Facultad de Educación Universidad de Castilla - La Mancha
Yaiza Sosa Iglesias 1º B de Educación Infantil
EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA INFANTIL “EL JUEGO” Propuestas de varias definiciones de juego. Primera definición de juego: Es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el niño es bebé, a través del vínculo que se establece con la realidad exterior y las fantasías, necesidades y deseos que va adquiriendo. Cuando un niño toma un objeto cualquiera y lo hace volar, está creando un momento único e irrepetible que es absolutamente suyo. Porque ese jugar no sabe de pautas preestablecidas, no entiende de exigencias del medio, no hay un "hacerlo bien". Segunda definición de juego: Actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la esfera social, puesto que permite ensayar ciertas conductas sociales; siendo, a su
vez, una
herramienta útil para adquirir y desarrollar
capacidades
intelectuales, motoras o afectivas. Todo ello se debe realizar de forma gustosa y placentera, sin sentir obligación de ningún tipo y con el tiempo y el espacio necesarios.
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Yaiza Sosa Iglesias 1º B de Educación Infantil
Tercera definición de juego: Podemos definir el JUEGO como UNA ACTITUD, es decir, una forma cualitativamente distinta de abordar una actividad. Esto nos lleva a diferenciar el Juego en su sentido subjetivo de experiencia personal (el modo, los valores y actitudes integrados en la acción de jugar) de lo que denominamos objetivamente "un juego" (de corro,
de
escondite,
de
persecución,
etc.).
Estos
"juegos
estandarizados" servirán para jugar o no en virtud del conjunto de actitudes
con
que cada persona los
aborde en
un
momento
determinado”. (de la Introducción al libro Organización y Animación
de ludotecas, ed. CCS, Madrid).
WEBGRAFÍA: http://www.educacioninicial.com/ http://www.educacioninfantil.eu/el-juego-concepto-y-teorias/
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