Contos para nenos que repasan o curso enseguida

Textos de: Contos para nenos que dormen deseguida.

Pinto & Chinto

Pesca no lago O pescador levaba dúas horas na súa barca. De súpeto sentiu un tirón na cana. Recolleu a sedela e viu o que traía o anzol. Moi irritado, exclamou: -

Outra bota!

O pescador desenganchouna do anzol e ceibouna pola borda. Unha vez máis, e grazas á súa excelente camuflaxe, o peixe salvouse.

1.- Por que estaba enfadado o pescador? ________________________________________________________________________________ 2.- Como conseguía o peixe salvarse de que o pescaran? ________________________________________________________________________________ Unha palabra que pode ter varios significados é unha palabra polisémica Escribe unha oración cos diferentes significados de “ banco” (peixes/ edificio/sentarse) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Os substantivos colectivos son palabras en singular que se refiren a un conxunto de cousas ex.- banco (conxunto de peixes) pinar (conxunto de pinos) Escribe oracións cos seguintes substantivos colectivos: - Equipo: ________________________________________________________________________ - Vaixela: _______________________________________________________________________ - Rabaño: _______________________________________________________________________

Peixe , peixeiro e peixería forman unha familia de palabras.

Risca a palabra que non é da mesma familia: flor- florista- floco - floreiro- florecer

arbusto – árbore – arboriño - armario

mesa – meseiro – mesiña- esquío

mar – marea – marítimo – marexada - peixe

As palabras que teñen un significado en común forman un campo semántico.

Oficios/ profesións: mariñeiro, pescador, _______________________________________________ ________________________________________________________________________________ Froitas: _________________________________________________________________________ Utensilios de pesca: _______________________________________________________________

As palabras compostas son as que se forman doutras palabras simples.

Escribe oracións coas seguintes palabras compostas. Subliña o suxeito de verde e o predicado de azul. Rodea o verbo.

Salva + vidas = salvavidas ________________________________________________________________________________ Papaventos ________________________________________________________________________________ Crebanoces ________________________________________________________________________________ Abrelatas ________________________________________________________________________________

Os verbos son palabras que indican as accións que realizan os suxeitos.

O protagonista deste conto pasou varias horas na súa barca pescando. Fíxate no exemplo e completa a táboa:

Pescar

PRESENTE

PASADO

FUTURO

Eu Pesco

Pesquei

Pescarei

El

El

Xogar

Nós

Nós

Debuxar

Eles

Eles

Ler

Ela

Ela

Durmir

El Nós Eles Ela

Escribe os pronomes persoais: ________________________________________________________________________________

A serea e o humano Tamalinda, a serea, e Ubaldo, o humano, namoráronse. O seu amor era imposible: Tamalinda, a serea, era unha criatura do mar; Ubaldo, o humano, era unha criatura da terra.

Entón Tamalinda decidiu pedirlle á Fada Maior do Mar que a convertese en humana para estar sempre a carón de Ubaldo. A Fada Maior avisouna de que despois non podería arrepentirse e volver adquirir forma de serea. Tamalinda accedeu, e a súa cola converteuse nun par de pernas. Exultante de alegría, agardou a Ubaldo para darlle a gran noticia.

O que non sabía Tamalinda era que Ubaldo, pola súa parte, lle pedira á Fada Maior da Terra que o convertese nun sereo para estar sempre a carón de Tamalinda. A Fada Maior da Terra avisouno de que despois non podería arrepentirse e volver adquirir forma humana. Ubaldo dixo que non lle importaba e a Fada Maior da Terra transformou as súas pernas nunha cola de peixe.

Agora Tamalinda era unha criatura da terra e Ubaldo unha criatura do mar. O seu amor seguía sendo imposible.

A Tamalinda e a Ubaldo invadiunos unha tristura grande. E, cando máis persarosos estaban, tiveron a idea. Acudiron á Fada Maior do Aire e pedíronlle que os transformase en aves. Tamalinda e Ubaldo, xa convertidos en dúas criaturas do aire, alzaron o voo, e voaron moi xuntos.

Le o texto con atención e contesta: Quen son os protagonistas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Que problema tiñan? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Como conseguiron solucionar o problema? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Agora escribe o resumo do conto. Axúdate das respostas das preguntas anteriores. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Busca no texto: Nomes propios: ___________________________________________________________________ Nomes comúns: __________________________________________________________________ Adxectivos: ______________________________________________________________________ Verbos: _________________________________________________________________________ Artigos determinados: _____________________________________________________________ Artigos indeterminados: ____________________________________________________________

Os adxectivos son palabras que nos explican como son as persoas, os animais, as plantas e as cousas.

Ex.- alto, baixo, gordo, simpático, verde

Nas descricións utilizamos moitos adxectivos. Recorda os pasos que seguimos e describe a Tamalinda: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

A viaxe do río O río naceu entre unhas pedras e comezou a correr. O río tiña unha misión: chegar ao mar. Pero o río non tiña mapas, nin compás, e non sabía como chegar ao mar. Entón, ao lonxe, á súa dereita viu unha árbore e dirixiuse ata ela. Preguntoulle á árbore: Poderías indicarme por onde se vai ao mar?

A árbore contestou: Pois non o sei. Pregúntalle a aquela rocha de alí.

O río mirou á súa esquerda e viu a rocha. Foi ata ela e preguntoulle: Poderías indicarme por onde se vai ao mar?

Non teño nin idea dixo a rocha.

O río proseguiu a marcha, sen saber moi ben se ía na dirección correcta. Entón, á súa dereita, viu un esquío. Foi ao seu encontro e preguntoulle por onde se ía ao mar, e o esquío díxolle que non o sabía.

O río continuou a marcha, e ao cabo dun anaco viu á súa esquerda unha flor, e preguntoulle á flor por onde se ía ao mar e a flor díxolle que non o sabía.

Por iso os ríos non van en liña recta e seguen un camiño sinuoso. Porque teñen que ir preguntando a uns e a outros por onde se vai ao mar.

1.- Recorda que usamos o guión para marca o comezo das intervencións dos personaxes. Volve ler o texto e coloca os guións onde sexa necesario.

2.- A quen lle pediu axuda o río? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.- Por que os ríos seguen un camiño sinuoso? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4.- Que significa “sinuoso”? Explícao coas túas palabras. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Imaxina que es unha gota de auga e explica a túa viaxe para completar o ciclo da auga: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Os sinónimos son palabras que teñen significados moi parecidos Os antónimos son palabras que significan o contrario.

Feliz Continuar Correcto Chegar grande

Sinónimo contento

Antónimo infeliz / descontento/triste

Busca no texto unha oración (se non a hai inventa unha relacionada co texto): Enunciativa afirmativa ________________________________________________________________________________ Enunciativa negativa ________________________________________________________________________________ Exclamativa ________________________________________________________________________________ Interrogativa ________________________________________________________________________________ Completa: Rocha Flor Libro Barco Árbore

Diminutivo

Aumentativo

Rochiña

Rochaza