Conocimiento del Medio TEMA 1: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN 1. LA NUTRICIÓN Por qué necesitamos la nutrición La nutrición consiste en............................................. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………..Además durante la adolescencia necesitamos ………………. ……………………………..para……………………………………
Cómo ocurre la nutrición -Es un proceso largo. -El primer paso es…………………………………………….los alimentos contienen…………………………………………que transformamos en………………………………………………… ……………………………………… -Para obtener energía de los nutrientes necesitamos……………………………………………….. -Se debe transportar O2 y los nutrientes a los………………………………………………………………….. -A lo largo del proceso de nutrición se producen…………………………………………………………….
Procesos y aparatos que intervienen en la nutrición El proceso digestivo ocurre en………………………………………. La respiración ocurre en………………………………………………. La excreción ocurre en…………………………………………………. La circulación ocurre en…………………………………………………
PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS
Colorea la pirámide de los alimentos
LA ALIMENTACIÓN La fibra
Los nutrientes Agrupamos los nutrientes en 5 grupos: 1………………………………………………………..nos aportan ………………………………………… y se encuentran en………………………………………….. 2………………………………………………………nos aportan …………………………………………….y se encuentran en………………………………………………… 3……………………………………………….importantes para y se encuentran en……………………………….. 4. ……………………………………………………………………. 5…………………………………………………..que se
No se considera un ……………………………… pero es importante para ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………….
La dieta sana Una buena alimentación es……………………………………………. Para que una dieta sea saludable esta ha de ser…………………………………………………… ………………………………………………………….
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Conocimiento del Medio encuentran en………………………………………………… EL PROCESO DIGESTIVO El aparato digestivo
EJERCICIO: Completa el esquema
El aparato digestivo está formado por: 1.
2.
La digestión La digestión se lleva a cabo en los siguientes pasos: 1. En la boca …………………………………………………… 2. El bolo alimenticio….
3. En el estómago se mezcla con…
4. En el intestino delgado…
La absorción Los nutrientes pasan a la sangre a través del proceso de la absorción.
Palabras clave del tema. Intenta recordar qué son estos conceptos.
La absorción consiste en… En el interior del intestino delgado están unas Energía, materiales de construcción, función de prolongaciones muy finas llamadas…. nutrición, nutrientes, oxígeno, sustancias de desecho, aparato digestivo, aparato respiratorio, aparato excretor, aparato circulatorio, hidratos de carbono o glúcidos, grasas o lípidos, proteínas, agua, vitaminas, sales minerales, dieta, tubo La eliminación de los desechos digestivo, glándulas anejas, glándulas salivares, Tras la absorción de los nutrientes quedan restos que no se bolo alimenticio, faringe, esófago, estómago, quimo, intestino delgado, intestino grueso, pueden digerir. Estos pasan del …………………………………………. al……………………………..……………..y se transforman páncreas, bilis, quilo, absorción, vellosidades en…………………………………………que se expulsan al exterior intestinales, heces, ano. por…………………………………………………….
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Conocimiento del Medio Mejoramos como personas… • Competencia cultural y artística: En el antiguo Egipto la comida y los banquetes eran tan importantes como el oro y las joyas. En las tumbas aparecen ofendas y banquetes funerarios representados en las paredes. Haz un dibujo a continuación del entierro de un faraón.
• Autonomía e iniciativa personal: Somos lo que comemos. La alimentación es muy importante. Por eso, debes leer las etiquetas de los productos para saber su composición. Pega a continuación, la etiqueta de un producto y coméntalo con tus compañeros.
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Conocimiento del Medio
LUNES
MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
Desayuno Recreo Comida Merienda Cena
Anota en esta tabla todas las comidas de una semana. Luego, usa la información que has recogido para responder a las preguntas. Cuántas veces a la semana has tomado fruta?....................verdura?.........................carne?..................pescado……………….?.....................legumbres?.................................. golosinas y refrescos?......................................
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Conocimiento del Medio TEMA 2. LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN II QUÉ ES LA RESPIRACIÓN Mediante la respiración tomamos …………..y expulsamos……………….
EL APARATO RESPIRATORIO El aparato respiratorio consta de……………………………………………………………………Las vías respiratorias son………………………………………......... ………………………………………y los pulmones son ……………………………………………………………………….El aire entra por…………………………….continúa por………………………………………………………………………………… ………hasta llegar a los …………………………………….. En los ………………………se produce el intercambio gaseoso. CO2 por …………..
A este proceso se le denomina……………….. ………………………………….
LOS MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS
EL INTERCAMBIO DE GASES
El aire entra en los pulmones gracias a los movimientos de………………………………………………………………………… Durante la inspiración la caja………………………………….. Durante la espiración la caja…………………………………….. Otros músculos que intervienen son…………………………………………………………………………
El proceso de excreción La excreción consiste en…………….. …………………………………………………… ………………………………………………….. Esta función la realiza el ……………. …………………………………………………..
Después de recorrer las vías respiratorias, el aire llega a los……………………………. Es ahí donde se produce el……………………………………
2. LA EXCRECIÓN El aparato excretor Está formado por -Los…
El sudor y las glándulas sudoríparas El sudor es
-La…
Se forma en
-Los… Está formado por -La… Aparato excretor
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Conocimiento del Medio 3. EL APARATO CIRCULATORIO La sangre La sangre es uno de ………………………………………………………………………………………..Está formada por……………........ …………………………………………………………………………………………………………….Los glóbulos rojos son………………………. ……………………………………………………………………………………………Los glóbulos blancos son…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………Las plaquetas son…………………………………………………………………………………………………
Los vasos sanguíneos Los vasos sanguíneos son como……………………………………………por las que ………………………………………………… Son de tres tipos:……………………..,………………………………….,………………………………….. Las arterias son… Las venas son……. Los capilares son…………. El corazón El corazón es un órgano con …………………………………………………que impulsa……………………………………………..por todo el cuerpo. Se encuentra en………………………………………………………………………………………………….y algo desplazado hacia la…………………………………………………. Está dividido en dos mitades, cada mitad tiene dos cavidades: una …………………………………………………………………………….y un …………………………………………………………………….. Las aurículas se comunican con los ventrículos a través de ……………………………..La mitral en el lado………………………….. y la tricúspide en el lado………………………………….
4. LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE ¿Qué es la circulación? La circulación es el recorrido que realiza la …………………….... a través de ………………………………….El corazón impulsa circulacón gracias a que …………………………………………….Esto se produce en dos fases:……………………………………………………… La Sístole consiste en…………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… La Diástole consiste en……………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………..
La circulación pulmonar La circulación pulmonar es el recorrido que realiza la ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Ocurre así…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..
