PERIODO DE ADAPTACIÓN
“EL PROCESO EDUCATIVO EN LA ETAPA INFANTIL” Facultad de Educación. Universidad de Castilla - La Mancha Profesor: Daniel Rodríguez Arenas § Yaiza Sosa Iglesias 3 1º B de Educación Infantil
“ PERIODO DE ADAPTACIÓN” Los niños sufren grandes cambios a lo largo de su vida, pero sin duda alguna, una etapa determinante en su vida es el inicio de la escuela. Si nos trasladamos 25 años atrás, los niños comenzaban su etapa académica a los 4 años (preescolar) y no existía periodo de adaptación, con lo que quizá el cambio sería más brusco, tanto para el infante como para los padres. En la actualidad, introducir el período de adaptación es un gran acierto pues el niño poco a poco irá conociendo en el medio en que interaccionará con sus semejantes, será una manera progresiva de aprendizaje que le ayudará emocionalmente . Según se cita en el texto, en el cuál me baso, la definición del período de adaptación sería; "el camino o proceso mediante el cual el niño va elaborando desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma". Este enunciado lo que nos indica es que el niño ha de sufrir un proceso el cual implica tiempo, pues si aceleramos dicho proceso, será al final contraproducente. El infante no debe resignarse a ir al colegio, debe adaptarse a éste. Hay que tener en cuenta que no todos los niños son iguales, una enseñanza individualizada hará que se adapte a su propio ritmo, pues la acomodación variará según sus necesidades. La entrada en la escuela supone la primera separación del niño y su familia. Esimportante la forma de separación que sufren ambos porque una entrada positiva al colegio, y sobre todo que los progenitores le expliquen bien a dónde va, con quién va a estar… ayudará a que la situación suceda sin traumas. El infante tiene la sensación de pérdida, de inseguridad, de ansiedad, es decir, pasa de estar en un lugar definido, donde tiene un espacio seguro y conocido, con unas personas que están dedicadas a él, a un lugar donde hay que compartir todo con niños que ni conoce. En este período debemosintentar que se adapte a: El espacio: que conozca el centro y sus dependencias, el aula y sus materiales. Los adultos con los que debe convivir: que son distintos de sus padres, abuelos, amigos,... La separación de la familia y su aceptación.
Esto requiere tiempo, con lo que se debe procurar adaptarse a los ritmos personales de cada niño. Esun procesoque tiene que realizar por sí mismo. Cada niño revelará si se va adaptando o no y lo podrá mostrar emocionalmente, con determinadas conductas. Esta situación deberemos “controlarla” y ayudar al niño en su proceso. Los padres también sufren el periodo de adaptación. Tendrán distintas sensaciones como; que están separándose de su pequeño/a, tendrán temor y dudas acerca del profesor/a, del colegio y la sensación de abandono por parte de ellos. La colaboración de escuela y familia es primordial para que la asimilación al colegio, por parte de todos, sea satisfactoria.
§ 3
El educador también pasa por el período de adaptación pues deberá adatarse a los alumnos, ya que cada niño difiere en su personalidad, en su conducta…y deberá ser afectivo con ellos para que surja seguridad, del alumno hacia la profesora y viceversa, y una gran armonía en el aula. Por lo tanto, la llegada de un niño a la escuela es un gran acontecimiento en su proceso de desarrollo, por lo que creo que es muy importante que exista una colaboración entre padres y educadores ya que así conseguiremos que la adaptación sea lo más positiva para todos.
§ 3