Textos de: Contos para nenos que dormen deseguida. Pinto & Chinto
Pesca no lago O pescador levaba dúas horas na súa barca. De súpeto sentiu un tirón na cana. Recolleu a sedela e viu o que traía o anzol. Moi irritado, exclamou: -
Outra bota!
O pescador desenganchouna do anzol e ceibouna pola borda. Unha vez máis, e grazas á súa excelente camuflaxe, o peixe salvouse. 1.- Por que estaba enfadado o pescador? ________________________________________________________________________________ 2.- Como conseguía o peixe salvarse de que o pescaran? ________________________________________________________________________________ Unha palabra que pode ter varios significados é unha palabra polisémica Escribe unha oración cos diferentes significados de “ banco” (peixes/ edificio/sentarse) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Os substantivos colectivos son palabras en singular que se refiren a un conxunto de cousas ex.- banco (conxunto de peixes) pinar (conxunto de pinos) Escribe oracións cos seguintes substantivos colectivos: - Equipo: ________________________________________________________________________ - Vaixela: _______________________________________________________________________ - Rabaño: _______________________________________________________________________
Peixe , peixeiro e peixería forman unha familia de palabras.
Risca a palabra que non é da mesma familia: flor- florista- floco - floreiro- florecer
arbusto – árbore – arboriño - armario
mesa – meseiro – mesiña- esquío
mar – marea – marítimo – marexada - peixe
As palabras que teñen un significado en común forman un campo semántico. Oficios/ profesións: mariñeiro, pescador, _______________________________________________ ________________________________________________________________________________ Froitas: _________________________________________________________________________ Utensilios de pesca: _______________________________________________________________
As palabras compostas son as que se forman doutras palabras simples. Escribe oracións coas seguintes palabras compostas. Subliña o suxeito de verde e o predicado de azul. Rodea o verbo. Salva + vidas = salvavidas ________________________________________________________________________________ Papaventos ________________________________________________________________________________ Crebanoces ________________________________________________________________________________ Abrelatas ________________________________________________________________________________
Os verbos son palabras que indican as accións que realizan os suxeitos. O protagonista deste conto pasou varias horas na súa barca pescando. Fíxate no exemplo e completa a táboa:
Pescar
PRESENTE
PASADO
FUTURO
Eu Pesco
Pesquei
Pescarei
El
El
Xogar
Nós
Nós
Debuxar
Eles
Eles
Ler
Ela
Ela
Durmir
El Nós Eles Ela
Escribe os pronomes persoais: ________________________________________________________________________________
A serea e o humano Tamalinda, a serea, e Ubaldo, o humano, namoráronse. O seu amor era imposible: Tamalinda, a serea, era unha criatura do mar; Ubaldo, o humano, era unha criatura da terra. Entón Tamalinda decidiu pedirlle á Fada Maior do Mar que a convertese en humana para estar sempre a carón de Ubaldo. A Fada Maior avisouna de que despois non podería arrepentirse e volver adquirir forma de serea. Tamalinda accedeu, e a súa cola converteuse nun par de pernas. Exultante de alegría, agardou a Ubaldo para darlle a gran noticia. O que non sabía Tamalinda era que Ubaldo, pola súa parte, lle pedira á Fada Maior da Terra que o convertese nun sereo para estar sempre a carón de Tamalinda. A Fada Maior da Terra avisouno de que despois non podería arrepentirse e volver adquirir forma humana. Ubaldo dixo que non lle importaba e a Fada Maior da Terra transformou as súas pernas nunha cola de peixe. Agora Tamalinda era unha criatura da terra e Ubaldo unha criatura do mar. O seu amor seguía sendo imposible. A Tamalinda e a Ubaldo invadiunos unha tristura grande. E, cando máis persarosos estaban, tiveron a idea. Acudiron á Fada Maior do Aire e pedíronlle que os transformase en aves. Tamalinda e Ubaldo, xa convertidos en dúas criaturas do aire, alzaron o voo, e voaron moi xuntos.
Le o texto con atención e contesta: Quen son os protagonistas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Que problema tiñan? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Como conseguiron solucionar o problema? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Agora escribe o resumo do conto. Axúdate das respostas das preguntas anteriores. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Busca no texto: Nomes propios: ___________________________________________________________________ Nomes comúns: __________________________________________________________________ Adxectivos: ______________________________________________________________________ Verbos: _________________________________________________________________________ Artigos determinados: _____________________________________________________________ Artigos indeterminados: ____________________________________________________________
Os adxectivos son palabras que nos explican como son as persoas, os animais, as plantas e as cousas. Ex.- alto, baixo, gordo, simpático, verde
Nas descricións utilizamos moitos adxectivos. Recorda os pasos que seguimos e describe a Tamalinda: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
A viaxe do río O río naceu entre unhas pedras e comezou a correr. O río tiña unha misión: chegar ao mar. Pero o río non tiña mapas, nin compás, e non sabía como chegar ao mar. Entón, ao lonxe, á súa dereita viu unha árbore e dirixiuse ata ela. Preguntoulle á árbore: Poderías indicarme por onde se vai ao mar? A árbore contestou: Pois non o sei. Pregúntalle a aquela rocha de alí. O río mirou á súa esquerda e viu a rocha. Foi ata ela e preguntoulle: Poderías indicarme por onde se vai ao mar? Non teño nin idea dixo a rocha. O río proseguiu a marcha, sen saber moi ben se ía na dirección correcta. Entón, á súa dereita, viu un esquío. Foi ao seu encontro e preguntoulle por onde se ía ao mar, e o esquío díxolle que non o sabía. O río continuou a marcha, e ao cabo dun anaco viu á súa esquerda unha flor, e preguntoulle á flor por onde se ía ao mar e a flor díxolle que non o sabía. Por iso os ríos non van en liña recta e seguen un camiño sinuoso. Porque teñen que ir preguntando a uns e a outros por onde se vai ao mar.
1.- Recorda que usamos o guión para marca o comezo das intervencións dos personaxes. Volve ler o texto e coloca os guións onde sexa necesario. 2.- A quen lle pediu axuda o río? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.- Por que os ríos seguen un camiño sinuoso? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4.- Que significa “sinuoso”? Explícao coas túas palabras. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
Imaxina que es unha gota de auga e explica a túa viaxe para completar o ciclo da auga: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Os sinónimos son palabras que teñen significados moi parecidos Os antónimos son palabras que significan o contrario.
Feliz Continuar Correcto Chegar grande
Sinónimo contento
Antónimo infeliz / descontento/triste
Busca no texto unha oración (se non a hai inventa unha relacionada co texto): Enunciativa afirmativa ________________________________________________________________________________ Enunciativa negativa ________________________________________________________________________________ Exclamativa ________________________________________________________________________________ Interrogativa ________________________________________________________________________________ Completa: Rocha Flor Libro Barco Árbore
Diminutivo
Aumentativo
Rochiña
Rochaza