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Conocimiento del Medio La circulación general
Circulación pulmonar/ circulación general
Mejoramos como personas… • Competencia lingüística: Fíjate bien en cómo están escritas estas palabras: inspirar, expirar, espirar. Busca en un diccionario la diferencia entre expirar y espirar.
• Competencia matemática: En un análisis de sangre se mide la cantidad de glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas que contiene un milímetro cúbico de sangre. El número que se considera normal es de entre 4 y 5 millones de glóbulos rojos, entre 4 y 10 millones de glóbulos blancos y entre 150.000 y 300.000 plaquetas. Realiza un gráfico de barras representando estas cantidades, colorea cada barra de un color distinto.
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1. Escribe las palabras siguientes donde corresponda: CORAZÓN, ARTERIA AORTA, VENA CAVA, PULMONES, VASOS SANGUÍNEOS.
2. Relaciona Circulación pulmonar
Del corazón a todo el cuerpo.
Circulación general
Del corazón a los pulmones.
3. ¿Qué tipo de circulación es la del dibujo?.......................................Píntalo correctamente, para ello piensa que unos vasos transportan O2 y otros CO2
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Conocimiento del Medio
Observación de los vasos sanguíneos Material • Un espejo con luces encima, como el del cuarto de baño. • Una linterna. Procedimiento Es fácil observar vasos sanguíneos bajo la piel en puntos de nuestro cuerpo como las muñecas o el interior de los brazos. Pero podemos observar también otros menos evidentes siguiendo las instrucciones que te damos. 1. La lengua es un músculo grande con muchos vasos sanguíneos. Abrir la boca y doblar la lengua hacia adentro. Los que se ven más gruesos y azulados son venas; los gruesos y de color rosado son arterias; los ramificados de color rojo son capilares, los más pequeños de los tres tipos de vasos sanguíneos. Los capilares pueden ser tan pequeños que el flujo de sangre que permiten pasar es de célula en célula. 2. Otra zona donde es posible observar muchos vasos sanguíneos es en el párpado. Con cuidado, retirar y bajar un poco el párpado inferior; mirar el interior en el espejo. 3. También se pueden observar otros vasos sanguíneos en el ojo. Para ello hay que entrar en una habitación oscura y cerrar las posibles entradas de luz. Encender la linterna y colocarla con cuidado encima de uno de los párpados, en la esquina del ojo. Al apagar la linterna se puede observar una serie de ramificaciones misteriosas, como árboles sin hojas: son los vasos sanguíneos de la parte posterior del ojo. 4. Podemos también ver el pulso en los capilares de los ojos. Para ello, basta con mirar al cielo en un día despejado (ojo, no mirar nunca directamente al sol) con un ojo cerrado y el otro abierto. De esta forma, se pueden observar puntitos intermitentes que se mueven al ritmo del latido del corazón.
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Conocimiento del Medio TEMA 3. LA FUNCIÓN DE RELACIÓN Cómo realizamos la función de relación Mediante la función de relación, respondemos a……………………………………………………………………………..Por ejemplo………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. En la función de relación intervienen ……………………………………………………………….que captan información, el…………………………………..………..que recibe…………………………………y da órdenes a…………… ……………………………………….., para que hagan los movimientos.
Los órganos de los sentidos Los órganos de los sentidos captan la información gracias a unas células especiales. Estas son las …………………………………………………………………………. Las células receptoras mandan …………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Algunos ejemplos de estos nervios son:………………………. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………...
El aparato locomotor El aparato locomotor está formado por los …………………..………………….. y los......…………………………………………… En una persona adulta hay algo más de ……………..huesos y unos …………………………………………….. Los extremos de los huesos están cubiertos de…………………………………… un tejido elástico que se encuentra también en…………………………………….. Los huesos se unen en las……………………………………..mediante los ……………………………………………. Los músculos se unen a los huesos a través de los……………………………………..
2. EL SISTEMA NERVIOSO El sistema nervioso está formado por ………………………………………que se encuentra por todo …………………………………… Sus células se llaman…………………………………….. Distinguimos
En las neuronas se distinguen tres partes que son:
El sistema nervioso central consta de dos partes que son:………………………. ……………………………………………………….. El encéfalo está formado por…………… …………………………………………………………. El sistema nervioso periférico ………… ………………………………está formado por………………………………………………
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Conocimiento del Medio El sistema nervioso y los movimientos Los movimientos voluntarios
Los movimientos voluntarios son aquellos que realizamos ……………………………………………………….y de forma…………………………………………. Las órdenes para estos movimientos proceden del …………………………………y llegan a los………………………………………a través de los…………………………………… Para ordenar estos movimientos el cerebro cuenta con…………………………………………………… ………………………………………………………..
Los movimientos reflejos
El funcionamiento del aparato locomotor
Son aquellos movimientos que ocurren de forma ………………………….………………………… …………………………………………………….
El aparato locomotor produce el movimiento mediante el trabajo conjunto de ……………………..………..y ………………………………..
Muchos reflejos tienen función…………………………………………
Los músculos reciben órdenes del……………………………………………… ……………………………………………………..
En muchos reflejos…………………...... ………………………………………………….. El proceso ocurre en varios pasos:
El movimiento se produce en las …………………………………………………. En el movimiento de una articulación participan …………………………………………………….. llamados……………………………………..
La coordinación interna Todo lo que hay en nuestro interior :……………………………………………………………………………………constituye ………………………………….Para que nuestro organismo ……………………………………..…………..es necesaria una ……………………………………….Para realizar la coordinación interna el sistema nervioso actúa sobre…………………………………………………………………………………………………………… Los músculos involuntarios son aquellos que…………………………………………………………………………….como por ejemplo ………………………………………..o ……………………………………El sistema endocrino está formado por un …………………………………..………………………………., las ……………………………………..Estas glándulas fabrican unas …………….……………………………………….y las vierten en la ………………………………….Las hormonas actúan como………………………………………………. Algunas de las glándulas del sistema endocrino son: 1. 2. 3. 4.
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Conocimiento del Medio
Mejoramos como personas… Social y ciudadana. Existen muchas personas en el mundo con algún tipo de discapacidad, física, sensorial o psíquica. Debemos respetarlos y aceptarlos siempre y en todo momento. Diseña un cartel, en el que aparezca un slogan (anuncio) de aceptación hacia esas personas.
Autonomía e iniciativa personal.- Cuando hagas ejercicio físico debes hacer ejercicios de estiramiento al principio y al final para evitar lesiones. También debes hacer unos ejercicios de calentamiento para preparar tu cuerpo. Cuando estés sentado debes hacerlo de forma correcta para evitar problemas con tu espalda. Diseña una tabla de ejercicios de calentamiento o de estiramiento para antes de hacer ejercicio físico. Puedes preguntarle a tu profesor de EF.
