDULOS DE VENTA

NPT ± 0.00

NPT ± 0.00

SALA DE ESPERA

K

K

19

SS.HH

18

17

RECEPCIÓN

B

15

NPT ± 0.00

SS.HH SS.HH

L

16

11

HALL

NPT ± 0.00

10

12

5

9

6

B

CAFETERIA CAFE

13

BOLETERIA

L

RECEPCIÓN NPT ± 0.00

PENDIENTE 15%

M

M

N

N

1

2

3

4

C

5

6

7

8

9

C

10

11

A- 02

12


2

1

4

3

5

C

6

8

7

9

C

11

10

12

A

A

FLAT

B

FLAT

B

FLAT 9 8 7 6 5 4 3 2 1

FLAT

C

C

NPT +4.50

D

D

FLAT

FLAT

FLAT

E

E

FLAT

FLAT

RECEPCIÓN

ÁREA COMÚN

NPT +4.50

1 2

NPT +4.50

3 4 5 6 7 8 9

F

F

SALÓN DE JUNTAS VECINALES

SALÓN DE BAILE

G

G

HALL ARTES ESCENICAS NPT +4.50

H

H

AULA TEÓRICA

SALÓN DE JUNTAS VECINALES

AULA TEÓRICA

AULA TEÓRICA

TALLER DE MUSICOTERAPIA

A

A

I

I

SS.HH TALLER DE GRABADO

TALLER DE INICIACIÓN MUSICAL

SS.HH

J

6

7

8

9

J

5

RESTAURACIÓN Y CONSERVACIÓN TEXTIL

4 3

SALÓN DE COMPUTO

1

2

HALL

NPT +4.50

TALLER DE TEXTILERIA

CENTRO DE EXPOSICIÓN NPT +4.50

CAMERINOS

K

K

SS.HH

B

B

CAMERINOS

SS.HH

L

L

C.S TALLER DE PINTURA

ZONA DE SECADO DE PINTURA

TALLER DE ESCULTURA

M

M

N

N

1

2

3

4

C

5

6

7

8

9

C

10

11

A- 03

12


2

1

3

4

5

C

6

8

7

9

C

11

10

12

A

A

FLAT

B

9

FLAT

FLAT

B

FLAT

8 7 6 5 4 3 2 1

FLAT

C

C

NPT +8.50

NPT +8.50

D

D

FLAT

FLAT

E

E

ÁREA COMÚN

FLAT

NPT +8.50

F

F

G

GALERIA DE OBRAS TEATRALES

NPT +8.50

G

NPT +8.50

H

H

BOLETERIA

NPT +8.50

A

NPT +8.50

A FOYER

I

I

NPT +8.50

SS.HH

ZONA DE LECTURA NPT +8.50

MEDIATECA

SS.HH

J

J

4

5

6

7

8

9

PRÉSTAMO DE LIBRO

1

2

3

ZONA DE LIBROS NPT +8.50

KIOSKO

SALA DE IMPRESIONES K

K

SS.HH ZONA DE LECTURA

ZONA DE LECTURA

B

B

SS.HH

L

L

C.S

ZONA DE REFRIGERIO

CAFETERIA

NPT +8.50

NPT +8.50

M

AL

M

COCINA

N

N

1

2

3

4

C

5

6

7

8

9

C

10

11

A- 04

12


1

2

3

4

C

5

6

7

8

9

C

11

10

12

A

A

B

B

C

C

D

D

E

E

F

F

ZONA DE DESCANSO NPT +12.50

G

TALLER DE BAILE

NPT +12.50

G

NPT +12.50

H

H

TALLER DE MÚSICA 

I

I

SS.HH NPT +12.50

SS.HH J

J

K

K

L

L

M

M

N

N

1

2

3

4

C

5

6

7

8

9

C

10

11

A- 05

12



CORTES ESC:1/500


ELEVACIONES

ESC:1/500


ROLLO FOTOGRÁFICO



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