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Señalas los huesos en el siguiente dibujo:
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Señala los músculos del cuerpo humano:
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Conocimiento del Medio TEMA 4
LA REPRODUCCIÓN
1. Los caracteres sexuales 1. ¿Qué son los caracteres sexuales? 2. La pubertad Los caracteres sexuales son ……………………………………….. La pubertad es la etapa………………………………………......... ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….. Los caracteres sexuales primarios son........................ Se inicia debido a…………………………………………………………. ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Estas hormonas llegan hasta los órganos sexuales……… Los caracteres sexuales secundarios son……………………. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Algunos cambios en los chicos y las chicas son……………. ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3. El aparato reproductor femenino
4. El aparato reproductor masculino
Está formado por varios órganos llamados…………………… …………………………………..Son los siguientes: -Ovarios………………………………………………………………......
Está formado por :
-Trompas de Falopio…………………………………………………..
-Conductos deferentes……………………………………………….
-Útero………………………………………………………………………..
-Uretra………………………………………………………………………
-Vagina……………………………………………………………………….
-Glándulas…………………………………………………………………
-Vulva…………………………………………………………………………
-Testículos………………………………………………………………….
-Escroto…………………………………………………………………….. -Pene………………………………………………………………………..
2. LAS CÉLULAS SEXUALES Y LA FECUNDACIÓN Las células sexuales femeninas
Las células sexuales masculinas
Las células femeninas son ………………………………………también llamadas……………………………….Son unas células…………………………. Los ovarios de las niñas contienen…………………………………………… En la pubertad……………………………………………….Cada …………………. días………………………..El óvulo sale ……………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….
Las células masculinas son .................................. También llamadas…………………………………….. Se forman en …………………………………………. Los espermatozoides…………………………………….. ……………………………………………………………………….. Durante su recorrido se forma el ……………………
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Conocimiento del Medio La fecundación La fecundación es ………………………………………………………………..Cuando un óvulo ………… …….pasa del ovario a……………………….Si durante el recorrido por la trompa se encuentra……………………………puede producirse la ……………………….Para que la ………………………………., el semen del hombre debe llegar A continuación los espermatozoides………………………………………………………………………………………….. La unión del óvulo y el ………………………………….da origen a una célula llamada……………………………que es la primera célula del nuevo ser. Posteriormente el cigoto se divide en 2, luego en 4, luego en 8 y así hasta formar el ……………………………………………. El embrión recorre las trompas de Falopio………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
3. El embarazo y el parto Explica brevemente las siguientes fases del embarazo. 1. El desarrollo del embrión:
2. El desarrollo del feto:
3. El embarazo:
4. El parto:
5. La lactancia:
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Conocimiento del Medio Mejoramos como personas… •
Social y ciudadana.- Las diferencias fisiológicas entre hombres y mujeres obedecen exclusivamente a fines reproductivos y que para nada implican ningún tipo de superioridad de un sexo sobre otro. ¿Crees que los hombres y mujeres pueden desempeñar los mismos trabajos? ¿Por qué? ¿Crees que los hombres y mujeres deben tener derecho a disfrutar de las mismas oportunidades.
•
Busca información de Clara Campoamor.
•
Pregúntale a tu madre cómo se sentía cuando estaba embarazada, y cómo fueron los meses previos a tu nacimiento.
Dictado. Palabras clave del tema: (piensa en lo qué son mientras las dicta tu profesor)
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Conocimiento del Medio TEMA 5 LA SALUD 1.Los caracteres sexuales ¿Qué es la salud? La importancia de la prevención Definimos salud como un estado completo ………………… Para prevenir las enfermedades debemos tener…………. ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Algunos hábitos saludables para prevenir las Cuando nuestro organismo no realiza correctamente enfermedades son:……………………………………………………… alguna de sus funciones……………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Las señales que nos indican que nuestro organismo no …………………………………………………………………………………… funciona correctamente se denominan……………………….. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Los tipos de enfermedades Las enfermedades se pueden clasificar de la siguiente manera: • Según el modo en que aparecen y su duración •
Según la causa que las origina
•
Según el número de personas a las que afecta
2. RIESGOS PARA LA SALUD El alcohol
El tabaco
Los principales problemas causados por el alcoholismo son: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… El abuso de alcohol da origen a una enfermedad crónica llamada ……………………………………………………
Los principales problemas causados por el tabaquismo:…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Los fumadores pasivos son…… .................................
Las drogas Las drogas son ……………………………………………………………
Los accidentes de tráfico Los accidentes de tráfico son la causa de………….
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Existen numerosos tipos : Para evitarlos los conductores deben………………. Son muy ……………………………………para el organismo. ………………………………………………………………………… Las personas que se drogan son …………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ..
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Conocimiento del Medio 3. Las enfermedades infecciosas Tipos de enfermedades infecciosas Las enfermedades infecciosas reciben varios nombres según el agente infeccioso que las causa: • Infecciones bacterianas causadas por
La transmisión de las infecciones Para que una persona adquiera una enfermedad, debe entrar en contacto con …………………………………….. ………………………………………………………………………………….. Los microbios pueden entrar en el organismo a través de: (indica con ejemplos)
• Micosis causadas por • Parasitosis causadas por • Infecciones víricas causadas por
• • • • •
La prevención de las infecciones Para evitar enfermedades se deben:………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
El tabaco puede ocasionar enfermedades graves de pulmón. No fumes.
4. El tratamiento de las enfermedades Para curar enfermedades a veces recurrimos a la medicina a través de: (explica brevemente)
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Conocimiento del Medio Mejoramos como personas •
Los accidentes de tráfico son la causa de numerosas lesiones medulares. Nunca viajes con un conductor que haya bebido o tomado drogas y aconséjale que él/ella tampoco coja el coche, moto, bici… • También las zambullidas a las piscinas, por eso que, ten mucho cuidado al lanzarte al agua.
• Cuando ya no necesitamos medicamentos, éstos pasan a la basura. Lo que pasa es que pueden llegar a ser Cartel de la DGT
muy contaminantes para el medio ambiente. Por eso, las farmacias tienen contenedores importantes para su correcto
reciclaje. •
Nunca tomes un medicamento sin supervisión médica.
•
Debes asearte siempre, las medidas higiénicas son muy importante a la hora de prevenir enfermedades.
•
El ejercicio físico favorece que tu cuerpo esté sano y fuerte. Realiza ejercicio físico con frecuencia. ¡Te sentirás mucho mejor!
•
Estas son las palabras clave del tema. Intenta definir y recordar qué son cada una de ellas sin consultar el libro de texto: alcoholismo, antibiótico, bacterias, cirugías, constantes vitales, contagio, droga, enfermedad, enfermedad aguda, enfermedad crónica, enfermedad endémica, enfermedad esporádica, enfermedad infecciosa, hábitos saludables, infección bacteriana, infección vírica, medicamento, micosis, parasitosis, prevención, primeros auxilios, salud, síntomas, tabaquismo, transmisión, trasplante, vacuna, virus.
•
Busca información de Alexander Fleming y de Louis Pasteur.
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Conocimiento del Medio 1. ¿Qué es una enfermedad infecciosa? Explica e indica cómo se puede evitar su transmisión.
2. Relaciona cada agente infeccioso con la enfermedad que puede provocar.
• • • •
Bacteria Hongos Virus Protozoo
• • • •
Pie de atleta Malaria Sarampión Neumonía
3. ¿Qué significa que una enfermedad es contagiosa? Explica con algún ejemplo.
4. ¿Por qué no conviene beber agua de un río o un arroyo aunque parezca limpia y clara? Piensa y responde.
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Conocimiento del Medio TEMA 6 LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO 1. Las cargas eléctricas Los objetos y las cargas eléctricas ¿Cómo se cargan los cuerpos? Hay cargas eléctricas en todos los objetos que ves a tu Todos los objetos tienen el mismo número de cargas alrededor. positivas y negativas. Son ……………………………………….. Existen dos tipos de cargas eléctricas: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..
Cuando un cuerpo pierde cargas negativas………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Cuando un cuerpo gana cargas negativas…………………… .......................................................................................... ..........................................................................................
Las fuerzas entre cargas eléctricas Los cuerpos cargados ejercen fuerza sobre otros cuerpos cargados. Las cargas eléctricas del mismo tipo………………………………………………………………………………………………..………… Las cargas eléctricas de distinto tipo…………………………………………………………………………………………………………..
2. Los imanes y el magnetismo Los imanes
Las fuerzas entre imanes
Un imán es………………………………………………………………………… El magnetismo es………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Hay imanes naturales como………………………………………Otros son………………………….. Los objetos metálicos que quedan pegados a un imán se comportan como……………………………………………………………….
Todos los imanes tienen dos zonas: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………..
El electroimán Un electroimán es………………………………………………………
Los usos del magnetismo El magnetismo tiene muchos usos:
Enfrentados por el mismo smo polo……………..…………….y por distinto polo……………………
…………………………………………………………………………………… Los imanes ……………………….……………………………………………………….. Los electroimanes y se fabrica enrollando……………………………………………… Los soportes magnéticos Las bandas magnéticas
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Conocimiento del Medio 3. La corriente eléctrica Qué es la corriente eléctrica
Materiales conductores y aislantes
La corriente eléctrica consiste en……………………………………. ………………………………………………………………………………………. Las cargas que se mueven por los aparatos eléctricos son………………………………………………………………………………. Las cargas de una corriente eléctrica transportan …………………………………………………..que se puede transformar en……………………………………………..………………. Cuantas más cargas circulan por un material ………………………………………………………………………………………..
Los materiales que conducen bien se llaman …………………………………………………………..como por ejemplo………………………………………………..………………….. y los materiales que no conducen la corriente son…………………………………………...como por ejemplo……………………………………………………………………… ………………………………………………………………..……………..
Los efectos de la corriente eléctrica Las cargas eléctricas circulan por un……………………..……………………………………….y pueden producir diversos efectos: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Los circuitos eléctricos Un circuito eléctrico está formado por varios elementos: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………..
Existen varios tipos de generadores que son………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Para que circule la corriente por un circuito, este debe estar ……………………………………………………………………….
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Conocimiento del Medio Mejoramos como personas Interacción con el mundo físico.- El planeta Tierra posee su propio campo magnético, ya que tiene un núcleo formado en su mayor parte por hierro. Las brújulas sirven para orientarse y tienen una aguja imantada que gira libremente sobre un eje señalando la dirección del N magnético. Prueba a realizar un recorrido breve utilizando una brújula Aprender a aprender.- Realiza un circuito eléctrico cerrado utilizando varios modelos: mapa de España, cuerpo humano…para ello, marca en un lado las preguntas y en otro lado las respuestas. Cuando juntes los cables se encenderá la bombilla si aciertas.
Social y ciudadana.- Fíjate en el siguiente esquema y verás los componentes de una bombilla. Recuerda que debes utilizar bombillas de bajo consumo, ahorrarás energía y contribuirás al cuidado del medio ambiente.
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Conocimiento del Medio 1.
Contesta.
●
¿Qué es un circuito eléctrico?
●
¿Cuáles son sus principales componentes?
●
¿Qué diferencias hay entre una pila y una batería recargable?
2.
Señala los componentes de este circuito eléctrico.
3. Observa estos circuitos y marca con una X el que es un circuito cerrado.
Ahora explica, qué es un circuito cerrado:
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Conocimiento del Medio TEMA 7 a) b) c) d) e) f) g)
La energía
La energía y sus propiedades ¿Qué es la energía? Tipos de energía Energía mecánica…………………………………………………………………………………………………………………………………. Energía sonora…………………………………………………………………………………………………………………………………….. Energía luminosa………………………………………………………………………………………………………………………………… Energía calorífica o térmica……………………………………………………………………………………………………………………. Energía…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Energía…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Energía……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La energía es necesaria para…. Propiedades de la energía La energía tiene algunas propiedades que nos resultan muy útiles, son las siguientes: • La energía se transfiere…………………………………………………………………………………………………………………. • La energía se almacena………………………………………………………………………………………………………………….. • La energía se transporta………………………………………………………………………………………………………………… • La energía se transforma……………………………………………………………………………………………………………….. El calor y la temperatura El calor
La temperatura
El calor es………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….
El termómetro es ……………………………………………………
La transmisión del calor El calor se transmite a través de…………………………………
La dilatación de los cuerpos La dilatación es………………………………………………
……………………………………..los materiales conductores del calor……………………………………………………y los materiales aislantes del calor……………………………………………….………
……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………… cuando un cuerpo recibe calor……………………….………y cuando la pierde…………………………………………………….
En las transformaciones de energía, una parte se transforma en calor, por ejemplo:
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Conocimiento del Medio La producción de electricidad Las centrales eléctricas
Tipos de centrales eléctricas
Las centrales eléctricas producen……………………………………. ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Las centrales eléctricas producen la corriente eléctrica gracias a…………………………………………. Para hacer girar el generador se emplean …………………………………………………………………………
Existen diversos tipos de centrales: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..
El transporte de la energía eléctrica La energía producida en las centrales…
La energía en nuestra sociedad. (Resume cada apartado del libro) La energía que consumimos
El agotamiento de los recursos
El calentamiento global
La lluvia ácida
Los residuos radiactivos
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Conocimiento del Medio Mejoramos como personas Competencia matemática: El sonido se transmite en el aire a una velocidad de 340 metros por segundo. Con esta información puedes saber la distancia a la que e encuentra una tormenta. Para ello, debemos contar los segundos que transcurren entre el momento en el que vemos el rayo y en el que escuchamos el trueno que lo acompaña y multiplicamos por la velocidad del sonido. Aprender a aprender: Copia todas las palabras clave del tema y apréndelas:
Completa: ●
En las centrales eléctricas se produce la ……………………...que consumimos.
La mayor parte de las centrales eléctricas producen la corriente eléctrica gracias a un ………………………………...
●
●
Para hacer girar el generador se emplean ……………………………………….
●
Cada tipo de central eléctrica utiliza una………………………………. distinta.
2. Completa la tabla: Problemas
En qué consisten
Agotamiento de los combustibles fósiles
Calentamiento global
Lluvia ácida
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Soluciones
Conocimiento del Medio
CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Jorge Garc铆a G贸mez
Conocimiento del Medio TEMA 8 Las máquinas 1. Las máquinas y sus usos ¿Para qué usamos las máquinas? Las máquinas mecánicas Las máquinas facilitan nuestro trabajo, por ejemplo: Se usan para………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Las máquinas térmicas
Las máquinas térmicas son………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Pueden ser…………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. Máquinas para comunicarnos y manejar información La electricidad, la electrónica y la informática han permitido crear máquinas para comunicarnos y manejar información, como por ejemplo: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
2. Las partes de una máquina La estructura y la carcasa La estructura de una máquina es…
El motor y las partes móviles Las máquinas automáticas que producen movimiento necesitan un motor. Hay de 2 tipos:
La carcasa es…
Circuitos eléctricos y electrónicos Los encontramos en……………………………………………………….. Los circuitos electrónicos son ...
Los sensores. Los indicadores y pantallas Los sensores le permiten a una máquina recibir información del exterior o interior de la máquina. Pueden ser:………………………………………………………………
Los indicadores nos dan ………………………………………
CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Jorge García Gómez
Conocimiento del Medio 3. Los operadores mecánicos Tipos de operadores mecánicos Los operadores mecánicos son…………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……………..Hay distintos tipos:……………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………............................
Los engranajes Los engranajes son…………………………………………………….. …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………........
El mecanismo piñón-cremallera
Los cambios de marcha
El mecanismo piñón cremallera es cuando…………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
Los cambios de marcha son……………………………............... …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
4. Los avances técnicos y la sociedad (Resume cada apartado del libro) Cambios en el modo de trabajar
Cambios en el transporte
Cambios en la sanidad
Cambios en las comunicaciones
Cambios en la cultura y el ocio
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Conocimiento del Medio Mejoramos como personas Competencia social y ciudadana: Las máquinas han cambiado notablemente la vida de las personas. Gracias a ellas podemos realizar numerosos trabajos con menor esfuerzo. Sin embargo, no en todos los países es así. Mientras unos están muy desarrollados, otros no están tan avanzados: no tienen una buena red eléctrica, telefónica, ferroviaria…Debemos valorar todo lo que tenemos y contribuir a un buen uso de los bienes propios y comunes. Aprender a aprender: Copia todas las palabras clave del tema y apréndelas:
Competencia lingüística: Haz una redacción de la descripción técnica de una máquina. Debes emplear el vocabulario técnico apropiado.
Tratamiento de la información: ¿Qué ventajas tienen los actuales soportes para guardar la información (mp3, mp4, dvds…), frente a los antiguos (casete, video…)?
Tratamiento de la información: Busca información en Internet acerca de James Watt
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Conocimiento del Medio TEMA 9. La representación de la Tierra 1. La Tierra y los mapas La representación del terreno Podemos representar la Tierra: • Globo terráqueo:
La escala La escala nos indica la relación que hay entre la distancia de un territorio en la realidad y la que ocupa en el mapa.
• Planisferio o mapamundis:
Pueden ser de 2 formas: • En ambos casos podemos encontrar los paralelos y los meridianos.
Los paralelos y los meridianos Para poder localizar cualquier lugar en la Tierra, las personas han ideado un sistema de líneas imaginarias: LOS PARALELOS Y LOS MERIDIANOS Los paralelos son
Los meridianos son
5. El planisferio físico Qué es un planisferio físico Un planisferio físico es……………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
Los continentes Hay seis continentes que son:
Los océanos Hay cinco océanos que son:
…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………
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Conocimiento del Medio 3.El planisferio político Qué es el planisferio político
Los países del mundo
El planisferio político es ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..
En el mundo viven más de……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Hay países muy grandes como………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………Otros son más pequeños como………………………………………… ………………………………………………………………….y otros son islas como…………………………………………………
Mejoramos como personas Aprender a aprender: Calca el mapamundi en tu cuaderno y colorea cada continente de un color. Después escribe su nombre. Palabras clave de la unidad: Copia todas las palabra clave del tema y apréndelas.
Lingüística: Escribe el nombre de tres países de cada continente en Inglés. Consulta tu diccionario de inglés o a tu profesor.
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Conocimiento del Medio TEMA 10
LOS PAISAJES DE EUROPA Y LOS DE ESPAÑA El relieve de Europa La localización de Europa Europa está situada en el hemisferio norte. Se extiende desde ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………. Y limita al Norte con………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………
Las llanuras y montañas de Europa
Las costas de Europa
Las llanuras se extienden por el centro y el este de Europa, Europa es un continente con muchos Kms. de destacan las siguientes:… costa. Destacan los siguientes accidentes: Gran Llanura Europea, con montañas de escasa altitud como:…
La llanura de la Europa Oriental.- limita al N con el mar …
Los sistemas montañosos más elevados de Europa están al Sur y son: ... Los climas y la vegetación de Europa Los climas templados Se clasifican en
Los climas fríos Se clasifican en
La vegetación de Europa Europa tiene paisajes variados con vegetación diferente……………………………………………………………………….
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Conocimiento del Medio Los ríos y los lagos de Europa Los ríos de Europa
Los lagos de Europa
En Europa hay cinco vertientes: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
Los podemos agrupar según su localización: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
Los paisajes de España España es uno de los países más extensos y elevados de Europa. Tiene una altitud de …. España forma junto con Portugal la península:………………………………..Además cuenta con dos archipiélagos:…………………………………………………Y dos ciudades en el N. de África:…………………………………………. El relieve de la Península Ibérica es…………………………………………………… El relieve de las islas es………………………………………………………… En España hay cinco tipos de clima:………………………………………………………………………… …………………………………………… La mayoría de los ríos españoles son cortos, poco caudalosos y de régimen irregular, comparado con los otros ríos europeos. Los ríos españoles desembocan en: •
Vertiente atlántica:
•
Vertiente cantábrica:
•
Vertiente mediterránea:
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Conocimiento del Medio Mejoramos como personas Cultural y artística.- Los grandes ríos, como el Danubio, han servido durante siglos como vínculo de comunicación de muchos países y pueblos. Busca en un mapa de Europa los países por donde transcurre este río y escríbelos.
Aprender a aprender.- Elabora un mural del mapa físico de Europa y otro del mapa político. Aprender a aprender. – Copia todas las palabras clave del tema y apréndelas.
Social y ciudadana.- Busca un país europeo y señala sus principales características sociales y culturales como por ejemplo: costumbres, fiestas, comidas características…
Tratamiento de la información.- Intentad poneros en contacto con algún colegio del Reino Unido (con ayuda del profesor de inglés). Después podéis mantener alguna conversación o mandaros algún e-mail.
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Conocimiento del Medio
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Conocimiento del Medio TEMA 11 LA POBLACIÓN Y LA ECONOMÍA DE EUROPA Y ESPAÑA La población de Europa Las características de la población europea La inmigración La población europea es fundamentalmente………………… A Europa llegan numerosos inmigrantes sobre todo ……………………………………………………………………………………… de………………………………………………………………………………… Esto es debido sobre todo a : …………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… Esto supone los siguientes efectos en la ……………………………………………………………………………………… población:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. La distribución de la población La población europea vive sobre todo en ciudades. Hay zonas muy pobladas como por ejemplo……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Hay zonas escasamente pobladas como por ejemplo……………………………………………………… ejemplo……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….............. Las actividades económicas de Europa El sector primario
El sector secundario
El sector primario es el que menos personas ocupa, tan solo un ……………………….Las características de este sector son…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….
El sector terciario En este sector trabaja ……………………………………………….
Este sector ocupa………………………………………………….. Las principales industrias de Europa son las siguientes………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………..
Completa el gráfico con los sectores
…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
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Conocimiento del Medio La población y las actividades económicas de España Características de la población española España tiene una población de…………………………………Es el …………………………..más poblado de Europa después de………………………………………………………………………………….. La población española es envejecida y de crecimiento ………………….…debido a…………………………........................ ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..
Distribución de la población española La densidad de la población española es ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. Está desigualmente repartida…………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
Las actividades económicas de España España tiene una distribución de la población por los sectores económicos similar a Europa. En el sector primario…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Conocimiento del Medio TEMA 12
LA UNIÓN EUROPEA
La Unión Europea en la actualidad Qué es la Unión Europea Cómo se creó la Unión Europea La UE es una En 1945 tras finalizar la Segunda Guerra Mundial algunos ……………………………………………………………… países decidieron…………………………..para……….. En 1957 los países: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………..….firmaron ……………………………………………………….…..y constituyeron En el aspecto económico, los países de la UE ……………………………….………………….En 1992 firmaron el comparten unas normas comunes ………………………………………………..…………………..y pasó a en……………………………………………… llamarse………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………..
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………
Hoy en día son ……………………………países los que forman la UE
En el aspecto político, los ciudadanos europeos pueden ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………… Los símbolos La bandera de la UE es.........………..y tiene ………………………estrellas. El himno de la UE NO TIENE LETRA. La melodía corresponde a……………………………….incluida en………………………………………………El ………………………………….se celebra el día de Europa.
Las instituciones europeas El parlamento Europeo
El Consejo de la Unión Europea
El parlamento Europeo aprueba……………………..…
El consejo de la UE toma…………………………………………….
Se elige cada Está constituido por……………
Está compuesto por……………… Las reuniones se celebran en………………………….. La comisión europea
El tribunal de Justicia y el de Cuentas
La comisión europea es……………..propone……………………………………………… ……………………………………….………gestiona……………… …………………………………………………… Está formado por …………………comisarios.
Tiene su sede en …………………………………El Tribunal de Justicia se ocupa de………………………………………………… El Tribunal de Cuentas…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………..
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Conocimiento del Medio Logros y retos de la Unión Europea Los ciudadanos de la UE
La zona euro
Los ciudadanos comunitarios pueden………………… ……………............................................................... ...........
En …………………, once países miembros de la UE constituyeron la llamada ………………………………. Más tarde se unió……………………………………
Para sufragar los gastos médicos existe la…………………….…………………………………………………… ………. La mayoría de titulaciones se ………………………… …………………………………………………………………………… ………….Esto permite el ………………………………………………………………..
Tras la creación de la zona euro se fundó el: Otros países como………………………………………………………. mantienen su propia ………………………………
El mercado único
1. 2. 3. 4.
Es uno de los mayores logros de la UE. Se han eliminado…………………………………………………………………………………… Se ha establecido un impuesto para………………………………………………………….. Se reconocen las ………………………………………………………………………………………….. y……………………………………………………
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Conocimiento del Medio Mejoramos como personas Tratamiento de la información.- Elabora una tabla en Word, en una columna pones las fechas clave de La UE (1945, 1957, 1986, 1992) y en la otra los acontecimientos que ocurrieron en esas fechas.
Lingüística.- Busca en el diccionario estas palabras: presupuesto, ministro, juez, abogado, ley y tratado. Presupuesto:
Ministro:
Juez:
Abogado:
Ley:
Tratado:
Aprender a aprender: Copia todas las palabras-clave del tema y estúdialas.
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Conocimiento del Medio TEMA 13 De la prehistoria a la Edad Media La prehistoria El Paleolítico Los primeros seres humanos…………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Los primeros seres humanos eran……………………………………… Los grupos humanos de esta época se organizaban en ……………………………. Sus herramientas las fabricaban con ………………………………….
El Neolítico Los seres humanos comenzaron a ……………………… ………………………………y a ………………………………….. hace unos …………………….años. Construyeron las primeras aldeas o poblados. De esta forma los grupos humanos dejaron de ser…………………….para convertirse en………………………………..Fabricaban herramientas de…………………………………y vasijas de………………….. Se produjo la……………………………………………………….
La Edad de los Metales Hace unos …………………………..los seres humanos aprendieron a fabricar objetos de metal. Primero de……………….., más tarde de……………………y finalmente de …………………………… Los metales se convirtieron en…………………………………………………………………………………. Los habitantes eligieron un………………………………………………. En esta etapa se inventaron…………………………………….., ……………………………………y el arado. Los primeros artistas Los primeros artistas surgieron en el …………………………………………Realizaban ……………………………………….Para obtener los …………………………………….mezclaban ………………………………… En el Neolítico comenzaron a representar…………………………………………………………………………….. En la Edad de los Metales…………………………………………………………………………………………………………………..
La Edad Antigua Los celtas y los íberos
Tartessos y los pueblos colonizadores
Hace unos 3000 años, la Península estaba habitada por…………………………………………………………………… Los pueblos celtas habitaban las………………………… …………………………………………………………………………………..... ..........................................................................Se dedicaban a………………………………………………… Los pueblos íberos................................................... …………………………………………………………………………….. Se dedicaban a…………………………………………………….
En el valle del Guadalquivir existía un reino llamado ………………………………….Su territorio era muy rico en …………………………………………………………………………………. Los fenicios fundaron ………………………………………….hacia el VII a.C. Los griegos…………………………………………………………………. Vendían la cerámica que………………………………………………………………………………….
Hispania romana
El arte romano
Desembarcaron en………………………………hacia el año……………para enfrentarse a…………………………..Terminaron la conquista con el emperador………………………y organizaron Hispania en ……………………….Las leyes romanas se…………………………La lengua hablada era el…………………….
En las ciudades romanas distinguimos………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… Construyeron…………………………………
La sociedad se organizaba en ………………………………………………………………
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Conocimiento del Medio La Edad Media En el siglo ………..los …………………………invadieron …………………………………y fundaron un reino con capital en…………………………….Tres siglos después, los musulmanes…………………………………………………… …………………………y crearon ……………………………………………… La conquista musulmana
El avance de los reinos cristianos
En el ………….un ejército musulmán venció a………………
En 1031, al-Ándalus se dividió en………………………………..
……………….llamando a este territorio………………..…con capital en………………………
………………………que estaban ……………………………………….
Al principio Al-Andalus era un …………………………..es decir, dependiente de…………………………..Luego pasó a ser……………………………………… En el Norte se establecieron los reinos …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….
El final de Al-Ándalus
Esto suponía el …………………………………………….. . Para frenar el avance cristiano llegaron …………………………….. ………………………………………………………………………………….. Al mismo tiempo que conquistaban el terreno los cristianos modificaban sus fronteras………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
La sociedad y el arte
En 1212 se unieron los ejércitos……………………………….y En al-Andalus convivían……………………………………………. vencieron a los musulmanes en la …………………………. …………………………………………………………………………………. ……………………………………… Al-Andalus quedó reducida al…………………………………. que ocupaba ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
Los cristianos que aceptaron la religión musulmana se llamaron…………………………………………………. En los reinos cristianos la sociedad se organizó en dos grupos………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
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Mejoramos como personas Matemática.- Realiza una línea del tiempo, en el que reflejes los años que duró la Prehistoria, la Edad Antigua y la Edad Media.
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Conocimiento del Medio TEMA 14. LA EDAD MODERNA 1 .EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA EL REINADO DE LOS RRCC LA CONQUISTA DE AMÉRICA -Los RRCC gobernaban conjuntamente las coronas -El 3 de agosto de …………….Cristobal Colón partió de………………………………………………………………………. del puerto de……………………………….., el 12 de -En 1492 conquistaron……………………………….. octubre llegaron a………………………………………. -Incorporaron los siguientes territorios: -Años después………………………………………llegó al …………………………………………………………………………… continente. Posteriormente………………………………………conquistó -En 1492 financiaron la………………………………………. México y ………………………………………….conquistó Perú. LOS PUEBLOS PRECOLOMBINOS -Antes de la llegada de los españoles vivían en América los siguientes pueblos: 1. Los incas que ocupaban…………………. 2. Los aztecas que ocupaban………….. 3. Los mayas que ocupaban…………
LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO A partir de 1492 América se organizaba en………………………………….al frente de cada cual había un ……………………………………….. Los españoles crearon………………………………………………………………… ……………………………………………………….y explotaron minas de………………………………………………..que venían a España en……………………………………y que eran frecuentemente atacados por……………… LA SOCIEDAD SE ORGANIZABA EN: - Los españoles que……………………………………..
Marca en el mapa los territorios que ocupaban estos pueblos
Los territorios del imperio El imperio estaba formado por muchos territorios: ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… …………………………………………
-
Los mestizos que………………………………………
-
Los indios que……………………………………………
- Los negros que…………………………………………. 2. EL IMPERIO HISPÁNICO El reinado de Carlos I El reinado de Felipe II Nieto de los RRCC accedió al trono en ……………. Se rodeó de consejeros extranjeros, lo que provocó en 1520 la …………………………………………….. Tuvo que enfrentarse a los ………………………………………….a los ……………………………… y a los ………………………… que no aceptaban la autoridad del Papa.
Se puso al frente del imperio más extenso de su época. Venció a los turcos en………………………………………. Tuvo que luchar para defender su imperio contra los Países Bajos, contra ……………………………, mandando una poderosa flota llamada …………………………………….que fue derrotada en 1588. Todo esto supuso un gasto inmenso que produjo un gran empobrecimiento de la población.
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Conocimiento del Medio 3. LA CRISIS DEL IMPERIO La fragmentación del Imperio Tras la muerte de Felipe II el imperio comienza a …………………………………………………………… Los reyes del Siglo XVII fueron…………………………………………….………………… que dejaban el poder en nombre de consejeros (validos) como el ……………………………………………..o el conde-duque de ………………………………. En 1700, murió Carlos II sin dejar descendencia
Finaliza en el año………………………con la firma del ………………………………………………………. Felipe de Anjou se convirtió en Felipe ……………….
Conde duque de Olivares
La llegada al trono de los Borbones
Felipe V establece una monarquía ………………reuniendo los tres poderes: ……………..,……………… y……………..
La guerra de Sucesión Existen dos candidatos para sucederle: ………………………………………………………… …………………. Castilla apoyaba a ………………………………………………………….. Y Aragón a…………………………………………. Comienza la guerra de Sucesión.
Promulga los ……………………………………… ……………………………………… que acaba con las Cortes de………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… En cambio no hizo lo mismo con los territorios ……………………………………… ………………………ya que lo habían apoyado en la guerra de……………………….
Las reformas del siglo XVIII Los reyes del Siglo XVIII fueron:
Carlos III
Emprendieron numerosas reformas: -Administrativas.-Obras públicas.-Reformas económicas.-
El final de la Edad Moderna Durante el Siglo XVIII España se enfrentó a: Las guerras ocasionaron ……………………………… La invasión de Napoleón y la mala gestión de los reyes y sus ministros provocaron en 1808 el………………………………………..teniendo que abdicar Carlos IV a favor de su hijo………………………………………
La sociedad y la cultura La sociedad
Los privilegiados:
La literatura
S.XVI
El arte
Arquitectura Escultura
S.XVII Los no privilegiados
Pintura S.XVIII CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Jorge García Gómez
Ciencia
Se fundaron
Conocimiento del Medio
FRANCISCO DE QUEVEDO: PODEROSO CABALLERO ES DON DINERO
Madre, yo al oro me humillo, él es mi amante y mi amado, pues de puro enamorado de continuo anda amarillo; que pues, doblón o sencillo, hace todo cuanto quiero, poderoso caballero es don Dinero. Nace en las Indias honrado donde el mundo le acompaña; viene a morir en España y es en Génova enterrado; y pues quien le trae al lado es hermoso aunque sea fiero, poderoso caballero es don Dinero.
LOPE DE VEGA (S. XVII) A MIS SOLEDADES VOY
“A mis soledades voy, de mis soledades vengo, porque para andar conmigo me bastan mis pensamientos. ¡No sé qué tiene la aldea donde vivo y donde muero, que con venir de mí mismo no puedo venir más lejos!”
CERVANTES (S.XVI-XVII) "En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón las más noches, duelos y quebrantos lo sábados, lentejas los viernes, algún palomino de añadidura los domingos consumían las tres partes de su hacienda" “El Quijote”
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Conocimiento del Medio DIEGO VELAZQUEZ (S.XVII) “Las meninas”
EL GRECO (S.XVI) “El entierro del conde Orgaz”
JUAN DE HERRERA (Arquitecto del S.XVI que diseñó el Escorial)
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Conocimiento del Medio 1 .EL SIGLO XIX EL COMIENZO DE LA GUERRA DE LA INDEPENDECIA EL DESARROLLO DE LA GUERRA En ………Francia y España firmaron un tratado que Fue una guerra contra…………………..pero también una consistía en……………………………………………………………… porque enfrentaba a los españoles. Unos apoyaban a Fernando VII eran los ……………………………….Otros apoyaban a Francia eran los ……………………………. En ………….estalló el motín de ……………… Carlos IV abdica en…………………………….. En …………………fue promulgada la Constitución de Napoleón pone rey a ………………….. El 2 de mayo comienza la……………………. Cádiz, que establecía …………………………para los ciudadanos ……………………………el poder del rey. EL REINADO DE FERNANDO VII La guerra termina en …………………y ……………………..…es Fernando VII fue un rey………………………..ya que tenía reconocido rey de España de nuevo. todos los………………….. LA ÉPOCA DE ISABEL II Suprimió la …………………………………. Sube al poder tras la muerte de Fernando VII. Algunos……………………. quisieron rebelarse. Uno de Estableció una monarquía ……………… ellos fue el general Riego. Unos apoyaban el poder de la reina, eran Fuera de España ….. los…………………………..
LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA (1923-1930) Alfonso XIII accede al trono en………………………. España pierde………………….. ………………………………. En 1923……………………….da un golpe de Estado, asume todos…………………………y prohíbe los……………………….
Otros daban más importancia a la constitución eran los………………………. Tras su marcha, subió al poder un monarca extranjero: Después vino una ………………………… En 1874 se instaura de nuevo la…………………..…siendo …………………………..rey de España 2. EL SIGLO XX LA SEGUNDA REPÚBLICA LA GUERRA CIVIL DICTADURA DE (1931-1936) (1936-1939) FRANCO (1939-1975) Tras unas Franco da un golpe de Suprime elecciones………………………. Estado en el año……… la………………………………… Alfonso XIII abandona España se divide en ………………………… España. Se instaura dos………………………… Crea un la……………………………. Franco se convierte ……………………………… y El gobierno hizo reformas en………………………….. un …………………….. como………………………………… La posguerra ……………………………………...... fue…………………….y la ............................................ …………………….muy dura. ............................................ Numerosas personas tuvieron que…………………….. A partir del año……………la economía mejoró. En azul la parte nacional, en claro la parte republicana
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Conocimiento del Medio 3. LA TRANSICIÓN Y LA DEMOCRACIA Hacia las elecciones democráticas La constitución de 1978 Tras la muerte de Franco en ………………………, Juan La constitución española fue Carlos I………………………………..rey de España. aprobada el 6 de diciembre de………………………….. En 1977, el Rey nombró a ……………………………….presidente. Suárez Se estableció que España era legalizó una……………………………………………… los……………………………………………………………… …………………………………………. Se celebraron las Se establecieron una amplia serie …………………………………….….desde 1936. de derechos como: Las primeras elecciones dieron la victoria a 1. Libertad de……………………………………………………. ……………………………………………………........., 2. Sufragio…………………………………………………………………… partido liderado ………………………………………………………………….. por………………………………………………… Fueron unos años muy tensos donde hubo varios problemas como:…………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………..
3. Organización de España en………………………………………………………
Adolfo Suárez jurando su cargo ante el Rey.
La constitución y sus padres.
La consolidación de la democracia En 1979 se convocaron nuevamente……………………………….., ganó…………………………………..Éste dimitió en …………………………….y cuando se votaba a su sucesor, Leopoldo Calvo Sotelo, los militares intentaron un…………………………………………….. En 1982……………………………………….del PSOE gana las………………………………………..
En 1982 se celebró el mundial de fútbol en España. El Naranjito era su mascota
Los gobiernos de la democracia Entre 1982 y 1996 estuvo de presidente del gobierno…………………………. del PSOE España ingresó en la ………………………………………………….y se aprobaron los ………………………………….. Entre 1996 y 2004 estuvo de presidente ……………………………………………….del PP. Durante estos años se logró …………………………………y España adoptó ………………………………….como moneda oficial, dejando atrás la peseta. En 2004 el ……………..ganó las elecciones y ……………………………………………se convirtió en presidente. Unos días antes, un atentado islamista en ………………………….produce casi …………………………11-3-04
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Conocimiento del Medio La vida en el Siglo XIX La sociedad Estaba organizada en tres clases sociales: Las clases altas…………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… …………………………………. Las clases medias………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Las clases populares……………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………….
La revolución industrial Grandes cambios, se conoce esta etapa como la ……………………………… Los medios de transporte se transforman con la llegada del …………………………….
El arte En arquitectura destacó…………………… …………………………… ……………..que construyó …………………………… …………………………… …………………………
Aparecen grandes…………………… Las industrias se concentran en……………………………… ………………………………… ………………………………… Se desarrollan nuevas fuentes de energía como…………………………… ………………………………… ………………………………….
La Sagrada Familia. Gaudí La pedrera. Casa Milá. Antonio Gaudí
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En pintura destacaron……………… …………………………… …………………………… …………………………….
Jardines de Aranjuez. Santiago Rusiñol
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